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Guía Docente 2013 – 14

Grado en Derecho

Modalidad de enseñanza a distancia

DENOMINACION OFICIAL DE LA TITULACION Título de Grado en Derecho (Modalidades: presencial y a distancia) FACULTAD A LA QUE PERTENECE EL GRADO Y RAMA DE CONOCIMIENTO A LA QUE SE ADSCRIBE EL TITULO Facultad: Ciencias Jurídicas y de la Empresa Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas PRESENTACION DEL DIRECTOR Primeramente, corresponde afirmar el compromiso de esta institución universitaria por la formación de los juristas, guiada por unos referentes como son los principios que han forjado un sistema jurídico y que tradicionalmente han informado la conformación de la programación; junto a la inquietud por abordar las nuevas realidades y que sugiere la formación en Derechos emergentes. Nuestros estudios presentan, por demás, dos aspectos por los que se caracterizan y que son: el Humanismo Cristiano, que responde a la identidad católica de la propia Institución, y la vocación jurídico empresarial, que constituye una de las vertientes profesionales más competitivas. Una profesión, la de jurista, llamada a comprometerse de forma responsable y muy cualificada en la sociedad, dando el servicio asesor en los conflictos de intereses más relevantes. Una profesión de siempre y con todo el futuro y valor. La formación del jurista en la UCAM es entendida como una manifestación esencial del servicio público que debe inspirar toda institución universitaria. Con una progresiva demanda, la sociedad exige profesionales del Derecho capaces de asumir la noble labor de buscar el ideal y la realización de la Justicia y de ejercer la defensa de los intereses jurídicamente relevantes de los ciudadanos. La necesaria adaptación del Derecho a un contexto social y económico cambiante, justifica que esta formación esté presidida por la adquisición de todas las competencias necesarias para el desempeño de una tarea profesional responsable, presidida por un ineludible compromiso ético: • Conocimientos disciplinares específicos. • Capacidad de análisis y síntesis de textos jurídicos. • Destreza para la argumentación jurídica. • Técnicas de comunicación. • Dominio de las TIC. • Motivación por la Calidad. •Sensibilidad hacia los temas de la realidad social, económica y medioambiental. Por demás en la UCAM se ofertan estos estudios del Grado en Derecho en las dos modalidades, tanto presencial como a distancia, prestando un servicio añadido para permitir que el alumno cuente con una metodología más flexible y que se adapte a todas

las necesidades profesionales o personales. Como también se ha perseverado en trazar esos itinerarios que permiten, seleccionado las asignaturas optativas, alcanzar una Mención Especial que sea además un mérito curricular para el alumno, tanto la Jurídico Empresarial como la de Gestión Inmobiliaria. En definitiva, el alumno del Grado en Derecho en la UCAM debe buscar no sólo una preparación jurídica, científica y profesional, sino una formación integral y comprometida. OBJETIVOS DE LA TITULACION Los objetivos fundamentales del Grado en Derecho están inspirados, de una parte, en los principios que presiden la naturaleza de nuestra Institución Universitaria y, de otra parte, en las garantías que para el egresado establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES). Entendemos que el Plan de Estudios del Grado de Derecho persigue los siguientes Objetivos:

1) Proporcionar al futuro graduado el conocimiento de la organización de la sociedad desde el punto de vista del Derecho.

2) Proporcionar los conocimientos jurídicos básicos que permitan al futuro Graduado la formulación y defensa de argumentos jurídicos, así como la resolución de aquellos problemas a los que deberá enfrentarse en su ejercicio profesional.

3) Desarrollar y potenciar en el Graduando las capacidades profesionales, idiomáticas e informáticas, así como las habilidades interpersonales que le permitan organizar y planificar su futuro formativo y profesional con un alto grado de autonomía.

4) Proporcionar una formación integral al Graduando, basada en los Principios del Humanismo Cristiano como valores esenciales que inspirarán el desarrollo de la práctica profesional.

En línea con la justificación y fundamentación de estos objetivos, entendemos obligada la referencia a una serie de principios y valores que informan nuestro Ordenamiento Jurídico desde el marco constitucional, proclamando un cuadro de derechos fundamentales. COMPETENCIAS

1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que

suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERALES MECER1 - Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. MECER2 - Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. MECER3 - Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. MECER4 - Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulaición y cohesión del texto.

2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES T1 - Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. T2 - Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. T3 - Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. T4 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. T5 - Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. T6 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. T7 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. U1 - Que los estudiantes sean capaces de conocer los contenidos fudamentales de la Teología. U2 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada Escritura. U3 - Que los estudiantes sean capaces de distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo. U4 - Que los estudiantes sean capaces de analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe. U5 - Que los estudiantes sean capaces de conocer la dimensión social del discurso teológico-moral.

U6 - Que los estudiantes sean capaces de distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social cristiano. U7 - Que los estudiantes sean capaces de conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética. U8 - Que los estudiantes sean capaces de conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética. U9 - Que los estudiantes sean capaces de indentificar las características de la persona humana desde una antropología integral. U10 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto humano, personal o profesional. U11 - Que los estudiantes sean capaces de conocer la relación y la diferencia entre el derecho y la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas. U12 - Que los estudiantes sean capaces de analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas según la bioética personalista. U13 - Que los estudiantes sean capaces de conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento. U14 - Que los estudiantes sean capaces de distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la humanidad. U15 - Que los estudiantes sean capaces de conocer las grandes corrientes artísticas de la humanidad. U16 - Que los estudiantes sean capaces de analizar el comportamiento humano y social. U17 - Que los estudiantes sean capaces de conocer la estructura diacrónica general del pasado. U18 - Que los estudiantes sean capaces de conocer la situación cultural y social actual.

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E1 - Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. E2 - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. E3 - Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. E4 - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. E5 - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. E6 - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. E7 - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. E8 - Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. E9 - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

E10 - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado E11 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. E12 - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. E13 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. E14 - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15 - Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. E16 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. E17 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. E18 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. E19 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. E20 - Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. csv: 75989133298564518506846 Identificador : 2501248 E21 - Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. E22 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. E23 - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. E24 - Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. E25 - Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. E26 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. E27 - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. E28 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. E29 - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.

E30 - Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la esctructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estrategica y de Recursos Humanos. E31 - Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa. E32 - Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas de los fundamentos y principios del análisis estadístico. E33 - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable. E34 (TFG) - Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Derecho en el que se sinteticen las competencias adquiridas en el Grado. SALIDAS PROFESIONALES El Título de Grado en Derecho proporciona la formación necesaria para acceder, a través del Máster de Acceso, que también se tiene implantado en la UCAM, a las salidas profesionales por excelencia como son la abogacía y la procuraduría. De igual modo permiten estos estudios desempeñar puestos de responsabilidad en departamentos jurídicos de empresas de ámbito nacional e internacional (área de personal, recursos humanos, asesoría jurídica, asesoría fiscal y tributaria, comercio exterior); o en el sector industrial, comercial, banca, seguros, cooperación al desarrollo, etc. Superando oposiciones o concurso-oposición, después de estar en posesión del Titulo de Grado en Derecho, pueden optar, entre otras, a profesiones como Abogado del Estado, Cuerpo Jurídico Militar, Fiscal, Juez, Letrado de distintos cuerpos de la Administración Pública (Asamblea Regional, Comunidad Autónoma, Consejo de Estado, Cortes Generales, Tribunal de Cuentas, etc.), Notarios, Registradores de la Propiedad y Mercantil, Secretario Judicial.

PLANIFICACION DE LAS ENSEÑANZAS Primer curso (Primer semestre) Primer curso (Segundo semestre) (BSC) Historia del Derecho (6) (BSC) Derecho Romano (6) (BSC) Derecho Natural y Derechos Humanos (6) (BSC) Derecho Penal I (6) (BSC) Derecho Constitucional I (6) (OBL) Teología I (3)

(BSC) Fundamentos de Economía de la Empresa (6) (BSC) Derecho Civil I (6) (OBL) Derecho Constitucional II (6) (OBL) Derecho Penal II (4,5) (OBL) Derecho Canónico (4,5) (OBL) Ética Fundamental (3)

Segundo curso (Primer semestre) Segundo curso (Segundo semestre) (BSC) Derecho Administrativo I (6) (OBL) Derecho Civil II (6) (OBL) Derecho Penal III (4,5) (OBL) Derecho Constitucional III (4,5) (OBL) Derecho Eclesiástico del Estado (4,5) (OBL) Teología II (3)

(BSC) Derecho Procesal I (6) (BSC) Derecho Mercantil I (6) (OBL) Derecho Administrativo II (4,5) (OBL) Derecho Civil III (4,5) (OBL) Derecho Urbanístico (4,5) (OBL) Humanidades (3)

Tercer curso (Primer semestre) Tercer curso (Segundo semestre) (OBL) Derecho Administrativo III (4,5) (OBL) Derecho Procesal II (6) (OBL) Derecho Mercantil II (6) (OBL) Derecho Internacional Público (4,5) (OBL) Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales (6) (OBL) Doctrina Social de la Iglesia (3)

(OBL) Derecho Financiero y Tributario I (6) (OBL) Derecho Mercantil III (4,5) (OBL) Derecho Procesal III (4,5) (OBL) Derecho Comunitario Europeo (4,5) (OBL) Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (4,5) (OPT) Optativa I (6)

Cuarto curso (Primer semestre) Cuarto curso (Segundo semestre) (OBL) Derecho Civil IV (6) (OBL) Derecho Financiero y Tributario II (4,5) (OBL) Derecho Internacional Privado (6) (OBL) Filosofía del Derecho(4,5) (OBL) Ética Aplicada y Bioética (3) (OPT) Optativa II (6)

(OBL) Derecho Financiero y Tributario III (6) (OPT) Optativa III (6) (OPT) Optativa IV (6) (PTC-PEX) Practicum (6) (TFG) Trabajo Fin de Grado (6)

MENCIONES ESPECIALES Nuestro Plan de Estudios permite, además de cursar 4 asignaturas optativas en los cursos 3º y 4º de entre el catálogo que ofrece nuestra Titulación, la posibilidad de escoger estas asignaturas siguiendo uno de los dos itinerarios previstos que conceden una Mención Especial. Dicha Mención Especial, que aparecerá en tu título, supone una especialización en áreas determinadas, así encontraréis las siguientes:

• Mención Jurídico Empresarial, orientada a aquellos que deseen un perfil de abogado de empresa.

Concretamente el itinerario a recorrer para alcanzar esta Mención Jurídico Empresarial es el siguiente:

-De la primera optativa deberán cursar la asignatura de Dirección de Recursos Humanos. -De la segunda optativa deberán cursar la asignatura de Dirección Estratégica y Política de Empresa. -De la tercera optativa deberán cursar una de las dos asignaturas siguientes, a elegir entre Sistema Financiero o Comercio Internacional. -De la cuarta optativa deberán cursar una de las dos asignaturas siguientes, a elegir entre Fundamentos de Contabilidad Financiera o Fundamentos de Estadística.

• Mención de Gestión Inmobiliaria, orientada a quienes pretendan ejercer como

administradores de Fincas.

Concretamente el itinerario a recorrer para alcanzar esta Mención de Gestión Inmobiliaria es el siguiente: -De la primera optativa deberán cursar la asignatura de Derecho Privado Especial: Legislación de Propiedad Horizontal y de la Edificación. -De la segunda optativa deberán cursar una de las dos asignaturas siguientes, a elegir entre Derecho Inmobiliario y Registral o Contratación Aplicada. Servicios y Suministros. -De la tercera optativa deberán cursar Fiscalidad y Contabilidad Aplicada. -De la cuarta optativa deberán cursar Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada

Igualmente, a la hora de proceder a tu matriculación, debes tener en cuenta la posibilidad de cursar dos titulaciones a la vez. Desde el primer año puedes simultanear ambos estudios con el beneficio de asignaturas comunes en ambas titulaciones, así como de los reconocimientos de asignaturas entre titulaciones. Estas dobles titulaciones serían las siguientes:

• Grado en Derecho y Grado en Administración y Dirección de Empresas • Grado en Derecho y Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos • Grado en Derecho y Grado en Criminología

MODALIDAD DE ENSEÑANZA Modalidad de enseñanza presencial Modalidad de enseñanza a distancia

ACCESO A ULTERIORES ESTUDIOS Los graduados en Derecho tendrán acceso a los estudios de Postgrado Oficial: Máster y Doctorado Títulos Oficiales de Máster Universitario

• Máster Universitario de Acceso a la Abogacía • Máster en Abogacía y Práctica Jurídica • Máster Universitario en Urbanismo • Máster Universitario en Ciencias de la Seguridad y Criminología • Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales • Máster Universitario en Economia social y dirección de empresas cooperativas • Máster Universitario de derecho social comunitario y dialogo social • Máster MBA

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Guía Docente 2013 - 14

Historia del Derecho

History of Law

Grado en Derecho

Modalidad no presencial


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Historia del Derecho - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceHistoria del Derecho ............................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6

Programa de enseñanza teórica ................................................................................................. 6

Programa de enseñanza práctica ............................................................................................... 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................7

Sistema de evaluación ........................................................................................................7

Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8

Web relacionadas ................................................................................................................8

Recomendaciones para el estudio y la docencia. ............................................................8

Material necesario ...............................................................................................................8

Tutorías ................................................................................................................................8


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Historia del Derecho Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas. Materia: Historia del Derecho. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 1º Semestre.

Profesor de la asignatura: Francisco Martínez Rivas.

Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: 11 h-12 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso:

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Historia del Derecho recoge los siguientes contenidos principales:

- De los Derechos Primitivos hasta la España Medieval - El Derecho en la España Medieval (alta y baja Edad Media). - La Formación de los Derechos Generales. El Derecho Común. - El Derecho de la época de las Recopilaciones y el Liberalismo. - La Codificación.

Brief Description

The course of History of Law includes the following main contents:

- From the Primitive Rights to Medieval Spain. - The Law in Medieval Spain (high and late Middle Ages). - Formation of the General Rights. The Common Law - Right from the time of the Compilations and Liberalism. - The Coding.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura 1- El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento que permita al mismo entender la evolución del derecho desde los tiempos primitivos, para luego no dar pasos en falso en materias eminentemente técnicas y de aplicación práctica a las que le son necesarias el conocimiento de la evolución del los distintos procesos codificador de nuestra Historia Jurídica;

mailto:[email protected]


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conocer pues bien nuestro pasado Jurídico y so evolución para entender el Derecho Positivo que en le siglo XXI nos enfrentamos+

1- Aprehensión del concepto de Historia del Derecho y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Evolución del Derecho desde los tiempos primitivos.

3- Conocimiento de la Historia del Derecho en nuestro país.

4- Conocimiento de los distintos procesos codificador de nuestra Historia Jurídica.

5- Conocimiento de nuestro pasado Jurídico y su evolución para entender el Derecho Positivo que en el siglo XXI nos enfrentamos.

Competencias

Competencias básicas y generales

(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

Competencias transversales

(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.


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(T3) Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases en el aula 42

60 horas (40 %) Tutorías 4.8

Prácticas 12

Evaluación en el aula 1.2

Estudio personal 54

90 horas (60 %) Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

18

Preparación de presentaciones orales o debates

4.5

Lecturas y búsquedas de información

13.5

TOTAL 150 60 90


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Temario

Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. De los Derechos Primitivos hasta la España Medieval. 1.1 Antecedentes Remotos. 1.2 España Romana. 1.3. España Visigoda. TEMA 2. El Derecho en la España Medieval (alta y baja Edad Media). 2.1. El Derecho de la España musulmana. 2.2. La Alta Edad Media. 2.3. La Baja Edad Media. TEMA 3. La Formación de los Derechos Generales. El Derecho Común. 3.1 La formación de los Derechos Generales. 3.2. El Derecho Común. TEMA 4. El Derecho de la época de las Recopilaciones y el Liberalismo. 4.1. Las Recopilaciones. 4.2. El Liberalismo. TEMA 5. La Codificación. 5.1. Antecedentes. 5.2. La Codificación.

Programa de enseñanza práctica

Seminario 1. Análisis práctico de casos propios del Derecho Romano.

Seminario 2. Comparativa entre el Derecho Visigodo y el Derecho Hispanorromano.

Seminario 3. Análisis comparativo entre el Derecho de la España musulmana y cristiana.

Seminario 4. Análisis práctico de las Recopilaciones.

Seminario 5. Estudio práctico del proceso codificador.


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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como Derecho civil, Penal, Mercantil , Trabajo y Canónico puesto que ayuda a re-conocer el origen histórico de las principales instituciones que conforman estas disciplinas.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre

Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción: - Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.

- Parte práctica: tendrá un valor de un 10 % del total de la nota.

La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente


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Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

• GACTO FERNÁNDEZ, E. Y OTROS: MANUAL BÁSICO DE HISTORIA DEL DERECHO, Laxes editorial,

2009.

Bibliografía complementaria

• TOMÁS Y VALIENTE, F..: MANUAL DE Historia del Derecho Español, Tecnos editorial, Madrid,

2004.

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio y la docencia. El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Material necesario Constitución 1978

Tutorías

A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

http://www.westalaw.es/

http://www.tirantonline.com/

http://www.laley.es/

http://www.notariado.org/

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Guía Docente 2013/2014 Derecho Romano

Roman Law

Grado en Derecho

Modalidad a distancia

Derecho Romano

2 Derecho Romano : Tlf: (+34) 968 27 85 73

11/06/2013 19:58

Índice

Derecho Romano .................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3

Competencias básicas y generales ........................................................................................... 3

Competencias transversales ...................................................................................................... 4

Competencias especificas y/o especificas de la mención ....................................................... 4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 5

Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 9

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Convocatoria de Febrero/Junio ................................................................................................ 10

Convocatoria de Septiembre .................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11

Bibliografía básica .................................................................................................................... 11

Bibliografía complementaria .................................................................................................... 11

Web relacionadas .............................................................................................................. 11

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 11

Material necesario ............................................................................................................. 11

Tutorías .............................................................................................................................. 12

Derecho Romano


Derecho Romano

Módulo Ciencias Jurídicas básicas Materia: Derecho Romano Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 curso- 1º semestre. Profesor de la asignatura: Alfredo Ramírez Nárdiz Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Alfredo Ramírez Nárdiz Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: El sujeto de derechos. Hechos y Negocios Jurídicos. Los Derechos Reales. Las Obligaciones. La Familia. La Sucesión Mortis Causa. . Brief Description This subject refers to the following contents:.Personal rights. Agreements. Obligations. Land & Property. Family. Succession.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno los conocimientos jurídicos básicos en las instituciones del Derecho Romano, conocimientos que le serán imprescindibles para acometer con firmeza en los cursos sucesivos el estudio de las asignaturas que componen la materia de Derecho Civil.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Derecho Romano


(CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Derecho Romano


Metodología



Evaluación en el aula 3 3 horas (2%)

Foro 14

147 horas (98%)

Chat 15

Videoconferencia 12

Tutorías a distancia 7

Estudio personal 52

Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

30


7


10

TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA1. Ideas fundamentales acerca del Derecho 1. Las reglas de conducta 2. Roma y el Derecho 3. Derecho objetivo y Derecho subjetivo 4. Ius cogens y Ius dispositivum 5. Sentidos de la expresión “Derecho Romano” 6. El Derecho romano como acontecimiento histórico TEMA2. Breve introducción a la historia de Roma y su organización política 1. Época arcaica 2. Organización política de la república romana 3. Crisis de la república

Derecho Romano


4. El dominado 5. Época justinianea TEMA3. Fuentes del Derecho romano en las épocas arcaica y clásica 1. El Derecho romano en la época arcaica hasta las XII Tablas 2. Fuentes del Derecho romano en la época clásica 3. Leyes y plebiscitos, edictos, senadoconsultos, constituciones imperiales, Derecho provincial y ius gentium, en la época clásica TEMA4. Fuentes del Derecho romano en el dominado. El Derecho postclásico 1. El Derecho romano en el imperio de Oriente. La compilación justinianea (“corpus iuris civiles”) TEMA5. La persistencia del Derecho romano 1. La persistencia del Derecho romano 2. La persistencia del Derecho romano en Occidente tras la caído del imperio romano. Leges romanae barabarum 3. El Derecho romano postjustinianeo en Oriente 4. El Derecho romano en Occidente en la edad media 5. La recepción del Derecho común en Europa 6. El Derecho romano en la edad moderna 7. El Derecho romano en la edad contemporánea 8. El Derecho romano en la actualidad TEMA6. El sujeto del derecho. La persona. La capacidad 1. La persona 2. Personas físicas y jurídicas 3. La persona física en Derecho romano 4. Libres y esclavos 5. Ciudadanos y extranjeros 6. Sui iuris y alieni iuris 7. Cambio en el status. Capitis deminutio 8. Diferencias sociales entre las personas físicas 9. Comienzo y fin de de la persona física 10. La persona jurídica en Derecho romano 11. Capacidad jurídica y capacidad de obrar 12. Circunstancias modificativas de la capacidad de obrar TEMA7. Hechos jurídicos, actos jurídicos, negocios jurídicos 1. Elementos esenciales del negocio jurídico 2. Elementos accidentales del negocio jurídico 3. Condición y término 4. Clases de negocios jurídicos 5. Ineficacia de los negocios jurídicos 6. Convalidación y conversión de los negocios jurídicos ineficaces TEMA8. Generalidades sobre el proceso. Las legis actiones 1. Iurisdictio y iudicatio 2. Órganos jurisdiccionales y judiciales romanos 3. Lugar y tiempo de los procesos 4. Competencia 5. El procedimiento de las legis actiones

Derecho Romano


6. Tramitación del proceso 7. Formas más antiguas de las legis actiones 8. Innovaciones posteriores TEMA9. El procedimiento per formulas (fase in iure) 1. Clases de juicios según la intervención de la iurisdictio del magistrado 2. La fase in iure del procedimiento per formulas 3. Terminación anormal del proceso en la fase in iure 4. Concesión y denegación de la acción 5. La fórmula y sus partes 6. Partes más importantes de la fórmula 7. Clases de fórmulas (clases de acciones) 8. Nombramiento del juez, el árbitro, o los recuperatores TEMA10. El procedimiento per formulas (litis contestatio, fase apud iudicem). La sentencia y su ejecución. Protección pretoria 1. La litis contestatio 2. La fase apud iudicem 3. Alegaciones de las partes 4. La prueba 5. La sentencia 6. La ejecución de la sentencia en el procedimiento per formulas 7. Protección pretoria extrajudicial de los derechos TEMA11. La cognitio extra ordinem y los procedimientos arbitrales 1. La cognitio extra ordinem 2. Procedimientos arbitrales 3. Episcopalis audientia (derecho postclásico) TEMA12. Introducción a los derechos reales. Las cosas. La posesión 1. Las cosas 2. Posesión y propiedad. Distinción y relación entre ambos conceptos 3. Corpus y animus en la posesión 4. La protección interdictal 5. Clases de interdictos 6. Posesión civil (possesio ad usucapionem) TEMA13. La propiedad y los modos de adquirirla 1. Modos de adquirir la propiedad 2. Modos formales de adquirir la propiedad 3. Modos no formales de adquisición de la propiedad 4. Traditio 5. Usucapión (Derecho clásico) TEMA14. Protección procesal de la propiedad 1. Protección procesal de la propiedad civil 2. Particularidades de la restitución de la cosa reivindicada 3. Actio negatoria “acción declarativa de dominio” 4. Protección procesal de la propiedad pretoria o bonitaria TEMA15. Copropiedad. Servidumbre. Usufructo, uso, habitación y operae servorum

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1. La copropiedad 2. Las servidumbres 3. Protección procesal de las servidumbres 4. Constitución de las servidumbres 5. Extinción de las servidumbres 6. El usufructo 7. Protección procesal del usufructo 8. Constitución del usufructo 9. Extinción del usufructo 10. Uso, habitación y operae servorum 11. Referencia a los derechos reales de enfiteusis y superficie 12. Referencia a los derechos reales de garantía: fiducia cum creditore, prenda e hipoteca TEMA16. La relación obligacional. Introducción 1. Transmisión de las obligaciones 2. Pluralidad de sujetos en las obligaciones 3. Nacimiento y extinción de las obligaciones 4. La responsabilidad por incumplimiento de las obligaciones TEMA17. Los delitos 1. Introducción 2. Delitos de hurto 3. Delitos daño 4. Delitos de inuiriae (lesiones y ofensas) 5. Delitos pretorios 6. Delitos pretorios que no exigían la prueba de la culpabilidad 7. Delitos pretorios relacionados con la administración de justicia TEMA18. Contratos y situaciones similares. Los contratos reales 1. Introducción a los contratos 2. Contratos reales (mutuo, comodato, depósito y prenda, hipoteca y fiducia. “Contratos innominados”. Supuestos no contractuales semejantes a los contratos reales) TEMA19. Los contratos formales 1. Contratos verbales 2. Las estipulaciones 3. Contratos literales TEMA20. Contratos consensuales. Introducción. Compraventa, arrendamiento, sociedad y mandato 1. Compraventa (emptio venditio) 2. Arrendamiento (locatio conductio) 3. Arrendamiento de obra (locatio operis) 4. Sociedad (societas) 5. Mandato (mandatum) TEMA21. Refuerzo y garantía de las obligaciones 1. Constitutum 2. Receptum argentarii 3. Estipulación penal (stipulatio poenae) 4. Referencia a la novación por cambio de deudor (expromissio) 5. Referencia a la solidaridad pasiva

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6. Fianzas 7. Mandato de crédito 8. Régimen especial de la “intercesión” de las mujeres TEMA22. La familia 1. El parentesco 2. Poderes del pater familias 3. Matrimonio y manus 4. La dote 5. Patria potestas 6. Dominica potestas y patronato 7. Situación patrimonial de los hijos in potestate y los esclavos 8. Situación de los sui iuris (tutela y curatela) 9. Las curatelas (curae) TEMA23. La sucesión de mortis causa 1. La herencia 2. La “herencia pretoria” (bonorum possesio) TEMA24. La sucesión intestada 1. Herencia civil 2. Herencia intestada en el derecho pretorio (bonorum possesio sine tabulis) 3. Herencia intestada justianianea 4. Órdenes en la sucesión ab intestato según las novelas de Justiano TEMA25. Sucesión testamentaria. 1. Concepto 2. Evolución del testamento 3. Los codicilos 4. Capacidad 5. Contenido 6. Interpretación 7. Ineficacia TEMA26. Legados y fideicomisos 1. Los legados 2. Los fideicomisos TEMA27. La sucesión forzosa o legitimaria 1. Concepto y naturaleza jurídica 2. Regulación TEMA28. Las donaciones 1. Concepto y naturaleza jurídica 2. Regulación y tipología

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Se realizará un ejercicio práctico sobre Personas. Seminario 2. Se realizará un ejercicio práctico sobre Derechos reales y servidumbres.

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Seminario 3. Se realizará un ejercicio práctico sobre Contratos. Seminario 4. Se realizará un ejercicio práctico sobre Familia. Seminario 5. Se realizará un ejercicio práctico sobre la sucesión mortis causa. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Privado como Derecho Civil principalmente. Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio



Se realizará un examen final que comprenderá parte teórica y práctica. La parte teórica tendrá un valor del 90% de la nota final y la parte práctica el 10% restante. Para alumnos matriculados en recuperación: La asignatura será evaluada en único examen que corresponderá al 100% de la nota (90% de contenidos teóricos y 10% de contenidos prácticos).

Derecho Romano


Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

• DÍAZ BAUTISTA, A. y DÍAZ-BAUTISTA CREMADES, A.A.: El Derecho Romano como introducción al Derecho. Editorial: Diego Marín Librero-Editor, Murcia, 1ª edición, 2010.

• DÍAZ BAUTISTA, A., ROBLES REYES, J. R.: Cuestiones prácticas de Derecho Romano. Editorial Diego Marín Librero-Editor, Murcia, 2003.

• ROBLES REYES, J. R.: La recepción del Derecho Romano en materia de servidumbres. Respondere-Agere-Cavere. Editorial Diego Marín Librero-Editor, Mucia, 1ª edición, 2004.


• D’ORS PÉREZ-PEIX, Á.: Derecho Privado Romano. Editorial: Ediciones Universidad de

Navarra, Pamplona, 1997.

• D’ORS PÉREZ-PEIX, Á.: Elementos de Derecho Privado Romano. Editorial: Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona, 1992.

• ROBLES VELASCO, L.M.: Unidades didácticas de Derecho Romano Privado. Editorial: Tirant Lo Blanch. Valencia. 2010.

• RASCÓN, C.: Síntesis de historia e instituciones de Derecho Romano. Editorial: Tecnos. Madrid. 4ª edición, 2011.

Web relacionadas

Revista internacional de Derecho Romano http://www.ridrom.uclm.es/

Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material necesario El profesor pondrá a disposición de los alumnos, cuando proceda, el material complementario necesario para un mejor conocimiento de la asignatura.

Derecho Romano


Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Natural y Derechos Humanos

Natural Law and Human Rights

Grado en Derecho


Derecho Natural y Derechos Humanos

Derecho Natural y Derechos Humanos - (+34) 968 278577

Índice DERECHO NATURAL Y DERECHOS HUMANOS ..............................................................3



Objetivos de Derecho Natural y Derechos Humanos .......................................................4

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6





Convocatoria de Febrero/Junio .................................................................................................. 9








Tutorías .............................................................................................................................. 11



DERECHO NATURAL Y DERECHOS HUMANOS

Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas Materia: Derecho Natural y Derechos Humanos Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 curso- 1º semestre

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Jesús López Nieto

Breve descripción de la asignatura

La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO NATURAL Y LOS DERECHOS HUMANOS, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender el sustrato básico del derecho positivo, basado en la dignidad de la persona. Se estudiará en concreto:

Personas, cosas y acciones. La Justicia; idea y naturaleza. El débito moral y el jurídico. Los Derechos Humanos. Los Derechos Humanos y el Magisterio de la Iglesia. La norma jurídica. La prudencia en el derecho. Ley Humana y Ley Natural. La ciencia del Derecho. Caracteres científicos de la jurisprudencia. La interpretación y aplicación del Derecho.

Brief Description The course tries to give an overview of Natural Law and Human Rights, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the substratum of positive law, based in the dignity of the human being.

It will be studied in particular:

People, things and actions. Justice, mind and nature. The moral and legal debit.



Human Rights. Human Rights and the Magisterium of the Church. The rule of law. Prudence in the right. Human Law and Natural Law. The science of law. Scientific character of jurisprudence. The interpretation and application of law.


Objetivos de Derecho Natural y Derechos Humanos El objetivo principal de esta materia es proporcional al alumno el conocimiento de unos principios generales del derecho que le van a ser necesarios para poder afrontar con suficiencia otras asignaturas del Grado tanto formativas, como obligatorias; a la hora de interpretar y realizar razonamientos jurídicos con los instrumentos en materia teórico-jurídica, que mediante la presente asignatura le va a dotar de los mecanismos precisos.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.



(MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.



Metodología




Foro 15

147 horas (98%)

Chat 12

Videoconferencia 12


Estudio personal 50


22


15


15

TOTAL 150 3 147

Temario Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. 1. Presupuesto; Existencia de la Ley Natural. 2. La base de la Ley natural: los fines del hombre. 3. Definición descriptiva de la Ley Natural.

TEMA 2. Contenido de la Ley natural.

1. Obligatoriedad de la Ley natural. 2. Captación de la Ley natural.

TEMA 3. Estructura de la Ley natural.

1. Clases de preceptos de Ley natural. 2. Universalidad de la ley natural.

TEMA 4. Naturaleza humana e historicidad en los preceptos de la Ley natural.



1. Ley natural y libertad. 2. Ley natural y leyes humanas.

TEMA 5.

1. El arte del derecho y la virtud de la justicia. 2. El reparto de las cosas. 3. La fórmula de la justicia: dar a cada uno lo suyo.

TEMA 6.

1. Noción de lo justo. 2. Lo justo como derecho. 3. Lo justo como igual. 4. El título, fundamento y medida de lo justo.

TEMA 7.

1. La relación de justicia. 2. Clases fundamentales de relaciones de justicia: conmutativa, distributiva y legal. 3. El fundamento del derecho.

TEMA 8.

1. Lo equitativo y la equidad. 2. La injusticia y lo injusto: noción y clases de injusticia. 3. Lo injusto o lesión injusta. 4. La restitución y la compensación.

TEMA 9.

1. División del derecho. 2. Existencia del derecho natural. 3. La naturaleza humana y la naturaleza de las cosas en la determinación de lo justo natural.

TEMA 10.

1. Clases de derechos naturales. 2. Bienes y medidas de derecho natural.

TEMA 11.

1. Naturaleza e historia en la determinación de lo justo natural. 2. Abstracción y concreción en los derechos naturales.

TEMA 12.

1. Lo justo positivo. 2. Relaciones entre lo justo natural y lo justo positivo.

TEMA 13.

1. El derecho natural. 2. Clases de normas jurídicas naturales. 3. Relación entre las normas jurídicas naturales y el derecho positivo.

TEMA 14. 1. La unidad entre el derecho natural y el derecho positivo. 2. Positivación y formalización del derecho natural. 3. El derecho natural y el sistema de garantía de efectividad del derecho. 4. El derecho natural y la interpretación del derecho. 5. Ciencia jurídica crítica.



TEMA 15. 1. Introducción. 2. Los Derechos Humanos y otras figuras afines: Derechos naturales; derechos fundamentales

y constitucionales; derechos subjetivos. 3. Antecedentes de los derechos humanos en el pensamiento jurídico-político. 4. Pensamiento clásico greco-romano. 5. Aportaciones del humanismo cristiano. 6. El iusnaturalismo racionalista y las teorías contractualistas. 7. La formulación positiva de los derechos humanos. 8. Antecedentes medievales y de la edad moderna. 9. Las primeras declaraciones de derechos. 10. Análisis comparativo de tres modelos de positivación de los derechos: a) modelo inglés (s.

XVII); b) modelo norteamericano (s. XVIII); c) modelo francés (s. XVIII). TEMA 16

1. Los derechos humanos de primera generación. 2. Contexto sociopolítico de los derechos. 3. Características de esta generación de derechos. 4. Los derechos civiles y políticos. Positivación de estos derechos. 5. Los derechos humanos de segunda generación. 6. Los derechos económicos, sociales y culturales. 7. Contexto sociopolítico. 8. El concepto de igualdad como valor-fundamento. 9. Características de estos derechos. Positivación. 10. La tercera generación de Derechos Humanos. 11. Los derechos de solidaridad. 12. Indicadores socioeconómicos: escasez, derecho y justicia. 13. La solidaridad como valor-fundamento. 14. Los derechos de tercera generación. 15. Conclusiones.

TEMA 17.

1. La Declaración Universal de Derechos Humanos. 2. Antecedentes inmediatos de la protección internacional de los derechos humanos. 3. Las Naciones Unidas y los derechos humanos: elaboración y firma de la Declaración

Universal de 1948. 4. Contenido de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Universalidad de la

Declaración. 5. Valor jurídico de la DUDH. 6. La ONU y los instrumentos internacionales de protección de los derechos Humanos. 7. Los Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos,

Sociales y Culturales (1966). 8. Las convenciones sectoriales de protección de los Derechos Humanos. 9. Los Derechos Humanos en el Consejo de Europa y en la Unión Europea. 10. El Convenio Europeo de Derechos Humanos. 11. Otras Convenciones sectoriales firmadas en el seno del COE. 12. El papel de la UE en la protección de los Derechos Humanos.



TEMA 18.

1. Mecanismos de tutela de los Derechos Humanos en la ONU. 2. Mecanismos de tutela del Consejo de Europa: el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. 3. Composición y estructura. 4. Procedimiento. 5. La jurisprudencia del TEDH.

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Se realizará un ejercicio de análisis de textos de autores clásicos relativo a la naturaleza y significado de la Justicia. Seminario 2. Se realizará un ejercicio práctico sobre las clases de Derechos Humanos. Seminario 3. Se realizará un ejercicio práctico sobre los Indicadores socioeconómicos: escasez, derecho y justicia en lo realtivo a las generaciones de Derechos Humanos. Seminario 4. Se realizará un ejercicio sobre los instrumentos internacionales de protección de los derechos Humanos

Seminario 5. Se realizará un ejercicio práctico sobre el Convenio Europeo de Derechos Humanos.

Seminario 6. Se realizará una práctica en la que se analice el procedimiento y jurisprudencia del TEDH.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho).

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica:



Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizará un examen final que comprenderá parte teórica y práctica. La parte teórica tendrá un valor del 90% de la nota final y la parte práctica el 10% restante. Para alumnos matriculados en recuperación: La asignatura será evaluada en único examen que corresponderá al 100% de la nota (90% de contenidos teóricos y 10% de contenidos prácticos).


El alumno debe proveerse de un manual de la asignatura. Habida cuenta de la función que en el plan de ordenación y desarrollo de esta asignatura se atribuye al manual, puede ser útil la consulta de alguno de los que a continuación se mencionan:


• MEGÍAS QUIRÓS J.J. (coord.), Manual de derechos humanos, Thomson Aranzadi, 2006.

• HERVADA, J Introducción Crítica al Derecho Natural, Santa Fe de Bogotá, 2000.


• BOU FRANCH, V Curso de derecho internacional de los derechos humanos, Tirant lo Blanch,

Valencia 2008.

• DÍEZ DE VELASCO M Instituciones de Derecho Internacional Público, Tecnos, Madrid, 2005, 15ª ed.

• LIÑÁN NOGUERAS, D.J. Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2004, 4ª ed.



• LÓPEZ BARJA DE QUIROGA, J Doctrina del Tribunal Europeo de los Derechos Humanos Tirant lo Blanch, Valencia 2008.

• MARTÍN RETORTILLO, L Vías concurrentes para la protección de los derechos humanos, Thomson-Civitas, 2006.

• PÉREZ-LUÑO, A La tercera generación de derechos humanos, Aranzadi, 2006.

• El sistema europeo de protección de los derechos humanos y el derecho español, Atelier, Barcelona 2007.

• SALINAS ALCEGA, S El sistema europeo de protección de derechos humanos en el siglo XXI, Iustel 2009.

• SANCHO IZQUIERDO,M Compendio de Derecho Natural, EUNSA, Pamplona 1989.

• SARMIENTO,D: Las sentencias básicas del Tribunal Europeo de Derechos Humanos , Thomson-Aranzadi, 2007.

Web relacionadas ohchr.org/SP/Pages/WelcomePage.aspx (Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos) echr.coe.int (Tribunal Europeo de Derechos Humanos) http://www.fundacionpdh.org/normativa/cuadronormativo.htm (Tabla de Derechos Humanos y de instrumentos que los protegen)


Material necesario Código de Legislación de Derechos Humanos.

Tutorías La tutoría estará orientada a:

a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

http://www.ohchr.org/SP/Pages/WelcomePage.aspx

http://www.echr.coe.int/

http://www.fundacionpdh.org/normativa/cuadronormativo.htm


Guía Docente 2013/2014 Derecho Constitucional I

Constitutional Law I

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Constitucional I

2 Derecho Constitucional I : Tlf: (+34) 902 102 101

11/06/2013 20:00

Índice Derecho Constitucional I ....................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6


Programa de la enseñanza práctica ......................................................................................... 10











Tutorías .............................................................................................................................. 13



Derecho Constitucional I Módulo Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer Curso 1º cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: María Méndez Rocasolano

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as:

Lunes a viernes 09h a 15 h. Lunes a viernes 17:00 h a 18:30h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Méndez Rocasolano

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos de las principales instituciones que representan y desarrollan los poderes del Estado en España. La asignatura describe la estructura jurídico-política de España mediante el estudio de la Corona como poder moderador, el del Poder Legislativo, el del Ejecutivo y el del judicial, así como la división y organización territorial del Estado en Comunidades Autónomas.

Brief Description Through the subject skills the pupils will take consciousness and acquire knowledge of Sovereignty key institutions in Spain. The subject describes the juridical - political structure of Spain with the study of the Crown as moderating power, the study of the Legislative Power, of the Executive, and the study of the judicial one, as well as the division and territorial organization of the State in Autonomous Communities.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno los conocimientos de los principios que configuran la organización de los poderes públicos en España, y las funciones que corresponden a los órganos constitucionales que los detentan. De manera más concreta, pretende



dar a conocer los presupuestos constitucionales que informan el ordenamiento jurídico español, de forma que los alumnos conozcan la naturaleza, composición, organización y funciones de los poderes del Estado (El poder moderador, el legislativo, ejecutivo y judicial). Igualmente adquirirá la base del sistema de la organización territorial del Estado y la distribución del poder político entre los distintos entes públicos (Estado, Comunidades Autónomas y Corporaciones Locales).

Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.



(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .



Metodología



Evaluación en el aula 3 3 horas (2 %)

Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. El poder moderador.

