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PROCESO PARA ELABORAR MONOGRAFIAS
“Investigar, es pensar para crear, mejorar y triunfar”
Paúl Rodas
¿MONOGRAFÍA?
DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN
Escrito
Normas
Nacional Internacional
Asunto particular
Área
Doc.
Desarrolla un tema
Sostiene un punto de vista
Llega a una conclusión
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DIFERENCIAS
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TESIS
Proposición que puede ser sostenida o demostrada en base a pruebas y razonamientos apropiados.
Tiene como objeto obtener un producto científico nuevo o diferente.
La investigación se desarrolla en base a un problema o conjuntos de problemas
Trabajo científico extenso, riguroso en forma como en contenido, es original y creativo.
MONOGRAFÍA
Se deriva de “mono” significa “único” y “graphein” significa “describir”Tema específico para su descripción.
Estudio de un tema limitado, particular de un autor, genero, época, asunto geográfico, asunto histórico, etc.
Trabajo científico con el cual se puede: ampliar, explorar, comparar, explicar, comprender, reflexionar, interpretar, concretar.
¿Qué?¿Cuáles?
¿Dónde?¿Quién?
¿Por qué?
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¿Cuándo?
¿Cómo?
3ro.
Evaluar y ordenar fuentes de información.
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Entrevistas, cartas, manuscritos, diarios, cuestionarios
Libros, revistas, material de audiovisualEnciclopedias,
diccionarios, bibliografías, catálogos
Internet
AutorFecha de
publicación
BibliografíasDirección
Enlaces
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Publicador
Puntos de vista
FUENTES PRIMARIAS
FUENTES SECUNDARIAS
DOCUMENTOS PRIMARIOS
DOCUMENTOS REFERENCIALES
No depende del tipo de documento, depende del tipo de contenido
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4to.
Lecturas preliminares.a.Consultar.
b.Leer.
c. Comentar.
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5to.
Problema .
Problema
Aseveración que genera un resultado negativo
Los programas educativos y de prevención, para el público en general, sobre el maltrato infantil en el Ecuador no son efectivos.
6to.
Objetivos del trabajo.
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¿Qué?¿Cuáles?
¿Dónde?¿Quién?
¿Por qué? ¿Cuándo?
¿Cómo?¿Qué?
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7mo.
Bosquejo.
Problema
Argumento 1. Argumento 2. Argumento 3.
Argumento 1.1.
Argumento 1.2.
Argumento 3.1.Definiciones:
Definiciones:
Derivada 1 Derivada 2 Derivada 3
Derivada3.1.
Derivada3.2.
Definiciones:Definiciones:
Cita:
Cita:
Cita:
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Los programas educativos y de prevención sobre el maltrato infantil en el Ecuador no son efectivos.
Programa Educativo.Prevención.Maltrato InfantilFundamentos Históricos
del maltrato.
Tipos de maltrato.
Maltrato físico.Maltrato psicológico.
Programas educativos.
Programas Escolares.
Programas TV.
Programas radiales.
Gubernamentales.
Privados.
Gubernamental.
Privado.
Matrimonios jóvenes y disfuncionales
Disfuncionalidad.Incremento de la violencia
En la familia
En la escuela Bullying.
En la sociedad
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Bosquejo.Programas educativos y de prevención sobre el maltrato infantil
en el Ecuador1. Introducción:2. Definiciones básicas:
a) Programa Educativo.b) Prevención.c) Maltrato Infantil
3. Fundamentos históricos del maltratoa) Tipos de maltrato
i. Maltrato físico ii. Maltrato psicológico
4. Programas Educativosa) Tipos de maltrato
i. Maltrato físico ii. Maltrato psicológico
8v0.
Relacionar e indagar fuentes.
BOSQUEJO FUENTES
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9n0.Determinar técnicas
1. Introducción:2. Definiciones básicas:
a) Programa Educativo.b) Prevención.c) Maltrato Infantil
3. Fundamentos históricos del maltratoa) Tipos de maltrato
i. Maltrato físico ii. Maltrato psicológico
4. Programas Educativosa) Tipos de maltrato
i. Maltrato físico ii. Maltrato psicológico
Anotación textual.Anotación conceptual.Observación.Entrevista.Encuesta.Etc.
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10mo.
Redactar.
IntroducciónFundamentos Históricos
del maltrato
Instructivo y NORMAS APA
Redactar.
Aspectos básicos:
Redactar para una comprensión del lector promedioNo excederse en el usos de lenguaje técnico y no caer en lo vulgar
Escribir en la tercera persona del pasado.Escribir en la tercera persona del pasado.No escribir el signo “%” sino “por ciento.
Evitar el usos de abreviaturas de países, provincias, estados, ciudades.Cuando se refiere a una tabla o figura se escribirá: ver la tabla / figura …Si la tabla o figura se encuentra en una pagina diferente se escribirá: ver la tabla / figura …, página …
NORMAS APA
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11vo.
Diseño del plan de presentación . Portada.
Página de tabla de contenidos. Resumen.
Cuerpo o exposición del tema (inicia con la introducción)
Anexos. Bibliografía. Conclusiones y Recomendaciones.
Introducción.
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Seguimiento y evaluación
Cronogramas
INSTITUCIÓN ESTUDIENTE
DOCENTE
“Investigar, es pensar para crear, mejorar y triunfar”
Paúl Rodas.
GRACIAS
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