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MÉTODO SENSORIO-MOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA M.ª Isabel González Moreno / M.ª Salud de la Puente Vegazo M.ª del Carmen Rico González / M.ª Victoria Sánchez Buenadicha VIVENCIAS editorialcepe.es
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COLECCIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 3
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VIVENCIAS
MÉTODO SENSORIO-MOTORPARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
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M.ª Isabel González Moreno / M.ª Salud de la Puente VegazoM.ª del Carmen Rico González / M.ª Victoria Sánchez Buenadicha
VIVENCIAS
Partiendo de centros de interés sumamente motivadores y siguiendo uncierto esquema metodológico, las AA. presentan las letras y sinfones delalfabeto, procurando que el niño sea siempre protagonista. Echan mano deinfinidad de recursos didácticos: ritmo, psicomotricidad, canciones, rimas,contacto directo con la naturaleza (agua, tierra, arena...) hasta llegar algrafismo y la lectura.
Tres cuadernos prácticos completan el libro guía. En ellos se introducen losgrafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá laletra a estudiar: se completan textos y dibujos adecuados a cada letra,concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progre-sivamente nuevos términos.
ANTONIO DE LA TORRE ALCALÁDr. en Pedagogía y Psicólogo Clínico
cubierta_Maquetación 1 30/07/12 19:06 Página 1
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M.ª Isabel González Moreno / M.ª Salud de la Puente VegazoM.ª del Carmen Rico González / M.ª Victoria Sánchez Buenadicha
VIVENCIAS
Partiendo de centros de interés sumamente motivadores y siguiendo uncierto esquema metodológico, las AA. presentan las letras y sinfones delalfabeto, procurando que el niño sea siempre protagonista. Echan mano deinfinidad de recursos didácticos: ritmo, psicomotricidad, canciones, rimas,contacto directo con la naturaleza (agua, tierra, arena...) hasta llegar algrafismo y la lectura.
Tres cuadernos prácticos completan el libro guía. En ellos se introducen losgrafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá laletra a estudiar: se completan textos y dibujos adecuados a cada letra,concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progre-sivamente nuevos términos.
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