Modelo Educativo = Identidad Institucional + Modelo de Gestión + Modelo Pedagógico

36
IE NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA MODELO EDUCATIVO ACREDITACIÓN INTERNACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Transcript of Modelo Educativo = Identidad Institucional + Modelo de Gestión + Modelo Pedagógico

IE

NUESTRA

SEÑORA DE

FÁTIMA

MODELO

EDUCATIVO

ACREDITACIÓN INTERNACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA

IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MODELO DE GESTIÓN

MODELO PEDAGÓGICO

MODELO EDUCATIVO

La Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima,es una Institución Educativa Parroquial que imparteeducación de menores, en el turno diurno, en losniveles inicial, primaria y secundaria, según laorientación de la Iglesia Católica; de acuerdo a losfines establecidos por la Congregación de ReligiosasFranciscanas de la Inmaculada Concepción; y deacuerdo con los fines y objetivos de la educaciónnacional establecidos en la Constitución Política delEstado y en la Ley General de Educación 28044.

Naturaleza de la Institución

La Institución Educativa

Nuestra Señora de Fátima,

por el tipo de Gestión, según

RD Nº 147 del 30 de enero

de 1998, es una Institución

Educativa Parroquial de

Acción Conjunta, la que es

dirigida por la Congregación

de Religiosas Franciscanas

de la Inmaculada

Concepción, como Entidad

Privada, en Convenio con el

Ministerio de Educación.

Naturaleza de la Gestión

La Institución Educativa Nuestra Señora deFátima, se encuentra al amparo yregulación de la Ley General de EducaciónNº. 28044, sus modificatorias yreglamento; El Acuerdo entre la SantaSede y la República del Perú, DL. Nº23211; la Ley de Centros EducativosPrivados Nº 26549 y el Reglamento de lasInstituciones Educativas Privadas deEducación Básica y Educación Técnico-Productiva D.S. Nº 009-2006-ED, elReglamento de Centros EducativosParroquiales R.M Nº 3210-77, elReglamento de Centros Educativos deAcción Conjunta entre la Iglesia Católica yel Estado Peruano R.M. Nº 483-89-ED.

Ordenamiento Legal

La Institución Educativa NuestraSeñora de Fátima, considerandoel fundamento legal precedente,siendo una entidad de GESTIÓNPRIVADA, se reserva el derechode elegir la modalidad departicipación de los Padres deFamilia en el mejoramiento de lacalidad de aprendizaje yservicios que ofrece laInstitución Educativa, así comola constitución de la Asociaciónde Padres de Familia.

Modalidad de Participación de los Padres de Familia

Origen y significado del nombre

Nuestra Señora de Fátima es una advocaciónMariana del Catolicismo que se venera enFátima, Portugal. Lugar en el que la VirgenMaría se apareció a tres pastorcitos en seisoportunidades, una vez por mes, los días 13,desde mayo hasta octubre, en el año de 1917.En conmemoración a esta advocación es quenuestra Institución asume la denominación enHonor a la Virgen María y a su aparición enFátima. La Madre María Antonia de laEucaristía, le tocó ser fundadora del InstitutoIndustrial Nº. 17 de Mujeres Nuestra Señorade Fátima, afrontando con alegría muchostrabajos y sacrificios, atribuyendo el éxito, a laVirgen de Fátima, bajo cuya protección pusola obra desde el momento en que le fueencomendada la fundación.

Somos una InstituciónEducativa Cristocéntrica,Mariana, Franciscana,acreditadainternacionalmente, quebrinda una educaciónintegral basada envalores, que desarrollaun proyecto de vidatrascendente al serviciode la sociedad.

MISION

Carisma InstitucionalCristocéntrico Mariano Franciscano, Forjando Mujeres de Bien

Saludo InstitucionalPaz y Bien

Compromiso InstitucionalCalidad que Trasciende

Eje Transversal InstitucionalCristocéntrico Mariano Franciscano

Principios Axiológicos

De la Solidaridad y

del Compromiso

Fraterno

Cristocéntrico Mariano

Humanista Cristiano

Prioridad del Ser sobre el

Tener

VALORES INSTITUCIONALES

Paz y Bien

Identidad

HonestidadResponsabilidad

Conciencia Ecológica

ACREDITACION INTERNACIONAL

Ser una institución educativa

evangelizadora y líder en

formación de calidad,

acreditada nacionalmente.

VISIÓN

Finalidad InstitucionalPromover la formación integral humano cristiano de las educandas que se relacione con Dios, consigo mismas, con los hermanos y con la naturaleza, cultivando los valores que le permitan desarrollar su personalidad contribuyendo al fortalecimiento de una sociedad justa y fraterna.

