Máster Universitario en Dirección de Empresas · Guía Docente 2013 – 14 Máster Universitario...

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2013 – 14

Máster Universitario en Dirección de Empresas

Modalidad de enseñanza presencial


Guía Docente 2013/2014 Entorno socioeconómico y jurídico

Socioeconomic and Legal Environment Máster Universitario en Dirección de Empresas


Entorno socioeconómico y jurídico

2 Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34) 968 278 656

Índice

Entorno socioeconómico y jurídico ...................................................................................3

Breve descripción................................................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y resultados del aprendizaje .....................................................................4

Competencias generales ............................................................................................................ 4

Competencias específicas .......................................................................................................... 4

Resultados de aprendizaje ......................................................................................................... 4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................6

Sistema de evaluación ........................................................................................................6

Bibliografía básica ...............................................................................................................6

Web relacionadas ................................................................................................................7

Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................7

Material necesario ...............................................................................................................7



Entorno socioeconómico y jurídico Módulo: Módulo Común Materia: Entorno socioeconómico y jurídico Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5 ECTS Unidad Temporal: 1er Semestre Profesor/a de la asignatura: Fernando E. Torrejón Flores, Alfonso Rosa García y Jaime Sánchez Vizcaíno. Email: [email protected], [email protected], [email protected]. Horario de atención a los alumnos/as: viernes 15:00 - 16:00. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Fernando E. Torrejón Flores, Alfonso Rosa García

Breve descripción La materia Entorno socioeconómico y jurídico ofrece el estudio y análisis de los fenómenos económicos, sociales, políticos y jurídicos que influyen en el entorno empresarial, tales como: las estructuras de mercado, el desempleo, la inflación, el crecimiento económico, la coyuntura política, las leyes, y las regulaciones que enmarcan el desempeño de la empresa. Para tal efecto, la materia dispone de una serie de herramientas e instrumentos básicos e intermedios útiles que permiten analizar correctamente el entorno de la empresa.

Brief Description Socioeconomic and Legal Environment provides the study and analysis of economic, social, political and legal context which affect the business environment, such as market structures, unemployment, inflation, economic growth and legal regulations that frame the performance of the firms. To this end, Socioeconomic and Legal Environment has a number of basics and intermediate tools and instruments useful to analyze properly the business environment.

Requisitos Previos Ninguno específico

Objetivos 1. Conocer la importancia que tienen las variables del entorno económico, político y legal que

tienen influencia sobre la gestión y funcionamiento de las empresas.

2. Analizar los efectos de las variables macroeconómicas sobre el equilibrio de la economía a corto y largo plazo

3. Entender y analizar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial.

mailto:[email protected]




Competencias y resultados del aprendizaje Competencias generales

T1: Capacidad de análisis y síntesis.

Competencias específicas

E3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos. E9: Identificar las causas de los cambios económicos más recientes, su repercusión en la actividad empresarial, y realizar valoraciones críticas de la economía. E10: Entender los principios del derecho y ser capaz de evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. E11: Identificar las diferentes personas jurídicas públicas existentes, su organización y las características de sus específicos regímenes jurídicos.

Resultados de aprendizaje RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del entorno socioeconómico y jurídico. RA: Identificar y saber medir los factores económicos, sociales, legales y culturales que determinan el comportamiento de las unidades empresariales. RA: Conocer y comprender la estructura y el funcionamiento del entorno jurídico. RA: Conocer y valorar las consecuencias y repercusiones en el ámbito jurídico de las diferentes decisiones empresariales. RA: Diagnosticar el impacto de la legislación actual, y sus posibles modificaciones, sobre la actividad empresarial. RA: Conocer y comprender la evolución de la economía en los últimos años. RA: Saber interpretar los elementos más importantes de la estructura económica.

.



Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Exposición teórica 20

90 horas (28 %) Grupos de discusión, seminarios

0

Evaluación 7

Tutoría 8

Estudio personal 40

35 horas (72 %)

Preparación de trabajo y exposición

27

Análisis de artículos científicos

14

Búsquedas bibliográficas

9

TOTAL 125 90 35

Temario

1. Principales magnitudes macroeconómicas y análisis sectorial

1.1. Indicadores estadísticos para el análisis macroeconómico

1.2. Principales variables macroeconómicas y análisis sectorial

1.3. Análisis de coyuntura macroeconómica

2. Estructuras de mercado

2.1. Competencia, monopolio y oligopolio.

2.2. Discriminación de precios.

2.3. Especialización horizontal y vertical.

3. Entorno jurídico



3.1. El entorno jurídico de la empresa

3.2. Aspectos jurídicos relevantes de la empresa

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Dirección Comercial y Marketing, Estrategia Empresarial, Estrategias de Marketing y Gestión Financiera y Organización de Empresas.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

La evaluación se hace en base a un trabajo final de la materia, el cual deberá contemplar los contenidos aprendidos de la asignatura. La valoración del mismo es 80% de la nota final.

La asistencia a clases tiene una valoración de 20% de la nota final.

Convocatoria de Septiembre:

La evaluación se hace en base a un trabajo final de la materia, el cual deberá contemplar los contenidos aprendidos de la asignatura. La valoración del mismo es 100% de la nota final.

Bibliografía básica Abel, A. B. y Bernanke, B. S. (2004), “Macroeconomía”, Pearson Addison Wesley, 4ª edición.

Banco Central Europeo (2013), “Informe Anual 2012” Publicaciones del BCE.



Banco de España (2013), “Informe Anual 2012”, Publicaciones del Banco de España.





Belleflamme, P. and Peitz, M. (2009), “Industrial Organization: Markets and Strategies”, Cambridge University Press.

Fernández, A., Rodríguez, L., Parejo, J., Calvo, A. y Galindo, M. (2003) “Política Monetaria I. Fundamentos y estrategias”, Thompson.

_______ (2003) “Política Monetaria II. Enfoques alternativos”, Thompson.

Greene, W. (2000), “Análisis econométrico”, Prentice Hall, 3ª edición.

Krugman, P. y Obstfeld, M. (2006) “Economía internacional. Teoría y política”. Pearson Addison Wesley, 7ª edición

Mankiw, N. G. (2007), “Macroeconomía”, Antoni Bosch editor, 6ª edición.

Romer, D. (2006), ”Macroeconomía avanzada”, McGraw Hill, 3ª edición.

Stiglitz J. E. y Walsh C.E. (2004), “Macroeconomía”, Editorial Ariel, 2ª edición.

Tirole, J. (1990), “La teoría de la organización industrial”, Editorial Ariel, 1ª edición.

Web relacionadas Banco de España: www.bde.es

Banco Central Europeo: http://www.ecb.int/home/html/lingua.es.html

Comisión Nacional de la Competencia: http://www.cncompetencia.es/

Eurostat: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/

Instituto Nacional de Estadística: www.ine.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda realizar lecturas previas, antes de asistir a las clases magistrales, del material de estudio y de capítulos seleccionados de los libros de la bibliografía.

