Monografia impacto de la basura
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1 CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Cuál es el impacto ambiental generado por los distintos tipos de basura en el recinto “Nuevo Israel” ¿Qué acciones han emprendido para mitigar los efectos negativos generados por la contaminación producida por la basura? ¿La contaminación causada por la basura ha afectado a la salud de los habitantes del sector? ¿Cuáles han sido las consecuencias del impacto ambiental en el sector durante el periodo 2010-2014?
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CAPIacuteTULO 1 EL PROBLEMA
11 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
iquestCuaacutel es el impacto ambiental generado por los distintos tipos de basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo
iquestQueacute acciones han emprendido para mitigar los efectos negativos generados por la
contaminacioacuten producida por la basura
iquestLa contaminacioacuten causada por la basura ha afectado a la salud de los habitantes del sector
iquestCuaacuteles han sido las consecuencias del impacto ambiental en el sector durante el periodo
2010-2014
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12 FORMULACIOacuteN DEL PROBLEMA
La gran problemaacutetica de la contaminacioacuten ambiental ha tenido grandes consecuencias en la
vida de los seres humanos animales plantas y en la mayor parte de los seres abioacuteticos que forman parte de nuestro planeta debido a los desechos soacutelidos domeacutesticos e industriales exceso de fertilizantes y productos quiacutemicos tala de aacuterboles basura desaguumles de aguas negras y de
contaminantes que emiten los vehiacuteculos es por eso se ha hecho conciencia en los uacuteltimos antildeos sobre la reutilizacioacuten y procesamiento de la basura a nivel casero se ha ido organizando de tal manera que
llegaraacute el diacutea en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan como la recogida selectiva
La basura es un gran problema de todos los diacuteas causando profundos malestares para los
habitantes del Recinto Nuevo Israel que ya no sabemos queacute hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores proliferacioacuten de alimantildeas infecciones y enfermedades causadas por la contaminacioacuten ambiental maacutes allaacute de instaurar un mecanismo de recoleccioacuten y almacenamiento de
desechos soacutelidos que cuesta mucho dinero es importante tomar conciencia y poner parte de nosotros para poder disminuir esta problemaacutetica que ha originado graves consecuencias
La investigacioacuten se realizaraacute mediante encuestas muestras establecidas directamente hacia
los moradores para dar una mejor credibilidad al tema expuesto el trabajo se estructura a base del marco teoacuterico metodologiacuteas aplicadas de acuerdo a la investigacioacuten desarrollando finamente un anaacutelisis que genere soluciones con la contaminacioacuten ambiental de cual somos todos viacutectimas y
responsables de la misma
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13 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Lograr cambios de actitudes positivas en la comunidad de ldquoNuevo Israelrdquo en el buen uso y manejo de los desechos soacutelidos mediante empleos de metodologiacuteas y recursos tecnoloacutegicos que
permitiraacute reducir el volumen de la basura y la preservacioacuten del medio ambiente
OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Determinar cuaacuteles son las principales causas y consecuencias por las que se produce la contaminacioacuten
Instruir a los residentes para que traten de mejorar su conducta frente al medio ambiente y el
dantildeo que provoca la basura y de esta manera concientizar para el cuidado de su recinto
Difundir entre los moradores del recinto las diferentes formas de reciclar los materiale s recuperables para luego ser reutilizables y asiacute evitar la contaminacioacuten que estos provocan
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14 JUSTIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
Hoy en diacutea nuestro Recinto ldquoNuevo Israelrdquo atraviesa por una situacioacuten muy lamentable e
irreversible todo ello debido a la contaminacioacuten y destruccioacuten del medio ambiente provocada por la falta de conciencia de los moradores en el mal uso y manejo de los desechos soacutelidos
La situacioacuten actual y en el contexto en que vivimos se ve afectada por la culpa misma de la mano del hombre debido a la irresponsabilidad de no realizar un buen trabajo en el depoacutesito de la
basura Este problema ha causado estragos e impactos negativos en el medio ambiente como el aire agua y suelo que forman parte de la naturaleza los cuales son muy importantes para el subsistir de la humanidad
En el recinto Nuevo Israel debido a su crecimiento estadiacutestico poblacional considera de
manera oportuna se deacute solucioacuten inmediata a la problemaacutetica que estaacuten viviendo sus moradores por la acumulacioacuten y gran volumen de los desechos producidos lo cual se empeora cada diacutea maacutes por no poseer los carros apropiados para la recoleccioacuten de la basura y depositarlos en lugares apropiados
La importancia de investigar este tema se basa en conocer el grado de impacto de basura que
la poblacioacuten ha tenido durante el periodo 2010-2014 la misma que permitiraacute orientar a las personas a reducir en gran parte los desechos soacutelidos a traveacutes de la concientizacioacuten la educacioacuten y compromisos para de esta manera mejorar nuestro medio ambiente
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CAPITULO 2 MARCO TEORICO
21 CONCEPTO DE BASURA
ETIOLOGIacuteA
La palabra basura proviene del latiacuten versūra derivado de verrĕre que significa barrer Por
esto se puede decir que el significado original fue lo que se ha barrido La basura constituye un problema para muchas sociedades sobre todo para las grandes ciudades asiacute como para el conjunto de
la poblacioacuten del planeta Debido a que la sobrepoblacioacuten las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la contaminacioacuten que
resume problemas de salud y dantildeo al medio ambiente ademaacutes de provocar conflictos sociales y poliacuteticos La basura es quemada o llevada a tiraderos lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de diversa iacutendole
ldquoPublicado por Mariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
Antes de convertirse en basura los residuos han sido materias primas que en su proceso de extraccioacuten son por lo general procedentes de paiacuteses en desarrollo En la produccioacuten y consumo se
ha empleado energiacutea y agua Y soacutelo 7 paiacuteses que son uacutenicamente el 20 de la poblacioacuten mundia l consumen maacutes del 50 de los recursos naturales y energeacuteticos de nuestro planeta La sobreexplotacioacuten de los recursos naturales y el incremento de la contaminacioacuten amenazan la
capacidad regenerativa de los sistemas naturales La basura es todo aquello considerado como desecho y que se necesita eliminar La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le
considera sin valor repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o vertederos rellenos sanitarios u otro lugar
La OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemico) define como
residuo a aquellas materias generadas en las actividades de produccioacuten y consumo que no han alcanzado un valor econoacutemico en el contexto en el que son producidas
El manejo de residuos es el teacutermino empleado para designar al control humano de recoleccioacuten
tratamiento y eliminacioacuten de los diferentes tipos de residuos Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad Normalmente se deposita en lugares previstos para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o
vertederos rellenos sanitarios u otro lugar Actualmente se usa ese teacutermino para denominar aquella fraccioacuten de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto deberiacutea ser tratada y dispuesta para
evitar problemas sanitarios o ambientales por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto con nueva vida uacutetil
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and
potential application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
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Contenedores de reciclaje
Los residuos biodegradables tales como los alimentos y aguas residuales desaparecen de
forma natural gracias al oxiacutegeno o al aire libre a causa de la descomposicioacuten causada por los microorganismos Si no se controla la eliminacioacuten de residuos biodegradables puede causar varios problemas entre ellos la liberacioacuten generalizada de gases de efecto invernadero que afectan la salud
por el fortalecimiento de los agentes patoacutegenos humanos
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and potential
application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
22 DEFINICIOacuteN DE CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es aquella que implica dantildeos al suelo aire y agua por la
acumulacioacuten de residuos no deseados Se considera que la basura estaacute conformada por desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos soacutelidos como liacutequidos
La generacioacuten de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales y en general puede contaminar cualquier entorno de cualquier aacutembito hogares oficinas faacutebricashellip En la actualidad los
seres humanos estaacuten plagados de residuos peligrosos
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regioacuten o paiacutes pero el consumismo y el nuacutemero de habitantes estaacuten relacionados con la cantidad de basura que se genera por lo que la contaminac ioacuten se convierte en un problema mayor
23 CLASIFICACIOacuteN DE LA BASURA
Por su composicioacuten
Basura orgaacutenica Es todo desecho de origen bioloacutegico alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo por ejemplo hojas ramas caacutescaras y semillas de frutas huesos y sobras de animales etc
Basura inorgaacutenica Es todo desecho de origen no bioloacutegico es decir de origen industrial o alguacuten otro proceso no natural por ejemplo plaacutestico telas sinteacuteticas etc
Desechos peligrosos Es todo desecho ya sea de origen bioloacutegico o no que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal por ejemplo material meacutedico infeccioso material radiactivo aacutecidos y sustancias quiacutemicas corrosivas etc
24 TIPOS DE BASURA
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgaacutenica producida en el hogar
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
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Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
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27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
