UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR”

MONOGRAFÍA PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

BACHILLER GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS

Tema: “CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS CARIES DENTALES EN

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5to Y 6to AÑO DE LA UNIDAD ECDUCATIVA

SAGRADA FAMILIA”

Autor/es: Mónica Jacqueline Chaglla Valencia

Director Monografía:

Lcdo. Jorge Villacres

Ambato – Ecuador

2015

Doctora

Marisol E. Núñez

RECTORA (e) DE LA UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR”

Ciudad.-

De mi consideración:

Por medio del presente comunico que he dirigido el trabajo monográfico:

Realizada por: Mónica Jacqueline Chaglla Valencia

3ro B.G.U. Paralelo 2

Con el Tema de Investigación:

“CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS CARIES DENTALES EN LOS

NIÑOSY NIÑAS DE 5to Y 6to AÑO DE LA UNIDAD ECDUCATIVA

SAGRADA FAMILIA”

El mismo que se ha desarrollado cumpliendo con los requerimientos

reglamentarios previos la obtención del Título de Bachiller en Ciencias como

establece el art. 198 y 200 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación

Intercultural del Ecuador.

Además, me permito indicar que la calificación, correspondiente al trabajo de

investigación es de ….. sobre ….. (9/10).

Atentamente,

Jorge Villacres

Director/a de Monografía

DEDICATORIA

.

A las personas que incentivan día a día nuestro camino, por compartir sus valiosos conocimientos y extenderlos hacia nosotros quienes fueron un gran apoyo emocional durante el tiempo en que escribía esta monografía todos los que me apoyaron para escribir y concluir esta monografía. Para ellos es esta dedicatoria de tesis, pues es a ellos a quienes se las debo por su apoyo incondicional

I

AGRADECIMIENTO

Los resultados de esta monografía, están dedicados a todas aquellas personas que, de alguna forma, son parte de su culminación, muchas gracias.

II

ÍNDICE

Dedicatoria…………………………………………………………………… I

Agradecimiento……………………………………………………………… II

Índice………………………………………………………………………. III

Resumen Ejecutivo…………………………………………………………. IV

INTRODUCCION...........................................................................................................1

CAPÍTULO I....................................................................................................................2

EL PROBLEMA............................................................................................................2

1.1TEMA...................................................................................................................2

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.............................................................2

1.3 JUSTIFICACIÓN.................................................................................................3

1.4 OBJETIVO..................................................................................................................3

1.4.1 OBJETIVO GENERAL...........................................................................................3

OBJETIVO ESPECÍFICO................................................................................................3

CAPÍTULO II..................................................................................................................4

MARCO TEORÍCO............................................................................................................4

2.1 DEFINICION DE CARIES........................................................................................4

CAPITULO III.................................................................................................................5

3 FACTORES CAUSANTES DE LA CARIES.............................................................5

3.1 HUÉSPED (DIENTE)..........................................................................................5

3.2 MICROFLORA (BACTERIA)............................................................................6

3.3 SUBSTRATOS (AZÚCARES)............................................................................6

3.4 TIEMPO:.............................................................................................................7

3.5 ETAPAS DE LAS CARIES................................................................................7

CAPÍTULO IV.................................................................................................................9

SINTOMAS Y CONSECUENCIAS.......................................................................................9

CAPITULO V.................................................................................................................11

5 TRATAMIENTOS....................................................................................................11

5.1 TRATAMIENTOS PREVENTIVOS.........................................................................11

CAPITULO VI...............................................................................................................13

INVESTIGACIÓN.......................................................................................................13

CONCLUSIONES.......................................................................................................14

RECOMENDACIONES..............................................................................................14

GLOSARIO....................................................................................................................15

BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................17

ANEXOS.........................................................................................................................18

III

RESUMEN EJECUTIVO

Esta monografía se realizó en la Unidad Educativa Sagrada familia de la ciudad

de Ambato en los niños de quinto y sexto año de educación básica, la

investigación realizada fue respecto a las caries.

El problema principal radica en que dichas caries ya mencionadas anteriormente

causan ciertas molestias y enfermedades que pueden llegar a afectar gravemente

hasta la perdida de piezas dentales.

