MODULOS UNESCO DE COMPETENCIAS EN LAS

TIC PARA DOCENTES

NOCIONES BASICASDE LAS TIC

POLITICA Y VISION

POLITICAENFOQUE

Comprensión de la políticas

Especificar como los

docentes las atienden y las apoyan

Vínculos educativos

entre politica educativa y prácticas de

aula

PLAN DE ESTUDIOS

CURRICULO Y EVALUACION

Conocimientos

básicos.

Conocer estándares

curriculares de sus asignaturas

y procedimientos de evaluación.

Integrar el uso de las

TIC, con los estudiantes

PEDAGOGIA

Docentes que saben donde,

cuando, cuando no y como

utilizar las tic.

TICS

Conocer el funcionami

ento de Hardware y Software

y su aplicación

ORGANIZACIÓN Y

ADMINISTRACION

Clase EstándarEl docente debe utilizar las TIC en

clase (grupo e individual), para

garantizar el acceso equitativo

DESARROLLO PROFESIONAL

DOCENTE

Alfabetismo en TICEl docente debe

tener conocimiento de recursos Web,

para conocimientos complementarios

Profundización del Conocimiento

Conocimiento

profundo de las

políticas educativa

s

Conocimiento

profundo de su

asignatura

El enfoque de enseñanza

aprendizaje se centra en el

estudiante, y el papel del maestro

se centra en estructurar

situaciones de aprendizaje,

guiar y apoyar a los alumnos

Conocer variedad de

aplicaciones y herramientas, y ser capaces de utilizarlas

con flexibilidad en las situaciones

didácticas.

Ser capaces de generar ambientes

de aprendizaje flexibles en las aulas.

Contar con las competencias y

conocimientos para crear proyectos

complejos, colaborar con otros docentes y hacer uso de redes

para acceder a información, colegas y expertos externos

LOS DOCENTES

Política

Pedagogía

TICPlan de estudios y evaluación

Organización y

administración

Formación profesional

ENFOQUE

BÁSICO TIC

Política

Innovación de

materia política

centra el enfoque

en la participa

ción activa de

los docentes

Plan de

estudios

Habilidades para el siglo XXIPedago

gíaAutogestión

TICDocentes

que diseñan y

se involucra

n en sociedad

es de conocimi

ento

Organización y Administración Escuelas

transformadas en comunidades de

aprendizaje, donde todos se

involucran

Desarro

llo profesional de docente

Mostrar voluntad

para experimentar

, aprender continuamente y utilizar

las TIC con el fin de

crear sociedades

profesionales del

conocimiento