Modulo 2: Creatividad e

Innovación

Índice

1. Introducción

2. Contenidos teóricos

3. Tiempo para ser creativo/a

Analogías con la Naturaleza

Mapa mental

Seis sombreros para pensar

Qué si...?

Dibujando

4. Resumen

1. IntroducciónDuración del módulo: 60 min (aprox.)

El objetivo de este módulo es entrenar tu creatividad y tus

habilidades de innovación. Después de completar todos los

ejercicios, serás capaz de:

• Definir creatividad e innovación

• Identificar las barreras a la creatividad

• Entender el proceso de la creatividad/innovación

• Reconocer la importancia de la innovación

• Desarrollar soluciones creativas para la resolución de

problemas

• Mejorar tu actitud creativa en el trabajo

2. contenidos teóricos

La creación de ideas no es un proceso que suceda por

casualidad.

La mayoría de ideas surgen cuando la gente está intentando

encontrarlas.

Pensar que la innovación es solo inspiración y que la

creatividad sucede en un momento es un pensamiento

erróneo.

Como Thomas Edison dijo “La genialidad es un 1%

inspiración, 99´9% transpiración”. El pensamiento creativo

permite generar ideas que probablemente no se generarían

con métodos de pensamiento lógico convencionales.

2. Contenidos teóricos

Creatividad es una competencia que implica otras muchas. Ha

habido en la empresa un interés cada vez mayor en introducir

el pensamiento creativo en sus equipos de trabajo.

Ambas, creatividad e innovación deberían estar presentes en

todas las fases del desarrollo y crecimiento de las empresas.

Es importante que veas la unión entre ambos elementos en la

creación de una empresa: creatividad es la herramienta,

mientras que la innovación es el resultado.

• Habilidad para generar nuevas

ideasCreatividad

• Habilidad para poner nuevas

ideas en práctica

Innovación

2. Contenidos teóricos

Qué es Creatividad?

Creatividad es la habilidad para pensar fuera de la caja, para

generar ideas innovadoras, se entusiasta, facilita la innovación.

Es un proceso que implica ideas/pensamiento original y después

ponerlo en marcha.

Creatividad es la habilidad que se puede aprender y mejorar si

se usan los métodos y las técnicas apropiadas. Por ello, aunque

la inspiración puede ser importante para que surjan ideas

creativas, puedes usar diferentes herramientas de pensamiento

creativo para desarrollar tu creatividad.

La creatividad está a menudo asociada con acciones y

desarrollos personales. Un ambiente creativo en la empresa

puede llevar a un negocio innovador.

2. Contenidos teóricos

Creatividad Invención Innovación

Creatividad es el producto del ingenio humano como generador de

nuevas ideas, conceptos o teorías.

Invención es la definición de un producto o proceso resultado de la

combinación de ideas de las cuales al menos una es totalmente

nueva o la forma en la que se han combinado dichas ideas es

totalmente nueva.

Innovación es la transformación de ideas y/o el uso de invenciones

que terminan siendo aplicaciones prácticas que mejoran un producto,

un servicio y/o un proceso.

2. Contenidos teóricos

Barreras de la creatividad

El pensamiento creativo necesita que seas consciente de las

barreras que debilitan la creatividad. El superar estas barreras te

ofrece la posibilidad de pensar fuera de la caja y explorar nuevas

áreas y formas de pensamiento que hasta ahora no habías

usado.

Existen diferentes obstáculos que dificultan el desarrollo de la

creatividad. Bloqueos emocionales, sociales o culturales no

permiten cambiar las mismas respuestas y la duda y la

inseguridad son algunas barreras que alteran la libre expresión

de la creatividad.

