Modelo de Emprendimiento para el

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Vicerrectoría de Extensión

Coordinación de Fomento Empresarial Elaboró:

Diana Marcela Cañaveral Restrepo

y

Rita Sofía Bertel Angulo Coordinadora de Fomento Empresarial

Francisco Javier Herrera Estrada Docente - Asesor de Emprendimiento

Jorge Luis Millán Borja Gestor de Emprendimiento

Medellín, 2015

Resumen

La presente propuesta refleja el interés de la Coordinación de Fomento Empresarial por

establecer una cultura de emprendimiento en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza

Cadavid. Esta iniciativa se origina con base a la Ley 1014 de 2006 y el Acuerdo Superior

No. 16 de 20071; donde la primera dicta los lineamientos para crear una política de

emprendimiento en el país desde las Instituciones Educativas y el segundo establece las

directrices para ejecutarla al interior del Politécnico. Por ello, se ha desarrollado una

estrategia para el fomento de la cultura emprendedora en la Institución que integre las áreas

de Docencia, Extensión, Investigación y Regionalización en un esquema de trabajo

articulado entre estas Dependencias a través de procesos de sensibilización, formación y

acompañamiento. Además, evidenciar los antecedentes al interior de la Institución en esta

materia y un reconocimiento de la labor que se desarrolla a nivel externo en el ecosistema

del emprendimiento.

1 Se anexa copia de la Ley y el Acuerdo

Tabla de Contenido

1. Presentación

2. Marco Conceptual

3. Antecedentes

3.1. Marco Normativo

3.2. Análisis Externo

3.2.1. Escenario Gubernamental

3.2.2. Ecosistema del Emprendimiento

3.2.3. Instituciones Pares de la Ciudad

3.3. Análisis Interno

3.4. Resultados 2014

3.5. Acciones 2015

4. Justificación

5. Objetivo General

5.1. Objetivos Específicos

6. Metodología

6.1. Línea I: Sensibilización

6.2. Línea II: Formación

6.3. Línea III: Acompañamiento

7. Cronograma

8. Bibliografía

9. Anexos

1.Presentación

En los últimos años, el emprendimiento ha venido ejerciendo protagonismo en un mundo

donde la creatividad y la innovación son pilares del desarrollo social y económico, factores

claves que constituyen el cimiento de las ideas emprendedoras; convirtiéndolo en referente

para sus protagonistas quienes ponen en marcha sus iniciativas formando empresas, bienes

o servicios que suplen las demandas de las organizaciones y la sociedad. En ese sentido, se

pone en evidencia el interés de las Instituciones públicas y privadas en promover y cooperar

con la cultura del emprendimiento empresarial; como lo expresó el Presidente Juan Manuel

Santos en su discurso en la última Asamblea de las Naciones Unidas, cuando hacía

referencia al desarrollo económico que él espera para el país, América Latina y el Caribe:

“Una región donde el emprendimiento y la innovación sean motores del desarrollo” (SIG,

2014). Y de igual forma, corporaciones como la Organización de Estados Americanos, el

Banco Interamericano de Desarrollo, entre otras entidades, han incorporado en sus

políticas organizacionales la promoción y fomento de la cultura del emprendimiento.

En Colombia desde hace algunos años, es común hablar del tema y en el mismo pensar las

empresas particulares y el gobierno, promueven la cooperación para avalar iniciativas

innovadoras; donde la financiación generalmente es el resultado de ese compromiso

compartido. En este escenario, se puede evidenciar que el esfuerzo realizado por las

Instituciones de Educación Superior (IES) y Entes Gubernamentales nacionales y locales al

promover la cultura emprendedora, no dista de muchos países con los cuales nuestros

emprendedores compiten y logran reconocimiento internacional. Hecho que nos encamina

cada vez más a tener un mayor número de empresas incubadas en estas entidades con

estándares mundiales en tecnología e innovación.

La Ley 1014 de 2006 entre sus lineamientos establece que la IES deben liderar los procesos

de sensibilización, formación, acompañamiento y preincubación en la promoción y gestión

de la cultura del emprendimiento. Por lo cual, éstas desarrollan Acuerdos y Políticas

internas encaminadas a dar cumplimiento a este mandato y en el caso del Politécnico

Colombiano Jaime Isaza Cadavid se cuenta con el Acuerdo Superior No. 16 de 2007 que

establece los parámetros para desarrollar una política de emprendimiento al interior de la

Institución. Con base a ello, la Coordinación de Fomento Empresarial ha venido

implementando estrategias orientadas al crecimiento y fortalecimiento de la promoción y

gestión de la Cultura Emprendedora, logrando propuestas interesantes entre las que se

destacan el desarrollo de semilleros, ferias, charlas, encuentros interinstitucionales,

acompañamiento a ideas de negocio, entre otros aspectos importantes enmarcados en su

plan de acción. Sin embargo, se hace necesario seguir avanzando, para ubicarnos no solo en

una mejor posición frente a la IES pares, sino contar con los recursos necesarios para seguir

ejecutando la estrategia y particularmente brindarle a nuestros emprendedores mejores

condiciones de respaldo a sus iniciativas.

Con miras a fortalecer el fomento de dicha cultura, la Coordinación de Fomento

Empresarial propone implementar un Modelo de Emprendimiento para El Politécnico

Colombiano Jaime Isaza Cadavid, que integre la Docencia, Investigación, Extensión y

Regionalización a través de procesos de Sensibilización, Formación, Acompañamiento y

Preincubación, cimentados en técnicas de Creatividad e Innovación; orientados al fomento

de la cultura emprendedora, formulación y preincubación de ideas de negocio, promoción

de proyectos de investigación y desarrollo de competencias, destrezas y habilidades para la

vida laboral de los futuros profesionales de la Institución. Esto último porque se tiene una

visión de formar desde la Cátedra de Emprendimiento futuros emprendedores e

intraemprendedores; profesionales competitivos frente a las demandas del mercado; como

lo evidencia la solicitud de los empresarios de Colombia al Gobierno nacional en sus

demandas para tener en cuenta en la última reforma educativa: “un profesional que piense

más como empresario que como empleado” […] “las universidades se deben preparar a

más emprendedores y trabajar en la creatividad y en la innovación”. (“Los profesionales

que,” 2011). Y de igual forma como lo plantea la Pontificia Universidad Javeriana de

Bogotá, en un estudio orientado a conocer la Percepción de los Empleadores Acerca de los

Egresados de su Institución, el cual muestra entre otros resultados la demanda de

habilidades gerenciales por parte de los empleadores cuando los egresados aplican a

procesos de selección. (UPJ, 2010).