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efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
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211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
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sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
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215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
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se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
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CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
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dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
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EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
2
12 FORMULACIOacuteN DEL PROBLEMA
La gran problemaacutetica de la contaminacioacuten ambiental ha tenido grandes consecuencias en la
vida de los seres humanos animales plantas y en la mayor parte de los seres abioacuteticos que forman parte de nuestro planeta debido a los desechos soacutelidos domeacutesticos e industriales exceso de fertilizantes y productos quiacutemicos tala de aacuterboles basura desaguumles de aguas negras y de
contaminantes que emiten los vehiacuteculos es por eso se ha hecho conciencia en los uacuteltimos antildeos sobre la reutilizacioacuten y procesamiento de la basura a nivel casero se ha ido organizando de tal manera que
llegaraacute el diacutea en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan como la recogida selectiva
La basura es un gran problema de todos los diacuteas causando profundos malestares para los
habitantes del Recinto Nuevo Israel que ya no sabemos queacute hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores proliferacioacuten de alimantildeas infecciones y enfermedades causadas por la contaminacioacuten ambiental maacutes allaacute de instaurar un mecanismo de recoleccioacuten y almacenamiento de
desechos soacutelidos que cuesta mucho dinero es importante tomar conciencia y poner parte de nosotros para poder disminuir esta problemaacutetica que ha originado graves consecuencias
La investigacioacuten se realizaraacute mediante encuestas muestras establecidas directamente hacia
los moradores para dar una mejor credibilidad al tema expuesto el trabajo se estructura a base del marco teoacuterico metodologiacuteas aplicadas de acuerdo a la investigacioacuten desarrollando finamente un anaacutelisis que genere soluciones con la contaminacioacuten ambiental de cual somos todos viacutectimas y
responsables de la misma
3
13 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Lograr cambios de actitudes positivas en la comunidad de ldquoNuevo Israelrdquo en el buen uso y manejo de los desechos soacutelidos mediante empleos de metodologiacuteas y recursos tecnoloacutegicos que
permitiraacute reducir el volumen de la basura y la preservacioacuten del medio ambiente
OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Determinar cuaacuteles son las principales causas y consecuencias por las que se produce la contaminacioacuten
Instruir a los residentes para que traten de mejorar su conducta frente al medio ambiente y el
dantildeo que provoca la basura y de esta manera concientizar para el cuidado de su recinto
Difundir entre los moradores del recinto las diferentes formas de reciclar los materiale s recuperables para luego ser reutilizables y asiacute evitar la contaminacioacuten que estos provocan
4
14 JUSTIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
Hoy en diacutea nuestro Recinto ldquoNuevo Israelrdquo atraviesa por una situacioacuten muy lamentable e
irreversible todo ello debido a la contaminacioacuten y destruccioacuten del medio ambiente provocada por la falta de conciencia de los moradores en el mal uso y manejo de los desechos soacutelidos
La situacioacuten actual y en el contexto en que vivimos se ve afectada por la culpa misma de la mano del hombre debido a la irresponsabilidad de no realizar un buen trabajo en el depoacutesito de la
basura Este problema ha causado estragos e impactos negativos en el medio ambiente como el aire agua y suelo que forman parte de la naturaleza los cuales son muy importantes para el subsistir de la humanidad
En el recinto Nuevo Israel debido a su crecimiento estadiacutestico poblacional considera de
manera oportuna se deacute solucioacuten inmediata a la problemaacutetica que estaacuten viviendo sus moradores por la acumulacioacuten y gran volumen de los desechos producidos lo cual se empeora cada diacutea maacutes por no poseer los carros apropiados para la recoleccioacuten de la basura y depositarlos en lugares apropiados
La importancia de investigar este tema se basa en conocer el grado de impacto de basura que
la poblacioacuten ha tenido durante el periodo 2010-2014 la misma que permitiraacute orientar a las personas a reducir en gran parte los desechos soacutelidos a traveacutes de la concientizacioacuten la educacioacuten y compromisos para de esta manera mejorar nuestro medio ambiente
5
CAPITULO 2 MARCO TEORICO
21 CONCEPTO DE BASURA
ETIOLOGIacuteA
La palabra basura proviene del latiacuten versūra derivado de verrĕre que significa barrer Por
esto se puede decir que el significado original fue lo que se ha barrido La basura constituye un problema para muchas sociedades sobre todo para las grandes ciudades asiacute como para el conjunto de
la poblacioacuten del planeta Debido a que la sobrepoblacioacuten las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la contaminacioacuten que
resume problemas de salud y dantildeo al medio ambiente ademaacutes de provocar conflictos sociales y poliacuteticos La basura es quemada o llevada a tiraderos lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de diversa iacutendole
ldquoPublicado por Mariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
Antes de convertirse en basura los residuos han sido materias primas que en su proceso de extraccioacuten son por lo general procedentes de paiacuteses en desarrollo En la produccioacuten y consumo se
ha empleado energiacutea y agua Y soacutelo 7 paiacuteses que son uacutenicamente el 20 de la poblacioacuten mundia l consumen maacutes del 50 de los recursos naturales y energeacuteticos de nuestro planeta La sobreexplotacioacuten de los recursos naturales y el incremento de la contaminacioacuten amenazan la
capacidad regenerativa de los sistemas naturales La basura es todo aquello considerado como desecho y que se necesita eliminar La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le
considera sin valor repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o vertederos rellenos sanitarios u otro lugar
La OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemico) define como
residuo a aquellas materias generadas en las actividades de produccioacuten y consumo que no han alcanzado un valor econoacutemico en el contexto en el que son producidas
El manejo de residuos es el teacutermino empleado para designar al control humano de recoleccioacuten
tratamiento y eliminacioacuten de los diferentes tipos de residuos Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad Normalmente se deposita en lugares previstos para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o
vertederos rellenos sanitarios u otro lugar Actualmente se usa ese teacutermino para denominar aquella fraccioacuten de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto deberiacutea ser tratada y dispuesta para
evitar problemas sanitarios o ambientales por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto con nueva vida uacutetil
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and
potential application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
6
Contenedores de reciclaje
Los residuos biodegradables tales como los alimentos y aguas residuales desaparecen de
forma natural gracias al oxiacutegeno o al aire libre a causa de la descomposicioacuten causada por los microorganismos Si no se controla la eliminacioacuten de residuos biodegradables puede causar varios problemas entre ellos la liberacioacuten generalizada de gases de efecto invernadero que afectan la salud
por el fortalecimiento de los agentes patoacutegenos humanos
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and potential
application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
22 DEFINICIOacuteN DE CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es aquella que implica dantildeos al suelo aire y agua por la
acumulacioacuten de residuos no deseados Se considera que la basura estaacute conformada por desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos soacutelidos como liacutequidos
La generacioacuten de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales y en general puede contaminar cualquier entorno de cualquier aacutembito hogares oficinas faacutebricashellip En la actualidad los
seres humanos estaacuten plagados de residuos peligrosos
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regioacuten o paiacutes pero el consumismo y el nuacutemero de habitantes estaacuten relacionados con la cantidad de basura que se genera por lo que la contaminac ioacuten se convierte en un problema mayor
23 CLASIFICACIOacuteN DE LA BASURA
Por su composicioacuten
Basura orgaacutenica Es todo desecho de origen bioloacutegico alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo por ejemplo hojas ramas caacutescaras y semillas de frutas huesos y sobras de animales etc
Basura inorgaacutenica Es todo desecho de origen no bioloacutegico es decir de origen industrial o alguacuten otro proceso no natural por ejemplo plaacutestico telas sinteacuteticas etc
Desechos peligrosos Es todo desecho ya sea de origen bioloacutegico o no que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal por ejemplo material meacutedico infeccioso material radiactivo aacutecidos y sustancias quiacutemicas corrosivas etc
24 TIPOS DE BASURA
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgaacutenica producida en el hogar
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
7
Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
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EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
3
13 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Lograr cambios de actitudes positivas en la comunidad de ldquoNuevo Israelrdquo en el buen uso y manejo de los desechos soacutelidos mediante empleos de metodologiacuteas y recursos tecnoloacutegicos que
permitiraacute reducir el volumen de la basura y la preservacioacuten del medio ambiente
OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS
Determinar cuaacuteles son las principales causas y consecuencias por las que se produce la contaminacioacuten
