Módulo 3. Acceso a la información.

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14 15 Facultad de Filosofía Master en Filosofía teórica y práctica Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Módulo V Módulo VI - Determinar las necesidades de información - Fuentes de información - Acceso a la información - Gestión de la información - Evaluación de la información - Las implicaciones éticas y legales del uso de la información

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Facultad de

Filosofía

Master en Filosofía teórica y práctica

Módulo I

Módulo II

Módulo III

Módulo IV

Módulo V

Módulo VI

- Determinar las necesidades de información

- Fuentes de información

- Acceso a la información

- Gestión de la información

- Evaluación de la información

- Las implicaciones éticas y legales del uso de la información

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Competencia a adquirir • Ejecutar búsquedas en fuentes de información y obtención de resultados pertinentes para su investigación.

Habilidades a desarrollar: • Adaptar la estrategia de búsqueda a la fuente de informa- ción.

Contenido práctico

Ejercicios:• Actividades prácticas:

• Autoevaluación:

Una vez definida nuestra necesidad de información, la lógica in-dica que debemos tratar de satisfacerla. Para ello debemos cono-cer las principales fuentes de información existentes en nuestra materia y la forma correcta de interrogarlas. Por tanto, será ne-cesario conocer el lenguaje o idioma que hablan dichas fuentes para formar una estrategia de búsqueda válida, que, una vez eje-cutada, nos permitirá recuperar la información solicitada. Podría parecer que el proceso de búsqueda termina cuando obtenemos un listado de referencias, pero no es así, el proceso de búsqueda debe culminar con el acceso al documento original. En este mó-dulo damos respuesta a todos estos planteamientos.

• Aprender a acceder al documento.

• Accede a PHILOSOPHER’S INDEX y compruebe las opcio-nes para limitar búsquedas.

• Cree alertas en PHILOSOPHER’S INDEX, (Crear una cuen-ta en Mi EBSCOhost y después crear alertas).

• Realice búsquedas enPHILOSOPHER’S INDEX y ERIC de forma conjunta.

• Realice una búsqueda por frase exacta en Google Scho-lar (por ejemplo, entrecomille “social philosophy”).

• Test de conocimientos teóricos.

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Módulo III Acceso a la información

Contenidos:Objetivos de aprendizaje:

Introducción:

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Búsqueda y recuperación de la informaciónEs un proceso que engloba las acciones encaminadas a identificar, seleccio-nar y acceder a los recursos de información que mejor respondan a una ne-cesidad determinada. La búsqueda de información es un proceso de apren-dizaje continuo.

Su metodología implica:

Y, por tanto, un mejor uso de esta información

Ya comentábamos en el Módulo I que la tarea fundamental al iniciar una búsqueda era tener claro lo que buscábamos.

Te recordamos que para ello, una vez que tengamos perfilado el tema a tra-tar podemos:

En el módulo II presentamos los recursos de información más importantes enFilosofía. A continuación trataremos distintas estrategias de búsqueda que podemos aplicar en dichos recursos.

Conceptos básicosHay que tener en cuenta que en la búsqueda tendrás que utilizar un len-guaje de interrogación que te permita interrelacionarte, en su idioma, con las distintas bases de datos. Un lenguaje de interrogación es un conjunto de órdenes, operadores y estructuras que, organizados según normas lógicas, permiten realizar consultas en fuentes y recursos de información.

• Una estrategia de búsqueda cada vez mejor perfilada.• Un análisis crítico sobre la pertinencia y relevancia de la informa-ción que obtenemos.

• Escribir una frase que describa el tema.• Escribir las palabras clave que mejor lo especifiquen (se pueden entresacar de la frase anterior).• Buscar palabras sinónimas de las anteriores.• Buscar palabras con un significado más amplio o más restringido.

Los operadores son los encargados de expresar las relaciones que tienen entre si los términos. Los operadores más importantes son: • lógicos o booleanos, • de campo, • posicionales y calificadores.