La propuesta incluye además, contar con el Programa de Acompañamiento a

Emprendedores -PAE-, el cual tiene como objeto brindar asesoría especializada en la

elaboración de modelos y planes de negocio; una propuesta metodológica arraigada a la

Política Institucional y enmarcada dentro de los Planes de Desarrollo a nivel Nacional,

Departamental y Municipal, donde se prioriza la creación de empresa como pilar del

desarrollo económico y social sostenibles en la región y el país.

Finalmente, con esta propuesta se busca llegar a toda la comunidad politécnica en un

trabajo conjunto que vincule a todas las Dependencias Académicas y Administrativas con

el fin de generar cultura del emprendimiento.

2.Marco conceptual

Emprender: acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente

si encierran dificultad o peligro. (RAE, edición actual – 22a, 2001).

Emprendedor: es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la

capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética,

responsable y efectiva. (Ley 1014, 2006) // Que emprende con resolución acciones

dificultosas o azarosas. (RAE, edición actual – 22a, 2001).

Emprendimiento: una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de

riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades,

planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la

gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a

la empresa, la economía y la sociedad. (Ley 1014, 2006) // Acción y efecto de

emprender (acometer una obra); cualidad de emprendedor. (RAE, edición actual –

22a, 2001). // Según Cultura E (s.f.) el emprendimiento puede conceptualizarse

como el desarrollo de un proyecto que está orientado a la consecución de un fin

determinado, no necesariamente económico, que se caracteriza principalmente por

tener el reto implícito de manejar la incertidumbre y el imperativo de generar

innovación.

Planes de Negocio: es un documento escrito que define claramente los objetivos de

un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

(Ley 1014, 2006).

Modelo de Negocio: describe la lógica sobre cómo una organización crea, entrega y

captura valor. Explican cómo trabajan las organizaciones, indicando quiénes son

nuestros clientes, cómo generamos utilidades, cuál es la lógica económica

subyacente que nos permite entregar valor a los clientes a los que nos dirigimos a un

costo apropiado. Es una descripción sistémica de cómo es que las piezas de un

negocio embonan. (FPNT, s.f.).

Startup: es una organización temporal en búsqueda de un modelo de negocio

escalable y replicable. La traducción literal de “start up” es “puesta en marcha”, lo

que describe perfectamente el estado inicial de una start-up: es la etapa de puesta en

marcha de un negocio, por lo que una start-up es una “organización temporal” que

dejará de ser una start-up en el momento que logre establecer un modelo de negocio

sostenible, rentable y escalable. (Blank, s.f.; citado por Baum, s.f.)

Spinoff: es un término anglosajón que expresa la idea de la creación de nuevas

empresas en el seno de otras empresas u organizaciones ya existentes, sean públicas

o privadas, que actúan de incubadoras. Con el tiempo acaban adquiriendo

independencia jurídica, técnica y comercial. Conocida también como Empresa de

Base Tecnológica, suele estar ligada a la universidad y contribuir a la transferencia

de hallazgos científicos desde esta al sector social en forma de productos

innovadores (“Spin-Off,” s.f.).

Preincubación: da inicio al modelo de incubación mediante la búsqueda,

identificación de ideas de negocio y es la etapa en la cual se realiza la primera

definición y evaluación de ideas de negocio. (ITSON, s.f.).

Incubadora de empresas: es una organización diseñada para acelerar el

crecimiento y asegurar el éxito de proyectos emprendedores a través de una amplia

gama de recursos y servicios empresariales que puede incluir renta de espacios

físicos, capitalización, coaching, networking (es decir acceso a una red de

contactos) y otros servicios básicos como telecomunicaciones, limpieza o

estacionamiento. Las incubadoras de empresas normalmente son patrocinadas,

apoyadas y operadas por compañías privadas, entidades gubernamentales o

universidades. Su propósito primordial es ayudar a crear y crecer empresas jóvenes

dotándolas del apoyo necesario en servicios técnicos y financieros. (Carranza, Del

Ángel, Espinoza, Garza y Rodríguez, s.f.).

Incubación: es la fase en que el proyecto se lleva a cabo y se da seguimiento al

impacto real de éste. Se prospectan cambios y se verifican objetivos. Implica un

periodo de trabajo de entre 12 y 18 meses. En este proceso se implementa la

planeación y se desarrollan de manera real los modelos de trabajo planteados en

el plan de negocio para las diversas áreas de la nueva empresa

como producción, mercadotecnia y recursos humanos. (“Como se evalúa”, s.f.).

Ecosistema del Emprendimiento: es una comunidad de negocios soportada por

una base de organizaciones e individuos interactuantes que producen bienes y

servicios de valor para clientes que son a su vez parte del mismo ecosistema. Las

partes del ecosistema incluyen proveedores, productores líderes, competidores entre

otros. (BID, 2007; citado por Pinzón, 2011.)

Intraemprendimiento: se concibe como la actividad emprendedora llevada a cabo

dentro de organizaciones ya existentes. (Guzmán y Trujillo, 2008).

3.Antecedentes

3.1. Marco Normativo

Creación de la Ley de Emprendimiento en Colombia: el 26 de enero de 2006 se crea la

Ley 1014, la cual tiene por objeto: a) Promover el espíritu emprendedor en todos los

estamentos educativos del país, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los

principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley…d)

Establecer mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento a

través del fortalecimiento de un sistema público y la creación de una red de instrumentos de

fomento productivo… f) Inducir el establecimiento de mejores condiciones de entorno

institucional para la creación y operación de nuevas empresas”.

Además tiene como principios fundamentales la formación integral del ser humano,

fortalecimiento de procesos de trabajo productivo, promover la asociatividad, desarrollar la

personalidad y apoyar los procesos de emprendimiento sostenibles de carácter social,

económico, cultural, ambiental, etc.

Pretende:

- Promover el espíritu emprendedor.

- Desarrollar y fomentar la cultura emprendedora.

- Promover ideas de negocio exitosas.

- Crear un vínculo entre el sistema educativo, la empresa, el Estado y el

emprendimiento.

- Generar empresas competitivas reconocidas en el mercado nacional e

internacional.

Acuerdo Superior No. 16 del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid: el 22 de

mayo de 2007 se crea el Acuerdo Superior No. 16, el cual determina: Art. 1°) Establézcase

una Política Institucional de Emprendimiento Empresarial para los estudiantes y graduados,

a la cual deberán acogerse todos los programas académicos y de extensión del Politécnico

Colombiano Jaime Isaza Cadavid, la cual estará comprendida en forma integral dentro del

Estatuto de Extensión; Art. 2°) El Marco Académico Institucional será el de formación por

procesos en temas de emprendimiento empresarial en todos los programas académicos; Art.

