modalidades de titualcion

Manual General de Modalidades de Titulación Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS

SECRETARÍA GENERAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

MANUAL GENERAL DE MODALIDADES DE TITULACIÓN


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ÍNDICE Pág.

GENERALIDADES 5

DESCRIPCIÓN DE MODALIDADES 6

MODALIDADES DE TITULACIÓN AUTORIZADAS 6

1. TITULACIÓN AUTOMÁTICA 6

2. MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL 7

3. ELABORACIÓN DE UN TEXTO 7

4. INFORME O MEMORIA DE SERVICIO SOCIAL 8

5. TESIS PROFESIONAL 8

6. CURSO ESPECIAL DE TITULACIÓN 9

7. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS 10

8. EXAMEN GENERAL DE CALIDAD PROFESIONAL 10

9. CRÉDITOS DE ESTUDIO DE POSGRADO 11

10. PARTICIPACIÓN EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 11

11. INFORME TÉCNICO 12

MODALIDADES ESPECIALES DE TITULACIÓN 13

12. CONCIERTO 13

13. CONCIERTO DIDÁCTICO 13

14. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA GRUPAL 14

15. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA INDIVIDUAL 15

16. INFORME DE ESTADÍA 16


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GENERALIDADES La obtención de un Título Profesional representa para el estudiante la culminación del

esfuerzo que avala su preparación académica y, para la universidad, un logro más en la

consecución de su objetivo. La UNICACH elaboró el presente Manual General de Titulación

con los objetivos de orientar y facilitar a nuestros estudiantes y pasantes el cumplimiento de

los lineamientos normativos del proceso.

El presente documento es de observancia general para los niveles Profesional Asociado

y Licenciatura que imparte la universidad; de él emanarán los manuales específicos de titulación

acordes con los planes y programas académicos que las escuelas consideren pertinentes, los

cuales deberán ser avalados por el Consejo Académico de cada Dependencia de Educación

Superior (DES), de la Dirección de Servicios Escolares y de la Dirección Académica, previa

autorización de la Comisión de Planes, Programas y Métodos de Enseñanza.

Con el afán de ser congruentes con las exigencias requeridas por las áreas académicas,

se considerará su revisión anual y deberá presentarse para su resolución ante la Comisión de

Planes, Programas y Métodos de Enseñanza.


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SECRETARÍA GENERAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

DESCRIPCIÓN DE MODALIDADES De acuerdo con la legislación universitaria y los reglamentos generales de alumnos de los

niveles licenciatura y profesional asociado de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, los

pasantes podrán titularse mediante las modalidades aquí descritas.

Este manual es una guía que orienta al pasante en este proceso. Los puntos, el orden de

los contenidos establecidos que a continuación se proponen por modalidad, y el formato de

presentación de los mismos, deberán ser considerados por el pasante de acuerdo con lo

requerido por su asesor, quien, dependiendo de la naturaleza del documento, podrá modificar

la integración del contenido.

Cuando el proyecto requiera la participación simultánea de dos o más pasantes, se

elaborará un solo proyecto de informe final, siempre y cuando la escuela que corresponda lo

autorice.

MODALIDADES DE TITULACIÓN AUTORIZADAS

1. TITULACIÓN AUTOMÁTICA. Se otorga por méritos académicos y tendrá derecho a ella el

pasante que acredite, mediante certificado de estudios otorgado por la universidad, lo

siguiente:

• Haber obtenido uno de los tres mejores promedios de su generación no inferior a

9.0.

• Haber cubierto la carrera de manera regular y en el tiempo establecido en el plan de

estudios.

• No haber sido sancionado por violaciones a la legislación universitaria.


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• Solicitar por escrito a la dirección de su unidad académica la titulación automática.

• Cubrir los trámites correspondientes, de acuerdo con lo establecido en la Guía de

Procedimientos por Modalidades de Titulación.

2. MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL. Es la que tiene por objeto describir,

fundamentar y explicar en forma individual y coherente las particularidades ejercidas por el

pasante en el desempeño laboral de su profesión en un documento de calidad académica

que fundamente teórica y metodológicamente el desempeño de las funciones ejercidas, sin

limitarse a ser un simple relato técnico o descripción de hechos. Este documento será

analizado y aprobado por la comisión revisora que se integre para tal fin. El pasante deberá

contar con una experiencia profesional mínima comprobable de dos años. La elaboración

del documento deberá incluir:

• Índice

• Introducción y justificación

• Antecedentes

• Descripción de las funciones específicas y globales desarrolladas

• Limitaciones de la práctica profesional

• Conclusiones, propuestas y recomendaciones

• Anexos, gráficas y apéndices

• Referencias documentales

3. ELABORACIÓN DE UN TEXTO. Tendrá como objetivo elaborar y presentar un ensayo o

material educativo inédito, resultado de una investigación bibliográfica amplia, con

elementos propios de la experiencia general sobre una materia o tema específico y que

pueda ser utilizado como auxiliar didáctico en la carrera cursada. Para ello el pasante deberá

considerar lo siguiente:


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• Índice

• Introducción

• Justificación

• Objetivos

• Metodología



4. INFORME O MEMORIA DE SERVICIO SOCIAL. Su finalidad es que el pasante elabore un

documento recepcional que contenga una reseña pormenorizada de todas las actividades

que haya realizado durante el desempeño de su servicio social, estableciendo las relaciones

de causalidad entre los conocimientos adquiridos en el desarrollo de su carrera y su

aplicación. El contenido será:

• Índice

• Introducción

• Justificación

• Antecedentes

• Objetivo

• Descripción de las funciones específicas y globales desarrolladas

• Presentación y análisis de los resultados obtenidos



5. TESIS PROFESIONAL. Su objetivo es que el pasante elabore un trabajo escrito de calidad

académica y rigor científico, producto de una investigación sobre una problemática

determinada, relativa al área de formación del egresado, novedosa o que aborde una nueva

perspectiva en el análisis del tema. El documento deberá contener lo siguiente:


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• Índice

• Introducción

• Justificación

• Planteamiento del problema

• Objetivos

• Hipótesis (únicamente en investigaciones experimentales)

• Metodología

• Presentación y análisis de los resultados




6. CURSO ESPECIAL DE TITULACIÓN. Tiene como propósito que el pasante actualice los

conocimientos adquiridos durante el desarrollo de su carrera profesional. Contará con un

plazo máximo de seis meses posteriores al término del curso para la preparación y

conclusión del trabajo documental que acredite el conocimiento adquirido. El curso deberá

constar de una duración mínima de 90 horas y máxima de 120; para aprobarlo, el pasante

deberá cubrir el 90% de asistencia y obtener un promedio general mínimo de 8.0. Estos

cursos especiales deberán ser propuestos por las DES, avalados por su Consejo Académico

y validados por la Comisión de Planes, Programas y Métodos de Enseñanza.

El trabajo documental se integrará con los siguientes puntos:

• Índice

• Introducción

• Objetivos

• Metodología


• Anexos (en caso de requerirse)



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7. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS. Tiene como propósito evaluar los

conocimientos y habilidades de la formación académica y profesional de los pasantes; la

podrán solicitar aquéllos que hayan obtenido un promedio general mínimo de 8.0 y que no

se encuentren sancionados por violación a la legislación universitaria. Se presentará por

escrito y, en caso de pronunciarse favorablemente el veredicto, podrá ser “aprobado por

unanimidad”. En caso de que el resultado no sea satisfactorio, el pasante tendrá la

oportunidad de presentarlo por segunda ocasión; si volviera a reprobarlo, deberá optar por

otra modalidad de titulación.

Para esta modalidad, cada escuela deberá elaborar la propuesta respectiva al examen

correspondiente, apegándose al plan de estudios que al pasante corresponda, avalado por

su Consejo Académico y validado por la Comisión de Planes, Programas y Métodos de

Enseñanza.

8. EXAMEN GENERAL DE CALIDAD PROFESIONAL. Esta opción podrá ser aplicada por la

propia universidad o a través del Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL) u otras

instituciones evaluadoras acreditadas para tal fin. Las condiciones normativas serán las

aprobadas en este manual.