Material necesario En el aula se requiere un proyector. Conviene que los alumnos, para el estudio y trabajo de la asignatura, dispongan de ordenadores con los programas informáticos Word, Excel, PowerPoint y PDF.

http://www.bde.es/

http://www.ecb.int/home/html/lingua.es.html

http://www.cncompetencia.es/

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/

http://www.ine.es/


Guía Docente 2013/2014 Contabilidad y Finanzas

Accounting and Finance

Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA)


Rev. 10

Contabilidad y Finanzas

2 Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34) 968 278 656

11/06/2013 18:46

Índice Contabilidad y Finanzas .....................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3


Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras materias ...............................................................................................6


Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................6






Contabilidad y Finanzas Módulo: Común Materia: Contabilidad y Finanzas Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 5 ECTS. Unidad Temporal: 1er curso – 1er Semestre.

Profesor/a de la asignatura: María del Carmen Conesa Pérez y María Isabel Ros Clemente

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: viernes de 12:00 a 13:00 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Isabel Ros Clemente y María del Carmen Conesa Pérez

Breve descripción de la asignatura

Fundamentos de contabilidad financiera. Análisis e interpretación de los estados contables. Regulación y funcionamiento del entorno financiero. Planificación financiera a corto y largo plazo.

Brief Description Fundamentals of financial accounting. Analysis and interpretation of financial statements. Regulation and functioning of the financial environment. Financial planning short and long term.

Requisitos Previos Ninguno específico.

Objetivos El objetivo general de la materia coincide con el objetivo central del título de Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA), es conseguir que el egresado adquiera conocimientos avanzados en dirección, asesoramiento y evaluación de empresas, y la capacidad de aplicarlos, al tiempo que desarrolle habilidades directivas.

• Integrarse de forma profesional en el área funcional de administración y contabilidad de la empresa y evaluar la viabilidad de su propio negocio.

• Profundizar en la planificación económico financiera de la empresa.

• Identificar y saber utilizar métodos y técnicas de contabilidad y análisis contable.

• Conocer las técnicas más avanzadas para saber evaluar situaciones patrimoniales y resultados.



Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales

(CT1) Capacidad de análisis y síntesis

(CT2) Capacidad de organización y planificación


(CES1) Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional.

(CES8) Resolver problemas de índole económica y empresarial aplicando conceptos, propiedades, reglas, técnicas y métodos adaptados al área funcional correspondiente.

(CES14) Conocer la normativa que emiten los organismos reguladores, específicamente el PGC, e interpretar la información contable para la toma de decisiones.

(CES15) Generar y defender, con los medios necesarios, información contable y financiera, relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones.

Resultados de aprendizaje

R.A. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito financiero y contable.

R.A. Gestionar y organizar la información contable y financiera adquirida durante el proceso de aprendizaje.

R.A. Conocer las herramientas propias del análisis contable y financiero.

R.A. Identificar las técnicas contables y financieras más idóneas para el desempeño profesional.

R.A. Comprender y aplicar conocimientos a través de capacidades de resolución de problemas contables y financieros nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares.

R.A. Detectar problemas de solvencia, liquidez y endeudamiento.

R.A. Identificar desviaciones del presupuesto establecido por la empresa.

R.A. Plantear soluciones a los problemas detectados.

R.A. Saber buscar y reconocer información contable fundamental.

R.A. Analizar la información contable y financiera interpretando la situación económico-financiera que transmite.



R.A. Saber extraer la información pertinente para la elaboración de informes de tipo financiero.

R.A. Identificar y saber determinar las herramientas de control interno

Metodología



Clases en el aula 20

35horas (28 %) Evaluación 7

Tutoria 8

Estudio personal 40

90 horas (72%)

Lecturas recomendadas y búsqueda de información

9

Resolución ejercicios y realización de trabajos

27

Preparación de presentaciones orales

14

TOTAL 125 35 90

Temario

Tema 1. Fundamentos de Contabilidad Financiera

1.1.- La Contabilidad como sistema de información y control

1.2.- Contenido y estructura del PGC

1.3.- Marco conceptual

1.4.- Cuentas anuales

Tema 2. Análisis e Interpretación de los Estados Contables

2.1.- Conceptos



2.2.- Análisis por masa patrimoniales

2.3.- Análisis por índices

2.4.- Análisis por ratios

Tema 3. Viabilidad económica-financiera de una empresa

Relación con otras materias La materia de Contabilidad y Finanzas se relaciona con el módulo de especialización, Gestión Financiera y Organización de empresas

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase.

El porcentaje de la nota final será el siguiente:

- Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%):

Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico.

- Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura:

La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate.


Se mantiene el criterio establecido en la convocatoria de junio.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

• Archel Domench, P. y Lizarraga Dallo, F. (2010). “Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación.” Ed. Pirámide.



• Montesinos Julve, V. (coord.)(2011), Fundamentos de contabilidad financiera, Ediciones Pirámide.

• Llorente Olier, J.I. (2010). Análisis de Estados Económico-Financieros. Ed. CEF.

• Llorente Olier, J.I. (2013). Análisis de Viabilidad Empresarial. Ed. CEF.

Bibliografía complementaria

• Montesinos Julve, V. (coord.)(2008), Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional, 6ª edición, Ariel Economía.

• Rivero Torre, P. (2012). “Análisis de Balances y Estados Complementarios” Ejercicios resueltos y comentados. Ed. Pirámide.

• R.D. 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Web relacionadas http://www.aeca.es/ Asociación Española de Contabilidad y Administración de empresas

http://www.icac.meh.es/ Instituto de Contabilidad y Auditoria de Cuentas (ICAC)

http://www.iberinform.es

http://www.registradores.org

Recomendaciones para el estudio y la docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material necesario Calculadora

http://www.aeca.es/

http://www.icac.meh.es/

http://www.iberinform.es/

http://www.registradores.org/


Guía Docente 2013/2014 Dirección Comercial y Marketing Commercial Management and Marketing

Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA)


Rev. 10

Dirección comercial y marketing

2 Dirección Comercial y marketing - Tlf: (+34) 968 278 656

11/06/2013 18:31

Índice Dirección Comercial y Marketing .......................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5









Dirección Comercial y Marketing Módulo: Módulo obligatorio común. Materia: Dirección comercial y marketing Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5 ECTS Unidad Temporal: Primer Cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: María Concepción Parra Meroño Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Jueves, de 11 a 12 h

Profesora coordinador de materia: María Concepción Parra Meroño

Breve descripción de la asignatura La materia de dirección comercial y marketing introduce al alumno en los conceptos fundamentales del Marketing, con especial atención al mercado y al entorno desde una concepción moderna de orientación al cliente. A continuación, se abordarán las diversas estrategias de segmentación y posicionamiento. También se abordaran cuestiones relacionadas con la teoría existente sobre el comportamiento del consumidor.

Brief Description The matter of commercial management and marketing introduces students to the fundamental concepts of marketing, with special attention to the market and the environment from a modern concept of customer orientation. Later, there will be approached the diverse strategies of segmentation and positioning. There were also approached questions related to theory on the consumer behavior.

