Modulo marzo 3°

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MODULO DE APRENDIZAJE N°1 Unidad: Transcursos del tiempo y sentido del pasado Fecha: Curso: 3° Colegio Monte de Asís Dpto. Historia, Geografía y Cs. Sociales Profesora Katherine Acevedo Benito 2014 INSTRUCCIONES: - Para resolver el modulo de aprendizaje puedes utilizar tu cuaderno. - Contesta siguiendo las indicaciones de cada ítem. Objetivo de aprendizaje Reconocer unidades simples de medición de tiempo (década, siglo, milenio) I. Completa las siguientes oraciones. 1. Un día tiene ______ horas. Cada hora tiene _______ minutos y cada minuto tiene _____ segundos. 2. La semana tiene____ días. Un mes tiene _______ semanas. Un año tiene ________ meses. 3. Una década tiene ________ años. Un siglo tiene_______ años. Un milenio tiene_______ años. 4. Un siglo tiene ______ décadas. Un milenio tiene _____ siglos.

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MODULO DE APRENDIZAJE N°1Unidad: Transcursos del tiempo y sentido del pasadoFecha: Curso: 3°

Colegio Monte de AsísDpto. Historia, Geografía y Cs. SocialesProfesora Katherine Acevedo Benito2014

INSTRUCCIONES: - Para resolver el modulo de aprendizaje puedes utilizar tu cuaderno.

- Contesta siguiendo las indicaciones de cada ítem.

Objetivo de aprendizaje Reconocer unidades simples de medición de tiempo (década, siglo,

milenio)

I. Completa las siguientes oraciones.

1. Un día tiene ______ horas. Cada hora tiene _______ minutos y cada minuto tiene _____ segundos.

2. La semana tiene____ días. Un mes tiene _______ semanas. Un año tiene ________ meses.

3. Una década tiene ________ años. Un siglo tiene_______ años. Un milenio tiene_______ años.

4. Un siglo tiene ______ décadas. Un milenio tiene _____ siglos.

II. Ordena cronológicamente.

III. Observa las siguientes fotografías y luego responde.

1. ¿Cuáles son las principales diferencias?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿Qué características se han mantenido en el tiempo?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué características han cambiado en el tiempo?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ¿Crees que las personas, los objetos y los animales al igual que la moda cambian en el tiempo?

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Nombre: Fecha:

I. Observa las siguientes imágenes y luego responde.

1. ¿Qué diferencias observas entre estas dos imágenes ¿Cuál es más moderna? ¿Cuál es más antigua?

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2. ¿Qué otros objetos también han cambiado con el paso de los años?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Las personas también cambian? ¿En qué aspecto?

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4. Estás de acuerdo con la afirmación: “algunas cosas cambian con el tiempo y otras permanecen”. ¿Por qué?

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Objetivo de aprendizaje Comprender que en el transcurso del tiempo hay cosas que cambian y otras que se conservan.

Objetivo de aprendizaje Reconocer conceptos tratados en la unidad.

I. Identifica las diferencias entre las dos imágenes del Palacio de La Moneda.

A. Escribe dos diferencias entre las imágenes 1 y 2.

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B. ¿Qué cambios observas respecto a los medios de transporte presentados en ambas imágenes?

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II. Completa la siguiente línea de tiempo con los datos entregados.

III. Observa la línea de tiempo luego responde.

1. ¿Cuál es el tema de la línea de tiempo?

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2. ¿Qué medida de tiempo esta graduada la línea?

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IV. Completa el siguiente crucigrama.

V. Según lo visto en clase explica brevemente el origen de tu comunidad.

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VI. Explica el significado del escudo de Puente Alto