MONOGRAFIA "TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL, ESCRITA E INVESTIGACIÓN"

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL ESCRITA E TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL ESCRITA E TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL ESCRITA E TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL ESCRITA E INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

MonografíaMonografíaMonografíaMonografía

TEMA: “EL DIARIO VIVIR DE LOS ESTUDIANTES POLITÉCNICOS DE

OTRAS PROVINCIAS”.

Integrantes: ��Ascencio Gonzabay Robert I.

�� Guzmán Valarezo Pablo A.

Paralelo: 8

Docente: MSc. Sonnia Iglesias Abad

Guayaquil – Ecuador

2012-2013

AGRADECIMIENTO

Este trabajo no se hubiese culminado con éxito

sino tengo la razón de vivir que es nuestro padre

Dios que nos da la fortaleza para ser mejor cada

día, a esas personas que te brindan el apoyo

mutuo, a mis compañeros clases, a nuestra

profesora la Master Sonnia Mercedes Iglesias

Abad por sus sabias enseñanzas y valores; a esas

personas (estudiantes, docentes y autoridades)

que nos ofrecieron su valioso tiempo en sus

opiniones, críticas y ser parte de esta monografía

por tal motivo quiero agradecerles de todo

corazón.

INTRODUCCIÓN __________________________________________________________________________ 1

CAPÍTULO I _____________________________________________________________________________ 2

1. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA __________________________________________________________ 2

1.1 JUSTIFICACIÓN ___________________________________________________________________ 2

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ___________________________________________________ 2

1.3 OBJETIVO GENERAL _______________________________________________________________ 2

1.4 HIPÓTESIS _______________________________________________________________________ 3

1.5 APLICACIÓN TEÓRICA______________________________________________________________ 3

1.6 APLICACIONES PRÁCTICAS __________________________________________________________ 3

CAPÍTULO II _____________________________________________________________________________ 4

2. MARCO TEÓRICO ____________________________________________________________________ 4

2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO ________________________________________________________ 4

CAPÍTULO III ____________________________________________________________________________ 6

3. METODOLOGÍA _____________________________________________________________________ 6

3.1 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN __________________________________________________ 6

3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA ________________________________________________________ 7

3.3 ENCUESTA A LAS AUTORIDADES ________________________________________________ 8

3.4 ENCUESTA A LOS DOCENTES ___________________________________________________ 9

3.5 ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES _______________________________________________ 10

3.6 RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN______________________________________________ 10

CAPÍTULO IV _________________________________________________________________________ 11

4. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS ____________________________________________ 11

4.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE RESULTADOS ______________________________________ 11

4.2 EXPECTATIVAS DE LAS ENCUESTAS ____________________________________________ 11

4.3 ANÁLISIS Y DESARROLLO DE CUADROS ESTADÍSTICOS _________________________ 12

CAPÍTULO V ____________________________________________________________________________ 18

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES _________________________________________________ 19

5.1 CONCLUSIONES _______________________________________________________________ 19

5.2 RECOMENDACIONES __________________________________________________________ 19

CAPÍTULO VI ___________________________________________________________________________ 20

6. PROPUESTAS DEL TEMA _____________________________________________________________ 20

6.1 TÍTULO _______________________________________________________________________ 20

6.2 JUSTIFICACIÓN _______________________________________________________________ 20

6.3 FACTIBILIDAD DE LAS APLICACIONES. _________________________________________ 21

6.4 BENEFICIOS __________________________________________________________________ 23

1

INTRODUCCIÓN

En este informe, daremos conocer el arduo trabajo que realizan nuestros

compañeros politécnicos provenientes de otras provincias, al viajar todos los días

y en horas de la noche, hemos conocido la razón de viajar a su provincia es por

decisión propia o no adaptarse vivir en esta ciudad pero también algunos por

falta de recursos. De tal motivo vamos busca de una solución a reducir ese

cansado trabajo que hacen nuestros compañeros politécnicos que viajan por

falta de recurso, por eso proponemos la construcción de una residencia dentro

del campus Gustavo Galindo ya que está aún no cuenta con un lugar donde vivan

para este tipo de estudiantes, sabemos últimamente que la ESPOL no contaba

con suficiente recursos para satisfacer a todo el estudiantado, pero debemos

abrir nuestros ojos debemos demostrar ¿quiénes somos?, ¿para qué nos

estamos preparando?, buscar juntos soluciones a nuestros problemas, unirnos

como una verdadera familia politécnica, buscar el bien común, ya que el futuro

está en nuestras manos.

