JUSTIFICACIÓN

¿Por qué los estudiantes presentan poco interés por las ciencias naturales?

En la Institución Educativa El Progreso, presenta varios inconvenientes a la hora de realizar actividades de Laboratorio como complemento y construcción de conocimiento práctico; raras veces se ha podido hacer prácticas de laboratorio debido a la falta de implementos o porque en éste caso los reactivos existentes para hacer la práctica de laboratorio están vencidos en su mayoría y si se utilizan, podrían causar daños en la integridad física de los involucrados como son los estudiantes e igualmente para los docentes del área.

La apatía frente a la materia de Biología, porque saben que las ciencias naturales son parte teoría y la otra parte práctica, no llenan sus expectativas a la hora de abordar la materia y porque la institución no cuenta con los recursos necesarios para la compra de reactivos y materiales de laboratorio, otro aspecto es que en la Institución cada docente tiene su salón de clases y son los estudiantes los que se dirigen a cada salón según el horario de clases que en ese momento le corresponda, es por este caso que el salón de ciencias para los grados 8° a 11° tienen como salón el laboratorio iintegrado (Biología, Física y Química), haciendo de éste un lugar no apropiado para hacer orientaciones y laboratorio.

Por las razones anteriores expresadas, se da la necesidad de cambiar los métodos para el diseño y elaboración de una práctica de laboratorio y hacer que contribuya al enriquecimiento,

significancia de una práctica de laboratorio donde ellos construyan su propio conocimiento y den sentido a lo que están haciendo con respecto al contexto.

Los laboratorios que se construirán a medida que se vayan abordando los temas dentro del año lectivo, tendrán como principio un objetivo común y es la elaboración de unos laboratorios dinámicos, lúdicos y enriquecedores que sirva para la apropiación de conocimientos propio y para el bien de la comunidad educativa.c

Para llegar a una idea clara de lo que se pretende hacer, se puede remitir al uso de los medios tecnológicos e informáticos y de comunicación (TIC), a través de ellas puedan construir laboratorios virtuales; con el manejo adecuado de medios electrónicos e informáticos como cámaras de video, celulares, computadores, donde muestre lo que hacen los estudiantes en el laboratorio y sean ellos los protagonistas de las actividades desarrolladas y con el uso de materiales que se pueden conseguir en el hogar o en la tienda a bajo costo, reemplazando los costosos, sofisticados y peligrosos.

Igualmente con la ayuda de software y programas como movie maker o similares, se pueda editar videos de las prácticas de laboratorio según el tema a abordar, con la ayuda de docentes y estudiantes expertos en la materia pueden mejorar la calidad de la edición del video virtual que se pretenda hacer y posteriormente ser cargado a un Blog específico diseñado para ésta materia, donde muestre a la comunidad educativa y en general el cambio paradigmático de hacer ciencia con innovación con materiales y herramientas sencillas que se encuentran en la vida cotidiana.

Estas herramientas mencionadas como movie maker, donde se pueda apoyar con otros aplicaciones, software y redes sociales o como you tube donde se puede encontrar tutoriales (sin ánimo de violentar los derechos de autor) para mejorar las ediciones de los videos virtuales que se elaboraran a medida que va avanzando este proyecto y se pueda utilizar otras herramientas complementarias para reforzar lo aprendido.

Finalmente con este proyecto se pretende mostrar un producto que sirva a los estudiantes de la Institución y de otras instituciones como apoyo al trabajo hecho en clase y en el laboratorio intercambiando ideas con otras compañeros y colegas que puedan aportar a éste proyecto.

Descripción General del Proyecto

Institución Educativa: Institución Educativa El Progreso

Ubicación: Meta – Fuentedeoro

Área del conocimiento del Proyecto: (a) Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Temática: Laboratorio virtual

Título del Proyecto: Laboratorio virtual como necesidad para aprender y enriquecer el conocimiento.

Grado: Noveno grado

Necesidad o problema evidenciado: La Institución cuenta con un laboratorio que actúa igualmente como salón de clases; donde se cuenta con reactivos químicos que en su mayoría están vencidos y son peligrosos trabajar con estos, porque, se podría afectar con la integridad física de los estudiantes y por ésta razón se requiere el uso de las TIC como herramienta que ayude a diseñar laboratorios sencillos con materiales que se puedan conseguir en casa, que reemplacen los reactivos peligrosos y así complemente con las temáticas que se abordan en clase.