Instruir a los residentes para que traten de mejorar su conducta frente al medio ambiente y el
dantildeo que provoca la basura y de esta manera concientizar para el cuidado de su recinto
Difundir entre los moradores del recinto las diferentes formas de reciclar los materiale s recuperables para luego ser reutilizables y asiacute evitar la contaminacioacuten que estos provocan
4
14 JUSTIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
Hoy en diacutea nuestro Recinto ldquoNuevo Israelrdquo atraviesa por una situacioacuten muy lamentable e
irreversible todo ello debido a la contaminacioacuten y destruccioacuten del medio ambiente provocada por la falta de conciencia de los moradores en el mal uso y manejo de los desechos soacutelidos
La situacioacuten actual y en el contexto en que vivimos se ve afectada por la culpa misma de la mano del hombre debido a la irresponsabilidad de no realizar un buen trabajo en el depoacutesito de la
basura Este problema ha causado estragos e impactos negativos en el medio ambiente como el aire agua y suelo que forman parte de la naturaleza los cuales son muy importantes para el subsistir de la humanidad
En el recinto Nuevo Israel debido a su crecimiento estadiacutestico poblacional considera de
manera oportuna se deacute solucioacuten inmediata a la problemaacutetica que estaacuten viviendo sus moradores por la acumulacioacuten y gran volumen de los desechos producidos lo cual se empeora cada diacutea maacutes por no poseer los carros apropiados para la recoleccioacuten de la basura y depositarlos en lugares apropiados
La importancia de investigar este tema se basa en conocer el grado de impacto de basura que
la poblacioacuten ha tenido durante el periodo 2010-2014 la misma que permitiraacute orientar a las personas a reducir en gran parte los desechos soacutelidos a traveacutes de la concientizacioacuten la educacioacuten y compromisos para de esta manera mejorar nuestro medio ambiente
5
CAPITULO 2 MARCO TEORICO
21 CONCEPTO DE BASURA
ETIOLOGIacuteA
La palabra basura proviene del latiacuten versūra derivado de verrĕre que significa barrer Por
esto se puede decir que el significado original fue lo que se ha barrido La basura constituye un problema para muchas sociedades sobre todo para las grandes ciudades asiacute como para el conjunto de
la poblacioacuten del planeta Debido a que la sobrepoblacioacuten las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la contaminacioacuten que
resume problemas de salud y dantildeo al medio ambiente ademaacutes de provocar conflictos sociales y poliacuteticos La basura es quemada o llevada a tiraderos lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de diversa iacutendole
ldquoPublicado por Mariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
Antes de convertirse en basura los residuos han sido materias primas que en su proceso de extraccioacuten son por lo general procedentes de paiacuteses en desarrollo En la produccioacuten y consumo se
ha empleado energiacutea y agua Y soacutelo 7 paiacuteses que son uacutenicamente el 20 de la poblacioacuten mundia l consumen maacutes del 50 de los recursos naturales y energeacuteticos de nuestro planeta La sobreexplotacioacuten de los recursos naturales y el incremento de la contaminacioacuten amenazan la
capacidad regenerativa de los sistemas naturales La basura es todo aquello considerado como desecho y que se necesita eliminar La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le
considera sin valor repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o vertederos rellenos sanitarios u otro lugar
La OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemico) define como
residuo a aquellas materias generadas en las actividades de produccioacuten y consumo que no han alcanzado un valor econoacutemico en el contexto en el que son producidas
El manejo de residuos es el teacutermino empleado para designar al control humano de recoleccioacuten
tratamiento y eliminacioacuten de los diferentes tipos de residuos Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad Normalmente se deposita en lugares previstos para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o
vertederos rellenos sanitarios u otro lugar Actualmente se usa ese teacutermino para denominar aquella fraccioacuten de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto deberiacutea ser tratada y dispuesta para
evitar problemas sanitarios o ambientales por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto con nueva vida uacutetil
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and
potential application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
6
Contenedores de reciclaje
Los residuos biodegradables tales como los alimentos y aguas residuales desaparecen de
forma natural gracias al oxiacutegeno o al aire libre a causa de la descomposicioacuten causada por los microorganismos Si no se controla la eliminacioacuten de residuos biodegradables puede causar varios problemas entre ellos la liberacioacuten generalizada de gases de efecto invernadero que afectan la salud
por el fortalecimiento de los agentes patoacutegenos humanos
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and potential
application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
22 DEFINICIOacuteN DE CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es aquella que implica dantildeos al suelo aire y agua por la
acumulacioacuten de residuos no deseados Se considera que la basura estaacute conformada por desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos soacutelidos como liacutequidos
La generacioacuten de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales y en general puede contaminar cualquier entorno de cualquier aacutembito hogares oficinas faacutebricashellip En la actualidad los
seres humanos estaacuten plagados de residuos peligrosos
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regioacuten o paiacutes pero el consumismo y el nuacutemero de habitantes estaacuten relacionados con la cantidad de basura que se genera por lo que la contaminac ioacuten se convierte en un problema mayor
23 CLASIFICACIOacuteN DE LA BASURA
Por su composicioacuten
Basura orgaacutenica Es todo desecho de origen bioloacutegico alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo por ejemplo hojas ramas caacutescaras y semillas de frutas huesos y sobras de animales etc
Basura inorgaacutenica Es todo desecho de origen no bioloacutegico es decir de origen industrial o alguacuten otro proceso no natural por ejemplo plaacutestico telas sinteacuteticas etc
Desechos peligrosos Es todo desecho ya sea de origen bioloacutegico o no que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal por ejemplo material meacutedico infeccioso material radiactivo aacutecidos y sustancias quiacutemicas corrosivas etc
24 TIPOS DE BASURA
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgaacutenica producida en el hogar
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
7
Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
4
14 JUSTIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
Hoy en diacutea nuestro Recinto ldquoNuevo Israelrdquo atraviesa por una situacioacuten muy lamentable e
irreversible todo ello debido a la contaminacioacuten y destruccioacuten del medio ambiente provocada por la falta de conciencia de los moradores en el mal uso y manejo de los desechos soacutelidos
La situacioacuten actual y en el contexto en que vivimos se ve afectada por la culpa misma de la mano del hombre debido a la irresponsabilidad de no realizar un buen trabajo en el depoacutesito de la
basura Este problema ha causado estragos e impactos negativos en el medio ambiente como el aire agua y suelo que forman parte de la naturaleza los cuales son muy importantes para el subsistir de la humanidad
En el recinto Nuevo Israel debido a su crecimiento estadiacutestico poblacional considera de
manera oportuna se deacute solucioacuten inmediata a la problemaacutetica que estaacuten viviendo sus moradores por la acumulacioacuten y gran volumen de los desechos producidos lo cual se empeora cada diacutea maacutes por no poseer los carros apropiados para la recoleccioacuten de la basura y depositarlos en lugares apropiados
La importancia de investigar este tema se basa en conocer el grado de impacto de basura que
la poblacioacuten ha tenido durante el periodo 2010-2014 la misma que permitiraacute orientar a las personas a reducir en gran parte los desechos soacutelidos a traveacutes de la concientizacioacuten la educacioacuten y compromisos para de esta manera mejorar nuestro medio ambiente
5
CAPITULO 2 MARCO TEORICO
21 CONCEPTO DE BASURA
ETIOLOGIacuteA
La palabra basura proviene del latiacuten versūra derivado de verrĕre que significa barrer Por
esto se puede decir que el significado original fue lo que se ha barrido La basura constituye un problema para muchas sociedades sobre todo para las grandes ciudades asiacute como para el conjunto de
la poblacioacuten del planeta Debido a que la sobrepoblacioacuten las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la contaminacioacuten que
resume problemas de salud y dantildeo al medio ambiente ademaacutes de provocar conflictos sociales y poliacuteticos La basura es quemada o llevada a tiraderos lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de diversa iacutendole
ldquoPublicado por Mariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
Antes de convertirse en basura los residuos han sido materias primas que en su proceso de extraccioacuten son por lo general procedentes de paiacuteses en desarrollo En la produccioacuten y consumo se
ha empleado energiacutea y agua Y soacutelo 7 paiacuteses que son uacutenicamente el 20 de la poblacioacuten mundia l consumen maacutes del 50 de los recursos naturales y energeacuteticos de nuestro planeta La sobreexplotacioacuten de los recursos naturales y el incremento de la contaminacioacuten amenazan la
capacidad regenerativa de los sistemas naturales La basura es todo aquello considerado como desecho y que se necesita eliminar La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le
considera sin valor repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o vertederos rellenos sanitarios u otro lugar
La OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemico) define como
residuo a aquellas materias generadas en las actividades de produccioacuten y consumo que no han alcanzado un valor econoacutemico en el contexto en el que son producidas
El manejo de residuos es el teacutermino empleado para designar al control humano de recoleccioacuten
tratamiento y eliminacioacuten de los diferentes tipos de residuos Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad Normalmente se deposita en lugares previstos para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o
vertederos rellenos sanitarios u otro lugar Actualmente se usa ese teacutermino para denominar aquella fraccioacuten de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto deberiacutea ser tratada y dispuesta para
