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  • LANBIDE

    HEZIKETAKO ZIKLOEN

    PROGRAMAZIOA

    PROGRAMACIN

    DE LOS CICLOS FORMATIVOS

    DE FORMACIN PROFESIONAL

    E L E C T R I C I D A D Y

    E L E C T R N I C A

    T C N I C O E N I N S T A L A C I O N E S DE T E L E C O M U N I C A C I O N E S

    Mdulo 2: Instalaciones Domticas

  • UDX. Texto personalizado

    TCNICO EN INSTALACIONE

    Mdulo 2: Instalac

    LANBIDEHEZIKETAKO ZIKLOEN

    PROGRAMAZIOA

    PROGRAMACINDE LOS CICLOS FORMATIVOS

    DE FORMACIN PROFESIONAL

    ELECTRICIDAD

    2

    S DE TELECOMUNICACIONES

    iones Domticas

    Y ELECTRNICA

  • Edicin: 1., julio 2010

    Autor: Josu lvarez Prez

    Edicin y coordinacin: Vctor Marijun MarijunKOALIFIKAZIOEN ETA LANBIDE HEZIKETAREN EUSKAL INSTITUTOAINSTITUTO VASCO DE CUALIFICACIONES Y FORMACIN PROFESIONALwww.kei-ivac.com

    Diseo y maquetacin: TRESDETRES

    D.L.: BI-1440/2010

    3UDX. Texto personalizado

  • NDICE

    Unidad didctica n 0:

    0 Presentacin del mdulo. Pg. 05

    Unidad didctica n 1:

    1 Identificacin y anlisis de los diferentes tipos de sistemas, reasde gestin y aplicaciones en las instalaciones domticas. Pg. 08

    Unidad didctica n 2:

    2 Estudio y prevencin de los RIESGOS LABORALES. Medidasde PROTECCIN AMBIENTAL en el desarrollo de la actividad elctrica. Pg. 15

    Unidad didctica n 3:

    3 Montaje, configuracin y mantenimiento de los sensores y actuadoresen las instalaciones automatizadas. Pg. 19

    Unidad didctica n 4:

    4 Diseo, montaje, configuracin, programacin, puesta en servicio ymantenimiento de sistemas por corrientes portadoras. Pg. 25

    Unidad didctica n 5:

    5 Diseo, montaje, configuracin, programacin, puesta en servicio ymantenimiento de sistemas basados en PLC. Pg. 34

    Unidad didctica n 6:

    6 Diseo, montaje, configuracin, programacin, puesta en servicio ymantenimiento de sistemas por bus de campo. Pg. 45

    Unidad didctica n 7:

    Horas: 126N de unidades: 7

    Esta publicacin que tienes entre tus manos ha sido elaborada porcompaeros y compaeras en activo.

    La programacin de cualquier materia es un trabajo muypersonal, amparado en la experiencia de cada profesor o decada profesora y sujeto, por lo tanto, a subjetividad. Teniendoen cuenta esta premisa, te invitamos a que lo analices y si loconsideras oportuno lo utilices como material de consulta y sillega el caso, como gua que puede orientar tu intervencindocente.

    An considerando sus posibles limitaciones, est concebidoy diseado a partir del DCB de los nuevos ciclos formativos ytiene en cuenta la normativa vigente en la CAPV relativa aldesarrollo curricular as como lo concerniente a laprogramacin docente (Decreto 32/2008 de 26 de febrero).

    Esperamos que te sea de utilidad, a la vez que agradecemosa sus autores el esfuerzo realizado para que este trabajo

    4UDX. Texto personalizado

    haya sido posible. 7 Realizacin de un proyecto para una instalacin domtica. Pg. 54

  • 5

    ELECTRICIDAD YELECTRNICA

    Ciclo Formativo: INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES

    Mdulo 2: INSTALACIONES DOMTICAS

    Secuenciacin y temporalizacin de unidades didcticas

    BLOQUES DE CONTENIDOSUNIDADES DIDCTICAS SECUENCIADAS DURACIN

    B 1 B 2 B 3 B 4 B5 B6 B7

    UD 0: Presentacin del mdulo. 1 h.

    X X X X X X UD 1: Identificacin y anlisis de los diferentes tipos de sistemas, reas de gestin y aplicaciones en lasinstalaciones domticas.

    10 h.

    X UD 2: Estudio y prevencin de los RIESGOS LABORALES. Medidas de PROTECCIN AMBIENTAL en eldesarrollo de la actividad elctrica.

    6 h.

    X X X X X X X UD 3: Montaje, configuracin y mantenimiento de los SENSORES Y ACTUADORES en las instalacionesautomatizadas.

    15 h.

    X X X X X X XUD 4: Diseo, montaje, configuracin, programacin, puesta en servicio y mantenimiento de sistemas porCORRIENTES PORTADORAS.

    12 h.

    X X X X X X X UD 5: Diseo, montaje, configuracin, programacin, puesta en servicio y mantenimiento de sistemasbasados en PLC.

    32 h.

    X X X X X X XUD 6: Diseo, montaje, configuracin, programacin, puesta en servicio y mantenimiento de sistemas porBUS DE CAMPO.

    30 h.

    X X X X X X X UD 7: Realizacin de un PROYECTO para una instalacin domtica. 20 h.