2

CAPÍTULO I

1. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA

1.1 JUSTIFICACIÓN

De acuerdo la razón de escoger este tema es porque los autores de este trabajo

somos estudiantes de otra provincia, Sr Ascencio de la provincia de Santa Elena y

Sr. Guzmán de la provincia de EL ORO, que juntos con otros compañeros hemos

conversado y realmente algunos tienen que realizar viajes de 2 horas para llegar

a su domicilio, algunos de acuerdo a su horario salen por la tarde y sabemos que

es muy peligroso viajar durante la noche y llegan cansados a realizar a esa hora

los deberes.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Debido a la falta de recurso de algunos compañeros, es uno de los motivos que

viajan todos los días a su domicilio fuera de la ciudad o provincia, hacen un viaje

largo durante 2 horas, a veces tienen clases en la tarde y le tocan viajar por la

noche arriesgando su vida y así mismo para venir a la universidad tienen que

madrugar, y esa es la rutina durante todo semestre, agotador, sin suficiente

tiempo para hacer los deberes.

1.3 OBJETIVO GENERAL

Reducir el arduo trabajo que hacen nuestros compañeros al viajar afuera

de la provincia.

Obtengan suficiente tiempo para realizar sus deberes, u otras acciones.

Eliminar los viajes durante la noche.

Llevar esta propuesta al rectorado para que se analice y en unos 5 años

que exista un cambio dentro de la ESPOL.

3

1.4 HIPÓTESIS

hemos planteado una solución, que es en la creación de un pensionado dentro

de la ESPOL para los estudiantes de otros cantones o provincia, vivir en

comunidad, compartir, tener más tiempo para el estudio y de este modo estimo

que mejoraría el rendimiento académico.

1.5 APLICACIÓN TEÓRICA

El estudiante politécnico, no solo proviene de esta provincia del Guayas, sino que

también existe un número de estudiante que viene fuera de esta provincia,

esforzándose arduamente madrugar todos los días y en los viajes que realiza

durante horas, a veces durante la noche, este problema la pasan los estudiantes

todos los días, debido a la falta de recursos para la sustentación en Guayaquil.

1.6 APLICACIONES PRÁCTICAS

De acuerdo con nuestros problemas de viajar todos los días a aquellos

estudiantes, nos preguntas ¿Qué será la vida de ellos en 3 años?, ¿Crecerá la

población de estudiantes de otras provincias?... pues así será, y muchos vivirán

sus 5 años de la carrera, agotador, con falta de tiempo, con problemas de salud

por la mala alimentación, por eso razón proponemos una solución que veremos

más a delante, para acabar con esto, y así el alumnado se sienta cómodo en

estudiar en la ESPOL.

4

CAPÍTULO II

2. MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO

Este enlace fue publicado el 9 de mayo del 2012.

5

En ECUADOR la formación universitaria representa para muchos jóvenes, los

únicos canales de acceso posible a futuras inserciones laborales. Sin embargo

muy poco se ha tomado en cuenta las condiciones que tienen que enfrentar los

estudiantes que emigran dentro del país, con el fin de seguir sus estudios

superiores. Esta situación se presenta con mayor frecuencia en los estudiantes

de provincias que por lo general plantean su formación profesional, en ciudades

grandes como Guayaquil, que le ofrece una gran variedad de opciones que

pueden continuar su educación superior en la universidad de agrado, en este

panorama, muchos alumnos plantean como una primera opción el hospedaje en

casa de parientes que vivan en la ciudad donde has decidido realizar sus

estudios, sin embargo una parte de estos jóvenes deben buscar otro tipo de

lugar donde llegar, al no contar con familiares que les puedan brindar

alojamiento.

6

CAPÍTULO III

3. METODOLOGÍA

3.1 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

� La observación.

Vemos nuestros compañeros como tienen que viajar todos los días, para

nosotros debe ser frustrante, puesto que nosotros también somos de otras

provincias y es realmente cansado viajar todos los días.

Para aquel estudiante que tienen horarios por la tarde, sabemos que tienen que

arriesgar su vida esperar buses en zonas críticas y viajar durante horas en la

noche.