Requisitos Previos No se necesitan

Objetivos 1. Conocer las tareas asignadas a la dirección comercial. 2. Comprender los fundamentos del marketing. 3. Analizar las estrategias de diferenciación y posicionamiento. 4. Conocer la planificación de la dirección comercial. 5. Aplicar el enfoque de marketing en el estudio del comportamiento del consumidor



Competencias y resultados de aprendizaje Competencias genéricas

CT1: Capacidad de análisis y síntesis.

CT2: Capacidad de organización y planificación.

CT3: Comunicación oral y escrita en lengua nativa

CT14: Razonamiento crítico.

CT16: Aprendizaje autónomo.

UCAM1: Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar.

UCAM5: Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.


CES4: Ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad empresarial.

CES7: Diseñar políticas integrales de actuación, o de áreas funcionales de la empresa.

CES11: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para transmitir información, resolver problemas, y facilitar las relaciones interpersonales.

CES14: Mostrar una capacidad de trabajo en equipo que fomente el liderazgo orientado al servicio y la responsabilidad social.

CES15: Fomentar una capacidad de aprendizaje autónomo que contribuya al desarrollo integral y multidisciplinar

CES16: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos.

CES17: Analizar, planificar y tomar decisiones comerciales en un ámbito global.

CES18: Comprender la cultura de marketing en las organizaciones y el comportamiento del consumidor y formular planes de marketing.

CES19: Conocer los procedimientos específicos para comprender y utilizar los elementos del Marketing Mix.


o RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la dirección comercial y marketing.

o RA: Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de las diferentes situaciones que pueden plantearse en el ejercicio profesional en el ámbito de la dirección comercial y marketing.

o RA: Saber realizar un análisis DAFO.

o RA: Proponer estrategias comerciales basadas en el análisis interno y externo de la empresa.



o RA: Conocer y aplicar las orientaciones de la empresa hacia el mercado.

o RA: Analizar el proceso de decisión de compra del consumidor.

o RA: Diferenciar la función comercial en la empresa.

o RA: Comprender el uso de diferentes estrategias de marketing.

Metodología



Clases en el aula 21

35 horas (28%) Tutoría 9

Evaluación 5

Estudio personal 40

90 horas (72%)

Lecturas recomendadas y búsqueda de información

9

Resolución de ejercicios y casos prácticos y realización de trabajos

27

Preparación de presentaciones orales o debates

14

TOTAL 125 35 90

Temario Tema 1. Fundamentos de marketing

Tema 2. Diferenciación y posicionamiento

Tema 3. Comportamiento del consumidor

Tema 4. Estrategias de dirección comercial



Tema 5. Planificación comercial

Relación con otras materias Esta materia se relaciona con el resto de las materias obligatorias del plan de estudios, dado que la dirección comercial es una de las áreas funcionales de la empresa. También se relaciona de forma explícita con la materia optativa de estrategias de marketing, como base de la misma.

Sistema de evaluación - Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%): Al

término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un trabajo de estrategias de marketing

- Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate.

Bibliografía y fuentes de referencia • Parra Meroño, M.C. y Beltrán Bueno, M.A. (2011). Marketing y Dirección Comercial. UCAM,

Murcia.

• Parra Meroño, M.C. y Beltrán Bueno, M.A. (2013). Comportamiento del Consumidor. UCAM, Murcia.

• Barquero, J.D., Marketing de los clientes, McGraw-Hill, Madrid 2007.

• Cutropía Fernández, C., (2005). Plan de marketing paso a paso, Esic, Madrid.

• De Juan Vigaray, M. D., (2004). Comercialización y retailing, Pearson-Prentice Hall, Madrid.

• Ferrell, O. C. y Hartline, M. D., (2006). Estrategia de marketing, Thomson-Paraninfo, Madrid.

• Kotler, P. y Lane, K. (2006). Dirección de marketing., Pearson-Prentice Hall, Madrid.

• Munuera Alemán, J. L. (2010). Casos de éxito de las empresas murcianas., Esic, Madrid.

• Munuera Alemán, J. L. y Rodríguez, A. I. (2012). Estrategias de marketing: un enfoque basado en el proceso de dirección. Esic, Madrid.

• Ruiz De Maya, S., Grande Esteban, I., (2006). Comportamientos de compra del consumidor, 29 casos reales, Esic, Madrid.

• Sainz de Vicuña Ancín, J.M. (2007). El plan de marketing en la práctica, Esic, Madrid.

• Santesmases Mestre, M., (2012). Marketing, conceptos y estrategias, Pirámide, Madrid.

Web relacionadas www.marketingdirecto.com

www.fecemd.org

http://www.marketingdirecto.com/

http://www.fecemd.org/



www.dircom.org

www.aui.es

www.acrwebsite.org

www.ama.org

www.afe.es

www.aimc.es

www.agep.es

www.agemdi.org

www.aedemo.es

www.aece.org

www.aeap.es

www.anunciantes.com

www.adecec.com

www.ams-web.org

www.agenciasdemedios.com

www.aap.es

www.interbrand.com/

www.aemark.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Para una mejor comprensión de la asignatura es necesario realizar casos prácticos propuestos por el profesor.

Material necesario No es necesario ningún material adicional

http://www.dircom.org/

http://www.aui.es/

http://www.acrwebsite.org/

http://www.ama.org/

http://www.afe.es/

http://www.aimc.es/

http://www.agep.es/

http://www.agemdi.org/

http://www.aedemo.es/

http://www.aece.org/

http://www.aeap.es/

http://www.anunciantes.com/

http://www.adecec.com/

http://www.ams-web.org/

http://www.agenciasdemedios.com/

http://www.aap.es/

http://www.interbrand.com/

http://www.aemark.es/


Guía Docente 2013/2014 Gestión de Recursos Humanos y

Habilidades Directivas Human Resources Management and

Management skills



Gestión de recursos Humanos y Habilidades Directivas

2 Gestión de recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34) 968 278 656

Índice Gestión de recursos Humanos y Habilidades Directivas .................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5









Gestión de recursos Humanos y Habilidades Directivas Módulo: Modulo Común Materia: Gestión de recursos Humanos y Habilidades Directivas Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 7 ECTS Unidad Temporal: Primer Cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: José Palao Barberá

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes 10:00-11:00 h. / tardes previa cita por e-mail Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Palao Barberá

Breve descripción de la asignatura Trata de analizar el ámbito interno de empresas y organizaciones, desde el punto de vista de las personas integradas en ellas, teniendo en consideración tanto el entorno general como especifico.

Con este planteamiento se realiza el estudio y análisis de las personas que forman la organización, sus destrezas, capacidades, habilidades, potenciales como factor de competitividad.

Brief Description Try to analyze the internal environment of companies, from the point of view of people embedded in them, taking into account both general and specific environment

With this approach makes the study and analysis of people who is into de organization, its skills, capabilities, abilities, potentials as the factor of competitiveness.

Requisitos Previos No son necesarios requisitos previos.

Objetivos El objetivo de la materia es desarrollar los conceptos que conforman las funciones de recursos humanos, como son:

- estructura de la Organización - el análisis de puestos, - el reclutamiento y selección de personal, - la evaluación del desempeño, - la compensación - la satisfacción en el trabajo

Otro objetivo es resaltar la importancia del desarrollo de las habilidades y capacidades de las personas, como satisfacción para ellas mismas y como ventaja competitiva para la organización.