Los operadores más utilizados son los OPERADORES LÓGICOS O BOO-LEANOS:

• AND (Y): se utiliza cuando queremos que el documento contenga al me-nos dos conceptos unidos. Ejemplo: Ética AND Estética para recuperar do-cumentos que traten sobre ambos temas.• OR (O): lo podemos utilizar cuando queramos hacer una búsqueda ex¬haustiva puesto que permite buscar documentos que traten de dos o más temas. Se utiliza, generalmente, con sinónimos. • NOT (NO): Tiene un significado de exclusión. Lo utilizamos cuando que¬remos buscar documentos que contengan un primer término pero no el se¬gundo.

AOB/A OR B A Y B/A AND B A NO B/A NOT B

Nos sirve para seleccionar aquellos documentos que o

bien contienen alguno de los dos términos

separadamente, o bien los dos a la vez. Es un

o no exclusivo.

Selecciona sólo los documentos que contienen ambos términos a la vez.

Nos permite discriminar aquellos

documentos que conteniendo el primero de los términos, no contienen el

segundo.

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OPERADORES DE CAMPO: son los que fijan en qué cam-po debe aparecer el término buscado. Por defecto las bús-quedas se realizan en “todos los campos”. Las bases de da-tos permiten buscar, de forma más o menos exhaustiva, por distintos campos. Como es lógico no todos tienen el mismo interés. Aquí vamos a mostrar también los de la base de da-tos Philosopher’s Index con una breve explicación de su utilidad.

UTILIDAD

Busca en todos los campos del registro bibliográfico, incluido el texto completo del

artículo (si está disponible).

Busca en el campo título del registro bibliográfico.

Busca en el campo autor del registro bibliográfico.

Busca conjuntamente en los campos keywords y especialidades del registro bibliográfico.

(operador OR)

Busca en el campo Especialidades del registro bibliográfico.

Busca en el campo resumen del registro bibliográfico.

Busca en el campo fecha de publicación del registro bibliográfico

Busca en el campo palabras clave del registro bibliográfico.

Busca en el campo idioma del registro bibliográfico.

CAMPO

TX ALL TEXT (TEXTO COMPLETO)

TI TITLE TÍTULO

AU AUTHOR AUTOR

SU SUBJECTS MATERIAS

DE SUBJECTS [exact] MATERIAS (DESCRIPTORES)

AB ABSTRACT RESUMEN

DT DATE OF PUBLICATION FECHA DE PUBLICACIÓN

KW KEYWORDS PALABRAS CLAVE

LA LANGUAGE IDIOMA

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OPERADORES DE TRUNCAMIENTO. Los sistemas per-miten truncar los términos introducidos, de manera que se pueden sustituir uno o varios caracteres. Así permiten buscar tanto por un término simple como por sus derivados. Los más comunes son el * y el $ para sustituir a varios caracteres y la ? para sustituir un carácter. Así, si Así, si buscamos philo-soph*, recuperaremos registros que contengan los términos philosophy, y también philosopher/s, o philosophical.

OPERADORES POSICIONALES: Sirven para distinguir la si-tuación relativa de los términos dentro de un campo determi-nado, como son NEAR, ADJ.

CALIFICADORES: permiten realizar la búsqueda en cam-pos específicos, ya predeterminados y, por tanto, limitarla a aquellos documentos que reúnan las condiciones especi-ficadas. En este campo es en el que más varían las opciones que nos permiten las bases de datos. De hecho, si hacemos búsquedas conjuntas en dos o más bases de datos (por ejem-plo, Philosopher’s Index y Eric) veremos que, en el campo de “calificadores” se nos muestran los límites de cada una de ellas por separado.

Operadores booleanos

Calificadores

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Estrategia de búsquedaUna vez establecidos los conceptos más generales, vamos a tratar sobre la bús-queda en sí. Para realizarla debemos seguir una serie de pasos muy precisos. Es lo que se conoce como estrategia de búsqueda:

• Partiendo de los conceptos clave del tema, conviene expresarlos en el mayor número de formas posibles, empleando sinónimos, variantes grama-ticales, diversas grafías, etc. • En función de la clase de sistema en el que vayamos a buscar y del tipo de búsqueda, utilizando un vocabulario controlado o en texto libre. • Utilizando distintos operadores construiremos la ecuación de búsqueda • Dependiendo de los resultados obtenidos, refinaremos nuestra búsqueda en función de la lengua, el formato, fechas, etc.