El testimonio que otorga CENEVAL se considerará aprobatorio siempre y cuando se

hayan satisfecho los estándares solicitados en cada porción, con un mínimo de 1000 puntos en

cada una de ellas, bajo los siguientes criterios:

A) Menos de 1000 puntos en alguna de las porciones: NO SATISFACTORIO.

B) De 1000 puntos en adelante en cada una de las porciones: SATISFACTORIO.

Se considera:

• 1001 a 1149: DESEMPEÑO SATISFACTORIO APROBADO POR UNANIMIDAD.

• 1150 ó más: ALTO RENDIMIENTO o UNANIMIDAD CON FELICITACIÓN.


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Para obtener la felicitación, el pasante deberá además haber sido alumno regular y con

un promedio mínimo de nueve.

El pasante con un resultado NO SATISFACTORIO tendrá una segunda oportunidad para

presentar la misma modalidad; en caso de reprobarlo nuevamente, deberá optar por otra

opción de titulación.

9. CRÉDITOS DE ESTUDIOS DE POSGRADO. El pasante podrá obtener su título de

licenciatura mediante esta modalidad, siempre y cuando sea afín al perfil de egreso

contemplado en el plan de estudios que le corresponda y compruebe haber cursado y

aprobado 100% de los créditos de una especialidad o el 50% de los de una maestría.

Además, deberá ser compatible con el contenido disciplinario de la licenciatura y cursada

en instituciones con reconocimiento oficial de la Secretaría de Educación y con programas

académicos de calidad y alto nivel. Será autorizado por una comisión integrada por la

Secretaría General, la Dirección de la Unidad Académica y el Departamento de

Investigación y Posgrado.

Una vez que se hayan comprobado los créditos de la especialidad o maestría, se

integrará el jurado correspondiente para la toma de protesta, asentándose en el acta el

veredicto: “aprobado por unanimidad”.

10. PARTICIPACIÓN EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. A través de esta modalidad, los

pasantes pondrán en práctica los conocimientos y conceptos metodológicos adquiridos

mediante su participación en proyectos que sean de su interés. Podrá pertenecer a la DES o

a cualquier otra institución previamente autorizada por la escuela que corresponda.

Para ello, el pasante deberá elaborar un documento recepcional, que será revisado y

aprobado de acuerdo con las líneas de investigación establecidas por cada unidad

académica. Este documento debe contener lo siguiente:

• Índice

• Introducción

• Planteamiento del problema

• Objetivos


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• Importancia y limitaciones del estudio

• Hipótesis

• Metodología

• Cronograma





11. INFORME TÉCNICO. Tiene como objetivo que los pasantes identifiquen desde su

perspectiva disciplinaria la problemática de mayor impacto socioeconómico, geográfico y

cultural en comunidades con graves problemas de marginación. En este sentido, el pasante

deberá presentar un documento recepcional que desarrolle de manera amplia su objeto de

estudio y plantee alternativas viables de solución.

El documento deberá integrarse de la siguiente manera:

• Índice

• Introducción

• Marco teórico

• Objetivos

• Metodología

• Desarrollo del tema


• Resultados obtenidos.

• Anexos, gráficas y apéndice



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MODALIDADES ESPECIALES DE TITULACIÓN

1) Escuela de Música

2) Nivel de Profesional Asociado

1) En el caso de la Escuela de Música: Deben considerarse, además de las planteadas,

las siguientes modalidades de titulación:

12. CONCIERTO. El sustentante ejecutará el programa de un concierto completo con obras de

los principales periodos musicales.

El trabajo recepcional consistirá en la elaboración de un texto con sustento teórico.

Éste debe incluir de cada obra musical: el contexto histórico, datos bibliográficos del autor y

las características de la obra, estilo y forma, el manejo de dificultades técnicas e interpretativas

por parte del sustentante, conclusiones y bibliografía.

Nota: esta modalidad es únicamente una opción para los alumnos de la

especialización de instrumentista.

