MÓDULO 2. FACTORIZACIÓN

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Estudios Matemáticos Argentera El olvido de las Matemáticas perjudica a todo el conocimiento, ya que el que las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo. (Roger Bacón) Módulo 2 Johann Carl Friedrich Gauss (30 de abril de 177723 de febrero de 1855). Matemático, astrónomo y físico alemán. Trabajó en la teoría de números, el análisis matemático, la geometría diferencial, la geodesia, el magnetismo y la óptica. Considerado "el príncipe de las matemáticas" y "el matemático más grande desde la antigüedad", tuvo influencia notable en muchos campos de la matemática y de la ciencia, y es considerado uno de los matemáticos que más influencia ha tenido en la historia. Fue un prodigio desde niño. Su tesis doctoral (1799) versó sobre el teorema fundamental del álgebra (que establece que toda ecuación algebraica de coeficientes complejos tiene soluciones igualmente complejas). Trabajó en la geometría no euclidiana, No publicó sus conclusiones, pero se adelantó en más de treinta años a los trabajos posteriores de Lobachewski y Bolyai. Año luz Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año. Equivale aproximadamente a 9,46 × 10 12 km = 9.460.000.000.000 km, o sea, algo menos de 10 billones de kilómetros. Específicamente, un año luz es la distancia que recorrería un fotón en un año Juliano (365,25 días de 86.400 s) a la velocidad de la luz en el vacío (299.792,458 km/s), a una distancia infinita de cualquier campo gravitacional o campo magnético. Por lo tanto el Valor De Un año luz equivale exactamente 9.460.730.472.580.8 km, aproximadamente 5,88 × 10 12 millas

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  • Estudios Matemticos Argentera

    El olvido de las Matemticas perjudica a todo el conocimiento, ya que el que las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo. (Roger Bacn)

    Mdulo 2

    Johann Carl Friedrich Gauss (30 de abril de

    1777 23 de febrero de 1855). Matemtico,

    astrnomo y fsico alemn. Trabaj en la teora

    de nmeros, el anlisis matemtico, la geometra

    diferencial, la geodesia, el magnetismo y la

    ptica. Considerado "el prncipe de las

    matemticas" y "el matemtico ms grande

    desde la antigedad", tuvo influencia notable en

    muchos campos de la matemtica y de la ciencia,

    y es considerado uno de los matemticos que

    ms influencia ha tenido en la historia. Fue un

    prodigio desde nio. Su tesis doctoral (1799)

    vers sobre el teorema fundamental del lgebra

    (que establece que toda ecuacin algebraica de

    coeficientes complejos tiene soluciones

    igualmente complejas). Trabaj en la geometra

    no euclidiana, No public sus conclusiones, pero

    se adelant en ms de treinta aos a los trabajos

    posteriores de Lobachewski y Bolyai.

    Ao luz

    Un ao luz es la distancia que recorre la luz en un ao. Equivale aproximadamente a 9,46 1012km = 9.460.000.000.000 km, o sea, algo menos de

    10 billones de kilmetros. Especficamente, un ao luz es la distancia que recorrera un fotn en un ao Juliano (365,25 das de 86.400 s) a la velocidad de la luz en el vaco (299.792,458 km/s), a una distancia infinita de cualquier campo gravitacional o campo magntico. Por lo tanto el Valor De Un ao luz equivale

    exactamente 9.460.730.472.580.8 km, aproximadamente 5,88 1012millas

  • 1

    FACTORIZACIN

    Importancia de la factorizacin

    La factorizacin es un proceso base, pilar y fundamental para el desarrollo

    de las matemticas ms complejas y amplias como el clculo y el algebra

    superior. Es un proceso abstracto que est en medio de nuestro aprendizaje

    para abrirnos paso a otros temas matemticos

    Factorizacin:

    Es un proceso que consiste en escribir una expresin por el producto

    indicado de sus factores. Es muy til para simplificar expresiones y

    encontrar sus equivalentes, especialmente para resolver ecuaciones.

    Existen diferentes casos de factorizacin entre los cuales podemos encontrar

    Factor comn, Diferencia de Cuadrados, Trinomio Cuadrado Perfecto,

    Trinomio de la forma ax2 bxc;a=1, Factorizacin del trinomio ax2

    bxc; a 1, Suma y diferencia de cubos, Casos combinados.

    Factor Comn

    Este es el primer caso y se emplea para factorizar una expresin en la cual

    todos los trminos tienen algo en comn (un nmero, una letra). Sacar el

    factor comn es extraer la literal comn de un monomio o polinomio con el

    menor exponente y el divisor comn de sus coeficientes por eso debemos

    abrir un parntesis y dividir cada trmino entre el factor comn.