Formar integralmente a la educanda en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejerciendo la ciudadanía y desarrollando las actividades laborales, económicas y científicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

VIGENCIA DE CINCO AÑOS - PROPUESTA 2013 - 2017

Objetivo 1Promover una formación integral decalidad Cristocéntrica MarianaFranciscana para la infancia, niñez yadolescencia que responda a lasdemandas y potencialidades locales.

Promocionar una formaciónintegral de calidad CristocéntricaMariana Franciscana con unóptimo desarrollo educativo.

Promocionar catorce añosde buena educación alservicio de la comunidad.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Objetivo 2Desarrollar competenciasfundamentales haciendo suya laPedagogía Franciscana para organizarun proyecto de vida trascendente alservicio de la sociedad.

Establecer un marcocurricular institucional.

Aplicar estándares en elproceso enseñanzaaprendizaje y evaluarlosperiódicamente

Desarrollar prácticaspedagógicas basada encriterios de calidad.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Objetivo 3Fomentar la formacióncontinua del docente acordecon los avances pedagógicos ycientíficos y las necesidadeseducativas.

Generar lineamientossobre la buenadocencia.

Fortalecer la formacióncontinua a través de laimplementación de cursos deperfeccionamiento docente.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Objetivo 4Impulsar una gestión de mejoracontinua, eficiente, ética,informada y desarrolladatecnológicamente.

Vigorizar la participación de todos los agentes educativos

en la Institución Educativa

Favorecer el planeamiento, promoción,monitoreo y evaluación de loslineamientos institucionales.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Objetivo 5Promocionar la vinculación dela Institución Educativa con lacomunidad, el gobierno local,organizaciones, asociaciones yempresas para concretar eldesarrollo educativo

Promover la participaciónde la familia y la sociedaden la función educativa

Promocionar conveniosinterinstitucionales de apoyoa la gestión educativa

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

MODELO DE GESTIÓN

GESTIÓN CENTRADA EN

LOS APRENDIZAJES

Procesos PHVA

PLANIFICAR

HACER

VERIFICAR

ACTUAR

(Corregir)

PROCESO DE MEJORA CONTINUA

El mejorar no solo es una necesidad, sino también un compromiso ético y moral

Cultura Organizacional

COMUNICACIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

LIDERAZGO

CALIDAD

Marco de Buen Desempeño Docente

4 dominios 9 competencias40 desempeños

Marco de Buen Desempeño Directivo

2 dominios 6 competencias21 desempeños

MODELO PEDAGÓGICO

SOCIOCOGNITIVO

DE PEDAGOGÍA

FRANCISCANA

Paradigma Sociocognitivo

La meta de la educación:

Desarrollo pleno del Individuo

Concepción del desarrollo:

Progresiva y secuencial

Contenidos Curriculares:

Variados, en función de la formación integral

Metodología y Evaluación:

Participativa, colaborativa y cualitativa - formativa

Relación Maestro – Estudiante:

Dialógica, interacciones aula – individuos - contexto

Pedagogía Franciscana

Desarrollo de la

Iniciativa Individual

Primado de la

Persona

Relación Dialógica Fraterna

La creatividad

en lo Cotidiano

Enfoque Basado en el Aprendizaje

La labor docente centrada en el aprendizajerequiere los siguientes resultados:

Desarrollar curricularmente el enfoque porcompetenciasInvolucrar a las estudiantes en un proceso deaprendizaje efectivo.Lograr que las estudiantes aprendan mejor.Brindar una formación integral con calidad ycalidez humana.Desarrollar habilidades de reflexión y crítica desu propia práctica docente.Desarrollar sesiones de aprendizaje, utilizandolas metodologías activas y didácticas centradasen el aprendizaje.

Enfoque por competencias

4. Haciendo uso de saberes diversos

1. Actuar sobre la realidad y modificarla

2. Para resolver un problema

3. O lograr un propósito

5. Con pertinencia a contextos específicos

Prioridad Pedagógica:Procesos de Aprendizaje

• Aprender a aprender

• Aprendizajes básicos

• Aprendizajes Científicos y Tecnológicos

• Aprendizajes Socioafectivos

Temas Transversales y Valores Institucionales

BARRA INSTITUCIONAL

• PAZ Y BIENNuestra Señora

de Fátima

• CALIDAD QUE TRASCIENDE

Nuestra Señora de Fátima

• CRISTOCÉNTRICA, MARIANA, FRANCISCANA

Nuestra Señora de Fátima