La tutoría: construyendo proyectos de vida

Mtra. Alva Ramírez Villatoro

¿Qué tiene que ver la tutoría con un proyecto

de vida?

El profesor ya no es sólo el que enseña, sino que es enseñado en el diálogo con los estudiantes, quienes, a su vez, mientras se enseñan también enseñan. Se convierten

en corresponsables de un proceso en el que todo evoluciona... Nadie enseña a otro, ni tampoco se enseña

a sí mismo. Nos enseñamos unos a otros, con la mediación del mundo.

Paulo Freire, 1972.

Tutoría Es una actividad pedagógica que tiene como propósito

orientar y apoyar a los alumnos durante su proceso de formación.

Es una acción complementaria a la docencia cuya importancia radica en apoyar a los alumnos mediante una atención personalizada, a partir del conocimiento de sus problemas y de sus necesidades académicas, inquietudes y aspiraciones profesionales.

Recuperado de: http://www.tutor.unam.mx/taller_M1_02.html

Participantes:

Estudiante:

singularidad

capacidades propias

necesidades específicas

Identificación existencial

Administración escolar:

Ambiente colaborativo

Atención a grupos reducidos

Atención a la diversidad

Inclusión

Docente:

Confiabilidad, escuha activa, reconocimiento

de la igualdad, respeto y aliado que humaniza

Reflexión y Libertad

Distancia psicológica (Nelly Micholt, 1992)

Organización

educativa

Docente Estudiante

Desarrollo Psicológico

Capacidades cognitivas adquiridas:

Pensamiento flexible

Reversible

Multidimensional

Menos egocéntrico

Búsqueda de relaciones causales

Pensamiento adolescente

1. Capacidad de combinar variables relevantes para hallar soluciones de problemas.

2. Capacidad de proponer conjeturas sobre el efecto que una variable tendrá en otra.

3. Capacidad de combinar y separar variables en forma hipotético – deductiva.

Características Psicológicas

Avances cognitivos:

Pensamiento operacional formal

Abstracta, especulativa e independiente del ambiente y de las circunstancias inmediatas.

Comparación de realidades y posibilidades.

Capacidad para formular, probar y evaluar hipótesis.

Ciclo de desarrollo

Intervención Tutorial

Habilidades

Identidad Ser

Reciclaje

Integración

Hacer Pensar

Basado en los “Ciclos del desarrollo”

de Pam Levin (1984)

Afirmaciones:

Está bien explorar y experimentar.

Puedes ser curioso e intuitivo.

Puedes pensar antes de hacerlo a tu propio estilo.

Puedes hacer cosas y aceptar apoyo.

Está bien estar en desacuerdo.

Reconocimiento Adecuado

“Caricias”

Hambres Humanas:

Estímulo Reconocimiento

Estructura Proyecto de vida

Proyecto de Vida

Valores intrínsecos

TUTOR

Agencia personal

Empoderamiento Intrínseco

Perfil del tutor

PERSONAL PROFESIONAL

Lista de Valores

Respeto

Solidaridad

Amistad

Bienestar

Autocuidado

Placer

Responsabilidad

Libertad

Comprensión

Compañerismo

Honestidad

Lealtad

Agradecimiento

Honradez

Tutor como catalizador:

Ayuda en la construcción de la identidad personal. (Ser)

Apoyo para mejorar la capacidad de aprender y pensar. (Pensar)

Apoyo para el desarrollo de capacidades sociales. (Convivir)

Contribución en la mejoría y/o desarrollo de la capacidad de adaptación. (Actitud y conducta)

Apoyo en el aprendizaje de toma de decisiones profesionales (Decisión)

Asertividad y Posición Existencial

No estoy bien / Tú estás bien

(Pasiva)

Estoy bien / Tú estás

bien (Asertiva)

Yo estoy mal / Tú estás

mal (Pasivo – agresiva)

Yo estoy bien / Tú estás mal (Agresiva)

¡GRACIAS!