Ejemplo:Si queremos buscar documentos en las bibliotecas de la UNED que traten sobre tradiciones en la cultura popular relacionadas con los viajes de motiva-ción religiosa, hemos de destacar en primer lugar los términos clave y buscar sinónimos, conceptos relacionados, etc.

Concepto 1 Concepto 3Concepto 2Palabras

claveCreencias religiosas

Usos y costumbres

Viajes

Términosrelacionadosy sinónimos

religiosidad popular

creencia religiosacreencias

experiencias religiosas

comportamiento religioso

antropología cultural y socialcostumbres y

tradicionescultura popular

cultura tradicionalantropología

culturalantropología sociocultural

peregrinación

romerías

peregrinaje

peregrinos

Si por ejemplo fuéramos a realizar la búsqueda en el catálogo de las biblio-tecas de la UNED, deberíamos traducir los términos utilizados para describir las materias de los documentos a las formas admitidas en dicho catálogo:

Creencias religiosas: religiosidad popular, creencia religiosa Costumbres: costumbres y tradiciones, antropología cultural y so-cial, cultura popular Viajes: peregrinaciones, romerías

Podemos formular entonces la siguiente búsqueda en el catálogo: antropología cultural y social AND creencia religiosa AND peregrinaciones

Pulse en la imagen para ver el resultado:

El resultado puede que sea un número muy escaso de documentos o ninguno

Para evitarlo podemos:• eliminar conceptos, dejando el más importante. • ampliar el rango de nuestra búsqueda, añadiendo sinónimos con el operador OR• eliminar el uso de operadores que restringen la búsqueda, funda-mentalmente AND y NOT• usar truncamientos • buscar usando palabras clave y no utilizar términos controlados (descriptores)• buscar en todos los campos y no en uno determinado.

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En el caso de obtener demasiados resultados:

No existe una única estrategia porque cada búsqueda es distinta y depende del conocimiento previo que tengamos del tema, de las herramientas que vayamos a utilizar, etc. lo que si hay que tener en cuenta es que el desarrollo de estrategias de búsqueda eficaces está íntimamente unido a la compren-sión de las necesidades de información y a las fuentes que vayamos a utilizar.

Una mala estrategia dará lugar al:

Silencio documental: no obtenemos documentos relacionados, probable-mente por haber escogido términos demasiado específicos o sin contenido científico Ruido documental: obtenemos demasiados documentos, no estrictamen-te relacionados con nuestro tema, por utilizar palabras muy genéricas o por no perfilar la búsqueda.

• aumentar el uso de operadores que restringen la búsqueda, AND y NOT• añadir operador posicional (NEAR, ADJ) • eliminar el uso del operador OR, que amplía el rango de la bús-queda• eliminar truncamientos • evitar la búsqueda por palabras clave y utilizar descriptores• usar la búsqueda avanzada para combinar diversos campos

Linceo+LINCEO+, como hemos adelantado en el módulo anterior, es el nuevo busca-dor de la biblioteca de la UNED le permitirá buscar en:

• una gran colección de artículos, libros, revistas y recursos electróni-cos suscritos por la Biblioteca (ScienceDirect, Safari Books, Dialnet a texto completo, Academic Search Premier, etc.)• el catálogo de la Biblioteca• el repositorio institucional e-Spacio• una selección de recursos de acceso abierto

Linceo Plus indiza la mayoría, pero no la totalidad de los recursos suscritos por la Biblioteca de la UNED. Para realizar búsquedas en los recursos no indi-zados por el buscador deberá acceder directamente a la plataforma del pro-pio recurso a través de Recursos electrónicos. Para aprovechar al máximo las posibilidades de Linceo+, es necesario autenticarse previamente en Campus UNED, mediante el correspondiente identificador personal y contraseña, si se accede desde ordenadores no pertenecientes al campus. Para conocer mejor su funcionamiento es conveniente consultar la guía de uso de Linceo+