1. Configuración de la monarquía parlamentaria en la constitución española 1.1. Avatares históricos que han dado lugar al poder moderador



1.2. Enemigos del poder moderador 1.3. Doctrina de los dos cuerpos del rey 2. La corona 2.1. Funciones generales de la corona 2.2. Funciones específicas 2.3. Funciones internacionales 3. Estatuto orgánico de la corona 3.1. El titular de la corona 4. Las funciones del poder moderador TEMA 2. El poder legislativo. 1. El bicameralismo 2. Composición de las cámaras 2.1. El congreso de los diputados 2.2. El senado 3. Garantías del poder parlamentario 4. Garantías de los parlamentarios 4.1. El estatuto de los parlamentarios 4.1.1. Adquisición, suspensión y pérdida de la condición de parlamentari o 4.1.2. Las garantías parlamentarias 5. Organización del poder parlamentario 5.1. Órganos de dirección y administración 5.2. Órganos de trabajo 5.3. La diputación permanente 5.4. Los grupos parlamentarios 6. Funcionamiento del poder parlamentario 6.1. Racionalización temporal del poder parlamentario 6.2. La legislatura 6.3. Las sesiones 6.4. Disolución de las cortes 6.5. Normas de funcionamiento 6.5.1. Convocatoria reglamentaria 6.5.2. El quórum 6.5.3. El orden del día 6.5.4. Caracteres de la deliberación 6.6. La prohibición del mandato imperativo 7. Las funciones comunes de las cámaras 7.1. La función representativa 7.2. Las funciones específicas 7.3. La función legislativa 7.3.1. El procedimiento legislativo 7.3.2. La iniciativa legislativa 7.3.3. Tipos de procedimientos 7.4. La función financiera



8. Las funciones individuales de las cámaras 8.1. La función de control 8.2. La función política del congreso de los diputados 8.2.1. El debate del estado de la nación 8.2.2. La cuestión de confianza 8.2.3. La moción de censura 8.3. La función autonómica del senado TEMA 3. El poder ejecutivo. 1. Naturaleza y composición del gobierno 1.1. Los modelos de poder ejecutivo en el derecho comparado 1.2. El constitucionalismo español 1.3. Configuración constitucional del gobierno 1.4. El presidente del gobierno 1.4.1. La investidura del presidente 1.4.2. Estatuto personal del presidente del gobierno 1.4.3. Las funciones del presidente del gobierno 1.4.4. Los órganos de apoyo de la presidencia 1.4.5. Los demás miembros del gobierno 2. Funcionamiento del gobierno y la administración del estado 2.1. El gobierno 2.1.1. El consejo de ministros 2.1.2. Las funciones del gobierno 2.1.3. El gobierno en funciones 2.2. La administración del estado 2.2.1. Las administraciones públicas 2.2.2. Principios de la administración general del estado 2.2.3. Control de la administración general 3. La administración central especializada 3.1. Las fuerzas armadas 3.1.1. La jurisdicción militar 3.2. Las fuerzas y cuerpos de seguridad 3.3. La administración consultiva 3.3.1. El consejo de estado 3.3.2. El consejo económico y social 3.4. La administración contable 3.4.1. La intervención del estado 3.4.2. El tribunal de cuentas TEMA 4. El poder judicial. 1. La necesaria independencia del poder judicial 2. El poder judicial en la constitución 2.1. Principios jurídico-políticos de la justicia 2.2. El estatuto de jueces y magistrados



2.2.1. Independencia judicial 2.2.2. Inamovilidad 2.2.3. Imparcialidad 2.2.4. Responsabilidad 3. Principios constitucionales de la función jurisdiccional 3.1. Principio de exclusividad e integridad jurisdiccional 3.2. Principio de unidad 3.3. Principio de efectividad 3.4. Principio de responsabilidad 3.5. Los principios procesales 3.5.1. Principio de gratuidad 3.5.2. Principio de publicidad 3.5.3. Principio de oralidad 3.5.3. Principio de motivación 4. El gobierno del poder judicial y la administración de justicia 4.1. El consejo general del poder judicial 4.1.1. Naturaleza 4.1.2. Composición 4.1.3. Estructura y funciones 5. La administración de justicia 5.1. Estructura 5.1.1. El tribunal supremo 5.1.2. La audiencia nacional 5.1.3. Los tribunales superiores de justicia 5.1.4. Las audiencias provinciales 5.1.5. Los juzgados de menores 5.1.6. Los juzgados de vigilancia penitenciaria 5.1.7. Los juzgados de lo social 5.1.8. Los juzgados de primera instancia e instrucción 5.1.9. Los juzgados de paz 6. Personal no judicial en la administración de justicia 6.1. El ministerio fiscal 6.2. El personal cooperador 6.2.1. Abogados y procuradores 6.2.2. Abogado del estado 6.2.3. Personal auxiliar TEMA 5. El poder autonómico. 1. Creación de las comunidades autónomas 1.1. Los supuestos territoriales 1.2. Vías de acceso a la autonomía 1.2.1. Vía común o lenta . 1.2.2. Vía especial o rápida 1.2.3. Vía especial de navarra



2. Los estatutos de autonomía 2.1. Elaboración y aprobación de los estatutos de autonomía 2.2. La reforma de los estatutos 2.3. Naturaleza jurídica 2.4. El contenido 3. Delimitación del estado autonómico 4. Los principios informadores del proceso autonómico 4.1. Principio de constitucionalidad 4.2. Principio de unidad 4.3. Principio de autonomía 4.4. Principio de solidaridad 4.5. Principio de igualdad 4.6. Principio de cooperación 4.7. Principio de no federabilidad 5. La organización de las CCAA 5.1. La asamblea legislativa 5.2. El poder ejecutivo 5.2.1. El presidente 5.2.2. El consejo de gobierno 5.2.3. El tribunal superior de justicia 5.2.4. Otros órganos 6. Las competencias de las comunidades autónomas 6.1. Principios del sistema distributivo en la constitución 6.2. El sistema de reparto de competencias 6.2.1. La lista del art. 148 6.2.2. La lista del art. 149 6.2.3. Las clausulas residual, de prevalencia y de supletoriedad 6.3. Tipos de competencias 6.4. Competencias financieras 6.4.1. El régimen de convenios 6.5. Principios interpretativos en materia de delimitación competencial 7. Reparto de competencias entre el estado y las comunidades autónomas 7.1. Competencias extraestatutarias 7.1.1. Las leyes marco 7.1.2. Las leyes orgánicas de transferencia o delegación 7.1.3. Leyes de armonización 8. El control del estado sobre las comunidades autónomas


Seminario 1. Lectura y análisis de obras de las Montesquieu para la comprensión de concepto de separación de poderes.



Seminario 2. Análisis en textos clásicos de los modelos de monarquía.

Seminario 3. Lectura y análisis de las obras de Bentham y los orígenes del derecho parlamentario.

Seminario 4. Lectura y análisis práctico de los resultados electorales y la aplicación práctica del sistema proporcional D´Hont.

Seminario 5. Lectura y análisis de los reglamentos del Congreso y del Senado.

Seminario 6. Análisis práctico y comparado del título III, IV y V de la Constitución.

Seminario 7. Búsqueda y análisis de soluciones sobre la problemática de la organización territorial del Estado.

Seminario 8. Reflexión y caso práctico sobre el procedimiento de elaboración de las leyes.

Seminario 9. Lectura y análisis crítico del título VI de la Constitución.

Seminario 10. Lectura y análisis comparado de criterios de organización y división territorial del Estado de otros países del entorno euroatlántico.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura Derecho Constitucional I es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las asignaturas Derecho Constitucional II y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Constitucional (Derecho a la Información y de las Comunicaciones y Fundamentos de Ciencia Política), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Constitucional I es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Administrativo, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica:



Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre - Parte teórica: tendrá un valor del 80% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota, que surgirá de la parte práctica del examen.



• MÉNDEZ ROCASOLANO, M.:Poderes del Estado: Moderador , Legislativo, Ejecutivo, Judicial y Autonómico. Materiales docentes de Derecho Constitucional I, J.J. Nicolás ediciones, Murcia, 2011.

• V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.


• ÁLVAREZ CONDE,E: Curso de Derecho Constitucional, Vol. I y Vol II, Tecnos, Madrid, 2011.

• ALZAGA VILLAMIL, O.:Comentarios a la Constitución española de 1978, Edersa, Cortes Generales, 12 vols, Madrid, 1996-1999.

• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. DÍAZ CREGO, M. y otros.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, 2011.

• LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E y otros: Derecho Constitucional (vol.II, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.

• LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumen II, Tecnos, Madrid, 2007.



• NAVAS CASTILLO, F Y NAVAS CASTILLO, A: Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid, 2005.

• V.V.A.A: Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.cepc.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es http:// www.idpc.es/revista http://www.ugr.es/~redce

Recomendaciones para el estudio y la docencia El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material necesario Constitución Española de 1978

Reglamentos del Senado y del Congreso de los Diputados

Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

http://www.idpc.es/revista


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Penal I

Criminal law I

Grado en Derecho


Derecho Penal I

2 Derecho penal I- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Penal I ....................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6



Relación con otras materias del Plan de Estudios ......................................................... 12








Recomendaciones para el estudio y la docencia .......................................................... 14


Tutorías .............................................................................................................................. 14

Derecho Penal I


Derecho Penal I Módulo: Derecho público. Materia: Derecho Penal. Carácter: básico. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Primer Curso – 1º Semestre

Profesor de la asignatura: Jose María Caballero Salinas Email:jmcaballero@ucam Horario de atención a los alumnos/as: martes de 18:00 a 20:00 horas. Profesor coordinador: Jose María Caballero Salinas

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Penal I se enmarca en el estudio del Derecho positivo, en concreto de una parte esencial del derecho Público. Comprende la Parte General del Derecho Penal, es decir, aquellas normas incluidas en el Título Preliminar y Libro I del Código Penal vigente, que constituyen los presupuestos y consecuencias de los hechos delictivos descritos en la Parte Especial del Derecho Penal (Libros II y III del Código Penal). En la Parte General se exponen todos aquellos elementos o categorías fundamentales de la teoría jurídica del delito (acción, tipicidad, antijuridicidad, culpabilidad y punibilidad), así como, las formas de aparición del delito (iter criminis), circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal, autoría y participación, la teoría del concurso (de delitos y de leyes), etc.

Brief Description The law criminal I subject fits into the study of positive law, in particular of an essential part of public law. It comprises the General part of the criminal law, it is to say, those rules included in the preliminary title and book I of the Penal Code in force, constituting the budgets and consequences of the criminal acts described in the special part of the criminal law (books II and III of the Criminal Code). The General part sets out all those elements or fundamental categories of the legal theory of crime (action, typicity, provisions, guilt and punishability), as well as the forms of emergence of crime (iter criminis), amending circumstances of criminal liability, authorship and participation, the theory of the contest (crimes and laws), etc.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el

Derecho Penal, como manifestación del poder estatal para perseguir y sancionar aquellos hechos delictivos que vulneren el orden socialmente establecido.

Derecho Penal I


2. Proveer a los alumnos conocimientos sobre los elementos conceptuales básicos, los principios que informan su actuación, su relación con otros sectores del Ordenamiento Jurídico, las reglas que disciplinan su interpretación, la Teoría General del delito, para entender el fundamento de la reacción punitiva estatal, así como las distintas consecuencias jurídicas que se aplicarán a la correspondiente conducta delictiva.

3. Conocer los principios informadores del sistema penal. 4. Conocimiento de los elementos de la teoría jurídica del delito y de las consecuencias

penales. 5. Capacidad para aplicar la teoría jurídica del delitos y de las consecuencias penales a

supuestos de hechos concretos 6. Aprender a desarrollar una técnica que permita la interrelación de los diversos elementos

del delito como fundamento para el estudio ulterior de la Parte especial 7. Habilidad en el manejo de las fuentes de información jurídico-penales, en especial, las

bases de datos jurisprudenciales. 8. Servirse de las fuentes legales, jurisprudenciales y doctrinales para argumentar y solucionar

casos. 9. Dominar el lenguaje técnico-jurídico-penal para argumentar verbalmente en situaciones de

contradicción (juicio oral) y por escrito en los escritos penales. 10. Percibir la trascendencia social de la justicia penal.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

Derecho Penal I


(MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .

Derecho Penal I


Metodología Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial


Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3

Videoconferencia 13.3

Tutorías a distancia 9.6

Estudio personal 57.5


19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. El concepto de Derecho Penal. 1. Definición. 2. Ordenamiento jurídico. 3. Relación entre el Derecho Penal y otros sectores del ordenamiento jurídico. 4. Derecho Internacional Penal. 5. Derecho Administrativo – penal. 6. Derecho Penal subjetivo: ius puniendi.

Derecho Penal I


TEMA 2. Las especiales relaciones entre el Derecho Penal y el Derecho Constitucional. 1. Principios derivados de la relación. 2. Principios de taxatividad. 3. Prohibición de retroactividad. 4. La reserva de ley. 5. Prohibición del derecho consuetudinario como fuente del Derecho Penal. 6. Prohibición de analogía en Derecho Pernal. 7. El principio de legalidad o garantía jurisdiccional. 8. Derecho a la presunción de inocencia. 9. Non bis in ídem. 10. Principios de igualdad ante la ley. 11. Principio de última o extrema ratio. TEMA 3. La ciencia del Derecho Penal. 1. El Derecho Penal como ciencia. 2. La criminología. 3. La política criminal. TEMA 4. Las fuentes del Derecho Penal. 1. La ley: concepto y clases. 2. La interpretación de la ley penal. TEMA 5. Otras fuentes del Derecho Penal no ubicadas en el contexto de la ley. 1. La costumbre. 2. La Sentencias del tribunal Constitucional. 3. Los tratados Internacionales. TEMA 6. El concurso aparente de normas (concurso de leyes). 1. Concurso de leyes. 2. Tema 7. La Ley penal y sus límites de vigencia. 3. Relación entre el tiempo y la ley penal. 4. La sucesión de leyes. 5. El tiempo de la comisión del delito. TEMA 8. El ámbito espacial de la ley penal. 1. Consideraciones generales. 2. Concepto de territorio. 3. Excepciones al principio de territorialidad: la extraterritorialidad de la ley penal. 4. Formas de extradición. 5. Tipos de procedimientos de extradición. 6. El derecho de asilo. TEMA 9. La ley penal y las personas. 1. Principio de igualdad ante la ley. 2. La inviolabilidad.

Derecho Penal I


3. La inmunidad parlamentaria. TEMA 10. Teoría jurídica del delito. 1. Las teorías del delito. 2. Tipicidad. 3. Antijuricidad y culpabilidad. 4. La punibilidad. 5. Evolución histórica. 6. Definición legal. TEMA 11. Clasificación de las infracciones criminales. 1. Desde el punto de vista de su naturaleza. 2. Desde el punto de vista del punto de acción. 3. Desde el punto de vista del resultado. 4. Desde el punto de vista del sujeto activo. 5. Desde el punto de vista de la cualificación de la acción. 6. Desde el punto de vista del bien jurídico. 7. Desde el punto de vista de los actos en que consiste el delito. TEMA 12. El juicio de antijuricidad. 1. Juicio de antijuricidad: presupuesto y alcance. 2. Antijuricidad: subjetiva y objetiva. 3. Antijuricidad: formal y material. TEMA 13. El tipo. 1. El tipo: evolución y concepto. 2. El tipo como tipo de injusto. 3. Funciones del tipo. TEMA 14. La formulación típica y sus términos. 1. Términos típicos. 2. Categorías. 3. Términos típicos descriptivos. 4. Términos directamente valorativos. 5. Términos teoréticos. TEMA 15. La conducta. 1. Concepto de acción. 2. Evolución de la acción. 3. Modalidades de acción. 4. La comisión por omisión: problemática y regulación. 5. Aproximación al principio del hecho.

Derecho Penal I


TEMA 16. Elementos subjetivos del tipo. 1. Evolución, concepto y sentido sistemático dentro de las distintas visiones estructurales del delito. 2. Clases. TEMA 17. El resultado. 1. El problema de la adecuación al tipo en los delitos de resultado. 2. Problema doctrinal y jurisprudencial de la causalidad. 3. El problema de la comisión por omisión. TEMA 18. Otros elementos típicos. 1. El sujeto activo. 2. El principio: “Societas Delinquere nom potest”. 3. Las consecuencias accesorias al delito. 4. El problema de las personas jurídicas y actuar en nombre de otro. TEMA 19. La exclusión del tipo como consecuencia de la falta de algún elemento típico. 1. La falta de acción, ausencia de otros elementos y la adecuación social. 2. Formulación negativa del tipo y elementos negativos del tipo. TEMA 20. La justificación. 1. Ausencia de antijuridicidad y naturaleza de las causas de justificación. 2. Tipos de causa de justificación y criterios sistemáticos sobre su fundamento. 3. Diferencias de efectos entre la causa de justificación en relación con otras eximentes. TEMA 21. Las causas de justificación. 1. Legitima defensa. 2. Agresión ilegítima. 3. Necesidad racional de los medios empleados para impedir o repeler la agresión ilegitima. 4. El estado de necesidad. 5. El obrar en cumplimiento de un deber o en el ejercicio legítimo de un derecho, oficio o cargo. TEMA 22. Cuestiones generales en torno a la culpabilidad. 1. La culpabilidad y principio de culpabilidad. 2. La culpabilidad y su juicio. 3. Evolución de las distintas concepciones. TEMA 23. La imputabilidad. 1. Concepto y naturaleza. 2. Evolución histórica y realidad legislativa. 3. Causas de inimputabilidad. 4. La responsabilidad penal de los menores.

Derecho Penal I


TEMA 24. Las formas de culpabilidad. 1. Premisas y consideraciones en torno a la doble función del dolo y la culpabilidad. 2. El dolo, concepto y contenido. 3. La imprudencia. TEMA 25. Ausencia de formas de culpabilidad. 1. Generalidades. 2. El error: concepto y formulación legal. TEMA 26. La exigibilidad. 1. Exigibilidad e inexigibilidad de una conducta adecuada a la norma. 2. La exigibilidad en el Código Penal. TEMA 27. La punibilidad. 1. Ubicación, función conceptual y función sistemática: punibilidad y punición. 2. Condiciones objetivas de la punibilidad. 3. Excusas absolutorias. 4. Condiciones objetivas de procebilidad o de perseguibilidad. TEMA 28. Cuestiones generales en torno a las llamadas formas de aparición del delito. 1. El denominado iter criminis y sus fases. 2. Aspectos preparatorios punibles. 3. La ejecución y su inicio: la tentativa. 4. Consumación y terminación del delito. TEMA 29. La participación en el delito. 1. Una infracción y varias personas. 2. Autoría y participación: criterios delimitadores. 3. La problemática de la participación en delitos especiales. TEMA 30. El concurso de infracciones. 1. Concepto, naturaleza y clases. 2. El delito continuado. 3. Tema 31. La pena. 4. Concepto, función y fines. 5. Teorías sobre las penas. TEMA 32. La pena en el Derecho Penal. 1.Clases de penas, su enumeración y efectos.

Derecho Penal I


TEMA 33. Las penas privativas de libertad. 1. Evolución histórica y situación actual. 2. Las formas sustitutivas de la ejecución de las penas privativas de libertad. TEMA 34. La pena de multa. 1. La responsabilidad penal subsidiaria por impago de multa. TEMA 35. De las circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal. 1. Circunstancias atenuantes. 2. Circunstancias agravantes. 3. Circunstancias mixta de parentesco. TEMA 36. La determinación de la pena. 1. Reglas y determinación de la pena. TEMA 37. Exclusión y extinción de la responsabilidad criminal. 1. Exclusión de la responsabilidad criminal. 2. Extinción de la responsabilidad criminal. Tema 38. La responsabilidad civil ex delito y las costas procesales. 1. La responsabilidad civil. 2. Las costas procesales. 3. Consecuencias accesorias: el comiso. TEMA 39. El concepto de peligrosidad. TEMA 40. Las medidas de seguridad.


Seminario 1. Prácticas, seminarios y problemas. Resolución conjunta en el aula de casos prácticos relacionados con los contenidos teóricos y las competencias propias de la asignatura.

Seminario 2. Manejo de las bases de datos de jurisprudencia disponibles en la biblioteca de la Universidad Católica San Antonio de Murcia UCAM, así como de su fondo bibliográfico. Trabajo de análisis en relación a la temática del curso. Estudio individual de la asignatura.

Derecho Penal I


Relación con otras materias del Plan de Estudios Con las materias de Historia del Derecho del módulo de formación básica con otras materias.

Con algunas materias del módulo de Derecho Público, en particular, de forma fundamental con Derecho Constitucional.




- Parte teórica: 80 % del total de la nota.

- Parte práctica: 20 % del total de la nota. La participación se evaluará a través de actividad en grupos de opinión, corrección de ejercicios, entrega de problemas y participación en debates.

Derecho Penal I




• COBO DEL ROSAL, M.; PERIS RIERA, J. M.; QUINTANAR DÍEZ, M. Y SÁNCHEZ DOMINGO, M. B.

Sinopsis de Derecho penal. Parte general. Edit. Dykinson, Madrid, 2011.

• MAPELLI CAFFARENA, B. Y CUELLO CONTRERAS, J. Curso de Derecho Penal: Parte General.

Edit. Tecnos. Madrid, 2011.

• MORILLAS CUEVA, L. Derecho penal. Parte general. Edit. Dykinson, Madrid, 2005.

• MUÑOZ CONDE, F. Y GARCÍA ARÁN. M. Derecho General. Parte General, Valencia, 2010.

• VVAA. Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una

herramienta pedagógica. El Derecho. Madrid, 2010.


• VVAA. Colección legislativa Tribunal Supremo. Editorial El Derecho, Madrid, 2010.

• JUDEL PRIETO, A.; PIÑOL RODRÍGUEZ, J. R. Y SUAREZ-MIRA RODRÍGUEZ, C. Manual de Derecho Penal. Tomo I. Parte General. Edit. Civitas. Madrid. 2011.

• LANDROVE DÍAZ, G Las consecuencias jurídicas del delito. Tecnos. Ultima edición.

• LANDROVE DÍAZ, G Introducción al Derecho Penal Español. Tecnos. Ultima edición.

• LUZÓN CUESTA J.M Compendio de Derecho Penal, Parte Especial. Dykinson. Ultima edición.

Web relacionadas

http://www Boe.es http://www westalaw Aranzadi http://www tirantonline http://www laley.es http://www borm http://www constitución.rediris. es http://www congreso, es http://www notariado.org http://www poderjudicial.es/tribunal supremo http://www europa.eu.int

Derecho Penal I


Recomendaciones para el estudio y la docencia Análisis de documentación jurídica para la visión práctica y el desarrollo del razonamiento jurídico y la crítica.

Material necesario Textos legales: Código Penal.

Tutorías Las tutorías se harán de forma presencial o bien por vía e-mail para la resolución de dudas, planteamiento de críticas y análisis sobre la evolución del curso.


Guía Docente 2013 - 14 Teología I

Theology I

Grado en Derecho


Teología I

2 Teología I- Telf. (+34) 968 27 75 73

Índice Teología I ..............................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6






Convocatoria de Septiembre ...................................................................................................... 8


Bibliografía básica ...................................................................................................................... 8

Bibliografía complementaria ...................................................................................................... 9


Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9

Tutorías .............................................................................................................................. 10

Teología I

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Teología I Módulo: Educación integral. Materia: Teología Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 1 curso – 1er semestre

Profesor/a de la asignatura: José Alberto Cánovas Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes de 10.00 a 12.00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Alberto Cánovas

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología I es la primera parte de la materia de Teología perteneciente al Módulo de Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description Theology I is the first half from the Theology subject included in the Integral Education Module which is a common and obligatory module in all the undergraduete programs ofered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology I, will allow our students to have a wider view of the man and the world from values and categories that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Teología I

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Objetivos 1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y

las respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento. 2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad. 3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios. 4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en

cuanto creado a imagen y semejanza de Dios. 5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia. 6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al

hombre, cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra. 7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra

y acontecer humano. 8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos;

conocer el proceso de formación y los géneros literarios. 9. Describir el proceso del “acto de fe” 10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el

campo ecuménico.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

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(MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. (U1): Que los estudiantes sean capaces de conocer los contenidos fudamentales de la Teología. (U2): Que los estudiantes sean capaces de identificar los contenidos de la Revelación divina y la Sagrada Escritura. (U3): Que los estudiantes sean capaces de distinguir las bases del hecho religioso y del cristianismo. (U4): Que los estudiantes sean capaces de analizar los elementos básicos de la Celebración de la fe. (U5): Que los estudiantes sean capaces de conocer la dimensión social del discurso teológico-moral. (U6): Que los estudiantes sean capaces de distinguir y relacionar los conceptos básicos del pensamiento social cristiano.

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Metodología



Evaluación en el aula 1.3 1.3 horas (2%)

Foro 4

73.7 horas (98%)

Chat 3.6





15


3.6


11

TOTAL 75 1.3 73.7


TEMA 1. Punto de partida: el hombre como problema. 1.1. Introducción: ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre? 1.2. El concepto de hombre a lo largo de la historia. 1.3. La pregunta del hombre y la pregunta sobre el hombre: el Humanismo. 1.4. Una radiografía de nuestro tiempo: características del hombre postmoderno. 1.5. El ser humano y su condición religiosa: razonabilidad de la apertura al Misterio de Dios. TEMA 2. El hombre se conoce conociendo a Dios. 2.1. El deseo de Dios. 2.2. Las vías de acceso al conocimiento de Dios.

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2.3. El conocimiento de Dios según la Iglesia. 2.4. Síntesis de Antropología Teológica. TEMA 3. La Revelación de Dios en la historia. 3.1. Dios revela su designo amoroso. 3.2. La historia como Historia de la Salvación. 3.3. Las etapas de la Revelación. 3.4. Cristo Jesús, “mediador y plenitud de toda la Revelación” (DV 2). 3.5. El don del Espíritu: la Iglesia. La transmisión de la Revelación. TEMA 4. La Sagrada Escritura. 4.1. La Biblia: Palabra de Dios para nosotros. 4.2. Mensaje divino en palabra humana: Inspiración y Verdad. 4.3. El Canon de las Escrituras: - Antiguo Testamento. - Nuevo Testamento. TEMA 5. La profesión de la Fe Cristiana 5.1. Creo-creemos 5.2. Fe “profesada, celebrada y vivida” 5.3. El Símbolo de la Fe: el Credo de la Iglesia - Creo en Dios Padre - Creo en Jesucristo - Creo en el Espíritu Santo

Programa de la enseñanza práctica Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

La asignatura de Teología I está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología II y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.

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Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.



• AAVV. Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo.1999

• AAVV. Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. 2011

Teología I

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• AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008.

• AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC

• JUAN PABLO II. Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la razón. 1998


• AUER, J. El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder. 1985

• FRANKL, V. E.El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder. 1999

• GELABERT BALLESTER, M. Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa. 1997

• GUARDINI, R. La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad.2006

• LADARIA, L. F. Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica especial. Madrid: BAC. 1993

• LOBO MÉNDEZ, G. Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.1993

• JIMÉNEZ, E. ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 1990.

• RATZINGER, J. Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme.2005

Web relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: - http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm - La Santa Sede: http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Teología I

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- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Guía Docente 2013/2014 Derecho Civil I

Civil Law I

Grado en Derecho


Derecho Civil I

2 Derecho Civil I - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3



Competencias ......................................................................................................................4



Competencias específicas y/o específicas de la mención ....................................................... 5

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7


Programa de enseñanza práctica ............................................................................................. 12



Convocatoria de Febrero/Junio: .............................................................................................. 12

Convocatoria de Septiembre: ................................................................................................... 13







Tutorías .............................................................................................................................. 14

Derecho Civil I


Derecho Civil I Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre. Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Civil I recoge los siguientes contenidos principales: Derecho civil español. La codificación y las fuentes Derecho de la Persona. Relación jurídica. Derecho subjetivo. Negocio jurídico.

Brief Description The subject Civil law I gathers the following principal contents: Spanish Civil law. The codification and the sources Law of the Person. Juridical relation. Civil right. Juridical business.


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Civil y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico. 2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado. 3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico. 4- Conocimiento de las instituciones básicas del Título Preliminar del Código Civil. 5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Privado. 6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos civiles. 7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación. 8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas.

Derecho Civil I


Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

(CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

(CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

(CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

(CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

(MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

(MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

(MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.




(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

Derecho Civil I


(T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.


Competencias específicas y/o específicas de la mención

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

(E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

Derecho Civil I


(E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

(E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

(E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

(E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas.

(E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9

Asistencia a seminarios 1

TOTAL 150 2 148

Derecho Civil I


Temario

Programa de enseñanza teórica TEMA 1. El derecho civil 1.1.1. El sentido histórico del Derecho Civil 1.1.2. La codificación del Derecho Civil 1.1.3. El Derecho civil en la actualidad 1.1.4. El Derecho civil como Derecho privado 1.1.5. El Derecho civil como Derecho común 1.1.6. Plan de exposición del Derecho civil TEMA 2. El derecho civil español. Fuentes 2.1.1. La formación histórica del Derecho Civil 2.1.2. La codificación en España: los precedentes de la labor codificadora 2.1.3. El proyecto de Código de 1851 2.1.4. La codificación después del fracaso del Proyecto de 1851 2.1.5. El sistema de una Ley de Bases 2.1.6. El sistema de una ley de Bases 2.1.7. El Código Civil 2.2. Las reformas del Código Civil TEMA 3. Derechos civiles forales 3.1.1. Antecedentes de la llamada cuestión foral 3.1.2. La codificación del Derecho Foral 3.1.3. La reforma del Título Preliminar del Código civil de 1974 y los Derechos forales 3.1.4. La Constitución de 1978: Los Derechos civiles autonómicos 3.1.5. Las exclusivas competencias del Estado en materia de legislación civil 3.1.6. Las relaciones entre el Código civil y los Derechos forales 3.1.7. Los Derechos civiles autonómicos en particular 3.1.8. Las referencias al Derecho civil en determinados Estatutos de Autonomía 3.1.9. El Derecho interregional TEMA 4. La persona física 4.1.1. Persona y ordenamiento jurídico 4.1.2. La capacidad de la persona 4.1.3. El comienzo de la personalidad 4.1.4. La situación del concebido y no nacido 4.2. Prueba del nacimiento TEMA 5. El estado civil 5.1.1. Los estados civiles en nuestro Derecho

Derecho Civil I


5.1.2. El título de estado civil 5.1.3. El contenido del estado civil 5.2. Las facultades y acciones de estado TEMA 6. La edad 6.1.1. La edad de la persona y su significación jurídica 6.1.2. El cómputo de la edad 6.1.3. La mayor edad 6.1.4. La menor edad 6.1.5. La emancipación 6.1.6. Emancipación por vida independiente 6.1.7. El sexo TEMA 7. La incapacitación 7.1.1. El estado civil de incapacitado: características generales 7.1.2. Las causas de incapacitación 7.1.3. Los cargos tutelares 7.1.4. Reintegración de la capacidad y modificación del alcance de la incapacitación 7.1.5. La tutela 7.1.6. El ejercicio de la tutela: Obligaciones de inventariar y de prestar fianza 7.1.7. Extinción de la tutela 7.1.8. La curatela 7.1.9. El defensor judicial 7.1.10. La guarda de hecho TEMA 8. Localización de la persona 8.1.1. El domicilio: significado, concepto y requisitos 8.1.2. Los domicilios especiales 8.1.3. Pluralidad de domicilios 8.1.4. El domicilio electivo 8.1.5. La residencia 8.1.6. La ausencia: concepto y significado 8.1.7. Fases legales de la ausencia 8.1.8. La defensa de los bienes de un desaparecido 8.1.9. La ausencia legal 8.1.10. La ausencia y el Registro Civil TEMA 9. La nacionalidad 9.1.1. El significado de la nacionalidad 9.1.2. Los principios constitucionales en materia de nacionalidad 9.1.3. Los problemas jurídico-políticos en materia de nacionalidad y las sucesivas reformas del Código Civil en la materia 9.1.4. La nacionalidad como estado civil de la persona 9.1.5. Los fundamentos políticos de la nacionalidad 9.1.6. La nacionalidad española de origen

Derecho Civil I


9.1.7. La adquisición originaria de la nacionalidad española por filiación 9.1.8. La presunción del artículo 68 de la Ley del Registro Civil 9.1.9. La adquisición de la nacionalidad española de origen por nacimiento en España 9.1.10. La adopción y la adquisición de la nacionalidad española de origen 9.1.11. La adquisición derivativa de la nacionalidad española 9.1.12. La adquisición de la nacionalidad española en virtud de opción 9.1.13. La naturalización 9.1.14. Los requisitos comunes a todas las adquisiciones derivativas 9.1.15. La nulidad de la adquisición de la nacionalidad 9.1.16. La posesión continuada de la nacionalidad española 9.1.17. La recuperación de la nacionalidad TEMA 10. La vecindad civil 10.1.1. Concepto de vecindad civil y diferencia con otros análogos 10.1.2. Adquisición 10.1.3. La vecindad civil y el principio de unidad jurídica de la familia 10.1.4. La opción como medio de adquisición de la vecindad 10.1.5. L a adquisición de la vecindad por residencia 10.1.6. Pérdida y recuperación 10.1.7. La vecindad local 10.1.8. Prueba de la vecindad TEMA 11. El registro civil 11.1.1. El registro del estado civil: su fundamento jurídico y su origen histórico 11.1.2. Legalidad vigente 11.1.3. La organización del Registrado Civil 11.1.4. Tipos de Registro Civil. Reglas generales de competencia 11.1.5. Las secciones del Registro 11.1.6. Los hechos y actos objeto de inscripción 11.1.7. Ámbito personal y territorial 11.1.8. Los asientos del Registro Civil 11.1.9. Las clases de asientos registrales 11.1.10. Publicidad del Registro 11.1.11. Rectificación de asientos registrales TEMA 12. La persona jurídica 1.1.1. Personificación. El fenómeno de la personificación de las realidades sociales 1.1.2. El debate sobre la esencia de las personas jurídicas 1.1.3. Extensión y deformación del concepto de persona jurídica 1.1.4. La utilización abusiva o fraudulenta de la personalidad jurídica y la llamada doctrina del levantamiento del velo 1.1.5. Los tipos de personas jurídicas 1.1.6. La persona jurídica en el Código civil y sus clases 1.1.7. El reconocimiento o atribución de la personalidad jurídica en el Código civil 1.1.8. Capacidad civil de la persona jurídica

Derecho Civil I


1.1.9. Domicilio de las personas jurídicas 1.1.10. Nacionalidad de las personas jurídicas 1.1.11. Ejercicio de la capacidad civil de las personas jurídicas: sus órganos 1.1.12. Patrimonio de las personas jurídicas 1.1.13. Extinción de las personas jurídicas. El destino de sus bienes. TEMA 13. La asociación. La fundación 13.1.1. Concepto de asociación 13.1.2. Asociación y sociedad 13.1.3. El derecho fundamental de asociación 13.1.4. El régimen legal de las asociaciones 13.1.5. El contenido del derecho de asociación y los principios de la organización legal 13.1.6. La constitución de la asociación 13.1.7. La personalidad jurídica de la asociación 13.1.8. Los órganos de la asociación 13.1.9. Los acuerdos sociales y sus impugnaciones 13.1.10. El patrimonio de la asociación 13.1.11. Responsabilidad de las asociaciones inscritas 13.1.12. La condición de asociado: derecho y deberes 13.1.13. Disolución de la asociación 13.1.14. Registro de asociaciones 13.1.15. Las asociaciones de hecho y las asociaciones no inscritas TEMA 14. La relación jurídica. El deber jurídico 14.1.1. Relación jurídica 14.1.2. Deber jurídico 14.1.3. Clases, situaciones previas y relevantes. TEMA 15. El derecho subjetivo 15.1.1. El concepto de Derecho Subjetivo y problemas subyacentes 15.1.2. Los tipos de derechos subjetivos TEMA 16. El derecho subjetivo Estructura 16.1.1. El sujeto del derecho subjetivo 16.1.2. Los llamados “derechos sin sujeto” 16.1.3. El objeto del derecho subjetivo 16.1.4. El contenido del derecho subjetivo 16.1.5. El ejercicio del derecho subjetivo. TEMA 17. El negocio jurídico 17.1.1. Introducción a la teoría del negocio jurídico 17.1.2. La autonomía privada y el concepto de negocio jurídico 17.1.3. Los efectos del negocio jurídico 17.1.4. Acto y hecho jurídico. El acto jurídico en sentido estricto: clasificaciones y efectos 17.1.5. El negocio como acto y el negocio como norma

Derecho Civil I


17.1.6. El negocio jurídico: voluntad y declaración de voluntad. Los llamados negocios de voluntad 17.1.7. Relación entre la voluntad y la declaración: su respectivo valor 17.1.8. Especies de la declaración de voluntad. Valor jurídico del silencio 17.1.9. Clasificación de los negocios jurídicos TEMA 18. Elementos del negocio jurídico 18.1.1. Forma del negocio jurídico y sus diversos sentidos. 18.1.2. La interpretación del negocio jurídico. TEMA 19. Ineficacia del negocio jurídico 19.1.1. La ineficacia en sentido general. 19.1.2. Categorías positivas de la ineficacia negocial 19.1.3. La inexistencia 19.1.4. La nulidad absoluta y sus causas. 19.1.5. La anulabilidad y sus causas. 19.1.6. La rescisión y sus causas. TEMA 20. La representación 20.1.1. Concepto de la representación: Construcciones doctrinales 20.1.2. Concepto y naturaleza jurídica del apoderamiento 20.1.3. El poder en la representación voluntaria 20.1.4. La relación representativa: su regulación 20.1.5. Las formas básicas de la actuación representativa 20.1.6. La voluntad del representante y representado en el negocio representativo 20.1.7. El ejercicio del poder de representación 20.1.8. La figura del representante sin poder y el falso procurador 20.1.9. La ratificación 20.1.10. Extinción del poder 20.1.11. El poder irrevocable 20.1.12. La representación indirecta 20.1.13. La representación legal Tema 21. Bienes y cosas 21.1.1. Los bienes y cosas 21.1.2. La categoría de las cosas fuera del comercio 21.1.3. Bienes públicos y bienes privados 21.1.4. La distinción entre inmuebles y muebles 21.1.5. Los bienes inmuebles. Criterios de clasificación 21.1.6. Los bienes muebles 21.1.7. Las aplicaciones de la distinción 21.1.8. El concepto jurídico de finca 21.1.9. El dinero 21.1.10. Las cualidades de las cosas 21.1.11. Relaciones entre las cosas

Derecho Civil I


TEMA 22. El patrimonio 22.1.1. La renta del patrimonio

Programa de enseñanza práctica Seminario 1. Localización de las clases de Personas jurídicas en el texto Constitucional. Seminario 2. Aplicación de la norma tratada de eludir en caso de fraude de ley. Seminario 3. Clases de negocios jurídicos y, calificación, naturaleza y caracteres en los supuestos propuestos. Seminario 4. Calificar la causa de ineficacia del negocio.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil. Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho civil, la asignatura Derecho civil I guarda estrecha relación con las materias de Derecho romano y Derecho mercantil.


Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor

Derecho Civil I


profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:

- Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.





• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

• DÍEZ-PICAZO, L., y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• LACRUZ BERDEJO, J. L.: Elementos de Derecho Civil, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

• LASARTE ÁLVAREZ, C.: Principios de Derecho Civil, tomo I (Parte General y Derecho de la

Persona), Ed. Marcial Pons, 2011, Madrid.

• PUIG BRUTAU, J.: Compendio de Derecho Civil, Ed. Bosch, 1997, Barcelona.

• MORENO QUESADA, B.: Curso de Derecho Civil, Ed. Tirant lo Blanch, 2010, Valencia.


• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

Derecho Civil I


Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio y la docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Material necesario Legislación Civil Básica (Actualizada)



Guía Docente 2013 - 14 Derecho Constitucional II

Constitutional Law II

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Constitucional II

2 Derecho Constitucional II - Tlf: (+34) 968 27 85 77

11/06/2013 20:11

Índice

DERECHO CONSTITUCIONAL II .........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7





Convocatoria de Febrero/Junio: ................................................................................................ 8

Convocatoria de Septiembre: ..................................................................................................... 9





Tutorías .............................................................................................................................. 10



DERECHO CONSTITUCIONAL II Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 2º semestre.

Profesor de la Asignatura: Alfredo Ramírez Nárdiz Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes y miércoles de 18h a 19h. Profesor coordinador del módulo, materia o curso: María Méndez Rocasolano.

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá el origen, la formación y el desarrollo teórico-histórico del Derecho Constitucional prestando especial atención a los autores y escuelas históricas más relevantes en el desarrollo jurídico-político occidental. Igualmente se analizará el desarrollo constitucional español desde la Constitución de 1812 hasta el presente, dando especial importancia a la actual Constitución de 1978, a su configuración y a sus elementos y características más relevantes. Se analizarán de idéntico modo las fuentes del Derecho. Igualmente se analizará el Derecho Constitucional Económico.

Brief Description In the present subject the student will know the origin, the formation and the theoretic-historic development of the Constitutional Law with special attention to the authors and the most outstanding historic schools in the western legal and political development. It will be also analized the Spanish constitutional development from the 1812 Constitution to the present, with special importance to the present 1978 Constitution, its configuration and its most important elements and characteristics. It will be analized in an identical manner the sources of the Law. In the same way it will be studied the Economic Constitutional Law

Requisitos Previos Superar la asignatura Derecho Constitucional I.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el proceso de formación del Derecho Constitucional. 2. Conocer el proceso de surgimiento y formación del Estado y del Estado Democrático. 3. Conocer el desarrollo del constitucionalismo español. 4. Conocimiento de las fuentes del Derecho. 5. Conocimiento del Derecho Constitucional Económico.




Competencias Competencias básicas y generales

(CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

(CB2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

(CB3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

(CB4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

(CB5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

(MECER1) Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

(MECER2) Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

(MECER3) Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

(MECER4) Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(CT1) Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.



(CT7) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas de la materia

(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(CEM2) Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM3) Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico.

(CEM4) Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(CEM5) Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(CEM6) Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos.

(CEM7) Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(CEM8) Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(CEM9) Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(CEM12) Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(CEM13) Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.



(CEM20) Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

(CEM22) Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

(CEM26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

(CEM27) Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología




Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147




TEMA 1. Desarrollo y formación teórico-histórica del Derecho Constitucional.

1.1 Orígenes remotos. 1.2 Aparición del Concepto de Estado. 1.3 La teoría del Contrato Social. 1.4 El Constitucionalismo Liberal. 1.5 El Constitucionalismo Democrático. 1.6 El Constitucionalismo Social. TEMA 2. Desarrollo del Constitucionalismo Español. 2.1 Antecedentes. Estatuto de Bayona. 2.2. La Constitución de 1812. 2.3. Constitucionalismo del siglo XIX: 1834,1837, 1845, 1856, 1869, 1876. 2.4. Constitución de 1931. 2.5. El Franquismo: las Leyes Fundamentales. 2.6. La Transición: la Ley para la Reforma Política y la elaboración de la Constitución de 1978. 2.7. La Constitución de 1978. Estructura, elementos. TEMA 3. Fuentes del Derecho. 3.1. La Constitución. 3.2. Ley Orgánica y Ley Ordinaria. 3.3. Decreto-Ley y Decreto-Legislativo. 3.4. El Reglamento. 3.5. Legislación autonómica. El Estatuto de Autonomía. 3.6. Derecho Comunitario. Originario y Derivado. 3.7. Tratados Internacionales. TEMA 4. Derecho Constitucional Económico. 4.1 Principios generales. 4.2 Regulación constitucional.


