Módulo 3.3 Productos, plan de actividades, insumos, costos y cronograma

5/14/2018 M dulo 3.3 Productos, plan de actividades, insumos, costos y cronograma - slidepdf.com

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Productos esperados

Instructor

Pablo A. Palacios

Profesor Asociado

Plan de actividadesInsumos, costos y cronograma



Los productos son resultados concretos,

tangibles y relevantes que vamos a obtener

por las actividades que se derivan para

alcanzar los productos.



En otras palabras, por resultados entendemos “cosas” tales como

informes, artículos, documentos, laboratorios, fábricas, carreteras,

escuelas, hectáreas cultivadas, profesionales entrenados, manuales,películas, sistemas de computación, centros contables, sistemas de

inventario, base de datos, etc.



Hay una inferencia de causalidad entre los resultados y los

criterios de éxito o indicadores. Por lo tanto, es

indispensable que el tipo y calidad de resultados que sevan a producir sean proporcionales, adecuados y

congruentes con los criterios de que su vez son

proporcionales y congruentes con los objetivos inmediatos

o propósitos del proyecto.



objetivo inmediato: “Mejorar cuantitativamente y cualitativamente la

educación primaria en las zonas rurales del municipio de Leticia”;

criterios de éxito:

“A los cinco años (final de proyecto) se verificará lo siguiente

1. La matrícula de los alumnos entre los 7 y 12 años habrá

aumentado del actual X% a X+Y%.

Productos

1.1. Listado de x +y% de estudiantes.1.2. X número de nuevas escuelas primarias rurales construidas,

debidamente localizadas y equipadas.



2. El porcentaje de alumnos inscritos en el primer grado y queterminará el ciclo de educación primaria no será inferior alX%.

Productos

2.1. Modelo educativo aplicado.

2.2. plan de atención integral al niño aplicado.

2.3. plan de seguimiento a la familia aplicado

2.4. X número de docentes debidamente formados



3. Todos los alumnos que terminan el ciclo de educación primariaestán en condiciones de leer y escribir correctamente así comoutilizar con exactitud las cuatro operaciones aritméticas básicas.

Productos

3.1.Un currículo educativo para los años que componen el ciclo deeducación básica primaria que cubra las necesidades deenseñanza de los alumnos rurales

3.2.Un sistema de evaluación permanente del esquema educativoimplantado



• Existe también una relación de causalidadentre las actividades y los resultados

esperados y por lo tanto debemos formular

actividades proporcionales, adecuadas y congruentes con el tipo y calidad de

resultados que se desean producir.

•

El plan de actividades es el insumo básicopara la elaboración del cronograma de

actividades



Productos esperados

Instructor

Pablo A. Palacios

Profesor Asociado

Plan de actividadesInsumos, costos y cronograma









Productos





Productos

1.1. Listado de x +y% de

estudiantes.

Plan de actividades1.1.1 Llevar a cabo un programa de

comunicación para la incentivar el #

de niños matriculados.

1.1.2. Ampliación de oferta delnúmero de nin@s matriculados.

1.1.3. Planear y ejecutar un plan de

bienestar escolar.

1.14. Implementar políticas

Del Mineducación para favorecer el

ingreso de población vulnerable



Productos

1.2. X número de nuevas

escuelas primarias

rurales construidas,debidamente localizadas

y equipadas.

Plan de actividades

1.2.1 Elaborar diseños

arquitectónicos para X escuelas

cada una de 250 niños que

comprenda áreas de salones,

espacios de recreación , salas de

lectura, sala de profesores. Zona deadministración.

1.2.2. Selección del mejor diseño

con base en criterios ambientales

accesibilidad y terrenos apropiados

disponibles por la alcaldía.1.2.3. Construcción en X tiempo de

la totalidad de las escuelas.

1.24. Dotación de equipos y

materiales para cada escuela.



Productos esperados

Instructor

Pablo A. Palacios

Profesor Asociado

Plan de actividades

Insumos, costos y cronograma









Productos





Productos

1.1. Listado de x +y% deestudiantes.

Plan de actividades

1.1.1 Llevar a cabo un programa de



1.1.2. Ampliación de oferta del

número de nin@s matriculados.

1.1.3. Planear y ejecutar un plan de

bienestar escolar.

1.14. Implementar políticasDel Mineducación para favorecer el

ingreso de población vulnerable



Insumos

1.1.1.1. Un comunicador social por xtiempo.

1.1.1.2. 1000 volantes.

1.1.1.3. Dos auxiliarles tiempo completo.

1.1.1.4. cuñas radiales

1.1.1.5. Oficina de atención al público.

1.1.1.6. Una secretaria.1.1.1.7. Un computador.

1.1.1.8. Una impresora.

1.1.1.9 una conectividad a internet

1.1.1.10. 2 resmas de papel tamaño carta.

1.1.1.11. Dos cajas por 10 lápices No2.

1.1.1.12. Una libreta para anotaciones.

1.1.1.13. muebles: 1 escritorio, 1 silla, un

archivador.

1.1.1.14. Un equipo de aire

acondicionado.

.

Plan de actividades

1.1.1 Llevar a cabo un programa de





actividades tiempo

1.1.1.1. Un comunicador social por x tiempo X X

1.1.1.2. 1000 volantes. X

1.1.1.3. Dos auxiliarles tiempo completo X X

1.1.1.4. cuñas radiales X X

1.1.1.5. Oficina de atención al público X X X X X

1.1.1.6. Una secretaria X X X X X

1.1.1.7. Un computador. X X X X X

1.1.1.8. Una impresora. X X X X X

1.1.1.9 una conectividad a internet X X X X X

1.1.1.10. 2 resmas de papel tamaño carta X X X X

1.1.1.11. Dos cajas por 10 lápices No2. X X X X



1.1.1.101.1.1.11

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