Ventajas LINCEO Plus

• acceso único integrado y rápido a toda la colección de la Bibliote-ca de la UNED,• posibilidad de acceder al texto completo de los documentos recu-perados cuando están disponibles,• información sobre la disponibilidad de los documentos del catálo-go de la Biblioteca,• múltiples opciones para limitar las búsquedas y filtrar los resultados,• posibilidad de exportar los resultados a gestores bibliográficos (Refworks, etc.) o enviarlos por correo electrónico,• URLs permanentes y posibilidad de establecer RSS en cada paso de las búsquedas

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Linceo+. Búsqueda general

Linceo+ presenta una caja de búsqueda en la pantalla, organizada en pestañas según el tipo de búsqueda.Pinchando en la pestaña “Buscar todo” podremos realizar una búsqueda integrada en todo tipo de recursos: catálogo, repositorio…

Introducimos en la caja nuestra búsqueda. Recomendamos consultar la Guía de Linceo+ para ver las posibilidades de búsqueda en un campo concreto, combinación de términos, truncamientos, etc. , así como la “Búsqueda avanzada.

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En la pantalla de los resultados, vemos lo siguiente:

• (en verde): el número de resultados y un desplegable para ordenarlos (por relevancia o por fecha ascendente o descendente)

• (en rosa): una recomendación que nos hace el sistema para buscar en bases de datos especializadas en la materia de la búsqueda

• (en rojo): los resultados, qué son y cómo se accede a ellos. Vemos por ejemplo un artí-culo de revista accesible a texto completo, un libro y la signatura de una de las Bibliotecas en las que está …

• (en azul): distintas maneras de limitar los resultados de la búsqueda, por tipo de conte-nido, por materias, por fecha, por la bibliote-ca que los tiene, por idioma, etc.

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• También vemos que junto a cada resultado nos aparecen dos ico-nos. La lupa, que nos muestra una vista previa del registro, inclu-yendo resumen si lo tiene, como en este caso. Y la carpeta, que nos permite seleccionar y guardar los registros que nos interesen para posteriormente exportarlos (por ejemplo a Refworks) o enviarlos por correo electrónico

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Para acceder a las revistas electrónicas suscritas por la biblioteca seleccione la pestaña “Recursos-e” en la caja de búsqueda

Revistas electrónicas

Accedemos a la siguiente caja de búsqueda que nos va a permitir realizar varios tipos de consulta en todos los recursos o en cada uno de ellos en parti-cular:

1.- TÍTULO exacto, o palabra/s del mismo, así como la posibilidad de acceso por ISSN o ISBN si lo conocemos.

2.- Acceso a otras opciones de búsqueda en cada uno de los recursos.

1.- TÍTULO exacto, o palabra/s del mismo, así como la posibilidad de acceso por ISSN si lo conocemos. Ejemplo: vamos a consultar una revista de la que conocemos el título exacto: Mythosphere; Seleccione Revistas electrónicas y la opción “el título exacto es”. Pinche en buscar

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Listado alfabético de título de todos los recursos

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2.- Otras opciones de búsqueda. Pinchando directamente en “Buscar”, se accede a una pantalla que permite no sólo la búsqueda de revistas electróni-cas por título e ISSN, sino que además presenta otras opciones: MATERIAS y DOI

Ejemplo búsqueda por materia: Seleccione en la caja de búsqueda tipo de materia Filosofía y Religión, y realice la búsqueda.

En la lista de resultados, categoría Educación, recupera todos aquellos títulos incluidos en las distintos subapartados incluidos en dicha categoría.

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¿Cómo interpretar los resultados?

Tan importante como conocer los títulos de las revistas que tenemos suscritas es saber cuál es su cobertura temporal (años suscritos). En este sentido, tenemos que tener en cuenta varios datos:

• Una revista nos puede ser suministrada por distintos editores/ agregadores generalmente con distinta cobertura.

• La cobertura, por tanto, aparece reseñada en cada uno de los suministradores.

• En algunas revistas junto al periodo de cobertura aparece la nota (Embargo: “periodo de tiempo”), que indica que NO se dispone del texto completo de los últimos “x” meses de la revista.