Competencias genéricas

T1: Capacidad de análisis y síntesis

T2: Capacidad de organización y planificación

T4: Toma de decisiones


E16: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de Recursos Humanos y comunicación empresarial.

E18: Aportar racionalidad y compromiso ético y de responsabilidad social a la gestión empresarial.

E28: Desarrollar y mantener el talento humano en la organización, analizando los instrumentos y los procedimientos claves


Los resultados de aprendizaje que derivan de las competencias transversales son:

RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la gestión de recursos humanos y habilidades directivas.

RA: Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje en el área de la estrategia empresarial.

RA: Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones posibles en el proceso de toma de decisiones en el área de la gestión de recursos humanos.

Los resultados de aprendizaje que derivan de las competencias especificas son:

RA: Identificar y aplicar los avances en materia de gestión de Recursos Humanos y la relación entre sus diferentes ámbitos.

RA: Comprender las ventajas organizativas de una correcta aplicación de la Auditoria de Recursos Humanos.

RA: Aplicar correctamente las últimas técnicas de coaching.

RA: Conocer y comprender las responsabilidades éticas derivadas de la gestión empresarial responsable.

RA: Demostrar que está familiarizado con los métodos y las técnicas más importantes y novedosas de la gestión de recursos humanos.



RA: Conocer y comprender los factores que influyen en el desarrollo de los recursos humanos de la organización.

RA: Conocer y aplicar en situaciones concretas las últimas técnicas de desarrollo y mantenimiento de recursos humanos.

Metodología



Clases en el aula 28,5 50 horas

(28,5 %) Tutorías 11

Evaluación en el aula 10,5

Estudio Personal 55

125 horas

(71,5 %)

Lecturas recomendadas búsqueda información 12,5

Resolución de ejercicios y realización

de trabajos 37,5

Preparación de presentaciones y

debates 20

TOTAL 175 50 125

Temario Tema 1. Planificación de Recursos Humanos.

1.1. Gestión de RRHH

1.2.- Desarrollo

1.3 -. Auditoria de Recursos Humanos.

Tema 2. Gestión por competencias.

Tema 3. Habilidades

3.1.- Liderazgo

3.2.- Técnicas de Coaching.



3.3.- Gestión de Equipos.

Tema 4. Responsabilidad Social Corporativa

4.1.- Definición

4.2.-Objetivos y justificación

4.3.- Indicadores y verificación

Tema 5. Gestión y Resolución de conflictos en el entorno empresarial.

Tema 6. Ética Empresarial.

6.1.- Liderazgo espiritual

6.2.- Compromiso empresarial

Relación con otras materias La asignatura está relacionada con todas aquellas asignaturas del ámbito de la organización, dirección y gestión de organizaciones

Sistema de evaluación La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase:

1º.- Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%):

Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico u ejercicio resuelto, o de un trabajo teórico.

2º Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura:

Desarrollo: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate.

Bibliografía y fuentes de referencia

• ALCALDE, M., GONZÁLEZ, M., FLÓREZ, I. Mercado de trabajo, reclutamiento y formación en España. Pirámide, Madrid, 1996.

• ARANA, J. Recursos Humanos en la empresa moderna. Gestión 2000, Barcelona, 1995.

• BARRANCO, F. J., Planificación estratégica de Recursos Humanos. Del marketing interno a la planificación. Pirámide, Madrid, 1993.



• BLANCO, J. Del autismo a la comunicación. La nueva gestión de Recursos Humanos. Gestión 2000, Barcelona, 1995.

• BUCKLEY, R., CAPLE, J. El comportamiento humano en el trabajo: comportamiento organizacional. McGrawHill, México, 1996.

• CLAVER CORTES, E. Los Recursos Humanos en la Empresa. Un enfoque directivo. Civitas, Madrid, 1996.

• CHIAVENATO, I. Administración de Recursos Humanos. Mc. Graw Hill, México, 1992.

• DOLAN, S., SCHULER, R., VALLE CABRERA, R., La gestión de los Recursos Humanos, Mc. Graw Hill, México, 1999

• FERNÁNDEZ-RIOS, M. y SÁNCHEZ, J.C. Valoración de puestos de trabajo. Diez de Santos, Madrid, 1997

• GASALLA, J.M., La nueva dirección de persona., Pirámide, 1998.

• JIMÉNEZ, A.Creando valor a través de las personas. Díaz de Santos, Madrid, 2000

• LEAL MILLÁN, A., ALFARO DE PRADO SAGRERA, A., RODRÍGUEZ FÉLIX, L., ROMÁN ONSALO, M., El factor humano en las relaciones laborales. Manual de dirección y gestión. Pirámide, Madrid, 1999.

• LLOYD L. BYARS Y LESLIE W. RUE, Gestión de Recursos Humanos. Mc. Graw Hill, Madrid, 1997.

• LOVART, P. Gestión de Recursos Humanos. Gestión 2000. Barcelona

• PUCHOL, L.. Dirección y gestión de Recursos Humanos, Díaz de Santos, Madrid, 2000.

• KRESSLER, H.W.. La dirección de personal en la nueva Europa. Deusto.

Web relacionadas Secretaria de Estado de Empleo Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

http://www.empleo.gob.es/es/sec_trabajo/index.htm

Secretaria de Estado de Seguridad Social . Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

http://www.seg-social.es/Internet_1/Trabajadores/index.htm

Los Recursos Humanos. http://www.losrecursoshumanos.com/

Recomendaciones para el estudio y la docencia Utilización habitual de los recursos del Campus Virtual de la UCAM.

Debates en grupo para la preparación de presentaciones y trabajos.

Consultar la bibliografía recomendada para cada tema

http://www.empleo.gob.es/es/sec_trabajo/index.htm

http://www.seg-social.es/Internet_1/Trabajadores/index.htm

http://www.losrecursoshumanos.com/



Material necesario Será necesario el trabajo personal con PC ó Tablet. Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de un lápiz de memoria para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales


Guía Docente 2013/2014 Estrategia Empresarial

Business strategy

Master en Administración y Dirección de Empresas (MBA)


Estrategia Empresarial

2 Estrategia Empresarial - Tlf: (+34) 968 278 656

Rev. 10

11/06/2013 18:33

Índice Estrategia Empresarial ........................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6





Recomendaciones para el estudio y la docencia ............................................................8




Estrategia Empresarial Módulo: Común. Materia: Estrategia Empresarial. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 8 ECTS. Unidad Temporal: segundo cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: José Palao Barberá

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes 10:00-11:00 h. / tardes previa cita por e-mail Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Palao Barberá

Breve descripción de la asignatura Se estudia la estructura del mercado y los modelos de competencia imperfecta. El alumno aprenderá el comportamiento estratégico en base a la dirección, gestión de calidad, innovación, globalización e internacionalización de la empresa.

Brief Description This subject studies the market structure and imperfect competition models. The student will learn strategic behaviour based on direction, quality management, innovation, globalization, and internalization of business.

