Moodle y los ambientes virtuales de aprendizaje

Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

Vice-Rectorado Académico Programa de Formación Docente en Estrategias con TIC bajo el Enfoque Dialógico Interactivo

FEDITIC (2009)

y los ambientes virtuales de aprendizaje

UNEFM Vice-Rectorado Académico

Programa FEDITIC

Precisiones Conceptuales

Agenda

Diseñada por: FEDITIC (2009)


Bondades Educativas de Moodle

Bondades Interactivas de Moodle

Tips para la calidad de la formación en un ambiente virtual de

aprendizaje (AVA)

Reflexiones Finales


Programa FEDITIC



Programa informático interactivo de carácter pedagógico

que posee una capacidad de comunicación integrada, es

decir, que está asociado a nuevas tecnologías. (UNESCO, 1998)

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)

El entorno virtual de enseñanza/aprendizaje (abreviado

EVE/A) es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los

participantes en un proceso educativo, sea éste

completamente a distancia, presencial, o que combine

ambas modalidades en diversas proporciones. (Polanco y Rojas,

s.f)


Programa FEDITIC

Programa o software instalado en un servidor a fin de

administrar, distribuir y controlar las actividades de

formación (Wikipedia, 2008).

LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS (LMS)

PLATAFORMA VIRTUAL

Son aplicaciones que pueden soportar entornos de aprendizaje en

redes, y que integran, en función de su potencia, de su grado de

desarrollo y de su actualización, los espacios virtuales, los materiales

de aprendizaje, las herramientas de comunicación y de trabajo

colaborativo y las utilidades de gestión educativa (Zapata, 2003).

EVA = PLATAFORMA VIRTUAL=LSM




Programa FEDITIC

Moodle es un tipo de aplicación que pertenece al genero de los

gestores de contenidos educativos (LSM), también conocidos como

entornos de aprendizaje virtuales (Virtual Learning Managements, en

castellano EVA, Entornos Virtuales de Aprendizaje).

•Gestiona recursos educativos proporcionados por un profesorado

•Organiza el acceso a esos recursos por el alumnado

•Permite la comunicación entre los actores educativos




Programa FEDITIC

Fuente: URBE –Maestria en Gerencia de Proyectos en Informática Educativa




Programa FEDITIC

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Llamémosle virtual en el sentido que no se llevan

a cabo en un lugar predeterminado, es donde las

nuevas tecnologías tales como los sistemas

satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión

interactiva entre otros se han potencializado

rebasando al entorno escolar tradicional que

favorece al conocimiento y a la apropiación de

contenidos, experiencias y procesos pedagógico-

comunicacionales [Avila y Bosco, 2001].

Un AVA no es software (como si lo sería un EVA), es

el escenario virtual donde se aprende [Cánchica,

2009]




Programa FEDITIC

¿Qué es Moodle?

Diseñada por: Marbelys Cánchica(2008)


Programa FEDITIC

Bondades Interactivas de Moodle



Programa FEDITIC


ALCANCE DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

¿Si Moodle es

una plataforma con

el potencial de

integrar las

tecnologías propias

para un AVA

emergente, puede

entonces facilitar la

complejidad del

aprendizaje?


Programa FEDITIC

¿Cómo preparar con Moodle un ambiente virtual propicio para el logro

de aprendizajes, en donde el individuo se apropie de nuevos

conocimientos, habilidades, actitudes y convivencias acordes a las

demandas del siglo XXI?


Tips para la Calidad de los procesos de formación en un AVA


Programa FEDITIC




Programa FEDITIC


Elabore un diseño de instrucción atendiendo a la modalidad, audiencia, complejidad de contenidos, temporalización de las

actividades y modelo pedagógico

Evite un número excesivo de actividades síncronas , de modo que se pueda garantizar un aprendizaje flexible espacio -

temporalmente

Informe al estudiante del tiempo aproximado que requiere invertir por tarea y los recursos tecnológicos necesarios para tal

fin

Preste cuidado a sus habilidades comunicativas para la redacción de los materiales educativos e interacción con el

estudiante.



Programa FEDITIC



Ejemplo

Fases

desarrollo de

un AVA


Programa FEDITIC

Los ambientes de aprendizaje no se dan de manera automática, no surgen como generación espontánea, ni son tampoco resultado de las Nuevas Tecnologías, el diseño pedagógico es decisivo para su generación


Las características de un proceso de innovación educativa dirigido a la mejora de la enseñanza, requiere de la participación efectiva del docente. La innovación va a depender en gran medida del docente (González, 2008)

La incorporación acrítica de las TIC no conduce sino a la reproducción de viejas y tradicionales prácticas que no pueden confundirse con verdaderas innovaciones educativas (Cebreiro, 2008)

La incorporación de las TIC a la enseñanza y su integración efectiva debe plantearse como un proceso de innovación (Law, 2004)

Innovación es el esfuerzo de un agente en tratar principalmente de obtener una mejora fundamentada en el ámbito de conocimiento donde se pretende desarrollar.

Reflexiones finales

Moodle y los ambientes virtuales de aprendizaje

Education

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