evitar problemas sanitarios o ambientales por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto con nueva vida uacutetil
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and
potential application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
6
Contenedores de reciclaje
Los residuos biodegradables tales como los alimentos y aguas residuales desaparecen de
forma natural gracias al oxiacutegeno o al aire libre a causa de la descomposicioacuten causada por los microorganismos Si no se controla la eliminacioacuten de residuos biodegradables puede causar varios problemas entre ellos la liberacioacuten generalizada de gases de efecto invernadero que afectan la salud
por el fortalecimiento de los agentes patoacutegenos humanos
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and potential
application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
22 DEFINICIOacuteN DE CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es aquella que implica dantildeos al suelo aire y agua por la
acumulacioacuten de residuos no deseados Se considera que la basura estaacute conformada por desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos soacutelidos como liacutequidos
La generacioacuten de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales y en general puede contaminar cualquier entorno de cualquier aacutembito hogares oficinas faacutebricashellip En la actualidad los
seres humanos estaacuten plagados de residuos peligrosos
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regioacuten o paiacutes pero el consumismo y el nuacutemero de habitantes estaacuten relacionados con la cantidad de basura que se genera por lo que la contaminac ioacuten se convierte en un problema mayor
23 CLASIFICACIOacuteN DE LA BASURA
Por su composicioacuten
Basura orgaacutenica Es todo desecho de origen bioloacutegico alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo por ejemplo hojas ramas caacutescaras y semillas de frutas huesos y sobras de animales etc
Basura inorgaacutenica Es todo desecho de origen no bioloacutegico es decir de origen industrial o alguacuten otro proceso no natural por ejemplo plaacutestico telas sinteacuteticas etc
Desechos peligrosos Es todo desecho ya sea de origen bioloacutegico o no que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal por ejemplo material meacutedico infeccioso material radiactivo aacutecidos y sustancias quiacutemicas corrosivas etc
24 TIPOS DE BASURA
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgaacutenica producida en el hogar
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
7
Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
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EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
5
CAPITULO 2 MARCO TEORICO
21 CONCEPTO DE BASURA
ETIOLOGIacuteA
La palabra basura proviene del latiacuten versūra derivado de verrĕre que significa barrer Por
esto se puede decir que el significado original fue lo que se ha barrido La basura constituye un problema para muchas sociedades sobre todo para las grandes ciudades asiacute como para el conjunto de
la poblacioacuten del planeta Debido a que la sobrepoblacioacuten las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la contaminacioacuten que
resume problemas de salud y dantildeo al medio ambiente ademaacutes de provocar conflictos sociales y poliacuteticos La basura es quemada o llevada a tiraderos lo que constituye de una u otra forma un
conjunto de problemas de diversa iacutendole
ldquoPublicado por Mariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
Antes de convertirse en basura los residuos han sido materias primas que en su proceso de extraccioacuten son por lo general procedentes de paiacuteses en desarrollo En la produccioacuten y consumo se
ha empleado energiacutea y agua Y soacutelo 7 paiacuteses que son uacutenicamente el 20 de la poblacioacuten mundia l consumen maacutes del 50 de los recursos naturales y energeacuteticos de nuestro planeta La sobreexplotacioacuten de los recursos naturales y el incremento de la contaminacioacuten amenazan la
capacidad regenerativa de los sistemas naturales La basura es todo aquello considerado como desecho y que se necesita eliminar La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le
considera sin valor repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o vertederos rellenos sanitarios u otro lugar
La OCDE (Organizacioacuten para la Cooperacioacuten y el Desarrollo Econoacutemico) define como
residuo a aquellas materias generadas en las actividades de produccioacuten y consumo que no han alcanzado un valor econoacutemico en el contexto en el que son producidas
El manejo de residuos es el teacutermino empleado para designar al control humano de recoleccioacuten
tratamiento y eliminacioacuten de los diferentes tipos de residuos Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad Normalmente se deposita en lugares previstos para la recoleccioacuten para ser canalizada a tiraderos o
vertederos rellenos sanitarios u otro lugar Actualmente se usa ese teacutermino para denominar aquella fraccioacuten de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto deberiacutea ser tratada y dispuesta para
evitar problemas sanitarios o ambientales por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto con nueva vida uacutetil
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and
potential application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
6
Contenedores de reciclaje
Los residuos biodegradables tales como los alimentos y aguas residuales desaparecen de
forma natural gracias al oxiacutegeno o al aire libre a causa de la descomposicioacuten causada por los microorganismos Si no se controla la eliminacioacuten de residuos biodegradables puede causar varios problemas entre ellos la liberacioacuten generalizada de gases de efecto invernadero que afectan la salud
por el fortalecimiento de los agentes patoacutegenos humanos
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and potential
application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
22 DEFINICIOacuteN DE CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es aquella que implica dantildeos al suelo aire y agua por la
acumulacioacuten de residuos no deseados Se considera que la basura estaacute conformada por desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos soacutelidos como liacutequidos
La generacioacuten de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales y en general puede contaminar cualquier entorno de cualquier aacutembito hogares oficinas faacutebricashellip En la actualidad los
seres humanos estaacuten plagados de residuos peligrosos
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regioacuten o paiacutes pero el consumismo y el nuacutemero de habitantes estaacuten relacionados con la cantidad de basura que se genera por lo que la contaminac ioacuten se convierte en un problema mayor
23 CLASIFICACIOacuteN DE LA BASURA
Por su composicioacuten
Basura orgaacutenica Es todo desecho de origen bioloacutegico alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo por ejemplo hojas ramas caacutescaras y semillas de frutas huesos y sobras de animales etc
Basura inorgaacutenica Es todo desecho de origen no bioloacutegico es decir de origen industrial o alguacuten otro proceso no natural por ejemplo plaacutestico telas sinteacuteticas etc
Desechos peligrosos Es todo desecho ya sea de origen bioloacutegico o no que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal por ejemplo material meacutedico infeccioso material radiactivo aacutecidos y sustancias quiacutemicas corrosivas etc
24 TIPOS DE BASURA
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgaacutenica producida en el hogar
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
7
Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
6
Contenedores de reciclaje
Los residuos biodegradables tales como los alimentos y aguas residuales desaparecen de
forma natural gracias al oxiacutegeno o al aire libre a causa de la descomposicioacuten causada por los microorganismos Si no se controla la eliminacioacuten de residuos biodegradables puede causar varios problemas entre ellos la liberacioacuten generalizada de gases de efecto invernadero que afectan la salud
por el fortalecimiento de los agentes patoacutegenos humanos
ldquoNeri Vela Rodolfo (1990) Manned space stations Their construction operation and potential
application (en english) Paris European Space Agency SP-1137 ISBN 9290921242rdquo
22 DEFINICIOacuteN DE CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es aquella que implica dantildeos al suelo aire y agua por la
acumulacioacuten de residuos no deseados Se considera que la basura estaacute conformada por desechos depositados de forma incorrecta y concentra tanto residuos soacutelidos como liacutequidos
La generacioacuten de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas pero
desafortunadamente toda basura provoca impactos negativos medioambientales y en general puede contaminar cualquier entorno de cualquier aacutembito hogares oficinas faacutebricashellip En la actualidad los
seres humanos estaacuten plagados de residuos peligrosos
La cantidad y el tipo de basura depende de cada regioacuten o paiacutes pero el consumismo y el nuacutemero de habitantes estaacuten relacionados con la cantidad de basura que se genera por lo que la contaminac ioacuten se convierte en un problema mayor
23 CLASIFICACIOacuteN DE LA BASURA
Por su composicioacuten
Basura orgaacutenica Es todo desecho de origen bioloacutegico alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo por ejemplo hojas ramas caacutescaras y semillas de frutas huesos y sobras de animales etc
Basura inorgaacutenica Es todo desecho de origen no bioloacutegico es decir de origen industrial o alguacuten otro proceso no natural por ejemplo plaacutestico telas sinteacuteticas etc
Desechos peligrosos Es todo desecho ya sea de origen bioloacutegico o no que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal por ejemplo material meacutedico infeccioso material radiactivo aacutecidos y sustancias quiacutemicas corrosivas etc
24 TIPOS DE BASURA
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgaacutenica producida en el hogar
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
7
Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
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efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
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dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
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EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
7
Papel cartoacuten envases de leche perioacutedico
Metal y latas
Bolsas de tela plaacutestica
Botellas y vidrio