    TOTAL 126 horas

    Bloque 1: Instalaciones domticas, reas de utilizacin

    Bloque 2: Sistemas tcnicos aplicados en la automatizacin de viviendas

    Bloque 3: Montaje de instalaciones electrotcnicas automatizadas de viviendas

    Bloque 4: Montaje de las reas de aplicacin en viviendas

    Bloque 5: Mantenimiento de instalaciones electrotcnicas automatizadas de viviendas

    Bloque 6: Averas en las instalaciones electrotcnicas automatizadas de viviendas

    Bloque 7: Prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental

  • 6UD 0: PRESENTACIN DEL MDULO

    ELECTRICIDAD YELECTRNICA

    Ciclo Formativo: INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES

    Mdulo 2: INSTALACIONES DOMTICAS

    Unidad didctica n 0: PRESENTACIN DEL MDULO Duracin: 1 hora

    Objetivos de aprendizaje:1. Conocer la planificacin global de desarrollo del mdulo, as como a los miembros del grupo.2. Comprender los criterios que sern considerados y aplicados por el profesor o profesora en la gestin del proceso formativo.3. Identificar los derechos y obligaciones como estudiante, en relacin con el mdulo.4. Comprender las principales interrelaciones que se dan entre las unidades didcticas del mdulo y entre este y los dems que lo constituyen.5. Identificar los propios conocimientos en relacin con los que se deben alcanzar en el mdulo.

    CONTENIDOSBloques

    1 2 3 4 5 6 7

    PROCEDIMENTALES

    Anlisis de las relaciones existentes entre los mdulos del ciclo y las de ste con las cualificaciones que le sirven de referente.

    Identificacin y registro en el soporte adecuado de los aspectos, normas y elementos que se planteen en torno a cuestiones

    disciplinares,

    metodolgicos, relacionales, etc.

    CONCEPTUALES

    Cualificaciones que constituyen el ciclo y relacin con el mdulo.

    Contribucin del mdulo al logro de los objetivos del ciclo

    Objetivos del mdulo

    Criterios de evaluacin del mdulo y de las unidades didcticas.

    ACTITUDINALES

    Valorar la importancia de lograr un consenso en relacin con los comportamientos deseados por parte de todos los

    componentes del grupo, incluido el profesor o la profesora.

    Normas y criterios a seguir en el desarrollo del mdulo

  • 7UD 0: PRESENTACIN DEL MDULO

    ELECTRICIDAD YELECTRNICA

    Ciclo Formativo: INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES

    Mdulo 2: INSTALACIONES DOMTICAS

    ACTIVIDAD METODOLOGA RECURSOS

    QU voy o van a hacerTipo de actividad

    Objetiv.Implicad.

    TQUIN

    CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer CON QU se va a hacerPr Al

    A1 Presentacin dealumnos y alumnas yprofesor o profesora.

    1 10 m X X El profesor o la profesora as como los alumnos y las alumnasse presentarn personalmente. El profesor o profesorasugerir los aspectos que puedan resultar de inters en lapresentacin, siendo opcional el ofrecer una informacin uotra.

    La finalidad es permitir un conocimientoinicial y romper barreras sociales a efectosde favorecer la comunicacin entre loscomponentes del grupo.Cuando el grupo sea de continuidad, noser necesaria esta actividad.

    No se requieren mediosespeciales para llevarla acabo

    A2. Presentacin de loselementos que componenla programacin.

    2-4 10 m X X El profesor o profesora valindose de un esquema o de unapresentacin utilizando recursos informticos, si lainfraestructura del aula lo permite, realizar una exposicin delos elementos que constituyen la programacin, horarios, etc

    Que los alumnos y las alumnas adquieranuna visin global de la programacin de lamateria del mdulo, de su estructura,relaciones, tiempos y duraciones, etc.

    Pizarra.Presentacin en Power osimilar.CronogramasFotocopias con lainformacin.

    A3. Presentacin de loscriterios y normas queguiarn la gestin delproceso formativo.

    2-3 10 m X X Mediante una exposicin verbal apoyada por transparencias uotros elementos el profesor o profesora dar a conocer loscriterios de diferente ndole que sern utilizados en la gestindel proceso de enseanza y aprendizaje que se produzcan enel aula. Exmenes, criterios de correccin y evaluacin,reglamento de rgimen interno, responsabilidadesdisciplinarias, etc.Se abrir un tiempo para que todas las dudas puedan seraclaradas.

    El alumnado conocer, as, y comprenderel marco acadmico, social e interrelacional,de modo que pueda ajustar susintervenciones a dicho marco normativo.

    Esta actividad puedehacerse en el saln declase o en aula taller y norequiere de recursosespeciales.

    A4-E1 Identificacin de losconocimientos previos delos alumnos y de lasalumnas en relacin con elmdulo profesional acursar.

    5 30 m X X Esta actividad se puede desarrollar a travs de un dilogo,mediante preguntas del profesor o profesora respondidas porlos alumnos y por las alumnas o mediante un cuestionariopreparado al efecto en formato de preguntas abiertas o derespuesta mltiple.

    Se trata de conocer el punto de partida delconocimiento del alumnado referido a loscontenidos que sern desarrollados en elmdulo. Este conocimiento permitir alprofesor o profesora reestructurar laprogramacin, adecundose a la realidaddel grupo y de las individualidades.

    Cuestionarios

  • 8UD 0: PRESENTACIN DEL MDULO

    ELECTRICIDAD YELECTRNICA

    Ciclo Formativo: INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES

    Mdulo 2: INSTALACIONES DOMTICAS

    OBSERVACIONES

    La actividad A1 ser suficiente con que se realice en uno de los mdulos. El equipo del ciclo se pondr de acuerdo en determinar en cul se har. La actividad A4 puede mantenerse aunque en cada una de las