13. CONCIERTO DIDÁCTICO. El sustentante ejecutará cinco obras representativas de los

principales periodos musicales y hará una reseña de la obra y del compositor que interpretará.

Podrá presentar hasta dos obras de música de cámara en las que ejecute la parte principal. La

selección debe estar de acuerdo con la recomendación académica.

El trabajo recepcional consistirá en la elaboración de las notas al programa y un texto

con un sustento teórico. Las notas al programa deben incluir el contexto histórico, datos

bibliográficos del autor, las características de la obra musical, estilo y forma, el manejo de

dificultades técnicas e interpretativas por parte del sustentante, conclusiones y bibliografía.

Cada concierto se deberá dirigir a un público en especial con un tema específico de enseñanza.

El contenido del programa se escoge de acuerdo con el público y el tema a exponer. Los

alumnos de la especialización en Educación Musical deben incluir además un texto elaborado,


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que refleje el proceso teórico que justifica los resultados del contenido del concierto y su

enfoque especial. También se presentarán los antecedentes teóricos del programa, la

metodología y conclusiones del contenido del concierto enfocado en la parte didáctica.

Nota: en esta modalidad se refleja la especialización del alumno. Para la

especialización de instrumentista se califica principalmente la ejecución del concierto

en relación con el contenido didáctico. Para la especialización en Educación Musical

se calificará el proceso de elaboración de la didáctica y la enseñanza durante el

concierto sostenido y justificado por el trabajo textual teórico metodológico.

14. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA GRUPAL. Esta modalidad está dividida en

dos partes de 30 minutos aproximadamente.

El sustentante ejecutará dos o más obras representativas del instrumento. Reseñará las

obras y el compositor que va a interpretar. Dará asimismo la exposición de una clase en la cual

demuestre el proceso de enseñanza-aprendizaje de los elementos musicales. El sustentante

presentará ante los sinodales a un grupo de alumnos con los que haya trabajado anteriormente.


con sustento teórico. Las notas al programa deben incluir el contexto histórico, datos




El contenido del programa se escoge de acuerdo con el público y el tema a exponer.

El texto reflejará el proceso teórico que justifica los resultados del contenido del

concierto y su enfoque especial. También se presentarán los antecedentes teóricos del

programa, la metodología, los recursos didácticos como materiales e instrumentos,

conclusiones y bibliografía utilizados para el contenido del concierto. (El orden de

presentación puede ser cambiado por el sustentante con el visto bueno del asesor.)


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Nota: esta modalidad es únicamente para los alumnos de la especialización en

Educación Musical, en la que se calificará el proceso de elaboración de la didáctica y

la enseñanza durante el concierto sostenido y justificado por el trabajo textual teórico

metodológico.

15. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA INDIVIDUAL. Esta modalidad está dividida

en dos partes de 30 minutos aproximadamente.

El sustentante ejecutará dos o más obras representativas del instrumento y de los

principales periodos musicales.

Hará una reseña de las obras y del compositor que va a interpretar.

Expondrá una clase que muestre el proceso de enseñanza-aprendizaje de un

instrumento musical.

El sustentante presentará ante los sinodales a alumnos que han tomado clase del

instrumento con él.


con un sustento teórico. Las notas al programa deben incluir el contexto histórico, datos




El contenido del programa se escoge de acuerdo con el público y el tema a exponer.

El texto con sustento teórico reflejará el proceso teórico que justifica los resultados del

contenido del concierto y su enfoque especial. También se presentarán los antecedentes

teóricos del programa, la metodología, los recursos didácticos como materiales e instrumentos,

conclusiones y bibliografía utilizados para el contenido del concierto. (El orden de

presentación puede ser cambiado por el sustentante con el visto bueno del asesor.)

Nota: esta modalidad aplica únicamente para los alumnos de la especialización en

Educación Musical, en la que se calificará el proceso de elaboración de la didáctica y

la enseñanza durante el concierto sostenido y justificado por el trabajo textual teórico

metodológico.


