Modelo de Desarrollo Familiar y Comunitario

establecer una

estrategia de trabajo

con base en la

necesidad identificada

por las comunidades

Construcción de un Modelo de Desarrollo Comunitario de Referencia

Nacional Comunidad Diferente

UNIPRODES

Cambio

de

paradigma

Antecedentes

Ofrecer una

serie de

acciones

“aisladas”

Comunidad Diferente 2003

Principios transversales

• Derechos Humanos

• La Perspectiva de Género

• El Desarrollo Sustentable

• Respeto a la Diversidad Personal y

Cultural

Estrategias Operativas

Contextulidad

Integralidad

Corresponsabilidad

Sostenibilidad (Participación social,

Organización Comunitaria y

proceso educativo formativo)

Metas operacionales

I. Organización Autogestiva

II. Planes Estratégicos

III. Proyectos Comunitarios

IV. Promotores Comunitarios

V. Multiplicadores

Evolución Comunidad DIFerente

2000

SEDIF y SNDIF forman comisiones de trabajo y se crea el modelo de Comunidad DIFerente, 2000-2006.

20032009

2015

Estrategia Integral de Desarrollo Comunitario

Equipos estratégicos Ramo 12

Reglas de operación recurso de ramo 12-capacitaciones

Se manifiesta la necesidad de actualizar y evaluar (SEDIF) el modelo de Comunidad DIFerente

Se conforma la Comisión e inician los trabajos

2017

“Ampliar la mirada” Desarrollo de necesidades y capacidades.

Empoderamiento

Piloto en Atzayancatl, Tlax.

2004

Elaboración de DX del Modelo CD

2016

Motivos Formación

de la Comisión

Contar con indicadores de

impacto del Modelo

Falta de claridad de los resultados

concretos esperados del

Modelo

Homogeneizar prácticas de intervención

comunitaria y un manejo conceptual

común.

Posicionar el Modelo de Desarrollo Comunitario

como una Política Pública

Resultados elementos

para la gestión de recursos

Revisión del Modelo

Diagnóstico operativo del Modelo CD

Participaron 18 SEDIFPrincipales hallazgos

Revisión y actualización teórica

Clarificar los procesos de operación y resultados

esperados

Evaluación

Construir indicadores

NO existen indicadores que evalúen nuestro

que hacer

¿Cuál es nuestro quehacer?

¿A quién o quiénes

debemos de atender?

Vulnerabilidad

Biológica

Carencia de recursos Condición fisiológica

Edad

IngresosBienes y servicios Ser Estar Física Desamparo

Falta de

cap

acitación

Mental Maltrato

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leo

Falta de Capacidades

Social

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Situacio

ne

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Situacio

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ciales

Quehacer del DIF

Desnutrición

Deterioro comunitario

Desintegración

Carencias socioeconómicas

Desastres

Farmacodependencia

Discriminación

Discapacidad

Desamparo

Marginación

Migración, inmigración

Maltrato

Fact

ore

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Sujetos de Atención(DIF)

Condiciones de desarrollo (AMPLIAR LA MIRADA)

Salu

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Fam

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Ley de Asistencia Social

“La vulnerabilidad social es el resultado de los impactos provocados por el patrón de desarrollo vigente pero también expresa la incapacidad de los grupos más débiles de la sociedad para enfrentarlos, neutralizarlos u obtener beneficios de ellos.” CEPAL Feb 2001 La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina

“La vulnerabilidad social es el resultado de los impactos provocados por el patrón de desarrollo vigente pero también expresa la incapacidad de los grupos más débiles de la sociedad para enfrentarlos, neutralizarlos u obtener beneficios de ellos.” CEPAL Feb 2001 La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina

OBJETIVO Incrementar el empoderamiento colectivo enlas poblaciones que habitan en localidades de alta y muyalta marginación mediante una intervención educativaformativa para enfrentar positivamente las adversidadesde la vulnerabilidad .

…es una estrategia que apunta a generar condiciones de desarrollo.

