MODELO UNIDAD DIDACTICA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

Proyecto de Educación para el trabajo

Datos Generales

1.1Institución Educativa:

1.2 Área: Educación para el trabajo

1.3Grado y Sesión: Segundo grado

1.4Directora:

1.5Docente:

II Denominación del proyecto: “Construcción de un organizador de escritorio”

III Capacidad a desarrollar

Identifica, selecciona el material de reciclaje para su proyecto

IV Aprendizaje Esperado

Identifica y selecciona el material de reciclaje para plasmar su proyecto

Construcción de un organizador de escritorio

.- Problema o necesidad los alumnos tiene el escritorio lleno de lápices, gomas, clips,… todo

el material auxiliar para estudiar. Necesita “algo” para tenerlo todo recogido de forma

ordenada, pues no tiene mucho sitio.

Condiciones iniciales Debe ser barato, Debe ser bonito (la decoración final es libre). Fácil de

construir (uso de tijeras, y cola blanca) Debe tener obligatoriamente una construcción

geométrica. . Cada alumno diseña y construye su proyecto.

- Búsqueda de información Pregunto a expertos, Busco en libros, Busco en Internet:

- Diseño

Hacemos bocetos de las ideas que se nos ocurran.

Cada alumno elabora un croquis en perspectiva indicando las medidas generales (alto, ancho

y fondo) de su trabajo.

Recordad utilizar los instrumentos y técnicas de dibujo.

Desarrollo de mi figura (cuidado con las pestañas para poder pegarlo)

Ejecución del proyecto

Los alumnos debe utilizando su imaginación y creativa construir ,elaborar su proyecto,

siempre demostrando limpieza, tolerancia, respeto con su compañero

Los alumnos utilizaran cartón, lata, botella. Rollo de papel, todo el material en forma

ordenada y dosificando el tiempo, la evaluación es continua.

Se recorta con las tijeras. Cuidado con las solapas para poder hacer los respectivos cortes,

pegado, encarrujado de la figura. Para la evaluación se tomara en cuenta las preguntas

siguientes.

- ¿Satisface el problema o necesidad?- ¿Esta solución cumple las condiciones iniciales?- ¿El

producto realizado coincide con el diseñado?

- ¿Se utilizan materiales y herramientas previstas?- ¿Los materiales han sido adecuados? ¿El

tiempo de realización ha sido adecuado?- ¿Se pueden introducir mejoras?

Presentación del proyecto

La Portada (Titulo, tu nombre, área), Índice: Definición del problema Condiciones iniciales.

Búsqueda de información.

- Diseño. .- Mi boceto. .- . - Croquis del trabajo, Vistas del conjunto. .- Desarrollo de tu pieza.

Evaluación.

Organizadores del área Indicadores Seleccionados Instrumento de Evaluación

Gestión de procesos Los alumnos identifica los materiales utilizados plasmados en su proyecto

Observación

Evaluación de trabajo

practico

Ejecución de procesos productivos

Los alumno hacen uso de la planificación y creatividad al diseñar su trabajo

Aplicación y compresión de tecnologías

Los alumnos seleccionan el

material a emplear. Utiliza la

creatividad al ejecutar su

proyecto de porta lapiceros

Actitud ante el área -Respeta la opinión de los demás. Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo Perseverancia en la tarea

Evaluación de proyecto terminado

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Director