Requisitos Previos No hay requisitos previos.

Objetivos 1. Conocer el funcionamiento del mercado y los modelos de competencia imperfecta. 2. Aprender la gestión de la calidad así como el conocimiento e innovación. 3. Saber crear una estrategia de internacionalización.


(CT1) Capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Capacidad de organización y planificación.

(CT4)Toma de decisiones

(CT11) Adaptación a nuevas situaciones.



(CT14) Motivación por la calidad.


(CES1) Dominar e integrarlos instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional.

(CES2) Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión.

(CES3) Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos.

(CES19)Dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para interactuar en el entorno internacional.

(CES21) Conocer y comprender los elementos necesarios para la definición de una estrategia de internacionalización de la empresa.

(CE22) Conocer la estructura de los mercados y las claves para interactuar en ellos,

(CES23) Aprender la sistemática del análisis estratégico con el fin de adoptar las estrategias necesarias para obtener ventajas competitivas.

(CES24) Conocer los procedimientos específicos utilizados para la producción y distribución internacional y/o servicios ofrecidos en el mercado.


RA Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la estrategia empresarial.

RA Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje en el área de la estrategia empresarial.

RA Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones a la hora de tomas decisiones de estrategia empresarial.

RA Ajustar su comportamiento a los cambios y exigencias que plantean nuevas situaciones en el ámbito de la estrategia empresarial.

RA Valorar la importancia de la adecuada realización de su trabajo.

RA Obtener un conocimiento general del funcionamiento de una empresa y las distintas áreas funcionales que la integran.



RA Comprender y utilizar el pensamiento estratégico y su evolución como base para la dirección.

RA Conocer y aplicar el concepto de estrategia, sus niveles, funciones y elementos que la componen. RA Analizar cómo difieren las estrategias en función del nivel corporativo, de negocios o funcional.

RA Identificar las distintas estrategias en función del ciclo de vida de la industria, del grado de concentración, y la tecnología.

RA Analizar y reconocer los procesos de crecimiento y desarrollo en la empresa en función de la variabilidad de su entorno.

RA Identificar las claves más importantes para saber desenvolverse con soltura en un entorno de competencia internacional.

RA Ser capaz de establecer un plan de internacionalización que resulte coherente con los objetivos estratégicos de la compañía.

RA Identificar la implicación de recursos necesaria para poner en marcha una estrategia de internacionalización.

RA Identificar el modelo de mercado en el que trabaja.

RA Saber como será su comportamiento para maximizar sus beneficios dependiendo del tipo de mercado.

RA Realizar el análisis del entorno con el que interactúa la empresa.

RA Efectuar el análisis interno de la compañía en busca de las debilidades, fortalezas y capacidades distintivas.

RA Diagnosticas las oportunidades, amenazas fortalezas y debilidades.

RA Establecer los objetivos a corto y largo plazo de la empresa teniendo en consideración la misión y la filosofía.

RA Diagnosticar las necesidades de adaptación del producto para abordar los mercados exteriores.



Metodología



Exposición teórica 31,5

55 (28 %) Evaluación 11,5

Tutoría 12

Estudio personal 65

145 (72 %)


43,5


22


14,5

TOTAL 200 55 145

Temario

Tema 1. Estructura de mercado

Tema 2. Gestión de la innovación

Tema 3. Gestión de la calidad en las organizaciones.

Tema 4. Nuevas estrategias en empresas TIC.

Tema 5. Gestión del conocimiento.

Tema 6. Gestión de empresas familiares.

Tema 7. Estrategia de internacionalización. Globalización.

Tema 8. Gestión de una empresa multinacional



Relación con otras materias Entorno socioeconómico y jurídico, Prácticas externas en empresa y Trabajo fin de master.

Sistema de evaluación La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase.

El porcentaje de la nota final será el siguiente:

Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%):

Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico u ejercicio resuelto, o de un trabajo teórico.

Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura:

La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate.

Bibliografía y fuentes de referencia

AENOR 2000. ISO 9000:2005 Sistemas de Gestión de la Calidad. Fundamentos y Vocabulario.

AENOR 2000. ISO 9001:2008 Sistemas de Gestión de la Calidad. Requisitos.

AENOR 2000. ISO 9004:2000 Sistemas de Gestión de la Calidad. Recomendaciones para la Mejora del desempeño.

Albrecht K. (1995).Servicio al Cliente Interno. Editorial Paidos.

Bandler R. (2008) La estructura de la Magia. Chile: Cuatro Vientos.

Chan Kim W., Mauborgne R. (2008) La estrategia del Océano Azul. Barcelona: Verticales de Bolsillo

EFQM 2010.Modelo EFQM de Excelencia versión 2010. Club de Excelencia para la gestión

EFQM 2010.Modelo EFQM de Excelencia - Pequeñas y Medianas Empresas. Club de Excelencia para la gestión

Gibbons R. (1992) Un primer curso de teoría de juegos. Barcelona: Antoni Bosch

ISO 1996. ISO 9000 for Small Business. Recomendaciones ISO/TC 176

OCDE (2005) Manual de Oslo. Guía para la recogida e interpretación de datos sobre Innovación.3ª ed. Paris-Bruselas: OCDE-EUROSTAT.



Pande P.S., Neuman R.P., Cavanagh R. (2002). Las claves de Seis Sigma. McGraw Hill

Ventura Victoria J. (2008) Análisis Estratégico de la Empresa. Paraninfo

Web relacionadas http://www.aenor.es/ Asociación española de normalización y certificación

http://www.enac.es/ Entidad nacional de acreditación

http://www.efqm.org/ Fundación europea para la gestión de la calidad

http://www.conacyt.gob.sv/Indicadores%20Sector%20Academcio/Manual_de_Oslo%2005.pdf Guía para la recogida e interpretación de datos sobre la innovación

Recomendaciones para el estudio y la docencia Asistencia y participación en todas las actividades que se propongan.

Material necesario No se especifica.

http://www.aenor.es/

http://www.enac.es/

http://www.efqm.org/

http://www.conacyt.gob.sv/Indicadores%20Sector%20Academcio/Manual_de_Oslo%2005.pdf


Guía Docente 2013/2014

Gestión Financiera y Organización de Empresas

Financial Management and Business Organization

Master Universitario en Dirección de Empresas


11/06/2013 18:34


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Gestión Financiera y Organización de Empresas - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceGestión Financiera y Organización de Empresas.............................................................3



Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6








3


Gestión Financiera y Organización de Empresas Módulo: Módulo de Especialización Materia: Gestión Financiera y Organización de Empresas Carácter: Optativo Nº de créditos: 15 ECTS Unidad Temporal: Segundo semestre

Profesor/a de la asignatura: Juan Cándido Gómez Gallego y Mª Concepción Pérez Cárceles

Email: [email protected] / [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes, 11.00-12.00

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan Cándido Gómez Gallego y Mª Concepción Pérez Cárceles

Breve descripción de la asignatura El módulo de Gestión Financiera y Organización de Empresas ofrece una visión actual del entorno financiero, nacional e internacional, así como un análisis de las entidades clave que configuran los actuales sistemas financieros mundiales. Con especial atención se desarrollan los mercados de derivados financieros, política monetaria, análisis de proyectos de inversión según distintos criterios de valoración y los fundamentos teóricos y estadísticos necesarios para la elaboración de un informe de gestión global de la empresa.

