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  • 1. MOODLE
    • Herramienta de la Web 2.0

2.

  • A) Qu es Moodle?
  • B) Cmo funciona?
  • C) Caractersticas y particularidades
  • D) Elementos principales

C onsignas 3. Que esMoodle ? 4.

  • Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestin de cursos, de distribucin libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce como LMS (Learning Management System)
  • Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnolgica de Curtin. La primera versin de la herramienta apareci el 20 de agosto de 2002 y, a partir de all han aparecido nuevas versiones de forma regular.

5. Como funciona ? 6.

  • Tiene un sistema de gestin de usuarios. Esto significa que para acceder al aula es necesario poseer una cuenta de usuario (con contrasea) aunque hay determinados contenidos que pueden ser mostrados sin identificacin (acceso a invitados). Adems, hay distintos perfiles de usuario (administrador, profesor, alumno, etc.) con diferentes permisos. Los contenidos que se muestran son dinmicos. Por una parte dependen del usuario que accede. Y por otra, pueden ser modificados desde el propio navegador.
  • La administracin del aula se realiza tambin desde el propio navegador.

7. Sus caractersticas son 8.

  • Promueve una pedagoga constructivita social (colaboracin, actividades, reflexin crtica, etc.).
  • Apropiada para el 100% de las clases en lnea, as como tambin para complementar el aprendizaje presencial.
  • Tiene una interfaz de navegador de tecnologa sencilla, ligera, eficiente y compatible.
  • Es fcil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Slo requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).
  • Con su completa abstraccin de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos (excepto en la definicin inicial de las tablas).

9.

  • La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
  • Los cursos pueden clasificarse por categoras y tambin pueden ser buscados - un sitio Moodle puede albergar miles de cursos.
  • Se ha puesto nfasis en una seguridad slida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.
  • La mayora de las reas de introduccin de texto (recursos, mensajes de los foros etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.

10. Elementos Principales 11.

  • Zona central ( Contenido del curso)
  • Zonas laterales ( Informacin adicional bloques)
  • Componentes del curso
  • - Recursos: informacin que el profesor quiere facilitar a los alumnos
  • - Actividades: categoras de actividades disponibles en el curso
  • Bloques
  • - Elementos independientes del curso
  • - Aportan informacin adicional
  • - Enorme variedad

12. Mdulos principales en Moodle 13. Modulo de tareas

  • Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y mxima que se le podr asignar.
  • Los estudiantes pueden subir sus tareas al servidor en cualquier formato de archivo.
  • Se permite enviar tareas fuera de tiempo pero el profesor puede ver la fecha de entrega de ese trabajo.
  • Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una nica pgina con un nico formulario.
  • Las observaciones del profesor se adjuntan a la pgina de la tarea de cada estudiante y se le enva un mensaje de notificacin.
  • El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvo de una tarea tras su calificacin.

14. Mdulode consulta

  • Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
  • El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu.
  • Se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados.

15. Mdulo foro

  • Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.
  • Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
  • Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o los ms nuevos primero.
  • El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico.
  • El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
  • El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.

16. Mdulodiario

  • Los diarios constituyen informacin privada entre el estudiante y el profesor.
  • Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
  • La clase entera puede ser evaluada en una pgina con un nico formulario, por cada entrada particular de diario.
  • Los comentarios del profesor se adjuntan a la pgina de entrada del diario y se enva por correo la notificacin.

17.

  • Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
  • Las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
  • Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
  • Los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles.
  • El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios
  • Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.
  • Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes.
  • Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
  • Las preguntas pueden tener diferentes mtricas y tipos de captura.

Mdulo Cuestionario 18. M du lo re cur so

  • Admite la presentacin de un importante nmero de contenido digital, Word, PowerPoint, Flash, vdeo, sonidos, etc.
  • Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios Web (de texto o HTML)
  • Pueden enlazarse aplicaciones Web para transferir datos.

19.

  • Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea.
  • Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen grficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como archivo de texto CSV.
  • La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente.
  • A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

Mdulo encuesta 20. Mdulo Wiki

  • El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
  • Todos los alumnos podrn modificar el contenido incluido por el resto de compaeros.
  • De este modo cada alumno puede modificar el Wiki del grupo al que pertenece, pero podr consultar todos los Wiki.