INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

SAHAGÚN CÓRDOBAINTEGRACIÓN DE LOS

MTIC A LA PRODUCCIÓN DE SONOVISOS

DIDÁCTICOS

ESP. JORGE FIGUEROA AVILEZ

DESARROLLO:

Con los conocimientos  adquiridos en clase sobre editores de videos, los estudiantes están en condiciones de crear sonovisos que sirvan como material didáctico para mejorar el aprendizaje en la institución; con el tema seleccionado comienza el proceso creativo de donde ellos  ingresan a Windows Movie Marker  luego de seguir algunos pasos para la producción

OBJETIVO

Articular el uso de Los Medios Audiovisuales en los grados superiores aprovechando la formación en el área de tecnología e informática en cuanto a MTIC, todo esto  produciendo sonovisos didácticos que faciliten la apropiación de los conocimientos

LA PRE-PRODUCCIÓN . Conjunto de etapas y tareas que deben tomarse en cuenta a la hora de

preparar un sonoviso. Se pueden resumir en dos: Elaboración del guión Planificación de la producción  La planificación es  detallar   los  recursos. Dentro de esta etapa de

planificación de la producción se ven tareas como: Formación del equipo (juego de roles): Director, camarógrafo, editor, productor, asistentes, etc. Redacción del proyecto (libretista): Es un documento sobre el proyecto que incluye objetivos, público, especificaciones técnicas del video, tratamiento audiovisual, presupuesto, entre otros.

Plan de producción: Integrar variables como requerimientos del guión, horarios, locaciones, edición, visitas a la red, entrevista  fotos

IMAGENE Y SONIDOS: Búsqueda  de imágenes  en internet o toma de fotografías relacionadas al tema al igual que archivos de sonido apropiados para el videos. Casting: Elección  de locutores

Plan de rodaje: Se desglosa escena por escena y se toma en cuenta las necesidades de cada una como imagen voz off , tipo de efecto, sonido, duración, etc.

. LA REALIZACIÓN

En esta etapa se pone en práctica todo lo planificado en la pre-producción. Es el director quien tiene la función de convertir  lo que está descrito en los guiones en el producto final y mostrar un sonoviso de calidad.

LA POST- PRODUCCIÓN

En esta etapa se ordenan las imágenes y el sonido registrados en la realización. Este procedimiento se llama edición. Se trata de transferir electrónicamente las imágenes a un CD o DVD.

CIERRE

Una vez concluido el trabajo debe ser entregado al docente en su respectivo porta CD incluida una portada con el nombre del producto (tema del sonoviso), equipo de trabajo y asesor,

Con todos los trabajos se realiza una exposición de  los sonovisos y luego se ponen a disposición de los docentes para su utilización  en el aula de clases que lo requiera

RESULTADOS

Con  esta propuesta se da la posibilidad de ampliar  contenidos mediante el uso de las TIC desarrollando competencias comunicativas, argumentativas propositivas y laborales logrando  así la consolidación de un aprendizaje significativo que complemente el desarrollo de habilidades y destrezas para enfrentar retos futuros. Sin lugar a dudas el uso de la tecnología es relevante para desarrollar contenidos pues estos facilitan el proceso educativo dando diferentes ambientes y situaciones donde el estudiante crea contenidos teniendo así la oportunidad de interactuar con la realidad.

 El uso de los MTIC ha generado en los jóvenes un cambio de pensamiento ya que aprenden del ensayo y el error permitiendo así la crítica constructiva  frente a situaciones de la vida diaria y luego retroalimentar para superar los obstáculos presentados generando si aprendizajes colaborativos

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