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2) EN EL CASO DEL NIVEL PROFESIONAL ASOCIADO: Deberán considerarse como modalidades de titulación aquéllas aprobadas en el Reglamento

General de Alumnos correspondiente, siendo éstas:

a) Examen General de Calidad Profesional

b) Titulación Automática

c) Memoria de Servicio Social

d) Examen Profesional por Réplica del Informe de Estadía

Para los tres primeros incisos deberá considerarse la información que de manera

general se plantea con antelación en este documento; en lo relativo al Examen Profesional por

Réplica del Informe de Estadía, se observará lo siguiente:

16. INFORME DE ESTADÍA. Se considera Estadía Profesional aquélla que prepara al estudiante

para utilizar en la práctica los conocimientos y habilidades adquiridos durante su formación

aplicados a la solución de problemas y en la elaboración de proyectos que generen propuestas

de mejoramiento, soluciones para la problemática identificada. El documento recepcional para

esta modalidad se integrará de acuerdo con lo siguiente:

El estudiante dispondrá de dos meses a partir de la fecha en que concluyó las

actividades prácticas de su proyecto para presentar su informe a la coordinación

correspondiente. El documento deberá estructurarse incluyendo los siguientes contenidos:

• Índice

• Introducción

• Caracterización del área en que participó

• Objetivos (generales y específicos)

• Justificación

• Problemas a resolver (por prioridades)

• Fundamento teórico

• Alcances y limitaciones


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• Procedimiento y descripción de las actividades realizadas

• Resultados, planos, gráficas, prototipos y programas

• Conclusiones y recomendaciones



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DIRECTORIO

Dra. Ma. Elena Tovar González Rectora

LCC. Guillermo F. Enriquez Ramos Secretario General

Lic. Julio Alberto Pimentel Tort Director Académico

LRP. Aurora Evangelina Serrano Roblero Directora de Servicios Escolares

Ing. Oscar Javier Balboa Garciaprieto Director de Oferta Regionalizada

Profra. María Suyapa Guerrero Guerrero Jefa del Departamento de Egreso y Certificación Escolar


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DIRECTORES DE LAS DES

Mtra. Vidalma del Rosario Bezares Sarmiento Directora de la DES de Nutriología

Mtra. Yolisma I. Méndez Villaseñor Directora de la DES de Psicología C.D. Juan José Ortega Alejandre Director de la DES de Odontología

Mtra. Sandra Urania Moreno Andrade Directora de la DES de Biología

Ing. Benito J. Villanueva Domínguez Director de la DES de Ingeniería Mtro. Raúl González Herrera

Coordinador de Ingeniería Ambiental Dr. Jesús Morales Bermúdez

Director del CESMECA Lic. Ana María Rincón Montoya

Coordinadora de Historia Dr. Axel Michael Kölher

Coordinador de Maestría en Ciencias Sociales con énfasis en Estudios Fronterizos

Lic. Esperanza Beatriz Ruiz Alcázar Encargada de la Dirección de la DES de Artes

Lic. Israel Ruiz Muñoz Coordinador de Música

Lic. Ramiro Jiménez Chacón Coordinador de Artes Visuales

Lic. Jorge Alberto Zárate Godínes Coordinador de Gestión y Promoción de las Artes

Lic. Ruth López Aguilar Coordinadora de Sede Regional Villa Corzo

Lic. Jesús Manuel Estrada León Coordinador de Sede Regional Reforma Lic. Margarita Domínguez Barrera

Coordinadora de Sede Regional Palenque Lic. José Luis Choy Romero

Coordinador de Sede Regional Motozintla Lic. Delfina E. Ríos López

Coordinadora de Sede Regional Huixtla Lic. José Luis Méndez Hernández

Coordinador de Sede Regional Mapastepec


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Se terminó de imprimir en el Taller de Autoedición de la Dirección de

Extensión Universitaria de la UNICACH, en el mes de octubre de 2005, con un tiraje de 100 ejemplares. El diseño tipográfico estuvo a

cargo de Wayne Sol González, la corrección y el cuidado de la edición, de la Dirección de Servicios Escolares

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