� La entrevista

Dentro de esta monografía incluiremos esta técnica muy importante, para saber

que opinan nuestros compañeros, docentes, autoridades, acerca de este

problema y que a la vez colaboren para implementar la propuesta que

plantearemos más adelante.

� La encuesta

Incluiremos esta técnica, que lo realizamos en los estudiantes, docentes,

autoridades de la ESPOL, que nos ayudara en la realización de paneles para una

mayor estimación general en las preguntas propuestas.

7

3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

Población.

Los estudiantes de la Escuela Superior Politécnica del Litoral.

Muestra.

Nos enfocamos en la parte de aquel estudiante que viaja todos los días afuera de

la ciudad durante horas, y también de aquellos que alquilan aquí en la ciudad y

desean la construcción de una residencia en la ESPOL para hospedarse.

Cálculo para obtener la muestra total y parcial

8

3.3 ENCUESTA A LAS AUTORIDADES

Preguntas SI No

1 ¿Está usted de acuerdo que se cree una residencia para los

estudiantes de otras provincias dentro del campus?

2 ¿Es posible que dentro de 5 años halla una residencia para

este tipo de estudiantes?

3 ¿Se ha conversado sobre este tema, antes de que se

eligieran, las nuevas autoridades?

4 ¿Se ha investigado sobre este tema?

5 ¿Cree usted que halla una decadencia en la institución al

dejar vivir aquí a los estudiantes provenientes de otras

provincias?

6 Si hubiere el caso de la construcción de esta residencia.

¿Cree usted que sería gratis el alquiler?

7 ¿Se cobrara una cuota mensualmente, de acuerdo al

Factor P?

8 ¿Se cobraría todo el mismo precio?

9 ¿Cree Ud. que al realizar esta propuesta beneficio en algún

ámbito a la institución?

9

3.4 ENCUESTA A LOS DOCENTES

Preguntas. SI NO

1. Apoyaría usted en la creación de una residencia

en la ESPOL para los estudiantes de otras

provincias.

2. Cree que ESPOL tiene los suficientes recursos

económicos para la implementación de este

proyecto.

3. Según el desempeño académico de los

estudiantes de otras provincias se merecen la

creación del pensionado.

� ¿Cómo tomaría la creación de un pensionado en ESPOL?

Muy Bueno ( ) bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )

� ¿Qué tanto del estudiantado de ESPOL cree que son de otra provincia?

30% ( ) 50% ( ) 70% ( )

10

3.5 ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES

Preguntas SI NO

1 ¿Está usted de acuerdo en la creación de un pensionado

en ESPOL?

2 Estaría dispuesto a trabajar para obtener fondos o ayudas

para concluir este proyecto

3 ¿Cree que un 40%los estudiantes de ESPOL son de otras

provincias?

4 ¿Estaría de acuerdo que todos los hospedados cancelen

gratis?

5 ¿Está de acuerdo que se cancele de acuerdo al factor P?

6

¿Creería usted que la principal causa que los estudiantes

tengan que viajar todo los días se deba a su bajo estatus

económico?

7 ¿Conoce algún compañero suyo que tenga que viajar

todos los días a otras provincias?

8 ¿Si Ud. es o fuera estudiante de otra provincia o ciudad le

gustaría hospedarse dentro de esta institución?

3.6 RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Para obtener las información nos guiamos en las técnicas de investigación, en las

observaciones, las encuestas, entrevista, que se la ejecutamos en los

estudiantes, profesores, y autoridades para saber de sus opiniones, criticas, que

nos ayudara en la monografía para ir en busca de soluciones a los problemas que

pasamos los estudiantes.

11

CAPÍTULO IV

4. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

4.1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE RESULTADOS

Según nuestras encuestas hechas al estudiante, pudimos obtener una gran

información debido a que nos dimos cuenta que un 30 % de población que se

educa en la ESPOL, son provenientes de otros cantones y/o provincias.

Muchos de ellos le gustaría que en la ESPOL existiera una residencia estudiantil

que les facilitara sus estudios, reduciendo su tiempo y a la vez gastos

económicos.