Seminario 1. Análisis en textos clásicos de los modelos de organización y configuración social.

Seminario 2. Lectura y análisis de obras de Maquiavelo para delimitación de conceptos.

Seminario 3. Lectura y análisis de obras de Hobbes y Locke para comparar modelos absolutista y liberal de contrato social.

Seminario 4. Lectura y análisis de obras de Rousseau para analizar el modelo democrático del contrato social.



Seminario 5. Lectura y análisis histórico comparado de artículos destacados de la Constitución de 1812.

Seminario 6. Lectura y análisis práctico de la alternancia ideológica en las distintas constituciones españolas del siglo XIX.

Seminario 7. Análisis sobre textos contemporáneos de las distintas fuerzas tanto parlamentarias como extraparlamentarias implicadas en la Transición.

Seminario 8. Elaboración alternativa de un artículo de la Constitución de forma razonada.

Seminario 9. Análisis práctico de los distintos títulos de la Constitución.

Seminario 10. Búsqueda y análisis en la Constitución de las distintas materias reguladas por Ley Orgánica.

Seminario 11. Análisis de un caso práctico de control de constitucionalidad de los Tratados Internacionales hecho por el Tribunal Constitucional.

Seminario 12. Comparación entre distintas normas de Derecho Comunitario y su aplicación o no aplicación directa en el ordenamiento interno español.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Constitucional II es una asignatura que forma parte de la Materia Derecho Constitucional del Grado en Derecho. Con sus 6 ECTS de los 28.5 ECTS que componen la Materia Derecho Constitucional, la asignatura Derecho Constitucional pretende dotar al alumno de conocimientos necesarios para la comprensión y asimilación de las restantes materias de la Materia en la que se incardina. Su carácter obligatorio la convierte en uno de los pilares de la Materia Derecho Constitucional junto con Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional III.

En relación con las restantes materias del Grado, Derecho Constitucional II forma parte de la Materia Derecho Constitucional, la cual, a su vez, forma parte del Módulo 3 de 138 ECTS dedicado al Derecho Público en el Grado en Derecho, junto con las Materias Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Procesal, Derecho Eclesiástico del Estado, Derecho Financiero y Tributario y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.


Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura.



- Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: tendrá un valor del 80% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.



• ÁLVAREZ CONDE, E. Curso de Derecho Constitucional, Vol. I y II, Tecnos, Madrid, 2011.

• LUCAS VERDÚ, P. Derecho Constitucional, Vol. II, Tecnos, Madrid, 2007.

• VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.

• Normas Políticas, Tecnos, Madrid, 2011.


• ALZAGA VILLAAMIL, O. Comentarios a la Constitución Española de 1978, Edersa, Madrid, 1996.

• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Esquemas de Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es www.boe.es www.congreso.es



Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos.

Material necesario Constitución Española 1978.






Guía Docente 2013 - 14 Derecho Penal II

Criminal Law II

Grado en Derecho


Derecho Penal II

2 Derecho Penal II - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice Derecho Penal II ...................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7











Tutorías .............................................................................................................................. 13

Derecho Penal II


Derecho Penal II Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Penal II. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre.


Breve descripción de la asignatura La asignatura de Derecho Penal II recoge los contenidos principales de la Parte especial del Derecho Penal que se enmarca en el estudio del Derecho positivo, en concreto de una parte esencial del Derecho público cual es la de las figuras delictivas contenidas en la legislación penal.

Con ello el alumno consolida los elementos conceptuales y aplicativos básicos de esta singular rama del ordenamiento jurídico, que empezó a adquirir con la Parte general.

- Delitos contra la vida humana y la salud individual. - Delitos contra la libertad de actuación y contra la integridad moral - Delitos contra la libertad e indemnidad sexuales - Delitos de omisión de socorro - Delitos contra la intimidad y el derecho a la propia imagen, contra la inviolabilidad del

domicilio y establecimientos afines y contra el honor - Delitos contra el status, la seguridad y los derechos de asistencia familiares

Brief Description The Criminal law II the gathers the principal contents of the special Part of the Criminal law that places in the study of the Statute law, in I make concrete of an essential part of the Public law which is that of the criminal figures contained in the penal legislation.ç With it the pupil consolidates the conceptual and applicative basic elements of this singular branch of the juridical classification, which it started acquiring with the general Part. Ç - Crimes against the human life and the individual health. - Crimes against the freedom of action and against the moral integrity - Crimes against the sexual freedom and indemnity - Crimes of omission of help

Derecho Penal II


- Crimes against the intimacy and the right to the own image, against the inviolability of the domicile and related establishments and against the honor - Crimes against the status, the safety and the familiar rights of assistance


Objetivos de la asignatura 1- Permitir al alumno que adquiera la capacidad necesaria para razonar y argumentar hasta

dar soluciones jurídicas al caso concreto.

2- Conocimientos necesarios para asimilar la estructura dinámica del sistema jurídico penal.

3- Comprender el fenómeno social del delito y la correspondiente reacción del Estado de Derecho frente al mismo

4- Conocer los límites y garantías que presiden la actuación del Derecho Penal.

5- Identificar los principios que informan el poder punitivo estatal.

6- Conocer la estructura y contenido de la teoría jurídica del delito

7- Comprender las consecuencias jurídicas inherentes a la comisión del hecho delictivo,

8- Dominar las reglas de determinación de la pena.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Derecho Penal II


(CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Derecho Penal II


(E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .



no presencial


Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Derecho Penal II


Temario

Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. El homicidio y sus formas 1.1. El bien jurídico protegido. 1.1.1. La vida humana independiente 1.1.2. La disponibilidad de la vida. 1.2. Sujeto pasivo. 1.2.1. Límite mínimo. 1.2.2. Límite máximo. TEMA 2. El asesinato. 2.1 culpabilidad 2.2 la participación 2.3 formas imperfectas. TEMA 3. Cooperación e inducción al suicidio. 3.1 cooperación necesaria. 3.2. Homicido a petición 3.3. El tratamiento penal de la eutanasia 3.3.1. Concepto y clases. 3.3.2. Supuestos despenalizados y atenuados. TEMA 4. El delito de aborto y las lesiones al feto. 4.1. Antijuricidad. Formas de aparición, autoría y participación. 4.2. Lesiones al feto. 4.2.1. Lesiones dolosas 4.2.2. Lesiones imprudentes. 4.3. Clases. Estudio de las indicaciones y su naturaleza jurídica. 4.4. Delitos relativos a la manipulación genética. 4.4.1. Alteraciones genéticas 4.4.2. Delitos referentes a la reproducción humana. TEMA 5. Las lesiones. 5.1 elementos comunes a las distintas modalidades delictivas. 5.1.1. Bien jurídico protegido. 5.1.2. El consentimiento en las lesiones. 5.1.3. El tratamiento médico-quirúrgico. 5.1.4. Lesiones deportivas. 5.2 análisis de los distintos tipos de lesiones. 5.2.1 consentimiento en las lesiones

Derecho Penal II


5.3. Lesiones culposas. 5.4. Tipos autónomos. 5.5. Violencia de género psiquica o física.. 5.6. La participación en riña. El. TEMA 6. Delitos contra la libertad. 6.1. Coacciones. 6.2 detenciones ilegales y secuestros. 6.3 amenazas 6.4 de las torturas y otros delitos contra la integridad moral. 6.5 medidas contra la violencia de género. TEMA 7. Delitos contra la libertad e indemnidad sexuales. 7.1 el bien jurídico protegido. 7.2 medios comisivos: violencia e intimidación. 7.3. Grados de ejecución. 7.4 las agresiones sexuales. 7.4.1 justificación penal. 7.4.2 grados de ejecución, autoría y participación. 7.5. Los abusos sexuales. 7.5.1. No consentidos. 7.5.2. Con consentimiento viciado. 7.5.3. El tipo cualificado y el autonomo. TEMA 8. Acoso sexual. Delitos de exhibicionismo y provocación sexual. Delitos relativos a la prostitución y a la corrucción de menores. 8.1. El tipo básico del acoso sexual. 8.1.1. El bien jurídico protegido. 8.1.2. Tipo basico y agrabado. 8.1.3. Formas especiales de aparición del delito y penalidad 8.2. El delito de exhibicionismo y provocación sexual. 8.2.1.Consideraciones generales. 8.2.2.Bien jurídico protegido y sujetos. 8.2.3.Formas especiales de aparición del delito. 8.3. Delitos relativos a la prostitución y a la corrucción de menores. 8.3.1. Prostitución de menores o incapaces. 8.3.2. La corrupción de menores y la omisión del deber de impedirla. 8.3.3. Trafico de pornografia infantil en la red. TEMA 9. Omisión del deber de socorro. 9.1. El bien jurídico protegido. 9.2. Tipo básico, subsidiario y agravado. 9.3. Omisión del deber de socorro profesional. TEMA 10. Descubrimiento y revelación de secretos.

Derecho Penal II


10.1. Apoderamiento de papeles o cartas. 10.2. Interceptación de comunicaciones. 10.3 atentados a la intimidad cometidos por procedimientos informáticos. 10.4 protección de datos personales contenidos en registros o ficheros. 10.4.1. Tipos agravados art. 197. 10.4.2. Violación de secretos ajenos conocidos por razón de oficio o relaciones laborales. TEMA 11. Allanamiento de morada, domicilio de personas jurídicas y establecimientos abiertos al público. 11.1 tipio básico y agravado. 11.2. Allanamiento cometido por autoridad o funcionario público. TEMA 12. Delitos contra el honor. La calumnia. La injuria. 12.1. La doble vía procesal, penal y civil, de tutela del derecho al honor. 12.2. La exceptio veritatis. 12.3 conductas típicas y grados de ejecución. 12.3 antijuricidad y justificación penal. 12.4 penalidad. TEMA 13.Matrimonios ilegales. Suposición de parto .alteración de la paternidad, estado o condición del menor. 13.1 la bigamia. Celebración de matrimonio inválido. 13.2. Autorización de matrimonios nulos. 13.3. Ocultación o entrega de un hijo a terceros. 13.4. Sustitución de un niño por otro. 13.5. Entrega a otra persona de un hijo o menor, mediante compensación económica. TEMA 14. Delitos contra los derechos y deberes familiares: el impago de pensiones derivadas de los procesos familiares. 14.1.Quebrantamiento de los deberes de custodia deinducción de menores al abandono del domicilio. 14.2. Sustracción de menores. 14.3. Abandono de familia y abandono de menores e incapaces. 14.4. Impago de prestaciones económicas acordadas judicialmente.


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1, 2. y 3 Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4 y 5. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Tema 6 Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7.y 8

Derecho Penal II


Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 9. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente al Tema 10 y 11. Seminario 7. Supuesto práctico correspondiente al Tema 12. Seminario 8. Supuesto práctico correspondiente al Tema 13 y 14.

A través de los seminarios se realizarán trabajos individuales o en grupo: elaboración y, en su caso, presentación oral, de trabajos individuales o colectivos realizados por los alumnos bajo la supervisión del profesor, con miras a que se ejerciten en el manejo de fuentes bibliográficas y se inicien en tareas de investigación

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho Penal se integra por las asignaturas Derecho Penal I, II, y III.

El orden de presentación de las asignaturas justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Penal, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior.

Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Penal, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Penal.

Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho Penal, la asignatura Derecho civil I guarda estrecha relación con las materias de Derecho Procesal y Derecho Constitucional.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

Derecho Penal II


Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.






- Luzón Cuesta, J.Mª, Compendio de Derecho penal. Parte especial, 17.ª ed., Madrid, Dykinson 2010 Compendio de Derecho Penal, Ed. Dykinson, 2012 Madrid.

- MUÑOZ CONDE, F., Derecho penal. Parte especial, 18ª ed., Tirant lo Blanch, Valencia, 2010. Derecho Penal Parte Especial, Ed.Tirant lo Blanch, 2011, Madrid.

- Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, 2011.Madrid.


- Álvarez García, J. (dir.), Derecho penal español. Parte especial I, 2010 y Derecho penal español. Parte especial II, 2011, Tirant lo Blanch, Valencia. - Cobo Del Rosal, M. (dir.), Derecho Penal Español. Parte Especial, 2ª ed., Dikynson, Madrid, 2005.

Derecho Penal II


- Colección Legislativa Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 5ª de lo Penal), El Derecho, última edición.

- Corcoy Bydasolo, M y Mir Puig.S. (dirs.); Comentarios al Código penal. Reforma LO 5/2010, Tirant lo Blanch, Valencia 2011.

- Gómez Rivero y otros; Nociones fundamentales de Derecho penal. Parte especial (adaptado al EEES), Tecnos, Madrid 2010

- Lamarca Pérez, C. Y Otros, Derecho Penal. Parte Especial, 5ª ed., Colex, Madrid, 2010. - Memento Práctico. Penal 2011, Ed. Francis Lefebvre, Madrid 2011 - Memento Experto. Reforma penal 2010, Ed. Francis Lefebvre, Madrid 2010 - Queral Jiménez, J. J., Derecho penal español. Parte especial, 6ª ed., Atelier, Barcelona, 2010 - Quintero Olivares y otros; Esquemas de la Parte Especial del Derecho Penal (I), Tomo XXXII, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011. - Polaina Navarrete, M. (dir.); Lecciones de Derecho penal. Parte especial, T. I (2010) y II (2011), Tecnos, Madrid. - Orts Berenguer, E. y otros; Esquemas de Derecho penal. Parte especial, Tirant lo Blanch, Valencia 2010 - Silva Sánchez, J. M. (dir.), Lecciones de Derecho penal. Parte especial, 3ª ed., Atelier, Barcelona, 2011.

Web relacionadas - www.westalaw.es - www.tribunalconstitucional.es - www.poderjudicial.es - www.fiscal.es - www.tirantonline.com - www.laley.es - www.constitución.rediris.es - www.criminet.ugr.es - www.congreso.es - www.poderjudicial.es/tribunalsupremo - www.indret.com/es/derecho_penal/8/


http://www.tribunalconstitucional.es/

http://www.poderjudicial.es/

http://www.fiscal.es/



http://www.constitución.rediris.es/

http://www.criminet.ugr.es/

http://www.congreso.es/

http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo

http://www.indret.com/es/derecho_penal/8/

Derecho Penal II



Material necesario Legislación Penal parte Especial (Actualizada)



Guía Docente 2013/14

Derecho Canónico

Canon Law

Grado en Derecho


Derecho Canónico

Derecho Canónico - (+34) 968 278577

ÍndiceDERECHO CANÓNICO ........................................................................................................3



Objetivos de Derecho Canónico.........................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6





Recomendaciones para el estudio y la docencia. .......................................................... 10


Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Canónico


DERECHO CANÓNICO

Módulo: Privado Materia: Derecho Canónico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: Primer curso, 2º semestre

Profesor de la asignatura: Dr. D. Jesús López Nieto.

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: Jueves de 11-12 horas y de 17-18 horas.

Profesor coordinador de la materia: Dr. D. Jesús López Nieto.

Breve descripción de la asignatura

La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO CANÓNICO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición de la Iglesia Católica en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

El Derecho canónico. Fuentes. Constitución de la Iglesia. El pueblo de Dios. Su estructura social y jerárquica. Derecho matrimonial canónico. Los bienes temporales de la Iglesia. Derecho procesal.

Brief Description The course tries to give an overview of the Canon Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the Catholic Church in the Spanish legal system.


Canon Law. Sources. Constitution of the Church. Canon law of marriage. The temporal goods of the Church. Procedural law.



Derecho Canónico


Objetivos de Derecho Canónico El objetivo principal de esta materia es el conocimiento del sistema normativo de la Iglesia Católica como disciplina que, junto con el Derecho Romano, constituye sin duda el pilar sobre el que encuentra apoyo el actual sistema jurídico occidental.

Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Derecho Canónico



(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Derecho Canónico



TEMA 1. 1. Derecho y justicia. 2. Función del Derecho en la sociedad civil y en la Iglesia. 3. Raíces sacramentales y carismáticas del ordenamiento jurídico canónico. 4. Características del ordenamiento jurídico de la Iglesia. 5. Las corrientes antijuridicistas.

TEMA 2.

1. Nacimiento y evolución hasta la época clásica: Las primitivas comunidades cristianas. 2. El Derecho Canónico en el primer milenio: influjo del Derecho Romano; el Papa Gelasio I

las colecciones canónicas; la Reforma gregoriana. 3. El Decreto de Graciano y el nacimiento de la ciencia del Derecho Canónico.

TEMA 3.

1. Del Concilio de Trento a la primera codificación: Los Decretos disciplinares del Concilio de Trento.

2. La promulgación del Corpus Iuris Canonici. 3. La actividad jurídica de los Romanos Pontífices. 4. La codificación de 1917.

TEMA 4.

1. El Concilio Vaticano II y la nueva codificación canónica: Los documentos conciliares y su dimensión jurídica.

2. Indicaciones conciliares respecto al Derecho Canónico. 3. La legislación postconciliar. 4. El Código de 1983 y el Codex Canonum Ecclesiarum Orientalium de 1990.

TEMA 5.

1. Fuentes del Derecho canónico. 2. Sistemática y alcance del Código de 1983: los 6 primeros cánones. 3. Normas y actos jurídicos: la Ley, la costumbre y las normas administrativas. 4. Elementos de los actos jurídicos (cc. 124-128).

TEMA 6.

1. Los sujetos en el ordenamiento canónico. 2. La persona física (cc. 96-112). 3. Las personas jurídicas (cc. 112-123).

TEMA 7.

1. Estructuración jurídica de la Iglesia.

Derecho Canónico


2. La Iglesia como pueblo, comunidad y sociedad: elementos constitutivos de la communio en la Iglesia.

3. Estructuración de la Iglesia mediante los sacramentos. 4. Incidencia jurídica del sacramento del Bautismo: el principio de igualdad y la participación

de los fieles en la misión de la Iglesia. 5. Derechos y deberes fundamentales de los fieles. 6. Incidencia jurídica del sacramento del Orden: el principio jerárquico. 7. Estatuto personal de los fieles: Laicos, clérigos y religiosos.

TEMA 8.

1. Organización jerárquica de la Iglesia. 2. Dimensión universal y particular de la Iglesia. 3. La potestad suprema de la Iglesia. 4. Instituciones para el gobierno de la Iglesia universal. 5. Las Iglesias particulares y otras figuras asimiladas. 6. Gobierno y organización de las diócesis.

TEMA 9.

1. La educación católica: Escuelas y universidades católicas (cc. 796-813). 2. Universidades eclesiásticas (cc. 815-821). 3. Instrumentos de comunicación social (822-832). 4. La professio fidei (can. 833).

TEMA 10.

1. El matrimonio, institución natural y sacramento. 2. Naturaleza jurídica del matrimonio. 3. Competencia de la Iglesia sobre el matrimonio de los católicos. 4. La preparación al matrimonio. 5. El ius connubii y los impedimentos matrimoniales. 6. Amor conyugal y matrimonio. 7. El consentimiento y su objeto. 8. Capacidad para consentir: supuestos de incapacidad consensual. 9. Defectos y vicios del consentimiento matrimonial.

TEMA 11.

1. La forma jurídica de celebración del matrimonio: origen histórico de la forma canónica ad validitatem y función actual.

2. Forma ordinaria y forma extraordinaria de celebración. 3. Sujetos obligados a la forma canónica. 4. Matrimonios mixtos. 5. La forma canónica en el Derecho oriental. 6. La convalidación del matrimonio. 7. Supuestos de nulidad matrimonial. 8. Principio de indisolubilidad del matrimonio. La separación conyugal.

Derecho Canónico


TEMA 12.

1. Derecho patrimonial canónico. 2. Los bienes. Adquisición de bienes. La administración de los bienes eclesiásticos.

Enajenación de bienes eclesiásticos. 3. Pías voluntades y fundaciones pías.

TEMA 13.

1. Noción de delito. 2. Las penas canónicas. 3. Aplicación de las penas. 4. Cesación de las penas. 5. Los delitos en particular.

TEMA 14.

1. Sentido de los procesos en la Iglesia. 2. Organización judicial de la Iglesia. 3. El proceso ordinario y el proceso contencioso oral (cc. 1656-1670). Los procesos

especiales. 4. La justicia administrativa (cc. 1732-1739).


Seminario 1. Resolución de caso práctico para determinar los distintos tipos de fuentes del Derecho Canónico.

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre la organización jerárquica de la Iglesia Católica.

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre el munus docendi de la Iglesia Católica.

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre los fundamentos del matrimonio canónico.

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre las causas de nulidad del matrimonio canónico.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre los procesos canónicos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Eclesiástico del Estado, correspondiente al Módulo de Derecho Público.

Derecho Canónico



Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre - Parte teórica: tendrá un valor del 85% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.


Derecho Canónico





• D. CENALMOR-J. MIRAS, El Derecho de la Iglesia. Curso básico de Derecho Canónico, EUNSA, Pamplona, 2004.


• NAVARRO-VALLS, R. Y LÓPEZ ALARCÓN, M., Curso de Derecho Matrimonial Canónico y Concordado, Tecnos, Madrid, 2011.

Asimismo, el alumno ha de servirse de alguna de las recopilaciones privadas de nuestros textos legales existentes en el mercado editorial (Aranzadi, Cívitas, Tecnos, McGraw-Hill, La Ley, Colex, Ariel, Tecnos etc.), tanto para el estudio teórico del temario de la asignatura como para la resolución de los casos prácticos que se sometan a su consideración.

Web relacionadas www.iuscanonicum.org www.derechocanonico.org

Recomendaciones para el estudio y la docencia.

Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material necesario Código de Derecho Canónico.

http://www.iuscanonicum.org/

http://www.derechocanonico.org/

Derecho Canónico


Tutorías

La tutoría estará orientada a:






Derecho Internacional Público

Public International Law

Grado en Derecho



2

Derecho Internacional Público - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceDerecho Internacional Público ...........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Derecho Internacional Público Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Internacional Público. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre.

Profesor de la asignatura: Dr. Francisco Martínez Rivas.


Horario de atención: Lunes 10-11 horas.

Profesor coordinador de materia: Dr. Francisco Martínez Rivas.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Internacional Público recoge los siguientes contenidos principales:

- Concepto y Fuentes de Derecho Internacional Público - Las relaciones entre el Derecho Internacional Público y los Derechos internos. - El individuo en el Derecho Internacional. Los pueblos ante el Derecho Internacional - El Estado y Las organizaciones internacionales.

Brief Description

The course Public International Law includes the following main contents:

- Concept and Sources of International Law - The relationship between public international law and domestic law. - The individual in International Law. Peoples and International Law - The state and international organizations.


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Publico y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado.

3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Publico y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Internacional Publico.



4


5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Público.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Internacional Público.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Internacional Público.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Internacional Público

9- Conocimiento de la competencia judicial Internacional, ley aplicable a la contratación Internacional, derechos de familia, sucesión entre otros.

Competencias




5



(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3) Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6 )Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E25) Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .


6


Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Temario

Programa de enseñanza Teórica TEMA 1. El concepto de Derecho Internacional Público. 1.1. Concepto. 1.2. Historia. 1.3. Regulación. TEMA 2. Las Fuentes del Derecho Internacional Público. 2.1. Concepto. 2.2. Historia. 2.3. Regulación. TEMA 3. Las relaciones entre el Derecho Internacional y los Derechos Internos.


7


3.1. Concepto. 3.2. Historia. 3.3. Regulación. TEMA 4. El individuo en el Derecho Internacional. 3.1. Concepto. 3.2. Historia. 3.3. Regulación. TEMA 5. Los Pueblos ante el Derecho Internacional. 3.1. Concepto. 3.2. Historia. 3.3. Regulación. TEMA 6. El Estado. 3.1. Concepto. 3.2. Historia. 3.3. Regulación. TEMA 7. Las Organizaciones Internacionales. 3.1. Concepto. 3.2. Historia. 3.3. Regulación. TEMA 8. La Cooperación Internacional Institucionalizada. 3.1. Concepto. 3.2. Historia. 3.3. Regulación.


Seminario1. Análisis práctico de las Fuentes del Derecho Internacional Público.

Seminario 2. Estudio práctico de las relaciones entre el Derecho Internacional y los Derechos Internos.

Seminario 3. Análisis práctico de los Pueblos ante el Derecho Internacional.

Seminario 4. Estudio práctico de la Cooperación Internacional Institucionalizada.


8


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Con las materias de Derecho Civil I y de Derecho Mercantil I del módulo de formación básica.

Con algunas materias del módulo de Derecho Privado, en particular, de forma fundamental con Derecho Internacional Privado.








9




Bibliografía básica • VVAA:Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, Madrid,2011.

• PASTOR RIDRUEJO, J.A., Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones In-ternacionales, Madrid, Tecnos.

• GUTIERREZ ESPADA, C. El Derecho Internacional en la encrucijada, Trotta, 2008


• VVAA:Colección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho,

2011

• VVAA:Legislación Básica de Derecho Internacional Público, Tecnos Madrid, 2010





10


Material necesario Legislación Internacional Público Básica (Actualizada)

Tutorías



Guía Docente 2013 - 14 Ética Fundamental

Ethics

Grado en Derecho


Ética fundamental

2 Ética Fundamental - Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

11/06/2013 20:23

Índice Ética Fundamental ...............................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5













Tutorías ................................................................................................................................8

Ética fundamental


Ética Fundamental Módulo: Educación Integral. Materia: Ética. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 1º curso, 1º semestre.

Profesor/a de la asignatura: D. Desiderio Parrilla Martínez.


Horario de atención a los alumnos/as: a especificar por el profesor.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Desiderio Parrilla Martínez.

Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética. Analiza de manera reflexiva informaciones de carácter ético. Se ocupa también de conocer los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos. Finalmente, identifica las características de la persona humana desde una antropología integral.

Brief Description The course aims to reason and synthesize content knowledge in the field of ethics. Reflectively analyzes ethical information. It is also responsible to know the essential elements upon which the moral evaluation of human acts. Finally, it identifies the characteristics of the human person from an integral anthropology.


Objetivos 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional.

4. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

Ética fundamental


Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. (U7): Que los estudiantes sean capaces de conocer y relacionar los contenidos básicos de la ética y la bioética. (U8): Que los estudiantes sean capaces de conocer la racionalidad y la objetividad en la argumentación ética. (U9): Que los estudiantes sean capaces de indentificar las características de la persona humana desde una antropología integral. (U10): Que los estudiantes sean capaces de identificar y conocer la dimensión ética presente en cualquier acto humano, personal o

Ética fundamental


profesional. (U11): Que los estudiantes sean capaces de conocer la relación y la diferencia entre el derecho y la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas. (U12): Que los estudiantes sean capaces de analizar racionalmente cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas según la bioética personalista.

Metodología




Foro 7

73.5 horas (98%)

Chat 7.5

Videoconferencia 6


Estudio personal 26


15


3.5


5

TOTAL 75 1.5 73.5


TEMA1. Teorías éticas contemporáneas.

1.1. Aproximación a la ética filosófica.

Ética fundamental


1.2. Historia y clarificación conceptual de la ética.

1.3. Teorías éticas contemporáneas.

TEMA2. Fundamentación antropológica de la ética.

2.1. La persona humana y la ley natural.

2.2.La persona humana y la dignidad.


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante:

Ética fundamental


La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.





Bibliografía básica • PARRILLA MARTÍNEZ, D. Introducción a la Ética, Murcia, UCAM,2011.

Bibliografía complementaria • RODRÍGUEZ DUPLÁ, L. Ética de la vida buena, Bilbao, Desclée de Brouwer,2006.

• RODRÍGUEZ LUÑO, A. Ética genera, Pamplona, EUNSA,2006.

• SPAEMANN, R. Ética. Cuestiones fundamentales, Pamplona, EUNSA,2007.

• RODRÍGUEZ DUPLÁ, L. Ética, Madrid: BAC, 2001.

• CORTINA, A. Ética, Madrid: Akal,1996.

Web relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: - http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm - Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl). - Enciclopedia Stanford de Filosofía, en inglés (http://plato.stanford.edu/contents.html). - Web de Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/).

Ética fundamental


Recomendaciones para el estudio y la docencia - Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor

concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa - Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura - Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase

- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor

Material necesario A especificar por el profesor según requiera la asignatura

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Guía Docente 2013 / 14 Derecho Administrativo I

Administrative Law I

Grado en Derecho


Rev. 10

11/06/2013 20:25

DERECHO ADMINISTRATIVO I

2 DERECHO ADMINISTRATIVO I- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho Administrativo I ....................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 18



Derecho Administrativo I Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Segundo curso. 1º Semestre.

Profesor/a de la asignatura: María Méndez Rocasolano


Lunes a viernes 17:00 h a 18:30h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Alfredo Ramirez Nardiz

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos de la estructura de la Administración, la división y organización territorial del Estado en Comunidades Autónomas y municipios, Administración institucional y corporativa, así como procedimiento administrativo y acto administrativo, requisitos y efectos.

Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the most important environmental rules and their effects in the natural resources. The subject will analized specially the Law and environmental National, European and international regulation through Atmospheric Legislation, Waters, Natural Heritage and the Biodiversity as the Residues rules will be studied too. Finally processes of Environment Impact Evaluation and Environmental management systems will structure subject´s knowledge.


Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Administrativo, que regula la organización de las Administraciones Públicas y las relaciones de éstas con los particulares. Por ello se analiza la organización de las Administraciones Públicas, sus actos y el procedimiento administrativo.



Además, al Derecho Administrativo corresponde la responsabilidad del estudio de las relaciones sectoriales de dichas Administraciones Públicas con lo ciudadanos en todos los órdenes de la vida (urbanismo, medio ambiente, sanidad, enseñanza, trasportes, cultura, comercio, turismo, deportes, etc.), relaciones que suelen ser muy intensas, pues la Administración, está cada vez más presente en nuestra sociedad.

Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.




Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología




Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1: El Estado 1.1 El Estado: Origen Histórico Y Concepto 1,2. El Estado De Derecho 1,2.1 Principios ............................................................................................ 1.2.2El Estado Social de Derecho ................................................................. 1.3 El Poder Ejecutivo y la Administración Pública ....................................... 1.3.1Gobierno y Administración ....................................................................



1.3.2Caracteres de la Administración Pública ................................................. 1.4.La Estructura del Estado ........................................................................ 1.4.1Estados unitarios, federales y regionales ............................................... 1.4.2.Las Administraciones Públicas de los Estados federados y regionales . 1 . 5 . La administración pública: su personificación jurídica ........................... 1.5.1.La personalidad jurídica de la Administración Pública ............................ 1.5.2.Pluralidad de personificaciones jurídicas de la Administración Pública 1 . 5 .3 Clasificación ..................................................................................... 1 . 5 .3 . 1 .Territoriales y no territoriales ....................................................... 1 . 5 .3 . 2 . Corporaciones e instituciones ..................................................... 1 . 5 .3 . 3 . Entidades de forma organizativa pública o privada ..................... 1.6.El concepto del derecho administrativo ................................................... 1.6.1 .Concepto ........................................................................................... 1.6.2 . La formación del Derecho Administrativo ............................................. 1.6.2 1 El modelo anglosajón ........................................................................ 1.6.2.2 El modelo francés ............................................................................ 1.6.2 3 El Derecho Administrativo español ................................................... 1.6.3. Caracteres del Derecho Administrativo ................................................ 1.6.3.1.Derecho de prerrogativas y privilegios de la Administración Pública 1.6.3.2.Derecho tutor de los intereses públicos ........................................... 1.6.3.3.Derecho garantizador 1.6.3.4.Derecho garantizador Derecho en permanente adaptación a la realidad que ordena 1.7.Criterios de aplicación del derecho administrativo .................................................... 1.7.La aplicación del Derecho Administrativo a los actos de autoridad 1.7.Criterio de las prerrogativas ................................................................................ 1.7.El Derecho Administrativo como Derecho de los servicios públicos 1.7.Posiciones relativistas ........................................................................................ 1.7.Criterio del giro o tráfico administrativo ................................................................. 1.7.Criterio de la actividad comprendida en la competencia específica del órgano actuante 1.7.Recapitulación ..................................................................................................

TEMA 2 El Ordenamiento Jurídico 2.1.El Ordenamiento Jurídico: Concepto y Elementos ................................................... 2.1.1.La doctrina del ordenamiento jurídico ............................................................... 2.1.2.Elementos ..................................................................................................... 2.1.3.La pluralidad de ordenamientos jurídicos .......................................................... 2. 2..La Constitución ................................................................................................. 2. 2.1.Significado político de la Constitución ............................................................... 2. 2.2..Concepto jurídico de la Constitución ............................................................... 2. 2..3.Los modelos que la Constitución consagra ...................................................... 2.3.El valor normativo de la Constitución .................................................................... 2.4. El Tribunal Constitucional .................................................................................... 2.5. Los Tratados Internacionales ...............................................................................



2.5.1.Concepto y naturaleza .................................................................................... 2.5.2.Clases .......................................................................................................... 2.5.3Rango normativo de 19s Tratados en el Derecho español .................................. 2.6. El Derecho Comunitario Europeo ......................................................................... 2.6. 1.El Derecho originario ...................................................................................... 2.6. 2. El Derecho derivado ...................................................................................... 2.6. 2.1.Las fuentes escritas ................................................................................... 2.6. 2.2.Los principios del Derecho comunitario y la costumbre. ............................ 2.6. 3. La adaptación del Derecho nacional al Derecho comunitario europeo ........ 2.6. 4. La aplicación del Derecho comunitario europeo por los jueces y Tribunales nacionales

TEMA 3:La Ley 3.1.La Ley ............................................................................................................... 3.1.1.Concepto y significado .................................................................................... 3.1.2Ley material y ley formal. Ley medida ................................................................ 3 .2 La reserva de ley ............................................................................................ 3.3 Efectos de la ley................................................................................................ 3.4. Clases de leyes estatales ................................................................................. 3 . 4 .1 . Leyes ordinarias y orgánicas .................................................................... 3.4.1.1.Las leyes orgánicas .................................................................................. 3.4.1.2 Los Estatutos de Autonomía ..................................................................... 3 . 4 . 2. Leyes de bases ........................................................................................ 3 . 4 . 3. Leyes básicas .......................................................................................... 3 . 4 . 4. Leyes de armonización ............................................................................. 3 . 4 . 5. Leyes marco y leyes de transferencia o delegación ................................. 3 . 4 . 6. Leyes de presupuestos ............................................................................ 3 . 4 . 7. Leyes aprobatorias de planes generales económicos .............................. 3.5. Las Leyes Autonómicas ................................................................................... 3.6. Normas del poder ejecutivo con valor de ley ...................................................... 3.6.1 Decretos-leyes ............................................................................................. 3.6. 2.Decretos legislativos ................................................................................... 3.6. 2.1.Clases ...................................................................................................... 3.6. 2.2.Alcance y contenido de las leyes de delegación ........................................ 3.6. 2.3.El control de los Decretos legislativos ....................................................... 3.7. El control de la constitucionalidad, de las leyes por el tribunal constitucional...

TEMA 4 el reglamento 4.1. El Reglamento ................................................................................................ 4.1.1 Concepto ..................................................................................................... 4.1 .2La potestad reglamentaria ........................................................................... 4.1 3.La naturaleza normativa de los reglamentos: consideración especial de las circulares ................................................................................................... 4.1 3.1.Los reglamentos y actos no normativos .................................................... 4.1 3.2.Las circulares normativas .........................................................................



4.2. Las Relaciones Intraordinamentales Entre La Ley y el Reglamento .................... 4.2.1.Reglamentos ejecutivos ............................................................................. 4.2.2.Reglamentos independientes .................................................................... 4.2.3Reglamentos de necesidad ....................................................................... . 4.3.Relaciones Interordinamentales Entre Ley y Reglamento ................................... 4.3.1.Relaciones de los reglamentos de ordenamientos autónomos y las leyes de cabecera 4.3.2.Reglamentos autonómicos y leyes estatales en materias de competencia normativa compartida ........................................................................................................... 4.4 Competencia, procedimiento de aprobación, publicación y efectos, de los reglamentos 4.4.1 Competencia ............................................................................................... 4.4.2 Procedimiento ............................................................................................. 4.4.3 Publicación ................................................................................................... 4.4.4 Efectos ......................................................................................................... 4.5. Jerarquía de los reglamentos ......................................................................... 4.6. La inderogabilidad singular de los reglamentos ............................................... 4 .7. Vicios de los reglamentos y límites de la potestad reglamentaria ................... técnicas de control ................................................................................................ 4.7.1. Vicios y límites .............................................................................................. 4.7.1.1.Vicios de los reglamentos. Remisión ........................................................ 4.7.1.2.Límites ..................................................................................................... 4.7.2. Técnicas de control ...................................................................................... 4 .8. Otras fuentes del ordenamiento administrativo .............................................. 4.8.1.Los Principios generales del Derecho ............................................................. 4.8.2.La costumbre. El precedente .......................................................................... 4.8.3.El valor de la jurisprudencia en el Derecho Administrativo ................................ TEMA 5. La organización administrativa 5.1Concepto de organización administrativa ......................................................... 5 .1.1.Los modelos organizativos .......................................................................... 5 .1.2Los modelos clásicos de organización ....................................................... 5 .1.3Los modelos descentralizados ................................................................... 5 .1.4La distinción entre los órganos «line» y «staff>, ......................................... 5.1.5. Presupuestos políticos de la organización administrativa ................................. 5.1.6. La potestad organizatoria ............................................................................. 5.1.6.1. Significado histórico de las teorías que defienden la organización administrativa como materia de la exclusiva competencia del Poder Ejecutivo ..................................... 5.1.6.2. Las relaciones Ley-Reglamento en materia organizativa. ....................... 5.1.6.1.Reconocimiento de la potestad organizativa a las Administraciones Públicas en el Derecho español 5.1.7. Naturaleza de las disposiciones organizativas ................................................ 5.2. La regulación de la organización administrativa en el derecho español 5.2.1.Presupuestos constitucionales ....................................................................... 5.2.1Creación, modificación y supresión de órganos ................................................ 5.3I. Los órganos administrativos: clases ............................................................... 5.3.1.La doctrina del órgano ....................................................................................



5.3.2 Los órganos colegiados ................................................................................. 5.3.2.1 Estructura de los órganos colegiados 5.3.2.2 La sesión ........................................................................................................... 5.3.2.3 La adopción de acuerdos ................................................................................... 5.3.2.4 Actas ................................................................................................................. 5 .4. Los principios de la organización administrativa ........................................................ 5.4.1 Eficacia, economía y eficiencia ........................................................................... 5.4.2 .. Competencia .................................................................................................... 5.4. 2.1.Concepto .......................................................................................................... 5.4..2.2. Criterios de determinación ............................................................................... 5.4..2.3.Clases de competencia .................................................................................... 5.4.3. Las técnicas de alteración del ejercicio de las competencias ........................... 5.4.3.1. La delegación de competencias ....................................................................... 5.4.3.2. La avocación ................................................................................................... 5.4.3.3. La encomienda ................................................................................................. 5.4.3.4. Delegación de firma .......................................................................................... 5.4.3.5.Suplencia .......................................................................................................... 5.4.4. Jerarquía ........................................................................................................... 5.4.5. Coordinación....................................................................................................... 5.4.6. Desconcentración .............................................................................................. 5.4.7. Otros principios de organización y funcionamiento ............................................ 5.4.8. Los conflictos de atribuciones ........................................................................... 5.5. Relaciones entre entes administrativos ...................................................................... 5 .5.1.Descentralización ............................................................................................. 5 .5.2.Autonomía ........................................................................................................ 5.5.3. Coordinación y cooperación intersubjetivas ...................................................... 5.5.3.1 .Coordinación ................................................................................................... 5.5.3.2. Colaboración ................................................................................................... 5.5.3.3.Cooperación ..................................................................................................... 5.5.4. Tutela y control ..................................................................................................

TEMA 6. La administración del estado 6.1.La administración del estado 6.2. El gobierno 6.2.1 El Consejo de Ministros o Gobierno ................................................................... 6.2.2.Las Comisiones Delegadas del Gobierno .......................................................... 6.3. La presidencia del gobierno ..................................................................................... 6.3.1.El Presidente del Gobierno ................................................................................ 6.3.2.El Vicepresidente del Gobierno .......................................................................... 6.4.La organización de la administración central del Estado ............................................... 6.4.1.Los Ministros 6.4.2Los Secretarios de Estado ................................................................................... 6.4.3Los Secretarios Generales .................................................................................. 6.4.4Los Subsecretarios ..............................................................................................



6.4.5 Los Secretarios Generales Técnicos .................................................................. 6.4.6Los Directores Generales ....................................................................................... 6.4.7.Los Subdirectores generales .......................................................................... 6.4.8.Otros órganos 6.5.Administración misión ...................................................................................... 6 . 6 . Órganos Consultivos ..................................................................................... 6.6.1.El Consejo de Estado .................................................................................... 6.6.2.Órganos consultivos de composición representativa ........................................ 6.7. La administración periférica del estado ........................................................... 6.7.1.Delegaciones del Gobierno en las Comunidades Autónomas ............................ 6.7.2.Los Subdelegados del Gobierno y los Directores insulares ............................... 6.8. La Administración General Del Estado En El Exterior ....................................