• Los editores facilitan “información” sobre años suscritos y no suscritos y cuando pretendemos acceder a los no suscritos nos piden un precio.

• Compruebe los años que tenemos suscritos

Según las búsquedas planteadas vamos a interpretar los resultados de la primera que hemos realizado: título exacto Comparative Education

Así en la búsqueda realizada obtenemos que:

• La revista está suministrada por Academic Search Premier.

• Cobertura: desde el 1 de noviembre de 1997 hasta el 30 de noviembre del 2000

• Sólo obtenemos el texto completo en esos años de co-bertura

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Bases de datos bibliográficasLas bases de datos son recursos elaborados por determinadas instituciones comerciales y académicas que nos permiten:

o identificar las publicaciones de un determinado autor o ídem lo publicado en un área determinada o en algunas, también es posible averiguar el impacto de las publica- ciones y las citas que recibe cada autor (índices de citas e impacto)

o título o resumen o palabra clave (keyword) o texto o autor o ISSN o ISBN o nombre de la publicación

• la mayoría son accesibles a través de Internet y en muchas ocasio-nes, además, permiten descargarse los textos completos de todos o de parte de los artículos indizados • suelen ser recursos de pago y para acceder hay que identificarse de algún modo, lo que se hace habitualmente de manera indirecta, a tra-vés de la dirección IP del ordenador desde el que intentamos acceder, de forma que el suministrador comprueba que está integrado en la red de la institución que paga la suscripción, o bien también a través del campus virtual de la misma • existe una gran diversidad de sistemas, pero en líneas generales to-dos suelen permitir, como los catálogos automatizados de biblioteca, los dos tipos de búsqueda: sencilla y avanzada, incluso a veces aña-den un tercero de búsqueda experta. Permiten el uso de operadores booleanos, de adyacencia y también el uso de truncamientos. •los campos más habituales en los que suelen permitir la búsqueda son:

Por ejemplo, vamos a realizar una búsqueda en la base de datos de Filosofía PHILOSOPHER’S INDEX.

Pinchamos la pestaña “Bases de datos” de Linceo + + y escribimos el nombre de esta base de datos.

• se pueden refinar las búsquedas discriminando por determinados criterios (fecha de publicación, lengua, tipo de documento, etc.), así como ordenar los resultados de acuerdo a distintas opciones (fecha de publicación, relevancia, etc.)

• se pueden guardar los resultados de nuestra búsqueda, exportar-los, remitirlos por correo electrónico, etc.

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Escogemos el tipo de acceso, según estemos en un ordenador conectado a la red UNED o no. Recuerde que el acceso externo requiere identificación.

Una vez en la base de datos buscamos documentos que traten so-bre la Estética en Historia del Arte. Introducimos los términos de búsqueda (para conocerlos con exactitud podemos consultar el te-sauro de la base de datos, cuando lo tenga) y los combinamos con el operador “AND”.

Para afinar más nuestra búsqueda, queremos solo los artículos de revista que estén accesibles a texto completo. Podemos res-tringir nuestra búsqueda en las opciones de búsqueda de esta misma pantalla.

O también, desde la pantalla de resultados.En este caso hemos buscado cualquier tipo de documento accesible a texto completo publicado entre 1940 y 2012.

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LINCEO+ es una herramienta muy útil para realizar una primera apro-ximación sobre el tema y facilita el acceso al texto completo de los documentos

Para búsquedas más específicas recomendamos la consulta directa-mente en las bases de datos especializadas

InternetLa llegada de Internet y de la World Wide Web ha revolucionado el mundo poniendo al alcance de un click cantidades ingentes de información a la que antes era muy difícil acceder. Por otro lado, este universo de información es virtualmente imposible de abarcar si sus contenidos no se organizan y des-criben de algún modo que permita su recuperación efectiva por parte de los usuarios. Esta es la función que cumplen instrumentos como los motores de búsqueda. Destacamos a continuación sus principales rasgos:

Si tomamos como ejemplo el buscador Google, con diferencia el más utiliza-do en la Web, vemos que tiene las siguientes características:

La búsqueda sencilla:

La búsqueda avanzada permite:

• permiten localizar páginas en función de las expresiones de bús-queda introducidas en ellos

• funcionan gracias a la información obtenida por un programa robot (spider) que recorre la Web en busca de nuevos sitios y páginas web

• esta información se organiza en forma de índices en una base de da-tos albergada en los servidores de la empresa que ofrece el servicio: Google, Yahoo, Altavista, etc.