Brief Description The subject of Financial Management and business organization offers a current vision of the national and international financial environment, along with an analysis of key institutions that configure present financial system. Specially, derivative markets, monetary policy and investment proyects are developed with several criterias and statistic basics in order to generate a global and professional firm.

Requisitos Previos Para poder cursar con normalidad este módulo específico es necesario que el alumno haya adquirido las competencias asignadas al módulo común obligatorio.

Objetivos de la asignatura 1. Integrarse de forma profesional en las áreas financieras de la empresa.

2. Profundizar en la naturaleza de la empresa y su relación con el entorno económico financiero nacional e internacional.

3. Identificar y saber utilizar métodos y técnicas de gestión, análisis financiero y organización de empresas.




4



(CT1): Capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Capacidad de organización y planificación. (CT4): Toma de decisiones.


(CES1): Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. (CES2): Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión. (CES20): Comprender la gestión de los sistemas de gestión de calidad e innovación como un instrumento de gestión de la gestión del cambio. (CES25): Tomar decisiones de inversión, financiación y gestión de recursos financieros en la empresa, conociendo los principales agentes del Sistema Financiero. (CES26): Elaborar y defender informes financieros y diseñar planes de consultoría. (CES27): Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de información y toma de decisiones.


Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la gestión financiera y la organización de empresas.

Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje en ambas áreas.

Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones posibles en el desarrollo de la actividad profesional en la gestión financiera y organización de empresas.

Identificar las herramientas y modelos de gestión adecuados para la actividad empresarial.

Analizar la implementación práctica de las diferentes herramientas y modelos en empresas, a través de casos prácticos.

Analizar y comprender la interrelación entre las diferentes áreas funcionales de la empresa.

Comprender y aplicar conocimientos a través de capacidades de resolución de problemas, en el área de la gestión financiera y la organización de empresas, nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares.


5


Detectar, mediante la supervisión puntos de mejora (problemas, objetivos no alcanzados, ineficiencias,..) en los procesos claves de una organización.

Saber redactar informes sobre las incidencias encontradas.

Plantear soluciones a los problemas detectados y realizar su seguimiento.

Detectar cómo afectan los distintos factores cambiantes del entorno de la empresa (económicos, sociales, tecnológicos,…) al éxito/fracaso de ésta.

Adaptar la empresa al nuevo entorno emergente mediante la implantación de Sistemas de Gestión de Calidad e Innovación.

Identificar y conocer las instituciones que configuran el sistema financiero.

Saber gestionar y priorizar las principales decisiones necesarias para una adecuada gestión empresarial.

Analizar y sintetizar la información obtenida de la aplicación de los instrumentos financieros.

Ser capaz de diseñar informes que propongan soluciones a los problemas financieros.

Comprender las distintas herramientas y sistemas de información para la gestión empresarial.


6


Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 60

105 horas (28 %)

Grupos de discusión, seminarios 0

Evaluación 22

Tutoría 23

Estudio personal 121,5

270 horas (72 %)


40,5


81


27

TOTAL 375 105 270

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Entorno financiero: Evolución reciente

Tema 2. Eficiencia y diversificación en el SBE

Tema 3. Mercados de derivados financieros

Tema 4. Coste de los recursos financieros

Tema 5. Gestión de carteras de inversión


7


Tema 6. Política Monetaria y Capital Social

Tema 7. Análisis proyectos inversión: análisis contable y fuentes de información

Tema 8. Predicción de rendimientos en ambiente de incertidumbre Tema 9. Modelos de valoración de empresas

Tema 10. Sistemas de información para la gestión de empresas

Tema 11. La organización humana de la producción. Lean manufacturing.

Tema 12. Creación de empresas

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Trabajo teórico-práctico

Relación con otras materias Será conveniente que el alumno cuente con los conocimientos adquiridos en el Módulo Común, especialmente en las asignaturas de Entorno socieconómico y jurídico y Contabilidad y Finanzas.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 80% del total de la nota. El alumno deberá realizar un trabajo teórico-práctico sobre la materia que entregará en documento y expondrá en clase.

- Parte práctica: 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos y la participación en foros de debate.



8


- Parte teórica: 80% del total de la nota. El alumno deberá realizar un trabajo teórico-práctico sobre la materia que entregará en documento y expondrá en clase.

- Parte práctica: 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos y la participación en foros de debate.


• Arrollo, A.M. y Prat, M. (1996). Dirección Financiera. Editorial Deusto.

• Ruiz, R.J. y Gil, A.M. (2005). Introducción a la Dirección Financiera. Editorial Síntesis.

• Amat, O. (2008). Análisis Económico-Financiero. Editorial Gestión 2000.

• Durbán, S. (2008). Dirección Financiera. Editorial MC Graw Hill.

• Fernández, P. (2005). Valoración de empresas. Editorial Gestión 2000.

Web relacionadas hppt//www.bde.es: Banco de España

http://www.ceca.es: Confederación Española de Cajas de Ahorros

http://www.aebanca.es: Asociación Española de Banca

http://www.cnmv.es: Comisión Nacional Mercado de Valores

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda afianzar los conocimientos de las sesiones con la literatura referenciada en las mismas, así como desarrollar el trabajo de forma progresiva a lo largo del módulo.

Material necesario No se especifica.

http://www.ceca.es/

http://www.aebanca.es/

http://www.cnmv.es/



Trabajo Fin de Master Final Project



Rev.

11/06/2013 18:35

Trabajo Fin de Master

2

Trabajo Fin de Master - Tlf: (+34) 968 278 656

ÍndiceTrabajo Fin de Master ..........................................................................................................3


Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6








3


Trabajo Fin de Master Módulo: Práctico.

Materia: TFM.

Carácter: TFM.

Nº de créditos: 9 ECTS.

Unidad Temporal: 2ºsemestre Profesor/a de la asignatura: Mª Mercedes Carmona Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: Martes, de 11:30 a 12:30

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Mª Mercedes Carmona

Breve descripción de la asignatura El trabajo Fin de Máster es una memoria de investigación sobre alguna/s de las materias del máster, que permite aplicar las competencias adquiridas en el plan de estudios del título.

Brief Description

The Final Project is a research report about one of this master’s subjects, which allows to apply the skills acquired in the MBA curriculum.

Requisitos Previos Para poder cursar con normalidad esta materia es necesario que el alumno haya adquirido las competencias asignadas al módulo común obligatorio y a la materia que haya escogido del módulo de especialización.

Objetivos 1. Aplicar las competencias adquiridas en el plan de estudios del Master Universitario en

Dirección de Empresas. 2. Ser capaz de realizar búsquedas de información especializada en las fuentes adecuadas,

sintetizarla y analizarla. 3. Conocer y aplicar la metodología científica y/o empresarial a la elaboración del TFM


4


4. Ser capaz de comunicar de forma efectiva, estructurada y ordenada los aspectos más relevantes del TFM.


Competencias generales T1.- Capacidad de análisis y síntesis.

