MODELOS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL POSTGRADO Y EL ... · →Engarzado con la Ley de la Ciencia,...

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PROGRAMA DE DOCTORADO ESTADO DE DERECHOY GOBERNANZA GLOBAL

Dr. NICOLÁS RODRÍGUEZ GARCÍA(Catedrático acreditado Derecho Procesal)

[email protected] – [email protected] – http://buengobierno.usal.es

©Nicolás RodríguezGarcía (2013)– [email protected]

• OBJETIVOS→Definir competencias y capacidades de los doctores como actores principales de la

sociedad en la generación, transferencia y adecuación del I+D+i• Doctores esenciales en las instituciones implicadas en innovación y en investigación• La transferencia empieza por las personas

→Doctorado esencialmente ligado a las misiones de investigación y transferencia de las universidades. Relación estrecha con

• Mejora de la función docente [tradicional]• Desarrollo económico• Desarrollo cultural• Cohesión social

→Doctorado vinculado a las estrategias y a las alianzas internacionales→Doctores liderando el trasvase desde el conocimiento hasta el bienestar de la

sociedad

PREMISAS: El Doctorado en el EEES [1/3]


• PRINCIPIOS→Enlazar el Proceso de Bolonia, la formación doctoral y la carrera investigadora: los

participantes en programas de doctorado son investigadores en formación→Doctorado como centro del conocimiento (Estrategia de Lisboa): base para

educación, investigación e innovación→No fragmentar innecesariamente los estudios de doctorado→Desarrollado en Escuelas de Doctorado, Posgrado e Investigación, con

participación de universidades y otras instituciones del ámbito de la I+D+i→ Internacionalización y movilidad como elementos esenciales→Evaluación y acreditación de la calidad como referencia para su reconocimiento y

atractivo internacional→Engarzado con la Ley de la Ciencia, el Estatuto del PDI, programas de becas y

ayudas, reconocimientos de calidad (Programas de Excelencia)…→Convergencia europea: Mención Europea al título de Doctor



• RECOMENDACIONES DE EUROPA (principios de Salzburgo/Niza/Helsinki)→+ Diversidad + Transparencia en el proceso + Eficacia→El doctorado como formación investigadora: el doctorando es un investigador al

comienzo de su carrera investigadora→ Importancia de la supervisión/dirección de tesis→Los Programas de Doctorado deben reunir una masa crítica→Acortar la duración de la tesis: 3-4 años a tiempo completo→Promoción de la internacionalización: redes internacionales→Entorno multidisciplinar e innovador. Introducir una perspectiva de carrera

académica o no (ampliar salidas profesionales)→Exigencia de mejora y medida de calidad→Crear los mecanismos de financiación adecuados



DOCTORADO Estado de Derecho y Gobernanza Global [1/6]

• ANTECEDENTES→ Doctorado Estado de Derecho y Buen Gobierno (Mención de Calidad)→ Doctorado en Ciencia Política (Mención de Calidad)→ Doctorado en Estudios de la Unión Europea (Polo Jean Monet)→ Doctorado en Derecho Penal

• REGULACIÓN→R.D. 99/2011, de 28 de enero, regulador enseñanzas oficiales de doctorado

• Cuarto régimen jurídico distinto:1998, 2005, 2007 y 2011• Problemas de Derecho Transitorio: muchos ‘candidatos’ a Doctor

→Normativa interna Universidad de Salamanca• Reducción drástica número de Programas de Doctorado: asimetrías• No mapa de Doctorado en la Comunidad Autónoma: ¿Planes Estratégicos?• Escuela de Doctorado creada después de verificados los Programas: rol administrativo


• EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO→ INTERNO: Departamentos / Institutos (Escuela de Doctorado ‘Studii Salamantini’)→ EXTERNO: Agencia Calidad Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL)

• VALIDEZ TITULACIÓN→Espacio Europeo de Educación Superior: “Doctor”→Espacio Iberoamericano del Conocimiento: ¿Trabas a los reconocimientos?

• ÁMBITO INTERNACIONAL→ Profesores: españoles, europeos y latinoamericanos→ Alumnos: 16 nacionalidades (90% América Latina)→ Universidades e instituciones públicas y privadas

• Convenios de cooperación institucional nacionales y extranjeros: UCE• Convenios de doble titulación: Sao Paulo, Católica de Chile, Federal Rio Grande do Sul



• CARÁCTER→ Multi e interdisciplinar: ciencias sociales, jurídicas y económicas

• CONTINUIDAD A FORMACIÓN DE MAESTRÍA OFICIAL (España y ALatina)→ Máster Análisis Económico del Derecho y las Políticas Públicas ([email protected])→ Máster Ciencia Política ([email protected])→ Máster Corrupción y Estado de Derecho ([email protected])→ Máster Democracia y Buen Gobierno ([email protected])→ Máster Derecho Penal ([email protected])→ Máster Estudios de la Unión Europea ([email protected])

• CONTINUIDAD A LA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN→ 7 Grupos de Investigación Reconocidos de la USAL→ 3 Grupos de Investigación de Excelencia Junta de Castilla y León



• MASA CRÍTICA→180 “estudiantes formales” procedentes de Programas de Doctorado en extinción

• 85% procedentes de Latinoamérica• 45% mujeres• 7,5 años de media para la defensa de la tesis• 30% tesis leídas

→Docentes universitarios y profesionales del sector público y privado→8 líneas de investigación desarrolladas por 65 docentes nacionales y extranjeros

• PREINSCRIPCIÓN→78 solicitantes admitidos→20% tiempo parcial→30% estudiantes de Programas de Doctorado en extinción



• RETOS→Contenido del Doctorado

• ¿Sólo la realización de la Tesis Doctoral?• Adecuación de las actividades y del contenido de la tesis a los límites temporales• ¿Mejorarán las tasas de eficiencia?

→Tipología de estudiantes• Regla general: a tiempo completo• Con financiación (beca, proyecto…)

→Clarificar el acceso• Títulos Propios• Másteres de fuera del EEES• DEA y Suficiencia Investigadora• Licenciados



→Formación• Individualizada: Cuaderno de Actividades del Doctorando• Flexibilidad: beneficia a los estudiantes extranjeros• ¿Necesaria la presencialidad?

→Financiación• Tasas triplicadas: ¿repercusión en más y mejores actividades para los estudiantes?• ¿Coste cero?• Necesariedad de las actividades programadas que conllevan costes adicionales

→Gestión• Académica: Director + C_Académica + C_Calidad• Administrativa: Escuela de Doctorado


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