MOTIVACION
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Motivos para motivar
Concepciones dominantes sobre la motivación en la universidad
La motivación desde el punto de vista de la Psicología
Métodos para motivar a los alumnos universitarios
Motivar el cambio docente
CONTENIDOS
Motivos para motivar
Alto ausentismo y abandono
Poco interés intrínseco de los estudiantes
ES requiere actividad autónoma del alumno
La importancia de la clase presencial
Concepciones dominantes
“A la universidad motivado se viene…”
“Querer es poder”
“Aprender requiere esfuerzo y eso no es divertido”
“Motivar supone bajar el nivel de exigencia”
“Motivar significa dar toda la iniciativa al alumno”
Motivación desde la Psicología
1) FACTORES RELATIVOS A LOS PROPIOS ALUMNOS(ALUMNO MOTIVADO)
2) FACTORES RELATIVOS A LA MATERIA (CONTENIDO MOTIVANTE)
3) FACTORES RELATIVOS AL PROFESOR (DOCENTE MOTIVADOR)
Alumno motivado
FACTOR VARIABLE EJEMPLO
Finalidad delestudio
Atribución deléxito
Autoeficacia/Autoconcepto
Valor subjetivomateria
Intrínseca
Extrínseca
Aprender, disfrutar...
Aprobar, trabajar...
Aspectos controlables
Aspectos incontrolables
Expectativas positivas
Expectativas negativas
Relevancia asignatura
Irrelevancia asignatura
Esfuerzo, estrategias
Inteligencia, suerte
Persistencia
Deserción
Ajuste a metas
No ajuste a metas
Contenido motivante
FACTOR VARIABLE EJEMPLO
Opcionalidad
Agrupamiento
Funcionalidady autenticidad
Competencias encondiciones reales
Conceptos en condiciones ficticias
Problema profesional
Problema académico
Itinerarios alternativos
Itinerario único
Según nota deseada
No elección
ResoluciónIndividual
Resolución enequipo
Distribución roles ofunciones
Lectura de textos
FACTOR VARIABLE EJEMPLO
Atribución deléxito
Positivas
Negativas
Variables personales
Variables externas
Preparación clases
Esfuerzo, motivaciónalumnos
Docente motivador
Expectativas
Mensajes relativos asus posibilidades
Mensajes relativos asus limitaciones
Interés e implicación
Disfrutar enseñando Probar innovaciones
Mal menorAguantar enseñando
Función tutorial
Apoyo y supervisión
Fiscalización y sanción
Explicitar condicionesevaluación
Ocultar condicionesevaluación
Métodos para motivar
AlumnoNo relevanciapersonal
Relevanciapersonal
Docente
Fiscalizar/Sancionar
Apoyar/Supervisar
Contenido
AuténticoOpcional
FicticioObligatorio
1 2
3 4
Métodos para motivar
Reproducir/Aprobar
Comprender/ Resolver
Fiscalizar/Sancionar
Profesional/Opcional
Académico/Obligatorio
Dossier Apuntes
Apoyar/Supervisar
Incidentes
Prácticas profesionales
Análisis de casos
Dramatizaciones
Tareascooperativa
s
Ejerciciosacadémicos
Simulaciones
Lecturas conejemplos
Dossier Apuntes
ACTIVIDAD OPCIONAL: Obtención de notable
REALIZACIÓN GRUPAL: Entre 3 y 5 estudiantes
SEGUIMIENTO: Entregas obligatorias; co-evaluación
CRITERIOS:
1) ORGANIZACIÓN: Estructura del profesor vs personalizada2) AMPLIACIÓN: Lecturas propuestas vs iniciativa propia3) REFLEXIÓN: Descripción vs argumentación 4) ANOTACIÓN: Literal/Exhaustiva vs Personal/Selectiva
SOPORTE: Libre (papel, webquest, power point, trivial...)
Cooperación: ejemplo
Grupo cooperativo
ALUMNO 1
LeeParafraseaResume
ALUMNO 2
Identificay comentacuestiones
ALUMNO 3ALUMNO 4
Respondecuestiones
Anticipay buscadatos
Artículos
Cuestiones