TEMA 7 Las Comunidades Autónomas 7.1Las comunidades autónomas ................................................ 7.1.1.Presupuestos políticos: nacionalidades y regiones 7.1.2. Los principios de la regulación constitucional ...................... 7.1.2 1.El principio de unidad estatal ........................................ 7.1.2.2.El derecho a la autonomía ............................................. 7.1.2.3. Regulación estatutaria ................................................. 7.1.2.4. Los principios de lealtad institucional y de solidaridad 7.1.2 5..El principio de coordinación .................................................................... 7.1.2.6. Los principios de cooperación y colaboración ......................................... 7.2. Organización de las comunidades autónomas .............................................. 7.3. Competencias de las comunidades autónomas ............................................. 7.3Reglas constitucionales .................................................................................... Los sistemas clásicos de distribución de competencias El procedimiento de asunción de competencias por las Comunidades Autónomas Las reglas de distribución constitucional de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas 7.3.1Los límites de la asunción de competencias ............................................... 7.3.2. Las competencias estatales del artículo 149 CE ........................................... 7.3.3. Las técnicas de alteración de la distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas ...................................................................................... 7 .4 . La administración autonómica ..................................................................... 7.4.1. Estructura general de las Administraciones autonómicas ......................... 7.4.2. La Administración periférica de las Comunidades Autónomas ........................ 7.4.3. La Administración de las Comunidades Autónomas uniprovinciales .......... 7.5. Relaciones del estado con las comunidades autonomas, ................................. 7.5.1.Principios ..................................................................................................... 7.5.2.Supuestos y técnicas de control e intervención estatal en el ámbito de competencias de las Comunidades Autónomas ..................................................................................... 7.5.3.Los conflictos de competencias ...................................................................... 7.5.4.La participación de las Comunidades Autónomas en la elaboración de decisiones de la Unión



Europea que afectan a sus competencias ..............................................................

TEMA 8 La Administración Local 8.1.La Administración Local ................................................................................... 8.1.Presupuestos constitucionales ......................................................................... 8.2.La legislación de régimen local ........................................................................ 8.2.1Competencias legislativas del Estado .......................................................... 8.2.2..Legislación estatal básica y autonómica de desarrollo 8.2.3.Legislación de las Entidades locales ........................................................... 8.2.4.Las reglas de determinación de la legislación aplicable en las distintas materias del Régimen local ..................................................................................................................... 8.2.El Municipio ..................................................................................................... 8.2.1. Excurso histórico. El problema de la reforma municipal ................................ 8.2.2. El territorio y la población municipal .............................................................. 8.2.21. El territorio ............................................................................................... 8.2.2.2 La población ............................................................................................. 8.2.3. La organización municipal ........................................................................... 8.2.3.1.El Ayuntamiento ....................................................................................... 8.2.3.1.El Concejo Abierto ................................................................................... 8.2.3.2.Municipios de gran población ................................................................... 8.2.3.3.Regímenes especiales de organización ................................................... 8.2.4. Competencias municipales .......................................................................... 8.3. La Provincia .................................................................................................. 8.3.1 Naturaleza ................................................................................................... 8.3.2. Elementos de la Provincia ............................................................................ 8.3.2.1. El territorio y la población ......................................................................... 8.3.2.2. Organización .............................. 8.3.3. Competencias .............................................................................................. 8.3.4. Regímenes especiales ................................................................................ 8.3.4.1Las Comunidades uniprovinciales ............................................................. 8.3.4.2Las provincias canarias ............................................................................. 8.3.4.3Los Territorios Históricos vascos ............................................................... 8.3.4.4Las Veguerías catalanas ........................................................................... 8..4.La Isla ........................................................................................................... 8..5.Otras Entidades Locales 8.5.1..Las Entidades inframunicipales 8.5.2.Entidades supramunicipales 8.5.3.Las Mancomunidades de Municipios 8.5.4.Entidades asociativas de carácter supraprovincial 8.6. Relaciones Entre Las Entidades Locales Y Las Administraciones Estatal Y Autonómica 8.6.1. Relaciones de coordinación 8.6.2.Relaciones de cooperación 8.6.3.Relaciones de control y de conflicto



TEMA 9 La Administración Institucional 9.1.Naturaleza jurídica ..................................................................................................... 9.2.Relaciones con la Administración matriz ...................................................................... 9.3.Tipos de Entidades institucionales dependientes ............................................................ 9.4.Organismos Autónomos .............................................................................................. 9.5.Las Agencias estatales ............................................................................................... 9.6.Entidades Públicas empresariales ............................................................................... 9.7.Sociedades mercantiles .............................................................................................. 9.8.Las Fundaciones ....................................................................................................... 9.9.Los Consorcios .......................................................................................................... 9.10.Otros tipos de Entes institucionales ...........................................................................

TEMA 10 Administración Corporativa y el ejercicio privado de funciones publicas

10.1.La Administración Corporativa Representativa de Intereses Economicos y Profesionales 10.1 1. Presupuestos constitucionales ............................................................................. 10.1 2. Los Estatutos de Autonomía y la Ley del Proceso Autonómico ............................... 10.1 3. Naturaleza de la Administración corporativa representativa de intereses profesionales y económicos: Corporaciones de Derecho público ................................................................ 10.1 4. Funciones atribuidas a las Corporaciones representativas de intereses económicos. Régimen jurídico ............................................................................................................. 10.1 5. Corporaciones representativas de intereses económicos reconocidas en el Derecho español 10.1 5.1. Las Cámaras de Comercio, Industria y Navegación ........................................ 10.1 5. 2.Cofradías de Pescadores ................................................................................. 10.1 5. 3.Las Comunidades de usuariosde aguas .......................................................... 10.1 5. 4.Otras Corporaciones ....................................................................................... 10.1.6. Los Colegios profesionales ................................................................................... 10.2. El Ejercicio Privado De Funciones Publicas ......................................................... 10.2.1.Funciones públicas ejercidas enbase a una profesión ............................................... 10.2.2.Funciones públicas atribuidas a asociaciones de configuración legal ................... 10.2.3.La llamada externalización de funciones: delimitación del concepto y supuestos más relevantes

TEMA 11 Supremacía , Potestades y privilegios de la administración 11.1. La Supremacía Jurídica De La Administración ......................................... 11.1.1El principio de legalidad ............................................................................. 11.1.2Doctrina de las potestades ......................................................................... 11.1.3Las manifestaciones de la supremacía jurídica de la Administración Pública 11.2. Las Potestades Administrativas: Clasificación ........................................... 11.2.1. Clases de potestades .............................................................................. 11.2.1.2.Por su contenido ................................................................................. 11.2.1.3.Por su incidencia en el ordenamiento jurídico .....................................



11.2.1.4.Por el grado de disponibilidad para incidir en la esfera jurídica de los ciudadanos 11.2.1.5.Por la forma de atribución de la potestad ............................................ 11.2.2. Consideración especial de la potestad discrecional ................................... 11.2.2.1.Discrecionalidad técnica y conceptos jurídicos indeterminados 11.2.2.2.Alcance de la discrecionalidad ............................................................. 11.2. 3. El control de las potestades administrativas ............................................ 11.2.3.1 El control de los elementos reglados .................................................... 11.2.3.2El control de los elementos discrecionales ............................................ 11.3. Los Privilegios De La Administración Pública ............................................. 11.3.1.Ejecutividad y ejecutoriedad de los actos administrativos ............................. 11.3.2.En relación con sus bienes ........................................................................ 11.3.3.Privilegios de carácter económico .............................................................. 11.3.4.Privilegios de carácter procesal ..................................................................

TEMA 12 La actividad y los actos administrativos 12.1.Clases de actividad administrativa .............................................................. 12.2. L o s actos administrativos ........................................................................ 12.2.1. Concepto ............................................................................................... 12.2.2. Elementos .............................................................................................. 12.2.2.1. Sujeto ................................................................................................ 12.2.2.2 Objeto ................................................................................................. 12.2.2.3. Elemento teleológico .......................................................................... 12.2.2.4. Forma ................................................................................................ 12.3. Clases De Actos Administrativos .............................................................. 12.3.1Actos favorables y de gravamen ................................................................. 12.3.2Actos resolutorios y de trámite ................................................................... 12.3.3Actos que causan estado en la vía administrativa y actos que no lo producen 12.3.4Actos originarios y confirmatorios .............................................................. 12.3.5Actos simples y actos complejos ................................................................ 12.3.6Actos plúrimos ........................................................................................... 12.3.7.Actos constitutivos y declarativos ................................................................. 1 2 . 4 . El Silencio Administrativo .......................................................................... 1 2 . 4 . 1 Silencio positivo ...................................................................................... 1 2 . 4 . 2 Silencio negativo ...................................................................................... 1 2 . 4 . 3 Otras modalidades de regulación del silencio administrativo ..................... 12.5. Vicios Del Acto Administrativo ........................................................................ 12.5. 1 .Actos nulos de pleno derecho .................................................................... 12.5. 2.Actos anulables .......................................................................................... 12.5. 3.Efectos de los actos viciados ...................................................................... 12.5. 4.Transmisibilidad, convalidación, conversión y conservación de los actos inválidos 12.5. 5.La invalidez sobrevenida ............................................................................ 12.6. los convenios administrativos .......................................................................

TEMA 13 El Procedimiento Administrativo



13.1. Concepto y significado ................................................................................... 13.2..Legislación del procedimiento administrativo .................................................. 13.3 . Principios ...................................................................................................... 13.3.1.Principios que informan la actividad general de la Administración ............. 13.3.2.Principios que informan el procedimiento en sentido estricto .................... 13.2. Fases Del Procedimiento Administrativo ...................................................... 13.2.1. Iniciación ................................ 13.2.2. Ordenación .............................................................................................. 13.2.2.1 Tramitación ............................................................................................ 13.2.2.2 Términos y plazos .................................................................................. 13.2.2.3 Lengua ................................................................................................... 13.2.3. Instrucción ................................................................................................. 13.2.3Alegaciones 13.2.3.1. Informes 13.2.3.2. nformación pública.................................................................................. 13.2.3.3. Prueba .................................................................................................... 13.2.3.4. La audiencia del interesado ................................................................... 13.2.4. Terminación ............................................................................................... 13.3 La eficacia de los actos administrativos ......................................................... 13.3.1 Requisitos de eficacia de los actos administrativos .................................... 13.3.2 Las notificaciones ..................................................................................... 13.3.3 La suspensión de efectos de los actos administrativos ............................... 13.3.4 La revocación de los actos administrativos ................................................ 13.4 . El procedimiento de ejecución forzosa de los actos administrativos .................... 13.4.1 . Principios generales ....................................................................................... 13.4.2. Medios de ejecución forzosa ............................................................................


Seminario 1. Lectura y análisis sobre el concepto de los Stato

Seminario 2. Configuración del mapa normativo de las normas aplicables en el territorio Español.

Seminario 3 Configuración del mapa institucional del territorio Español

Seminario 4. Análisis de las competencias de la administración local

Seminario 5. Reflexión crítica y práctica de la supremacía, las potestades y privilegios de la administración.

Seminario 6 Realización de un ejercicio práctico de actos administrativos.

Seminario 7. Realización de una práctica sobre el procedimiento administrativo.



Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

La asignatura Derecho Administrativo I es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las asignaturas Derecho Administrativo II y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Administrativo (Derecho Urbanístico, Medioambiental y del Deporte), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Administrativo I es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Constitucional, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas, y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas.



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.




Se realizará un examen que representa el 100% de la nota con los siguientes porcentajes

- Parte teórica: 90% del total de la nota.

- Parte práctica: 10% del total de la nota.


Bibliografía básica • COSCULLUELA MONTANER,L. Manual de derecho administrativo parte general, Thomson

reuters,Madrid, 2011.

• SANCHEZ MORON M.: Derecho Administrativo Parte General, Tecnos, Madrid, 2011.


• SANTAMARIA PASTOR, J.A.: Principios de derecho administrativo general I y II ,Iustel, Madrid, 2010.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es www.noticiasjuridicas.com www.poderjudicial.es


Material necesario Constitución Española de 1978.

Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.


Guía Docente 2013/14 Derecho Civil II

Civil Law II

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Civil II

2 Derecho Civil II - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573

11/06/2013 20:27




Competencias ......................................................................................................................4



Competencias específicas y/o específicas de la materia ......................................................... 4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 13

Derecho Civil II


Derecho Civil II Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2º curso – 3º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: Teoría General de las Obligaciones Teoría General de los Contratos y los contratos civiles Responsabilidad civil contractual y extracontractual Los contratos civiles en particular

Brief Description This matter of Civil law gathers the following principal contents: General Theory of the Obligations General Theory of the Contracts and the civil contracts civil contractual Responsibility and extracontractual The civil contracts especially


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil; y ya en particular, en esta asignatura, desde la condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de crédito), se estudia la práctica relativa al intercambio de bienes y servicios y el contenido obligacional de cada parte inmersa en esas relaciones negóciales.

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en particular: en su dimensión patrimonial y en sus relaciones obligaciones-crediticias

2- Proporcionar el conocimiento de las relaciones contractuales en particular.

Derecho Civil II


Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la materia

Derecho Civil II


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho Civil II


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


TEMA 1. La obligación. 1.1. El concepto jurídico de obligación 1.2. Deuda y responsabilidad 1.3. La patrimonialidad como elemento de la obligación 1.4. Las fuentes de las obligaciones 1.5. La voluntad unilateral como fuente de las obligaciones

TEMA 2. El cumplimiento de la obligación. 2.1. El pago o cumplimiento 2.2. Los sujetos del pago 2.3. El pago por tercero 2.4. Personas que pueden recibir el pago 2.5. Los requisitos objetivos del pago: la identidad de la prestación 2.6. Prueba de pago: el recibo. Los gastos del pago

Derecho Civil II


2.7. La imputación del pago

TEMA 3. El incumplimiento de la obligación. 3.1. Lesión del crédito e incumplimiento de la obligación 3.2. La mora del deudor. Las deudas líquidas 3.3. El incumplimiento definitivo de las obligaciones 3.4. La ejecución defectuosa de la prestación

TEMA 4. Garantía y protección del crédito. 4.1. Los medios de tutela y protección del crédito 4.2. La acción de cumplimiento de la obligación 4.3. El resarcimiento de daños y perjuicios 4.4. La acción subrogatoria 4.5. La acción pauliana

TEMA 5. Modificación de la relación obligatoria. 5.1. Las modificaciones de la relación obligatoria 5.2. La novación en el Código civil 5.3. El cambio de acreedor y sus formas 5.4. La modificación de la relación obligatoria por cambio de deudor 5.5. La cesión del contrato

TEMA 6. La extinción de la relación obligatoria. 6.1. La extinción de la relación obligatoria y sus causas 6.2. La modificación sobrevenida de las circunstancias y la frustración del fin del contrato 6.3. La confusión de derechos TEMA 7.- El contrato en general 7.1. El concepto de contrato y su evolución histórica 7.2. Apogeo y decadencia de la noción clásica de contrato 7.3. Las nuevas modalidades contractuales 7.4. Clasificación de los contratos TEMA 8.- Elementos del contrato. 8.1. El artículo 1.261 del Código civil 8.2. El consentimiento de las partes 8.3. El objeto: sus requisitos 8.4. La causa 8.5. La forma del contrato y sus clases TEMA 9.- El consentimiento contractual. 9.1. Vicios del consentimiento 9.2. El error 9.3. La violencia y la intimidación 9.4. El dolo: requisitos y clases 9.5. La reserva mental y la declaración de voluntad sin seriedad como vicios de la declaración 9.6. Los vicios de la causa 9.7. La abstracción de la causa TEMA 10.- El objeto, la causa y la forma del contrato.

Derecho Civil II


TEMA 11.- La eficacia del contrato 11.1. La reglamentación contractual y sus fuentes: integración del contrato 11.2. El principio de relatividad del contrato 11.3. El contrato a favor de tercero 11.4. Los contratos en daño de tercero 11.5. El contrato a cargo de tercero 11.6. El contrato por persona a designar

TEMA 12.- Los Cuasicontratos.

12.1. Concepto legal del cuasi contrato. Cuasi contratos atípicos 12.2. Gestión de negocios ajenos sin mandato. Sus presupuestos

TEMA 13.- La responsabilidad civil, contractual y extracontractual

13.1. Responsabilidad contractual y extracontractual 13.2. Los criterios dominantes en la estructuración de la responsabilidad extracontractual 13.3. El concurso de la responsabilidad contractual y extracontractual 13.4. Los tipos de responsabilidad civil extracontractual 13.5. Los presupuestos de la responsabilidad civil extracontractual 13.6. El comportamiento y su consideración como acto ilícito 13.7. El daño 13.8. La relación de casualidad 13.9. La culpa como factor decisivo de la responsabilidad civil en el artículo 1.902 del CC 13.10. Las circunstancias de exoneración de la responsabilidad 13.11. Los sujetos de la responsabilidad civil 13.12. La reparación del daño 13.13. El seguro de responsabilidad civil 13.14. Responsabilidad civil derivada del ilícito penal 13.15. Concepto, fundamento y naturaleza de la responsabilidad por hecho ajeno 13.16. La responsabilidad por los daños causados por los animales y cosas

TEMA 14.- La compraventa

14.1. Concepto y caracteres del contrato de compraventa 14.2. La capacidad para celebrar el contrato de compraventa. Prohibiciones 14.3. El objeto 14.4. La transmisión de la propiedad en la compraventa 14.5. El precio 14.6. Las arras 14.7. Efectos de la compraventa 14.8. El saneamiento 14.9. Las garantías del vendedor 14.10. Las garantías de productos de consumo 14.11. La venta del mismo objeto por su dueño a diferentes compradores 14.12. Los riesgos de la compraventa civil: el artículo 1452

TEMA 15.- La donación. 15.1. Concepto y caracteres de la donación 15.2. Naturaleza jurídica de la donación en el Código civil 15.3. Régimen legal de las donaciones 15.4. Efectos de la donación 15.5. Revocación de las donaciones

Derecho Civil II


15.6. La donación mortis causa 15.7. Donaciones modales u onerosas 15.8. Donación remuneratoria 15.9. Donaciones con reserva de a facultad de disponer por el donante 15.10. Donaciones con cláusula de reversión 15.11. Donaciones de nuda propiedad y usufructo 15.12. Donaciones indirectas 15.13. Las liberalidades de uso TEMA 16.- El arrendamiento 16.1. La concepción unitaria de los arrendamientos y su crítica 16.2. Concepto y caracteres del arrendamiento de cosas 16.3. Capacidad para concertar el arrendamiento 16.4. El objeto del arrendamiento 16.5. Los requisitos de tiempo determinado y precio cierto 16.6. Forma del contrato 16.7. Los derechos y obligaciones del arrendador y del arrendatario 16.8. Terminación del arrendamiento 16.9. Derechos y obligaciones del arrendamiento a la terminación del arriendo 16.10. Desahucio del arrendamiento TEMA 17.- El contrato de obra y de servicios. 17.1. El contrato de obra en el Código Civil: naturaleza y caracteres 17.2. El suministro de materiales para la realización de la obra 17.3. Obligaciones del contratista 17.4. Obligaciones del comitente 17.5. Los riesgos en el contrato de obra 17.6. Causas específicas de extinción del contrato de obra 17.7. Responsabilidad del contratista por hechos ajenos 17.8. Protección de los créditos nacidos del contrato de obra 17.9. El contrato de transporte en el Código civil

TEMA 18.- El contrato de sociedad. 18.1. La sociedad civil y sus caracteres jurídicos 18.2. La personalidad jurídica de las sociedades civiles. Sociedades civiles sin personalidad 18.3. Clases de sociedades 18.4. Capacidad de las partes 18.5. Objeto 18.6. Forma 18.7. Aportaciones de los socios 18.8. La administración de la sociedad 18.9. Relaciones entre la sociedad y terceros 18.10. Las deudas sociales 18.11. Intransmisibilidad de la cuota 18.12. Distribución de pérdidas y ganancias 18.13. Extinción de la sociedad y su liquidación 18.14. Liquidación y partición de la sociedad TEMA 19.- El mandato, la mediación y el arbitraje. 19.1. Concepto y caracteres del mandato 19.2. Mandato oneroso y mandato gratuito

Derecho Civil II


19.3. Mandato y representación 19.4. Forma y objeto del mandato 19.5. Capacidad del mandante y mandatario 19.6. Contenido del contrato de mandato 19.7. Pluralidad de mandantes o mandatarios 19.8. La mediación: concepto y notas características 19.9. La decisión de controversias jurídicas por terceros 19.10. El convenio arbitral 19.11. Convenios arbitral y contratos de adhesión 19.12. Nombramientos de árbitros 19.13. Procedimiento arbitral

TEMA 20.- El préstamo y el depósito. 20.1. Definición y caracteres del préstamo 20.2. La perfección del contrato de préstamo: su configuración como contrato real 20.3. El comodato: definición y caracteres 20.4. El precario 20.5. El simple préstamo o mutuo 20.6. Préstamo con intereses. Anatocismo 20.7. El concepto y caracteres de la situación jurídica de depósito 20.8. Clases de depósitos 20.9. El depósito voluntario: naturaleza y caracteres 20.10. El deposito judicial o secuestro. El secuestro convencional 20.11. El contrato de aparcamiento de vehículos TEMA 21.- La fianza. 21.1. La obligación del fiador: sus caracteres 21.2. La obligación garantizada 21.3. Contenido de la obligación del fiador 21.4. Carácter expreso de la fianza 21.5. Extensión de la obligación del fiador 21.6. Fuentes de la fianza 21.7. Capacidad para ser fiador 21.8. Fuentes de la fianza 21.9. Capacidad para ser fiador 21.10. Onerosidad y gratitud de la fianza 21.11. Relaciones entre el acreedor y el fiador 21.12. Relaciones entre el deudor y el fiador 21.13. Extinción de la fianza 21.14. La confianza: el beneficio de división 21.15. La subfianza 21.16. Fianza y confianza solidaria 21.17. Retrofianza


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2.

Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6.

Derecho Civil II






Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Derecho Civil II


Convocatoria de Septiembre:

Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:






• AA.vv.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Murcia.

• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil Patrimonial. Obligaciones y Contratos, Diego Marín Librero Editor, 2011, Murcia.

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Contratos y Responsabilidad Civil, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. I y II Ed. Tecnos, 2012, Madrid

• DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, Vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

• O´CALLAGHAN MUÑOZ, X. Compendio de Derecho Civil, , tomo II, Vol. 2, Ed. Edersa, 2004, Madrid


• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed.

Edersa, 2008, Madrid.

• AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L. F.), Ed. Aranzadi, 2008, Cizur Menor.


Derecho Civil II




Material necesario Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.



Guía Docente 2013 - 14 Derecho Penal IIII

Criminal Law III

Grado en Derecho


Derecho Penal III

2 Derecho Penal III - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice Derecho Penal III ..................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6











Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Penal III


Derecho Penal III Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Penal III. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Semestre.


Breve descripción de la asignatura La asignatura de Derecho Penal III recoge los contenidos principales de la Parte especial del Derecho Penal que se enmarca en el estudio del Derecho positivo, en concreto de una parte esencial del Derecho público cual es la de las figuras delictivas contenidas en la legislación penal.

Con ello el alumno consolida los elementos conceptuales y aplicativos básicos de esta singular rama del ordenamiento jurídico, que empezó a adquirir con la Parte general.

- Delitos contra el patrimonio y contra el orden socioeconómico - Delitos contra la fe pública y contra los derechos de los trabajadores - Delitos contra la ordenación del territorio, el patrimonio histórico y cultural y el medio

ambiente. - Delitos contra la seguridad colectiva y contra el correcto ejercicio de los poderes públicos - Delitos relativos al ejercicio de derechos fundamentales y libertades públicas que reconoce

la constitución. Delitos contra la estructura o instituciones políticas establecidas por la constitución

- Delitos contra la paz, seguridad o independencia del estado y relativos a la defensa nacional - Delitos contra la comunidad internacional (Delitos contra la libertad de actuación y contra la

integridad moral

Brief Description The Criminal law II the gathers the principal contents of the special Part of the Criminal law that places in the study of the Statute law, in I make concrete of an essential part of the Public law which is that of the criminal figures contained in the penal legislation.

With it the pupil consolidates the conceptual and applicative basic elements of this singular branch of the juridical classification, which it started acquiring with the general Part.

- Crimes against the heritage and against the socioeconomic order

Derecho Penal III


- Crimes against the public faith and against the rights of the workers - Crimes against the land management, the historical and cultural heritage and the environment. - Crimes against the collective safety and against the correct exercise of the public power - Crimes relative to the exercise of fundamental rights and public freedoms that recognizes the constitution. Crimes against the structure or political institutions established by the constitution - Crimes against the peace, safety or independence of the condition and relative to the national defence - Crimes against the international community (Crimes against the freedom of action and against the moral integrity


Objetivos de la asignatura 1- Permitir al alumno que adquiera la capacidad necesaria para razonar y argumentar hasta

dar soluciones jurídicas al caso concreto. 2- Conocimientos necesarios para asimilar la estructura dinámica del sistema jurídico penal. 3- Comprender el fenómeno social del delito y la correspondiente reacción del Estado de

Derecho frente al mismo 4- Conocer los límites y garantías que presiden la actuación del Derecho Penal. 5- Identificar los principios que informan el poder punitivo estatal. 6- Conocer la estructura y contenido de la teoría jurídica del delito 7- Comprender las consecuencias jurídicas inherentes a la comisión del hecho delictivo, 8- Dominar las reglas de determinación de la pena.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

Derecho Penal III


(CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

Derecho Penal III


(E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .



no presencial


Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147


TEMA 1: Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico I 1.1. Introducción y consideraciones generales. 1.2. Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico 1.3. El hurto 1.4. Los delitos de robo 1.5. La extorsión

Derecho Penal III


1.6. El robo y hurto de uso de vehículos de motor 1.7. La usurpación TEMA 2: Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico II 2.1 Las defraudaciones TEMA 3: Delitos contra el patrimonio y el orden socioeconómico III 3.1. Insolvencias punibles 3.2 Alteración de precios en concursos y subastas públicas 3.3. Los daños TEMA 4: Delitos societarios 4.1 Delitos societarios: clases 4.2 Los delitos de receptación y blanqueo de capitales 4.3 Delitos contra la hacienda pública y contra la seguridad social TEMA 5: Delitos contra la seguridad colectiva I 5.1 Delitos de riesgo catastrófico 5.2 Incendios 5.3 Delitos contra la salud pública relacionados con el comercio TEMA 6: Delitos contra la seguridad colectiva II 6.1. Delitos relativos a drogas tóxicas, estupefacientes y sustancias psicotrópicas 6.2 Delitos contra la seguridad vial TEMA 7: De las falsedades. Delitos contra la administración pública 7.1. De las falsedades 7.2 Delitos contra la administración pública TEMA 8: Delitos contra la administración de justicia 8.1. Prevaricación 8.2 Omisión de los deberes de impedir delitos o promover su persecución 8.3 Encubrimiento y la realización arbitraria del propio derecho 8.4 Obstrucción a la justicia y quebrantamiento de condena TEMA 9: Delitos contra el orden público 9.1 Sedición 9.2 Atentados contra la autoridad, sus agentes y los funcionarios públicos 9.3 Resistencia y desobediencia 9.4 Desordenes públicos 9.5 Delitos de terrorismo


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5.

Derecho Penal III


Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente al Tema 8. Seminario 7. Supuesto práctico correspondiente al Tema 9. A través de los seminarios se realizarán trabajos individuales o en grupo: elaboración y, en su caso, presentación oral, de trabajos individuales o colectivos realizados por los alumnos bajo la supervisión del profesor, con miras a que se ejerciten en el manejo de fuentes bibliográficas y se inicien en tareas de investigación

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho Penal se integra por las asignaturas Derecho Penal I, II, y III.

El orden de presentación de las asignaturas justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Penal, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior.

Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Penal, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Penal.

Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho Penal, la asignatura Derecho civil I guarda estrecha relación con las materias de Derecho Procesal y Derecho Constitucional.


Convocatoria de Febrero/Junio: Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes:

Derecho Penal III


Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.







• LUZÓN CUESTA, J.Mª, Compendio de Derecho penal. Parte especial, 17.ª ed., Madrid,

Dykinson 2010 Compendio de Derecho Penal, Ed. Dykinson, 2012 Madrid.

• MUÑOZ CONDE, F., Derecho penal. Parte especial, 18ª ed., Tirant lo Blanch, Valencia, 2010. Derecho Penal Parte Especial, Ed.Tirant lo Blanch, 2011, Madrid.

• VVAA:.Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, 2011.Madrid.


Derecho Penal III


• ÁLVAREZ GARCÍA, J. (dir.), Derecho penal español. Parte especial I, 2010 y Derecho penal español. Parte especial II, 2011, Tirant lo Blanch, Valencia.

• COBO DEL ROSAL, M. (dir.), Derecho Penal Español. Parte Especial, 2ª ed., Dikynson, Madrid, 2005.

• CORCOY BYDASOLO, M y MIR PUIG.S. (dirs.); Comentarios al Código penal. Reforma LO 5/2010, Tirant lo Blanch, Valencia 2011.

• GÓMEZ RIVERO Y OTROS; Nociones fundamentales de Derecho penal. Parte especial (adaptado al EEES), Tecnos, Madrid 2010

• LAMARCA PÉREZ, C. y OTROS, Derecho Penal. Parte Especial, 5ª ed., Colex, Madrid, 2010.

• ORTS BERENGUER, E. Y OTROS; Esquemas de Derecho penal. Parte especial, Tirant lo Blanch, Valencia 2010

• POLAINA NAVARRETE, M. (dir.); Lecciones de Derecho penal. Parte especial, T. I (2010) y II (2011), Tecnos, Madrid.

• QUERAL JIMÉNEZ, J. J., Derecho penal español. Parte especial, 6ª ed., Atelier, Barcelona, 2010

• QUINTERO OLIVARES Y OTROS; Esquemas de la Parte Especial del Derecho Penal (I), Tomo XXXII, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011.

• SILVA SÁNCHEZ, J. M. (DIR.), Lecciones de Derecho penal. Parte especial, 3ª ed., Atelier, Barcelona, 2011.

• VVAA Colección Legislativa Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 5ª de lo Penal), El Derecho, última edición.

• VVAA Memento Experto. Reforma penal 2010, Ed. Francis Lefebvre, Madrid 2010

• VVAA Memento Práctico. Penal 2011, Ed. Francis Lefebvre, Madrid 2011

Web relacionadas - www.westalaw.es - www.tribunalconstitucional.es - www.poderjudicial.es - www.fiscal.es - www.tirantonline.com - www.laley.es




http://www.fiscal.es/



Derecho Penal III


- www.constitución.rediris.es - www.criminet.ugr.es - www.congreso.es - www.poderjudicial.es/tribunalsupremo - www.indret.com/es/derecho_penal/8/


Material necesario Legislación Penal parte Especial (Actualizada)


http://www.constitución.rediris.es/

http://www.criminet.ugr.es/


http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo

http://www.indret.com/es/derecho_penal/8/


Guía Docente 2013/2014 Derecho Constitucional III

Constitutional Law III

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Constitucional III

2 Derecho Constitucional III : Tlf: (+34) 902 102 101

11/06/2013 20:32

Índice Derecho Constitucional III ..................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 11



Derecho Constitucional III Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 2 Curso- 3º cuatrimestre.



Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre la parte dogmática de la Constitución mediante el estudio de los derechos y los deberes fundamentales, también el Tribunal Constitucional y la reforma de la Constitución. La asignatura describe y analiza los Títulos I, IX y X de la norma fundamental, descendiendo a los conceptos básicos referentes a los derechos fundamentales y las libertades públicas, sus garantías y protección. Respecto al Tribunal Constitucional se estudia su composición funciones y prerrogativas constitucionales. Finalmente la asignatura analiza el significado alcance y contenido del procedimiento de reforma de la Constitución.

Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and will acquire knowledge on the dogmatic section of the Constitution across the study of the fundamental rights and duties, also the Constitutional Court and the Constitutional Reform Procedure. The subject describes and analyzes the Titles I, the IX and X of the Constitution, descending to the basic concepts the guarantees and protection of the fundamental rights and the public freedoms. With regard to the Constitutional Court the subject studies the composition, functions and its constitutional prerogatives. Finally, the subject analyzes the scope and content of the Constitutional Reform Procedure.


Objetivos de la asignatura El objetivo de la asignatura es principalmente que el alumno demuestre un dominio suficiente para identificar los principales Derechos Fundamentales y Libertades Públicas, así como el conocimiento



de sus distintos mecanismos de tutela. Completando lo anterior también se estudiará el Tribunal Constitucional y el procedimiento de reforma de la Constitución para adquirir una visión integrada del sistema de Justicia Constitucional y los Derechos y Deberes fundamentales en España.

Competencias







Competencias especificas y/o especificas de la mención

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .



Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5


TEMA 1. DERECHOS, DEBERES FUNDAMENTALES y LIBERTADES PÚBLICAS. 1.1. Concepto y caracteres de Derechos y Deberes Fundamentales y Libertades Públicas 1.2. Clasificación 1.2.1. En cuanto a la forma en que están establecidos 1.2.2. En cuanto a los sujetos obligados



1.2.3. En relación a las Declaraciones que los establecen TEMA 2. EL SUJETO, OBJETO Y CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

2.1. Concepto y Clasificación de los sujetos 2.1.1.Tipología en relación a la titularidad de los derechos 2.1.2. Respecto en relación a las garantías de los derechos respecto a la titularidad 2.1.3 Formas en cuanto a las formaciones históricas de los sujetos de los derechos 2.2. El objeto de los derechos fundamentales, concepto y clasificación 2.3. Contenido de los derechos fundamentales 2.3.1. Las limitaciones de los derechos fundamentales, 2.3.2. El abuso de derecho y las limitaciones concretas de los derechos fundamentales. TEMA 3. LAS GARANTIAS JURÍDICAS INTERNAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

3.1. Definición y tipos 3.2. Las garantías jurídicas internas institucionales de los derechos fundamentales 3.2.1.Las garantías internas normativas 3.2.2.Las garantías internas orgánicas 3.2.2.1.Las garantías internas orgánicas jurisdiccionales 3.2.2.2.Las garantías internas orgánicas no jurisdiccionales TEMA 4. LAS GARANTIAS JURIDICAS NO INSTITUCIONALES O EXCEPCIONALES DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

4.1. Definición y clasificación 4.2. La desobediencia civil 4.3. La legítima defensa 4.4. La acción de las Ong´s TEMA 5. LAS GARANTIAS EXTRAJURIDICAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

5.1. Definición y clasificación 5.2. Las garantías culturales 5.3. Las garantías religiosas 5.4. Las garantías políticas 5.5. Las garantías económicas TEMA 6. El TRIBUNAL CONSTITUCIONAL.

6.1. Definición y estructura 6.2. Funcionamiento 6.3. Recurso de Amparo 6.4. Recurso de Inconstitucionalidad 6.5. Conflicto de competencias y atribuciones 6.6. Las sentencias del Tribunal Constitucional

TEMA 7. LA REFORMA CONSTITUCIONAL.



7.1. Definición y clasificación 7.2. Procedimiento simple 7.3. Procedimiento agravado


Seminario 1. Lectura y análisis comparativo de las principales Declaraciones de Derechos Humanos y el título I de la Constitución.

Seminario 2. Análisis en textos clásicos de la dignidad de la persona

Seminario 3. Búsqueda y análisis de violaciones de derechos fundamentales.

Seminario 4. Lectura, análisis y resolución de un caso práctico del procedimiento de amparo ante el Tribunal Constitucional.

Seminario 5. Lectura y análisis de los documentos constitutivos del Habeas Corpus.

Seminario 6. Análisis práctico y comparado de contenido esencial de los derechos fundamentales.

Seminario 7. Búsqueda y análisis de soluciones sobre el carácter político del Tribunal Constitucional.

Seminario 8. Reflexión y propuestas sobre el nombramiento de los miembros del Tribunal Constitucional.

Seminario 9. Lectura y análisis crítico del procedimiento de reforma agravado.

Seminario 10. Lectura y análisis comparado de las ventajas y desventajas de las constituciones flexibles y rígidas del entorno europeo.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Constitucional III está estrechamente vinculado con las materias que componen la materia Derecho Constitucional y con las demás materias que integran el módulo de Derecho Público. No obstante, por ser fundamento jurídico de todo el Ordenamiento, está igualmente vinculado con las materias de los demás módulos.

Puede existir cierta relación con la asignatura de Derecho Penal, en concreto en lo relativo a las garantías procesales dentro del Ordenamiento Jurisdiccional Penal.




Convocatoria de Febrero/Junio - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.


- Parte teórica: tendrá un valor del 80% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.




• PÉREZ LUÑO, E.A.: Los Derechos Fundamentales, Tecnos, Madrid,2004

• V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.




• ÁLVAREZ CONDE,E.: Curso de Derecho Constitucional, Vol. I y Vol II, Tecnos, Madrid,2011.

• ALZAGA VILLAMIL, O.:Comentarios a la Constitución española de 1978, Edersa, Cortes Generales, 12 vols, Madrid, 1996-1999.

• GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Y DÍAZ CREGO, M.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, 2011.

• LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E. y otros.: Derecho Constitucional (vol.II, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.

• LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumen II, Tecnos, Madrid, 2007.

• NAVAS CASTILLO, F. Y NAVAS CASTILLO, A.:Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid,2005.

• V.V.A.A.:Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.cepc.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es http://www.idpc.es/revista http://www.ugr.es/~redce


Material necesario Constitución Española de 1978 Ley Orgánica del Tribunal Constitucional

http://www.idpc.es/revista


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Eclesiástico del Estado

Ecclesiastical Law

Grado en Derecho


Derecho Eclesiástico del Estado

Derecho Eclesiástico del Estado - (+34) 968 278577

Índice Derecho Eclesiástico del Estado........................................................................................3



Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado .................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 10



Derecho Eclesiástico del Estado Módulo: Público Materia: Derecho Eclesiástico del Estado Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2 curso-1º semestre

Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Jesús López Nieto

Breve descripción de la asignatura La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición del factor religioso en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

Fuentes del Derecho Eclesiástico. Principios informadores. La tutela de la libertad religiosa. Las objeciones de conciencia. Confesiones y entidades religiosas. Régimen económico, patrimonial y fiscal. La asistencia religiosa. Libertad de enseñanza. El matrimonio religioso.

Brief Description The course tries to give an overview of the Ecclesiastical Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the religious factor in the Spanish legal system.


Sources of Ecclesiastical Law. Reporting principles. The protection of religious freedom. The objections of conscience. Denominations and religious bodies. Economic status, wealth and tax. Religious attendance. Freedom of education. Religious marriage.




Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado El Derecho Eclesiástico del Estado, como materia esencialmente interdisciplinar, tiene como objeto abordar todas aquellas cuestiones jurídicas relacionadas con la regulación nacional y supranacional del factor religioso.








(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Metodología




Foro 10.5

110.5 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5




TEMA 1. ¿Qué es el Derecho Eclesiástico?

1. Introducción. 2. El concepto de Derecho eclesiástico: origen histórico y contenido. 3. El Derecho eclesiástico como rama del Derecho.

TEMA 2. Relaciones entre poder temporal y espiritual

1. El planteamiento del mundo antiguo. 2. Formulación del dualismo gelasiano (Papa Gelasio I). 3. El hierocratismo medieval. El regalismo moderno. El separatismo liberal. 4. Sistemas presentes en la actualidad. 5. La libertad religiosa como derecho humano. 6. La libertad política de los fieles.

TEMA 3. Formación del Derecho eclesiástico español

1. Los regímenes constitucionales. 2. La II República. 3. El régimen de Franco. 4. La transición política.

TEMA 4. Fuentes del Derecho Eclesiástico del Estado Español

1. Antecedentes históricos. 2. Fuentes pacticias: Convenios internacionales de Derechos Humanos; Derecho Eclesiástico

de la UE; Acuerdos con las confesiones. 3. Fuentes unilaterales de Derecho eclesiástico: La CE. 4. La Ley Orgánica de Libertad Religiosa. 5. Relevancia de los ordenamientos jurídicos confesionales en el Derecho del Estado.

TEMA 5. Principios informadores del Derecho Eclesiástico

1. El factor religioso como elemento social. 2. El principio de libertad religiosa. 3. El principio de laicidad del Estado. 4. El principio de igualdad religiosa ante la Ley. 5. El principio de cooperación entre el Estado y las confesiones religiosas: manifestaciones del

principio de cooperación. TEMA 6. Tutela de la libertad religiosa

1. Tutela penal de la libertad religiosa. 2. Tutela mediante otros derechos y libertades fundamentales. 3. Tutela administrativa.



4. Tutela jurisdiccional. TEMA 7. La objeción de conciencia

1. Noción general. 2. Objeción al servicio militar. 3. Objeción al aborto. 4. Objeción a tratamientos médicos. 5. Objeciones en el ámbito de las relaciones laborales. 6. Otras formas de objeción de conciencia.

TEMA 8. Las confesiones y entidades religiosas

1. Sujetos colectivos: Grupos y confesiones religiosas. 2. Régimen jurídico de las confesiones y entidades religiosas. 3. El reconocimiento de las entidades religiosas (la personificación).

TEMA 9. Aspectos del régimen patrimonial y fiscal de las entidades religiosas

1. Régimen de los bienes. 2. Régimen de los lugares y objetos destinados al culto. 3. Régimen fiscal.

TEMA 10. La asistencia religiosa

1. Cuestiones generales. 2. Asistencia a las Fuerzas Armadas. 3. Asistencia en instituciones penitenciarias. 4. Centros hospitalarios. 5. Centros benéficos y de asistencia social.

TEMA 11. La libertad de enseñanza

1. Libertad de enseñanza. 2. Libertad de cátedra. 3. El ideario de los centros docentes. 4. Financiación de la enseñanza. 5. La enseñanza religiosa: contenidos de las enseñanzas de religión; los profesores de

religión. 6. Los estudios universitarios.