    Ejemplo: Factorizar la siguientes expresiones.

    ( )1) ax bx cx x a b c

    ( ) ( ) ( )) ( )2 x m n y m nmx nx my ny m n x y

    3) 6ax 18b 6x )x (a 3b

  • 2

    Diferencia de Cuadrados

    Para factorizar alguna diferencia de cuadrados basta con sacarle la raz

    cuadrada exacta a ambos trminos de la expresin y alternar los signos

    dentro de dos pares de parntesis.

    Ejemplo. Factorice las expresiones:

    2 16 ( 4)( 4) x x x

    4x2 9y2 = (2x + 3y) (2x 3y) x2 - a2 = (x + a)(x - a)

    Trinomio Cuadrado Perfecto: Un trinomio ser cuadrado perfecto cuando podamos expresarlo como el

    cuadrado de otra cantidad. Si este tiene la forma de una ecuacin de

    segundo grado entonces el trmino lineal ser igual al doble del producto de las races cuadradas del trmino cuadrtico y el independiente.

    Para factorizarlo el primer y el tercer trmino no sern negativos, mientras

    que el segundo no importa pues este se pondr en el cuadrado del binomio. Si un trinomio es T.C.P entonces es factorizable.

    2

    22 2

    2

    2

    2

    4 2 ^ 25 5 2(2 )(5) 20 es un tcp.

    a) Verificar que el polinomio 4y 20 25 es un T.c.p.

    b) 10 25

    ) 36 2

    5 5 5

    6 2 6 2 64 24

    y y

    c

    y

    y

    y

    Trinomio de la forma ax2 bx c;a=1

    Este tiene la forma 2x + bx + c para factorizarlo debemos abrir dos pares

    de parntesis, colocar la raz cuadrada del primero en cada parntesis; en el

    primer parntesis poner el signo del segundo trmino y en el segundo

    parntesis poner la multiplicacin de los signos de segundo y tercer trmino.

    Si los signos de los parntesis son iguales, buscar dos nmeros que

  • 3

    sumados den el segundo y multiplicado den el tercer trmino. Si los signos

    de los parntesis son opuestos, buscar dos nmeros que restados den el

    segundo y multiplicados den el tercer trmino. El nmero mayor se anota en

    el primer parntesis.

    Factorizacin del trinomio ax2 bxc; a 1

    Tiene la forma a 2x + bx + c pero el coeficiente del trmino cuadrtico es

    diferente de uno.

    Para factorizarlo debemos seguir estos pasos:

    1. Multiplicar el trinomio completo por el coeficiente del trmino

    cuadrtico.

    2. Transformar el polinomio resultante en funcin de una base.

    3. Nombrar esa base con algo que la represente mientras se opera.

    4. Factorizar el polinomio con la nueva base.

    5. Igualar nuevamente a la base original

    6. Descomponer el coeficiente en 2 cantidades por las cuales se pueda

    dividir el paso 5

    7. Solucin

  • 4

    2

    2

    2

    2

    Eje

    1) 10x 3x 4 .

    2) 10x 3 10x 40

    3) w 10x

    4) w w 40 w 8 w 5

    5) 10 8 10x 5

    10x 8

    mplos : Factorizar las

    1

    siguientes expresiones

    10x 3

    0x 5 6)

    (1

    x 4

    0) (10) (1 )

    5

    0

    2

    .

    x

    5x

    7) 4 2x 1

    Suma y diferencia de cubos

    Son dos trminos sumados o restados que tienen raz cbica.

    La regla es la siguiente tanto para la suma como para la resta:

    Suma: 3 3 2 2( )a b a b a ab b Resta: 3 3 2 2( )a b a b a ab b

    Ejemplo: Factoriza las siguientes expresiones

    a) 3 227 3 ( 3 9)a a a a

    b) 3 3 2 28 64 2 4 (2 ) (2 )(4) (4)x y xy xy xy

    2 22 4 (4 8 16)xy x y xy

    Caso de factorizacin complexin de cuadrados

    Para completar el cuadrado hace falta agregar un tercer trmino (n)o un

    segundo trmino x que seran los trmino que nos falta en nuestra

    expresin., para ello partiremos del concepto de trinomio cuadrado

    perfecto.

    En caso de que no falte ningn termino lo llevaremos a la

    forma ( )a x h k , siendo a un coeficiente y h un nmero y k puede ser una expresin cualquiera.