3°) La Coordinación de Fomento Empresarial será la encargada en la Institución de

asesorar a los comités de currículo y consejos de facultad para el establecimiento de

lineamientos generales de acción y propuestas metodológicas para las asignaturas de

Emprendimiento Empresarial; Art. 4°) Establecer las siguientes políticas de formación para

el Emprendimiento Empresarial en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid: a) El

diseño curricular […] que permita que los estudiantes adquieran y desarrollen

conocimientos, capacidades y competencias que propicien la creación de nuevas empresas,

b) Todos los programas académicos deberán tener en su pensum una asignatura obligatoria

de espíritu empresarial […] trabajo de grado en empresarismo…; Art. 5°) La Coordinación

de Fomento Empresarial diseñará y presentará para aprobación al Consejo Académico el

plan anual de emprendimiento construido con base en las propuestas de cada Facultad

consignadas en el plan operativo de cada una de ellas.

3.2. Análisis Externo

3.2.1 Escenario Gubernamental

Gobierno Central: el Estado cuenta con una Red Nacional de Emprendimiento,

encabezada por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo; entre sus Instituciones más

importantes para el fomento de dicha cultura está Innpulsa: entidad que apoya y promueve

el crecimiento empresarial a iniciativas de negocio que puedan crecer de manera rápida,

rentable y sostenida; y el SENA a través de su programa de Emprendimiento y

Empresarismo que incluye líneas estratégicas como EmprendeT, Fondo Emprender,

Fortalecimiento Mypes y Jóvenes Rurales Emprendedores.

En su Plan de Desarrollo 2014 - 2018 define2:

Artículo 179: Sistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación y

Comisiones Regionales de Competitividad. Las cuales incluyen la Redes

Regionales de Empendimiento, que desde el plan anterior tienen como misión

“coordinar la implementación de las políticas de fomento de la cultura del

Emprendimiento”.

Gobierno Regional: en el Plan de Desarrollo Departamental 2012 - 2015, la Gobernación

de Antioquia establece3:

Línea Estratégica No. 2: la educación como motor de transformación de

Antioquia.

Componente No. 2: Ciencia, Tecnología, Innovación y Emprendimiento.

2 Ver Plan Nacional de Desarrollo 2014 – 2018. Congreso de la República de Colombia. 3 Ver Plan de Desarrollo Departamental 2012 - 2015. Asamblea Departamental de Antioquia.

Reto: “crear oportunidades a partir de las capacidades de las personas y de las

apuestas productivas existentes y posibles en las subregiones…”

Referentes: “estrategias de emprendimiento de Medellín (cultura orientada a la

conformación y fortalecimiento empresarial)”.

Dentro de sus estrategias más reconocidas de fomento a la cultura del emprendimiento está

Antioquia e, que promueve el concurso capital semilla que premia cada año a las 100 ideas

de negocio más innovadoras con un incentivo de $5.000.00COP, para poner en marcha las

iniciativas. Otras apuestas son los clubes de pensamiento creativo, semilleros, foros,

programas de fortalecimiento empresarial, etc.

Gobierno Local: en su Plan de Desarrollo 2012 – 2015, la Alcaldía de Medellín establece4:

Componente 1: Desarrollo Empresarial.

Línea 3: Programa: Emprendimiento y Desarrollo Empresarial y Solidario; el cual

propende por “apoyar integralmente las iniciativas de emprendimiento

empresarial y de innovación social productiva pertenecientes a la

economía social y solidaria de Medellín…”.

Se ha trazado el desarrollo empresarial como uno de los componentes para la

competitividad y la equidad en la ciudad.

Su mayor estrategia de fomento a la cultura emprendedora es el concurso Capital Semilla

que premia a las mejores 100 ideas de negocio con un incentivo de $7.500.000COP, para

desarrollar la iniciativa. El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid ha aplicado con

sus estudiantes emprendedores a este concurso y ha sido ganador del mismo.

4 Ver Plan de Desarrollo 2012 – 2015. Concejo de Medellín.

3.2.2. Ecosistema del Emprendimiento

Organizaciones no Gubernamentales:

Organización de Naciones Unidas – ONU: Resolución 67/202 “Emprendimiento

para el Desarrollo”; la cual incita a los países a poyar a los emprendedores quienes

con sus iniciativas empresariales contribuyen al crecimiento y prosperidad de los

países en desarrollo.

Organización de Estados Americanos – OEA: ha definido estrategias que le

apuntan al emprendimiento en los jóvenes, fomenta el espíritu empresarial a través

de su alianza con el Young American Business Trust (YABT) y el Truts for the

Americas, desarrollando y apoyando programas innovadores para aumentar el

espíritu empresarial, la capacidad de gestión y las oportunidades de los jóvenes en la

región.

Banco Interamericano de Desarrollo – BID: esta entidad ofrece financiamiento,

asistencia técnica y productos de diálogo y conocimiento para apoyar la cultura del

emprendimiento.

Entidades Gubernamentales:

Ministerio de Comercio, Industria y Turismo: tiene como objetivo primordial

dentro del marco de su competencia formular, adoptar, dirigir y coordinar las

políticas generales en materia de desarrollo económico y social del país,

relacionadas con la competitividad, integración y desarrollo de los sectores

productivos de la industria, la micro, pequeña y mediana empresa, el comercio

exterior de bienes, servicios y tecnología, la promoción de la inversión extranjera,

el comercio interno y el turismo; y ejecutar las políticas, planes generales,

programas y proyectos de comercio exterior.

1. Innpulsa: institución del Gobierno Nacional para apoyar el crecimiento

empresarial extraordinario, a iniciativas de negocio que puedan crecer de

manera rápida, rentable y sostenida. Trabaja para fomentar la innovación y

el emprendimiento de alto impacto.

Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TIC:

entidad encarga de diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas y

proyectos del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

1. Apps.co: iniciativa diseñada desde el Ministerio de Tecnologías de la

Información y las Comunicaciones (MinTIC) y su plan Vive Digital para

promover y potenciar la creación de negocios a partir del uso de las TIC.

Tiene como objetivo el ser mediadores y gestores de emprendimiento

digital en el país, de tal modo que se potencie de forma masiva el desarrollo

de aplicaciones móviles, plataformas web, software y contenidos digitales.

Colciencias: es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e

Innovación, promueve las políticas públicas para fomentar la CTi (Ciencia,

Tecnología e Innovación) en Colombia. Las actividades alrededor del

cumplimiento de su misión implican concertar políticas de fomento a la producción

de conocimientos, construir capacidades para CTi, y propiciar la circulación y usos

de los mismos para el desarrollo integral del país y el bienestar de los colombianos.