Envases y botellas de plaacutestico
Ropa vieja y trapos
Publicado por ldquoMariacutea del Carmen Manjarrez Loacutepez en 2112rdquo
25 CAUSAS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten por basura es uno de los efectos maacutes visibles de la ocupacioacuten humana en el
planeta pero esto no significa que el simple hecho de poblarlo contamine La principal causa de contaminacioacuten por basura es como ya se mencionoacute el manejo inadecuado de los desechos Hay mucho maacutes detraacutes de una mala organizacioacuten de basura por supuesto Esta contaminacioacuten es un
problema complejo que inicia con la fabricacioacuten de productos ya que el proceso de creacioacuten tambieacuten origina subproductos que pueden ser residuos soacutelidos u orgaacutenicos
De manera frecuente cuando un paiacutes crece econoacutemicamente crece a la par la demanda de los
artiacuteculos de consumo mismos que son reemplazados cada cierto tiempo Cuando se terminan de utilizar iquestqueacute procede Efectivamente arrojarlos al cesto de desperdicios que iraacuten hacia un vertedero
Sin embargo mucha basura no va hacia los cestos sino que puede ser arrojada al aire libre contaminando el suelo el agua y consecuentemente el aire En ocasiones la basura que acaba en el suelo o en el agua puede descomponerse y emitir gases como el metano esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos baacutesicos de la vida en la Tierra
Las principales fuentes de contaminacioacuten por basura son
Industrias Centros meacutedicos
Casas Comercios
26 EFECTOS DE LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
La contaminacioacuten provocada por basura puede afectar la imagen visual de la naturaleza asiacute
como la salud de los seres vivos La superficie del agua se contamina por los desechos arrojados a ella pero la verdad es que las sustancias toacutexicas que emanan de los residuos alteran negativamente su composicioacuten y dado que es consumida por plantas animales y humanos provoca enfermedades
graves Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales indeseables convirtieacutendose en un foco de infeccioacuten que enferma a las personas La gestioacuten de toneladas de basura
tambieacuten constituye elevados costos a los gobiernos
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
8
27 POSIBLES SOLUCIONES A LA CONTAMINACIOacuteN POR BASURA
Conviene subrayar que los intentos de eliminar la basura por medio de los rellenos sanitario s
no conforman una verdadera solucioacuten para evitar la contaminacioacuten En vez de eso la migracioacuten de los compuestos bioloacutegicos hacia otros entornos contamina no soacutelo el suelo sino tambieacuten el agua y el aire Tampoco la quema de basura es una solucioacuten en vista de los gases que son despedidos hacia la
atmoacutesfera
Las soluciones idoacuteneas estaacuten relacionadas con el manejo de los residuos de productos de consumo Por ello la educacioacuten en gestioacuten de los residuos se hace indispensable en tanto la poblacioacuten
mundial crece y se concentra en ensentildear tres actividades reducir el consumo reciclar los productos y reutilizarlos tambieacuten Desde una perspectiva maacutes amplia algunos departamentos gubernamenta les
de conservacioacuten ambiental se enfocan en atacar el problema a partir de la fabricacioacuten de los bienes modificando los embalajes e incorporando a la infraestructura industrial elementos que facilitan e l reciclaje y la reutilizacioacuten La contaminacioacuten por basura no es un problema que debe subestimarse
pues las implicaciones en materia ecoloacutegica son grandes y potencialmente negativas
Publicado por ldquoeugenioXprdquo
28 CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL
La contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier
sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza La contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogenicas) que conforman las actividades de la vida diaria Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen
antropogenico maacutes importantes son industrias (frigoriacuteficos matadores y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliar ias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como
fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se producen una liberacioacuten contaminante y su interpretacioacuten ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio
ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos 3 componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Artiacuteculo Publicado en el Diario La Opinioacuten Austral de Riacuteo Gallegos Pcia de Santa Cruz
29 IMPACTO AMBIENTAL Y SU CONTAMINACIOacuteN
La intensificacioacuten de la agricultura la urbanizacioacuten y la industrializacioacuten que acompantildean al
crecimiento y el desarrollo de la poblacioacuten humana impacto en el medio ambiente y pueden generar
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
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se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
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CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
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dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
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EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
9
efectos negativos como la contaminacioacuten que afecta a la salud y altera el funcionamiento del
ecosistema
Habitualmente se asocia el teacutermino impacto ambiental con los efectos indeseables que ocasionan las actividades humanas en el ambiente natural como por ejemplo la deforestacioacuten que resulta de la explotacioacuten de los bosques Sin embargo el impacto ambiental hace referencia tambieacuten
a las consecuencias favorables derivadas de una accioacuten humana como por ejemplo la reforestacioacuten de un bosque Entonces se puede definir impacto ambiental como cualquier alteracioacuten positiva o
negativa de las propiedades fiacutesicas quiacutemicas o bioloacutegicas del ambiente causado por la actividad humana que directa o indirectamente puede afectar el aire el agua el suelo el clima el paisaje y a los seres vivos entre ellos el hombre sus condiciones de vida y sus propiedades culturales
Cuando el cambio se produce en el ambiente provoca un desequilibrio en el ecosistema se habla de la contaminacioacuten La mayoriacutea de las actividades humanas provoca alguacuten tipo de contaminacioacuten por ejemplo la calidad del aire puede verse afectada por los ruidos los olores y por
sustancias toxicas polvo etc La calidad del agua es afectada por las descargas de agua servidas domeacutesticas y los desechos industriales de detergentes y por el lavado de los suelos con altas
concentraciones de agroquiacutemicos El suelo utilizado inadecuadamente puede favorecer la erosioacuten y la desertificacioacuten La renovacioacuten de la flora para la instalacioacuten de determinadas obras puede implicar la perdida de especies vegetales y animales todo esto constituye un impacto negativo sobre el paisaje
y puede modificar el modo de la vida de toda una poblacioacuten
Publicado por Ecologiacutea en 1431
210 DIFERENTES TIPOS DE CONTAMINANTES
Soacutelidos la basura como por ejemplo los restos de materia orgaacutenica y envases
Liacutequidos las llamadas aguas negras con desechos industriales y derrames de combustib les como el petroacuteleo
Gaseosos resultantes de quemar combustibles foacutesiles y derivados del petroacuteleo
No degradables estos contaminantes no se descomponen por procesos naturales Ejemplos
de ellos son el plomo y el mercurio Se debe evitar arrojarlos al medio ambiente porque cuando ya han contaminado es muy costoso o imposible eliminarlos
Degradacioacuten lenta estos necesitan deacutecadas o maacutes tiempo para degradarse Ejemplo de ellos son los plaacutesticos y el DDT utilizado en insecticidas
Degradables se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante proceso naturales fiacutesicos quiacutemicos y bioloacutegicos
Biodegradables son los contaminantes quiacutemicos complejos que por la accioacuten de organismos vivos se descomponen en compuestos quiacutemicos maacutes sencillos Ejemplo de ellos son las aguas
residuales humanas en un riacuteo
Por yulie susunaga
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
10
211 TIPOS DE ENFERMEDAD PRODUCTO DE LA CONTAMINACIOacuteN
Contaminacioacuten del Aire
Destacan las enfermedades respiratorias tales como el asma la bronquitis y la neumoniacuteapulmoniacutea
Tambieacuten puede provocar enfermedades virales tales como el dengue fiebre amarilla o la
hepatitis Enfermedades del sistema circulatorio las cuales estaacuten relacionadas directamente con los
gases que despiden los motores dieacutesel Aumenta hasta en 20 el riesgo de padecer caacutencer de pulmoacuten Las comunidades pobres suelen envenenarse a siacute mismas al usar fuentes de energiacutea toacutexicas
como el carboacuten
Contaminacioacuten del agua
Afecta a las comunidades con menos recursos o sin agua potable limpia Las enfermedades maacutes comunes y peligrosas son el coacutelera fiebre tifoidea shigella
poliomielitis meningitis hepatitis diarrea Ademaacutes los mosquitos que viven en este tipo de aguas pueden causar malaria fiebre amarilla
dengue filariasis
Contaminacioacuten Acuacutestica
La mayoriacutea de los problemas que acarrea son sicoloacutegicos Algunas de las enfermedades maacutes comunes son el estreacutes falta de concentracioacuten e insomnio Tambieacuten provoca problemas al oiacutedo como la fatiga auditiva
Si estaacute expuesto a un ruido muy alto el organismo humano activa respuestas hormonales nerviosas y provoca un aumento de la tensioacuten arterial y la frecuencia cardiacuteaca lo que puede
provocar un incremento del riesgo de infartos
Publicado por Vane el 8 de Noviembre de 2013 a las 116pm
212 LOS RESIDUOS Y SU CLASIFICACIOacuteN
Los residuos son todos los desechos que producimos en nuestras actividades diarias y de los que nos tenemos que desprender porque han perdido su valor o su utilidad Todas las actividades humanas como la agricultura y ganaderiacutea la explotacioacuten de los bosques la industria o la actividad
comercial producen residuos Sin embargo la cantidad y naturaleza de eacutestos son muy distintas dependiendo de su origen Por eso se suelen distinguir tres grandes grupos
Residuos Soacutelidos Urbanos (RSU) Los RSU son la basura que se produce diariamente en nuestras
casas comercios oficinas restaurantes y calles Tambieacuten las faacutebricas producen algunos RSU en
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
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CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
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42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
