Módulo Metodología de estudio
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I.S.F.T. UOCRA I.S.F.T. UOCRA “ISLAS MALVINAS”“ISLAS MALVINAS”
TECNICATURA TECNICATURA SUPERIOR EN SUPERIOR EN
ADMINISTRACIÓN y ADMINISTRACIÓN y GESTION DE GESTION DE EMPRESASEMPRESAS
TECNICATURA TECNICATURA SUPERIOR EN SUPERIOR EN
HIGIENE Y HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL SEGURIDAD EN EL
TRABAJO CON TRABAJO CON ORIENTACIÓN EN LA ORIENTACIÓN EN LA
INDUSTRIA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓNCONSTRUCCIÓN
Para estudiar y aprender es Para estudiar y aprender es necesario armar un plan de necesario armar un plan de estudioestudio
Para los Estudiantes, es una pesada carga, por diversas razones:
Deficiencia en los hábitos de estudio
Dificultad para conectar y relacionar la realidad del aula con el contexto exterior
Ausencia de planificación y organización de tiempos y tarea
¿Cuales son las ventajas¿Cuales son las ventajasde planificar el estudio?de planificar el estudio?
Aprovechar el tiempo
Controlar el rendimiento diario
Desarrollar hábitos de estudio
¿Como debe ser la ¿Como debe ser la programación?programación?
Realista: permite ser realizada y cumplida
Darse tiempo para el descanso
Personal: debe ajustarse al ritmo, características y necesidades de cada uno
Operativa: debe responder a la consecución de objetivos a partir de la realización de actividades concretas
¿Como armar un plan de ¿Como armar un plan de estudio?estudio?
Primer paso: organizar el tiempo que se dedicara al estudio
Segundo paso: establecer prioridades
Tercer paso: definir metas concretar los objetivos
¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?
Procesos: de atención, comprensión, elaboración y recuperación de la información
Técnicas: de investigación, resumen, esquema, subrayado, gráfico, preguntas , apuntes, ejemplos, mapas
Contextos: condiciones de estudio, lugar, tiempo, situaciones particulares de c/u, asistencia a clases y exp del profesor.
¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?
De la predisposición e interés: de las ganas y voluntad que uno ponga a pesar de sus problemas y del interés que tenga sobre el tema a estudiar. De cómo te organizas en tus estudios: para lo cual es necesario pensar en tu estilo de aprendizaje y estudio, en cómo distribuyes tus actividades y tareas en el tiempo.
¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?
De los recursos propios con que cuentas: es decir de conocimientos previos, habilidades, material de estudio, etc. Evaluación de resultados: cómo analizas y explicas los resultados que obtienes.
Aprendizaje ComprensivoAprendizaje Comprensivo
Aprender comprensivamente previene el olvido prematuro.
Existen distintos componentes cognitivos que intervienen en el proceso de aprendizaje:
-La observación-La comparación-La clasificación-La interpretación
Para aplicar un método de Para aplicar un método de estudio es necesario saber estudio es necesario saber cómo leer biencómo leer bien
Leer un texto no garantiza la comprensión y la asimilación de su contenido
Para aprender es necesario que la persona: comprenda el texto, extraiga información y las ideas importantes, las relacione con la que ya conoce y las reorganice y sintetice en un criterio propio
Fases de la LecturaFases de la Lectura
Pre-lectura: leer el texto superficialmente a través de la lectura rápida, tratando de captar los elementos más importantes Lectura analítica: este proceso se
debe realizar con una actitud activa por parte del lector, seleccionando las informaciones de mayor importancia
Pos lectura: para fijar el aprendizaje, en esta etapa es necesario revisar los apuntes, elaborar diagramas, diseñar esquemas, etc.
Método de estudio L.S.E.R.M.Método de estudio L.S.E.R.M.
El método L.S.E.R.M. es uno de los tantos programas de entrenamiento en técnicas de estudio, que pretende enseñar cuáles son los principales pasos a seguir en el estudio y aprendizaje de una lección
S = Subrayado
E = Esquema
R = Resumir y Repasar
M = Memorizar
L = Lectura
L = LecturaL = Lectura
El primer paso para el estudio es realizar la lectura del texto que se debe aprender. Para ello, una lectura exploratoria o pre-lectura permite obtener una primera síntesis inicial del tema y, posteriormente, una lectura comprensiva ayuda a entender y profundizar en el contenido del mismo. En definitiva:“sin entender es difícil aprender
y muy fácil olvidar”
S = SubrayadoS = Subrayado
El siguiente paso es aprender a subrayar el texto o aprender a señalar las ideas más importantes que interesa destacar
Subrayar consiste en destacar mediante trazos la ideas fundamentales o secundarias presentes en el texto, así como las palabras claves o los detalles importantes, con el fin de que resaltenLa ventaja de utilizar el subrayado reside en que se evita la pérdida de tiempo a la hora de estudiar el texto, pues permite fijar la atención sobre lo que interesa
E = EsquemaE = Esquema
El esquema es la representación gráfica del resumen del texto, que permite captar, con un simple vistazo, el contenido y la organización de las ideas del texto
Esquemas con letras
Esquemas Mixtos (letras y números)
Esquemas gráficos o de llaves
Esquemas de flechas
Esquemas numéricos
R = Resumir y RepasarR = Resumir y Repasar
El resumen consiste en sintetizar o reducir a términos más breves y precisos lo más esencial del tema que se esta intentando aprenderUn buen resumen no debe exceder mas del 30% de la extensión del texto original y debe reflejar solamente las ideas mas importantes expresadas en forma personalAdemás de resumir el texto, se debe repasar y repetir mentalmente o en voz alta el mismo, para retener las ideas principales del texto estudiado.
M = MemorizarM = MemorizarMemorizar consiste en adquirir y mantener en la memoria o el recuerdo aquellos conocimientos necesarios y fundamentales sobre un tema, para después poder recuperarlos satisfactoriamenteEs conveniente potenciar la capacidad de memorizar mediante lo que se denominan reglas memotécnicas:Por ej: en mat: memorizar las siglas SOR, CAR, TOA nos permiten recordar las fórmulas trigonométricas del seno, coseno y tangente.
Mapas ConceptualesLos mapas conceptuales son
herramientas para la organización y representación del conocimiento
Medio de visualización de conceptos y lasrelaciones jerárquicas entre ellos
Ubicados en una estructura de proposiciones
Representa relaciones importantes entre el contenido y el sujeto.
Elementos que componen el MC
CONCEPTOS: construcciones mentales, abstracciones (en o
) PALABRAS DE ENLACE: indica relación
PROPOSICIONES: unidad semántica
LÍNEAS O LÍNEAS DE UNIÓN: no
Algunos ejemplos: OK
Algunos ejemplos: error
Ejercitación Sobre los textos entregados - Confianza y comunicación. Las claves de éxito
empresarial. Francisco del Olmo García
- Liderazgo y conflicto en las organizaciones. Francisco del Olmo García
Implementar la técnica L.S.E.R.M.L.S.E.R.M.
Elaborar un Mapa Conceptual a fin de ser presentado al resto de los compañeros