Promueve un plan anual de convocatorias que incluye innovación y

emprendimiento de interés para nuestros emprendedores.

SENA: fomenta la cultura del emprendimiento en los colombianos a través de su

Programa de Emprendimiento y Empresarismo, el cual cuenta con cuatro líneas de

acción:

1. EmprendeT: se enfoca en los aprendices que se encuentran en los

centros de formación del SENA en carreras técnicas, beneficiarios del

Programa Jóvenes Rurales Emprendedores, talentos Tecnoparque,

entre otros. Su esfuerzo apunta a fortalecer la capacidad técnica, el

conocimiento y la experiencia.

2. Fondo Emprender: su propósito es apoyar proyectos productivos que

integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus

procesos de formación, a través del desarrollo de nuevas empresas

productivas. Estas empresas deben ser generadoras de empleos,

cumplir con las obligaciones legales en su constitución y aporte al

bienestar económico del país. Y su objetivo exclusivo es financiar

iniciativas empresariales que provengan y sean desarrolladas por

aprendices o asociaciones entre aprendices, practicantes universitarios

o profesionales.

3. Fortalecimiento Mypes: es un programa incluido en la estrategia de la

Dirección de Empleo, Trabajo y Emprendimiento para brindar un

mayor soporte a las medianas y pequeñas empresas, busca enfocar a

los empresarios para obtener resultados a corto, mediano y largo plazo,

fortaleciendo sus áreas de procesos y generando planes de acción

correspondientes.

4. Jóvenes Rurales Emprendedores: mediante el desarrollo de

proyectos productivos, unidos a programas de formación, se

desarrollan competencias técnicas y emprendedoras, cuyo fin es la

conformación de unidades productivas rurales sostenibles y la

generación de ingresos.

Gobernación de Antioquia - Antioquia E: es el modelo de emprendimiento y

fortalecimiento empresarial de la Gobernación de Antioquia que genera

oportunidades en las regiones a partir de las capacidades de las personas y de las

apuestas productivas existentes y posibles en las regiones.

Alcaldía de Medellín: genera una política de emprendimiento para la ciudad por

medio de programas e instituciones encargas para dicho fin:

1. Cultura E: programa promovido y financiado por la Alcaldía de

Medellín que busca masificar la cultura del emprendimiento, la constitución

y desarrollo de nuevas empresas que respondan a las necesidades del

mercado y a las dinámicas de las cadenas productiva regionales con

mayores potencialidades económicas, valiéndose de la capacidad de

innovación de sus emprendedores y emprendedoras.

2. Parque del Emprendimiento: es una plataforma especializada en

emprendimiento, dedicada a fomentar la cultura emprendedora y fortalecer

iniciativas y proyectos empresariales innovadores. Tiene como propósito

contribuir a la ejecución de la política pública de emprendimiento.

3. Capital Semilla – Alcaldía de Medellín: estrategia de desarrollo

empresarial liderada por el Banco de las Oportunidades de la Secretaría de

Desarrollo Económico de la Alcaldía de Medellín. Se enfoca en la creación

de empresas sostenibles que generen un impacto económico y social

positivo en los barrios, comunas y corregimientos de Medellín.

4. Ruta N: institución creada por la Alcaldía de Medellín, EPM y UNE, desde

la cual se desarrollan distintos programas y se canalizan los recursos del

municipio para ciencia, tecnología e innovación – CTi. Busca promover el

desarrollo de negocios innovadores basados en tecnología, que incrementen

la competitividad de la ciudad, dinamicen la economía, fortalezcan los

clusters estratégicos y posibiliten mejores empleos para los ciudadanos de

Medellín.

Otras Entidades:

Creame Incubadora de Empresas: entidad creada por instituciones del orden

académico, gubernamental y empresarial. Es una incubadora de empresas que

establece conexiones y genera ambientes propicios y competitivos para la

consolidación de empresas en etapa temprana. Se especializa en actividades que

van desde programas de formación en emprendimiento y consultoría en el

desarrollo empresarial, hasta la operación de complejos modelos que buscan la

incorporación de las empresas en los mercados internacionales, comerciales y

financieros.

Comité Universidad - Empresa - Estado: es una alianza estratégica que facilita la

unión de voluntades y conocimiento entre empresarios, directivos universitarios,

gremios y Gobiernos local y regional para la formulación de agendas de trabajo

conjunto en temas de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i).

Tecnnova: corporación de carácter especial que gestiona conocimiento en Ciencia,

Tecnología e Innovación. Como organización, Tecnnova tiene la capacidad de

conectar el conocimiento de las universidades con las empresas aportando al

desarrollo social y económico de la ciudad, la región y el país.

Proantioquia: fundación privada sin ánimo de lucro que cuenta con el área de

Competitividad y Productividad que tiene como objetivo contribuir al desarrollo

económico y social de la región a partir del fortalecimiento de la competitividad y

el emprendimiento, con aliados representados en los gobiernos locales,

universidades, empresas, organizaciones promotoras del desarrollo y centros de

desarrollo tecnológico.

3.2.3 Instituciones Pares de la Ciudad

Se realizó una consulta a 4 Instituciones de Educación Superior pares de la ciudad, visitas

guiadas en aras de conocer las metodologías de trabajo que aplican las Unidades de

Emprendimiento respectivas a la hora de fomentar la cultura emprendedora. Se encontraron

grandes similitudes en sus planes de acción, que a su vez se asemejan al implementado en

el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Particularmente, focalizan sus esfuerzos y

recursos a tres frentes: Sensibilización, Formación y Acompañamiento. (Ver anexo 1).

3.3. Análisis Interno

Diagnóstico Asignaturas de Emprendimiento: se hizo un análisis general de los

contenidos de los Microcurrículos de las asignaturas de emprendimiento del Politécnico

Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Para ello se seleccionaron las 11 asignaturas que a la

fecha se estaban llevando a cabo en las aulas de clase.

El análisis consistió en detectar las orientaciones de los componentes de cada una de ellas:

Misión, Objetivos, Presentación de la Asignatura, Justificación, Competencias Generales y

Contenidos.