TEMA 12. El matrimonio religioso

1. El sistema matrimonial concordatario. 2. Eficacia civil del matrimonio canónico: a) fase de celebración; b) fase de inscripción; c) fase

crítica o momento extintivo. 3. La eficacia civil de los matrimonios de las minorías religiosas.




Seminario 1. Resolución de caso práctico para determinar los distintos tipos de fuentes del Derecho Eclesiástico del Estado.

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre los principios de Derecho Eclesiástico del Estado.

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre las objeciones de conciencia.

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre la personificación de las confesiones religiosas.

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre los Acuerdos Iglesia-Estado.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre la enseñanza religiosa.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Canónico, correspondiente al Módulo de Derecho Privado.


Convocatoria de Febrero/Junio Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.









• AA.VV. Derecho Eclesiástico del Estado Español, 6 ed., Eunsa 2010.

• AA.VV. Colección de Textos de Derecho Eclesiástico, Civitas.

• AA.VV "Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica". Director Francisco de la Torre Olid. Editorial: El Derecho.


• J.M. GONZÁLEZ DEL VALLE, Derecho eclesiástico español, Oviedo 1997.

• I. JIMÉNEZ AYBAR, El islam en España. Aspectos institucionales de su estatuto jurídico, Pamplona 1994.

• J. LÓPEZ MEDEL, Libertad y derecho a la enseñanza de la religión, 3 ed., Madrid 2004.

• AA.VV Colección legislativa Tribunal Supremo. Editorial El Derecho.

Web relacionadas Libertad religiosa: http://www.ual.es/~canonico/inicio1.html

http://www.ual.es/~canonico/inicio1.html



Recomendaciones para el estudio y la docencia

Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material necesario Código de Legislación de Derecho Eclesiástico del Estado.






Guía Docente 2013 - 14 Teología II Theology II

Grado en Derecho


11/06/2013 20:42

Teología II

2 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

Índice Teología II .............................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 10

Teología II

3 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

Teología II Módulo: Educación integral. Materia: Teología Carácter: Formación obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 2º Curso – 2º Semestre

Profesor/a de la asignatura: Jorge Salinas Mengual Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes de 9.00 a 12.00 y viernes de 9.00 a 14.00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Jorge Salinas Mengual

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología II, es la segunda parte de la materia de Teología del Módulo de Educación Integral, al Módulo de Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description Theology II is the second half from the Theology subject included in the Integral Education Modulewhich is a common and obligatory module in all the undergraduete programs ofered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology II offers the possibility of increasing our view of the man and the world form categories and values that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Teología II

4 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

Objetivos 1. Explicar la realidad celebrativa de la Iglesia como actualización permanente del misterio

salvífico de Jesucristo. 2. Argumentar cómo el culto cristiano, dotado de una estética propia, muestra un específico

modo de entender y vivir el tiempo y el espacio celebrativos. 3. Explicar cómo los Sacramentos conducen, necesariamente, a la persona y a la comunidad

celebrantes, a la misión evangelizadora. 4. Reconocer y describir los elementos significativos -signo, significado, efectos, ritos…- de

cada uno de los sacramentos de la Iglesia. 5. Razonar la absoluta necesidad de los Sacramentos para conducir una auténtica vida

cristiana. 6. Analizar y criticar las distintas visiones morales. 7. Distinguir críticamente las distintas comprensiones del concepto de libertad. 8. Argumentar el valor de los Mandamientos y las Bienaventuranzas frente a otras visiones de

realización personal. 9. Presentar al ser humano en su realidad dialogal y por ello necesitado de encontrarse con

Dios, su creador, como interlocutor definitivo. 10. Reconocer el contenido y significado de las siete peticiones del Padre Nuestro.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

Teología II

5 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

(MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



Teología II

6 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

Metodología




Foro 4

73.7 horas (98%)

Chat 3.6





15


3.6


11

TOTAL 75 1.3 73.7


TEMA 1. La Iglesia, comunidad celebrante.

1.1 La dinámica sacramental.

1.2 Misterio Pascual y Año Litúrgico.

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TEMA 2. Los Sacramentos de la Iglesia.

2.1 Los Sacramentos de la Iniciación cristiana:

- Bautismo.

- Confirmación.

- Eucaristía.

2.2 Los Sacramentos de curación:

Penitencia o Reconciliación.

Unión de enfermos.

2.3 Los Sacramentos al servicio de la comunidad:

- Matrimonio.

- Orden Sacerdotal.

TEMA 3. La Iglesia, comunidad viva.

3.1 La vida en Cristo y en el Espíritu.

3.2 La dignidad de la persona humana: el hombre imagen de Dios.

3.3 El deseo de felicidad.

TEMA 4. La Moral Cristiana expresión de la Vida Nueva.

4.1 La libertad.

4.2 La condición moral de los actos humanos.

4.3 La conciencia moral.

4.4 Los Mandamientos y las Bienaventuranzas como camino de realización humana.

TEMA 5. La Iglesia, Comunidad Orante.

5.1 La oración en la vida cristiana.

5.2 La oración del Señor: el “Padre Nuestro”.

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Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

La asignatura de Teología II está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología I y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Esta asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos.

Teología II

9 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.





Bibliografía básica • AAVV. Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo.1999

• AAVV. Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. 2011

• AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008.

• AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC

• JUAN PABLO II.Carta Encíclica Veritatis Splendor, sobre algunas cuestiones fundamentales de la doctrina moral de la Iglesia.1993


• JIMÉNEZ E. .Decálogo: diez palabras de vida. Madrid: EGA. 2007

• JIMÉNEZ E..La vida en Cristo: dimensiones fundamentales de la moral cristiana. Bilbao: DDB. 1995

• JIMÉNEZ E. Moral eclesial: teología moral nueva en una Iglesia renovada. Madrid. 1989.

• RATZINGER J. Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme. 2005.

• RUBIO..El misterio de Cristo en la Historia de la Salvación. Salamanca: Sígueme. 1980

• RUIZ DE LA PEÑA JL. Imagen de Dios. Antropología Teológica fundamental. Santander: Sal Terrae. 1998

Teología II

10 Teología II- Tlf: (+34) 968 27 75 73

• SAYÉS JA. Antropología del hombre caído. El pecado original. Madrid: BAC. 1991.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

La Santa Sede: http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Material necesario A especificar por el profesor según requiera la asignatura.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Guía Docente 2013 / 14 Derecho Administrativo II

Administrative Law II

Grado en Derecho


Rev. 10

11/06/2013 20:45

DERECHO ADMINISTRATIVO II

2 DERECHO ADMINISTRATIVO II- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice DERECHO ADMINISTRATIVO II ..........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorias .............................................................................................................................. 14



DERECHO ADMINISTRATIVO II Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: 2 curso- 2º Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: María Méndez Rocasolano


Lunes a viernes 17:00 h a 18:30h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Alfredo Ramirez Nardiz

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos sobre los recursos administrativos, el procedimiento contencioso administrativo, la responsabilidad patrimonial de la Administración, potestad sancionadora, de prestación de servicio público y de fomento, y contratación administrativa.

Brief Description Across the study of the subject, the students will take conscience and acquire knowledge on the administrative resources, the contentious administrative procedure, the patrimonial responsibility of the Administration, sanctions, public service, promotion, and administrative contracts.


Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Administrativo, que regula la organización de las Administraciones Públicas y las relaciones de éstas con los particulares. Por ello se analiza la organización de las Administraciones Públicas, las relaciones de éstas con sus funcionarios, sus actos, los contratos que celebran, los procedimientos administrativos, las clases de actividad de las Administraciones Públicas, la expropiación forzosa y la responsabilidad administrativa, los recursos administrativos y los procesos para defenderse de las Administraciones Públicas, los bienes públicos.



Además, al Derecho Administrativo corresponde la responsabilidad del estudio de las relaciones sectoriales de dichas Administraciones Públicas con lo ciudadanos en todos los órdenes de la vida (urbanismo, medio ambiente, sanidad, enseñanza, trasportes, cultura, comercio, turismo, deportes, etc.), relaciones que suelen ser muy intensas, pues la Administración, está cada vez más presente en nuestra sociedad.








(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Temario


TEMA1.LOS CONTRATOS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ....................... I.Los Contratos De Las Administraciones Públicas 1 .Los contratos administrativos: concepto ..................................................................



1.1. . La polémica sobre la existencia de los contratos administrativos 1.2. . La evolución de los contratos administrativos en el Derecho español

2 . La legislación de contratos de las Entidades Públicas ........................................... 1.1. . El Derecho comunitario europeo 1.2. . La Ley de Contratos del Sector Público (LCSP)

3. Ámbito subjetivo de la Ley de Contratos del Sector Público ................................... 4. Clases de contratos celebrados por las Entidades del Sector Público y su régimen jurídico 5. Negocios jurídicos de las Administraciones Públicas excluidos de la aplicación de la Ley de Contratos del Sector Público ...................................................................................

II. Sujetos de los contratos públicos celebrados por las entidades del sector público 1. Entidades contratantes ..................................................................................... 2. Contratistas

1.1. . Empresas que pueden contratar 1.2. . Requisitos: capacidad de obrar, incompatibilidades y prohibiciones para contratar 1.3. . Solvencia económica y financiera, técnica o profesional 1.4. . Clasificación y registro de contratistas

I I I . La adjudicación de los contratos ......................................................................... 1 .Principios ............................................................................................................ 2 .El procedimiento administrativo de preparación de los contratos ........................... 3 .El procedimiento de adjudicación .........................................................................

1.1. . Clases de procedimientos 1.2. . Publicidad 1.3. . Presentación de proposiciones

4. Sistemas de selección de contratistas .................................................................. 5. La adjudicación del contrato ................................................................................

1.1. . Organos competentes 1.2. . El acto de adjudicación

6. Vicios de la preparación y del acto de adjudicación del contrato ........................... 1.1. . Nulidad y anulabilidad de los contratos 1.2. .. Vías para declarar la nulidad de los actos de preparación y adjudicación del contrato,

IV. ELEMENTOS DEL CONTRATO

TEMA 2. LA EJECUCIÓN DEL CONTRATO ADMINISTRATIVO ................................. I.Régimen jurídico de la ejecución del contrato administrativo ................................ 1. Potestades y prerrogativas de la Administración en la ejecución de los contratos administrativos ..................................................................................

1.1. .. Potestad de dirección 1.2. .. Potestad de interpretación del contrato

2. Consideración particular de la potestad de modificación del contrato o ius variandi 3. La doctrina del equivalente económico del contrato administrativo

1.1........ El hecho de príncipe o facturo principia 1.2. .. Riesgo imprevisible 1.3. .. Las cláusulas de revisión de precios

4. La fuerza mayor en los contratos administrativos ............................................... II. Cumplimiento de los contratos .......................................................................... 1. Cumplimiento por el contratista ............................................................... 2. Cumplimiento por la Administración contratante ......................................



I I I . Extinción de los contratos administrativos: la resolución ................................... IV. Garantías del cumplimiento de los contratos administrativos y responsabilidad contractual de las partes 1. Fianzas o garantías ................................................................................ 2. Responsabilidad contractual de las partes ............................................... V . Cesión de los contratos ysubcontratación .................................................. V I . Las modalidades de los contratos típicos .................................................. 1. El contrato de obras ............................................................................... 2. El contrato de concesión de obras públicas ............................................. 3. Contrato de gestión de servicios públicos. Remisión ................................. 4. Contrato de suministro ........................................................................... 5. Contrato de servicios .............................................................................. 6. Contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado ......... VII. Los contratos en los sectores excluidos VIII. Los cuasi contratos y el principio de prohibición del enriquecimiento injusto en el derecho administrativo ............................................................................................... 1. Los cuasi contratos en el Derecho administrativo ..................................... 2. La prohibición del enriquecimiento injusto ................................................

TEMA 3 EL CIUDADANO I. El ciudadano 1. Capacidad del interesado .......................................................................................... 2. Situaciones jurídicas del ciudadano .....................................................................

1.1. Activas 1.2. Pasivas ...................................................................................................

3. La actuación de los ciudadanos ante la Administración Pública II. Derechos, libertades públicas y deberes fundamentales en la constitución española 1. Los derechos fundamentales y libertades públicas. Clasificación 2. Naturaleza de los principios rectores de la política social y económica ............ 3. Garantías del contenido esencial de los derechos fundamentales ....................... III. Derechos y deberes de los ciudadanos en sus relaciones con la administración ... 1. Clasificación .................................................................................................... 2. Derecho a utilizar cualquiera de las lenguas oficiales en el territorio de la Comunidad Autónoma 3.Derecho de acceso a archivos y registros administrativos ....................................... 4.Derecho a la prestación de servicios públicos ........................................................ TEMA 4. LAS GARANTÍAS DEL CIUDADANO I. Las garantías del ciudadano II. La revisión de oficio 1. Naturaleza 2. Procedimiento de la revisión de oficio 3. La declaración de lesividad de los actos anulables declarativos de derechos III. La revocación de actos no declarativos de derechos o de gravamen IV. Los recursos administrativos 1. Concepto 2. Naturaleza de los recursos administrativos 3. Clases de recursos. Recursos ordinarios: alzada y reposición. Recursos especiales .Recurso extraordinario de revisión



4. El procedimiento de resolución de los recursos administrativos: InterposiciónTramitaciónResolución TEMA 5 LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA I I. La jurisdicción contencioso-administrativa ....................................................... 1.Significado ....................................................................................................... 2 .Sistemas de organización ..............................................................................

1.1. El modelo francés 1.2. Los modelos mixtos 1.3. Modelo judicial

3. Los principios de la Jurisdicción contencioso-administrativa en España .......... II. Extensión y límites de la jurisdicción contencioso-administrativa 1. Extensión 2. Límites III. La organización de la jurisdicción contencioso-administrativa ............................... 1.La Planta de la Jurisdicción contencioso-administrativa ................................. 2.Competencias ................................................................................................. IV. El proceso contencioso-administrativo .............................................................. 1. Las partes 2. Objeto del recurso, ...................................................................................... 3. Presupuestos y requisitos de la interposición del recurso .......................... 4. Procedimiento general ................................................................................. 5. La sentencia ................................................................................................ 6. Las costas del proceso ................................................................................ 7. La ejecución de sentencias ......................................................................... TEMA 6 LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA II La jurisdicción contencioso-administrativa ............................................................... I, El procedimiento abreviado ................................................................................ I I . Procedimientos especiales ............................................................................... 1. , Procedimiento para la protección de los derechos fundamentales de la persona 2. Cuestión de ilegalidad .................................................................................. 3. Procedimiento en casos de suspensión administrativa previa de acuerdos .. I I I . Recursos en el proceso contencioso-administrativo .......................................... 1. Recursos contra providencias y autos, y contra resoluciones del Secretario judicial 2. Recursos contra sentencias ........................................................................

1.1. . Recurso de apelación 1.2. . Recurso de casación 1.3. . Recurso de casación para la unificación de doctrina 1.4. . Recurso de casación en interés de la Ley 1.5. . Recurso de revisión

3.Las medidas cautelares en el proceso contencioso-administrativo IV. Referencia al recurso de amparo ante el tribunal constitucional V. Especialidades de los procesos civiles y laborales contra actuaciones de la administración pública TEMA 7 RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA.



I. Responsabilidad patrimonial de la administración publica. .............................. 1. Concepto y fundamento ................................................................................. 2. Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa .............. 3. Responsabilidad por actos de los Poderes legislativo, judicial y del Tribunal Constitucional 4. Principios de la regulación española de la responsabilidad administrativa ........... 5. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad .............................................. 6. La fuerza mayor ............................................................................................. II. La acción de responsabilidad ............................................................................. 1. Ejercicio de la acción de responsabilidad ........................................................ 2. La determinación de la cuantía de la indemnización ........................................ III. La responsabilidad de la administración pública en relaciones de derecho privado IV. Responsabilidad de las autoridades y personal al servicio de las administraciones públicas

TEMA 8 MODALIDADES DE LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA I . Modalidades de la actividad administrativa ..................................................... 1. Clasificación de las formas de actividad administrativa .................................... 2. Los principios, de intercambiabilidad e interpenetrabilidad de las formas de actividad administrativa II. La policía administrativa .................................................................................. 1. Concepto 2. Clases 3. Principios de la actividad de policía ................................................................. 4. Técnicas de la acción de policía ..................................................................... I I I . Consideración especial de la autorización administrativa ............................... 1. Concepto y naturaleza jurídica ....................................................................... 2. Clases 3. Contenido 4. Extinción TEMA 9 LA POTESTAD SANCIONADORA I. La potestad sancionadora ...................................................................................... 1. Concepto y justificación ...................................................................................... 2. Relaciones entre las condenas penales y las sanciones administrativas 3. Presupuestos constitucionales ........................................................................... 4. Principios informativos del Derecho sancionador .............................................. 5. Titulares de la potestad sancionadora ............................................................... 6. Principios del procedimiento sancionador ........................................................... 7. Fases del procedimiento sancionador ................................................................. II. Sanciones administrativas ........................................................................................ 1. Concepto y clases ............................................................................................... 2. Tipos de sanciones administrativas ................................................................... I I I . Medidas cautelares y medidas que no constituyen sanción ....................................... TEMA 10 El SERVICIO PÚBLICO I. El, servicio público ................................................................................................ 1. Concepto y evolución de la doctrina del servicio público .................................... 2. La crisis del servicio público ............................................................................... 3. Presupuestos constitucionales de la declaración de una actividad como servicio público 4. Actividades declaradas de servicio público en el Derecho español ...................



5. Régimen jurídico del servicio público ............................................................... 6. Uso o utilización del servicio, público ............................................................... II. Formas de explotación o gestión del servicio público ......................................... 1. Criterios de clasificación ................................................................................. 2. Consideración especial de la concesión .......................................................... III. Los servicios de interés general o servicios universales ..................................... 1 Concepto y naturaleza jurídica ........................................................................ 2. Las obligaciones de servicio público de las empresas que operan en los servicios económicos de interés general ...................................................................................................... 3. La autorización operativa ................................................................................ 4. Consideración de los principales sectores calificados por el legislador español como servicios de interés general o servicio universal ......................................................................... TEMA 11 LA ACTIVIDAD DE FOMENTO I. La actividad de fomento ................................................................................. 1. Concepto y justificación .................................................................................. 2. Principios de Derecho comunitario europeo sobre ayudas públicas a empresas .. 3. Técnicas de fomento ...................................................................................... Il. La subvención .................................................................................................. 1. Concepto 2. Naturaleza jurídica ......................................................................................... 3. Sujetos de la relación subvenciona) ................................................................ 4. Presupuestos y procedimiento para otorgar la subvención ................................ 5. Contenido de la subvención ............................................................................ 6. Extinción de la subvención ............................................................................. Infracciones y sanciones


Seminario 1. Práctica sobre la tipología de contratos administrativos

Seminario 2. Práctica sobre la ejecución y garantías de los contratos administrativos

Configuración del mapa normativo de las normas aplicables en el territorio Español.

Seminario 3 Configuración del mapa de derecho y deberes del ciudadano en relación con la administración.

Seminario 4. Análisis y practica del procedimiento contencioso administrativo

Seminario 5. Reflexión crítica y práctica de la potestad sancionadora de la administración.

Seminario 6 Realización de un ejercicio práctico de la potestad sancionadora.

Seminario 7. Realización de una práctica sobre los servicios públicos y la actividad de fomento



Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura Derecho Administrativo II está directamente relacionado con Derecho Administrativo I y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Administrativo (Derecho Urbanístico, Medioambiental y del Deporte), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho AdministrativoII es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Constitucional, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas, y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas, y con el Derecho Procesal, en cuando a la Jurisdicción Contencioso Administrativas..


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre Se realizará un examen que representa el 100% de la nota con los siguientes porcentajes






Bibliografía básica • COSCULLUELA MONTANER,L. Manual de derecho administrativo parte general, Thomson

reuters, 2011.

• SANCHEZ MORON Derecho Administrativo Parte General, Tecnos, 2011.

Bibliografía complementaria • SANTAMARIA PASTOR, JA. Principios de derecho administrativo general I y II ,Iustel, 2010.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es www.noticiasjuridicas.com www.poderjudicial.es


Material necesario Constitución Española de 1978.

Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común

Ley de la Jurisdicción Contencioso Administrativa.

Ley de Contratos del Sector Público.



Tutorias La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.


Guía Docente 2013/2014 Derecho Civil III

Civil Law III

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Civil III

2 Derecho Civil III - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573

11/06/2013 20:51




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 12

Derecho Civil III


Derecho Civil III Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5. ECTS Unidad Temporal: 2º curso – 4º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: La categoría del Derecho Real El mapa constitucional de los derechos reales Las clases de derechos reales La publicidad registral de los derechos reales

Brief Description This civil law matters includes the following main contents: The category of the Real Right The map actual constitutional rights Classes of property rights Land registration of real rights


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil y ya, en particular en esta asignatura, en su condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de crédito), lo que también formará al alumno para abordar esa dimensión patrimonial de la familia y de la sucesión mortis causa que se estudiará en la última parte de civil.

Se estudia la titularidad jurídico real de los bienes de rendimiento económico, por lo que se resuelve el problema político de la titularidad, gestión y reparto de riqueza.

Como objetivos específicos se enumeran los siguientes:

Derecho Civil III


Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en particular: en su dimensión patrimonial y en la esfera de la titularidad jurídico real.

Proporcionar el conocimiento de las clases de derechos reales

Proporcionar el conocimiento de la publicidad registral para la seguridad del tráfico inmobiliario













Derecho Civil III




















Derecho Civil III











(E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho Civil III


Metodología


TEMA 1.- Los derechos reales como categoría. 1.1.1. Los derechos reales. 1.1.2. Los derechos reales (continuación). 1.1.3. El contenido del derecho real. 1.1.4. La dinámica de los derechos reales. 1.1.5. La comunidad de bienes.

2. TEMA 2.- La Propiedad.

2.1.1. La propiedad. 2.1.2. La accesión. 2.1.3. La ocupación. 2.1.4. La protección jurídica de la propiedad. 2.1.5. La reivindicación mobiliaria.


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 9

112.5 horas (98 %)

Chat 10

Videoconferencia 9


Estudio personal 35


24


5


7

Asistencia a seminarios 0.5

TOTAL 112.5 2 112.5

Derecho Civil III


2.1.6. Propiedades especiales. 2.1.7. La propiedad intelectual. 2.1.8. La propiedad horizontal.

3. TEMA 3.- Propiedades Especiales.

3.1.1. La Comunidad de Bienes. 3.1.2. La Propiedad Horizontal.

4. TEMA 4.- El Usufructo, el Uso y la Habitación.

4.1.1. Concepto y función del usufructo. 4.1.2. Constitución. 4.1.3. Los sujetos. 4.1.4. El objeto del usufructo. 4.1.5. Contenido del usufructo. 4.1.6. Las obligaciones iniciales del usufructuario. 4.1.7. El disfrute del usufructuario. 4.1.8. Los límites del disfrute del usufructuario: la conservación de la sustancia y forma. 4.1.9. Los poderes dispositivos del usufructuario. 4.1.10. Las obligaciones nacidas del goce de la cosa usufructuada. 4.1.11. La situación jurídica del propietario pendiente del usufructo. 4.1.12. Usufructos especiales. Introducción. 4.1.13. El usufructo sobre cosas deteriorables. 4.1.14. El usufructo de cosas consumibles. 4.1.15. Los usufructos sobre árboles y plantaciones arbóreas. 4.1.16. El usufructo de ganados o usufructo de un rebaño. 4.1.17. El usufructo de minas. 4.1.18. El usufructo de derechos. 4.1.19. El usufructo de un patrimonio. 4.1.20. Usufructo de un patrimonio hereditario. 4.1.21. Concepto y régimen jurídico del uso y la habitación.

5. TEMA 5.- Las Servidumbres.

5.1.1. La categoría de las servidumbres prediales. 5.1.2. Clases de servidumbres. 5.1.3. La constitución de las servidumbres. 5.1.4. La adquisición de las servidumbres por prescripción adquisitiva o usucapión. 5.1.5. La estructura del derecho real de servidumbre. 5.1.6. El contenido del derecho real de servidumbre: su ejercicio y sus límites. 5.1.7. La modificación de las servidumbres. 5.1.8. La extinción de las servidumbres.

6. TEMA 6.- La Hipoteca y la Prenda.

6.1.1. Concepto y caracteres del derecho real de prenda. 6.1.2. Objeto y forma de constitución. 6.1.3. Derechos y obligaciones del acreedor pignoraticio.

Derecho Civil III


6.1.4. Extinción de la prenda. 6.1.5. Prenda Irregular. 6.1.6. Prenda sobre créditos. 6.1.7. Préstamos del Monte de Piedad y demás establecimientos públicos. 6.1.8. Concepto y función económica de la hipoteca inmobiliaria. 6.1.9. Los tipos de hipoteca. 6.1.10. Los sujetos de la relación hipotecaria. 6.1.11. Pluralidad de sujetos en la titularidad activa del crédito hipotecario. 6.1.12. La constitución de la hipoteca: forma y requisitos. 6.1.13. El objeto de la hipoteca. 6.1.14. La pluralidad de objetos en el derecho real de hipoteca. 6.1.15. Las hipotecas especiales por razón de su objeto. 6.1.16. La obligación aseguradora con la hipoteca. 6.1.17. La extensión de la hipoteca a la obligación de intereses. 6.1.18. La extensión de la hipoteca a los gastos y costas de procedimiento hipotecario. 6.1.19. La obligación asegurada con la hipoteca en casos especiales.

7. TEMA 7.- Los Derechos de Adquisición

7.1.1. Concepto y naturaleza de los derechos de adquisición preferente. 7.1.2. La opción: concepto y características. 7.1.3. Tanteo y retracto: concepto y características. 7.1.4. El retracto legal en el Código civil. 7.1.5. Derechos legales de adquisición preferente en el Código civil. 7.1.6. Derechos de adquisición preferente en la Ley de Arrendamientos Rústicos. 7.1.7. Tanteo y retracto en la Ley de Arrendamientos Urbanos. 7.1.8. Colisión entre derechos de adquisición preferente. 7.1.9. Tanteo convencional.

8. TEMA 8.- Los Principios Hipotecarios

8.1.1. Concepto 8.1.2. Clases 8.1.3. Principios hipotecarios de los bienes muebles 8.1.4. Principios hipotecarios de los bienes inmuebles

9. TEMA 9.- El Registro de la Propiedad 9.1.1. El Registro de la Propiedad y su base física. 9.1.2. La inscripción de títulos en el Registro de la Propiedad y la publicidad de los

derechos reales y de otras situaciones jurídicas. 9.1.3. Inmatriculación y procedimientos inmatriculadores. 9.1.4. El procedimiento registral. 9.1.5. El procedimiento registral (continuación). 9.1.6. La inscripción en el Registro de la Propiedad. 9.1.7. La fe pública registral. 9.1.8. Anotaciones preventivas. 9.1.9. Otros asientos registrales.

Derecho Civil III


9.1.10. La rectificación registral. 9.1.11. El Registro de la Propiedad en su aspecto formal. 9.1.12. Publicidad registral y protección de los derechos reales.


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 8 y 9. Seminario 7. Supuesto práctico correspondiente al Tema 10.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.



- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica:

Derecho Civil III









Bibliografía básica • AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Madrid.

• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. III y Ed. Bosch, 2002, Barcelona

• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derechos Reales y Registro de la Propiedad, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, vol. III Ed. Tecnos, 2012, Madrid

• DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

• O´CALLAGHAN MUÑOZ, X.: Compendio de Derecho Civil, tomo II, vol. 3, Ed. Edersa, 2004, Madrid

Derecho Civil III



• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa,

2008, Madrid.


• ROCA SASTRE, R.M.: Tratado de Derecho Hipotecario, Ed. Bosch, 2010, Barcelona.



Material necesario Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Ley de Hipoteca Mobiliaria, Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.



Guía Docente 2013 - 14 Derecho Mercantil I

Commercial Law I

Grado en Derecho


Rev. 10

11/06/2013 20:55

Derecho Mercantil I

Derecho Mercantil I - (+34) 968 278571

Índice Derecho Mercantil I..............................................................................................................3


Objetivos de Derecho Mercantil .........................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Competencias básicas ................................................................................................................ 4



Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Mercantil I


Derecho Mercantil I Módulo: Privado Materia: Derecho Mercantil Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2 curso, 2º semestre

Profesor/a de la asignatura: José Ruiz Espinosa

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 9.30 a 11.30. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Ruiz Espinosa

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá de forma sucinta y clara las líneas generales de la función, concepto y régimen jurídico de las instituciones mercantiles con especial atención al estatuto jurídico del empresario, aquellas conductas que puedan alterar la formación de precios y las puedan vulnerar la competencia desleal. Asimismo también se estudiará el fundamento de los títulos valores y la cesión de créditos. También se estudiará la propiedad Industrial esencialmente las invenciones y sus signos distintivos.

Brief Description In this course the student will know in a succinct and clear the outlines of the function concept and legal system of market institutions with a focus on legal status of employer behavior that may alter the formation of prices and could harm the unfair competition. also consider the merits of the securities and transfer of credits. Also studied Industrial property essentially inventions and distinctive signs.

Objetivos de Derecho Mercantil El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho Mercantil, destinado primordialmente a regular las relaciones jurídicas en las que participan al menos un empresario u operador económico organizado. El empresario, su actividad y el entorno en el que desarrolla su actividad, el mercado, se convierten en los elementos fundamentales del Derecho Mercantil. El reconocimiento de un estatuto jurídico propio del empresario genera la necesidad de regular las relaciones en las que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico privado especial del Derecho Mercantil como un Derecho que su acepción amplia se podría reconocer como el Derecho del Mercado.

Derecho Mercantil I


Competencias Competencias básicas

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía MECER1 - Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. MECER2 - Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. MECER3 - Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. MECER4 - Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


T1 - Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. T2 - Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. T3 - Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. T4 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. T5 - Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

Derecho Mercantil I


T7 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención E2 - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. E4 - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. E6 - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. E7 - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. E10 - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado E11 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. E13 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. E14 - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15 - Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. E16 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. E17 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. E18 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. E19 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. E20 - Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. E23 - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. E26 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. E27 - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho Mercantil I


Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA1 Fundamento y concepto del Derecho Mercantil Derecho mercantil como categoría histórica Origen de derecho mercantil La transición al derecho mercantil de base objetiva: derecho de los actos de comercio La realidad económica actual y el Derecho Mercantil TEMA 2 Las fuentes del Derecho Mercantil 2.1.Las fuentes del derecho mercantil 2.2.Derecho Mercantil y la constitución española

Derecho Mercantil I


2.3.Fuentes de aplicación del derecho mercantil: los juzgados de lo mercantil. TEMA 3 El empresario mercantil y su estatuto jurídico 3.1.Introducción 3.2..El comerciante o empresario mercantil individual en el código de comercio 3.3..Ejercicio del comercio por le persona casada 3.4..Prohibiciones e incompatibilidades para el ejercicio profesional de actividades mercantiles e industriales 3.5..Adquisición y pérdida del estatuto del empresario 3.6..Estatuto del empresario mercantil 3.7..La responsabilidad del empresario 3.8..Los colaboradores del empresario TEMA 4 El Registro Mercantil 4.1.Introducción 4.2.Funciones y organización 4.3.Publicidad formal 4.4.Régimen jurídico del Registro Mercantil. Principios registrales 4.5.Régimen de bienes muebles TEMA 5 La empresa 5.1 Introducción 5.2 Clases de empresas y su diversa posición ele derecho positivos 5.3 La empresa como objeto de los negocios jurídicos 5.4 Ordenación jurídica de la actividad económica del mercado TEMA 6 Derecho de la competencia: Defensa de la competencia 6.1 Introducción 6.2 Los obstáculos contra la libertad de la competencia y su tutela 6.3 La regulación sobre defensa de la competencia 6.3.1 Derecho comunitario 6.3.2 Derecho español TEMA 7 Derecho de la competencia: la competencia desleal y la publicidad comercial 7.1 La competencia desleal 7.2 La publicidad e instrumentos de competencia TEMA 8 Invenciones y Diseño industrial 8.1 Invenciones industriales 8.1.1 Introducción 8.1.2 Las patentes 8.2 Modelos de utilidad 8.3 El secreto industrial 8.4 Productos semiconductores 8.5 Protección de las obtenciones vegetales 8.2 El diseño industrial

Derecho Mercantil I


8.2.1 Introducción y regulación legal 8.2.2 El diseño industrial como objeto de protección 8.2.3 Requisitos de la protección 8.2.4 Duración y contenido de derecho 8.2.5 El diseño como objeto de negocios jurídicos 8.2.5 Nulidad y caducidad del diseño 8.2.6 dibujos y modelos comunitarios TEMA 9 Los signos distintivos 9.1 Función y regulación de los signos distintivos 9.2 Las marcas 9.3 Otros signos distintivos 9.4 Signos afines: los nombre de dominio de Internet TEMA 10 Teoría General de títulos-valores 10.1 Importancia y función de los títulos valores 10.2 Concepto de título-valor 10.3 Aspectos activo y pasivo de los títulos valores 10.4 Clases de títulos valores 10.5 La Ley de circulación de las diversas clases de títulos valores TEMA 11 La letra de cambio: concepto y requisitos formales 11.1 La aceptación aval y endoso de la letra de cambio 11.2 Pago voluntario y forzoso TEMA 12. El cheque y el pagaré 12.1 EL cheque 12.1.1 Introducción 12.1.2 Líneas generales de su régimen jurídico 12.1.3 Pago voluntario de la letra 12.1.4 Pago forzoso de la letra 12. 2 EL pagaré función económica y concepto 12.2.1 Clases de pagarés 12.2.2 Régimen jurídico del pagaré


Seminario 1. Resolución de caso práctico para determinar los distintos tipos de empresarios.

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre la responsabilidad del empresario casado.

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre aplicación de los principios del Registro Mercantil.

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre la responsabilidad del empresario .

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre la contabilidad y presentación de cuentas anuales.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre conductas colusorias.

Derecho Mercantil I


Seminario 7. Resolución de caso práctico sobre abuso de posición dominante.

Seminario 8. Resolución de caso práctico sobre patentes y marcas.

Seminario 9. Resolución de caso práctico sobre la cesión de créditos.

Seminario 10. Resolución de caso práctico sobre la letra de cambio.

Seminario 11. Resolución de caso práctico sobre pagaré.

Seminario 12. Resolución de caso práctico sobre cheque.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Mercantil II y III


Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 65% Se valorará, con una ponderación 20% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 65% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota

Convocatoria de Septiembre: - La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (85% de contenidos teóricos y 15% de contenidos prácticos).

Para alumnos matriculados en recuperación:

-La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota. (85% de contenidos teóricos y 10% de contenidos prácticos).

Derecho Mercantil I





• BROSETA PONT, M /MARTÍNEZ SANZ, F.: Manual de Derecho Mercantil, tomo I, Tecnos, Madrid,

última edición.

• SÁNCHEZ CALERO, F.: Instituciones de Derecho Mercantil, tomo I, Thomson-Aranzadi, Cizur

Menor (Navarra), última edición.

• URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

• BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A .:. Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor

(Navarra), última edición.

• MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, última edición.

• VICENT CHULIÁ, F.: Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última

edición.


• FERNÁNDEZ DE LA GÁNDARA, L /GALLEGO SÁNCHEZ.: Fundamentos de Derecho mercantil, tomo

I, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

• JIMENEZ SÁNCHEZ, G.J (coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,

Barcelona, última edición.

• DE EIZAGUIRRE, J. Mª Derecho de sociedades, Cívitas, Madrid, última edición. • JIMENEZ SÁNCHEZ, G.J (coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,


Asimismo, el alumno ha de servirse de alguna de las recopilaciones privadas de nuestros textos legales mercantiles existentes en el mercado editorial (Aranzadi, Cívitas, Tecnos, McGraw-Hill, La Ley, Colex, Ariel, Tecnos etc.), tanto para el estudio teórico del temario de la asignatura como para la resolución de los casos prácticos que se sometan a su consideración.

Web relacionadas http://www.elderecho.com/ http:www.laley.es http://www.aranzadi.es/

http://www.elderecho.com/


http://www.aranzadi.es/

Derecho Mercantil I


http://www.notariosyregistradores.com/ http:www.tirant.com/ http://www.tecnos.es/ http://www.rmc.es/ http://www.cncompetencia.es/


• La tutoría estará orientada a:

• a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

• b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

• c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

Material necesario Código de comercio y Leyes complementarias





http://www.tirant.com/

http://www.tecnos.es/

http://www.rmc.es/

http://www.cncompetencia.es/


Guía Docente 2013/2014 Derecho Procesal I

Procedure Law I

Grado en Derecho


Rev. 10 11/06/2013 21:05

Derecho Procesal I

2 Derecho Procesal II : Tlf: (+34) 968 27 85 73

Índice Derecho Procesal I ..............................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 13

Derecho Procesal I


Derecho Procesal I Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2 curso. 2º cuatrimestre. Profesor de la asignatura: Diego P. Manzanares Jiménez Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Diego P. Manzanares Jiménez Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: qué es el Derecho Procesal, los principios básicos por los que se rige el Poder Judicial, la jurisdicción, la organización de la planta judicial en España, el estatuto de jueces y magistrados y otros intervinientes en el sistema judicial y el proceso y actos procesales. Brief Description This subject refers to the following contents: what Procedure Law is, the essential principles ruling Judiciary, Jurisdiction, Spanish Court organization, Judges legal basis and other Judiciary actors, the proceedings and procedure acts.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1- Conocer el Derecho Procesal y los sujetos intervinientes en nuestro sistema de Justicia. 2- Conocer y concretar dentro de nuestro Orden Jurisdiccional sus características diferenciadoras y que les hacen diferentes unos de otros (Procesos Civiles, Procesos Penales, Procesos laborales y contencioso-administrativos). 3- Conocer los actos procesales y su funcionamiento dentro de todo tipo de procesos.



Derecho Procesal I



Competencias transversales (T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Derecho Procesal I


(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología




Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147

Derecho Procesal I


Temario


TEMA 1. El Derecho Procesal.

Concepto Y Características Del Derecho Procesal

La Eficacia De Las Normas Procesales

Las Fuentes Del Derecho Procesal

La Interpretación Del Derecho Procesal

Leyes Procesales Básicas

TEMA 2. La Jurisdicción.

Los Conflictos Jurídicos Y Sus Modos De Solución

La Potestad Jurisdiccional

Las Funciones De La Jurisdicción

La Economía De La Justicia

TEMA 3. El Poder Judicial.

El Poder Judicial

La Independencia Del Poder Judicial

La Organización Del Poder Judicial

El Poder Judicial En El Estado De Las Autonomías

El Poder Judicial Y Los Otros Poderes Del Estado

TEMA 4. La Exigencia Constitucional Del Ejercicio De La Jurisdicción: La Exclusividad.

El Monopolio Estatal De La Jurisdicción

La Atribución De La Potestad Jurisdiccional A Los Juzgados Y Tribunales

Derecho Procesal I


Las Funciones Exclusivas De Los Juzgados Y Tribunales

TEMA 5. Los Límites De La Jurisdicción Española.

El Principio General Establecido En La Lopj

Los Criterios De Atribución De La Competencia Jurisdiccional Internacional: Los Fueros Exclusivos

La Competencia Jurisdiccional Española En El Orden Civil

La Competencia Jurisdiccional Española En El Orden Penal

La Competencia Jurisdiccional Española En El Orden Contencioso-Administrativo

La Competencia Jurisdiccional Española En El Orden Social

TEMA 6. Los Órganos Jurisdiccionales: Los Órganos Judiciales Y El Tribunal Constitucional.

Introducción. Normativa Aplicable

Los Órganos Judiciales

El Tribunal Constitucional

TEMA 7 El Gobierno Del Poder Judicial.

Introducción

El Consejo General Del Poder Judicial

Las Salas De Gobierno

Los Presidentes De Los Tribunales Y De Las Audiencias

Los Presidentes De Las Salas De Justicia Y Los Jueces

Los Decanos Y Las Juntas De Jueces Y Magistrados

La Inspección De Los Tribunales

TEMA 8. Las Garantías Constitucionales De Los Jueces Y Magistrados.

Concepto

La Independencia De Los Jueces Y Magistrados

Derecho Procesal I


Independencia Respecto De Las Partes Procesales Y Del Objeto Litigioso

Independencia Respecto De Los Superiores Y De Los Órganos De Gobierno

Independencia De Los Otros Poderes Del Estado Y De Presiones Sociales

La Inamovilidad

La Responsabilidad Personal De Jueces Y Magistrados

La Sumisión Del Juez A La Ley

TEMA 9. El Estatuto De Jueces Y Magistrados.

Concepto Y Regulación

Aplicación

El Ingreso En La Carrera Judicial

Incapacidades, Incompatibilidades Y Prohibiciones

Traslados, Ascensos Y Formación

Situaciones Administrativos

El Asociacionismo Judicial

El Tribunal Del Jurado

TEMA 10. La Oficina Judicial, Los Secretarios Judiciales Y El Personal Al Servicio De La Administración De Justicia.

La Oficina Judicial

Los Secretarios Judiciales

Los Cuerpos De Funcionarios Al Servicio De La Administración De Justicia Que Integran La Oficina Judicial

Otros Cuerpos E Institutos Al Servicio De La Administración De Justicia

La Policía Judicial

TEMA 11. El Ministerio Fiscal.

Derecho Procesal I


Concepto Y Naturaleza

Funciones

Principios De Organización

Principios De Actuación

Organización Y Estatuto De Los Miembros Del Ministerio Fiscal

TEMA 12. Los Abogados Y Procuradores.

La Postulación

El Sistema Dual De La Postulación: Representación Y Defensa. Procurador Y Abogado.

Supuestos Excepcionales De Capacidad

La Delegación De La Postulación

La Garantía Constitucional De La Postulación

La Relación Jurídica Existente Entre Abogados Y Procuradores Y Las Partes

Los Colegios De Abogados Y Procuradores

Los Abogados Del Estado

Los Graduados Sociales

TEMA 13. El Derecho A La Tutela Judicial Efectiva.