Nuestros dientes son piezas importantísimas en nuestra vida. Con ellos somos

capaces de procesar los alimentos que necesitamos para subsistir. Por eso,

debemos cuidarlos manteniendo una correcta higiene bucal.

Lo más importante para el control de caries es el cepillado dental.

Un cepillado rutinario de aproximadamente dos minutos de duración elimina sólo

el 50% de la placa y deja la otra mitad, que rápidamente volverá a crecer. 

La caries es una enfermedad que se puede evitar totalmente por medio de

prácticas de higiene oral regulares y meticulosas, que eliminen por completo la

placa bacteriana, donde se hallan las bacterias. Se ha demostrado en estudios que

el nivel de reducción de caries es de 98% por medidas de higiene oral, profesional

y personal.

Estas prácticas de higiene oral tienen un indudable valor en la prevención de

enfermedades periodontales, las cuales están asociadas de forma mucho más

directa que la caries a la presencia de placa bacteriana.

El objetivo principal de esta monografía es para conocer las causas, consecuencias

y prevención caries en los niños de un de la Unidad educativa sagrada Familia

especialmente de los niños de quinto y sexto año de educación básica. Con esta

información se podrá implementar medida de prevención adecuadas a las

necesidades de los niños.

IV

INTRODUCCIONLa salud bucal es muy importante para la salud general, crecimiento y desarrollo

del niño y juega un rol preponderante en la nutrición, correcto lenguaje, desarrollo

normal de la mandíbula, adecuada posición de los dientes permanentes; así

también influye en la apariencia y autoestima del niño. Así pues, la salud bucal,

contribuye significativamente en la salud general y calidad de vida del individuo.

La caries dental, constituye la enfermedad bucal más común del hombre actual,

llegando éstas a ser catalogadas por la OMS (Organización Mundial de la Salud),

como la tercera calamidad sanitaria del mundo.

El odontopediatra es el odontólogo especializado en el diagnóstico y tratamiento

de las enfermedades bucales en el niño desde la infancia hasta la adolescencia.

Los niños son diferentes a los adultos y necesitan de un especialista que entienda

su comportamiento, guíe su crecimiento y desarrollo dento-facial y le ayude a

evitar problemas dentales posteriores.

Por eso, presentamos la siguiente monografía, la cual, conoceremos un poco más

de la caries dental y su influencia en los niños, el origen, sus causas, signos y

síntomas y sobre todo, cómo prevenirla, ya que es muy importante saber a detalle

esto, por influir dentro de la apariencia personal y sobre todo de nuestra salud

como personas.

En el capítulo 1 se establece el marco teórico en el cual se describe:

El tema, se escribe el planteamiento del problema, se escribe cuáles son los

objetivos generales y los objetivos específicos y algunos datos sobre la caries.

En el capítulo 2 en este capítulo se explica la caries, cuáles son sus principales

causas y los síntomas que esta enfermedad produce también anotamos los

diferentes tratamientos que pueden ayudar para poder controlar esta enfermedad y

poder llevar una vida más tranquila.

Al final exponemos las conclusiones que obtuvimos y anotamos algunas

recomendaciones que creemos deberían tomar en cuenta para que prevengan o

alivien esta enfermedad.

Colgate, C. (2013, 06). La caries. Colgate. Recuperado 03, 2011, de

http://www.colgateprofesional.com.ec/pacientes/Que-son-las-caries/articulo

1

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1TEMA

“CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS CARIES DENTALES EN

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5to Y 6to AÑO DE LA UNIDAD ECDUCATIVA

SAGRADA FAMILIA”

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADurante las últimas décadas, se han producido cambios no sólo en la prevalencia

de caries dental, sino también en la distribución y el patrón de la enfermedad. La

detección de lesiones durante la etapa inicial es ahora un reto importante en el

proceso del diagnóstico clínico. Dada la naturaleza dinámica de la caries dental, es

posible detener y controlar la progresión de la enfermedad a través del proceso de

la remineralización de las lesiones antes de que progresen a una cavidad. En

nuestro país, la caries dental es una de las enfermedades de mayor prevalencia, lo

que conlleva a que los índices aumenten de acuerdo con la edad, ocasionando que

la población de mayor edad sufra la necesidad de tratamiento con un alto costo,

esto a causa del deficiente estado de salud oral en los primeros años de vida, la

poca accesibilidad a los servicios de salud del estado y el poco conocimiento

sobre prevención de enfermedades bucodentales. Cuando la detección de lesiones

de manchas blancas, así como la identificación temprana de las lesiones no

cavitadas están incluidos en el proceso de diagnóstico clínico, la prevención

primaria de la caries dental y un tratamiento oportuno pueden ser posibles, se

puede evitar la progresión lesiones cavitadas y así permitir un control a corto

plazo de la enfermedad.

