Realizado por:

Sergio Paz

Gabriel Guerrero 2ºBachillerato b

Miguel Martin

Rubén Sánchez

Mujeres Y Dictadura.

1-¿Por qué este tema?

2- Mujeres eternas menores de edad.

3- Mujeres. Etapa de postguerra.

4- Violencia de Género en la Dictadura.

5-Mujeres. Educación durante la Dictadura.

6- Mujeres. Final dictadura. Etapa de transición.

7- Paquita . Un ejemplo de mujer.

8- Tiempo de debate.¿ Es la mujer realmente libre?

INDICE

Hemos querido abordar este tema porque nos interesa mucho conocer

porque mujeres como algunas de nuestras madres durante una etapa de

Libertades restringidas tenían que estudiar materias diferente o trabajar

antes que algunos hombres. ¿Por que se las consideraba eternas menores

De edad?

1-¿Por qué este tema?

Con la llegada de la dictadura Franquista la mujer perdió todos los derecho

Que ganó durante la Republica. Algunos fueron:

1.Las mujeres no son iguales que los hombres.

2.No tienen derecho al voto.

3.Su función es criar hijos y velar por la seguridad e ellos y del marido.

4.La mujer no puede tomar decisiones las toma su marido o en caso de

no tenerlo su padre.

Todo esto hace pensar que en la dictadura Franquista se trataba alas mujeres como eternas menores de edad, por lo que no hay ninguna igualdad ni nada que se le parezca.

2- Mujeres eternas menores de edad.

Familias mas pobres: Las mujeres que pertenecían a los diversos grupos

que la guerra había afectado de una mayor parte se pasaban el día

buscando que dar de comer a sus hijos ya que muchas de estas perdieron

sus maridos en la guerra o estaban en la cárcel y tuvieron que sacar

adelante a sus familias solas en un país destruido por la guerra.

3- Mujeres. Etapa de postguerra.

Familias mas acomodadas de tendencia Franquista: Estas aceptaron su

nuevo rol de mujer: esposa y madre.

Familias mas acomodas de tendencia Republicana: Contrarias al régimen estas pudieron irse al exilio y desde allí luchar contra la dictadura.

Una mujer podía ser maltratada durante años sin poder hacer absolutamente

nada. Si intentaba separarse del marido perdía su casa, hijos, bienes y además,

cuando abandonara el domicilio conyugal debía de ser "depositada" en otro

domicilio, normalmente el de los padres. La mujer de esta manera quedaba

privada de todos sus derechos, recursos económicos y custodia, porque el

administrador de los bienes y "vida" de esa mujer era su marido.

4- Violencia de Género en la Dictadura.

Debate:¿Creéis que se permitiera todo esto

durante la dictadura puede ser una causa de

tantas muertes por violencia de genero en la

actualidad en España?

-¿Existe una relación directa?

La escuela era claramente discriminatoria considerando que los hombres y las mujeres tienen necesidades pedagógicas diferentes: "La mujer tiene obligación de saber todo lo que podríamos llamar parte femenina de la vida: la ciencia doméstica es quizá su ‘bachillerato’. Un arquitecto no puede ser bueno si no dibuja bien; un ingeniero, sin el conocimiento de las matemáticas, sería un fracaso; lo mismo sucede con las mujeres: su base fundamental es la casa; guisar, planchar, zurcir, etc.’’

5-Mujeres. Educación durante la Dictadura.

Con el fin de la dictadura

Cada vez es mayor el número de mujeres que cursan estudios superiores, y esto hace que retrasen el matrimonio y la maternidad. También se retrasa esto hasta haber solucionado otros problemas como pueden ser el empleo, la vivienda, etc.

Debido, quizás, a todos estos cambios, la forma de educar a los hijos ha variado sustancialmente, y se ha pasado de los antiguos valores de respeto y autoridad (principalmente respecto al varón) a la igualdad de derechos y obligaciones de ambos cónyuges respecto a los hijos. La legalización del divorcio ha jugado un papel importante en el camino hacia la igualdad de la mujer en el matrimonio.

6- Mujeres. Final dictadura. Etapa de transición.

La constitución de 1978 reconocía la igualdad de mujeres y hombres ante la ley. Todo esto rompía con todo lo anterior establecido la mujer y el hombre son IGUALES y no se deja duda alguna la mujer no es ninguna ciudadana de segunda clase y es totalmente independiente.

Las mujeres españolas empiezan en esta época a desempeñar papeles hasta hace veinticinco años impensables, como son la política, acceso a ciertos niveles educativos, a actividades profesionales, etc.

AVANCES EN LA EDUCACIÓN

Las diferencias en cuanto al nivel de instrucción femenino y masculino son prácticamente inapreciables en la población infantil y juvenil, lo que pone de manifiesto que las medidas llevadas a cabo para la escolarización de las mujeres han resultado efectivas, aunque el nivel de analfabetismo de los varones sigue siendo menor. Actualmente el número de mujeres con titulación superior es similar al del hombre, y la incorporación de las mujeres a la educación secundaria ha sufrido un substancial crecimiento (más del 63%, muy por encima de la población masculina).

La subida más importante se refiere al numero de matriculas universitarias (donde el numero de mujeres ya supera al de hombres) y a las escuelas técnicas (subida de más del 300%), pero aun hoy se siguen patrones marcados por el género a la hora de elegir estudios. Así las mujeres se decantan claramente por las Ciencias Sociales y las Humanidades y apenas optan por la Ingeniería y la Arquitectura.