1. Misión

Promover acciones en investigación, innovación y proyección social (base misión Institucional)

Formación empresarial adaptada a la ciencia y tecnología

Formación orientada a la gestión, creación, innovación, liderazgo empresarial

Formación para el desarrollo de ideas orientadas a la creación de empresa o proyecto

Brindar cimientos, herramientas, desarrollar habilidades y destrezas para emprender

2. Objetivo Común

3 . Presentación de la Asignatura

Inclinación por la falta de empleabilidad y oportunidades

Expone una presentación superficial de la estructura de la plantilla (temática, metodología…)

Orienta el emprendimiento y la cultura empresarial como actitud de vida

Promueve la generación de habilidades empresariales, adaptabilidad y visión empresarial

Se inclina por desarrollo de competencias y proyectos de emprendimiento

4. Objetivos Particulares

Generar planes de negocio con impacto económico.

Brindar bases para articularse de mejor manera con el sector productivo

Motivar a la creación de empresa

Emprendimiento focalizado en el ser, conocimiento normativo e institucional

Alto desarrollo de competencias en emprendimiento

5. Justificación

Se necesita desarrollar ideas o modelos empresariales como base competitiva frente a las tendencias económicas actuales. Promover competencias de espíritu emprendedor

Se debe orientar a la generación y promoción de la cultura del emprendimiento

Se deben plantear alternativas frente a la empleabilidad y su insostenibilidad, además promover la creación empresarial

6. Competencias Generales

Básicas, laborales, ciudadanas

Toma de decisiones, aprovechamiento de oportunidades, identificar entidades del ecosistema, comunicativas

Cognitivas, analíticas, investigativas

Sociales, empresariales, interpersonales

Contenido

Precontexto 0.9% Contexto económico (una asignatura, quizá se deba a la falta de prerrequisito).

Fase 1 99.9% Introducción al emprendimiento, conceptos y competencias.

Fase 2 99.9% Ideas de negocio, creatividad e innovación.

Fase 3 99.9% Proyecto, modelo o plan de negocio.

Fase 4

13.6% Análisis de riesgo de todos los factores que confluyen para la puesta en marcha.

22.7% Análisis de factores de capital e instituciones de apoyo para la puesta en marcha.

27.2% Desarrollo/sustentación/asesoría de idea o plan de negocio.

0.9% Consideraciones de producto y/o empresa de base tecnológica, regulaciones.

0.9% Identificación, conceptualización y diferenciación de los recursos propios de la profesión

(turísticos).

18.2% Gestión interinstitucional (creación, normatividad, contexto y tipos empresariales).

Entrevista a Coordinadores de Área en las Facultades: con el interés de tener un

panorama del trabajo desarrollado en las Facultades en términos de emprendimiento y el

desarrollo curricular se entrevistó a los Coordinadores de Área y se encontró:

Programas con Asignaturas de Emprendimiento

Facultad Programas con Asignaturas de

Emprendimiento

Porcentaje de Participación

Administración 10 52,6

Ciencias Agrarias 1 5,3

Ciencias Sociales Básicas y Humanas 0 0,0

Comunicación Audiovisual 2 10,5

Educación Física, Recreación y Deporte 0 0,0

Ingeniería 6 31,6

Las Facultades de Administración e Ingeniería poseen línea de trabajo de grado en

emprendimiento.

Los docentes desarrollan los contenidos bajo criterio propio con base en lo

establecido en las Plantillas de Programa de Asignatura o FDP70.

En algunas áreas no se evidencian canales de comunicación acertados y

retroalimentación entre los docentes y sus superiores (coordinadores académicos),

donde estos últimos desconocían las metodologías de trabajo y actividades

desarrolladas en materia de emprendimiento desde el aula y la Facultad.

Las Facultades que no cuentan con asignatura de emprendimiento requieren un plan

de acción en la materia dado que un importante número de estudiantes que solicitan

acompañamiento provienen de ellas.

Mesa de Trabajo con Docentes de la Cátedra de Emprendimiento: en el segundo

semestre de 2014 se convoca a los docentes de la Asignatura y se inicia un trabajo con

quienes respondieron a este llamado para diseñar una cátedra unificada y transversal a

todos los Programas Académicos de la Institución. Como resultado se está formulando una

propuesta de Ruta Formativa para dichos Programas, orientada entre otras cosas al

desarrollo por competencias y articulada con el área de Fomento Empresarial en la

aplicación de nuevos métodos de aprendizaje; desarrollada con base a la experiencia de los

docentes y las demandas del mercado y las organizaciones, profundizando en procesos de

creatividad e innovación que unidos a las competencias permitan adquirir destrezas y

habilidades que promuevan la generación de ideas en sus áreas del saber a quienes se guíen

por la senda de emprender y facilite la adaptabilidad y gestión de iniciativas o

intraemprendimiento en quienes se decidan por el camino de la empleabilidad.

4.Justificación

Esta propuesta busca articular la Docencia, Investigación, Extensión y Regionalización del

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, en un ejercicio conjunto de voluntades

orientado a promover una cultura del emprendimiento en la Institución que impulse la

creación de empresas y proyectos productivos que contribuyan a la generación de ingresos

y desarrollo de las regiones, la generación de empleos y una formación por competencias,

destrezas y habilidades empresariales que facilite la colocación profesional y un mejor

desempeño futuro de nuestros egresados en las labores que ejecuten.

Esta iniciativa está pensada desde los conceptos básicos de la Misión, la Visión, los

Objetivos y los Principios Institucionales. Es así que la Coordinación de Fomento

Empresarial está comprometida con la razón de ser de la Institución en su interés de

proveer conocimiento de base científica y contribuir al desarrollo económico y social de la

región y el país, además de su interés de llevar beneficio articulado al sector productivo.

Compromiso que ejecuta con la incorporación y acompañamiento en la elaboración de

planes de negocio de proyectos originados desde escenarios como la investigación, las

aulas y los espacios destinados para la gestión de la cultura emprendedora. En la actualidad,

el PAE asesora iniciativas que apuntan a diferentes líneas de negocios, que van desde

proyectos productivos en el agro hasta ideas de base tecnológica, tanto en el área

metropolitana como en otros municipios de Antioquia y que además buscan generar

empleos, contribuir a la preservación del medio ambiente, etc. No obstante, carece de los

recursos necesarios para su plena ejecución y continuidad efectiva de los procesos, por lo

cual se hace indispensable contar con el respaldo de la Administración de la Institución en

aras de seguir con esta importante labor.

Por su parte, la creatividad y la innovación son el cimiento de la estructura de nuestros

proyectos; los Objetivos y Principios Institucionales plantean que la innovación debe ser

participe en los procesos curriculares y los procesos de Docencia, Investigación y

Extensión. Es por ello, que la Coordinación de Fomento Empresarial insiste en un modelo

de trabajo que une estos tres ejes razón de ser de la Institución. Desde Extensión liderando

en su qué hacer los procesos de sensibilización, formación y acompañamiento a

emprendedores; en alianza con la Dirección de Investigación con la intensión de trascender

los proyectos al ámbito comercial, claramente bajo criterios de pertinencia y viabilidad; y

con Docencia en la implementación de una Ruta Formativa desarrollada en conjunto con

los docentes de la Cátedra de Emprendimiento que se constituye en una actualización

curricular.