2

1.3 JUSTIFICACIÓNLas medidas preventivas de salud bucal que se implementan en niños deben ser

congruentes con aquellos factores de riesgo más prevalentes de enfermedad, su

aplicación debe ser fundamental para el tratamiento preventivo precoz y el

mantenimiento de la salud bucal en niños, con ello se favorecerá el adecuado

desarrollo de las funciones de masticación, deglución, digestión, fonación y

respiración. La salud bucal de la población de niños es el resultante de una

compleja y dinámica interacción de la triada ecológica, contextualizar el proceso

Salud-Enfermedad de la caries en nuestra comunidad y sobre todo reconocer los

factores que intervienen para que se manifieste la enfermedad (hábitos de

alimentación y de higiene) es imprescindible para implementar un modelo de

atención con acciones preventivas tendientes a conservar las estructuras y el

correcto funcionamiento del aparato estomatognático de los grupos vulnerables

como son los menores de tres años. En Ecuador, específicamente en la ciudad de

Ambato, existe la necesidad de conocer la prevalencia real de la caries en los

diferentes grupos de población, así como los factores de riesgo relacionados con

su aparición. Con esta información se podrán implementar medidas de prevención

adecuadas a las necesidades de nuestro estado y así coadyuvar a disminuir el nivel

de incidencia y prevalencia de las enfermedades bucales más frecuentes en la

población Ecuatoriana.

1.4 OBJETIVO

1.4.1 OBJETIVO GENERAL

Determinar las causas y consecuencias de las caries dentales en los niños (as) de

5to y 6to año de la escuela “Sagrada Familia” de Ambato

1.4.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

Definir lo que son las caries dentales

Identificar las causas y consecuencias de las caries dentales

Colgate, C. (2013, 06). La caries. Colgate. Recuperado 03, 2011, de

http://www.colgateprofesional.com.ec/pacientes/Que-son-las-caries/articulo

3

CAPÍTULO II

MARCO TEORÍCO

2.1 DEFINICION DE CARIES

Las caries es una enfermedad multifactorial que se caracteriza por la destrucción

de los tejidos del diente como consecuencia de la desmineralización provocada

por los ácidos que genera la placa bacteriana.

Wikipedia, W. (2013, 06). La caries. Wikipedia. Recuperado 03, 2011, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Caries

4

Imagen 1

Muela con caries

CAPITULO III

3 FACTORES CAUSANTES DE LA CARIES

La caries dental es causada por una bacteria que interactúa con las partículas de

comida que permanecen en la superficie de los dientes. La bacteria alimenta a los

azúcares de la comida produciendo ácidos. Estos ácidos y la bacteria se combinan

para formar una sustancia pegajosa llamada placa. La placa se adhiere a sus

dientes y le permite a los ácidos acabar con la protección del esmalte de los

dientes provocando así la caries.

Se ha demostrado la implicación de bacterias (estreptococos mutans, actinomices,

lactobacilo, etc.) en su desarrollo.

La caries dental es una enfermedad bacteriana multifactorial que para su

instalación necesita la interacción de tres factores básicos:

3.1 HUÉSPED (DIENTE)

Es sobre la estructura dura de los dientes que la dolencia se manifiesta y, para que

esto ocurra, es necesario que el esmalte se torne susceptible de ser destruido, por

los ácidos o por su propia configuración anatómica como en los casos de surcos,

fisuras, y puntos. El punto de resistencia o potencial de resistencia del esmalte

humano está alrededor de un Ph de 5,2.