Mientras que las encuestas hechas tanto a autoridades como docentes, pudimos

darnos cuenta que apoyan a la creación de esta residencia, ellos nos supieron

expresar que los estudiantes de otras provincias se merecen esto, por el esfuerzo

y el labor diario que ellos hacen para sobresalir cada día, y eso se ve reflejado en

su desempeño académico.

4.2 EXPECTATIVAS DE LAS ENCUESTAS

�� Saber que el 70% de los estudiantes que provienen de otra provincia y si

están dispuestos alojarse en una residencia dentro del campus de

Gustavo Galindo.

�� Tanto como profesor como autoridades están de acuerdo ejecutar la

construcción de una residencia, pero no se puede ejecutar debido a la

falta de recursos.

�� El estudiantado está de acuerdo que el valor del alquiler sea de acuerdo

al factor P.

12

4.3 ANÁLISIS Y DESARROLLO DE CUADROS ESTADÍSTICOS

Vemos que hace 4 años la institución recibía mas estudiantes de otras provincias

comparado con 2012, pero en el 2013 con esta nuevas leyes, aumentará el

porcentaje de estudiantes provenientes de diferentes partes del Ecuador.

64%

17%

16%

2% 1%

Porcentaje del estudiantado proveniente de

diferente partes del ECUADOR (2012).

Guayaquil

Otros cantones del

guayas

Otras provincias de la

costa

Sierra

Region Insular

0

50

100

2008 2012

Po

rce

nta

je

Años

Porcentaje de

estudiantado de la ESPOL

Guayas

Otras

provincias

34%

66%

Porcentaje de

estudiantado de la ESPOL

2008

2012

Fuente: Internet Elaborado

por: Robert Ascencio y Pablo Guzmán

Fuente: Internet Elaborado

por: Robert Ascencio y Pablo Guzmán

Fuente: Bienestar Estudiantil

Elaborado por: Robert Ascencio y Pablo Guzmán

13

8%

15%

7%

50%

2%1% 8%

1% 2% 3% 1%2% 0%

0%

Porcentaje de alumnado provientes de

dierentes provincias del ECUADOR

Santa Elena

Manabí

Los Ríos

Guayas

Esmeraldas

Chimborazo

El Oro

Pichincha

Loja

Santo Domingo

010203040506070

Guayaquil Otros cantones

del guayas

Otras

provincias de

la costa

Sierra Region Insular

Porcentaje del estudiantado

proveniente de diferente partes del

ECUADOR (2012)

Series1

Fuente: Bienestar Estudiantil Elaborado por: Robert Ascencio y Pablo Guzmán

14

EN LOS ESTUDIANTES

Con estos porcentaje el estudiantado esta de acuerdo que se construya una

residencia en el campus.

0

10

20

30

40

50

60

Porcentaje de alumnado provientes de

dierentes provincias del ECUADOR

Series1

Fuente: Internet


90%

10%

¿Esta de acuerdo que se constuya una

residencia en el campus.?

SI NO

Fuente Encuesta a Estudiantes

Elaborado por: Robert Ascencio y Pablo

0

10

SINO

9

1

¿Esta de acuerdo que se constuya

una residencia en el campus.?

SI NO

Fuente: Encuesta a Estudiantes


15

La mayoría del encuestado nos supieron decir que estaría de acuerdo que se

cancele de acuerdo a su factor P, debido que algunos estudiantes provienen de

familias con bajos recursos.

De acuerdo a las encuentas, determinamos como resultados que el 70% del

estudiantado estaría de acuerdo, ya que en si traería muchos beneficios al

estudiantado.

70%

30%

¿Esta de acuerdo que se cancele el

alquilar de acuerdo al factor P?

SI

NO

0

10

SINO

73

¿Esta de acuerdo que se cancele

el alquilar de acuerdo al factor

P?


Elaborado por: Robert A. y Pablo G.



70%

30%

¿Si usted es o fuera estudiante de otra

provincia le gustaria hospedarse en el

interior del campus

SI

NO

0

10

SINO

¿Si usted es o fuera estudiante de

otra provincia le gustaria

hospedarse en el interior del

campus





16

EN LOS DOCENTES Muchos de los distinguidos docentes nos pudieron facilitar un poco de su tiempo

y nos puedo contestar que ellos si apoyaría esta propuesta porque por ellos

como docentes están informado y saben de algunos casos de estudiantes que

tiene que viajar todos los días y entiende que viajar de hogar que queda en otra

provincia esto le quita tiempo al estudiante y no le permite tener el suficiente

tiempo para cumplir con cabalidad sus responsabilidades como estudiante de

Espol.