Por otra parte, Fomento Empresarial ha identificado la latente necesidad de los

emprendedores de la Institución en recibir acompañamiento en el desarrollo de sus ideas de

negocio. Esto se evidencia en el aumento de solicitudes por parte de ellos para ser incluidos

en el proceso que realiza el Programa de Acompañamiento a Emprendedores; el cual el año

pasado, específicamente en el segundo semestre, abarcó un total de 10 ideas. En lo que va

corrido del año se han identificado más de 30 ideas emprendedoras, de las cuales alrededor

de 20 han solicitado acompañamiento; todas ellas han tenido un primer encuentro con el

equipo de trabajo y están en lista de espera para hacer parte del proceso de selección, dado

que aún no se cuenta con el talento humano y recursos suficientes para atenderlas.

La Coordinación de Fomento Empresarial ha comprendido y evidenciado que es el

momento de dar el siguiente paso en la implementación de una nueva propuesta en

emprendimiento en el Politécnico, no solo por las razones anteriores; sino por las

directrices suministradas en la Ley 1014 de 2006 y los objetivos planteados en el Acuerdo

Superior No. 16 de 2007 de establecer los lineamientos en emprendimiento en la

Institución.

5.Objetivo General

Implementar un Modelo de Emprendimiento en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza

Cadavid que integre la Docencia, Investigación, Extensión y Regionalización a través de

procesos de Sensibilización, Formación, Acompañamiento y Preincubación, orientados al

fomento de la cultura emprendedora y alineados con las políticas y programas de

emprendimiento en la nación y la región.

5.1. Objetivos Específicos

Implementar redes de trabajo con las áreas de docencia, investigación y

regionalización para fomentar la cultura del emprendimiento en los procesos de la

Institución.

Proponer una Ruta Formativa en Emprendimiento para la Institución en un trabajo

conjunto con las Unidades Académicas, donde todos los programas incluyan en sus

currículos formación en emprendimiento.

Participar activamente de las actividades, programas y proyectos del ecosistema del

emprendimiento local, regional y nacional.

Articular los procesos de acompañamiento y preincubación de la Institución con los

programas que ofrece el ecosistema para los emprendedores.

6.Metodología

Se implementará un esquema de actividades que constará de las principales líneas de

acción: Sensibilización, Formación, Acompañamiento y Preincubación y acciones

complementarias al proceso.

Coordinación de Fomento Empresarial

La Coordinación de Fomento Empresarial es una Unidad de Emprendimiento adscrita a la

Vicerrectoría de Extensión; la cual, tiene como objetivo fomentar la cultura emprendedora

y apoyar la generación de emprendimientos que proporcionen valor e impacten

positivamente el desarrollo y economía regional y nacional, mejorando la calidad de vida

de nuestros emprendedores.

Estructura Coordinación de Fomento Empresarial:

Co

ord

inac

ión

de

Fo

men

to

Emp

resa

rial

Gestor Administrativo

Asesores PAE

Profesional Comunicaciones- TICs

Docentes semilleros y Talleristas

Agentes a los cuales presta sus servicios:

Dependencias institucionales con las que interactúa:

Estudiantes Egresados

Regiones Docentes y unidades académicas

Coordinación de Fomento Empresarial

En su interacción con el proceso de Investigación, se pretende:

Propiciar la generación de empresas de base tecnológica, como resultado de los

procesos de investigación.

Aplicar a convocatorias con resultados de investigación.

Generar cultura emprendedora en los docentes investigadores.

Identificar posibles tecnologías que puedan convertirse en emprendimientos.

Sensibilizar y formar a los grupos de investigación en temas de emprendimiento.

Generar procesos de transferencia tecnológica como resultado de la investigación.

Fortalecer la relación investigador-emprendedor-empresario, con el fin de buscar

soluciones a las problemáticas de sectores productivos.

6.1. Línea I: Sensibilización

Trabajar en un discurso unificado (cultura emprendedora) en la institución, orientado a

motivar a la comunidad del Politécnico para que participe y se empodere, para que sean

actores activos transformadores de su realidad y del entorno, por medio de la puesta en

marcha de sus emprendimientos.

Jornadas de sensibilización en Facultades: se desarrollará durante un día una jornada de

promoción y sensibilización de la cultura del emprendimiento en cada una de las

Facultades, donde la comunidad podrá conocer los planes de trabajo que para ese momento

esté implementando la Coordinación de Fomento Empresarial, que van desde su misión e

información del área, hasta los beneficios y apoyos que los emprendedores pueden recibir

de ésta. Será una forma de acercamiento y reconocimiento, especialmente para aquellas

facultades que no cuentan con asignaturas de emprendimiento en sus programas

académicos.

Alianza con los Docentes de Emprendimiento: siendo aliados internos importantes e

influyentes para el logro de los objetivos de Fomento Empresarial, se tiene un proceso de

trabajo articulado con ellos:

Emprendimiento en las aulas: la Coordinación de Fomento Empresarial se

desplazará a las aulas para establecer un acuerdo de cooperación orientado a varios

fines:

- Invitar al docente a vincularse con la estrategia de la Unidad de

Emprendimiento y compartirle el plan operativo vigente.

- Socializar a los estudiantes el plan de trabajo, estrategia y demás acciones de

Fomento Empresarial en la Institución.

- Dinamizar los espacios de emprendimiento del Centro de Formación

Tecnológica, Innovación y Emprendimiento de la Institución.

Nota: estas actividades se llevarán a cabo igualmente con los programas que no cuenten con

la asignatura de emprendimiento.

Encuentro con Empresarios Tertulias: espacio académico en el cual se ofrece el contacto

con empresarios, servidores públicos, emprendedores y demás entes y entidades del

ecosistema del emprendimiento de la ciudad; y de esa forma contribuir al interés de

vincular la Academia con la Empresa y el Estado.

Investigaciones conjuntas con empresarios sobre problemáticas empresariales:

Charla a Estudiantes Nuevos: se programarán charlas orientadas a socializar la labor, la

estrategia y las acciones establecidas en la Coordinación de Fomento Empresarial, durante

el proceso de inducción a la vida universitaria de los estudiantes nuevos.

Estrategia con Egresados: trabajo articulado con la oficina de egresados, que involucre la

participación activa de estos en los procesos de sensibilización, formación y

acompañamiento.