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RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
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BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
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ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
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40
41
11
sus oficinas almacenes o comedores Son fundamentalmente papel cartoacuten plaacutesticos y restos de
alimentos
Residuos Toacutexicos y Peligrosos (RTP)
Los RTP son los producidos en procesos industriales que deben ser gestionados de forma especial
En nuestras casas tambieacuten tenemos este tipo de residuos lejiacutea pinturas aerosoles disolventes pilas Se considera RTP tanto la sustancia como el recipiente que la contiene
Otros residuos
Se consideran dentro de esta categoriacutea los residuos que producimos en actividades industriales o de
construccioacuten y que no son RSU ni RTP es decir aquellos que no experimentan transformaciones fiacutesico-quiacutemicas ni bioloacutegicas una vez vertidos como escombros embalajes y escorias
de mileidys johana obeso cassiani el 28 de marzo de 2014
213 RIESGO ASOCIADO AL MANEJO DE RESIDUOS
Enfermedades provocadas por vectores sanitarios Existen varios vectores sanitarios de gran importancia epidemioloacutegica cuya aparicioacuten y permanencia pueden estar relacionados en forma directa con la ejecucioacuten inadecuada de alguna de las etapas en el manejo de los residuos soacutelidos
Contaminacioacuten de aguas La disposicioacuten no apropiada de residuos puede provocar la
contaminacioacuten de los cursos superficiales y subterraacuteneos de agua ademaacutes de contaminar la poblacioacuten que habita en estos medios
Contaminacioacuten atmosfeacuterica El material particulado el ruido y el olor representan las principales causas de contaminacioacuten atmosfeacuterica
Contaminacioacuten de suelos Los suelos pueden ser alterados en su estructura debida a la accioacuten de los liacutequidos percolados dejaacutendolos inutilizada por largos periodos de tiempo
Problemas paisajiacutesticos y riesgo La acumulacioacuten en lugares no aptos de residuos trae consigo
un impacto paisajiacutestico negativo ademaacutes de tener en algunos casos asociados un importante riesgo ambiental pudieacutendose producir accidentes tales como explosiones o derrumbes
Gonzalo Ramiacuterez 2133 apto 602 Montevideo Uruguay (5982) 413 6072 geageaconsultorescom
214 GESTIOacuteN DE RESIDUOS
La gestioacuten de residuos es la recoleccioacuten transporte procesamiento o tratamiento reciclaje o disposicioacuten de material de desecho generalmente producida por la actividad humana en un esfuerzo
por reducir los efectos perjudiciales en la salud humana y la esteacutetica del entorno aunque actualmente se trabaja no solo para reducir los efectos perjudiciales ocasionados al medio ambiente sino para
recuperar los recursos del mismo La gestioacuten de residuos puede abarcar sustancias soacutelidas liacutequidas o gaseosas con diferentes meacutetodos para cada uno
Puig Ventosa I (2007) Fiscalidad verde y residuos Daphnia 43
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
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se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
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dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
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EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
12
215 REGLA DE LAS 3Rs
La regla de las tres erres tambieacuten conocida como las tres erres de la ecologiacutea o simplemente
3R es una propuesta sobre haacutebitos de consumo popularizada por la organizacioacuten ecologista Greenpeace que pretende desarrollar haacutebitos como el consumo responsable Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser maacutes sustentables con el medio
ambiente y especiacuteficamente dar prioridad a la reduccioacuten en el volumen de residuos generados Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004 el Primer Ministro del Japoacuten Koizumi Junichiro
presentoacute la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente especiacuteficamente para reducir el volumen de residuos o basura generada En pocas palabras las 3R te ayudan a tirar menos basura ahorrar dinero
y ser un consumidor maacutes responsable asiacute reduciendo tu huella de carbono Y lo mejor de todo es que es muy faacutecil de seguir ya que soacutelo tiene tres pasos reducir reutilizar y reciclar
Reducir
Si reducimos el problema disminuimos el impacto en el medio ambiente Los problemas de
concientizacioacuten habriacutea que solucionarlos empezando por esta erre La reduccioacuten puede realizarse en 2 niveles reduccioacuten del consumo de bienes o de energiacutea De hecho actualmente la produccioacuten de
energiacutea produce numerosos desechos (desechos nucleares dioacutexido de carbono) El objetivo seriacutea
Adaptar los aparatos en funcioacuten de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga)
Reducir peacuterdidas energeacuteticas o de recursos de agua desconexioacuten de aparatos eleacutectricos en
stand by conduccioacuten eficiente desconectar transformadores etc
Ejemplo reducir la emisioacuten de gases contaminantes nocivos o toacutexicos evitaraacute la intoxicac ioacuten animal o vegetal del entorno si llega a cotas no nocivas Paiacuteses europeos trabajan con una importante
poliacutetica de la reduccioacuten y con el lema La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin contaminantes (100 biodegradables) para que cuando acabe su vida uacutetil no tenga impacto en el medio o eacuteste sea lo maacutes reducido posible
Reutilizar
Segunda erre maacutes importante igualmente debido a que tambieacuten reduce impacto en el medio ambiente indirectamente Eacutesta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida uacutetil Todos los materiales o bienes pueden tener maacutes de una vida uacutetil bien sea reparaacutendolos para un mismo uso
o con imaginacioacuten para un uso diferente
Ejemplos Utilizar la otra cara de las hojas impresas rellenar botellas
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecoloacutegicos si en su interior se les ponen todas las bolsas de plaacutestico que ya no se usan Las cajitas o frascos de PVC metal o plaacutestico
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
13
se pueden pintar o decorar con teacutecnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar
distintos elementos El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir
Reciclaje
Eacutesta es una de las erres maacutes populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plaacutesticos y bricks sobre todo) pero no biodegradables De
esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energiacutea en el proceso
Ejemplo El vidrio y la mayoriacutea de plaacutesticos se pueden reciclar calentaacutendolos hasta que se
funden y daacutendoles una nueva forma Es como utilizar algo de su principio aunque la eficiencia no es
del cien por cien en general En el caso del vidrio en concreto siacute es completamente reciclable de una
botella se podriacutea obtener otra botella
La reduccioacuten es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental para mantener un ambiente agradable y sano
Ministerio de Medio Ambiente Gobierno del Japoacuten laquoThe 3R Initiativeraquo (en ingleacutes)
Consultado el 1ordm de julio de 2008
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
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BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
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ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
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9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
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40
41
14
CAPITULO 3 MARCO METODOLOacuteGICO
31 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN
INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
En esta temaacutetica del proceso metodoloacutegico se pretende describir la aplicacioacuten del meacutetodo cualitat ivo
fenomenoloacutegico en el trabajo de campo tomando en cuenta las fases del proceso y las teacutecnicas e instrumentos utilizados Ademaacutes se mencionan estrategias orientadas a minimizar dificultades que se
presentaron
Para la investigacioacuten del diagnoacutestico y tratamiento del problema es importante la realizacioacuten del trabajo de campo que consiste en el enfoque cualitativo en una participacioacuten intensa en largos periodos con los sujetos en estudio por lo que se requiere de un registro detallado de todos los
acontecimientos lo mismo que un anaacutelisis minucioso tal y como se evidencioacute en el apartado de resultados siendo necesaria la realizacioacuten de muacuteltiples entrevistas coordinaciones interdisciplinar ias
revisioacuten de expedientes cliacutenicos y sociales entre otras actividades Como considera el meacutetodo cualitativo debieron contemplarse sitios de recoleccioacuten de datos gente que entrevistar encuestar y cosas que observar el trabajo de campo constituye un atributo muy importante en el entrenamiento
de los investigadores Para la recopilacioacuten de la informacioacuten se realizaraacute la encuesta a los moradores del Recinto ldquoNuevo
Israelrdquo para luego realizar la tabulacioacuten y anaacutelisis en la que se utilizaraacuten teacutecnicas estadiacutesticas y matemaacuteticas
INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
En esta temaacutetica la investigacioacuten documental es parte esencial de un proceso de investigac ioacuten cientiacutefica constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemaacuteticamente sobre
realidades teoacutericas usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia utilizando para ello una metoacutedica
de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacioacuten cientiacutefica
MODALIDAD DE INVESTIGACIOacuteN DE CAMPO
EXPLORATIVO
Proceso donde los investigadores se trasladan al lugar de los hechos para diagnosticar el problema y
obtener los conocimientos previos de sus necesidades y problemas es decir donde los investigado res tendraacuten el primer acercamiento y recoger informaciones indispensables Es aquella que se efectuacutea sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado por lo que sus
resultados constituyen una visioacuten aproximada de dicho objeto es decir un nivel superficial de conocimiento Puede ser dirigidos a la formulacioacuten maacutes precisa de un problema de investigac ioacuten
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dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
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BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
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ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