T2.- Capacidad de organización y planificación.

T3.- Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

T4.- Toma de decisiones.

T6.- Trabajo en un contexto internacional.

T7.- Habilidad en relaciones interpersonales.

T8.- Razonamiento crítico.

T9.- Compromiso ético.

T10.- Aprendizaje autónomo.

T11.- Adaptación a nuevas situaciones.

T12.- Creatividad.

T13.- Liderazgo.

T14.- Motivación por la calidad.

T15.-Capacidad de reflexión.

MCER5.- Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

MCER7.- Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.

MCER8.- Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

MECES1.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

MECES2.- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios


5


MECES3.- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

MECES4.- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Competencias específicas E2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión.

E34.- Ser capaz de reflejar en el Trabajo Fin de Master los resultados de aprendizaje asociados al plan de estudios del Master.

E38.- Comunicar de forma eficiente, estructurada y ordenada, los aspectos más relevantes del Trabajo Fin de Master.

Resultados de aprendizaje - Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento. - Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje. - Conocer y utilizar las posibilidades que la informática, en sus diferentes aplicaciones, ofrece

a su ámbito de estudio. - Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones. - Desarrollar su propia labor profesional en un entorno globalizado. - Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la

interacción. - Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida

cotidiana. - Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier individuo. - Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje. - Ajustar su comportamiento a los cambios y exigencias que plantean nuevas situaciones. - Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su ámbito de conocimiento como en

la vida cotidiana. - Adquirir las habilidades y competencias necesarias para asumir responsabilidades

relacionadas con la gestión y organización de grupos. - Valorar la importancia de la adecuada realización de su trabajo. - Pensar de forma razonada y crítica acerca de cuestiones relacionadas con su ámbito de

estudio. - Analizar y sintetizar las cuestiones clave de un texto relacionado con la vida ordinaria o con

su ámbito de estudio. - Escribir con corrección acerca de cuestiones personales y profesionales. - Transmitir oralmente y por escrito situaciones en las que se reflejen sus opiniones, la

dimensión afectiva y propósitos.


6


- Ser capaz, con los conocimientos adquiridos, de gestionar el cambio en un entorno nuevo

dentro de un contexto multidisciplinar. - Trasladar los conocimientos adquiridos al ejercicio responsable de la actividad profesional y

a la resolución de problemas complejos. - Posicionarse sobre un asunto concreto, siendo capaz de utilizar pedagógicamente los

conocimientos propios de su ámbito de estudio para transmitir su punto de vista. - Planificar y desarrollar iniciativas formativas que posibiliten el acceso a conocimientos más

específicos, profesionales y/o científicos, en su ámbito de estudio. - Identificar y exponer las distintas teorías de empresas actuales. - Diagnosticar los problemas de las distintas áreas de gestión y plantear sus posibles

soluciones. - Aplicar las competencias adquiridas en la elaboración del Trabajo Fin de Master. - Exponer, con los medios adecuados, los aspectos más relevantes del TFM. - Hacer una defensa pública bien argumentada del Trabajo Fin de Master.

Metodología



Tutoría 10 11 horas

(5 %) Defensa pública del TFM 1

Realización del Trabajo Fin de Master 205

214 horas (95 %) Preparación de la

defensa pública del Trabajo Fin de Master

10

TOTAL 225 11 214

Temario El TFM es un documento escrito sobre un aspecto concreto de la realidad empresarial que es estudiado desde una perspectiva científica y profesional, y ofrece al alumno la oportunidad de revisar y dar un uso práctico a los conocimientos y competencias adquiridas en el master.

El tema del TFM a desarrollar podrá enmarcarse dentro de una de estas dos modalidades:

• Propuesto de forma individual por el alumno, teniendo en cuenta sus preferencias.


7


• Elegido por el alumno del listado publicado por la Comisión de TFM de ADE.

En cualquiera de los dos casos, el TFM puede orientarse dentro de una de las siguientes tipologías:

• Identificación de un problema en el marco de una situación dentro de una empresa, y emitir un informe con propuesta de soluciones para él.

• Estudio de un aspecto general que afecte a todo un sector económico o grupo de empresas, y desarrollo de un conjunto de recomendaciones y conclusiones.

• Desarrollo de un enfoque innovador y su aplicación a una empresa o sector de actividad, mediante un análisis crítico de su implantación desde todas las perspectivas posibles.

• Elaboración del Plan de Creación de una empresa.

• Estudio de un tema vinculado a cualquiera de las áreas de conocimiento de la titulación, profundizando en los antecedentes del mismo y estado actual de tema, acompañado o no de aplicación empírica o cuantificación de la problemática estudiada.

Relación con otras materias El Trabajo Fin de Grado está estrechamente relacionado con todas las asignaturas del Master en Dirección de Empresas MBA.


El Trabajo Fin de Master será evaluado por el correspondiente Tribunal de TFM, de forma que los criterios que se seguirán en el proceso de evaluación son:

• 25%: La defensa pública del TFM realizada ante un tribunal formado por profesores de la Titulación.

• 35%: El rigor metodológico, relevancia y originalidad, del trabajo realizado.

• 30%: Comprobación de que las competencias asignadas al TFM han sido superadas.

• 10%: Aspectos formales en la redacción del trabajo.

El Tribunal podrá valorar de forma especial, hasta con un punto adicional, la inclusión en el trabajo de algún capítulo y/o la realización de una parte de la exposición (preferentemente la introducción y las conclusiones), en un idioma distinto a los oficiales en el estado español.

Convocatoria de Septiembre: Los mismos criterios que en la convocatoria de junio.


8



• Azar, G., Silar, M. (2006). Metodología de la investigación y técnicas para la elaboración de tesis. Madrid: Hispania Libros.

• Ballard, B.(1995) Cómo se hace un trabajo académico. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.

• Clanchy, J. (2000) Cómo se hace un trabajo académico: guía práctica para estudiantes universitarios. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza

• Eco, U. (2010). Como se hace una tesis. Madrid: Editorial Gedisa. • Medina Rivilla, A., Castillo Arredondo, S. (2003). Metodología para la realización de

proyectos de investigación y tesis doctorales. Madrid: Universitas. • Pantoja Vallejo, A. (2009). Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de

investigación. Madrid: Eos.

Bibliografía complementaria • Biagi Marta, C. (2010). Investigación Científica. Guía práctica para desarrollar proyectos y

tesis. Paraná, Brasil: Jurua. • Colas Bravo, M., Buendía Eisman, L., Hernández Pina, F. (2009). Competencias científicas

para la realización de una tesis doctoral. A Coruña: Davinci. • Phillips Estelle, M., Pugh, D. (2008). La tesis doctoral. Barcelona: Bresca-Profit. • Rivera Camino, J., Gómez Mejía, L. (2011). Cómo escribir y publicar una tesis doctoral.

Madrid: Esic. • Soriano, R. (2008). Cómo se escribe una tesis doctoral. Madrid: Berenice.

