Una de las caractersticas que distinguen al Colegio de Ciencias y Humanidades de otros bachilleratos lo hacen innovador y de los mas adecuados pedaggicamente en Mxico y Amrica Latina, en su modelo educativo, el cual es de cultura bsica, propedutico (esto es, preparara al estudiante para ingresar al a licenciatura con los conocimientos necesarios para su vida profesional) y est orientado a la formacin intelectual tica y social de sus alumnos considerados sujetos de la cultura y de su propia educacin. Esto significa que la enseanza dirigida a su hijo, en esta institucin, le fomentara actitudes y habilidades necesarias para que, por si mismo, se apropie de conocimientos racionalmente fundados y asuma valores y opciones personales. De igual forma, considerando que el conocimiento cientfico y tecnolgico se desarrolle vertiginosamente, el colegio realiza la actualizacin permanente de los contenidos de sus programas de estudio; por lo cual, este bachillerato ofrece a sus alumnos una enseanza acorde a los requerimientos del siglo XXI. Este proceso de desarrollo tambin esta presente en los medios computacionales, los cuales los acercan a la cultura universal. Por ello, el colegio tambin se preocupa por que el alumno se apropie de tales conocimientos, ensendole tanto los lenguajes utilizados para la produccin y la transmisin de la informacin y el conocimiento, como la forma de entenderlos, aplicarlos y hacer uso responsable de dicha informacin. Si esto no se realizara, el estudiante de hoy podra quedar marginado de forma semejante a la del analfabeta en pocas anteriores. La lectura del libros es imprescindible en este modelo educativo. En el CCH se lleva a cabo una extensa seleccin y organizacin de textos escritos en nuestra lengua, los cuales son de sumo provecho para el aprendizaje de los alumnos; el colegio tiene en sus bibliotecas un acervo mas de un milln de textos adems de los millones de libros que hay en las bibliotecas de otras escuelas de la UNAM, todos para fundamentar sus estudios. En cuanto a la enseanza de lenguas extranjeras del CCH se ha preocupado por que todos los alumnos se inicien en los idiomas ingles y francs, porque son las lenguas, adems del espaol, que predominan en los intercambios de todo gnero y en la comunicacin a travs de dos redes mundiales. En este aspecto es importante reforzar el valor de nuestra cultura, pues ello impedir que, al verse inmerso en el mundo de ideas, olvide o distorsione nuestros valores, representaciones sociales, procesos histricos y lenguaje entre otras cosas, y por el contrario los reafirme mediante la confrontacin de ideas provenientes de otras culturas. Otro lenguaje imprescindible para su educacin es el de las matemticas, ya que este condiciona la comprensin precisa y econmica de numerosos problemas de las ciencias naturales y sociales, as como la comunicacin eficaz de resultados y conocimientos. Por otra parte, aunadas a la habilidad de leer est la de producir textos, tan importante una como la otra; en este aspecto, atribuir jerarquas a los significados, nombrar sentidos, sintetizar, formular en palabras propias lo comprendido con propsitos y procedimientos nuevos y dialogar sobre los temas, en oposicin o concordancia con los textos ledos, es algo que en el colegio el alumno aprender de manera sencilla y precisa. La investigacin es un acto vital para el estudio de cualquier materia, por esa razn existen en el colegio materias que se encargan de su enseanza, con esto sabr donde

encontrar el significado de ciertos trminos y su funcin en un determinado campo de conocimiento, las fuentes y los sitios adecuados para resolver dudas. Actitudes y valores como la postura de la investigacin, el aprecio por el rigor intelectual, la exigencia o critica y el trabajo sistemtico, as como dimensiones ticas derivadas de la propia adquisicin del saber, no esta fuera del modelo educativo, al contrario, constituyen una vrtebra fundamental que le permitir tener posiciones ticas y humanas mas adecuadas para nuestra sociedad. Vinculados a lo anterior, en el colegio aprender a observar, experimentar, modificar, aplicar tecnologas; ser capaz de elaborar productos materiales tiles; hacer encuestas , discutir, llegar a acuerdos o disentir con respeto y tolerancia, entre otras habilidades. Estamos seguros que el CCH es la mejor opcin para una educacin con rumbo a la licenciatura de la UNAM. -Aprender a aprender, significa que el alumno sea capa de adquirir nuevos conocimientos por su propia cuenta. -Aprender a hacer, se refiere a que los estudiantes desarrollen habilidades que le permitan poner en prctica sus conocimientos. -Aprender a ser, enuncia el propsito que el cecehachero, adems de adquirir conocimientos, desarrolle valores humanos, particularmente los ticos, los cvicos y de sensibilidad artstica. -Sea un estudiante critico, esto es que el alumno sea capaz de analizar y valorar los conocimientos adquiridos, de forma tal que le permita afirmarlos cuestionarlos o proponer otros diferentes. -Su educacin sea de cultura bsica, es decir, considerar los conocimientos, los temas y problemas a travs de diversos enfoques metodolgicos, adems de aprender los elementos tericos y prcticos fundamentales que le permitan continuar sus estudios y ser un ciudadano con valores, actitudes y habilidades para ser til a la sociedad al egresar del bachillerato. Por todo ello, estamos seguros que el CCH es la mejor opcin para la educacin de su hijo no solo en su rumbo de la licenciatura de la UNAM, si no en su formacin como persona y ciudadano.El Colegio de Ciencias y Humanidades, como toda institucin formativa, dispone de un modelo educativo con el cual desarrolla un conjunto de experiencias de aprendizaje en su poblacin estudiantil a travs de una serie de polticas, programas y proyectos. Este modelo educativo se caracteriza por una serie de ejes o elementos estructurales que son: a) La nocin de cultura bsica b) La organizacin acadmica por reas c) El alumno como actor de su formacin d) El profesor como orientador en el aprendizaje