La Acción. Acción Y Jurisdicción

De La Acción Al Derecho A La Tutela Judicial Efectiva

Contenido Esencial

El Derecho A Un Proceso Con Todas Las Garantías Y El Derecho Al Juez Legal

La Acción Popular

La Defensa De Intereses Colectivos O Intereses Difusos

TEMA 14. El Derecho A La Asistencia Jurídica Gratuita..

Fundamento Constitucional

Derecho Procesal I


Ámbito Subjetivo

Requisitos Objetivos

Contenido Material Del Derecho

El Reconocimiento Del Derecho A La Asistencia Jurídica Gratuita

El Servicio De Asistencia Jurídica Gratuita

TEMA 15. El Proceso.

Concepto

El Fin Del Proceso

La Estructura Básica Del Proceso Derivada De La Constitución

El Proceso Como Relación Jurídica

Clases De Procesos

TEMA 16. Los Actos Procesales.

Concepto

Clases De Actos Procesales

Actos Del Órgano Judicial

Los Actos De Parte

Características De Los Actos Procesales

Lugar De Realización De Los Actos Procesales

Tiempo De Los Actos Procesales

La Forma De Los Actos Procesales

La Nulidad De Los Actos Procesales

TEMA 17. Actos De Comunicación Y De Auxilio Judicial.

Las Comunicaciones Procesales En General

Práctica De Las Comunicaciones

Derecho Procesal I


Tipos De Comunicaciones

Nulidad Y Subsanación De Los Actos De Comunicación

El Auxilio Judicial. Concepto

El Auxilio Judicial Interno: El Exhorto

La Auxilio Judicial Internacional

La Cooperación Con Los Órganos Jurisdiccionales

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Lectura y consulta de las Leyes Rituales (tema 1). Seminario 2. Lectura y análisis de jurisprudencia (temas 2 a 5). Seminario 3. Determinación de la competencia judicial internacional (tema 5). Seminario 4. Determinación de la jurisdicción y competencia (tema 6). Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia (temas 6 a 12). Seminario 6. Recurso de nulidad, redacción y lectura y análisis de resoluciones sobre nulidad. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público (Derecho Constitucional, Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Eclesiástico del Estado, Derecho Financiero y Tributario y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social). Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

Derecho Procesal I


Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.


- Parte teórica: Se harán 2 exámenes escritos en la asignatura, que constarán de una serie de preguntas de desarrollo conceptual y posible supuesto práctico. El primer examen contará un 40 % y el segundo un 45 %.

- Parte práctica: Se valorará, con un 15%, la participación del alumno en la asignatura. Dicha participación se evaluará a través de actividad en grupos de opinión y corrección de supuestos prácticos.



• VÍCTOR MORENO CATENA Y VALENTÍN CORTÉS DOMÍNGUEZ: Introducción al Derecho Procesal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 5ª edición, 2011.

• AAVV Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una

herramienta pedagógica. Director Francisco de la Torre Olid. Editorial: El Derecho.


• ASENCIO MELLADO, J.M.: Introducción al Derecho Procesal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 5ª edición.

• DE LA OLIVA SANTOS, A.: Derecho Procesal. Introducción. Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces, 3º edición.

• Jurisdiccional I, Parte General. Editorial: Tirant Lo Blanch, 19ª edición, 2011. • MARTÍN OSTOS, J.: Materiales de Derecho Procesal. Tomo I: Introducción. Editorial: Tecnos,

2008.

Derecho Procesal I


• MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, JL. MONTÓN REDONDO, A. BARONA VILAR,S: Derecho 2010

• SIGÜENZA LÓPEZ, J.: Sistema judicial español. Introducción al Derecho Procesal Patrio. Editorial: Ediciones Laborum, 1ª edición.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Página web del atlas judicial europeo http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM). Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material necesario Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Civil.

Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados



http://www.europa.eu/

http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm



Derecho Comunitario Europeo

European Community Law

Grado en Derecho



2

Derecho Comunitario Europeo - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceDerecho Comunitario Europeo ...........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7







Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Derecho Comunitario Europeo Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Comunitario Europeo. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 2º Semestre.



Horario de atención a los alumnos: Lunes 13-14.

Profesor coordinador de materia: Dr. Francisco Martínez Rivas.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Comunitario Europeo recoge los siguientes contenidos principales:

- La Unión Europea y los Estados miembros. - Sistema competencial de la Unión Europea. - Sistema institucional de la Unión Europea

Brief Description

The European Community Law course includes the following main contents:

- The European Union and the Member States. - System competence of the European Union. - Institutional system of the European Union


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Público y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.


3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Comunitario Europeo y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Comunitario Europeo.



4


5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Comunitario Europeo.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Comunitario Europeo.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Comunitario Europeo.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Comunitario Europeo

9- Conocimiento de la competencia judicial Internacional, ley aplicable a la contratación Internacional, derechos de familia, sucesión entre otros dentro del Derecho Comunitario Europeo.

Competencias




5



(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3) Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6 )Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E25) Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.


6


Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5


7


Temario Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. El proceso de integración europea. La Unión Europea. 1.1. Antecedentes. 1.2. Las Comunidades Europeas. 1.3. La Unión Europea. TEMA 2. La Unión Europea y los Estados miembros. 2.1.Estructura de la UE. 2.2. Objetivos de la UE. 2.3. Condición de miembro de la UE. TEMA 3. El sistema competencial de la Unión Europea. 3.1. Competencias exclusivas. 3.2. Competencias compartidas. 3.3. Competencias de apoyo. TEMA 4. La ciudadanía y los Derechos Fundamentales en la Unión Europea. 4.1. La identidad europea. Valores y símbolos. 4.2. Principios democráticos de la UE. 4.3. Estatuto jurídico de la ciudadanía de la UE. TEMA 5. El sistema institucional de la Unión Europea. El Consejo Europeo y el Consejo de la Unión. El Parlamento Europeo y la Comisión Europea. 5.1 El Consejo Europeo. 5.2. El Consejo de la UE. 5.3. El Parlamento Europeo. 5.4. La Comisión Europea. TEMA 6. El Tribunal de Justicia. El Tribunal de Cuentas, el Sistema Europeo de Bancos Centrales y el Banco Central Europeo. Otros órganos auxiliares. 6.1 El Tribunal de Justicia. 6.2. El Tribunal de Cuentas. 6.3. El Sistema Europeo de Bancos Centrales y el BCE. 6.4. Otros órganos auxiliares. TEMA 7. Los procesos de decisión. Las fuentes del Derecho Comunitario. Derecho Comunitario y Derecho Nacional. La Garantía Judicial del Derecho Comunitario. 7.1. Los procesos de decisión. 7.2. Las fuentes del Derecho Comunitario. 7.3. Derecho de la UE y Derecho nacional. 7.4. Garantía Judicial del Derecho Comunitario.


8


7.4.1. Las Competencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea y su atribución en tres instancias. 7.4.2. La competencia administrativa 7.4.3. La competencia prejudicial


Seminario 1. El proceso de integración europea.

Seminario 2. Derechos Fundamentales en la Unión Europea.

Seminario 3. El Tribunal de Justicia.

Seminario 4. Los procesos de decisión.

Seminario 5. Diferenciación práctica entre Reglamento y Directiva.

Seminario 6. Identificación de símbolos de la UE.

Seminario 7. Simulación de integración del Derecho de la UE en el Derecho Nacional.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Comunitario Europeo está relacionado con Derecho Constitucional I y con Derecho Internacional Público.


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos:


9


La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.







• ALCAIDE FERNANDEZ.J Y CASADO RAIGON, R, Curso de Derecho de la Unión De la Unión Europea, Tecnos, Madrid 2011

• ESCOBAR HERNÁNDEZ, C. Instituciones de Derecho Comunitario, Tirant Lo Blanch, Valencia 2010

• VVAA.Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, Madrid, 2011.


• MELLADO PRADO, P. Instituciones de Derecho Comunitario, Colex, 2009.

• VVAA Colección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho,

Madrid, 2011.


10




Material necesario Legislación Comunitario Europeo Básica (Actualizada)

Tutorías




Guía Docente 2013 - 14 HUMANIDADES

Humanities

Grado Derecho


Humanidades

2 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

Rev. 10

12/06/2013 9:43

Índice Humanidades .......................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5











Tutorías ................................................................................................................................9

Humanidades

3 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

Humanidades Módulo: Educación Integral. Materia: Humanidades Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 3º curso-1º semestre.

Profesor/a de la asignatura: D. José Jesús García Hourcade. Email: [email protected]. Horario de atención a los alumnos/as: a especificar por el profesor. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. José Jesús García Hourcade

Breve descripción de la asignatura Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.


Objetivos 1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales. 2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y

los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto. 3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano. 4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el

carácter finito del ser humano. 5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la

estructura de la sociedad. 6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal.

Humanidades

4 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.

Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. (U13) Que los estudiantes sean capaces de conocer y distinguir las grandes corrientes del pensamiento.

Humanidades

5 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

(U14) Que los estudiantes sean capaces de distinguir y diferenciar las grandes producciones culturales de la humanidad. (U15) Que los estudiantes sean capaces de conocer las grandes corrientes artísticas de la humanidad. (U16) Que los estudiantes sean capaces de analizar el comportamiento humano y social. (U17) Que los estudiantes sean capaces de conocer la estructura diacrónica general del pasado. (U18) Que los estudiantes sean capaces de conocer la situación cultural y social actual.

Metodología




Foro 7

73.5 horas (98%)

Chat 7

Videoconferencia 6


Estudio personal 26


14


4


5

TOTAL 73 2 73


HISTORIA E IDENTIDAD. HISTORIA Y CULTURA.

Humanidades

6 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

Tema 1. ¿Qué es la Historia? Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad. Tema 3. Nuestra herencia cristiana. Tema 4. El Humanismo y la Reforma. Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia. Tema 6. Los descubrimientos. Tema 7. Ilustración y liberalismo. Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica. EL SER HUMANO COMO SER SIMBÓLICO. ARTE Y CREATIVIDAD. Tema 10. ¿Qué es arte? Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico. Tema 12. Dios como centro del arte. Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco. Tema 14. Romanticismo y Realismo. Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias. Tema 16. El arte abstracto. Tema 17. La fotografía y el cine. EL ARTE DE LA PALABRA. LA COMUNICACIÓN LITERARIA Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto Tema 19. El mundo clásico. El Teatro Tema 20. Los grandes obras de la Literatura Universal. Tema 21. El Siglo de Oro Español Tema 22. La literatura en el mundo moderno Tema 23. La Poesía SOCIEDAD Y POLÍTICA. Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social. Tema 25. Los fundamentos de la sociedad. Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano Tema 27. Los modelos políticos. Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad. Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías. Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales.


Seminario de formación integral. Video-fórum para aprender a ver una película y profundizar en su contenido y belleza formal. Análisis tanto de textos literarios como filosóficos o de pensamiento

Humanidades

7 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

especulativo. Y percepción y comentario de obras de arte mediante diapositivas y visitas a museos y monumentos de interés cultural.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia, Ética Fundamental y Ética Aplicada y Bioética. Asimismo, se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación.





Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,

Humanidades

8 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.




• ANGULO IÑÍGUEZ, D. Historia del Arte. 2 vols. Editorial Madrid 1980 • COMELLAS, J. L.: Historia de España Moderna y Contemporánea. Editorial Rialp. Madrid • GOMBRICH, E.: Historia del Arte. Debate. Madrid 1997 • JOHNSON, P: Tiempos Modernos. Homo Legens. Madrid, 2007 • PAREDES, Javier (dir.): Historia de España Contemporánea. Sello editorial. Madrid,2009 • PAREDES, Javier (dir.) : Historia Universal Contemporánea. Sello editorial. Madrid.2009 • KINDER, Herman y HILGEMANN, Werner : Atlas Histórico Mundial. Istmo,2009


• ARISTÓTELES (2008): Política. Tecnos. Madrid. • LORDA, J. L.(1999): Para una Idea Cristiana del Hombre. Rialp. Madrid • MONTANELLI, I.(2006): Historia de Roma. Editorial Debolsillo • MONTANELLI, I.(2006): Historia de Grecia. Editorial Debolsillo • JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto. Fundación

Universitaria San Antonio. Murcia

Web relacionadas http://www.cinehistoria.com, Cine Historia, http://circulofilosofiacine.googlepages.com, Círculo de Filosofía y Cine http://www.liceus.com, Portal de Humanidades http://plato.stanford.edu/contents.html, Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés). http://www.ucam.com, web de la UCAM http://www.artehistoria.jcyl.es, Arte e Historia Universal


concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de

http://www.cinehistoria.com/

http://circulofilosofiacine.googlepages.com/

http://www.liceus.com/

http://plato.stanford.edu/contents.html

http://www.ucam.com/

http://www.artehistoria.jcyl.es/

Humanidades

9 Humanidades - Tlf: (+34) 968 278 704

trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura






- Asistir al menos a una tutoría académica personal


Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Administrativo III

Administrative Law III

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Administrativo III

2 Derecho Administrativo III - Tlf: (+34) 968 27 85 77

12/06/2013 9:45

Índice

DERECHO ADMINISTRATIVO III .........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................3



Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6



Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7








Tutorías ................................................................................................................................9



DERECHO ADMINISTRATIVO III Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Administrativo. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso; 5º semestre.

Profesor de la Asignatura: Alfredo Ramírez Nárdiz Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes y miércoles de 16h a 17h. Profesor coordinador del módulo, materia o curso: Alfredo Ramírez Nárdiz

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá las relaciones de las Administraciones Públicas con los empleados públicos y la regulación del régimen laboral de los mismos, el régimen de los bienes de la Administración y su regulación, así como el contenido y regulación del Derecho Administrativo Económico.

Brief Description In the present subject the student will know the relations between the Public Administrations and the public servants and the regulation of their labor regime, the regime and regulation of the Public Goods, as well as the content and regulation of the Economic Administrative Law.

Requisitos Previos No aplica.

Objetivos 1. Conocer las relaciones de las Administraciones Públicas con los empleados públicos.

2. Conocer los distintos bienes públicos y su regulación

3. Conocer el Derecho Administrativo Económico.


(CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio











(MECER4) Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulaición y cohesión del texto.




(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.



(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales

(CEM2) Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(CEM3) Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico.




(CEM5) Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad

actual.




(CEM9) Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(CEM10) Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(CEM11) Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.



(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

(CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.



(CEM23) Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.





Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5


TEMA 1. El Empleo Público. 1.1 Estatuto de la función pública. 1.2 Clases de funcionarios. 1.3 Requisitos de acceso a la función pública. 1.4 Sistemas de acceso a la función pública. 1.5 Situaciones administrativas.



1.6 Pérdida de la condición de funcionario. 1.7 Incompatibilidades. TEMA 2. Los Bienes de la Administración. 2.2 Bienes de dominio público. 2.3. Bienes patrimoniales. 2.4. Protección de los bienes públicos. 2.5. Protección de los bienes patrimoniales. TEMA 3. Derecho Administrativo Económico. 3.1. La constitución económica. 3.2. El principio de libre competencia. 3.3 La libertad de empresa. 3.4 La planificación económica. 3.5 El principio de unidad de mercado. Distribución de competencias entre administraciones. 3.6. La Ley de Presupuestos Generales del Estado. 3.7 Servicios públicos. 3.8 La empresa pública. 3.9 El fomento de la actividad económica. La subvención. 3.10 Intervención administrativa en la actividad bancaria y en el mercado de valores.


Seminario 1. Identificación de ejemplos reales de empleados públicos.

Seminario 2. Diferenciación de casos de funcionarios y personal laboral.

Seminario 3. Análisis de ejemplos de situaciones administrativas de empleados públicos.

Seminario 4. Diferenciación de ejemplos de uso común general y uso común especial.

Seminario 5. Análisis de casos de uso privativo de los bienes de dominio público.

Seminario 6. Taller de casos de protección de bienes públicos y patrimoniales.

Seminario 7. Ejemplos de planificación económica.

Seminario 8. Taller de trabajo sobre casos reales de Ley de Presupuestos Generales del Estado.

Seminario 9. Análisis de ejemplos de fomento de la actividad económica.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Administrativo III es una asignatura que forma parte de la Materia Derecho Administrativo del Grado en Derecho. Con sus 4.5 ECTS de los 31.5 ECTS que componen la Materia Derecho Administrativo, la asignatura Derecho Administrativo III tiene un carácter obligatorio que la convierte en uno de los pilares de la Materia Derecho Administrativo junto con Derecho Administrativo I y Derecho Administrativo II. Se relaciona directamente con las restantes asignaturas de su materia,



especialmente con Derecho Administrativo I y Derecho Administrativo II, así, como, fuera de este módulo, con la asignatura Derecho Constitucional en lo relativo a la organización de la administración y con la asignatura Derecho Financiero y Tributario en lo relativo al Derecho Administrativo Económico.


- Parte teórica:

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica:





• GARCÍA DE ENTERRÍA, E. Y FERNÁNDEZ, T. R. Curso de Derecho Administrativo I y II, Civitas, Madrid, 2008.

• MARTIN MATEO, R. Manual de Derecho Administrativo, Thomson Aranzadi, Navarra, 2008.

• RIVERO ORTEGA, R. Derecho Administrativo Económico, Marcial Pons, Madrid, 2007.

• Normas políticas, Tecnos, Madrid, 2011.


• PARADA, R. Derecho Administrativo II, Marcial Pons, Madrid, 2010.



• PARADA, R. Derecho Administrativo III, Marcial Pons, Madrid, 2010.

• VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas www.boe.es www.tribunalconstitucional.es www.europa.eu


Material necesario Constitución Española 1978.





http://www.boe.es/



Guía Docente 2013/2014 Derecho Procesal II

Procedure Law II

Grado en Derecho


Derecho Procesal II


Índice

Derecho Procesal II .............................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 16

Derecho Procesal II


Derecho Procesal II Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso. 1º cuatrimestre. Profesor de la asignatura: Diego P. Manzanares Jiménez Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Diego P. Manzanares Jiménez

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Civil, presupuestos procesales, juicio ordinario y juicio verbal, ejecución, recursos y procesos especiales.

Brief Description This subject refers to the following contents: Civil proceedings structure, proceedings premises, ordinary and oral proceedings, execution, appeals and special proceedings.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer los principios inspiradores del Proceso Civil en España.

2- Conocer los distintos tipos de procesos civiles, Ordinarios y Especiales, aplicando correctamente cada uno de ellos.


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Derecho Procesal II


(CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Derecho Procesal II


(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología




Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147

Derecho Procesal II



TEMA 1. Procesos civiles.

1. Planteamiento 2. Procesos declarativos 3. Los procesos declarativos ordinarios 4. Los procesos declarativos especiales 5. El proceso de ejecución 6. El proceso cautelar

TEMA 2. La competencia.

1. Jurisdicción y competencia 2. Competencia objetiva 3. Competencia funcional 4. Competencia territorial 5. El modo de denunciar la incompetencia territorial 6. Reparto de asuntos

TEMA 3. Las partes procesales.

1. Concepto 2. Dualidad de posiciones 3. Capacidad para ser parte 4. Capacidad procesal 5. Legitimación 6. Postulación

TEMA 4. Pluralidad de partes y sucesión procesal. 1. Pluralidad de partes

1.1. Concepto 1.2. Litisconsorcio 1.3. La intervención

2. Sucesión procesal 2.1. Concepto 2.2. Sucesión por parte 2.3. La sucesión por transmisión del objeto litigioso 2.4. La sucesión en los supuestos de intervención provocada

TEMA 5. Actos previos al proceso.

1. Introducción 2. El acto de conciliación 3. Las diligencias preliminares

TEMA 6. La demanda.

Derecho Procesal II


1. El acto procesal de la demanda 2. Delimitación del objeto del proceso en la demanda (la pretensión) 3. Los documentos que se han de acompañar a la demanda 4. Inadmisión a trámite de la demanda 5. Efectos de la demanda admitida a trámite 6. La llamada acumulación de procesos

TEMA 7. La rebeldía y la falta de contestación.

1. La rebeldía y la falta de contestación 2. Efectos de la declaración de rebeldía 3. El proceso en rebeldía 4. La fatal de contestación a la demanda

TEMA 8. La contestación a la demanda.

1. El acto procesal de contestación a la demanda 2. Contenido de la contestación a la demanda 3. La reconvención 4. Otros actos de alegación

TEMA 9. La audiencia previa.

1. Introducción. La audiencia previa en el juicio ordinario y la vista en el proceso verbal 2. Terminación del proceso por resolución en la instancia 3. Las alegaciones complementarias 4. La fijación definitiva de la posición de las partes 5. Proposición de prueba

TEMA 10. La prueba.

1. Concepto 2. Objeto de la prueba

TEMA 11. Valoración y carga de la prueba.

1. Valoración de la prueba 2. La carga de la prueba

TEMA 12. El procedimiento probatorio.

1. Introducción 2. Proposición de prueba 3. Admisión 4. Práctica de la prueba

TEMA 13. El interrogatorio de las partes.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Sujetos del interrogatorio 4. El objeto del interrogatorio

Derecho Procesal II


5. La fuerza probatoria del interrogatorio 6. Las cargas de las partes en el interrogatorio 7. Práctica del interrogatorio

TEMA 14. La prueba por documentos.

1. Concepto 2. Documentos públicos y privados 3. La autenticidad 4. Eficacia de la prueba documental 5. Impugnación de la autenticidad del documento 6. La indivisibilidad del documento 7. Procedimiento

TEMA 15. El dictamen de peritos.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Características especiales de la prueba pericial 4. Clases de dictámenes de peritos 5. Eficacia probatoria 6. Proposición y admisión de la prueba pericial 7. Nombramiento, aceptación y condiciones para ser perito 8. Tacha y recusación de peritos 9. Práctica de la prueba pericial 10. Cotejo de letras y otros dictámenes periciales

TEMA 16. El reconocimiento judicial.

1. Concepto y naturaleza 2. Los poderes del juez y de las partes en el reconocimiento judicial 3. Procedimiento 4. Valoración

TEMA 17. El interrogatorio de testigos.

1. El testigo 2. Capacidad para ser testigo 3. Objeto de la prueba de testigos 4. Valoración de la prueba de testigos 5. Los poderes del juez en la práctica de la prueba de testigos 6. Procedimiento 7. Tacha de testigos

TEMA 18. Otros medios de prueba.

1. Planteamiento 2. Instrumento de filmación, grabación y semejantes 3. Otros soportes.

Derecho Procesal II


TEMA 19. Los actos de conclusión. La citación para sentencia y las diligencias finales. 1. Los actos de conclusión 2. La terminación del juicio y el plazo para dictar sentencia 3. Suspensión del plazo para dictar sentencia: diligencias finales 4. La presentación tardía de resoluciones.

TEMA 20. La sentencia.

1. Concepto 2. Clases 3. La congruencia y demás características esenciales de la sentencia. Sus consecuencias 4. La motivación de la sentencia 5. Estructura externa de la sentencia 6. Efecto de cosa juzgada

TEMA 21. Las crisis procesales.

1. Terminación anticipada del proceso por voluntad de las partes o de alguna de ellas 2. La paralización del proceso 3. Los incidentes 4. La pérdida total o parcial de los autos

TEMA 22. Los recursos.

1. Aquiescencia, impugnación y recurso 2. Medio de gravamen y doble grado de jurisdicción 3. Efectos de los recursos 4. Normas generales aplicables a todos los recursos 5. Clases de recursos 6. Los recursos no devolutivos 6.1Recurso de reposición 6.2.Recurso de revisión contra las resoluciones de los secretarios judiciales

TEMA 23. El recurso de apelación.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Órganos competentes 4. Resoluciones recurribles 5. Efectos de la apelación 6. Legitimación. Adhesión 7. Hechos y pruebas en apelación 8. Procedimiento

TEMA 24. Los recursos extraordinarios por infracción procesal y casación.

1. El régimen de recursos extraordinarios 2. El recurso por infracción procesal 3. El recurso de casación 4. El procedimiento de los recursos extraordinarios

Derecho Procesal II


5. El recurso en interés de la ley. TEMA 25. La revisión y la audiencia al rebelde.

1. La revisión civil 2. La audiencia al rebelde

TEMA 26. La ejecución forzosa.

1. Nociones generales 1.1. Concepto 1.2. La efectividad de la tutela judicial en la ejecución 1.3. Naturaleza y principios 1.4. Tipos de ejecución 1.5. Órganos de la ejecución 1.6. Las partes en la ejecución

2. El título de ejecución 2.1. Concepto 2.2. Clases de títulos

TEMA 27. El procedimiento de ejecución.

1. Comienzo y final de la ejecución forzosa 2. Demanda ejecutiva y despacho de ejecución 3. La oposición en la ejecución

TEMA 28. La ejecución provisional.

1. Concepto 2. Resoluciones provisionalmente ejecutables 3. Procedimiento

TEMA 29. Las medidas cautelares.

1. Las medidas cautelares 2. Las medidas cautelares de nuestro sistema procesal civil 3. La adopción de medidas cautelares: requisitos 4. Características del proceso cautelar 5. La tramitación del proceso cautelar

TEMA 30. Los costes del proceso civil.

1. Costes y gastos del proceso 2. Las tasas judiciales 3. La cuota tributaria

TEMA 31. Procedimientos especiales.

1. Introducción 2. Enumeración de los procesos declarativos especiales: clases 3. Procesos de ejecución

Derecho Procesal II


TEMA 32. Los procesos sobre capacidad, filiación, matrimonio y menores. 1. Especialidades en los procesos sobre derechos no disponibles 2. El futuro proceso de oposición a las resoluciones y actos del Registro Civil.

TEMA 33. Los procesos sobre capacidad de las personas.

1. Los procesos sobre capacidad de las personas 2. La declaración de incapacidad o prodigalidad 3. La reintegración de la capacidad y modificación del alcance de la incapacitación 4. El control judicial del internamiento no voluntario por trastorno psíquico

TEMA 34. Los procesos de filiación.

1. Cuestiones generales 2. Legitimación activa en los procesos de reclamación de filiación 3. Legitimación activa en los procesos sobre impugnación de filiación 4. El ejercicio de las acciones que correspondan al menor o incapacitado y sucesión procesal 5. Legitimación pasiva en los procesos de filiación 6. Especialidades en el procedimiento y en la prueba 7. Medidas cautelares

TEMA 35. Los procesos matrimoniales.

1. Los procesos matrimoniales 2. El proceso contradictorio 3. El procedimiento contradictorio 4. El proceso consensual 5. Medidas provisionales 6. Procedimiento de modificación de medidas 7. La eficacia civil de las resoluciones eclesiásticas 8. Ejecución forzosa

TEMA 36. Los procesos de menores.

1. El proceso de guarda y alimentos 2. El procedimiento de oposición a resoluciones administrativas en materia de protección de

menores 3. El procedimiento para determinar la necesidad de asentimiento en la adopción 4. El procedimiento para la tutela de las relaciones personales de los menores con los abuelos

y otros parientes y allegados TEMA 37. Los procesos posesorios.

1. Planteamiento 2. La naturaleza sumaria y posesoria de los llamados interdictos 3. La diversidad procedimental 4. El llamado interdicto de retener y recobrar 5. El llamado interdicto de obra ruinosa 6. El llamado interdicto de obra nueva 7. El llamado interdicto de adquirir

Derecho Procesal II


TEMA 38. El proceso de desahucio.

1. Introducción 2. Objeto y naturaleza del proceso de desahucio 3. Características

TEMA 39. El juicio ejecutivo.

1. Planteamiento 2. Créditos tutelables a través del juicio ejecutivo 3. El juicio ejecutivo 4. Expedientes de jurisdicción voluntaria en materia de provisión de fondos y honorarios de

procuradores y abogados TEMA 40. El juicio cambiario.

1. Introducción 2. Competencia 3. Demanda y requerimiento de pago 4. El embargo preventivo de bienes 5. Posiciones del demandado frente al requerimiento de pago 6. La trascendencia procesal del régimen de solidaridad establecido en la ley cambiario 7. Sentencia resolutoria de la oposición. Recursos y efectos.

TEMA 41. El procedimiento monitorio.

1. Naturaleza 2. Créditos tutelables en el procedimiento monitorio 3. Competencia 4. El procedimiento 5. La oposición 6. El procedimiento monitorio europeo

TEMA 42. La ejecución dineraria.

1. La ejecución dineraria 1.1. Introducción 1.2. Demanda ejecutiva 1.3. Orden general de ejecución y despacho de ejecución 2. Liquidación de títulos ilíquidos

TEMA 43. El embargo de bienes.

1. El embargo 2. Aseguramiento del embargo 3. Incidencias en el embargo 4. La tercería de dominio

TEMA 44. El apremio.

1. Realización de los bienes embargados

Derecho Procesal II


2. Convenio de realización 3. Realización por persona o entidad especializada 4. Subasta de inmuebles 5. Subasta de muebles 6. Administración para pago 7. La tercería de mejor derecho

TEMA 45. Ejecución hipotecaria.

1. Procedimientos de ejecución hipotecaria 2. La ejecución hipotecaria común 3. La ejecución de hipoteca naval 4. La ejecución de la hipoteca mobiliaria y de la prenda sin desplazamiento de la posesión

TEMA 46. El arbitraje.

1. Concepto y fundamento 2. Naturaleza jurídica 3. Regulación y ámbito de aplicación 4. Clases 5. El convenio arbitral 6. La organización arbitral 7. Procedimiento 8. La anulación judicial del laudo 9. La ejecución del laudo


Seminario 1. Determinación e impugnación de la competencia. Seminario 2. Solicitud de práctica de diligencias preliminares. Seminario 3. Redacción de demanda y contestación. Seminario 4. Visionado sesiones de juicio. Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia. Seminario 6. Redacción demanda ejecutiva. Seminario 7. Redacción de recursos. Seminario 8. Redacción demandas procesos especiales.

Derecho Procesal II


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público como Derecho Constitucional y Derecho Privado como Derecho Civil, entre otras.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.




Derecho Procesal II




• VALENTÍN CORTÉS DOMÍNGUEZ y VÍCTOR MORENO CATENA: Derecho Procesal Civil parte general y parte especial. Editorial: Tirant Lo Blanch, 5ª edición, 2011.

• AAVV. Esquemas de Derecho Procesal Civil. Dtor. VÍCTOR MORENO CATENA. Editorial: Tirant

Lo Blanch, 3ª edición, 2011

• AAVV Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Director Francisco de la Torre Olid. Editorial: El Derecho.


• Montero Aroca, J. Gómez Colomer, JL. Montón Redondo, A. Barona Vilar,S: Derecho • Jurisdiccional II, Proceso Civil. Editorial: Tirant Lo Blanch, 19ª edición, 2011. • De La Oliva Santos, A.: Curso de Derecho Procesal Civil I. Parte General. Introducción.

Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces, 3ª edición. • Gimeno Sendra, V.: Derecho Procesal Civil I. El Proceso de Declaración. Parte General.

Editorial Colex, 3ª edición, 2010. • Gimeno Sendra, V.: Derecho Procesal Civil II. Los Procesos Especiales. Editorial Colex, 3ª

edición, 2010. • Asencio Mellado, J.M.: Derecho Procesal Civil. Editorial: Tirant Lo Blanch, 1ª edición, 2010.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Página web del atlas judicial europeo http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM).





http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm

Derecho Procesal II


Material necesario Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Civil.



Guía Docente 2013 - 14 Derecho Mercantil II

Commercial Law II

Grado en Derecho


Rev. 10

12/06/2013 10:02

Derecho Mercantil II

Derecho Mercantil II - (+34) 968 278571

Índice DERECHO MERCANTIL II ....................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4



Competencias específicas .......................................................................................................... 5

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 14



DERECHO MERCANTIL II

Módulo: Privado Materia: Derecho Mercantil II Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3 curso- 2º semestre




Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá de forma sucinta y clara las líneas generales el

régimen jurídico de las instituciones del derecho de sociedades. Se prestará especial atención a la

creación de la sociedades de capital, financiación, a las acciones y participaciones. Se estudiará las

distintas formas de administración. La trasformación y las modificaciones estructurales. La

disolución y liquidación de éstas.

Brief Description In this course the student will know in a succinct and clear the outline of the legal institutions

corporate law. Special attention to the creation of corporations, finance, stocks and shares. We will

study the different forms of administration. The transformation and structural changes. The

dissolution and liquidation of these.




Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho Mercantil, destinado primordialmente a regular las relaciones jurídicas en las que participan al menos un empresario u operador económico organizado. El empresario, su actividad y el entorno en el que desarrolla su actividad, el mercado, se convierten en los elementos fundamentales del Derecho Mercantil; el reconocimiento de un estatuto jurídico propio del empresario genera la necesidad de regular las relaciones en las que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico privado especial del Derecho mercantil como un derecho que su acepción amplia se podría reconocer como el Derecho del Mercado.


CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía MECER1 - Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. MECER2 - Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. MECER3 - Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. MECER4 - Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. Competencias transversales T1 - Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.



T2 - Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. T3 - Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. T4 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. T5 - Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. T7 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas E1 - Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. E2 - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. E4 - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. E9 - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. E10 - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado E11 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. E12 - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. E13 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. E14 - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15 - Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. E18 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. E19 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. E22 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. E26 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.



E27 - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología



no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148




TEMA1 Teoría general de sociedades

Concepto de Sociedad en Derecho español

Clasificación de las sociedades

Tipos de sociedades mercantiles

4. Teoría general el contrato de sociedad

5. La personalidad jurídica de las sociedades mercantiles: significado y límites

TEMA 2 La sociedad Anónima: función económica, concepto y constitución

Antecedentes históricos

Regulación legal de la sociedad anónima

Concepto y notas caracterizadoras de la sociedad anónima

Constitución de la sociedad anónima

Procedimientos de constitución de la sociedad anónima

La nulidad de la sociedad anónima

TEMA 3 Financiación de la sociedad anónima. Capital y aportaciones sociales: financiación ajena

Introducción

El capital social

Las aportaciones de los socios

La financiación ajena

TEMA 4 La acción en la sociedad anónima

I La acción en la sociedad anónima

La acción como parte del capital



La acción como expresión de la condición de socio

La acción como valor mobiliario. Representación de acciones

La transmisión de las acciones

Copropiedad y derechos reales limitados sobre las acciones

Negocios sobre las propias acciones

TEMA 5 Los órganos de la sociedad anónima

5.1 Introducción

5.2 La junta general como órgano deliberante

TEMA 6 El órgano de administración y representación

6.1 Introducción

6.2 Estructura y facultades del órgano de administración

6.3 Capacidad y prohibiciones para ser administrador

6.4 Nombramiento, duración y revocación del cargo de administrador

6.5 Retribución de los administradores

6.6 Responsabilidad de los administradores

6.7 El consejo de administración

TEMA 7 La modificación del los estatutos

7.1 Introducción

7.2 Supuestos especiales de modificación

7.3 Aumento de capital

7.4 Reducción de capital

TEMA 8 Las cuentas anuales

8.1 Las cuentas anuales



8.2 La verificación de las cuentas anuales por los auditores

8.3 La aprobación de las cuentas

8.4 Depósito y publicidad de las cuentas anuales

TEMA 9 La disolución y liquidación de la sociedad anónima

9.1 La extinción de la sociedad anónima

9.2 Causas de disolución de la sociedad anónima

9.3 La liquidación de la sociedad anónima

TEMA 10 La emisión de obligaciones

10.1 La emisión de obligaciones función económica

10.2 Régimen jurídico de la obligación de obligaciones

10.3 Las obligaciones convertibles

10.4 La emisión de obligaciones en las restantes sociedades mercantiles

TEMA 11 Las sociedades de responsabilidad limitada; características tipológicas, constitución, posición del socio y participaciones sociales

11.1 Sentido y naturaleza de las sociedades de responsabilidad limitada

11.2 La sociedad de responsabilidad limitada en Derecho español

11.3 Constitución de la sociedad limitada

11.4 Estatuto jurídico del socio

11.5 Las participaciones sociales

TEMA 12. La sociedad de responsabilidad limitada: órganos sociales

12.1 Órganos de la sociedad

12. 2 Cuentas anuales

12.3 Modificación de estatutos

12. 4 Disolución y liquidación



TEMA 13 Modificaciones estructurales de las sociedades mercantiles

13. 1 Introducción: sobre la categoría de las modificaciones estructurales

13. 2 La transformación

13.3 La fusión de sociedades

13.4 La escisión

13.5 Cesión global del activo y pasivo

13.6 Traslado internacional del domicilio social

TEMA 14 Grupos de sociedades

14. 1 Causas económicas y concepto

14. 2 Mecanismos para la creación del grupo

14.3 Problemática de los grupos de sociedades

14. 4 La comunicación de la responsabilidad

14. 5 Los grupos de sociedades en derecho vigente

14.6 Uniones fomentadas por el Derecho vigente

TEMA 15 Sociedades mercantiles especiales

15.1 Introducción

15.2 Sociedad unipersonal

15.3 La sociedad nueva empresa

15.4 La sociedad comanditaria por acciones

15.5 Las sociedades laborales

15.6 La sociedad anónima deportiva

15.7 Sociedades profesionales

15.8 Sociedades anónimas de capital público

15.9 Sociedades cotizadas




Seminario 1. Resolución de caso práctico para determinar los distintos tipos de sociedades.

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre la creación de sociedades: simultánea y sucesiva.

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre financiación de las sociedades de capital.

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre acciones liberadas y no liberadas.

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre la sindicación de acciones.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre transmisión de acciones.

Seminario 7. Resolución de caso práctico sobre distintos tipos de negocios sobre acciones como pignoración y usufructo.

Seminario 8. Resolución de caso práctico sobre los órganos de administración de la sociedad de capital.

Seminario 9. Resolución de caso práctico sobre nombramiento del consejo de administración.

Seminario 10. Resolución de caso práctico sobre la modificación de estatutos sociales.

Seminario 11. Resolución de caso práctico sobre disolución de la sociedad.

Seminario 12. Resolución de caso práctico sobre liquidación de sociedad de capital.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Tienen especial relación con Mercantil I y III. Asimismo el Derecho Civil I II y III.


La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 65% Se valorará, con una ponderación 20% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios.



De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 65% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota








última edición.


Menor (Navarra), última edición.

• URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

• BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A .: Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor

(Navarra), última edición.

• MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, última edición.

• VICENT CHULIÁ, F.: Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última

edición.





I, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.



• DE EIZAGUIRRE, J. Mª Derecho de sociedades, Cívitas, Madrid, última edición.


Web relacionadas http://www.elderecho.com/ http:www.laley.es http://www.aranzadi.es/ http://www.notariosyregistradores.com/ http:www.tirant.com/ http://www.tecnos.es/ http://www.rmc.es/ http://www.cncompetencia.es/


• La tutoría estará orientada a:

• a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos

• b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

• c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.






http://www.rmc.es/




Material necesario Ley de Sociedades de Capital, Código de comercio y Leyes complementarias






Guía Docente 2013/2014 Derecho del Trabajo y Relaciones

Laborales Labour Law and Labour Relations

Grado en Derecho


Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

2 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social - Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

12/06/2013 10:05

Índice Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales ...................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 10



Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, se divide en una única asignatura denominada Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Al cursar esta asignatura, perteneciente al módulo de Derecho Privado y que consta de 6 ECTS, el alumno se adentra en el conocimiento de los principales aspectos jurídico-privados de las relaciones laborales, tanto individuales como colectivas, principiando por entender el surgimiento y evolución de la disciplina de Derecho del Trabajo. Además, la asignatura aborda la regulación del trabajo asalariado por cuenta ajena en nuestro país y el régimen del contrato de trabajo, de un lado, y el ejercicio del derecho de libre sindicación y negociación colectiva, de otro.

El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de las instituciones básicas que conforman la disciplina del Derecho del Trabajo, entronca directamente con los objetivos propios de este Grado que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado laboral. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias sociolaborales y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.

Brief Description The matter of Labour law and Labor Relations, it divides in the only subject named Labour law and Labor Relations. On having dealed this subject, belonging to the module of Private Law and that consists of 6 ECTS, the pupil enters the knowledge of the principal juridical - private aspects of the labor relations, both individual and collective, beginning for understanding the emergence and evolution of the discipline of Labour law. In addition, the subject approaches the regulation of the work hired by foreign account in our country and the regime of the contract of work, of a side, and the exercise of the right of free unionization and collective bargaining, of other one.

The domain on the part of the pupils of the Degree in Law of the basic institutions that shape the discipline of the Labour law, is connected directly with the own aims of this Degree that take as a purpose the jurists' integral formation for his access to the labor market. Essential part of this career education, according to the commanding parameters of excellence and quality in the European




Space of Top Education, is the initiation and deepening in the sociolabor matters and the knowledge of this specific area of our juridical Classification.

Requisitos Previos Nos se aplican

Objetivos de la asignatura Los objetivos de esta asignatura son los siguientes:

1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la regulación de las relaciones laborales, tanto individuales como colectivas.

2. Conocer las fuentes del Derecho del Trabajo 3. Conocer la regulación del contrato de trabajo y la ordenación de la negociación colectiva.

Competencias























(E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.