Tabla de distribución de titulaciones hacia 1980

Áreas de enseñanza Alumnas (%)

HumanidadesC.C. SocialesC.C. Exactas y Nat.C.C. de la SaludIng. y Arquitect.

15,358,78,612,25,2

Total 100,0

INCORPORACIÓN AL TRABAJO

Debido a todos estos cambios en la educación, en los últimos años las mujeres han accedido a puestos de trabajo que requieren un determinado nivel de estudios y que antes estaban casi exclusivamente en manos de los hombres.

Este acceso masivo de las mujeres al mercado de trabajo puede considerarse como el cambio más importante experimentado por la sociedad española en los últimos veinte años.

De 1982 a 1992 la población activa femenina aumento en 1.539.100 de mujeres, incremento que se produjo básicamente en el grupo de entre 30 y 50 años.

Pero las características de los empleos de hombres y mujeres no son siempre las mismas. En 1992, el 14% de las mujeres lo hacían a tiempo parcial, frente al 2% de los hombres.

Así, mientras en el caso de los hombres la edad esta relacionada con el desarrollo profesional, en las mujeres la edad supone un obstáculo, y su experiencia profesional esta menos valorada que la de los varones.

Las razones de las diferencias en cuanto a los salarios son diversas, y se evidencian claramente cuando se comparan las ganancias medias por trabajador/a. En la "Encuesta de salarios en la industria y los servicios" de 1993 podemos apreciar que las mujeres empleadas en la industria tienen un salario medio de 156.154 ptas./mes, frente a las 251.595 ptas./mes que perciben los varones. En el sector servicios, la ganancia media de las mujeres es de 124.680 ptas./mes frente a 174.731 ptas./mes de los hombres.

El paro femenino en España es el más elevado de todos los países de la Unión Europea, y además suele ser un tipo de paro de larga duración.

Tabla de duración del paro hacia 1980 por sexos:

Media PLD Mujeres Hombres

1 a 2 años+2 añosTotal PLD

20,427,648

2135,456,4

2020,540,5

ADELANTOS EN EL CAMPO JURÍDICO

Entre 1977 y 1978 se aprobaron tres leyes reformadoras del código penal que eliminaban la figura de la mujer como "víctima de estupro y rapto, así como juicios de carácter moral tales como doncellez o acreditada honestidad", debido fundamentalmente a la presión de los grupos feministas y los sectores profesionales más renovadores.

La primera reforma de Estatuto de los Trabajadores amplía a 16 semanas el permiso de maternidad y se establecen medidas para favorecer la igualdad de trato de la mujer.

En cuanto a las reformas en la legislación civil, podemos destacar dos medidas básicas en las que se plantean los siguientes puntos:

"Titularidad y ejercicio de la patria potestad sobre los hijos comunes, administración y disposición de los bienes del matrimonio que se llevará a cabo con la plena disposición de ambos cónyuges."

"Igualdad de derechos y deberes en el matrimonio."

En conclusión la mujer española ha vivido unas etapas de grandes cambios y poco a poco a conseguido ese principio de igualdad que todos queremos aunque algunos no crean en él y sigan viendo a la mujer como alguien que le pertenece.

Poema violencia de género:

Quiero Mi libertadPara Septiembre,si no me la das,la tomaré a la fuerzacon el fusilde guerra civil de mi abuelo.Adiós y no llores.

¿Qué creéis que quiere decir?

Entrevista a una mujer que vivió durante la dictadura y la etapa de transición. Francisca Fernández López natural de Agrón (Granada).

1-¿Cómo era su vida cuando era niña?

-Yo jugaba siempre en la calle. Mi padre siempre trabaja en el campo de sol a sol y mi madre no salía de mi casa se dedicaba a sus labores.

2-¿ Fue a la escuela alguna vez?

-Muy pocas veces, las veces que iba me enseñaban a coser y hacer labores y si teníamos suerte a hacer cuatro sumas o 3 restas.

3-¿Se casó usted pronto?

-Sí me caso a los 17 años y fue un poco un arreglo que hizo mi padre con otro muchacho en esa época lo que se llevaba era arreglarse.

4-¿Tuvo muchos hijos?¿La vida de casada era fácil?

7- Paquita . Un ejemplo de mujer.

- Tuvimos muchos hijos. Los curas nos decían que deberíamos tenerlos para tener una mejor vida. La vida de casada era fácil si te dedicabas a estar en tu sitio las cosas de mujeres para las mujeres y las de los hombres para los hombres.

- 5-¿Cuándo murió Franco, qué sintió? ¿Creyó que la sociedad iba a cambiar tanto?

- - Creo recodar que estábamos en la casa escuchando la radio y creíamos que teníamos que guardar toda la comida posible nos temíamos otra guerra ya si te asomabas por la ventana veías a todos los ``facistones reunidos en la plaza. Teníamos mucho miedo.

- -Cuándo pudimos votar para mí fue una gran sorpresa además de que mi hermano pudo regresar de Francia.

1- ¿Todos los problemas de discriminación que existe latente en la sociedad española es derivado de la ideología durante el estado franquista?

2-¿Conocéis casos dónde las mujeres hayan sido claramente discriminadas?

3-¿Qué podemos hacer nosotros para conseguir más igualdad?

4-¿Cuál sería la condena justa para los acusados de violencia de género?

5-¿Qué conclusiones sacaís?

8- Tiempo de debate.¿ Es la mujer realmente libre?