Msc: Judith Adán de VillalobosMsc: Nancy Pinto de LoboMsc: Nancy Pinto de Lobo

Noviembre, 2005Noviembre, 2005

DOCENTESDOCENTESSUPERVISORESSUPERVISORES

DIRECTIVOSDIRECTIVOS

Fines Concepciones Fines Concepciones FundamentosFundamentos

Lineamientos Lineamientos CurricularesCurriculares

Gestión Curricular, Gestión Curricular, TareasTareas

¿Quiénes hacen supervisión?¿Quiénes hacen supervisión?

Expertos en CurrículumExpertos en Currículum

OBJETIVOS GENERALES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

OBJETIVOS GENERALES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

• PROMOVER EL MEJORAMIENTO Y LA EFICACIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PROPORCIONAR A LOS PROPORCIONAR A LOS MAESTROS LOS MAESTROS LOS MEDIOS DE TRABAJO MEDIOS DE TRABAJO QUE NECESITAN PARA QUE NECESITAN PARA UN DESEMPEÑO UN DESEMPEÑO DIGNO Y EFICAZDIGNO Y EFICAZ

CREAR EN LA COLECTIVIDAD EN GENERAL UN CREAR EN LA COLECTIVIDAD EN GENERAL UN AMBIENTE DE COMPRENSIÓN Y ESTIMACIÓN AMBIENTE DE COMPRENSIÓN Y ESTIMACIÓN DE LA OBRA DEL MAESTRODE LA OBRA DEL MAESTRO

OBJETIVOSOBJETIVOSESPECÍFICOSESPECÍFICOS

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN

ACCIÓNACCIÓN

CONDICIÓN PROFESIONALCONDICIÓN PROFESIONAL Y ECONÓMICAY ECONÓMICA

ARMONIZACIÓN ESCOLAR

RESOLUCIÓNDE PROBLEMAS

INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE PLANES Y PROGRAMAS

TOMA DE TOMA DE DECISIONESDECISIONES

CULTURA CULTURA

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

AUTOEVALUACIÓNY SENTIDO DERESPONSABILIDAD

ADQUISICIÓN DE ADQUISICIÓN DE CONFIANZACONFIANZA

AUTO GESTIÓNAUTO GESTIÓN

PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

COMPROMISOCOMPROMISO

TRABAJOTRABAJO

INVESTIGACIÓN Y RENOVACIÓNINVESTIGACIÓN Y RENOVACIÓN

PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN

DEMOCRACIADEMOCRACIA

REFLEXIÓN CRÍTICAREFLEXIÓN CRÍTICA

INNOVACIÓNINNOVACIÓN

EMANCIPACIÓNEMANCIPACIÓN

PROY

ECTO

PROY

ECTO

CULTURA

CULTURA

COMPROMISO COMPROMISO COMUNITARIOCOMUNITARIO

FORMACIÓN FORMACIÓN INTEGRALINTEGRAL

CURRÍCULOCURRÍCULO

DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN

LA SUPERVISIÓN Y EL CURRICULUMLA SUPERVISIÓN Y EL CURRICULUM

INSTITUCIÓN EDUCATIVAINSTITUCIÓN EDUCATIVA

RUTINARUTINA

PERFECCIONAMIENTO DOCENTEPERFECCIONAMIENTO DOCENTE

FUNCIONAMIENTO ESCOLARFUNCIONAMIENTO ESCOLAR

DESARROLLO DESARROLLO DE PROGRAMAS DE PROGRAMAS EDUCACIONALEEDUCACIONALESS PLANEAMIENTO INTEGRALPLANEAMIENTO INTEGRAL

ESCUELA <-> COMUNIDAD ESCUELA <-> COMUNIDAD

PRINCIPIOS DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA

DEBE SER:

• SUMINISTRADA A LA TOTALIDAD DE LOS MIEMBROS DEL PERSONAL• COOPERATIVA• MÁS PRÁCTICA QUE TEÓRICA• MÁS PROFESIONAL QUE PERSONAL• CIENTÍFICA, OBJETIVA Y JUSTA• DEMOCRÁTICA Y PROMOTORA DE ACUERDOS• INFORMAL HASTA DONDE SEA IMPOSIBLE• INDIVIDUAL Y COLECTIVA• CONTINUA Y PROGRESIVA• DEBE RECONOCER MÉRITOS Y SACRIFICIOS, DEFECTOS Y VIRTUDES• DEBE RESPETAR LA PERSONALIDAD Y LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y BUSCARÁ

PROPORCIONAR OPORTUNIDADES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD DE CADA PERSONA

TIPOS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA

»SUPERVISIÓN AUTOCRÁTICA

»SUPERVISIÓN DEMOCRÁTICA

»SUPERVISIÓN LAISSEZ FAIRE

PASOS DE LA SUPERVISIÓN

• DIAGNOSTICA

• PLANIFICA

• ORGANIZA

• EVALÚA

EL SUPERVISOR COMO EL SUPERVISOR COMO PERSONAPERSONA

CONGRUENTECONGRUENTE

AUTORRESPETOAUTORRESPETO

AUTOCONOCIMIENTOAUTOCONOCIMIENTO

AUTOACEPTACIÓNAUTOACEPTACIÓN

VOCACIÓNVOCACIÓN

MOTIVACIÓN AL MOTIVACIÓN AL CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL

PPOOSISICICIÓÓN N NNAATTUURRAAL L Y Y PPEERRSSOONNAALL

SITUACIÓN SITUACIÓN CURRICULARCURRICULAR

OBSERVA

OBSERVA

ANALIZA ANALIZA ANTECEDENTESANTECEDENTES

OFRECE ALTERNATIVAS

OFRECE ALTERNATIVAS

RECOPILA RECOPILA INFORMACIÓNINFORMACIÓN

EXPERIMENTAEXPERIMENTA

VALIDAVALIDA

SISTEMATIZASISTEMATIZASU

PERV

ISO

R IN

VEST

IGAD

OR

SUPE

RVIS

OR

INVE

STIG

ADO

RPROSPECTIVAPROSPECTIVA

LA SUPERVISIÓN EN EL PROCESO LA SUPERVISIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICODIDÁCTICO

PROCESO DIDÁCTICOPROCESO DIDÁCTICO

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

SELECCIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SELECCIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOSORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

SELECCIÓN DE CONTENIDOSSELECCIÓN DE CONTENIDOS

FORMULACIÓN DE OBJETIVOSFORMULACIÓN DE OBJETIVOS

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADESDIAGNÓSTICO DE NECESIDADES

PLAN

EAM

IENT

O

PLAN

EAM

IENT

ODESAROLLO

DESAROLLO

DIR

IGE

DIR

IGE

ANAL

IZA

ANAL

IZA

COO

PERA

COO

PERA

RETROALIMENTARETROALIMENTA SUPERVISORSUPERVISOR ORIENTAORIENTA

ASES

ORA

ASES

ORA

ACO

MPA

ÑA

ACO

MPA

ÑA