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40
41
15
dado que se carece de informacioacuten suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio o
conducentes al planteamiento de una hipoacutetesis cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difiacutecil formular hipoacutetesis acerca del mismo
DESCRIPTIVO
Para la realizacioacuten de un anaacutelisis criacutetico muy fundamentado es de gran valiacutea la elaboracioacuten del aacuterbol
del problema a investigar tomando en cuenta sus causas y sus debidos efectos El objetivo de la investigacioacuten descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones costumbres y actitudes predominantes a traveacutes de la descripcioacuten exacta de las actividades objetos procesos y
personas
EXPLICATIVO
Investigacioacuten explicativa es aquella que tiene relacioacuten causal no soacutelo persigue describir o acercarse a un problema sino que intenta encontrar las causas del mismo Existen disentildeos experimentales y no
experimeacutentales
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigac ioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador Por
objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema Por medio lo que se requiere para llevar acabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados Por fin lo que se persigue los propoacutesitos de la actividad de buacutesqueda que radica en la solucioacuten de una problemaacutetica detectada
EVALUATIVO
Se presenta baacutesicamente como un modelo de aplicacioacuten de los meacutetodos de investigacioacuten para evaluar
la eficiencia de los programas de accioacuten en las ciencias sociales
Se hacen necesarios en este tipo de investigacioacuten los conocimientos baacutesicos sobre lo que va a evaluacioacuten se refiere es decir a las caracteriacutesticas elementos y teacutecnicas de evaluacioacuten
El objeto de este tipo de investigacioacuten es valorar los resultados de un programa en razoacuten de los
objetivos propuestos para el mismo con el fin de tomar decisiones sobre su proyeccioacuten y programacioacuten para un futuro
ESTUDIOS DE CAMPO
La nocioacuten de estudio de campo es una de las nociones maacutes importantes de cualquier tipo de ciencia
ya que es el momento en el que la teoriacutea es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan son correctos o no Los estudios de campo variacutean obviamente de acuerdo al tipo de ciencia al que hagamos referencia ya que no seraacute lo mismo un estudio de campo de una ciencia exacta
que el estudio de campo de una ciencia social
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
16
EXPERIMENTAL
La Investigacioacuten experimental es un tipo de investigacioacuten que utiliza experimentos y los princip ios
encontrados en el meacutetodo cientiacutefico Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de eacutel Estos generalmente involucran un nuacutemero relativamente pequentildeo de personas y abordan una pregunta bastante enfocada Los experimentos son maacutes efectivos para la investigacioacuten explicat iva
y frecuentemente estaacuten limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacioacuten en la cual las personas se hallan
CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacioacuten podemos aproximarnos a los resultados de una investigac ioacuten
experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacioacuten absolutos de las variables
Esta investigacioacuten tiene una poblacioacuten bien establecida y una zona especiacutefica como son los
moradores del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo En este modelo de investigacioacuten se dan dos grupos definidos y que permite validar la hipoacutetesis Se presentan los disentildeos que carecen de un control experimental absoluto de todas las variables
relevantes debido a la falta de aleatorizacioacuten ya sea en la seleccioacuten aleatoria de los sujetos o en la asignacioacuten de los mismos a los grupos experimental y control que siempre incluyen una pre
prueba para cotejar la equivalencia entre los grupos y que no necesariamente poseen dos grupos (el experimental y el control) son conocidos con el nombre de cuasi experimentos En este tipo de disentildeos es importante conocer las variables que pudieran constituir amenazas a la
validez (tanto interna como externa) a fin de realizar algunos procedimientos para tratar de minimizarlas e incluirlas en la discusioacuten de los resultados del estudio La revisioacuten de la informac ioacuten
puede ayudar a los investigadores a determinar aquellas variables cuyo efecto necesita minimizarse
ACCIOacuteN
La investigacioacuten-accioacuten es una forma de indagacioacuten introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus
praacutecticas sociales o educativas asiacute como su comprensioacuten de esas praacutecticas y de las situaciones en que eacutestas tienen lugar
32 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIOacuteN DOCUMENTAL
COMPARATIVO
Consiste en efectuar una comparacioacuten lo maacutes exhaustiva posible entre dos o maacutes teacuterminos que pueden
ser de muy diversa iacutendole - fenoacutemenos sociales o culturales obras artiacutesticas autores textos conceptos - para analizar y sintetizar sus diferencias y similitudes Se parte del supuesto de que unas y otras permiten el conocimiento preciso de los teacuterminos objeto de estudio
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ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
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34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
17
ANALISIS CRIacuteTICO
En este espacio se haraacute una revisioacuten de distintos temas que atantildeen al proceso de exploracioacuten en
relacioacuten a la metodologiacutea y los resultados de la investigacioacuten Para hacer auacuten maacutes completa la reflexioacuten sobre los temas y entregar algunas ideas sobre el mejoramiento de este hilo de investigac ioacuten se haraacute mencioacuten tanto a los ldquoproblemasrdquo del camino como de las decisiones que ayudaron a un mejor
acercamiento a los distintos toacutepicos
ELABORACIOacuteN DE MODELOS TEOacuteRICOS
Normalmente los modelos se construyen maacutes para dar explicaciones acerca de las relaciones observadas entre las variables que para dar explicaciones de caraacutecter filosoacutefico acerca de los hechos
en siacute Esto se hace porque se desea llegar a un nivel de trabajo praacutectico donde hacer mediciones es mucho maacutes faacutecil
33 POBLACIOacuteN Y MUESTRA
POBLACIOacuteN
Nuevo Israel es una poblacioacuten que estaacute ubicada en el Km 21 viacutea Chone en una parroquia de Santo
de Domingo de los Tsachilas tiene una poblacioacuten de 3000 habitantes Estaacute formado por 20 recintos entre los principales El Cisne Avispa chila Agua Clara Miraflores Esparta La Alegriacutea El Jordaacuten
Santa Lucia
La cantidad de basura producida diariamente por persona es de 1 kg la misma que genera 3000 kg de residuos soacutelidos diarios por los 3000 habitantes del centro poblado de ldquoNuevo Israelrdquo
MUESTRA
La muestra es una representacioacuten significativa de las caracteriacutesticas de una poblacioacuten que bajo la
asuncioacuten de un error (generalmente no superior al 5) estudiamos las caracteriacutesticas de un conjunto poblacional mucho menor que la poblacioacuten global
Tomamos como muestra el barrio 1ro de Enero para realizar las encuestas a los moradores de este sitio y de esta manera comprobar el porcentaje de contaminacioacuten producido por la basura
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
18
34 TEacuteCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
CUADRO Ndeg 1
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 19 73
b No 11 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 73 dicen que la basura es
un verdadero problema en el recinto y 11 personas que equivalen al 27 restante dicen que la basura
no es un problema en el recinto
73
27
Si No
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
19
CUADRO Ndeg 2
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 22 73
b No 8 27
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 22 personas que equivalen al 73 dicen que si existen
depoacutesitos de reciclaje en la comunidad y 8 personas que equivalen al 27 restante dicen que no
existen depoacutesitos de reciclaje en la comunidad
73
27
Si No
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
20
CUADRO Ndeg 3
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
a Muy bien 5 17
b Mal 19 63
c Igual 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 5 personas que equivalen al 17 dicen que actuacutean muy
bien ante esta problemaacutetica 19 personas que equivalen al 63 dicen que actuacutean mal ante esta
problemaacutetica y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que actuacutean igual ante esta
problemaacutetica
Muy bien17
Mal63
Igual20
Muy bien Mal Igual
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
21
CUADRO Ndeg4
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
Frecuencia Frecuencia
a Siempre 16 53
b Hace tiempo 8 27
c Ahora 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 16 personas que equivalen al 53 dicen que desde siempre
viene afectado el problema de la basura 8 personas que equivalen al 27 dicen que desde hace tiempo
viene afectado el problema de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que desde
ahora viene afectado el problema de la basura
5327
20
Siempre Hace tiempo Ahora
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
22
CUADRO Ndeg 5
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
Frecuencia Frecuencia
a Siacute 26 74
b No 9 26
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 26 personas que equivalen al 74 dicen que han solicitado
ayuda al Ministerio del Ambiente y 9 personas que equivalen al 26 restante dicen que no han
solicitado ayuda al Ministerio del Ambiente
74
26
Siacute No
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
23
CUADRO Ndeg 6
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 21 70
b No 4 13
c A veces 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 21 personas que equivalen al 70 dicen que si existe un
recolector de basura en el recinto 4 personas que equivalen al 13 dicen que no existe un recolector
de basura en el recinto y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que a veces existe un
recolector de basura en el recinto
70
13
17
Siacute No A veces
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
24
CUADRO Ndeg7
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
Frecuencia Frecuencia
aMantildeana 24 80
b Tarde 6 20
c Noche 0 0
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 24 personas que equivalen al 80 dicen que en la mantildeana
pasa el recolector de la basura 6 personas que equivalen al 20 dicen que en la tarde pasa el
recolector de la basura y 0 personas que equivalen al 0 restante dicen que en la noche pasa el