Sabemos que la institución es publica por lo que depende financieramente

mucho del estado.

0

50

100

90

82

¿Usted apoyaria en la creacion de una

residencia en el campus para los

estudiantes de otra provincia?

20%

80%

0%

¿Usted apoyaria en la creacion de

una residencia en el campus para los

estudiantes de otra provincia?

SI NO NO RESPONDIERON

Fuente: Encuesta a docentes




20%

80%

¿Cree usted que la ESPOL tiene los

suficiente recursos eoconómicos

para la implementación de este

proyecto?

SI NO

0

10

SINO

¿Cree usted que la ESPOL tiene los

suficiente recursos eoconómicos para la

implementación de este proyecto?





17

Muchos de los docentes encuestados estaría de acuerdo ya que piensa que es

un buen proyecto que debería ser muy tomado en cuenta por las autoridades de

esta prestigiosa institución ya que este traerá no solo beneficios para los

estudiantes de otra provincias sino también para Espol.

ENCUESTA A LAS AUTORIDADES

Las autoridades nos pudieron contestar que están de acuerdo con esta propuesta, que

existe un 30% del estudiantado que provienen de otra provincia.

SI

70%

NO

30%

¿Está usted de acuerdo que se cree

una residencia para los estudiantes

de otras provincias dentro del

campus?

0

5

10

SINO

7%

3%

¿Está usted de acuerdo que se cree una

residencia para los estudiantes de otras

provincias dentro del campus?

35

200

123456

Muy

bueno

Bueno Rgular Malo

¿Cómo tomaría la creación de un

pensiondo de la ESPOl?

30%

50%

20%

0%

¿Cómo tomaría la creación de un

pensiondo de la ESPOl?

Muy bueno Bueno Rgular Malo





Fuente: Encuesta a autoridades


Fuente: Encuesta a autoridades


18

Los distintas autoridades nos pudieron decir algunas que sí y entre unos de ellos

el Ms. Nelson Paz que muy amablemente nos pudo atender nos dijo que este

tema si ha sido hablado por las autoridades y que ya se lo llevo acabado pero

solo para los estudiantes extranjeros y que según los resultados que obtengan de

este proyecto se puede poner en proceso la creación del pensionado y Espol ,

nos supo decir que si es posible que dentro de 5 años ya pueda existir en Espol

un pensionado para los estudiantes de las distintos lugares del ecuador que

viene a estudiar a Espol.

de acuerdo a los datos el 60% dijeron que si, tiene que contrartar personal para el

control de estudiante que se encuentre alojado en la la residencia.

56%37%

7%

¿Es posible que dentro de 5

años haiga una residencia para

estudiantes nacionales?

SI

NO

No

respondieron

6945

8

SI NO No respondieron

¿Es posible que dentro de 5 años

haiga una residencia para

estudiantes nacionales?SI NO No respondieron

Fuente: Autoridades de la ESPOL

Elaborado por: Robert Ascencio y Pablo Guzmán Fuente: Autoridades de la ESPOL


61 3


¿Cree usted que halla una decadencia en la

institución al dejar vivir aquí a los

estudiantes provenientes de otras

provincias?


60%

10%

30%

¿Cree usted que halla una decadencia en

la institución al dejar vivir aquí a los

estudiantes provenientes de otras

provincias?






19

CAPÍTULO V

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 CONCLUSIONES Hay un mayor número de estudiantes universitarios de otras provincias

que reciben educación en la ESPOL.

Un considerado porcentaje de los encuestados están dispuestos a

hospedarse en la residencia y consideran de gran importancia que la

ESPOL cree un espacio adecuado para el alojamiento de los estudiantes

provenientes de provincia

Analizar la factibilidad de la puesta en marcha del proyecto de creación

de un Pensionado Universitario en la Escuela Superior Politécnica del

Litoral.

Guayaquil al ser una de las principales ciudades del Ecuador, cuenta con

centros universitarios de prestigio y calidad, razón por la cual miles de

bachilleres de todas las provincias (y de otros países) vienen a nuestra

ciudad en busca de obtener su título profesional.