2. Contenidos teóricos

rutinas

Comportamiento

centrado en

objetivos

creencias ego miedoAuto

críticastres

La jerarquia y la

estructura vertical

Excasa comunicació

n

Débil supervisión

de los mercados

Penalización de los errores

Miedo al cambio y a

la innovación

Falta de autonomía

En el ámbito personal:

En el ámbito de la empreas:

2. Contenidos teóricos

El Proceso Creativo

El proceso creativo requiere dedicación, energía, disciplina y

tiempo. Las empresas tienen muchas posibilidades de

generar nuevas ideas.

Incubación

IluminaciónVerificación

Preparación

2. Contenidos teóricos

¿Qué es la Innovación?

La innovación es el valor añadido que contribuye al crecimiento y la

eficiencia general de la empresa. Una importante característica de la

innovación es que es un continuo proceso. Innovación está

cambiando el comportamiento de los productores y consumidores.

Estos cambios pueden incluir: procesos, métodos, equipos, productos

o servicios.

¿Por qué es la innovación tan importante?

La innovación pretende hacer las “cosas” diferentes y mejor, por eso

es tan importante para promover el crecimiento. La innovación está

permanentemente identificando nuevas necesidades, con la habilidad

de resolverlas por medio de productos o procesos.

2. Contenidos teóricos

En otra definición, la innovación transforma una idea en un producto, un

servicio en un proceso de mejora. Para que la innovación se complete

completamente es necesario generar valor, pero no necesariamente poder

económico. Por ejemplo, puede ser medioambiental , según los objetivos de

la empresa.

Esta generación de valor puede llevarse a cabo de diferentes formas:

• La introducción de un nuevo o un cambio cualitativo en un o producto o

servicio ya existente.

• El desarrollo de un nuevo proceso que no necesariamente suponga un

conocimiento sin precedentes.

• Cambio organizacional : nuevas formas de hacer las mismas cosas , creando

nuevos procesos y una cultura de trabajo.

• Abriendo un nuevo nicho de mercado in un sector en el que todavía no se ha

entrado.

• La búsqueda de nuevas materias primas que contribuyan al fomentar la

sostenibilidad.

2. Contenidos teóricos

El proceso de innovación, creatividad y emprendimiento son bastantes similares.

La necesidad impulsa la creatividad y la innovación y todas las empresas suelen

encontrarse con obstáculos que no pueden superar sin una actitud de

“pensamiento fuera de la caja”.

Para comprender la creatividad, mirarla como un proceso lineal puede ser útil.

Así, el proceso de la creatividad puede consistir en cinco conocidos pasos:

• Definición del problema – Incluye el análisis del problema, la redefinición

y todos los aspectos asociados con la clara definición del problema.

• Generación de ideas – El proceso divergente para promover ideas.

• Actividad de ideas – El proceso convergente de reducir la mayoría de las

ideas en soluciones realistas.

• Implementación de ideas – Volcando la idea redefinida a la realidad.

• Procesos – Sistemas y técnicas que miran hacia el conjunto del proceso

desde el principio hasta el final.

Tiempo de ser creativo/a…

Actividad 1:

Analogías con la Naturaleza

(10’)

Actividad 1: Analogías con la Naturaleza

Para mejorar nuestro pensamiento creativo, sabes qué, contrario a

lo que se suele pensar, tiene poco que ver con la inteligencia.

La persona que piensa de manera creativa se puede adaptar a

cualquier situación. No duda, el futuro pertenece a quien actúa y

piensa creativamente.

Usar analogías es una buena técnica para proponer y organizar

soluciones creativas. Consiste en comparar un problema con algo

más que no tiene nada en común con él, formulando un set de

asociación no estándar.

Actividad 1: Analogías con la Naturaleza

En este ejercicio tendrás que tener en cuenta el siguiente

problema:

¿Cómo se puede mejorar el proceso productivo (o

productos) de mi empresa?

Ten en cuenta si hay una solución en la naturaleza que

pueda contestar a la pregunta. Por ejemplo, una mejora

para la construcción de un puente se puede basar en una

tela de araña.

Usa la actividad CHAT para exponer diferentes

posibilidades y discutirlas con tus compañeros/as.