Comunidad DIFerente

Asistencia Social DesarrolloSocial

Políticas

Programas

Normas

Modelos

…propicia el empoderamiento de los sujetos, a través de la organizacióncomunitaria y un proceso formativo (apropiación de conocimientos,

habilidades y actitudes), y la participación social, de manera que sean las propias

comunidades quienes tomen las decisiones de su propio desarrollo

empoderamiento

La asistencia social debe ser un puente que permita a los individuos, familias y

comunidades integrarse a la dinámica de desarrollo

Empoderamiento

Proceso mediante el cual los miembros de unacomunidad identifican conjuntamentenecesidades, desarrollan y aplicancapacidades para tener mayor control sobresu situación de vida, transformándose asímismos y a su entorno, actuando de maneracomprometida, consciente y crítica.

Enfoques

Transversales

Estrategias Método

/característicasPoblación sujeta de

intervenciónEjes temáticos Comportamientos o

resultados esperados

Derechos

humanosPlaneación

participativa

Proceso

formativo para el

empoderamiento

Análisis holístico de la

realidad

Social para el diseño de

acciones.

Integral y continua

Gestión integral de

Proyectos

Fam

ilia

Individuos por etapa

de la vidaSalud

Adopción de modos de vida

saludable

Niñ

as y

niñ

os

Ad

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Democracia, Derechos y Deberes

Toma de decisiones

enfocada al bien común

Ciudadanía participativa y

responsable

Desarrollo de

necesidades y

desarrollo y

aplicación de

capacidades

Ingreso y riqueza material

Fortalecimiento de la

economía familiar

Planificación

Análisis de necesidades

formativas(explicitas,

implícitas)

Programas formativos

ajustados a cada

realidad.

Perfil Contexto Proyectos a

acción socialMapa de aprendizajes

Relaciones humanasRelaciones de Buen trato

Tiempo libreCrecimiento personal y

colectivo

Co

mu

nid

ad

Identidad y cultura Fortalecimiento del tejido

social

HabitabilidadViviendas y espacios

comunitarios dignos y

mitigación del riesgo

Sustentabilidad

Aprovechamientoresponsable de los recursosrenovables y no renovableslocales

Educación

Mayores capacidades parael desarrollo delpensamiento crítico

Ejes

temáticos

Comportamien

to o resultado

general

esperado

Acciones

incidencia

Dimensiones/

resultados específicos

esperados

Fórmula

de cálculo

Salud Adopción de

modos de

vida saludable

1. Orientación

alimentaria

2. Activación

Física

3. Prevención de

adicciones

4. Habilidades

emocionales

5. Promoción

salud sexual y

reproductiva

6. Fortalecimient

o de la

medicina

tradicional

1. Mejores hábitos

alimenticios

2. Mayor aptitud

física

3. Concientización

de los riesgos de

las adicciones

4. Mejora del

manejo del

estrés

5. Decisiones

informadas

sobre la

reproducción

6. Alternativas de

cuidado y

curación

Voluntad de lacomunidad

Recursos humanos

capacitados

Coordinación efectiva con

sectores públicos y privados

Voluntad política.

Es decir Intención, ánimo oresolución de hacer algo porparte de quienes tomandecisiones en lo político y en lasinstituciones quienes disponende un presupuesto y tienencapacidad de ejecución

A partir de unaconvocatoria que apele areestablecer la credibilidaden las Instituciones y en lacapacidad de las personaspara transformar surealidad.

Que brinden unacompañamientoinstitucional pertinentea los procesos

Coordinación efectiva consectores públicos y privadospara poder vincular losrequerimientos deimplementación de losproyectos comunitariosderivados de los Planes detrabajo.

Qué sigue….

Modelo Comunidad DIFERENTE• Documento teórico-metodológico• Manual de operación• Material de Difusión• Programa de capacitación personal

operativo• Sistema de evaluación

Terminar de construir los resultados esperados por eje temático

Caracterizarlos por modalidad

Diseñar herramientas para identificar y medir los cambios esperados

Construcción de indicadores

Definir el perfil y funciones del promotor