• tras la consulta, el sistema devuelve un listado de resultados orde-nados por su relevancia

• suelen presentar una interfaz de búsqueda sencilla, la más emplea-da por los usuarios, y otra de búsqueda avanzada en la que se ofrecen funcionalidades de búsqueda más amplias.

• excluye de forma automática los términos comunes • permite buscar por frases exactas si se entrecomillan • de forma predeterminada introduce el operador AND entre los términos, esto es busca los documentos que contengan todas las palabras que se han introducido • permite emplear el operador – (operador NOT).

• definir en qué parte se buscarán los términos introducidos (título de la página, contenido, dirección, etc.) • establecer si la búsqueda seleccionará documentos que contengan: • todas las palabras • la frase exacta • algunas de las palabras • ninguna de las palabras •filtrar los resultados por idioma, formato, fechas, región, derechos de acceso y modificación, etc. • restringir la búsqueda a un determinado dominio • realizar búsquedas específicas de páginas similares a una dada y también de páginas que enlacen con una determinada • controlar el número de los resultados que se mostrarán

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Mención aparte merece Google Scholar o Académico, buscador de Google especializado en información científica y académica

Desde la pantalla de inicio de Google Académico y abriendo el desplegable acce-demos a la pantalla de búsqueda avanzada. Introducimos los datos de nuestra bús-queda: Por ejemplo, queremos encontrar documentos publicados por Margarita Hernández a partir de 1998 y que traten sobre la enseñanza del Darwinismo.

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Como este buscador no permite la búsqueda por materias, lanzamos la búsque-da de los 2 descriptores y en cualquier orden. Para buscar al autor lo hemos entrecomillado para que nos busque el nombre y el apellido juntos y en ese or-den, descartando otros resultados (cualquier autora de nombre Margarita pero Hernández como segundo apellido, por ejemplo). Igualmente hemos establecido la fecha a partir de la cual nos interesan los resultados.

En el caso de obtener demasiados documentos (“ruido documental”) desde la pantalla de resultados tenemos opción de afinar aún más nuestra búsqueda. Además podemos crear una alerta para recibir por correo electrónico todas las nuevas referencias que se incorporen al buscador

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Acceso al documentoEl fin último del proceso de búsqueda es el acceso al documento. El acceso al documento posibilita la lectura del mismo independientemente del soporte en el que se encuentre. En este sentido, podemos diferenciar dife-rentes tipos de acceso:

1.- El usuario acude a una biblioteca de la UNED para solicitar el documento.

2.- La biblioteca tramita la petición del usuario a otra biblioteca, bien sea de la UNED (Las Bibliotecas de los CCAA pueden solicitar documentos de la Bibliote-ca de la Sede Central de la UNED), nacional o extranjera, y

3.- Éste obtiene el documento solicitado previo pago de los gastos de envío (el envío del documento puede ser en soporte físico, por ejemplo, un libro; o en soporte electrónico, un artículo enviado por e-mail al peticionario).

Para acceder a las normas de uso de este servicio pinche aquí

Si está interesado en este servicio, pinche aquí

Ejemplo de acceso al documento

A modo de ejemplo observe el siguiente registro obtenido del catálogo:

• ELECTRÓNICO o Acceso virtual al documento: para aquellos do-cumentos disponibles en formato electrónico a través de cualquiera de los recursos electrónicos contratados por la biblioteca (revistas electrónicas, bases de datos que ofrecen textos completos y libros electrónicos), o creados por ella (e-Spacio http://e-spacio.uned.es/).

• PAPEL o Acceso físico al documento: para aquellos documen-tos que han sido localizados a través del catálogo y de los que la biblioteca no dispone de versión electrónica. El usuario debe despla-zarse a la biblioteca para consultar estos documentos in situ o para tomarlos en préstamo.