De esta forma, el diente será susceptible cuanto mayor sea el número de surcos,

fisuras y puntos existentes, defectos estructurales presentes, así como cuanto

mayor para el pH de potencial de resistencia, el inverso también es verdadero pH

resistencia esmalte.

Como los dientes deciduos sanos son menos mineralizados que los permanentes,

lógicamente serán más susceptibles, ya que la resistencia del esmalte es menor a

un pH más alto y franco, determinando que una acidificación más franca, pueden

ocurrir lesiones más fácilmente en esmalte.

5

3.2 MICROFLORA (BACTERIA)

Se origina de una matriz glico-proteica donde el componente bacteriano se fija-

coloniza y, cuando es criogénico y organizado, se puede convertir en una fuente

generadora de caries dentaria.

Los Estreptococos mutans están relacionados con la caries o lesiones que ocurren

en puntos, ranuras y fisuras; como también en las superficies lisa, sobre el cuello y

raíz, por la acción formadora de glucanos que los habilita a adherirse en cualquier

superficie.

Los lactobacilos acidófilos son también generadores de ácidos y de polímeros tipo

frutanos y son los responsables por la mayoría de caries de surco y fisuras.

Sin la presencia de las bacterias no hay caries.

Como el niño nace sin bacterias criogénicas, la adquisición de ellas se hace por

contacto del bebe con el ambiente familiar y esto comienza a ocurrir en el 1º año

de vida. Por tanto, el período de mayor adquisición es definido como "ventana de

infección" y ocurre en el periodo entre 19 y 28 meses. Parece que la erupción de

los 1º molares deciduos está relacionada con este hecho.

En bebés es común también la aparición de una placa de color negra en la región

cervical de los dientes. Esta placa negra está firmemente adherida y es de difícil

remoción, sin embargo, como está compuesta por bacteroides melaninogenicus,

después de la formación del pigmento, forman aminoácidos, ácidos francos como

el butíricos y/o acéticos, así como el amonio que sirve para neutralizar el pH. Este

hecho confiere a esos niños una relativa inmunidad a la caries dentaria.

3.3 SUBSTRATOS (AZÚCARES)

Siendo la caries una enfermedad bacteriana, estudios confirman sus características

de infección y transmisibilidad. No obstante, la simple inoculación de bacterias

cariogénicas no generan de por si la caries dental, siendo necesaria la presencia de

un sustrato cariogénico constituido a base de carbohidratos refinados como la

sacarosa, glucosa, fructosa y lactosa.

Los estreptococos mutans actuando sobre la sacarosa determinan la formación de

glucano y la formación de ácidos. Cuando la acidificación es alta y el pH para

menos de 5,2 existe la posibilidad de que ocurra desmineralización y

consecuentemente la ruptura del esmalte y el inicio de la formación de una lesión 6

cariosa. Como en la saliva y en la placa existen iones de Ca, P, y F, ellos producen

un efecto de remineralización, que evita que la lesión se forme y cuando existe el

desequilibrio este lleva por un lado a la cavitación y por otro a la re

mineralización.

3.4 TIEMPO:

La presencia y formación de caries en niños no está solamente relacionada con la

cantidad de carbohidratos ingeridos, sino también por la consistencia del alimento

y la frecuencia de ingestión. Como después de la ingestión de alimentos

cariogénicos el pH baja al nivel de 5 y se mantiene aproximadamente 45 minutos,

la frecuencia por encima de 6 ingestiones / día contribuyen para aumentar el

riesgo de caries.

Cuando el consumo de alimentos ocurre entre las comidas, esto determina una

acidificación de placa en forma continua que perturba la capacidad buffer, así

como altera el mecanismo de REMI-DESMI, aumentando el riesgo de caries.

Este hecho es observado en lactantes e infantes con hábitos alimenticios

inadecuados donde el uso frecuente y prolongado de biberón o de pecho materno

y otros alimentos puede determinar el "Síndrome de caries de biberón" que es la

primera señal de caries aguda en el ser humano.

3.5 ETAPAS DE LAS CARIES

Etapas del avance de la caries en esmalte: (caries incipiente) de adentro a fuera 

1- zona traslucida: es la más profunda, representa el avance desde el esmalte hacia

la dentina. El volumen de poros es 15 veces mayor que en el esmalte normal. 