    2

    2

    2

    2

    O

    10x 3

    tro mtodo de

    x

    factoriz

    4 = x

    arlos es el sigu

    (10)

    iente.

    Factorizar 1

    3x 4

    = x 3x 40 = 8 5

    x 8 x 5 5x

    104 2x

    10

    2 5

    0 3x 4.

    1

    x

    x x

  • 5

    Caso 1: Cuando falte el trmino lineal.

    Ejemplo: 36x + 81

    Agregamos el Termino (k) 36x +nx+81

    n = 236 * 81

    n = 2(6) (9)

    n = 108

    Sustituyendo a n por su valor, ser 36x + 108x + 81, para no alterar la

    operacin restamos el termino encontrado a el resultado.

    (6x+9) 108x

    Caso 2: Cuando falte el trmino independiente

    Ejemplo: 2 6x x

    2 6x x , buscamos termino n para completar un trinomio cuadrado perfecto

    para luego factorizar 2 6x x n , por definicin 2 2

    263 9

    2 2

    bn

    ,

    significa que 2 26 9 ( 3)( 3) ( 3)x x x x x

    2( 3) 9x

    Caso 3: Cuando no falte ningn trmino.

    Ejemplo3: 2 8 17x x

    2 28 17 8 16 1x x x x 2

    4 1x

    Ejemplo 4: Haga una complexin de cuadrado en 22 6 15x x

  • 6

    2 2 2

    2 2

    2 2 2 2

    2 6 15 2 6 15 2( 3 ) 15

    9 182( 3 ) 15 2( 3 ) 15

    4 4

    3 78 3 22( ) 2( ) 19

    2 4 2 4

    x x x x x x

    x x n x x

    x x

    Casos Combinados de factorizacin: Hay expresiones que para ser factorizable necesitan pasar por distintas

    Tcnicas las cuales pueden variar segn la expresin que se vaya a usar:

    2 2

    3

    3 2

    3 2

    3 ( 4 )

    Ejemplos : Factorizar los polinomi

    3 2 2

    ( 64)= 4 4 1

    os.

    ) 3 12

    ) +64m 6

    x x y x x y x y

    m n m n n

    x

    n

    a xy

    b mn

  • 7

    Actividades

    Factorizar las siguientes expresiones.

    2 2

    2 5 5 8 6 9 2

    2

    a) bx-cx+4x= f )

    b) 4x 16

    )

    20 g) x 3 2

    ) 100

    Resolver los siguientes

    ejerc

    ic s

    zar

    i :

    :

    o

    w

    y x y w x

    I Fac

    y

    tor

    v x

    c

    i

    2

    33 2

    3 2

    h) 12

    ) x ) 6 11 41000

    ) 8 27 j

    ) Realizar la siguente complexin de cu

    ) 2 11

    adra

    12

    i

    e

    I

    wd

    I

    2 2

    2 2

    dos

    a) 7 ) 5 8

    ) 3y 9

    :

    ) 2 3

    c

    b y d

    Debe entenderse que todos somos educadores

    Cada acto de nuestra vida cotidiana tiene implicancia,

    a veces significativas. Procuremos entonces

    ensear con el ejemplo.

    Ren Gernimo Favaroro.

  • 8

    Bibliografa

    Morel Roberto, Ventura Eduardo (2008); Matemtica Superior I. Santo

    Domingo Rep. Dom: Universidad Catlica de santo Domingo.

    Sobel Max; Lerner Norbert, (2006). Preclculo. 6ta edicin, Mxico: editora Pearson Educacin.

    Baldor Aurelio, (1994). Algebra. Undcima edicin, Mxico: editora Codice

    Amrica, S.A.

    Santillana I. serie umbral, (educacin media). (2001), 1ra edicin, Rep.Dom: Editora Santillana

    Demana; Waits; Foley; Kennedy y Blitzer. Matemticas universitarias

    introductorias con nivelador mathlab. (2009), 1ra edicin, Mxico: Editora Pearson Educacin.

    448 pg.

    Pea Geraldino, Rafael. Matemtica Bsica Superior, (2005), 4ta edicin,

    Repblica Dominicana. Editorial Antillanas.

    Significado e importancia de la factorizacin algebraica en la escuela.

    http://grupos.emagister.com/debate/colegas_docentes_de_matematicas.

    Ao Luz en http://es.wikepedia.org/wiki/luz

    Biografa de Frederick Gauss en http://es.wikepedia.org/wiki/car_fridrich_gauss

    Revisado el 24 de abril 2012.

    Prof.Wilton Oltmanns