(E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

147 horas (98

%)

Chat 15

Videoconferencia 14


Estudio personal 52


30


7


10

TOTAL 150 3 147



Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Aproximación al Derecho del Trabajo: 1.1. Significación, evolución y transcendencia 1.2. Concepto y ámbito de aplicación 1.3. Caracteres configuradores y límites del Derecho del Trabajo 1.4. El Derecho del Trabajo como disciplina autónoma: caracterización y ramas TEMA 2. El Sistema de fuentes del Derecho del Trabajo y la aplicación de la normativa laboral. 2.1. Constitución y normas internacionales y comunitarias 2.2. Fuentes estatales: leyes y reglamentos 2.3. Convenios colectivos y costumbre laboral 2.4. Principios de aplicación: principio pro operario, norma más favorable, condición más

beneficiosa e irrenunciabilidad de derechos 2.5. Jerarquía de las normas laborales: dimensión estática y dinámica TEMA 3. El Derecho del Trabajo como Sistema de relaciones laborales 3.1. Relaciones laborales comunes y relaciones laborales especiales. 3.2. Relaciones excluidas de la contratación laboral TEMA 4. Relaciones laborales individuales: el contrato de trabajo. 4.1. Elementos y requisitos. 4.2. Objeto, causa, consentimiento, forma y capacidad 4.3. Pactos: prueba, plena dedicación y permanencia TEMA 5. Clases y modalidades del contrato de trabajo. 5.1. Contrato de duración indefinida y de duración determinada 5.2. Contratos formativos, a tiempo parcial y de relevo. TEMA 6. Estatuto jurídico de los sujetos del contrato de trabajo: derechos y deberes del trabajador y del empresario 6.1. Derechos del trabajador: derechos fundamentales y derecho a la ocupación efectiva 6.2. Deberes del trabajador: obediencia, diligencia y buena fe 6.3. Poderes del empresario: poder de dirección y poder disciplinario 6.4. Deberes del empresario: deber de promoción y formación profesional, y deber de seguridad y

salud TEMA 7. Contenido de la prestación laboral. 7.1. Tiempo de trabajo 7.2. Jornada, descansos, permisos y horas extraordinarias



7.3. Retribución: noción de salario, estructura, salario mínimo interprofesional y pagas extraordinarias

TEMA 8. Vicisitudes del contrato de trabajo. 8.1. Movilidad funcional y geográfica 8.2. Modificación sustancial de condiciones de trabajo 8.3. Suspensión del contrato TEMA 9. Extinción del contrato de trabajo. 9.1. Causas de extinción: tipología 9.2. Extinción por cumplimiento 9.3. Extinción por muerte, jubilación e incapacidad de los sujetos 9.4. Extinción por voluntad del trabajador 9.5. Extinción por voluntad del empresario: despido disciplinario, despido por causas objetivas y

despido colectivo TEMA 10. Relaciones laborales colectivas. 10.1. El derecho de libertad sindical y el derecho de negociación colectiva. 10.2. Régimen jurídico de los convenios colectivos 10.3. Las relaciones laborales en la empresa 10.4. La representación y participación de los trabajadores en la empresa: órganos unitarios y

colegiados

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2.

Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Temas 3.






Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios El Derecho del Trabajo, en su vertiente privada (regulación de las relaciones laborales individuales y colectivas), entronca de modo natural con otras materias que conforman el Módulo de Derecho Privado del Grado, fundamentalmente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, ya que junto con



ellas conforma el llamado Derecho de la Empresa, es decir la rama del Derecho que se ocupa de la ordenación jurídica de la actividad empresarial.

Por otra parte, esta asignatura está íntimamente relacionada con la asignatura Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que se adentran en los aspectos jurídico-públicos de la disciplina de Derecho Laboral y que se cursa con carácter obligatorio en el sexto semestre. De hecho, la materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales posee carácter introductorio y de iniciación en el área jurídico-laboral, de manera que la materia Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social impartida en el semestre siguiente es continuación de la primera.










Bibliografía básica • AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID,

F. –DTOR. –), El Derecho, 2011.

• AA.VV.: Derecho del Trabajo (GARCÍA NINET, J.I. –DTOR. –), Thomson Aranzadi, 2011.

• ALONSO OLEA, M. Y CASAS BAAMONDE, Mª E.: Derecho del Trabajo, Civitas, 2009.

• CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.


• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales (Adaptado al EEES), (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.sepe.es http://www.empleo.gob.es http://www.insht.es http://www.boe.es


Material necesario Legislación Social Básica (actualizada al 2013)


http://www.sepe.es/

http://www.empleo.gob.es/

http://www.insht.es/

http://www.boe.es/


Guía Docente 2013 - 14 Fundamentos de Economía de la

Empresa Corporate Economics Bases

Grado en Derecho


Fundamentos de Economía de la Empresa

2 Fundamentos de Economía de la Empresa - Tlf: (+34) 968 278 573

Índice Fundamentos de Economía de la Empresa .......................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías ................................................................................................................................8



Fundamentos de Economía de la Empresa Módulo: Economía de la Empresa. Materia: Economía de la Empresa. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso – 2º semestre

Profesor/a de la asignatura: M. Pilar Flores Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: M. Pilar Flores

Breve descripción de la asignatura La signatura se centra en el sistema de administración de la empresa y en las decisiones fundamentales, estratégicas, que éste debe tomar para que la empresa se adapte a su entorno. También se introducen conceptos básicos de contabilidad y de otros instrumentos de toma de decisión que puedan tener relación con aspectos jurídicos de la empresa.

Brief Description The subject focuses on the Management System of the company and in the fundamental strategic decisions that the firms should take to adapt to their environment. It also introduces basics accounting concepts and other decision-making tools that may be linked to legal issues of the company.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos y básicos de resolución, interpretación y representación de ecuaciones.

Objetivos de la asignatura 1. Comprender la evolución de los distintos enfoques del concepto de empresa.

2. Comprender la evolución del papel del empresario y su importancia en la economía actual.

3. Analizar las relaciones que se establecen entre empresa y entorno.

4. Aplicar principios organizativos a la resolución de problemas estructurales de la empresa.

5. Comprender el proceso básico en la toma de decisión de la empresa.



Competencias





Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.



(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.



no presencial


Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147




TEMA1.La empresa y el empresario. 1.1 Concepto de empresa y Empresario. 1.2 Concepto y tipos de entorno empresariales. 1.3 Análisis del entorno general (PEST). Macromagnitudes. 1.4 Análisis del entorno específico. Fuerzas de Porter y ciclo de vida. 1.5 Diagnóstico DAFO. 1.6. Casos prácticos. TEMA.2. La estrategia empresarial y la dirección estratégica. 2.1 Dirección y planificación. 2.2 Concepto y tipologías de estrategias. 2.3 Objetivos, CMI y mapa estratégico de la empresa. 2.4. Casos prácticos. TEMA.3. La organización y la toma de decisiones. 3.1 Organización y sistemas estructurales. 3.2 Dirección y tipología. 3.3 Proceso de toma de decisión en la empresa. 3.4. Ejercicios prácticos. TEMA.4. Decisiones en los subsistemas de la empresa (casos).


Seminario 1. Supuestos prácticos del Tema 1.




Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Mercantil, que como área vinculada a la Contabilidad de la empresa se entiende básica y Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, vinculada con la gestión del capital humano y con la política empresarial.






Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes:

- Parte teórica: 90% del total de la nota del examen.

- Parte práctica: 10% del total de la nota del examen.


Bibliografía básica • IBORRA m. et al. Fundamentos de Dirección de Empresas. Thomson, Madrid. 2007: • TRIADO, X. et al. Administración de la Empresa. Teoría y práctica. Mc Graw Hill. 2011 • MAYNAR, P. et al. La Economía de la Empresa en el espacio de educación superior. Mc

Graw Hill, Madrid. 2011



Bibliografía complementaria • BLOCK, S.et al. Administración financiera. Undécima edición, Mc Graw Hill. 2005 • GARCÍA, J et al. Métodos de Decisión. Prentice Hall, Madrid.2002 • HILLIER, F. et al. Métodos cuantitativos para la administración. Tercera edición, Mc Graw

Hill.2008 • PÉREZ GOROSTEGUI, E. Economía de la Empresa aplicada, Pirámide.1996

Web relacionadas Instituto Nacional de Estadística. www.ine.es Fundación Nexia para la familia empresaria: www.laempresafamiliar.com Confederación Española de Organizaciones Empresariales: www.ceoe.es Información Oficial Empresas de España: www.camerdata.es Portal de apoyo a los emprendedores: www.creaciondeempresas.com Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas: www.aeca.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia El alumno deberá repasar con suficiente periodicidad el contenido de la materia y prestar especial atención a la realización de las cuestiones de autoevaluación de la asignatura para determinar la evolución y grado de sus conocimientos.

Material necesario Acceso a Internet, programas de texto y de cálculo, sistemas de acumulación de archivos (CD, lápiz de memoria, etc.

Tutorías Se analizarán y debatirán casos reales (simplificados) de empresas. El trabajo se desarrollará en pequeños grupos y se elaborará un informe final que recoja las principales conclusiones.

Al final de cada tema, además, se corregirá la autoevaluación realizada por el alumno y se aclararán las dudas surgidas durante su realización.


Guía Docente 2013 - 14 Doctrina Social de la Iglesia

Social Doctrine of the Catholic Church

Grado en Derecho


Doctrina Social de la Iglesia

2 Doctrina Social de la Iglesia- Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

12/06/2013 12:05

Índice Doctrina Social de la Iglesia ...............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 11



Doctrina Social de la Iglesia Módulo:Educación Integral. Materia: Teología. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 3 curso – 1 semestre.

Profesor/a de la asignatura: Jorge Salinas Mengual Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes de 9.00 a 12.00 y viernes de 9.00 a 14.00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Jorge Salinas Mengual

Breve descripción de la asignatura La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) es una materia interdisciplinar inserta en el discurso teológico, moral y social de la Iglesia, que contribuye de manera eficaz a la formación integral de la persona.

Su objetivo fundamental es interpretar y orientar a la luz de la fe, acerca de las complejas relaciones humanas y los problemas que de ellas se derivan, desde el ámbito familiar a las relaciones internacionales. Al mismo tiempo, la DSI pretende colaborar en la transformación social de la realidad, a través de la formación de auténticos profesionales, para que manifiesten el compromiso ético adquirido.

Brief Description The Social Doctrine of the Church (DSI) is an interdisciplinary matter inserted in the theological, moral and social teaching of the Church, which contributes in an effective way to the integral formation of the person.

Its fundamental aim is to interpret and to orientate in the light of the faith, over of the complex human relations and the problems that stem from them, from the family area to international relations. At the same time, the Social Doctrine of the Church (DSI) tries to collaborate in the social transformation of the reality, by the formation of authentic professionals, in order that they demonstrate the acquired ethical commitment.




Objetivos

1. Describir hábitos que manifiesten respuestas conscientes, libres y responsables, para transformar la realidad y así, construir la civilización de la justicia y el amor.

2. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano. 3. Analizar el comportamiento humano y social, ante las desigualdades del mundo y las

injusticias, fruto del drama del pecado. 4. Presentar ideas y planteamientos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), que

no son suficientemente conocidos en la actualidad. 5. Efectuar un análisis crítico, aplicado al “corpus” documental de la Doctrina Social de la

Iglesia (DSI), para conocer en profundidad su contenido. 6. Mostrar sensibilidad ante los problemas sociales del mundo presente, desde la perspectiva

cristiana.

Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.



(MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.





Metodología




Foro 4

73.7 horas (98%)

Chat 3.6





15


3.6


11

TOTAL 75 1.3 73.7


Unidad didáctica I. Cuestiones introductorias

TEMA 1. Noción, contenido y razones que justifican la DSI. 1.1. Definición de “Doctrina Social de la Iglesia” TEMA 2. Sujeto, objeto y finalidad de la DSI. 2.1. Sujeto de la “Doctrina Social de la Iglesia” TEMA 3. Antropología subyacente en la DSI. 3.1. El hombre “imagen de Dios” Unidad didáctica II. “Corpus” Documental (Documentos más relevantes)



TEMA 4. Fuentes y antecedentes. 4.1. Fuentes de la “Doctrina Social de la Iglesia” TEMA 5. Presentación específica de los documentos más significativos desde “Rerum Novarum” hasta “Caritas in Veritate”. 5.1. Cuadro resumen de los documentos que integran el “corpus” de la DSI

Unidad didáctica III. Principios Fundamentales de la DSI TEMA 6. El principio del Bien Común. 6.1. Primacía del bien común sobre el bien parcial o sectorial TEMA 7. El Destino Universal de los Bienes. 7.1. Destino universal de los bienes creados TEMA 8. El principio de Subsidiaridad. 8.1. Concepto de subsidiaridad TEMA 9. La Participación. 9.1. La participación del creyente en la vida pública TEMA 10. El principio de Solidaridad. 10.1. Solidadridad de todos los hombres entre sí TEMA 11. Los Valores Fundamentales de la Vida Social: Verdad, Libertad y Justicia. 11.1. El respeto a la Verdad TEMA 12. La Vía de la Caridad. 12.1. Relación entre Justicia y Caridad Unidad didáctica IV. Temas específicos de la DSI TEMA 13. La Familia. 13.1. La familia como célula básica de la sociedad TEMA 14. La Vida Económica. 14.1. Los sistemas económicos. Descripción TEMA 15. La Comunidad Política. 15.1. Origen y naturaleza de la sociedad civil TEMA 16. Las Relaciones Internacionales. 16.1. La unidad del género humano como fundamento de la comunidad internacional TEMA 17. Fe y Cultura. 17.1. El derecho a la educación


Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.




y Humanidades.

De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación, ya que cualquier área de conocimiento y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación deben estar fundamentados en criterios éticos.




Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de



casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.


Bibliografía básica • BENEDICTO XVI. Carta EncíclicaCaritas in Veritate, sobre el Amor en la Verdad,2009

• BENEDICTO XVI. Carta EncíclicaDeus Caritas Est, sobre el Amor Cristiano.2005

• IRIBARREN J, GUTIÉRREZ JL. (Eds). Once grandes mensajes. (encíclicas: “Rerum Novarum”, “QuadragesimoAnno”, “Mater et Magistra”, “Pacem in Terris”, “EcclesiamSuam”, “PopulorumProgressio”, “LaboremExercens”, “SollicitudoReiSocialis”, “CentesimusAnnus”; Constitución apostólica “Gaudium et Spes” y Carta apostólica “OctogesimaAdveniens”. Madrid: B.A.C. 1993

• Pontificio Consejo “Justicia y Paz”.Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: B.A.C.2005

• SOUTO J. (COORD.): Doctrina Social de la Iglesia. Manual abreviado. Madrid: B.A.C.; 2002


• BIFFI F. Compendio de la Doctrina Social Católica (el compromiso con la justicia Como vocación del laico cristiano. Desde León XIII a Juan Pablo II [1891-1991]). Valencia: EDICEP C. B.1992

• CAMACHO I. Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: San Pablo.1998

• COLOM E. Curso de Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Palabra 2001

• CHABOT JL.. La Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Rialp.1991

• DE LA VEGA-HAZAS J. (ed.)..El mensaje social cristiano. Pamploa: EUNSA.2007

• Fundación Universitaria San Pablo CEU. Congreso “Católicos y Vida Pública”, Desafíos globales: la Doctrina Social de la Iglesia hoy. Vol. 1 y 2, Madrid: Fundación Santa María.2003

• GALINDO A. (COORD.). Enseñar hoy doctrina social de la Iglesia: un reto ante la cultura contemporánea,Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.2003

• REINHARD M, HELGE W.Ética Social Cristiana. Doctrina Social de la Iglesia. Valencia: EDICEP.2005



• SCHOOYANS M.La enseñanza social de la Iglesia. Madrid: Palabra.2005

• SIERRA R.. Diccionario social de los padres de la Iglesia. Madrid: EDIBESA.1997

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr La Santa Sede: http://www.vatican.va/phome_sp.htm Pontificio Consejo "Justicia y Paz": http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/index_sp.htm Pontificio Consejo "CorUnum": http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado


- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor

- Asistir a las tutorías académicas.

Material necesario Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia delPontificio Consejo “Justicia y Paz”.

Los que especifique el profesor según requiera la asignatura.

http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr

http://www.vatican.va/phome_sp.htm

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm



Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Guía Docente 2013/2014 Derecho Procesal III

Procedure Law III

Grado en Derecho


Derecho Procesal III


12/06/2013 10:08

Índice

Derecho Procesal III ............................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 15



Derecho Procesal III Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Procesal Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3 curso- 2º semestre. Profesor de la asignatura: Diego P. Manzanares Jiménez Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Diego P. Manzanares Jiménez Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Penal, presupuestos procesales, procedimiento común y abreviado, ejecución, recursos y otros procesos penales. Brief Description This subject refers to the following contents: Criminal proceedings structure, proceedings premises, common and summary proceedings, execution, appeals and other criminal proceedings.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura 1- Conocer los principios inspiradores del Proceso Penal en España, así como sus fuentes de conocimiento.

2- Conocer los distintos tipos de Procesos Penales y sus características que le son propias.

3- Conocer y poder aplicar las distintas resoluciones jurisdiccionales incluyendo los recursos que son necesarios y posibles dentro del Proceso Penal.

4- Tomar conciencia de la evolución del Proceso Penal en España, Ley del Jurado, ámbito de aplicación.

5- El alumno deberá manejar con soltura, diferenciando los distintos tipos de procesos penales, formas, estructura y aplicación a los distintos delitos tipificados en nuestro Código Penal.



Competencias





Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.



(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología




Foro 10.5

110.5 horas (98%)

Chat 10



Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Temario


TEMA1. El proceso penal. 1. Los fines del proceso penal 2. La eficacia del proceso penal 3. Las líneas básicas del proceso penal español TEMA2. La estructura del proceso penal. 1. La estructura del proceso de declaración 1.1. Introducción 1.2. La fase de instrucción 1.3. La fase intermedia 1.4. La fase del juicio oral 2. La estructura del proceso de ejecución TEMA3. La competencia. 1. Concepto y criterios de determinación de la competencia 2. Competencia objetiva 3. Competencia funcional 4. Carácter y tratamiento procesal de la competencia objetiva y funcional 5. Competencia territorial 6. Carácter y tratamiento procesal de la competencia territorial 7. Repartimiento, constitución de los tribunales y determinación de los juzgadores TEMA4. La conexión. 1. Concepto y efectos en el proceso penal 1.1. Concepto



1.2. Conexidad subjetiva 1.3. Conexidad objetiva 1.4. Conexidad mixta 1.5. Efectos 2. Modificación de las reglas de competencia por razón de la conexión 2.1. Competencia objetiva y conexidad 2.2. Competencia territorial y conexidad TEMA5. Las partes procesales. Las partes acusadoras. 1. Las partes en el proceso penal 1.1. Concepto 1.2. Clasificación a. Pluralidad de partes en el proceso penal 2. Partes acusadoras 2.1. Concepto 2.2. El Ministerio Fiscal 2.3. Los ciudadanos como acusadores en el proceso penal 2.4. El acusador popular 2.5. El acusador particular 2.6. El acusador privado TEMA6. La parte acusada. 1. El imputado a. Concepto b. La capacidad de las personas jurídicas c. La capacidad y la intervención de las personas jurídicas d. La legitimación e. Postulación f. Exenciones jurisdiccionales 2. La ausencia del imputado a. Concepto b. Requisitoria c. Declaración de rebeldía d. Extradicción activa e. La ausencia del acusado en el proceso abreviado y en el juicio de faltas TEMA7. Las partes civiles en el proceso penal. 1. El ejercicio de la acción civil en el proceso penal 2. Los responsables civiles 2.1. Concepto y contenido 2.2. Responsabilidad directa 2.3. Responsabilidad civil subsidiaria 2.4. La responsabilidad civil subsidiaria de las Administraciones Públicas 2.5. La intervención del responsable civil en el proceso penal TEMA8. La acusación y la imputación. 1. La acusación 1.1. El ejercicio de la acción penal como acusación 1.2. La acusación pública, popular y privada 1.3. La renuncia al derecho de acusar y el no mantenimiento de la acusación 2. La imputación



2.1. El reconocimiento judicial de la acusación: la impugnación 2.2. Efectos de la imputación 2.3. Comunicación de la resolución judicial de imputación TEMA9. El derecho de defensa. 1. Concepto 2. El ejercicio del derecho de defensa. La autodefensa y la defensa técnica 3. Contenido del derecho a la asistencia de abogado 4. Nacimiento y finalización del derecho de defensa 5. La obligatoriedad de la asistencia de abogado TEMA10. El objeto del proceso penal. 1. La pretensión punitiva del Estado 2. La pretensión de las partes acusadoras 3. La identificación del objeto del proceso: la identificación del hecho a efectos procesales 4. Otros elementos configuradores del objeto del proceso 5. El objeto civil del proceso penal TEMA11. Las cuestiones prejudiciales. 1. Planteamiento 2. Punto y cuestión prejudicial 3. El surgimiento de la cuestión prejudicial 4. Las llamadas cuestiones prejudiciales no devolutivas 5. Las causas prejudiciales 6. Tratamiento procesal TEMA12. Modos de iniciación del proceso penal. 1. La notitia criminis 2. La denuncia 3. Estructura y requisitos de la denuncia 4. El atestado policial 5. Concepto de querella 6. La querella como acto de acusación. Contenido 7. Clases de querella 8. La admisión a trámite de la querella TEMA13. La fase de instrucción. 1. Función 2. Características que definen esta fase 3. Órganos encargado de la instrucción 4. Clases de instrucción 5. La instrucción como procedimiento TEMA14. La determinación del imputado y sus declaraciones en la instrucción. 1. Determinación del imputado 1.1. La inexcusable determinación del imputado en la instrucción 1.2. La eficacia de la diligencia de identificación 1.3. El reconocimiento en rueda 1.4. Otros métodos de identificación 1.5. Determinación de las circunstancias personales del imputado 2. Las declaraciones del imputado en la instrucción



2.1. Naturaleza y función de las declaraciones del imputado 2.2. Las garantías en las declaraciones del imputado 2.3. La citación para ser oído 2.4. La declaración indagatoria 2.5. El reconocimiento de los hechos en la instrucción TEMA15. Actos de investigación. 1. Identificación y conservación del cuerpo del delito 2. La autopsia 3. Pruebas alcoholimétricas 4. Inspecciones corporales 5. La videovigilancia 6. Inspección ocular 7. Declaraciones testificales 8. Los confidentes policiales 9. La pericia en la instrucción TEMA16. Actos de investigación reservados a la instrucción judicial. 1. Los actos de investigación reservados a la autorización judicial 2. Intervención de las comunicaciones personales 3. Entrada y registro en lugar cerrado 4. Intervenciones corporales 5. Los agentes encubiertos 6. Circulación y entrega vigilada de drogas TEMA17.Las medidas cautelares. La detención. 1. Las medidas cautelares en el proceso penal 2. Las medidas cautelares personales 3. La detención TEMA18. La prisión provisional y la libertad provisional. 1. La prisión provisional 1.1. Concepto 1.2. Presupuestos 1.3. Clases 1.4. Procedimiento 1.5. La duración de la prisión provisional 1.6. Indemnización por prisión provisional injusta 2. La libertad provisional 2.1. Concepto 2.2. Presupuestos 2.3. Clases. La garantía de libertad provisional 2.4. Medidas accesorias 2.5. Procedimiento TEMA19. Otras medidas cautelares y medidas de protección. 1. Medidas cautelares limitativas de derechos 1.1. Otras medidas cautelares 1.2. La privación provisional del permiso de conducir 1.3. La suspensión de cargos públicos 1.4. El secuestro de publicaciones y la prohibición de difusión



2. Medidas de protección de las víctimas 2.1. Prohibiciones de residencia, circulación y comunicación 2.2. La orden de protección 2.3. La prisión provisional como medida de protección TEMA20. Las medidas cautelares patrimoniales. 1. Medidas de carácter real 2. Medidas tendentes a la conservación de las cosas relacionadas con el delito 3. Medidas para asegurar las responsabilidades pecuniarias que puedan declararse en el proceso penal TEMA21. La fase intermedia. 1. La conclusión de la fase instructoria y el inicio de la fase intermedia 2. El auto de sobreseimiento como contrapuesto al auto de apertura del juicio oral 3. Matices a la vigencia del principio de acusación en la fase intermedia 4. El sobreseimiento provisional 5. Efectos de sobreseimiento TEMA22. La fase inicial del juicio oral. Las cuestiones previas. 1. El auto de apertura del juicio oral 2. Calificaciones provisionales 3. La conformidad 4. Las cuestiones previas TEMA23. El desarrollo del juicio oral. La prueba. 1. Concepto y función 2. Señalamiento y celebración del juicio oral 3. La prueba penal 3.1. Concepto 3.2. Fuentes y medios de prueba 3.3. Objeto de la prueba 3.4. Los principios esenciales de la actividad probatoria 3.5. Incorporación de la actividad instructora al juicio oral. La prueba preconstituida 3.6. Procedimiento probatorio. La prueba anticipada 3.7. Valoración de la prueba 3.8. La prueba ilícitamente obtenida 3.9. La presunción de inocencia y el principio “in dubio pro reo” TEMA 24. Los medios de prueba en el proceso penal. 1. La declaración del acusado 2. Prueba de testigos 3. El careo 4. Prueba pericial 5. Prueba documental TEMA 25. La fase última del juicio oral. 1. Las conclusiones definitivas 2. El planteamiento de la tesis por el órgano judicial 3. Los informes 4. La última palabra



TEMA 26. La sentencia. 1. Concepto de sentencia 2. La génesis lógica de la sentencia: juicio histórico y jurídico. Sus límites 3. La estructura externa de la sentencia 4. Forma de la sentencia 5. Formación de la sentencia dictada por los órganos colegiados TEMA 27. La suspensión del juicio oral y su terminación anormal. 1. La suspensión del proceso 1.1. Concepto 1.2. Supuestos y resolución 1.3. Nuevo señalamiento 2. Terminación anormal del juicio oral 2.1. Terminación por conformidad del acusado 2.2. Terminación por perdón del ofendido 2.3. Terminación del juicio oral por muerte del imputado 2.4. Terminación del juicio oral por renuncia TEMA 28. La cosa juzgada. 1. Resoluciones judiciales que producen los efectos de la cosa juzgada 2. La cosa juzgada penal: eficacia negativa 3. Límites objetivos de la cosa juzgada 4. Límites subjetivos de la cosa juzgada TEMA 29. Los procesos por delito: el procedimiento común y el abreviado. 1. Consideraciones generales 2. Las características principales del procedimiento abreviado 3. El ámbito de aplicación y las fases del proceso 4. Los recursos TEMA 30. El juicio ordinario por faltas. 1. Introducción 2. Ámbito de aplicación, competencia y partes 3. Iniciación del procedimiento 4. La preparación del juicio 5. Celebración del juicio 6. Sentencia y recursos TEMA 31. El proceso ante jurado. 1. El jurado 2. Ámbito de aplicación y competencia 3. La fase de instrucción 4. La fase intermedia 5. El juicio ante el Tribunal del Jurado 6. Los recursos TEMA 32. El enjuiciamiento rápido por delitos y faltas. 1. El enjuiciamiento rápido por delitos 1.1. Consideraciones generales 1.2. Ámbito de aplicación 1.3. Las actuaciones de la Policía Judicial



1.4. Las diligencia urgentes en el Juzgado de guardia 1.5. La preparación del juicio oral 1.6. La conformidad en el enjuiciamiento rápido 1.7. La celebración del juicio y la impugnación de la sentencia 2. El enjuiciamiento inmediato de faltas 2.1. Consideraciones generales y ámbito de aplicación 2.2. Las actuaciones de la Policía Judicial y las citaciones del Juzgado de guardia 2.3. Las actuaciones ante el Juzgado de guardia TEMA 33. Otros procesos especiales. 1. Los procesos por delito privado 2. Enjuiciamiento de delitos cometidos por medios o soportes de comunicación 3. Los procesos por delitos de violencia contra la mujer TEMA 34. Los recursos en el proceso penal. 1. Los distintos sistemas de impugnación 2. El doble grado de jurisdicción en el proceso penal 3. Clases de recursos 4. Efectos TEMA 35. Recursos contra las resoluciones interlocutorias. 1. Recurso de reforma 2. Recurso de súplica 3. Recurso de queja 4. Recursos de apelación contra las resoluciones interlocutorias 5. Recursos contra las resoluciones del secretario judicial TEMA36. Recursos de apelación contra las resoluciones definitivas. 1. Recurso de apelación contra las sentencias dictadas por los jueces de lo penal y contra las sentencias dictadas en los juicios de faltas 2. Recurso de apelación contra las sentencias y autos dictados por el Magistrado-Presidente del Tribunal del Jurado 3. Recurso de apelación contra los autos de sobreseimiento libre del juez de instrucción TEMA 37. Recurso de casación. 1. Concepto y naturaleza 2. Concepto y legitimación 3. Resoluciones contra las que procede el recurso de casación 4. Motivos de casación 5. Preparación del recurso 6. Interposición del recurso 7. Sustanciación del recurso 8. Decisión del recurso TEMA 38. Medios extraordinarios para rescindir sentencias firmes. 1. El proceso de revisión 2. El llamado recurso de anulación TEMA39. La ejecución. 1. La ejecución penal 2. La ejecución de penas privativas de libertad



3. La ejecución de otras penas 4. La ejecución de la responsabilidad patrimonial TEMA40. Las costas. 1. Concepto 2. Obligado al pago de las costas producidas en el proceso 3. Obligado al pago de las costas producidas en incidentes y recursos 4. Tasación de costas

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Determinación e impugnación de la competencia. Seminario 2. Solicitud de práctica de diligencias preliminares. Seminario 3. Redacción de demanda y contestación. Seminario 4. Visionado sesiones de juicio. Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia. Seminario 6. Redacción demanda ejecutiva. Seminario 7. Redacción de recursos. Seminario 8. Redacción demandas procesos especiales. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público como Derecho Constitucional y Derecho Penal, entre otras. Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5.



Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.






• CORTÉS DOMÍNGUEZ, V. y MORENO CATENA, V.: Derecho Procesal Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 5ª edición, 2011.

• VVAA.: Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Director DE LA TORRE OLID, F.. Editorial: El Derecho.

• VVAA.:. Esquemas de Derecho Procesal Penal. Dtor. MORENO CATENA, V. Editorial: Tirant Lo Blanch, 1ª edición, 2011


• ASENCIO MELLADO, J.M.: Derecho Procesal Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 5ª edición, 2010.



• DE LA OLIVA SANTOS, A.: Derecho Procesal Penal. Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces, 8ª edición, 2007.

• GIMENO SENDRA, J.V.: Derecho Procesal Penal. El Proceso de Declaración. Parte General. Editorial Tirant Lo Blanch, 1ª edición, 2012.

• MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, JL. MONTÓN REDONDO, A. BARONA VILAR,S: Derecho Jurisdiccional III, Proceso Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 19ª edición, 2011.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM). Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material necesario Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Criminal. Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.





Guía Docente 2013- 14 Derecho Financiero y Tributario I

Financial and Tax Law I

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Financiero y Tributario I

2 Derecho Financiero y Tributario I - Tlf: (+34) 902 102 101

12/06/2013 10:09

Índice Derecho Financiero y Tributario I .................................................................................................. 3

Breve descripción de la asignatura ............................................................................................... 3

Requisitos Previos.......................................................................................................................... 3

Objetivos de la asignatura ............................................................................................................. 3

Competencias ................................................................................................................................. 4



Competencias específicas de la materia ................................................................................... 5

Metodología .................................................................................................................................... 6

Temario............................................................................................................................................ 7



Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ............................................................... 10

Sistema de evaluación ................................................................................................................. 10



Bibliografía y fuentes de referencia ............................................................................................ 11



Web relacionadas ......................................................................................................................... 12

Recomendaciones para el estudio y la docencia ....................................................................... 12

Material necesario ........................................................................................................................ 12

Tutorías ......................................................................................................................................... 12



Derecho Financiero y Tributario I Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Financiero y Tributario I Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso- 6º semestre

Profesor de la asignatura: Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes tarde 18:00 horas a 20: 00 horas Profesor Coordinador de módulo: Patricia Blanco

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario I forma parte del modulo de Derecho Público. En él se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Ordenamiento Jurídico Público y en concreto la materia que regula la constitución y gestión de la Hacienda Pública; esto es la actividad financiera. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología de los procedimientos tributarios así como las principales figuras impositivas de nuestro país, además de adquirir los conocimientos y habilidades especificas de cada una de ellas.

Brief Description Matter of Financial and Tax Law I module is part of Public Law. It covers the basics for a better understanding of the Legal Office and in particular the area that regulates the establishment and management of public finance, and financial activity. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, are familiar with the terminology of tax procedures and the main taxes in our country, in addition to acquiring the knowledge and skills specific to each.

Requisitos Previos El Derecho Financiero es una parte especial del Derecho Administrativo. Es por tanto, fundamental el conocimiento de las principales instituciones de la parte general del Derecho Público antes de conocer sus especialidades.

Objetivos de la asignatura 1. Adquirir los conocimiento generales de la actividad financiera de la Administración Pública




2. Conocer los elementos básicos de la relación jurídico-tributaria, así cómo los procedimientos de aplicación de los tributos.

3. Comprender el funcionamiento básico del Sistema Tributario Español.




(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2): Capacidad de organización y planificación

(CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho

(CT5):Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,

incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la

comunicación

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,

iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.




(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.



(CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología




Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147



Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. El Derecho Financiero: Concepto y Contenido 1.1 Concepto y contenido del Derecho Financiero 1.2 La autonomía Científica y el método de estudio del Derecho Financiero 1.3 Concepto y Contenido del Derecho Tributario TEMA 2. Los Ingresos Públicos 2.1 Los ingresos Públicos Concepto y caracteres 2.2 Clasificación de los ingresos públicos 2.3 Ingresos Patrimoniales 2.4 Prestaciones Patrimoniales de carácter Público TEMA 3. El Tributo 3.1 El tributo 3.1.1 Concepto 3.1.2 Categorías tributarias 3.2 El Impuesto 3.2.1 Concepto y caracteres 3.2.2 Clases de impuestos 3.3 La Tasa 3.3.1 Concepto 3.3.2 Diferencia entre Tasa y Precio Público 3.4 Las Contribuciones especiales TEMA 4. Las Fuentes del Ordenamiento Financiero 4.1 Los Tratados Internacionales 4.2 Ley de Presupuestos 4.3 El Decreto-Ley 4.4 El Decreto –Legislativo 4.5 La potestad Legislativa de las Comunidades Autónomas 4.6 El Reglamento 4.7 Otras TEMA 5. Eficacia e interpretación de las normas Financieras 5.1 Naturaleza Jurídica de las normas financieras 5.2 Ámbito espacial 5.3 Ámbito temporal de aplicación 5.3.1 La retroactividad 5.4 Interpretación de las normas en el Ordenamiento Español 5.5 Analogía en el Derecho Financiero 5.6 Fraude de Ley 5.7 Consulta Tributaria



5.8 Información y asistencia al contribuyente en el cumplimiento de las obligaciones tributarias TEMA 6. Hecho Imponible y estructura de la relación tributaria 6.1 El Hecho Imponible 6.2 El Devengo 6.3 Elementos de cuantificación de la Obligación Tributaria Principal 6.3.1La Base Imponible 6.3.2 Los tipos de gravamen 6.3.3. Cuota tributaria y deuda tributaria 6.4Exenciones 6.5Anticipación del Tributo. Retención a cuenta, ingreso a cuenta y pago fraccionado 6.6 Repercusión del Tributo TEMA 7. Sujetos Tributarios 7.1 Obligados tributarios y sujetos pasivos 7.1.1 El Contribuyente 7.1.2 El sustituto 7.1.3 Los Entes sin personalidad como obligados tributarios 7.2 La solidaridad de los obligados tributarios 7.3 El responsable 7.4 La sucesión en el Tributo 7.4.1 Sucesión de personas físicas 7.4.2 Sucesión de personas jurídicas y de entes sin personalidad 7.5 La representación TEMA 8. La aplicación de los Tributos 8.1 Normas Comunes de los Procedimientos tributarios 8.1.1 Marco Normativo 8.1.2 Fases de los procedimientos a) Iniciación b) Desarrollo o instrucción c) terminación 8.1.3 Plazos de resolución 8.1.4 Caducidad 8.1.5 Motivación 8.2 La Liquidación Tributaria 8.2.1 Elementos 8.2.2 Clases 8.3 Las Notificaciones tributarias 8.4 La prueba



TEMA 9. La Gestión Tributaria 9.1 Las declaraciones tributarias 9.2 Las autoliquidaciones 9.3 Funciones de Gestión Tributaria 9.4 Principales procedimientos 9.4.1 Devoluciones Tributarias 9.4.2. Gestión Tributaria mediante declaración 9.4.3. Verificación de datos 9.4.4 Comprobación limitada 9.4.5 Comprobación de valores 9.4.5.1. Tasación pericial contradictoria TEMA 10. La Inspección de los tributos 10.1Las Funciones Inspectoras de comprobación e investigación 10.2 Las Funciones Inspectoras de obtención de información 10.3 Procedimiento de Inspección tributaria 10.4 Documentación de las actuaciones Inspectoras 10.5 Las Actas de Inspección 10.5.1 Clases TEMA 11. La recaudación de los tributos 11.1 La función de recaudación tributaria 11.2 El ingreso del Tributo mediante el pago voluntario 11.3 Aplazamiento y fraccionamiento 11.4 Interés de demora 11.5 Recargos de prorroga 11.6 Procedimiento de apremio 11.7La prescripción en Derecho Tributario 11.8 Otras formas de extinción del Tributo TEMA 12.Infracciones y sanciones 12.1 Principios de la Potestad Sancionadora 12.1 Responsabilidad en materia de infracciones tributarias 12.2 Principio de no concurrencia de sanciones tributarias 12.2 Sujetos responsables 12.2 sujetos infractores 12.2 Responsables y sucesores 12.3 Concepto y clases de infracciones 12.4 Sanciones Tributarias 12.5 Procedimiento sancionador en materia tributaria TEMA 13. Procedimientos de revisión en materia tributaria 13.1 Procedimientos especiales de revisión 13.2 Recurso de reposición



13.3 Reclamación económico- administrativa TEMA 14. Derecho Presupuestario 14.1 Concepto y Función del Presupuesto 14.2 Contenido de los Presupuestos Generales del Estado 14.3 Principales Fases del ciclo presupuestario 14.4 El control del Presupuesto


Seminario 1. Supuesto prácticos sobre el Tema 3. Seminario 2. Supuesto práctico sobre el Tema 4. Seminario 3. Supuesto práctico sobre el Tema 5. Seminario 4. Supuestos práctico sobre el Tema 6. Seminario 5. Supuestos práctico sobre el Tema 7. Seminario 6. Supuestos práctico sobre el Tema 8. Seminario 7. Supuestos práctico sobre el Tema 9. Seminario 8. Supuestos práctico sobre el Tema 10. Seminario 9. Supuestos práctico sobre el Tema 11 Seminario 10.Supuestos práctico sobre el Tema 12. Seminario 11.Supuestos práctico sobre el Tema 13.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Financiero y Tributario II y Derecho Financiero y Tributario III.


La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral.



Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota





Bibliografía básica • A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Derecho Financiero y Tributario Parte General, Lecciones

adaptadas al EEES, Tecnos, Madrid, 2012.

• MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, Curso de Derecho Financiero y Tributario (22ªed.) Madrid: Tecnos

• PÉREZ CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros (12ª ed.) Madrid 2012

• VVAA. Manual práctico IRPF; AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.




• GUÍA TRIBUTARIA 2012, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2012

• MEMENTO EXPRESS. Novedades Tributarias 2012. Ediciones Francis Lefebre. Madrid 2012.

Web relacionadas http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml http://www.carm.es/web/pagina

Recomendaciones para el estudio y la docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material necesario Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Tutorías Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.

http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Mercantil III

Commercial Law III

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Mercantil III

Derecho Mercantil III - (+34) 968 278571

12/06/2013 10:19

Índice DERECHO MERCANTIL III ...................................................................................................3



Objetivos de Derecho Mercantil .........................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 13



DERECHO MERCANTIL III Módulo: Privado Materia: Derecho Mercantil Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3 curso- 2º semestre




Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá los principales contratos mercantiles al igual que la

institución de concurso de acreedores. Concretamente los créditos concursales, fases en sede

concursal, efectos del mismo, acciones de reintegración.

Brief Description In this course the student will know the major commercial contracts as well as the institution of insolvency proceedings. Specifically loans bankruptcy, insolvency based phases, effects thereof, Disputes resulting from bankruptcy procedures and reinstatement actions.


Objetivos de Derecho Mercantil El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del

Ordenamiento jurídico, el Derecho Mercantil, destinado primordialmente a regular las relaciones

jurídicas en las que participan al menos un empresario u operador económico organizado. El

empresario, su actividad y el entorno en el que desarrolla su actividad, el mercado, se convierten



en los elementos fundamentales del Derecho Mercantil; el reconocimiento de un estatuto jurídico

propio del empresario genera la necesidad de regular las relaciones en las que interviene,

justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico privado especial

del Derecho mercantil como un derecho que su acepción amplia se podría reconocer como el

Derecho del Mercado.






T1 - Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. T2 - Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. T3 - Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. T4 - Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. T5 - Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. T7 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas E2 - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. E4 - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. E6 - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. E7 - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. E10 - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado E11 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. E13 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. E14 - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15 - Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. E16 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. E17 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. E18 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.