2 - zona oscura no transmite la luz polarizada debido a la presencia de poros muy

estrechos. Se observan periodos de desmineralización y re mineralización. 

3- zona lesión del cuerpo es la porción más grande, se observa disolución del

esmalte en las líneas de Retzius puede haber bacterias en esta zona. 

4- lesión de la superficie: EL volumen de poros es menor del 5%, sirve como

barrera contra el ataque bacteriano.

7

Esto se debe a la capacidad del esmalte de remineralizarse. 

Wikipedia, W. (2013, 06). La caries. Wikipedia. Recuperado 03, 2011, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Caries

webconsultas, W. (2014, 06). La caries. Webconsultas. Recuperado 03, 2015,

de http://www.webconsultas.com/belleza-y-bienestar/higiene-bucal/caries-930

8

Proceso de las caries

Imagen 2

CAPÍTULO IV

SINTOMAS Y CONSECUENCIASLos síntomas de las caries dentales varían de acuerdo con la gravedad y

extensión de la misma, así como de la destrucción de la estructura dental que ha

provocado.

Una persona que experimenta la caries puede no ser consciente de la enfermedad.

A veces, las caries pueden pasar desapercibidos durante semanas o meses. Sin

embargo, su dentista puede ser capaz de ver que la caries se inicia y recomendar

medidas para evitar que empeore.

La primera señal de una lesión de caries nueva es la aparición de una mancha de

color blanco tiza en la superficie del diente, lo que indica una zona de

desmineralización del esmalte. Esto se conoce como una lesión de caries

incipiente.

A medida que el esmalte y la dentina son destruidas, la caries se hace más notable,

y puede causar signos y síntomas tales como:

Dolor de muelas , que empeora con la exposición al calor, frío, o alimentos dulces

y bebidas

Mal aliento y malos sabores

Agujeros visibles u hoyos en los dientes

Dolor al morder

Pus alrededor de un diente, sobre todo cuando se presiona en las encías

Puede no ser consciente de que una cavidad se está formando, por lo que visitar a

su dentista regularmente es la mejor protección contra las caries. Si experimenta

dolor de muelas o la boca, comunes señales reveladoras de caries, consulte a su

dentista tan pronto como sea posible.

Si una caries se trata antes de que comience el dolor, es probable que no se

necesite un tratamiento extenso. Es por eso que es importante tener chequeos y

limpiezas dentales, incluso cuando su boca esté sana.

9

Pulpitis, P. (2012, 06). La caries. Pulpitis. Recuperado 03, 2015, de

http://pulpitis.info/caries/sintomas/

10

Muela con caries grave

Imagen 3

CAPITULO V.

5 TRATAMIENTOS

5.1 TRATAMIENTOS PREVENTIVOS

El tratamiento preventivo de la caries dental, tiene como objetivo general reducir

la incidencia, prevalencia y gravedad de la caries dental. Los objetivos específicos

son: identificar los riesgos, controlar los riesgos y disminuir la pérdida dentaria.

Entre los productos, sustancias o medicamentos de acción preventiva a la caries

dental se encuentran:

Flúor

Es un mineral electronegativo, aumenta la resistencia del esmalte e inhibe el

proceso de caries por disminución de la producción de ácido de los

microorganismos fermentadores, reducción de la tasa de disolución ácida,

reducción de la desmineralización e incremento de la remineralización.

Sellantes de fosas y fisuras

Existen 2 tipos, los compuestos por bisphenol glicidil metacrilato (Bis-GMA) y

los compuestos por ionómeros de vidrio. Su actuación consiste en sellar las fosas

y fisuras para evitar o prevenir la caries.

Indicaciones:

Alto o moderado riesgo a caries.

Molares con fosas o fisuras retentivas con hasta 2 años de brotados

(primeros molares permanentes: niños de 6 y 7 años; segundos

molares permanentes: niños de 11 a 13 años, segundos molares

temporales: niños de 2 a 4 años).

Lesiones incipientes del esmalte sin cavitación (manchas blancas) que no

respondan a otras medidas preventivas.

Fosas y fisuras con restauraciones de extensión limitada.