Web relacionadas • http://www.upf.edu/bibtic/es/recursos/treaca/ • http://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Como_elaborar_un_trabajo_1/es • http://www.uv.es/bibsoc/GM/dosieres/como.html • http://www.buc.unican.es/Servicios/formacion/CITAR/PAG0.htm

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda al alumno asistir y participar en las actividades presenciales de la asignatura, así como hacer un uso frecuente de los recursos del Campus Virtual de la biblioteca de la UCAM.

Material necesario Será necesario el trabajo personal con PC o Tablet. Es también aconsejable disponer de conexión a Internet, con el fin de poder acceder a los recursos bibliográficos disponibles en la red o a través de la biblioteca de la UCAM.



Prácticas Externas en Empresas Work Placement



Rev.

11/06/2013 18:36

Prácticas Externas en Empresas

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Prácticas Externas en Empresas - Tlf: (+34) 968 278 656

ÍndicePrácticas Externas en Empresas .......................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6








3


Prácticas Externas en Empresas Módulo: Práctico.

Materia: Prácticas externas en Empresas.

Carácter: PE.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 2ºsemestre Profesor/a de la asignatura: Mª Mercedes Carmona Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: Martes, de 11:30 a 12:30

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Mª Mercedes Carmona

Breve descripción de la asignatura Las prácticas externas en empresas tienen por objetivo permitir a los alumnos complementar su formación multidisciplinar mediante la aplicación práctica de los conocimientos y competencias adquiridas en el plan de estudios del Master Universitario en Dirección de Empresas MBA.

Con esta finalidad, se ofrece a los alumnos la posibilidad de integrarse de forma profesional en las áreas de gestión empresarial, para identificar y aplicar métodos y técnicas de dirección y organización de empresas

Brief Description

The aim of work placement in companies is to allow students to complement their multidisciplinary education through the practical application of knowledge and skills acquired in their MBA University Master.

To this end, the MBA offers students the possibility to professionally integrate in business management areas to identify and implement methods and management techniques of business organization.

Requisitos Previos Para poder cursar con normalidad esta materia es necesario que el alumno haya adquirido las competencias asignadas al módulo común obligatorio y a la materia que haya escogido del módulo de especialización.


4


Objetivos 1. Aplicar las competencias adquiridas en el plan de estudios del Master Universitario en

Dirección de Empresas MBA. 2. Dar al alumno la posibilidad de integrarse de forma profesional en las diferentes áreas

funcionales de la empresa. 3. Dar al alumno la posibilidad de identificar y aplicar métodos y técnicas de dirección y

organización de empresas.


Competencias generales T2: Capacidad de organización y planificación. T4: Toma de decisiones. T5: Trabajo en equipo T6: Trabajo en un contexto internacional. T7: Habilidad en relaciones interpersonales T8: Razonamiento crítico T11: Adaptación a nuevas situaciones. T12: Creatividad. T14: Motivación por la calidad. MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.


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Competencias específicas E1: Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. E2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión. E8: Resolver problemas de índole económica y empresarial aplicando conceptos, propiedades, reglas, técnicas y métodos adaptados al área funcional correspondiente. E17: Interpretar, con los medios necesarios, información relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones y resolución de problemas. E31: Identificar y comprender los factores y dimensiones que forman parte de la empresa a nivel funcional y las características de su sistema de administración. E32: Aplicar a la gestión empresarial los conocimientos y técnicas adquiridas en el plan de estudios del MBA. E33: Iniciar el proceso de integración al mundo profesional empresarial.

Resultados de aprendizaje - Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje. - Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones. - Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo

en equipo. - Desarrollar su propia labor profesional en un entorno globalizado. - Adquirir y poner en práctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la

interacción. - Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de las diferentes situaciones en

su actividad profesional. - Ajustar su comportamiento a los cambios y exigencias que plantean nuevas situaciones en

el desarrollo de su actividad profesional. - Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su ámbito profesional como en la vida

cotidiana. - Valorar la importancia de la adecuada realización de su trabajo. - Ser capaz, con los conocimientos adquiridos, de gestionar el cambio en un entorno nuevo

dentro de un contexto multidisciplinar. - Trasladar los conocimientos adquiridos al ejercicio responsable de la actividad profesional y

a la resolución de problemas complejos. - Posicionarse sobre un asunto concreto, siendo capaz de utilizar pedagógicamente los

conocimientos propios de su ámbito de estudio para transmitir su punto de vista. - Planificar y desarrollar iniciativas formativas que posibiliten el acceso a conocimientos más

específicos, profesionales y/o científicos, en su ámbito de estudio. - Analizar y sintetizar las cuestiones claves de un texto relacionado con la vida ordinaria o con

su ámbito de trabajo.


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- Realizar trabajos que pongan a prueba la capacidad crítica y reflexiva, ser capaz de tomar decisiones y poner en práctica su capacidad de análisis y síntesis de los fenómenos económico-empresariales.

- Aplicar y contrastar en la empresa los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. - Conocer la función de las áreas funcionales de la empresa en distintos sectores

productivos. - Comprender y aplicar conocimientos a través de capacidades de resolución de problemas,

nuevos o poco conocidos en el desarrollo de la actividad profesional, dentro de contextos multidisciplinares.

- Poder integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de emitir juicios a partir de una información no del todo completa.

- Seleccionar la información más importante de la situación de forma sistemática y fluida, aplicándola con eficacia.

- Adquirir una visión completa del sistema y de la operativa de los procesos de dirección de recursos como enfoque directivo.

- Disponer de una visión global de los problemas de la realidad empresarial actual. - Identificar problemas de dirección de empresas y elaborar propuestas de solución. - Adaptarse a las distintas tareas de gestión de la empresa. - Desarrollar en la práctica empresarial los conocimientos y capacidades adquiridas.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases Prácticas 0,5 4 horas (2,6 %)

Tutorías 3,5

Realización de las prácticas en empresas 140

146 horas (97,4 %) Elaboración de la

memoria 6

150 4 146 150

Temario No se establece un temario para las Practicas Externas en Empresa, por la propia naturaleza de la materia.


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Relación con otras materias Las Practicas Externas en Empresa están estrechamente relacionadas con todas las asignaturas del Master en Dirección de Empresas MBA.


La evaluación del estudiante la realizarán los tutores internos de ADE en base a la memoria presentada por el alumno, los informes escrito y oral de los tutores, interno y externo, del alumno.

El porcentaje de la nota final de las mismas será el siguiente:

1. Informe del tutor interno de ADE: 35%

2. Informes del tutor externo de la empresa: 35%

3. Memoria de prácticas: 30%

Convocatoria de Septiembre: Los mismos criterios que en la convocatoria de junio.

Bibliografía y fuentes de referencia No se establece una bibliografía básica ni complementaria para las Practicas Externas en Empresa, por la propia naturaleza de la materia.

Web relacionadas No se establece un listado de webs relacionadas para las Practicas Externas en Empresa, por la propia naturaleza de la materia.

Recomendaciones para el estudio y la docencia No hay recomendaciones especiales.

Material necesario No se requiere ningún material específico para realizar las prácticas externas.

Máster Universitario en Dirección de Empresas · Guía Docente 2013 – 14 Máster Universitario...

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