recolector de la basura
80
20 0
Mantildeana Tarde Noche
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
25
CUADRO Ndeg 8
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
Frecuencia Frecuencia
aEnfermedades 18 60
b Contaminacioacuten 9 30
c Destruccioacuten 3 10
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que las
enfermedades son las consecuencias de esta problemaacutetica 9 personas que equivalen al 30 dicen que
la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica y 3 personas que equivalen al 10 restante
dicen que la destruccioacuten es la contaminacioacuten es la consecuencia de esta problemaacutetica
6030
10
Enfermedades Contaminacioacuten Destruccioacuten
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
26
CUADRO Ndeg 9
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
Frecuencia Frecuencia
aReciclar 12 40
b Reutilizar 11 37
c No botar basura 7 23
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que reciclar
disminuye el incremento de la basura 11 personas que equivalen al 37 dicen que reutilizar
disminuye el incremento de la basura y 7 personas que equivalen al 23 restante dicen que no botar
basura disminuye el incremento de la misma
40
37
23
Reciclar Reutilizar No botar basura
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
27
CUADRO Ndeg 10
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
Frecuencia Frecuencia
aUna 8 27
b Dos 16 53
c Tres o maacutes 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 8 personas que equivalen al 27 dicen que una vez a la
semana pasa el recolector de la basura 16 personas que equivalen al 53 dicen que dos veces a la
semana pasa el recolector de la basura y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tres o
maacutes veces a la semana pasa el recolector de la basura
27
53
20
Una Dos Tres o maacutes
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
28
CUADRO Ndeg 11
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 18 60
b No 8 27
c Tal vez 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 18 personas que equivalen al 60 dicen que si es necesario
que la basura debe ser reutilizada 8 personas que equivalen al 27 dicen que no es necesario que la
basura debe ser reutilizada y 4 personas que equivalen al 13 restante dicen que tal vez la basura
debe ser realizada
6027
13
Siacute No Tal ves
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
29
CUADRO Ndeg 12
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
Frecuencia Frecuencia
aPlasticos 12 40
b Botellas 14 47
c Papeles 4 13
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 12 personas que equivalen al 40 dicen que los plaacutesticos
deben ser reciclados 14 personas que equivalen al 47 dicen que las botellas deben ser recicladas y
4 personas que equivalen al 13 restante dicen que los papeles deben ser reciclados
40
47
13
Plasticos Botellas Papeles
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
30
CUADRO Ndeg 13
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
Frecuencia Frecuencia
aSiacute 15 50
b No 9 30
c Tal vez 6 20
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que si han
escuchado hablar acerca de las 3R 9 personas que equivalen al 30 dicen que no han escuchado
hablar acerca de las 3R y 6 personas que equivalen al 20 restante dicen que tal vez han escuchado
hablar acerca de las 3R
50
30
20
Siacute No Tal ves
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
31
CUADRO Ndeg 4
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
Frecuencia Frecuencia
aCharlas 15 50
b Campantildeas 10 33
c Proyectos 5 17
Total 30 100
Anaacutelisis- De las 30 personas encuestadas 15 personas que equivalen al 50 dicen que mediante
charlas podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R 10 personas que
equivalen al 33 dicen que mediante campantildeas podemos incentivar a las personas a participar en el
proyecto de las 3R y 5 personas que equivalen al 17 restante dicen que mediante proyectos
podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de las 3R
50
33
17
Charlas Campantildeas Proyectos
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
32
CAPITULO 4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
41 RECURSOS HUMANOS MATERIALES Y FINANCIEROS
RECURSOS HUMANOS
Equipo Investigador Tutor
Moradores del sitio
RECURSOS MATERIALES
Computadora Impresora
Caacutemara fotograacutefica Internet Flash Memory
Textos Revistas
Folletos Hojas Perioacutedicos
Empastado Cartucho de tinta
Fotocopias Perforadoras
RECURSOS FINANCIEROS
RUBROS CANTIDAD UNIDAD
DE
MEDIDA
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
FUENTES DE
FINANCIAMIENTO
Material de
escritorio
2 5000 5000 $5000 -
Material Bibliograacutefico (internet)
100 h 100 100 $100 -
Fotocopias 90 005 450 $450 -
Empastado del trabajo
1 12 12 $1200 -
Anillado 1 2 2 $200 -
Transporte y
almuerzos
2 50 50 $5000 --
TOTAL $21850 $21850
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
33
42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
34
CONCLUSIONES
1 Se ha evidenciado mediante las encuestas realizadas que una cantidad considerable de
personas que habitan en el centro poblado del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo no dan el buen uso y manejo en el trato de la basura la misma que ha provocado consecuencias muy graves en lo que refiere a la salubridad propagaacutendose diferentes tipos de epidemias que ha generada hasta
la muerte de seres humanos y lo que es maacutes ha afectado al medio ambiente
2 Mediante el empleo de talleres charlas foros debates entrevistas y exposiciones se ha logrado concienciar el cambio de actitudes en la praacutectica de valores para el buen trato en el
uso y manejo de los residuos soacutelidos
3 A traveacutes de las observaciones directas y las praacutecticas en las teacutecnicas de reciclajes se ha logrado mejorar y educar a los habitantes en el manejo y evacuacioacuten de la basura de una manera
eficiente presentando una buena imagen en el contexto en el que viven y en especial mejorando su calidad de vida
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
37
ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
41
35
RECOMENDACIONES
1 Sugerimos a los habitantes del Recinto ldquoNuevo Israelrdquo que hagan conciencia en el buen habito
de ordenar la basura de una manera correcta logrando de esta manera disminuir la contaminacioacuten ambiental y erradicar epidemias de salubridad en el ser humano
2 La praacutectica permanente del buen uso y manejo de la basura permitiraacute al ser humano tener un
mejor estilo de vida evitando de esta manera consecuencias negativas para el medio ambiente y la humanidad Para la cual recomendamos el empleo de teacutecnicas y usos de tecnologiacuteas que ayudaraacuten mucho en el convivir de la sociedad
3 Proponemos que a traveacutes del reciclaje de la basura las personas podraacuten conocer y clasifica r
los desechos orgaacutenicos e inorgaacutenicos y valorar la importancia que generan estos residuos de acuerdo a su composicioacuten logrando una mejor esteacutetica en su entorno en que viven y obteniendo pequentildeos ingresos econoacutemicos con la venta de los elementos reciclables
36
BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
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ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
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BIBLIOGRAFIAS
Contaminacioacuten ambiental en el mundo
httpecontaminacionblogspotcom200811marco-terico-del-proyectohtml Falcon Hivecom Contaminacioacuten
httpeswikipediaorgwikiContaminaciC3B3n
Contaminacioacuten por basura http bioenciclopediacomcontaminacion-por-
Concepto de basura basurahttpbasuraorgnicaeinorgnicablogspotcom200802concepto-de-basurahtml Diferentes enfermedades causadas por la contaminacioacuten
httpwwwveoverdecom201311diferentes-enfermedades-causadas-por- la-contaminacion
Gestioacuten de residuos httpeswikipediaorgwikiGestiC3B3n_de_residuos
Investigacioacuten sobre la basura httpwwwmonografiascomtrabajos36la-basurala-basura2shtmlimpacixzz3Bu97caWM
REYES Guadalupe Queacute son los residuos
httpwwwhirucommedio-ambienteque-son- los-residuos
Regla de las tres erres httpeswikipediaorgwikiRegla_de_las_tres_erres
Residuos industriales
httpresiduosindustrialesblogspotcom201003riesgo-asociado-al-manejo-de-loshtml
Tipos de contaminacioacuten httpswwwinspiractionorgcambio-climaticocontaminaciontipos-de-contaminacion
ldquo3Rrdquo La regla de las tres erres (Reducir Reciclar y Reutilizar) httpwwwcortezanuestracommxcomponentk2item32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-
reciclar-y-reutilizar32-3r-la-regla-de-las-tres-erres-reducir-reciclar-y-reutilizar
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ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
40
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ANEXOS
ENCUESTA
CUESTIONARIO- EL IMPACTO DE LA BASURA EN EL RECINTO ldquoNUEVO ISRAELrdquo
Instrucciones La presente encuesta se realiza como parte del estudio sobre el conocimiento que se tiene acerca de las distintas maneras de buscar la verdad El impacto de la basura en el recinto ldquoNuevo
Israelrdquo Agradecemos su colaboracioacuten respondiendo al siguiente cuestionario marcando con una X la casilla de acuerdo a la respuesta que considere Es importante que responda a todas las preguntas
Este cuestionario es CONFIDENCIAL y ANOacuteNIMO
1 iquestEs un verdadero problema la basura en su recinto
a Siacute b No
2 iquestExisten depoacutesitos de reciclaje en su comunidad
a Siacute b No
3 iquestCoacutemo actuacutean ustedes ante esta problemaacutetica
a Muy bien b Mal c Igual
4 iquestDesde cuaacutendo viene afectado el problema de la basura
a Siempre b Hace tiempo c Ahora
5 iquestHan solicitado ayuda al Ministerio del Medio Ambiente
a Siacute b No
6 iquestExiste un recolector de basura en el recinto
a Siacute b No c A veces
7 iquestA queacute hora pasa el recolector de basura
a Mantildeana b Tarde c Noche
8 iquestCuaacuteles son las consecuencias de esta problemaacutetica
a Enfermedades b Contaminacioacuten c Destruccioacuten
38
9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
39
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9 iquestQueacute acciones estaacute realizando la comunidad para disminuir el incremento de la basura
a Reciclar b Reutilizar c No botar basura
10 iquestCuantas veces a la semana pasa el recolector de la basura
a Una b Dos c Tres o maacutes
11 iquestCree usted necesario que la basura debe ser reutilizada
a Siacute b No c Tal vez
12 iquestQueacute objetos deben ser reciclados
a Plaacutesticos b Botellas c Papeles
13 iquestHa escuchado hablar acerca de las 3R
a Siacute b No c Tal vez
14 iquestDe queacute manera cree usted que podemos incentivar a las personas a participar en el proyecto de
las 3R
a Charlas b Campantildeas cProyectos
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