Feria del Emprendimiento: con el propósito de dar a conocer la estrategia de

acompañamiento a emprendedores de Fomento Empresarial y contagiar a la comunidad

académica de la cultura emprendedora, cada año se celebrará la Feria del Emprendimiento,

evento donde se muestra al público politécnico los proyectos acompañados durante el año,

ganadores de concursos, preincubados e incubados, etc. y con la invitación de actores del

ecosistema y otras áreas como Fomento Cultural, Oficina de Egresados, Regionalización,

entre otras.

Nodo E en Facultades: con el ánimo de estar en contacto permanente con los aliados

internos y los emprendedores, cada Facultad definirá un agente conductor e informativo de

las líneas de acción de la Coordinación de Fomento Empresarial; preferiblemente un

docente de la Mesa de Trabajo, el cual será el enlace entre aquélla y el público objetivo,

con capacidad de liderar procesos y acciones que se desprendan del plan de trabajo

establecido.

Estrategia de Comunicación: se ejecutará dicha estrategia con el ánimo de dar visibilidad

y reconocimiento a la labor que desempeña la Coordinación de Fomento Empresarial;

además de llevar a toda la comunidad politécnica información de las actividades

desarrolladas en materia de sensibilización, de impulsar la imagen corporativa y el medio

de relacionamiento con el público. Particularmente, el Blog de Emprendimiento será la

plataforma principal para ejecutar esta función y servir a su vez como instrumento virtual

para apoyar y complementar los talleres y semilleros en el proceso de Formación.

Virtualidad: con el fin de incrementar la cobertura en materia de sensibilización y

formación de la cultura emprendedora, se implementará a futuro una estrategia en

educación virtual y contenidos digitales en materia de emprendimiento a través de la

plataforma Moodle de la Institución.

6.2. Línea II: Formación

La Coordinación de Fomento Empresarial basa su modelo en el desarrollo de habilidades

del ser, sustentadas estas como las herramientas que necesita un emprendedor para superar

futuras vicisitudes en sus proyectos (hacer). El emprendedor vivenciará el proceso de

emprendimiento como un proceso de aprendizaje continuo, en el cual puede encontrar

diferentes obstáculos todos franqueables con aprendizajes significativos que lo llevarán a la

consecución de sus objetivos. El emprendedor conocerá y vivenciará metodologías que le

permitirán validar sus ideas de emprendimiento, para de esta forma identificar fallos, la

viabilidad de sus ideas, fortalecerlas y ponerlas en marcha de una forma estructurada y

segura.

Ruta Formativa en Emprendimiento: la Ruta Formativa se plantea como un trabajo

conjunto con la Vicerrectoría de Docencia dado el impacto de ésta en la malla curricular,

sumado al cambio de mentalidad y de esquemas en los procesos de aprendizaje en el aula.

Dentro de los objetivos de Formación según la Ley 1014, se propone crear una cátedra

transversal en emprendimiento para todos los programas académicos de las Instituciones de

Educación Superior; y con base al Acuerdo Superior No. 16, La Coordinación de Fomento

Empresarial será quien dé los lineamientos en materia de emprendimiento en el Politécnico

Colombiano Jaime Isaza Cadavid.

Actualmente la Ruta está en proceso de formulación en asocio con los docentes de las

asignaturas de Emprendimiento; la cual busca además estar articulada a la Coordinación de

Fomento Empresarial, donde los estudiantes tendrán acceso a espacios y escenarios de

sensibilización fuera del aula de clases con expertos externos e internos y en asocio con los

docentes dentro del marco del plan de estudio.

Diplomado:

Educación Continua:

Consultorio Tecnológico:

Centro de Prácticas Empresariales:

Formación Empresarial: (cursos, capacitaciones, enfocado a empresas, encuentros con

empresarios)

Formación de Formadores:

Cursos y/o Talleres: espacios de aprendizaje cortos con una temática y técnica específica

que permite a la persona conocer temas de interés aplicable a sus emprendimientos.

6.3. Línea III: Acompañamiento y Preicubación

Convocatoria de Ideas: se desarrollará cada año con el ánimo de promover en la

comunidad académica la generación de ideas emprendedoras, las cuales posteriormente

harán parte de un proceso de selección donde se definirá aquellas que serán acompañadas

por el Programa de Acompañamiento a Emprendedores –PAE- en la elaboración de

modelos y planes de negocio.

Elaboración de Plan de Negocio: siguiente al proceso de la convocatoria, aquellas que

presenten mayor viabilidad ingresarán a un proceso de selección, donde se escogerán las

que finalmente entran al proceso de acompañamiento con asesores; aquí construyen planes

de negocio visionándolas para participar en concursos locales y nacionales, ingresar a

procesos de incubación en alianzas con entidades del ecosistema y demás que se presenten

en el medio y que les brinden la posibilidades de acceso a recursos, fortalecimiento, etc.

Red de Trabajo con Coordinadores de Prácticas en la Línea de Trabajo de Grado en

Emprendimiento y la Dirección de Investigación:

Exponer a Decanos y Coordinadores de Áreas el interés de promover la opción de

Línea de Trabajo de Grado en Emprendimiento e involucrar a los Coordinadores de

Práctica que lideran dichos procesos, con base a los propuesto en la norma: Ley

1014 de 2006, Capítulo III, Artículo 16 “Opción para trabajo de grado. Las

universidades públicas y privadas y los centros de formación técnica y tecnológica

oficialmente reconocidos, podrán establecer sin perjuicio de su régimen de

autonomía, la alternativa del desarrollo de planes de negocios de conformidad con

los principios establecidos en esta ley, en reemplazo de los trabajos de grado”. Y

Acuerdo Superior No. 16 de 2007, Artículo 4°, b)”…Otras asignaturas que

continúen el proceso […] trabajo de grado en empresarismo pueden ser de carácter

electivo u obligatorio según el criterio de cada facultad”.