• PRÉSTAMO INTERBIBLIOTECARIO: En ocasiones el documento recuperado no forma parte de las colecciones de la Biblioteca de la UNED o, formando parte, no podemos desplazarnos a la Biblioteca propietaria del documento. Para estos casos se dispone del Servicio de Préstamo Interbibliotecario. Este servicio constituye una forma de cooperación bibliotecaria y se puede definir como el proceso por el que una biblioteca toma prestado de otra un documento. El funcio-namiento del servicio se resume en las siguientes etapas:

• PASAPORTE MADROÑO: es un carné que permite al personal do-cente, investigadores, alumnos de posgrado (máster oficial, propio y de investigación), investigadores con carga docente y PAS obtener libros en préstamo en cualquiera de las bibliotecas de las universida-des públicas de la Comunidad de Madrid que pertenecen al Consor-cio Madroño.

El guion que separa el nº 31 (1995:abr./jun.) del nº 39 (1997:abr./jun.) indica que la Biblioteca Central DISPONE de todos los números comprendidos entre ellos.

La coma que separa el nº 43 (1998:abr./jun.) del nº 46 (1998:oct./dic.) indica que la Biblioteca NO DISPONE de los números comprendidos entre ellos. Y así sucesivamente. (Para localización de libros V. Guía del Catálogo Módulo II).

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Si un usuario desea obtener un artículo de esta revista publicado en 2008, una vez que ha comprobado en la pestaña Recursos-e que la revista no dispone de acceso electrónico (como es el caso), puede optar por:

El DOI es un identificador persistente de un recurso electrónico (artículo, li-bro, video, imágenes e incluso software). Identificar un recurso con un DOI garantiza un acceso directo, seguro y persistente al objeto identificado, y, por consiguiente, facilita las transacciones entre los usuarios y los proveedores de información. Como el ISBN y el ISSN, la razón fundamental para la creación de este sistema es facilitar la compraventa de publicaciones electrónicas.

Comunicación científica

En el ámbito de la comunicación científica las citas a referencias electróni-cas son cada vez más abundantes y, las basadas en las tradicionales URLs, con frecuencia poco estables. El DOI garantiza el acceso permanente al documen-to, incluso si éste se ubica en un servidor distinto al original

Hay que tener en cuenta que no todos los documentos tienen DOI, de hecho las publicaciones científicas que tienen versión en papel no tienen que consig-narlo, aunque algunas lo hagan. Tampoco es obligatorio para las publicaciones electrónicas, pero resulta muy recomendable para garantizar un correcto re-conocimiento de la fuente y mejorar la visibilidad de las trabajos publicados.

La mayoría de documentos que disponen de DOI son artículos de revistas, y en menor medida libros. Para saber si un documento dispone de DOI podemos acudir al formulario de Crossref http://www.crossref.org/guestquery/

Digital Object Identifier (DOI)

1.- Acudir a la biblioteca y obtener directamente una copia, o 2.- Solicitar en su Centro Asociado que le envíen una copia a través del servicio de Préstamo Interbibliotecario.

Recomendamos la búsqueda rápida por apellido del primer autor y primeras palabras del título.

Obtenemos el DOI y hacemos clic en el mismo.

Accedemos al servidor donde se aloja el recurso. Observe que el DOI figura en un lugar visible de la web

Al tratarse de una revista suscrita por la Biblioteca podemos descargar el texto completo.

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... Y para saber más:

Guías y tutoriales de la UNED

Linceo • Guía de uso de Linceo +

Catálogo • El catálogo de la biblioteca • ¿Cómo buscar en el catálogo? • ¿Cómo localizar los fondos de la biblioteca? • Tutorial interactivo ¿Cómo buscar en el catálogo?

Revistas electrónicas • Las revistas electrónicas

Bases de datos • Guía Bases de Datos de la UNED • Tutoriales de las bases de datos de datos de la bibliotecas de la UNED

Internet • Tutorial multimedia sobre cómo buscar en Google

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