Objetivo del proyecto: Diseñar laboratorios virtuales con el uso de materiales sencillos que ayuden a la comprensión de las temáticas abordadas a partir de las TIC como herramienta para mejorar el proceso de aprendizaje significativo.

Nombre del docente: Julio César Peña Díaz

Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:

Líder: Julio César Peña Díaz

Experto en TIC: Estudiante Cristian Carrillo, él es estudiante de grado 11° donde puede mediante el programa movie maker puede apoyar a los estudiantes de grado noveno a diseñar sus propios laboratorios editarlos y presentarlos como evidencia del trabajo hecho en clase.

Toma de evidencias: El estudiante Mario Conde del grado noveno tomará las evidencias del trabajo hecho en clase y luego con la ayuda del estudiante Cristian Carrillo organizaran y editaran los videos con el programa de movie maker en donde se mostrará el adelanto del proyecto, será integrado con el área de tecnología e informática para que tengan una valoración significativo dentro del proceso trabajado.

Vocero del grupo: Wilder Ramírez será el estudiante que presentará y expondrá lo elaborado por el estudiante Cristian Carrillo.

Facilitador: Docente Carlos Padilla, docente encargado del Área de tecnología e informática, será la persona que se encarga de verificar y apoyar el proceso de elaboración de los diferentes materiales que se desarrollan dentro de dicha área.

Recursos para el desarrollo del proyecto: Computadores, cámara de video o de celular para la recolección de material multimedial.

Software a trabajar: Movie maker

PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización.

Paso a realizar

Objetivo del paso

Tiempo de realización de la actividad

Lugar Evidencias o Referentes

Reunión con los estudiantes que acompañaran el proceso

Definir los roles de los estudiantes durante el desarrollo del proyecto y las fechas para la aplicación de las diferentes actividades que ellos han desarrollado.

4 de Agosto Aula de clase

Se definieron los estudiantes y sus roles.

Selección del vocero del grupo

Seleccionar el estudiante de grado 9° que expondrá el proyecto y lo aprendido por sus compañeros.

5 de Agosto Aula de clase.

El estudiante Wilder Ramírez fue seleccionado como vocero

Explicación de la temática.

Se realiza la explicación del tema referente a la elaboración del laboratorio según el tema a abordar, toma de fotos y edición del video.

6 de Agosto Aula de clase

Foto de la explicación en clase.

Uso de recursos a nivel de

Se usará movie maker para la elaboración y edición

11 de Agosto

Sala de sistemas

No aplica.

software de videos.

Reunión con los estudiantes encargados de las actividades.

La idea es hacer de estas actividades algo que sea un aprendizaje significativo que aporte a los estudiantes con laboratorios prácticos y sencillos que ellos mismos puedan diseñar.

12 de Agosto

Laboratorio de Ciencias

Foto de la elaboración del laboratorio virtual

PASO DE INTEGRACIÒN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.

Paso a realizar

Objetivo del paso

Tiempo de realización de la actividad

Lugar Evidencias

Aplicación de la actividad realizada por el estudiante Cristian Carrillo

Realizar una primer actividad desarrollada en el laboratorio con cámara de video y celular, en donde de forma práctica ellos harán una presentación de la actividad en laboratorio.

14 de Agosto

Sala de tecnología e informática.

Fotografías tomadas por el estudiante Mario Conde.

Reunión con el estudiante Cristian Carrillo

El estudiante mostrará la actividad realizada en movie maker, en esta reunión participa la docente Carlo Padilla de tecnología e informática quien apoyará aclarará dudas técnicas sobre la instalación y trabajo dentro del aula de

13 de Agosto

Sala de informática

No aplica

tecnología.

PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.Paso a realizar

Objetivo del paso

Tiempo de realización de la actividad

Lugar Evidencias

Socialización de la experiencia

Esta experiencia se socializará con los estudiantes y comunidad educativa más adelante para mostrar adelantos y avances del proyecto con toda la comunidad .

20 de Agosto

Sala de meta digital.

Evidencias fotográficas de la socialización.