Escuela Angela Cordero BernardCiencia

Quinto grado

Módulo InstruccionalLos Organismos Vertebrados

Tiempo: una hora y treinta minutosRealizado por:

Sicmary Olivieri Rodríguez

Tabla de Contenido

Instrucciones Generales

Introducción

Objetivos Instruccionales y Metas

Información sobre los organismos vertebrados

Contenido Educativo

Prueba de Autoevaluación

Guía del Maestro

Referencias

Instrucciones Generales

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Introducción

El módulo instruccional sobre los organismos vertebrados ha sido construido para niños como tú de escuela elemental, específicamente quinto grado para que de cierta forma aprendas el concepto empleando tu herramienta favorita: la computadora.

Como tu maestra entiendo que el vivir en un siglo de total globalización donde ya naces con una computadora en tus manos, nos incita a nosotros a modificar las técnicas de enseñanza y sustituirlas por otras que te motiven y satisfagan tus intereses y necesidades como alumno de una nueva generación.

Por tal motivo, he diseñado este módulo para ti, ya que cumple con todas las exigencias educativas y tecnológicas de tu población. Sé que el aprender de la forma tradicional ya no es de tu agrado, por lo tanto, como tu maestra, dispuesta a adoptar nuevos enfoques he decidido incorporar la tecnología al salón de clases para que tu motivación aumente y tu aprendizaje sea más sólido, pertinente y significativo. ¡Adelante!

Objetivos Instruccionales

Luego de finalizar el módulo instruccional el estudiante podrá:

a. Identificar las características principales que describen cada grupo de organismos vertebrados.

b. Reconocer los animales que se encuentran dentro de cada grupo de organismos vertebrados: peces, mamíferos, reptiles, anfibios y aves.

Metas• Se pretende que el estudiante a través del módulo posea

una noción amplia sobre lo que significa el término vertebrado.

• Se procura que el alumno reconozca e identifique infaliblemente los animales y las características de cada clasificación utilizando la tecnología como instrumento educativo, ya que su empleo garantiza un aprendizaje más divertido, interactivo y significativo.

• Se espera que el estudiante aprenda a manejar la tecnología como medio eficaz para responder a la alta globalización a la cual estamos inmersos.

Información sobre los organismos vertebrados

Se clasifican como organismos vertebrados los animales que se caracterizan por tener una columna vertebral compuesta por huesos o cartílagos.

Se clasifican como organismos vertebrados los animales que se caracterizan por tener una columna vertebral compuesta por huesos o cartílagos.

La columna vertebral le permite al animal sostener su cuerpo, pegar los músculos y proteger los tejidos como por ejemplo, el cordón nervioso y el cerebro. Se clasifican como peces, mamíferos, reptiles, anfibios y aves los cuales poseen diversas características que los distinguen.

Instrucciones A continuación encontrarás el contenido educativo

el cual posee información valiosa sobre las distintas clasificaciones de los animales vertebrados, los organismos que la componen y las características particulares de cada grupo de organismos.

Cada página te indicará que grupo de animales vas a

estudiar y a que dirección podrás acceder para conocer sus diferentes características. Lee la información que está al principio de la página y luego has click encima de la dirección que te señalen. ¡Mucha suerte y adelante!

Reptiles

Son animales terrestres, sin embargo, las tortugas marinas como el carey viven en el mar, pero se mueven a la tierra a poner huevos. Los animales de este grupo son: los cocodrilos, lagartijos, tortugas, etc.

Para estudiar las características de este formidable accede a la siguiente dirección:

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/reptiles.htm

Anfibios

Mientras son jóvenes viven en el agua y cuando llegan adultos viven en la tierra. Los animales que conforman este grupo son las salamandras, los sapos y las ranas.

Para conocer las características de este espectacular grupo accede a la siguiente dirección:

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/anfibios.htm

Mamíferos

El pelo los ayuda a mantener el calor del cuerpo y a resistir las temperaturas frías. Los animales que componen este grupo son las ballenas, murciélagos, caballos, osos, etc.

Para estudiar las características de este maravilloso grupo accede a la siguiente dirección:

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/mamiferos.htm

Peces

Son el único grupo de vertebrados más numeroso y el único adaptado completamente a la vida acuática. Los animales que conforman este grupo son el chillo, sardinas, salmón, etc.

Para conocer las distintas características de

este grupo accede a la siguiente dirección:http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/peces.htm

http://aguilas.anipedia.net/images/foto-aguila-2.jpg

Aves

Se encuentran capacitados para volar gracias a su estructura corporal. Los animales que constituyen este grupo son los gallos, el ruiseñor, el búho, la gaviota, etc.

Para estudiar las diversas características de

este impresionante grupo accede a la siguiente dirección:

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/aves.htm

En las siguientes direcciones encontrarás información adicional que te ayudará a apoyar lo aprendido sobre las diferentes características de los organismos vertebrados y los animales que las constituyen.

http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/vertebra.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_3/vertebr.htm

Prueba de Autoevaluación:Instrucciones

Finalizaste tu lección y asumo que tienes todos los conocimientos necesarios para tener éxito en la siguiente prueba de autoevaluación que estarás realizando a continuación.

Para realizarla te recomiendo que leas cuidadosamente cada premisa y luego hagas click encima del encasillado que entiendas es la mejor contestación a la pregunta.

¿Preparado?, ¡Que tengas éxito!

