modelo de evaluacion de proyectos
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Cómo podemos aprender basándonos en problemas, empezando por procesos de aprendizaje, teniendo en cuenta el papel del educador; que es orientar guiar y ser un moderador.
También trata del papel del estudiante que es tener un rol activo.
Por ultimo nos da los pasos para un aprendizaje basado en problemas.
PRINCIPALES
El aprendizaje visto desde varios puntos de vista tanto del educador como del estudiante.
El como tanta del orientador va como se puede llegar al aprendizaje basado en problemas tales como llegar a ser moderador de una idea que llegue a presentar el estudiante
SECUNDARIOS
Hay que tener en cuenta los pasos para el aprendizaje son muy importantes ya que en ellos podemos llevar cavo desde la clasificación de términos hasta poder llegar a el reporte de resultados.
Formas de procesos de aprendizaje donde tenemos:Clase participativa: donde tiene en cuenta los momentos que son; inicio desarrollo y cierre.
Componentes de la unidad de la clase.
Proyecto de desarrollo endógeno.
Algo muy interesante es la matriz de un proyecto de aprendizaje donde expresa como aplicar mis valores al proyecto de mi vida cotidiana.
Visto desde el aula de clase donde los alumnos no conocen los conceptos de metas visión y misión de vida.
Clase participativa nos habla
R e c u rs o s
E x t e ns ió n
C ie rr e
C o n t en id o
In d ic a do r e s
L a c o m p e t e
n c ia
L o s o b je t iv
o s
D e s a r ro l lo
In ic io
PRINCIPALES
Es muy importante la interrelación que debe haber entre el profesor y el estudiante.Se debe tener en cuenta los valores para poder ponerlos en práctica tanto en la vida cotidiana y en las aulas de clase. SECUNDARIOS
Para tener en cuenta un buen proyecto de vida es importante que interactúen que el equipo de trabajo sea el docente, el alumno y la familia.
Dentro de los objetivos del aprendizaje esta desarrollar actividades y destrezas cognitivas en los niños para que desarrollen y comprendan su proyecto de vida.
Maneja estrategias de aprendizaje como son :
Necesidades tanto de los niños, las niñas y de la comunidad.Es un proyecto que se desarrolla durante dos días y en las actividades participaran los niños, adolecentes, y los miembros de la comunidad educativa.
v is ua l
D is c u s ió n
d ir ig ida
A p r e n d iz a je
c o o p e r at iv o
E x p r e s ió n y
p r e s e n t a c ió n g r a f ic a .
PLANIFICACION
PRINCIPALES
Ciclo de vida de un proyecto:
Identificación, diseño y formulación, ejecución y evaluación final.
SECUNDARIOS
Según algunos escritores señalan varias etapas para desarrollar un proyecto algunos mencionan hasta 10 etapas, pero las que no pueden faltar en ningún proyecto.
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
El aprendizaje por proyectos considera practicas que Implica:
Trabajo cooperativo.
Trabajo más retador y complejo
Mayor participación de los estudiantes
Un enfoque interdisciplinario.
PRIN
CIPALE
S
Claridad sobre los objetivos.Que habilidades cognitivas afectivas y sociales se quiere que desarrollen los estudiantes.
SECUNDARIOS
Que tipo de problemas se quiere que comience a desarrollar los estudiantes.Que verifiquen si tienen recursos y saben como manejarlos para llevara a cavo el proyecto.