La idea es que puedas mejorar tu propia solución

Activity 1: Analogies from Nature

¡Enhorabuena!

Has terminado tu primera Actividad.

¡Vamos a empezar con la segunda!

Actividad 2:

Mapa mental (10’)

Actividad 2: Mapa mental

Tienes que recordar mucha información pero la memoria te falla?

El mapa mental es un eficiente y creativo método para memorizar y

organizar.

Es un diagrama para representar ideas/palabras relacionadas u

organizadas alrededor de un tema concreto. La construcción de un

mapa mental se hace intuitivamente, clasificando ideas en tipos o

grupos.

Así, las pautas son fácil de recordar y rápidamente de consultar. Esta

esquemática representación permite una fácil visualización y

organización de ideas que esencial para la resolución de problemas o

tomar una decisión.

Esta actividad tiene como objetivo ayudar a mejorar tu pensamiento

creativo y tu memoria. Esto te ayudará a estructurar tu razonamiento y

a redordar los temas a ser tratados.

Actividad 2: Mapa mental

Para completar este ejercicio deberías usar este diagrama link

para optimizar un proceso productivo teniendo en cuenta las ideas

expuestas en las actividades anteriores (disminuye los residuos y

crea un producto sostenible).

Consejos:

• El centro debería tener una imagen sobre el tema y deberías

trazar una línea para cada palabra o imagen.

• Las líneas deben estar conectadas, empezando desde la

imagen central. Las líneas centrales son más gruesas

volviéndose más finas al ir alejándose del centro.

• Usa diferentes colores en la realización del mapa mental.

Creando e incluso codificando unas ideas con otras.

• Destaca las ideas más trabajables en el mapa mental, pero

mantenlo limpio.

Una vez que esté hecho, deberías subirlo here y compartirlo con

tus compañeros/as.

Actividad 2: Mapa Mental

¡Felicidades!

Acabas de terminar la segunda Actividad

¡Ahora vamos a pasar a la Actividad nº 3!

Actividad 3:

Seis Sombreros para pensar

(10’)

Actividad 3: Seis Sombreros para pensar

Los seis sombreros para pensar (de Edward de Bon) es un método

que intenta generar soluciones a ciertos problemas a través de

perspectivas de 6 «sombreros pensadores» diferentes. Este

método permite a un grupo de personas un plan para pensar

conjuntamente de forma más eficaz.

Los seis sombreros para pensar permite al grupo ver los problemas

y soluciones a tratar desde un elenco de perspectivas diferentes,

que conducirá a la creación de una idea redonda (más completa).

En esta técnica, se te asignará uno de los seis roles. Todos/as las

participantes tendrán que revisar y generar una lluvia de ideas

sobre el problema que se está tratando llevando el sombrero

imaginario (cada uno de los cuales tiene asignado un

enfoque/personalidad diferente) y redactar sus ideas. Se han

identificado seis roles diferentes; a cada uno se les ha asignado un

color.

Actividad 3: Seis Sombreros para pensar

Los colores y el significado de cada sombrero son los siguientes:

• El blanco (Objetividad) – confía en la argumentación (mediante

preguntas) y el conocimiento, sólo tiene en cuenta la infomarmación

y los hechos.

• El negro (Negatividad)- representa el pesimismo potencial, los

malos asuntos/cosas y es crítico con las ideas, ¿por qué la solución

ya existente no funciona?, se identifica con los fallos o las

dificultades en el desarrallo de una idea.

• El amarillo (Positivo) – Es sinónimo de optimismo, las buenas

cosas y todo lo positivo y ventajoso de lo que está por hacer.

• El verde (Creatividad) – Representa creatividad e innovación,

simpre generando buenas ideas.

• El azul (Proceso) – Es representativo de control y pensamiento

sistematizado, un leader para liderar una lluvia de ideas en grupo,

entre otras; pero también asegura gestión del tiempo y se lleva bien

con el cambio de roles.