7.Cronograma

Plan Operativo Actividad

Emn

pre

nd

edo

res

Estu

dia

nte

s

Egre

sad

os

Inve

stig

ado

res

Do

cen

tes

Emp

lead

os

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Jornada se Sensibilización en Facultades

Alianza con Docentes de Emprendimiento

Tertulias

Charlas a Estudiantes Nuevos y Salientes

Trabajo con Egresados

Feria del Emprendimiento

Nodo E en Facultades

Estrategia de Comunicación Blog de Emprendimiento

Ruta Fotrmativa

Talleres o Semilleros de Modelación

Convocatoria de Ideas

Acompañamiento a ideas PAE

Red de Trabajo con Coordinadores de Prácticas en la Línea de Trabajo de

Grado en Emprendimiento y la Dirección de Investigación

Grupo Primario Emprendimiento

Comité de Selección de Ideas

Asesoría Individual Emprendedores

Otras Actividades

Cronograma de Actividades Fomento Empresarial 2015 II

Linea 1

Público Objetivo Mes

Linea 2

Otros

Línea 3

8.Bibliografía

Baum, E. (s.f.). ¿Qué es una Satrt-Up? Recuperado el 30 de junio de 2015, disponible en

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Incubadora de Empresas (s.f.). Consultado el 30 de junio de 2015, de

https://es.wikipedia.org/wiki/Incubadora_de_empresas

9.Anexos Anexo 1

Institución Área Vicerrectoría Otros

Sensibilización Formación Acompañamiento

Desarrollan charlas orientadas a

la materia y en acuerdo con los

docentes de las Cátedras de

Emprendimiento. Realizan dos

concursos, uno de creatividad e

innovación, el cual es liderado

desde la Rectoría y otro sobre

ideas de negocio.

Ejecutan 6 talleres en dos niveles:

1. Cultura Emprendedora y Proyecto de Vida

Modelo de Negocio

Oportunidades de NegocioModelo de Negocio

2. Emprendimiento Avanzado

Consultoría

Elaboración de Prototipos

Además, está establecida una asignatura en

emprendimiento que es de libre elección para

los estudiantes y no está ligada al plan

operativo de la Unidad. De igual forma

desarrollan semilleros, cursos para egresados

(estos son el público objetivo más importante

en su estrategia de emprendimiento), ejecutan

cursos de formación de gestores con expertos

como facilitadores, promueven la identificación

de fuentes de financiación para ideas de

negocio.

Cuentan con un comité de selección de

ideas emprendedoras, las cuales

posteriormente son acompañadas por

un experto de medio tiempo que las

asesora en la elaboración de un plan de

negocio. Establecen acuerdos con la

línea de Trabajo de Grado en

Emprendimiento y para todas las ideas

que son acompañadas se firman actas

de compromiso y acuerdos de

confidencialidad para definir

responsabilidades en todo el proceso

que se adelante.

Eafit

Centro para la

Innovación,

Consultoría y

Empresarismo -

CICE-

Exensión

Promueven charlas en cultura del

emprendimiento, campamentos y

escuelas de verano orientados a

la materia, encuentros con

expertos e inversionistas.

Desarrollan talleres en cultura del

emprendimiento, de igual forma un diplomado

donde se desarrollan las iniciativas

emprendedoras; también, existe una asignatura

obligatoria transversal a todos los programas

académicos y es liderada por la Facultad de

Administración. Además, cuentan con una línea

de trabajo de grado en emprendimiento tanto en

pregrado como en maestría.

Realizan un concurso de ideas de

negocio, otras convocatorias como la

tienda de ideas, retos… brindan a los

emprendedores asesoría especializada

y se orienta en gran medida al

desarrollo de Spinoff

Diagnóstico Instituciones Pares de la Ciudad

Actividades

Universidad

de Medellín

Unidad de

Emprendimiento

Empresarial

Extensión

Cuentan con una alianza con

la línea de investigaciones

para facilitar la

identificación de posibles

Spinoff en sus proyectos.

Institución Área Vicerrectoría Otros

Sensibilización Formación Acompañamiento

Se desarrollan charlas para el

fomento de la cultura

emprendedora desde el ingreso de

los estudiantes nuevos a la

Institución, por medio de la

inducción a la vida universitaria y

también a la salida con quienes

inician prácticas académicas,

mostrando el emprendimiento

como una opción a la

empleabilidad; se llevan a cabo

acercamientos con los

Coordinadores de Programa en

aras de promover el

emprendimiento en los currículos,

igualmente se hacen eventos en

facultades como la convocatoria

de ideas de negocio y la Feria

anual del Trabajo, el Empleo y el

Emprendimiento abierto a la toda

la comunidad académica.

Se ejecutan cursos preparatorios a los

emprendedores en modelo de negocio,

creatividad, innovación, trabajo en equipo,

enfocados a concursar en las diferentes

convocatorias de ideas de negocio que ofrecen

algunas entidades e instituciones el ecosistema

del emprendimiento.

Se realiza una convocatoria para

seleccionar las ideas que recibirán

asesoría en el proceso de

acompañamiento, se cuenta con un

comité de selección en el que participan

agentes internos y externos, en el

proceso cuentan con la presencia de un

sicólogo para detectar aquellas

cualidades personales en los

emprendedores y que permitan escoger

a quienes cuenten con mayor potencial

emprendedor; se orientan en gran

medida a identificar fuentes de

financiación para las iniciativas de los

emprendedores, con quienes se

establecen algunos acuerdos como la

firma de una acta de compromiso con el

proceso, el cual llega hasta

preincubación y posteriormente pasan

a concursar por incubación con

entidades del ecosistema como Parque

E.

Universidad

Pontificia

Bolivariana

Centro de

Desarrollo

Empresarial

Docencia

Maneja un área de fomento

constituidas por varias subáreas

como comunicaciones y

mercadeo; se orienta al desarrollo

de charlas para la promoción de

la cultura emprendedora. Esta

gestión empieza desde el colegio

perteneciente a la misma

Institución y se desarrolla

también con los estudiantes

nuevos, con charlas en los

procesos de inducción a la vida

universitaria. Cabe mencionar que

la Universidad tiene una política

de innovación e investigación.

Se desarrolla una estrategia en cultura

emprendedora que va desde las aulas

escolares, en educación superior existe una

asignatura obligatoria para todos los

programas académicos y en posgrados también

se ofrece la formación en emprendimiento.

Además, se ejecutan cursos de formación de

Formadores, entrenamiento en educación no

formal, particularmente semilleros; se maneja

un grupo de investigación de estudios

empresariales y UPB Innova (orientada a la

tecnología y los resultados de investigación que

conlleven a Spinoff).

Cuentan con un programa de asesoría

con expertos de tiempo completo, se

enfocan en el desarrollo de plan de

negocio y realizan procesos de

convocatoria.

Diagnóstico Instituciones Pares de la Ciudad

Actividades

Universidad

de Antioquia

Unidad de

Emprendimiento

Empresarial

Extensión

Se busca generar alianzas

con la Docencia y la

Investigación y establecer

nodos de emprendimiento en

las facultades para facilitar

la promoción de la cultura

del emprendimiento, de igual

forma existe un punto de

información permanente

para los nuevos

emprendedores y todos

quienes estén interesados en

la materia.