Fosas y fisuras retentivas en molares cuyo contralateral esté cariado o

restaurado.251-2311

Médicos de el salvador, M. (2015, 01). La caries. Médicos de el salvador.

Recuperado 03, 2015, de

http://www.listerine.es/problemas-bucales/caries/tratamiento

CAPITULO VI

INVESTIGACIÓNEn el presente documento detallaremos los resultados lanzados por la encuesta

realizada a los niños del 5to y 6to año de la unidad educativa “Sagrada Familia”

indagando sobre el tipo de alimentación que los niños mantienen en su dieta

habitual y la frecuencia en que se cepillan los dientes diariamente para determinar

si el principal causa de la caries en los niños de esta escuela.

Azúcares Hidratos de carbono Frutas Ácidas con sal

Niños 9 años 35/40 38 / 40 26 / 40

Niños 10 años 30/38 38/38 28 / 3812

.

Niños 9 años: De un total de 40 niños del 5 año 35 contestaron que consumían

algún tipo de dulce en dieta diaria, 38 contestaron que consumían hidratos de

carbono (pan, arroz, maíz, trigo) de manera habitual y 26 contestaron que si

consumían frutos ácidos con sal.

Niños 10 año: De un total de 38 niños del 6 año 30 contestaron que consumían

algún tipo de dulce en dieta diaria, 38 contestaron que consumían hidratos de

carbono (pan, arroz, maíz, trigo) de manera habitual y 28 contestaron que si

consumían frutos ácidos con sal.

Cepillado 3 Veces al día 2 veces al día 1 vez al día

Niños 9 años 4/40 10/40 23/40

Niños 10 años 6/38 9/38 21/38

Niños 9 años: de un total de 40 alumnos 4 contestaron que se cepillaban los

dientes 3 veces al día, tan sólo 10 se cepillaban 2 veces al día y 23 alumnos

únicamente se cepillaban una vez al día y 3 alumnos no solían cepillarse

diariamente los dientes.

Niños de 10 años: De un total de 38 alumnos 6 contestaron que se cepillaban los

dientes 3 veces al día, tan sólo 9 se cepillaban 2 veces al día y 21 alumnos

únicamente se cepillaban una vez al día y 2 alumnos no solían cepillarse

diariamente los dientes.

CONCLUSIONESEn base a los datos arrojados en ambas encuestas podemos determinar que la

presencia de caries en los alumnos de la unidad educativa “Sagrada Familia” del

5to y 6to año se debe al déficit de conocimiento de la importancia del aseo bucal y a

la mala alimentación que estos alumnos mantienen en su dieta habitual y lo que

también provoca problemas de encías es la etapa más leve y prematura de la

13

inflamación gingival: es reversible y afecta a los tejidos blandos alrededor de los

dientes.

Afecta a un gran porcentaje de los niños de este estudio realizado

RECOMENDACIONES

1. Cepillarse los dientes como mínimo tres veces al día.

2. Cambiar de cepillo dental cada tres meses.

3. Asistir a campañas de prevención de caries en centros médicos

autorizados.

4. Es aconsejable que el cepillado dure como mínimos tres minutos y se

realice después del almuerzo y de la cena, y antes de irse a dormir.

5. Evitar alimentos que contengan alto porcentaje de hidratos de carbono.

6. Aplicar una técnica adecuada y saber utilizar el cepillo dental.

7. Para una buena dentadura y sonrisa perfecta, se debe usar un buen cepillo

en buenas condiciones y lavarse la boca en cada comida.

8. La administración de flúor es beneficiosa contra las caries.

9. Mantener una correcta higiene bucal, utilizando productos antibacterianos

en forma de en cremas dentales o colutorios, que controlen los gérmenes

responsables.

10. Si no se puede cepillarse los dientes, masticar chicle sin azúcar, después de

comer o de tomar algún refrigerio.

11. Visitar al odontólogo por lo menos dos veces al año.

GLOSARIO

Endodoncia: Tratamiento de la raíz y el nervio del diente.

Conducto Radicular: Espacio dentro de la porción de raíz de un diente que

contiene el tejido pulpar. Puede haber más de un conducto radicular en un mismo

diente.

Periapical: Área que rodea el extremo de la raíz del diente.

