Más de 350 participantes tejiendo redes en el I Congreso ... · I Congreso Internacional de...
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Más de 350 participantes tejiendo redes en el I Congreso Internacional de Neuroeducación
Los días 25 y 26 de Mayo de 2018, se han reunido en el colegio La Salle Bonanova de Barcelona un total de 354 profesionales de la educación para dialogar y compartir miradas para mejorar la educación.
El Congreso ha contado con la participación de ponentes experimentados y implicados en el campo de la Neurociencia y la Educación para evidenciar que no se trata de una moda más sino que se toma de referencia los estudios de cómo aprende el cerebro para fundamentar los procesos de enseñanza y aprendizaje .
El viernes 25 se dió el pistoletazo de salida con Víctor M. Rivera para ejemplificar el valor de vehicular los aprendizajes mediante la música; Anna Forés que nos evidenció la necesidad de el placer de aprender. Continuó el Dr. Fabián Román presentando los 7 principios de la Neuroeducación en el aula y Mauricio Conejo nos hizo ver el valor del Mindfulness para poder tener una atención plena para aprender. Rosalba Gautreaux acercó al Congreso su mirada inclusiva para evidenciar la importancia de ver que somos diferentes y José Ramón Gamo nos animó a hackear la educación.
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El sábado 26 abrimos el Congreso jugando de la mano de Imma Marín y Esther Hierro, que nos activaron de buena mañana para poder estar bien activados para escuchar a la Dra. Rosa Casafont quien nos animó a Educarnos para poder educar, Victoria Poenitz nos compartió propuestas prácticas para aplicar la Neuroeducación. Continuamos con Marta Ligioiz que nos hizo ver el “¿Para qué?” es necesaria la Neuroeducación y David Bueno nos unió el Cerebro con la papiroflexia para presentarnos la Cerebroflexia como metáfora de la plasticidad del cerebro. Después pudimos compartir experiencias con Jesús Guillén
quién nos presentó a JEMA (Juego + Emoción + Movimiento + Arte, elevado a la Cooperación = Funciones Ejecutivas). Además, los dos días contamos con Comunicaciones de participantes que han puesto en práctica la Neuroeducación en el aula y nos presentaron sus experiencias, investigaciones y conclusiones, obteniendo así información relevante sobre metodologías activas, aprendizaje cooperativo, música, ejercicio, movimiento… Durante el sábado 26, se organizó un Congreso en paralelo para 35 niños en el que se les explicó el funcionamiento del cerebro a partir del juego, de vivencias y de la música.
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El Congreso finalizó con las conclusiones realizadas por Marta Portero que nos sirvieron de ayuda para reflexionar y tomar conciencia de todo lo vivido.
Gracias a Lucía López tenemos un resumen gráfico de todas las ponencias (algunas de ellas presentes en este resumen). ¡Un trabajo impecable! Gracias a todos los participantes por la gran acogida que tuvo el I Congreso Internacional de Neuroeducación y gracias a todo el equipo que participó para que fuera posible!
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