La oferta de pensionados universitarios es muy escasa, lo que hace que

estas personas busquen acomodación en hostales, hoteles,

departamentos o con familiares.

5.2 RECOMENDACIONES

� Que este tema sea tomado muy en cuenta, ya que pudiera parecer que

no es de mucha importancia pero si nos podemos a revisar existe una

gran cantidad del estudiantado de ESPOL que somos de otras provincias.

� Que si se pusiera en práctica este proyecto se debe tener en cuentas los

siguientes aspectos la comodidad, el precio, seguridad, lugar y tamaño

son aspectos importantes al momento de adquirir los servicios de la

residencia.

20

CAPÍTULO VI

6. PROPUESTAS DEL TEMA

6.1 TÍTULO

“Proyecto de creación de una residencia universitaria para los estudiantes de la

ESPOL”.

6.2 JUSTIFICACIÓN El lugar donde la persona va a vivir es un factor muy importante para que pueda

obtener una mejor experiencia fuera de su ciudad, por eso el proyecto surge de

la necesidad de dar a estas personas una alternativa segura, con todas las

comodidades y un ambiente agradable mientras estudian en la universidad.

Además, el construir este pensionado en la ESPOL hace que los estudiantes no

tengan problemas de movilización, dedicarán más tiempo al estudio y estarán

rodeados de un ambiente juvenil y hogareño, pues habrán muchos estudiantes

con quienes puedan compartir y sentirse más adaptados.

La oferta de servicio será de niveles superiores en calidad y capacidad a precios

accesibles, los cuales brinden además, servicios complementarios como valor

agregado que genere beneficios a sus residentes, instaurando un ambiente más

cómodo y agradable que optimice el desarrollo académico y personal de sus

residentes.

Una residencia universitaria es un centro que proporciona alojamiento a los

estudiantes universitarios. Las residencias universitarias normalmente están

situadas en las inmediaciones del campus. En general, suelen ofrecer una serie

de servicios demandados por los estudiantes universitarios, desde el alojamiento

y la manutención hasta lavandería y biblioteca, pasando por cine, conciertos,

excursiones o deportes.

21

6.3 FACTIBILIDAD DE LAS APLICACIONES. ESPOL es una de las mejores universidades del ecuador, así como estas

administrada por una gran personal que es muy capaz de llevar a cabo cada uno

de los proyectos que se proponga, si ESPOL se propusiera hacer este proyecto,

lo cumpliría ya que si del presupuesto anual que le estado le da ESPOL cogiera un

30% o más para la creación de este proyecto serviría como un inicio para

creación de este proyecto.

Además de esto su personal administrativo se pusiera a gestionar distintas

opciones para recaudar fondos para este proyecto lo lograría, por el gran

prestigio que se ha ganado ESPOL con el pasar del tiempo. El proyecto es factible

y sostenible financieramente, la residencia genere rentabilidades superiores a las

exigidas por los inversionistas para el proyecto.

Algunas normas dentro de la residencia.

� El acceso a la residencia, se realizará con la presentación del cané ESPOL.

� El valor del alquiler será de acuerdo al factor P.

� El uso indebido o préstamo a terceros no residentes estudiantiles, del

carné de ingreso será causal de la pérdida del derecho a continuar en la

residencia.

� El aseo de las habitaciones y baños y los espacios comunes la deberán

realizar cada una de las personas que se alojen en ellas. La basura de las

habitaciones deberá ser sacada a diario. La limpieza de patios y jardines

se realizará una vez a la semana por personal autorizado.

� Se solicita a los residentes mantener las habitaciones limpias.

� Las personas encargadas de la administración de las residencias,

realizarán inspecciones periódicas.

� El residente debe reportar inmediatamente a la administración cualquier

anomalía o desperfecto en los enseres o en la habitación.

22

� En caso de existir un daño o desperfecto de algún equipo, muebles y

enseres, este será asumido por la persona responsable de dicho daño.

� Los huéspedes residentes podrán ingresar hasta las 24:00, todos los días

de la semana, menos en día de vacaciones o días que asigne la

administración.

� Los huéspedes residentes pueden recibir visitas dentro de la residencia.

� El ingreso a las residencias es solo y exclusivamente para las personas que

habitan en ella.

� No se permite el ingreso de mascotas o animales en la residencia.