Prueba de Autoevaluación:Lee las siguientes características y luego has click

encima del encasillado que entiendas es la característica que distingue ese grupo de organismos:

1. Su cuerpo está cubierto de pelo, son de sangre caliente y respiran por pulmones. ¿Qué animal o grupo tiene esta característica?

1. Su cuerpo está cubierto de pelo, son de sangre caliente y respiran por pulmones. ¿Qué animal o grupo tiene esta característica?

a. peces b. mamíferos c. aves

2. Son de sangre caliente, poseen pico y plumas. ¿Qué animal o grupo pertenece a dicha característica?

2. Son de sangre caliente, poseen pico y plumas. ¿Qué animal o grupo pertenece a dicha característica?

a. aves b. reptiles c. anfibios

3. Son de sangre fría y su cuerpo está cubierto de escamas. ¿Qué animal o grupo de estos tiene esta característica?

3. Son de sangre fría y su cuerpo está cubierto de escamas. ¿Qué animal o grupo de estos tiene esta característica?

a. anfibios b. peces c. aves

4. Son capaces de amamantar a sus crías. ¿Qué grupo u organismo de estos poseen dicha característica?

4. Son capaces de amamantar a sus crías. ¿Qué grupo u organismo de estos poseen dicha característica?

a. reptiles b. aves c. mamíferos

5. Mientras son crías viven en el agua y respiran por branquias, pero luego en la adultez viven en la tierra y en el agua y respiran por pulmones. ¿Qué animal o grupo de los siguientes posee dicha característica?

5. Mientras son crías viven en el agua y respiran por branquias, pero luego en la adultez viven en la tierra y en el agua y respiran por pulmones. ¿Qué animal o grupo de los siguientes posee dicha característica?

a. aves b. anfibios c. peces

6. Su estructura corporal los capacita para volar, ya que los huesos de este grupo son huecos y las extremidades del frente se han modificado hasta formar alas. ¿Qué grupo o animal de los siguientes posee esta característica?

6. Su estructura corporal los capacita para volar, ya que los huesos de este grupo son huecos y las extremidades del frente se han modificado hasta formar alas. ¿Qué grupo o animal de los siguientes posee esta característica?

a. aves b. peces c. mamíferos

7. Su piel es escamosa, son de sangre fría y sus extremidades tienen forma de patas que suelen ser muy cortas. ¿Qué grupo o animal tiene dicha característica?

7. Su piel es escamosa, son de sangre fría y sus extremidades tienen forma de patas que suelen ser muy cortas. ¿Qué grupo o animal tiene dicha característica?

a. mamíferos b. reptiles c. anfibios

8. Sus extremidades son aletas y respiran por branquias. ¿Qué animal o grupo de estos tiene dicha característica?

8. Sus extremidades son aletas y respiran por branquias. ¿Qué animal o grupo de estos tiene dicha característica?

a. peces b. aves c. anfibios

9. Son de piel húmeda y desnuda, sus extremidades son patas musculosas que les

permiten saltar o nadar. ¿Qué animal o grupo posee dicha característica?

9. Son de piel húmeda y desnuda, sus extremidades son patas musculosas que les

permiten saltar o nadar. ¿Qué animal o grupo posee dicha característica?

a. reptiles b. mamíferos c. anfibios

10. Tienen una vejiga natatoria, una bolsa llena de aire que evita que se hundan. ¿Qué animal o grupo de estos se le puede aplicar esta característica?

10. Tienen una vejiga natatoria, una bolsa llena de aire que evita que se hundan. ¿Qué animal o grupo de estos se le puede aplicar esta característica?

a. peces b. aves c. anfibios

(1) b

(2) a

(3) b

(4) c

(5) b

(6) a

(7) b

(8) a

(9) c

(10) a

• Es de suma importancia que el maestro aplique dicho módulo cuando haya presentado y conceptualizado de manera formal el tema en el salón de clases junto con actividades de enseñanza que dirijan y estructuren el conocimiento de los alumnos sobre el particular.

• Esto significa, que el módulo instruccional será sometido como un medio de aplicación y recapitulación para que de alguna manera los estudiantes luego de ser impactados por todas las actividades de enseñanza, puedan identificar correctamente las características de los organismos vertebrados y reconocer los animales que componen cada grupo.

Materiales y equipos El maestro deberá crear un módulo para cada

estudiante con el fin de que éste pueda trabajarlo de forma independiente como un medio de aplicación y clarificación de conceptos.

El docente de igual forma en su módulo hará referencias de ciertas direcciones de internet que contengan información sobre las diferentes características de los organismos vertebrados para que el alumno pueda acceder a ellos y estudiarlas de forma interactiva y a tono con sus intereses.

Este material por internet será para el educador su herramienta o equipo de enseñanza y aplicación, ya que la articulación del internet y la tecnología como tal al aula, permitirá que el nivel de motivación e interés del alumno incremente y por ende, que su proceso de aprendizaje sea más significativo y pertinente para su vida académica.

Referencias

Álvarez, S. (2002). Descubrimiento 5. Departamento de Educación, Santillana Inc. Hato Rey, Puerto Rico.

Animales vertebrados. Recuperado el 26 de septiembre de 2008, de http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm

Animales vertebrados. Recuperado el 26 de septiembre de 2008, de http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/vertebra.html

Animales vertebrados. Recuperado el 26 de septiembre de 2008, de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_3/vertebr.htm