14

Poste  y base: Un soporte que se coloca en la raíz del diente luego de haberse

practicado un canal radicular, para fortalecer el diente y ayudar a mantener la

corona  en su lugar.

Pulpa dental : Los vasos sanguíneos y tejido nervioso dentro del diente.

Tratamiento de endodoncia: La remoción del tejido pulpar de un diente por

caries o lesión.

Abrasión: Desgaste de los dientes causado por fuerzas ajenas a la masticación,

tales como: sostener objetos entre los dientes o por un cepillado inapropiado.

Alvéolo: La fosa en el hueso alveolar que aloja la raíz del diente.

Alvéolo Seco: Inflamación localizada del alvéolo dental después de una

extracción que se produce por infección o por pérdida del coágulo sanguíneo;

osteítis.

Articulación Temporomandibular: El mecanismo conector de bisagra entre la

base del cráneo (hueso temporal) y el maxilar inferior (mandíbula).

Desgaste: El deterioro normal de la superficie del diente, producto de la

masticación.

Diente Impactado: Diente no erupcionado o parcialmente erupcionado que está

alojado contra otro diente, hueso o tejidos blandos de manera que es improbable

que vaya a hacer una erupción completa.

Blanqueamiento : Una técnica a través de la cual se blanquea el color de un

diente muy manchado.

Restauración adhesiva: Una técnica para adherir un relleno o material de relleno

a un diente. Los materiales adhesivos pueden usarse para reparar dientes

astillados, quebrados, deformados o decolorados, o para rellenar una hendidura

entre los dientes.

Bruxismo: Rechinar o apretar los dientes de forma involuntaria.

Caries: Deterioro de la estructura de un diente producida por bacterias.

Erosión: Desgaste de la estructura del diente causada por sustancias químicas

(ácidos).

Erupción: Cuando sale o aparece un diente a través de la encía.

Extracción: El proceso o acto de quitar ó extraer un diente o partes de un diente.

15

Revestimiento: Una cobertura de plástico o porcelana colocada en la cara frontal

del diente o corona para lograr una apariencia natural.

Diente traumatizado: Un diente debajo del tejido de las encías que yace sobre

otro diente, debajo del hueso o tejido blando, y que es improbables que crezca por

sí solo.

Carilla laminada: Una capa delgada de plástico o porcelana con la que se cubre

un diente frontal para restaurarlo, fortalecerlo o mejorar su apariencia.

Placa Dentobacteriana :Una sustancia bacteriana que se acumula en la superficie

del diente. La placa puede causar caries e irritación de las encías cuando no se

remueve mediante el cepillado y uso del hilo dental diarios o una limpieza

profesional.

Profilaxis Dental: Una limpieza profesional para remover la placa

dentobacteriana, el sarro (placa mineralizada) y las manchas a fin de ayudar a

curar o prevenir la enfermedad dental.

Protector bucal ó guarda : Dispositivo que se coloca sobre los dientes para

prevenir lesiones en dientes, boca o labios o prevenir el rechinamiento de los

dientes o para tratar las alteraciones temporomandibulares.

Raíz: La parte anatómica del diente que está cubierta por cemento y que se

encuentra en el alvéolo dental.

 

 

BIBLIOGRAFÍA

Colgate, C. (2013, 06). La caries. Colgate. Recuperado 03, 2011, de

http://www.colgateprofesional.com.ec/pacientes/Que-son-las-caries/articulo

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16

Propdental, P. (2013, 06). La caries. Propdental. Recuperado 03, 2011, de

https://www.propdental.es/blog/odontologia/origen-de-la-caries/

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Médicos de el salvador, M. (2015, 01). La caries. Médicos de el salvador.

Recuperado 03, 2015, de

http://www.listerine.es/problemas-bucales/caries/tratamiento

ANEXOS

17

Imagen 4

18

Imagen 6

Muelas de Quinto Año

Imagen 5

Dientes con sarro

Niños de Quinto Año

19

Imagen 7

Imagen 8Niño con caries

Niños De sexto año

20

Imagen 9

Figura 14

Figura 10

Niños de sexto Año

Muela careada

Niños de sexto año

21

Figura 11

Figura 13

Niña sonriente

Niño con caries