� Se prohíbe fumar en toda la residencia.

� Se prohíbe el uso o tenencia de sustancias psicotrópicas, bebidas

alcohólicas.

� Se recomienda a los huéspedes residentes evitar excesos de ruido, habrá

que respetar el silencio nocturno tanto dentro de la residencia como en

las inmediaciones de la misma.

� Está prohibido realizar festejos dentro de la residencia. Igualmente está

prohibido realizar fiestas o celebraciones dentro de las habitaciones.

� La administración no se responsabiliza de los objetos o el dinero que

puedan ser sustraídos dentro de las residencias o de algún daño de

equipos personales.

� La administración no se responsabiliza por accidentes acontecidos dentro

o fuera de las residencias.

� La administración se reserva el derecho de ingreso a las habitaciones

siempre que sea por razones urgencia y necesidad.

� La administración institución no se responsabilizara porque el aquilino no

se encuentra en la residencia.

23

6.4 BENEFICIOS En si los beneficios que traería la conclusión de este proyecto son mucho pero

vamos a recalcar unos cuantos:

♣ Uno de ellos es que los estudiantes de otras provincias ya no tuviera el

trajín de viajar todos los días ya que esto a la larga al estudiante lo viene

a cansar.

♣ Que el desempeño académico de los estudiantes de otras provincias

mejoraría ya que tuvieran más tiempo para dedicarse a estudiar y hacer

sus tareas.

♣ Beneficiaria en mucho a los estudiantes muchas de las veces no tienen los

suficientes recursos económicos, para poder venir a estudiar a ESPOL.

♣ Ayudaría mucho el desempeño académico de los estudiantes ya que se

encontrar en un lugar libre del ruido, relajante y lo mejor que no tiene

que movilizarse todos los días.

ANEXOS

Este es uno de los distintos sitios (PORTETE – VIA A LA COSTA), en el

que los estudiantes de la ESPOL deben esperar todos los días para

viajar a la península.

24

Encuesta a los estudiantes.

Encuesta a docentes.

Encuesta a Autoridades.

25

Encuesta a los profesores.

Encuesta al Profesor Jorge Medina Sancho Encuesta al Profesora Anna Avilés

Encuesta a las autoridades.

En el despacho del Ing. Marco Mendoza

26

Entrevista al MSc. Nelson Paz

I. ¿Está usted de acuerdo que se cree una residencia para los

estudiantes de otras provincias dentro del campus?

Claro, si me gustaría que se cree una residencia para los estudiantes

que ingresan de diferentes partes del Ecuador.

II. ¿Es posible que dentro de 5 años halla una residencia para

este tipo de estudiantes?

Mmm… yo creo que sí, porque estamos probando si funciona con las

residencias para extranjeros, y si va bien, entonces se comenzara por

la construcción para nuestros estudiantes nacionales.

III. ¿Se ha conversado sobre este tema, antes de que se eligieran,

las nuevas autoridades?

Si, esta propuesta viene desde hace varios años, pero no se ha

propuesto debido a los escasos recursos que ha pasado la ESPOL.

IV. Se ha investigado sobre este tema?

Si, hemos escuchado experiencia en Ecuador, porque desde hace

unos 30 años en una universidad de la capital había hecho esta

propuesta para su alumnado pero fracaso por la falta de control en

los estudiantes.

27

V. ¿Cree usted que halla una decadencia en la institución al

dejar vivir aquí a los estudiantes provenientes de otras

provincias?

Pues depende del nivel de control en los estudiantes.

VI. Si hubiere el caso de la construcción de esta residencia. ¿Cree

usted que sería gratis el alquiler?

No, porque la institución se debería pagar al personal de seguridad.

VII. ¿Se cobrará una cuota mensualmente, de acuerdo al Factor

P?

Yo creo que sí, para que sean beneficiados a los estudiantes de

familias con bajos recursos económicos.

VIII. ¿Cree usted que al realizar esta propuesta beneficio en algún

ámbito a la institución?

Sí, más que todo en el ámbito académico, ya que el estudiante tiene

disposición a la biblioteca, el internet, charlas estudiantiles, etc.

RESPONSABLES

Robert Ascencio G Pablo Guzmán V.

MONOGRAFIA "TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL, ESCRITA E INVESTIGACIÓN"

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