• El rojo Intuitivo) – Es el que representa las emociones.

Actividad 3: Seis Sombreros para pensar

En esta actividad trabajarás en grupo de 6 (una persona por cada

color) usando el chat de la plataforma link.

La idea es que cada participante sólo “lleve un sombrero en cada

momento” cuando se esté tratando cada problema.

Pensando sobre seguridad, calidad y control y gestión del tiempo,

comenta:

¿Cómo mejorar y optimizar el proceso de producción?

La/el participante que lleve el sombrero azul actuará como el líder

animando y promoviendo la participación del grupo.

Actividad 3: Seis Sombreros para pensar

¡Muy bien!

Finalizada la tercera Actividad

¡Vamos a por la siguiente!

Actividad 4:

¿Qué si? (10’)

Actividad 4: ¿Qué si?

El Pensamiento Creativo requiere alejarse de la forma de

pensamiento estático.

Este ejercicio tiene como objetivo el desarrollo del

pensamiento abstracto. Esta técnica intenta ofrecer una

mirada completa a cada problema y desarrollar un

pensamiento múltiple teniendo en cuanta los retos del

entorno.

Actividad 4: ¿Qué si?

En este ejercicio tienes que usar el foro de la plataforma link

para debatir sobre cómo resolver este problema:

¿Qué si…

…tienes que recoger productos que están al final de su ciclo de

vida; ¿qué harías?

Intenta encontrar diferentes alternativas usando también el

conocimiento adquirido en las actividades anteriores.

No hay respuestas correctas y no correctas pero intenta

mantener un enfoque lógico, seguramente esto te ayudará.

Actividad 4: ¿Qué si?

¡Felicidades! Has terminado la Actividad 4

¡Vamos con la quinta!

¡ANIMO!

Actividad 5:

Dibujando (10’)

Actividad 5: Dibujando

Dibujando es una actividad que mejora y aumenta la

creatividad.

En esta actividad tendrás que combinar creatividad y

habilidades innovadoras para dar con una solución

para el problema planteado.

Actividad 5: Dibujando

Para realizar esta actividad necesitarás un trozo de papel y

un bolígrafo.

Dibuja un esquema para garantizar un nuevo uso del típico

material de deshecho de la empresa-fábrica

Una vez hayas terminado, escanea tu dibujo y súbelo here

para compartirlo con tus compañeros/as.

El dibujo no se tiene que limitar simplemente a formas, todo

lo contrario

¡Deja volar tu imaginación!

¡Buen trabajo!

¡Has terminado el Módulo 2!

4. ResumenHay muchas definiciones de creatividad, pero todas ellas igualmente

centradas en:

la habilidad de generar ideas originales, nuevas ideas.

• La semilla de la creatividad se encuentra en todas las personas.

• La gente creativa inventa, imagina, resuelve problemas, crea y comunica

de manera fresca nuevas ideas.

• Todos los negocios necesitan pensadores/as creativos/as como por

ejemplo científicos/as, ingenieros/as, investigadores/as en el ámbito de la

medicina, personas innovadoras en tecnología, emprendedores/as,

artistas, escritores/as e ilustradores/as, diseñadores/as, inventores/as,

educadores/as, etc.

• La forma en la que enfocas una situación determina tu proceso de

pensamiento y de análisis de la realidad.

• Las personas con la habilidad de “pensar fuera de la caja” lideraran el

futuro y harán que ocurran cosas especiales.

¡Seamos personas creativas!

4. Resumen

Enlaces de interés

• http://www.creativityatwork.com/

• http://www.ted.com/talks/tim_brown_on_creativity_and_p

lay?language=en

• http://www.projectlearnet.org/tutorials/concrete_vs_abstr

act_thinking.html

• http://www.triz-journal.com/overview-metaphoric-models-

creativity/

• https://www.youtube.com/watch?v=MlabrWv25qQ