UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

Posgrado: Maestría en Educación

Materia: Tecnologías Avanzadas en Educación

Profesora: Adriana Tamariz

Alumno:Santiago Moisés Rojas Paz

1833-1892 1920 1930 1950 2005 2010 20201970 1980 1990 2000

Evento 1Estudio por Correspondencia : se incician en1833.- Suecia-Pitman1873Alemania-Gramatica1887Edinburgh-College1891Londres- Doctorados

Evento 4:1970-1980Circuito cerradoSe conectan 600 aulas en la ciudad de México y Monterrey, para recibir informacion v ía satelital. CBS

Evento 3 1930-1950Educacion experimentalCursos de Grado por TV de New York a México

1920.- Radio 1930.- Television

Educación a distancia y la evolución de la tecnología en México

1990-2000 Memorias UOP en PC; Apple; Authon web

Evento 51990-2000Sistema de softwareSe inscriben mas de 4300 alumnos para la enseñanaza a distancia.

2000-2011E-LearningE-Performance

Evento 62000-2011Sistema de Red por plataformas20% Factores de on-line, se integran a la educación continua y generandose plataformas generativas.

Adaptación del correo postal tradicional, las cartas se escriben en un ordenador y se reparten a la velocidad de la luz.

Servicio a través de internet. Es casi inmediata su entrega. Cuenta con texto ilimitado. Es gratuito. Se pueden enviar imágenes.

Texto ilimitado.

Se envían imágenes y archivos digitales.

Es gratuito. Es casi

inmediata su entrega.

Los virus.

Trabajo en equipo

Es un medio de comunicación basado en el correo electrónico al que se accede por suscripción individual.

Los socios de una lista reciben los mensajes de los restantes miembros, de esta forma se consigue una comunicación muy amplia y activa. Normalmente en las listas se hacen consultas, se piden opiniones o se hacen comentarios sobre la temática de la misma.

Es un medio rápido y eficaz para estar al día en un tema concreto.

Solamente trata temas específicos.

Trabajo en equipo.

Herramienta tradicional para la colaboración on- line

Genera una visión de conjunto y participación de todo el grupo, se detecta la participación individual, es tutorial.

Son asíncronos, recurso para extensión de clase con independencia de horario, temas que quedaron al aire

La moderación y participación, los participantes tienden a retraerse y evitar participar en estas actividades.

Es una herramienta de comunicación y colaboración.

Sistema mediante el cual dos o más personas pueden comunicarse a través de internet, en forma simultánea, es decir en tiempo real, por medio de texto, audio y hasta video, sin importar si se encuentra en diferentes ciudades o países.

Está conformado por una o varias salas o canales, los cuales son cuartos virtuales en donde la gente se reúne para comunicarse e intercambiar ideas sobre un tema en particular, o puedes platicar en privado con personas conocidas o desconocidas.

Es en tiempo real, simultaneo, puede ser a través de texto, audio, y video.

No siempre conoces a quien tienes detrás de la pantalla.

Trabajo en equipo.

Sistemas o estructuras sociales en los que se realiza un intercambio entre sus miembros, y de los miembros de una red con los de otra, que puede ser otro grupo u otra organización

Los individuos o miembros son llamados “actores” o “nodos”. Las relaciones entre los miembros de las redes sociales pueden girar en torno a un sinnúmero de situaciones tales como el intercambio de información, el financiero, o simplemente la amistad o las relaciones amorosas.

Permite sacar un mejor provecho de los recursos que poseen los miembros de estas redes.

Investigación y trabajo en equipo

MODELO NOM

NIVELES DE USO

Programas

existentes

Adaptación de

programas

existentes

Creación de

nuevos programa

s

ORIENTACIONES DE USO

Producción de materiales didácticos

Apoyo a la instrucción/aprendizaje con la computadora.

MODALIDADES DE USO

multimedios a

distancia

Multimedia en

casa

multimedios en

espacios públicos

Apoyo a la auto instrucción con la

computadora

Modelo Jonanassen

Sobre la computadora

Desde la computadora

Con la computadora

donde el objetivo es lograr una cultura y

alfabetización informática.

“enseñanza programada”, es

decir una instrucción

autónoma como es el caso de

enciclopedias;

herramienta de apoyo para los alumnos y

para el profesor (interacción).

Análisis de los tres últimos videos de la wiki sobre los casos de Tanhuato y Ariño aplicando los contenidos de ambos modelos.

• Tanhuato:De acuerdo al modelo de Jonassen, en el video se usa la computadora para el aprendizaje como complemento del mismo, solo es una interacción con la computador para incrementar la cultura informática, la enciclomedia es un recurso para generar aprendizaje dirigido por el docente, es un recurso para mejorar la compresión del alumno.

• Tanhuato:Desde el modelo NOM, en cuanto al nivel de uso que la experiencia corresponde al de usuario, “donde se toman los programas tal como están diseñados” . En cuanto a las orientaciones de uso el polo al que se orienta es el docente, pues hace uso del material como herramienta didáctica y en lo referente a la modalidad de uso, corresponde a una computadora por grupo.

Análisis de los tres últimos videos de la wiki sobre los casos de Tanhuato y Ariño aplicando los contenidos de ambos modelos.

• Ariño• Desde el modelo Jonassen

el proceso educativo se da con la computadora, pero como resultado se obtiene que el alumno desarrolle habilidad para aprender desde la computadora, pues en un momento dado se vuelve autónomo en la búsqueda de información de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.

• Ariño• Desde el modelo NOM el nivel

de uso corresponde al de usuario, pues los docentes y alumnos hacen uso de los programas a favor del aprendizaje. En lo referente a las orientaciones de uso, se dirige al profesor y grupo, pues la computadora es utilizada para que juntos participen en el aprendizaje a través de ella. Por último en cuanto a la modalidad de uso, se observa que corresponde al de una computadora por alumno.