E19 - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. E20 - Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. E23 - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. E26 - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. E27 - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5




TEMA1 Teoría general de las obligaciones y contratos mercantiles

Introducción sobre la mercantilidad de los contratos

Especiales mercantiles de la Teoría General de las obligaciones

Especialidades mercantiles de la teoría General de los contratos

La condiciones Generales de la Contratación

La contratación electrónica

La unificación en el plano de la contratación internacional

Clasificación de los contratos mercantiles

TEMA 2 La compraventa mercantil: aspectos generales

Introducción

Concepto y requisitos de la compraventa mercantil

Contenido del contrato

La transmisión en el riesgo en la compraventa mercantil

Extinción del contrato

TEMA 3 Compraventas especiales y contratos afines a la compraventa

Introducción

Compraventas especiales por razón del consentimiento del comprador o del vendedor

Compraventas en las que se fracciona y aplaza el pago del precio

Compraventas celebradas fuera del establecimiento mercantil

Compraventas especiales reguladas en la Ley de ordenación del comercio

Contratos afines a la compraventa



TEMA 4 Contrato de custodia y transporte

Introducción

El contrato de depósito mercantil

El contrato de transporte

Los contratos de transporte de mercancías por carretera

Los contratos publicitarios

TEMA 5 Contrato de transporte II

5.1 El transporte aéreo de cosas y viajeros

5.2 Transporte marítimo de mercancías en régimen de conocimiento de embarque

5.3 El contrato de pasaje

5.4 Referencia al transporte multimodal de mercancías

TEMA 6 Contratos de préstamo, cuenta corriente y afianzamiento

6.1 El contrato de préstamo mercantil

6.2 EL contrato de crédito al consumo

6.3 La cuenta corriente comercial

6.4 Contrato de afianzamiento

TEMA 7 Los contratos bancarios (I). La entidades de crédito

7.1 Introducción

7.2 La legislación bancaria o crediticia

7.3 El concepto de entidad de crédito

7.4 Distintas entidades de crédito

7.5 Establecimiento financiero de crédito



7.6 Órganos de supervisión

7.7 Contratos bancarios

TEMA 8 Los contrarios bancarios (II)

8.1 Introducción

8.2 El contrato de cuenta corriente bancaria

8.3 La transferencia bancaria

8.4 Las tarjetas bancarias

8.5 Operaciones bancarias activas

8.5.1 Préstamos bancario de dinero

8.5.2 La apertura de crédito

8.5.3 El descuento bancario

8.5.4 El redescuento bancario.

TEMA 9 Los contratos bancarios (III) operaciones pasivas , operaciones neutras, contratos leasing y factoring.

9.1 Operaciones bancarias pasivas: el contrato de depósito de dinero

9.2 Operaciones bancarias neutras o de gestión

9.3 Contrato de leasing

9.4 Contrato de factoring

TEMA 10 Insolvencia patrimonial y el concurso

10.1 Introducción

10.2 El antiguo sistema de Derecho concursal

10.3 El nuevo Derecho concursal

TEMA 11 Los presupuesto de concurso, declaración y órganos

11.1 Los presupuestos esenciales de concurso



11.2 Órganos del concurso

TEMA 12. Los efectos de la declaración de concurso

12.1 Efectos de concurso sobre el deudor

12. 2 Efectos del concurso sobre los acreedores

TEMA 13. Determinación de la masa

13.1 Determinación de la masa activa

13.2 Determinación de la masa pasiva función y composición

13.2.1 Los créditos contra la masa

13.2.2 Procedimiento de determinación de la masa pasiva

TEMA 14 La soluciones del concurso

14.1 Introducción

14.2 Convenio

14.3 Fase de liquidación

14.4 Calificación

14.5 Conclusión y reapertura

14.6 El concurso de sociedades


Seminario 1. Resolución de caso práctico sobre las obligaciones mercantiles

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre el riesgo en la compraventa mercantil

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre la comisión mercantil

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre el contrato de agencia.

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre el contrato de mediación.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre el contrato de afianzamiento



Seminario 7. Resolución de caso práctico sobre contrato de cuenta corriente mercantil

Seminario 8. Resolución de caso práctico sobre contrato de descuento

Seminario 9. Resolución de caso práctico sobre créditos concursales

Seminario 10. Resolución de caso práctico sobre efectos de la declaración de concurso

Seminario 11. Resolución de caso práctico sobre concurso ordinario

Seminario 12. Resolución de caso práctico sobre acciones de reintegración


El Derecho Mercantil III tiene especial relación con el Derecho Mercantil I y II. También tiene especial relación con el Derecho civil por ser parte esencial del Derecho Privado General.


Convocatoria de Febrero/Junio La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 65% Se valorará, con una ponderación 20% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 65% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota










2011.


Menor (Navarra), 2012.

• URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, 2011

• BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A .:. Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor

(Navarra), 2011.

• MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, 2011.



I, Tirant lo Blanch, Valencia, 2009.


Barcelona, 2007.

• DE EIZAGUIRRE, J. Mª Derecho de sociedades, Cívitas, Madrid, 2008.




Web relacionadas http://www.elderecho.com/ http://www.laley.es http://www.aranzadi.es/ http://www.notariosyregistradores.com/ http://www.tirant.com/ http://www.tecnos.es/ http://www.rmc.es/ http://www.cncompetencia.es/


Material necesario Código de comercio y Leyes complementarias










http://www.rmc.es/



Guía Docente 2013/14 Derecho del Trabajo y de la Seguridad

Social Labour Law and Social Security

Grado en Derecho



2 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social ..................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 11



Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 3ª Curso – 2ª Semestre. Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social se divide en una única asignatura denominada Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, cuyo objetivo principal es proporcionar al alumno los conocimientos relativos a las principales instituciones jurídico-públicas que integran el Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, con especial referencia a la configuración del sistema de protección social español, la ordenación y funcionamiento de la jurisdicción social, el estudio del Derecho laboral sancionador, la aplicación de los mecanismos extrajudiciales de solución de conflictos en materia sociolaboral y la elaboración de las políticas sociolaborales.

El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de la vertiente jurídico-pública del Derecho Laboral, entronca directamente con los objetivos propios de esta titulación que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado de trabajo. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias sociolaborales y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.

Brief Description The matter of Labour law and of the National Health Service divides in the only subject named Labour law and of the National Health Service, which principal aim is to provide to the pupil the knowledge relative to the principal juridical - public institutions that integrate the Labour law and of the National Health Service, with special reference to the configuration of the Spanish system of social protection, the arrangement and functioning of the social jurisdiction, the study of the sanctioning Labour law, the application of the extrajudicial mechanisms of solution of conflicts in sociolabor matter and the production of the sociolabor policies.

The domain on the part of the pupils of the Degree in Law of the juridical - public slope of the Labour law, is connected directly with the own aims of this qualifications that take as a purpose the jurists' integral formation for his access to the labor market. Essential part of this career education, according to the commanding parameters of excellence and quality in the European Space of Top Education, is the initiation and deepening in the sociolabor matters and the knowledge of this specific area of our juridical Classification.





Objetivos Los objetivos de esta asignatura son los siguientes:

1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la configuración del Sistema Español de Seguridad Social y su regulación por parte del Derecho de la Seguridad Social

2. Conocer el Derecho Procesal Laboral 3. Conocer los mecanismos de solución extrajudicial de conflictos laborales 4. Aprender el funcionamiento del Derecho Laboral Sancionador 5. Conocer la ordenación de las relaciones de empleo y la conformación de las políticas

sociolaborales


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

(CB2): Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

(CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

(CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

(CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía






(MECER4): Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



(T2 ): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.





Competencias específicas (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.






(E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.










Metodología




Foro 10

109.5 horas (98%)

Chat 11

Videoconferencia 9


Estudio personal 46


14.5


7


8

TOTAL 112.5 3 109.5




TEMA 1. Identidad de la Seguridad Social

1.1.Concepto y principios de la Seguridad Social

1. 2..Formación histórica y evolución de la Seguridad Social

1.3.El Sistema de la Seguridad Social Española

Estructura del Sistema y campo de aplicación

Actos de inclusión en el Sistema de la Seguridad Social Española

Contingencias cubiertas y acción protectora

Régimen económico-financiero de la Seguridad Social

Gestión de la Seguridad Social y colaboración con la Seguridad Social: las entidades gestoras y la Mutuas.

TEMA 2. El Régimen General de la Seguridad Social (I)

2.1. Campo de aplicación

2.2. Inscripción del empresario y afiliación y alta del trabajador

2.3. Cotización: naturaleza y régimen legal de la cotización

2.4. Deberes y responsabilidades en orden a las prestaciones

TEMA 3. El Régimen General de la Seguridad Social (II)

3.1. La enfermedad y el accidente ante la Seguridad Social

3.2. Incapacidad temporal

3.3. Maternidad y paternidad

3.4. Riesgo durante el embarazo y la lactancia natural

3.5. Incapacidad permanente

3.6. Jubilación



3.7. Muerte y supervivencia: viudedad y orfandad

3.8. Protección a la familia

3.9. Protección por desempleo

TEMA 4. Regímenes Especiales de la Seguridad Social

4.1. Régimen especial de los trabajadores del mar

4.2. Régimen especial de los trabajadores de la minería y del carbón

4.3. Otros regímenes especiales

TEMA 5. Relaciones laborales de conflicto: soluciones extrajudiciales y soluciones judiciales de conflictos de trabajo.

5.1.Los conflictos de trabajo

5.2.Procesos de Trabajo

5.3.Huelga y cierre patronal

5.4.Procedimientos de solución extrajudicial: mediación, conciliación y arbitraje

.

TEMA 6. Derecho Administrativo Sancionador del trabajo.

6.1. La Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social

6.2. Derecho Laboral Sancionador: infracciones y sanciones en el orden social

TEMA 7. Relaciones de Empleo, Derecho de inmigración/emigración y Promoción Sociolaboral.

7.1. Sistema Nacional de Empleo

7.2. Políticas activas y pasivas de empleo

7.3. Régimen laboral de los trabajadores inmigrantes comunitarios y extracomunitarios

7.4. Las política sociolaborales






Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4




Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios El Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en su vertiente jurídico-pública, entronca de modo natural con otras materias que conforman el Módulo de Derecho Público del Grado, fundamentalmente Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicaada, así como las asignaturas de Derecho Administrativo y Derecho Procesal.

A su vez, esta asignatura está íntimamente relacionada con la asignatura Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, del módulo de Derecho Privado, que constituye la antesala del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, puesto que proporciona el conocimiento previo sobre el sistema normativo laboral y las relaciones de trabajo (tanto individuales como colectivas).


La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes

escritos. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de

supuestos que recojan los contenidos de la materia. El primer examen contará un 30% y el

segundo un 35 %.

De otro lado se valorará, con un 35%, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios, así como su intervención en tutorías, foros/debates, preguntas de autoevaluación.

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:









La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente.


Bibliografía básica AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), El Derecho, 2011.

CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.

AA.VV.: Memento de Seguridad Social 2013, Francis Lefebvre, 2013.


AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales -Adaptado al EEES-. (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, Madrid, 2009.

AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es http://www.sepe.es http://www.insht.es http://www.boe.es


http://www.sepe.es/


http://www.boe.es/




Material necesario Legislación Social Básica y de la Seguridad Social (Actualizada al 2013)




Derecho Urbanístico

Urban law

Grado en Derecho


DERECHO URBANÍSTICO

2

DERECHO URBANÍTICO - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceDerecho Urbanístico ............................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6









Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Derecho Urbanístico Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: 2 curso- 2º Cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: Cesáreo Gil de Pareja Otón Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 18:00 a 20:00 horas. Profesor coordinador: Cesáreo Gil de Pareja Otón

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Derecho Urbanístico comprende los siguientes contenidos principales: Ordenación Territorial. Clasificaciones del Suelo. Planeamiento General y Parcial Intervención Administrativa. Disciplina y licencias.

Brief Description

The subject of urban law comprises the following contents principal:ordenación Territorial.Clasificaciones of the soil. Planning General and administrative ParcialIntervención. Discipline and licenses.


Objetivos 1- El alumno deberá ser capaz de conocer y manejar el sistema de Fuentes el Derecho Administrativo Español. 2- El alumno deberá conocer la génesis, presente y futuro de un ordenamiento administrativo cada vez más cambiante y descentralizado dentro del Estado Español (Estado, Comunidades Autónomas y Administración Local). 3- El alumno deberá ser capaz de ante determinadas situaciones de carácter administrativo, el aplicar el régimen de recursos que en materia procesal sean de aplicación.


4


4- El alumno deberá ser capaz de identificar dentro de la descentralización administrativa del Estado Español, los distintos actos administrativos que les sean de aplicación. 5- El alumno deberá ser capaz de identificar y cumplimentar los distintos tipos de contratos administrativos existentes. 6- El alumno deberá manejar con fluidez la Ley de Jurisdicción contencioso administrativa, así como la Ley de Contratos del Estado, Ley del Suelo y Leyes Especiales en materia como medio ambiente, Derecho del Deporte y Legislación Urbanística.

Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.


5


(T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.


6


Metodología




Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5


1. TEMA I. Ordenación Territorial.

2. TEMA II. Clasificaciones del Suelo. 1.1.1. Tracto sucesivo en la transformación del suelo 1.1.2. Suelo urbano 1.1.3. Suelo urbano consolidado


7


1.1.4. Suelo urbano no consolidado 1.1.5. Suelo urbanizable 1.1.6. Suelo urbanizable sectorizado 1.1.7. Suelo urbanizable no sectorizado

3. TEMA III. Planeamiento General.

1.1.8. Contenido 1.1.9. Calculo del aprovechamiento urbanístico 1.1.10. Directrices estructurales del suelo

4. TEMA IV. Planeamiento Parcial Planeamiento Urbanístico.

1.1.11. Estrategia de sectorización 1.1.12. Ponderación relativa de los usos lucrativos pormenorizados y de las topologías

edificatorias resultantes de la subzonificación del planeamiento del desarrollo

5. TEMA V. Gestión Urbanística. 1.1.13. Sistemas de gestión en España 1.1.14. Sistema de compensación 1.1.15. Sistema de agente urbanizador

6. TEMA VI. Medio Ambiente.

7. TEMA VII. Intervención Administrativa. Disciplina y licencias. 1.1.16. Licencia de obras 1.1.17. Licencia de actividad

Disciplina urbanística


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7.


8


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura, dada su incardinación en la materia de Derecho Administrativo, está estrechamente vinculada a las asignaturas Derecho Administrativo I, II y III, además de poseer una conexión importante con Derecho Medioambiental. De igual modo, el Derecho Urbanístico entronca con el Derecho Civil (I, II, III y IV) y con el Derecho Inmobiliario Registral que son otras asignaturas que compone el Plan de Estudios del Grado en Derecho.



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Parte práctica: Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizará un examen que representa el 100% de la nota con los siguientes porcentajes




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• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. – DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Madrid.

• GIL DE PAREJA, C.: Transformación de suelo. La práctica del planeamiento y su gestión, Ed. UCAM publicaciones, 2011, Murcia.

• DÍEZ-PICAZO, L., Y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil. Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• LACRUZ BERDEJO, J. L.: Elementos de Derecho Civil, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

• LASARTE ÁLVAREZ, C.: Principios de Derecho Civil. Tomo I (Parte General y Derecho de la Persona). Ed. Marcial Pons, 2011, Madrid.

• PUIG BRUTAU, J.: Compendio de Derecho Civil, Ed. Bosch, 1997, Barcelona.

• MORENO QUESADA, B.: Curso de Derecho Civil, Ed. Tirant lo Blanch, 2010, Valencia.



Web relacionadas Http://www.boe.es


http://www.boe.es/


10


Material necesario Textos legales: Código civil, Ley del Suelo y Ley de Régimen Jurídico y Procedimiento Administrativo Común.



Guía Docente 2013 - 14 Derecho de Daños

Law of Hurts

Grado en Derecho


Derecho de Daños

2 Derecho de Daños - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho de Daños


Derecho de Daños Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3 curso – 6 semestre

Profesor de la asignatura: Prof. D. Carlos Valcárcel Siso Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 13:00 a 14:00 Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. D. Carlos Valcárcel Siso

Breve descripción de la asignatura Presupuestos y fundamentación de la responsabilidad civil Responsabilidad civil contractual y extracontractual Criterios de imputación y principio de culpa Capitalización, baremos y cálculo de daños y perjuicios.

Brief Description Budgets and foundation of the civil responsibility civil contractual Responsibility and extracontractual Criteria of imputation and beginning of fault Capitalization, scales and calculation of hurts and prejudices.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho de Daños, destinado primordialmente a depurar la responsabilidad civil, tanto contractual como extracontractual, y el resarcimiento de todo tipo de daños. Con especial referencia a los presupuestos y fundamentos de la responsabilidad civil y los criterios de imputación.




Derecho de Daños


(CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

Derecho de Daños


(E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho de Daños


Metodología




Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


1. TEMA 1: Presupuestos y fundamentación de la responsabilidad civil 1.1.1. Derecho De Daños Y Responsabilidad Civil Extracontractual 1.1.2. Concepto general 1.1.3. Una idea de la evolución 1.1.4. La histórica contraposición culpa-riesgo y la evolución hacia formas de responsabilidad

objetiva 1.1.5. Las funciones del derecho de daños 1.1.6. Características De La Obligación Jurídica De Reparar El Daño 1.1.7. La indemnización como obligación 1.1.8. Características 1.1.9. Deuda de valor

Derecho de Daños


1.1.10. Obligación no personalísima 1.1.11. Obligación solidaria 1.1.12. Obligación renunciable 1.1.13. Obligación ilíquida 1.1.14. La Concurrencia De Obligaciones De Indemnizar 1.1.15. La compensatio lucri cum damno 1.1.16. La concurrencia de obligaciones de indemnizar en accidentes de trabajo 1.1.17. Observaciones finales 1.1.18. Las Formas De Reparación Del Daño 1.1.19. La reparación por resarcimiento en forma específica 1.1.20. El resarcimiento pecuniario o por equivalente 1.1.21. La reclamación convencional y la judicial. La acción de responsabilidad 1.1.22. El acuerdo transaccional 1.1.23. La reclamación judicial 1.1.24. Legitimación activa y pasiva 1.1.25. Acreditación de los daños 1.1.26. Demostración de la concurrencia de los requisitos 1.1.27. La prescripción de la acción 1.1.28. La prevención de las consecuencias de la responsabilidad: el seguro 2. TEMA 2: Responsabilidad civil contractual y extracontractual 2.1.1. Responsabilidad Contractual Y Extracontractual 2.1.2. Concepto 2.1.3. Los criterios de la distinción 2.1.4. Los efectos de la distinción 2.1.5. Los efectos procesales 2.1.6. Los criterios de distinción en la jurisprudencia 2.1.7. Tratos preliminares y daños 2.1.8. Concepto 2.1.9. El régimen de la responsabilidad 2.1.10. La responsabilidad civil derivada de delito 2.1.11. La responsabilidad por acto propio 2.1.12. La culpa profesional 2.1.13. Responsabilidad por hecho ajeno 2.1.14. La causalidad 2.1.15. La responsabildiad objetiva 2.1.16. La responsabilidad patrimonial de la adminstración pública 2.1.17. Tipos especiales de responsabilidad 3. TEMA 3: Criterios de imputación y principio de culpa 3.1.1. La Regla Básica De Imputación: La Culpa 3.1.2. La regla general: la culpa como criterio de imputación básico 3.1.3. La evolución jurisprudencial hacia criterios objetivos 3.1.4. La inversión de la carga de la prueba 3.1.5. Elevación del nivel de diligencia o juicio de previsibilidad

Derecho de Daños


3.1.6. La introducción del criterio del riesgo 3.1.7. El retorno a la culpa como criterio de imputación 3.1.8. El riesgo como criterio de imputación 3.1.9. Las fuentes de la responsabilidad civil 3.1.10. La cláusula general 3.1.11. Las leyes especiales 3.1.12. La dualidad de regulaciones civil y penal 3.1.13. Los principios generales 3.1.14. La antijuridicidad

4. TEMA 4: Capitalización, baremos y cálculo de daños y perjuicios. 4.1.1. Concepto y requisitos 4.1.2. Clases de daños 4.1.3. Por su naturaleza 4.1.4. Por su duración 4.1.5. Valoración 4.1.6. Los daños materiales 4.1.7. Los daños morales 4.1.8. Criterios generales 4.1.9. Los baremos 4.1.10. Daños a la integridad física de las personas 4.1.11. Indemnización por causa de muerte 4.1.12. Lesiones corporales 4.1.13. Daños derivados de la pérdida de una oportunidad 4.1.14. Lesión del derecho al honor, la intimidad y la imagen 4.1.15. Daños derivados de relaciones familiares 4.1.16. Los daños al medio ambiente

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente al Tema 1. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 2. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros.

Derecho de Daños



Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.





La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente.



• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona.

Derecho de Daños


• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil Patrimonial. Obligaciones y Contratos, Diego Marín Librero Editor, 2011, Murcia.


• DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. I y II Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, Vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.

• O´CALLAGHAN MUÑOZ, X.: Compendio de Derecho Civil, tomo II, Vol. 2, Ed. Edersa, 2004, Madrid.



2008, Madrid.

• AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L. F.) Ed. Aranzadi, 2008, Cizur Menor.


Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo


Derecho de Daños





Guía Docente 2013 - 14 Derecho Ambiental

Environmental Law

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Ambiental

2 Derecho Ambiental : Tlf: (+34) 902 102 101

12/06/2013 10:41

Índice Derecho Ambiental ..............................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Ambiental


Derecho Ambiental Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3 Curso – 6º semestre Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as:


Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán consciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de las principales normas y sus efectos sobre el medioambiente y los recursos naturales. Se analizará especialmente el Derecho y normativa medioambiental Nacional, la Comunitaria y la Internacionala través de la responsabilidad ambiental y la Legislación sectorial Atmosférica, la de Aguas, la del Patrimonio natural y la Biodiversidad y la referida a los Residuos. Finalmente, se concretarán conocimientos aplicando procesos de Evaluación de Impacto ambiental y sistemas de gestión ambiental.

Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the most important environmental rules and their effects in the natural resources. The subject will analized specially the Law and environmental National, European and international regulation through Atmospheric Legislation, Waters, Natural Heritage and the Biodiversity as the Residues rules will be studied too. Finally processes of Environment Impact Evaluation and Environmental management systems will structure subject´s knowledge.


Objetivos de la asignatura Se pretende transmitir los conocimientos básicos sobre el significado y fuentes del Derecho ambiental. El objetivo de la asignatura es conocer la dimensión normativa en el ámbito nacional, comunitario e internacional con la intención de lograr una especialización en esta materia a través del examen detallado de la legislación sectorial, especialmente la atmosférica, la relativa a los recursos hídricos, la que regula el patrimonio natural y la biodiversidad la referente a residuos y la aplicable a procedimientos preventivos como son los Estudios de Impacto Ambiental y los de

Derecho Ambiental


gestión ambiental en las actividades productivas. Con ello además de adquirir los conocimiento básicos del sistema normativo e institucional propio del Derecho ambiental se contribuye a generar conciencia ambiental entre la población estudiantil.

Competencias






Derecho Ambiental


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho Ambiental


Metodología




Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Delimitación conceptual del derecho ambiental. 1.1. El Derecho Ambiental. 1.2. El derecho al medio ambiente. 1.3. Protección ambiental. 1.4. Responsabilidad Ambiental. 1.5. Distribución de competencias.

TEMA 2. Derecho ambiental internacional. 2.1.Tratados y convenios internacionales. Instituciones ambientales internacionales

Derecho Ambiental


2.2. Principios básicos del derecho internacional ambiental. 2.3. La responsabilidad ambiental en el ámbito internacional. TEMA 3. Derecho ambiental comunitario. 3.1. Incidencia de la cuestión ambiental en el ámbito comunitario (PACMAS). 3.2. Regulación comunitaria del medio. Normas e Instituciones TEMA 4. Aspectos legales de la contaminación atmosférica y del ruido. 4.1 Regulación de la atmósfera. 4.1.1 Significado y objeto de la ley de calidad del aire y protección de la atmósfera. 4.1.2. Conceptos de contaminación atmosférica, emisión e inmisión en conexión con la calidad del aire Principios rectores y competencias administrativas. 4.1.3 Prevención y control de las emisiones. 4.1.4. Evaluación, gestión y fomento de la calidad del aire. 4.1.3. Régimen sancionador. 4.2. Regulación del ruido. 4.2.1. Concepto y clases de contaminación sonora. 4.2.2. Legislación del ruido. 4.2.3 Infracciones y sanciones. TEMA 5. Aspectos legales de la contaminación hídrica. 5.1. Significado y objeto de la normativa reguladora de Agua continental. 5. 1.2 El Dominio Público Hidraúlico del Estado. 5. 1.3 Administración Pública del Agua. Consejo Nacional Del Agua, organismos de Cuenca y las Confederaciones Hidrográficas. 5. 1.4. Planificación y reglas de utilización del dominio público hidraúlico. 5. 1.5 Protección del dominio hidraúlico y calidad de las aguas continentales. 5. 1.6 Vertidos. 5. 1.7 Infracciones y sanciones. 5.2 Aguas marinas. 5.2.1Regulación de las aguas marinas. 5.2.2Reglas de utilización del bien hidráulico marino. 5.2.3.Vertidos de aguas residuales en aguas marinas. 5.2.4 Infracciones y sanciones. TEMA 6. Hábitats relevantes y espacios naturales protegidos. 6.1. Significado y objeto de la normativa reguladora del Patrimonio Natural y la Biodiversidad. 6.2 Principios, definiciones, funciones y deberes de los poderes públicos. 6.3. Instrumentos para el conocimiento u la planificación del patrimonio natural y de la biodiversidad. 6.4 Catalogación, conservación y restauración de habitats y espacios del patrimonio natural. 6.4.1 Protección de espacios. 6.4.2. La red natura 2000. 6.4 Uso sostenible.

Derecho Ambiental


6.5 Infracciones y sanciones. 6.2.Flora y fauna silvestre. 6.2.1. Delitos relativos a la protección de la flora y fauna. 6.2.2. Comercialización de especies amenazadas y de flora y fauna silvestre. TEMA 7. Residuos. 7.1. Significado y objeto de la normativa reguladora de los residuos y suelos contaminados. 7.1.1 Conceptos básicos. 7.1.2 Principios y competencias administrativas. 7.1.3 Política de residuos. 7.1.4 Producción posesión y gestión de residuos. 7.1.5. Infracciones y sanciones. 7.2. Significado y objeto de la normativa reguladora de los envases y residuos de envases. 7.2.1. Conceptos. 7.2.2 Sistema de depósito, devolución y retorno y sistemas integrados de gestión de residuos de envases y envases usados. 7.2.3 Infracciones y sanciones. TEMA 8. Protección penal del medio ambiente .el delito ecológico. 8.1 Protección penal del medio ambiente. 8.2 El delito ecológico. TEMA 9 Evaluación de Impacto Ambiental. 9.1. Significado y alcance. 9.2. Procedimiento. TEMA 10. Sistemas de gestión ambiental. 10.1. Significado y alcance de la ISO 14.000 y el EMAS. 10.2. Procedimiento de implementación.

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Análisis de los textos propios del movimiento ecologista y de la concienciación ecológica .

Seminario 2. Lectura y análisis de los principales Tratados Internacionales en materia ambiental para resolver un caso de Derecho ambiental internacional.

Seminario 3. Lectura y análisis de las publicaciones del PNUMA referentes al cambio climático

Seminario 4. Lectura y análisis práctico de resultados publicados por la Agencia Europa del medio ambiente en relación con la Atmósfera, para resolver un caso de Derecho ambiental comunitario.

Seminario 5. Reflexión y análisis sobre los nuevos planteamientos de Caudal ecológico, para resolver un caso práctico que afecte a los recursos hídricos.

Derecho Ambiental


Seminario 6. Análisis de los datos de la Red natura 2000 referentes a espacios protegidos y reflexiones sobre su contenido

Seminario 7. Búsqueda y análisis de soluciones sobre la separación y reciclado de residuos.

Seminario 8. Reflexión y análisis crítico sobre la huella ecológica del hombre.

Seminario 9. Lectura y análisis crítico de los efectos del procedimiento de evaluación de impacto ambiental para resolver un caso práctico.

Seminario 10. Lectura y análisis comparado de la aplicación de sistemas de gestión ambiental en la empresa para resolver un caso práctico.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La relación más estrecha de la asignatura de Derecho ambiental con otras materias pertenecientes al módulo de Derecho Público, se produce con la materia de Derecho Administrativo I y II de modo que la correcta comprensión de esta asignatura parte de la base del conocimiento de las anteriores.

La asignatura Derecho ambiental tiene fuertes vínculos con Derecho Constitucional al ser un principio rector de la política social y económica, igualmente con Derecho civil en lo que respecta a daños, a responsabilidad y seguros ambientales y con el Derecho Penal a través del delito ecológico y toda la materia con él relacionada. Son fundamentales las materias de Derecho Internacional y de Derecho Comunitario europeo para entender adecuadamente el sistema normativo del Derecho ambiental.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica

Derecho Ambiental


Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes:

-Parte teórica: 90% del total de la nota del examen.

-Parte práctica: 10% del total de la nota del examen.



• LOZANO CUTANDA, B.: Derecho ambiental administrativo, La Ley Actualidad, Madrid, 2010


• BERMÚDEZ SÁNCHEZ, J.: Aguas comunes, minerales y termales. Un nuevo enfoque sobre su régimen jurídico, Comares, Granada, 2007.

• GRANERO CASTRO, J Y FERRANDO SÁNCHEZ, M.: Cómo implantar un sistema de gestión ambiental según la Norma ISO 14001:2004, Fundacion Confemetal, Madrid, 2005.

• SARASIBAR IRIARTE, M.: Régimen jurídico del cambio climático, Civitas, Madrid, 2007.

• V.V.A.A.: Derecho ambiental. Parte especial.T.I, TII y TIII, Lete. Argitaletxea, Bilbao,2010

• V.V.A.A.: Evaluación del impacto ambiental, Prentice Hall Iberia, Madrid, 2005.

Derecho Ambiental


• V.V.A.A.: Responsabilidad civil medioambiental, Consejo General del Poder Judicial, Madrid, 2006

Web relacionadas http://www.pnuma.org/ http://www.eea.europa.eu/es http://www.infoecologia.com/ http://www.magrama.gob.es http://www.actualidadjuridicaambiental.com http://europa.eu/legislation_summaries/environment/waste_management/index_es.htm http://www.netenvira.com/.../legislacion-ambiental-y-estructura-legislativa http://huespedes.cica.es/aliens/gimadus/


Material necesario Para el seguimiento de las clases y la preparación de la materia es imprescindible disponer de los textos legislativos más importantes en los que se apoyan las explicaciones de los distintos temas del programa. Su uso será, además, absolutamente necesario para el desarrollo de las clases prácticas y para la resolución de los supuestos de esta naturaleza a lo largo del curso y en la prueba de evaluación final. Es preciso que el alumno se familiarice con la forma y el contenido de las normas jurídicas, leyes y reglamentos, mediante su lectura directa y el manejo de las mismas en las operaciones de interpretación de su contenido y de aplicación a supuestos hipotéticos semejantes a los que se producen en la vida real. Para facilitar esta labor, existen una serie de colecciones legislativas para uso profesional y académico, con independencia, por supuesto, de la posibilidad de consulta en los periódicos oficiales (boletín oficial del estado y el de la comunidad autónoma correspondiente). Mencionamos a continuación alguna de ellos:



Guía Docente 2013/14 Dirección de Recursos Humanos

Human Resources Management

Grado en Derecho


Dirección de Recursos Humanos

2 Dirección de Recursos Humanos - Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

12/06/2013 10:44

Índice Dirección de Recursos Humanos.......................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6












Tutorías .............................................................................................................................. 10

Listado de Menciones ............................................................................................................... 10



Dirección de Recursos Humanos Módulo: Economía de la Empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3º Curso-Sexto Semestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 10 h. a 11 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura Esta materia pretende proporcionar al alumno los conocimientos básicos relativos a la organización, gestión y dirección de los recursos humanos dentro de la empresa, con especial estudio de las distintas dimensiones que componen la dirección del capital humano en la organización empresarial como son la selección de personal, el diseño y evaluación de puestos de trabajo, los sistemas retributivos, las principales habilidades directivas, la gestión estratégica de los recursos humanos y su planificación.

Brief Description His matter tries to provide to the pupil the basic knowledge relative to the organization, management and direction of the human resources inside the company, with special study of the different dimensions that compose the direction of the human capital in the managerial organization since are the selection of personnel, the design and evaluation of working places, the remunerative systems, the principal managerial skills, the strategic management of the human resources and his planning.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos de:

Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social vinculadas ambas con la gestión del capital humano y con la política empresarial.

Objetivos 1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la dirección de los recursos

humanos en la empresa, sobre todo lo relativo a la gestión estratégica de los mismos. 2. Explicar al alumno las principales cuestiones sobre las habilidades directivas necesarias

para la gestión del capital humano en la empresa 3. Mostrar al alumno en qué consiste el diseño y evaluación de puestos de trabajo, la

valoración del rendimiento y los sistemas de retribución, y la formación y planificación de carreras profesionales.




Competencias




(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.





(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (E30): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos. (E31): Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa. (E32): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas de los fundamentos y principios del análisis estadístico. (E33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología




Foro 14

147 horas (97%)

Chat 15

Videoconferencia 12


Estudio personal 52


30


7


10

TOTAL 150 3 147

Temario


TEMA 1. La gestión de recursos humanos 1.1. Definición y evolución histórica 1.2. Exigencias del entorno, organizativas e individuales en la gestión de RRHH 1.3. Planificación de políticas estratégicas de RRHH TEMA 2. Análisis y diseño del puesto de trabajo



2.1. Descripción de puestos de trabajo 2.2. Análisis y diseños de puestos de trabajo TEMA 3: Selección y contratación de persona 3.1. Oferta y demanda de recursos humanos 3.2. Selección de personal: concepto, validez y técnicas de selección 3.3. El proceso de contratación: exigencias, reclutamiento y fuentes 3.4. Gestión del despido de los trabajadores, individual y colectivo TEMA 4: Desarrollo profesional: evaluación del rendimiento y formación y promoción profesional 4.1. Sistemas de evaluación del rendimiento de los empleados 4.2. Formación profesional de la fuerza laboral: sistemas de formación profesional 4.3. Planificación y desarrollo de la carrera profesional TEMA 5: Igualdad en las relaciones de trabajo: referente legal y planes de igualdad 5.1. El principio de igualdad en la legislación española 5.2. Igualdad y no discriminación en las relaciones de trabajo 5.3. La perspectiva de igualdad en la empresa: planes de igualdad 5.4. Medidas de conciliación de la vida familiar y laboral TEMA 6: Diseño y gestión de políticas retributivas 6.1. Sistemas de retribución salarial: concepto de retribución y criterios de diseño de una plan de retribuciones 6.2. Tipos de salarios y salario mínimo interprofesional 6.3. Estructura salarial: salario base y complementos 6.4. La negociación colectiva y los salarios

TEMA 7: Dirección de los recursos humanos y habilidades directivas 7.1. Comunicación 7.2. Liderazgo 7.3. Motivación 7.4. Trabajo en equipo

TEMA 8: Seguridad y Salud Laborales: prevención de riesgos laborales en la empresa 8.1. Seguridad y salud en el trabajo: nociones básicas y normativa aplicable 8.2. Derechos y deberes básicos de empresarios y trabajadores en materia de seguridad y salud laboral 8.3. Implantación de políticas preventivas en la empresa








Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Temas 7

Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 8.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La Dirección de Recursos Humanos entronca de modo natural con otra disciplina que compone la materia de Organización, Contabilidad y Finanzas en la Empresa como es la Dirección Estratégica y Política de Empresa.



Convocatoria de Septiembre Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes:






Bibliografía básica • AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (De la Torre Olid –Dtor –),

editorial El Derecho, 2011.

• GUERRAS MARTÍN, L.A. Y NAVAS LÓPEZ, J.E.: La Dirección Estratégica de la Empresa. Teoría y Aplicaciones, Thomson-Civitas, Madrid, 2007.

• GÓMEZ-MEJÍA, L.R, BALKIN, D.B. Y CARDY, R.L.: Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Prentice Hall, Madrid, 3ª ed., 2006.

• LEAL MILLÁN, A., ALFARO DE PRADO SAGRERA, A., RODRÍGUEZ FÉLIX, L. Y ROMÁN ONSALO, M.: El Factor Humano en las Relaciones Laborales. Manual de Dirección y Gestión, Pirámide, Madrid, última edición.

• VALERO MATAS, J.A.: Casos prácticos de recursos humanos y relaciones laborales, Pirámide, 2010.


• NUÑEZ-CORTÉS CONTRERAS, P.: Nociones Básicas sobre igualdad en las relaciones de

trabajo. Guía para la empresa y Administraciones Públicas, Madrid, Tecnos, 2009.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible la realización de casos prácticos.

Material necesario - Legislación Social Básica Actualizada




- Casos Prácticos sobre Recursos Humanos


Listado de Menciones Mención Jurídico-Empresarial


Guía Docente 2013/2014 Derecho Civil IV

Civil Law IV

Grado en Derecho


Derecho Civil IV

2 Derecho Civil IV - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 12

Derecho Civil IV


Derecho Civil IV Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3 cursoº – 5 semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Instituciones principales del Derecho de Familia: el matrimonio, la filiación (natural y adoptiva), la patria potestad y el régimen económico matrimonial. Las crisis matrimoniales: nulidad, separación y divorcio. Las instituciones principales del Derecho Sucesorio: el testamento, la institución de heredero, las legítimas, la sustitución, la representación, la preterición, el acrecimiento, el albaceazgo, la partición.

Brief Description Main institutions of family law: marriage, filiation (natural and adoptive), parental and marital economic regime.The marriage crisis: nullity, separation and divorce.The main institutions of law Sucesorio: the Testament, the institution of heir, the legitimate, substitution, representation, the self-evident, the accretion, the albaceazgo, the partition.


Objetivos de la asignatura El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de las instituciones básicas que conforman la disciplina del Derecho Civil, entronca directamente con los objetivos propios de este Grado que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado laboral. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias iuscivilistas y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel

Derecho Civil IV


que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

Derecho Civil IV


(E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho Civil IV


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


DERECHO DE FAMILIA

TEMA 1.- Concepto Jurídico de Familia y Marco Constitucional

Familia y Derecho.

El Derecho de familia.

Las obligaciones familiares básicas.

Derecho Civil IV


TEMA 2.- El Matrimonio: requisitos

El matrimonio.

La capacidad y el consentimiento matrimonial.

La celebración del matrimonio y sus modalidades.

Los efectos del matrimonio.

TEMA 3.- La Crisis Matrimonial

La separación, disolución y nulidad del matrimonio.

La disolución del matrimonio.

Los efectos comunes a los procedimientos

TEMA 4.- El Régimen Económico Matrimonial

La organización patrimonial del matrimonio.

Las capitulaciones matrimoniales.

TEMA 5.- La Sociedad de Gananciales

La sociedad legal de gananciales.

TEMA 6.- El Régimen de Participación y de Separación

El régimen de separación de bienes.

El régimen de participación.

TEMA 7.- Las Relaciones Paterno-filiales

Las relaciones paterno-filiales. La patria potestad.

TEMA 8.- La adopción

El acogimiento y la adopción.

La tutela.

Derecho Civil IV


1. TEMA 9.- Deber de alimentos entre parientes

DERECHO DE SUCESIONES

TEMA 10.- El Fenómeno sucesorio en sus aspectos relevantes.

Apertura de la sucesión.

La delación de la herencia.

TEMA 11.- Clases de Sucesión

TEMA 12.- El Testamento

El testamento.

Clases de testamentos.

El contenido del testamento.

Las sustituciones hereditarias.

Los legados.

La ejecución testamentaria.

La ineficacia del testamento.

TEMA 13.- La Institución de heredero y Las Legítimas

La legítima y la mejora.

Las reservas hereditarias.

TEMA 14.- La sucesión legal y el parentesco

La sucesión contractual y la sucesión intestada.

La adquisición de la herencia.

La aceptación de la herencia con beneficio de inventario. El derecho de deliberar.

Derecho Civil IV


Los efectos de la sucesión mortis causa. 40. La comunidad hereditaria.

TEMA 15.- La representación, la sustitución, la preterición y otras instituciones

10. TEMA 16.- El albaceazgo

Naturaleza jurídica.

Capacidad para ser albacea

Clases de albaceas

Facultades, deberes y responsabilidad del albacea

La constitución del albaceazgo.

TEMA 17.- La partición: operaciones.

La partición de la herencia.


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 8

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros.

Derecho Civil IV


Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.






Derecho Civil IV




• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Familia y Sucesiones, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L.: Instituciones de Derecho Civil, Vol. IV, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.

• DÍEZ PICAZO, L.: y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. IV Ed. Tecnos, 2006, Madrid.



• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Madrid.

• VALLET DE GOYTISOLO, J.: Panorama de Derecho de Sucesiones, Ed. Civitas, 1984, Madrid.



Derecho Civil IV





Guía Docente 2013 - 14 Derecho Financiero y Tributario II

Financial and Tax Law II

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Financiero y Tributario II

2 Derecho Financiero y Tributario II Tlf: (+34) 902 102 101

12/06/2013 10:52

Índice Derecho Financiero y Tributario II......................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 11



Derecho Financiero y Tributario II Módulo: Derecho Publico Materia: Derecho Financiero y Tributario Carácter: Optativa Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: 4ºCurso – 7ºsemestre

Profesor de la asignatura: Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: jueves tarde 17:00 horas a 18:00 horas Profesor Coordinador de módulo: Patricia Blanco

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario II forma parte del modulo de Derecho Público. En ella se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Sistema Fiscal Español y en concreto sobre las principales figuras de la imposición directa, el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas y el Impuesto sobre Sociedades. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología impositiva así como los elementos principales del Hecho Imponible de obtención de renta por personas físicas y jurídicas además de adquirir los conocimientos y habilidades especificas de cada una de ellas.

Brief Description Matter of Financial and Tax II module is part of Public Law. It addresses the foundations for better understanding of the Spanish Tax System and specifically on the major figures of direct taxation, the Income Tax of Individuals and corporation tax. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, is familiar with tax terminology and the main elements of Taxable source of income for natural and legal persons in addition to acquiring the knowledge and skills specific to each.

Requisitos Previos El DerechoTributario, parte principal por extensión y por aplicación práctica del Derecho Financiero, es un derecho sustantivo que se basa siempre en negocios y actos jurídicos regulados por otras ramas del Derecho, básicamente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, por lo que es fundamental el conocimiento de estas así como de la asignatura de Derecho Financiero y Tributario I.




Objetivos de la asignatura 1. Poseer y comprender los conocimientos jurídicos básicos del sistema español de imposición

directa

2. Alcanzar una formación integral del derecho fiscal basada en los pilares religiosos, éticos y humanísticos

3. Desarrollar la capacidad para asimilar la constante actualización propia de esta materia del Derecho




(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.



(CT2): Capacidad de organización y planificación (CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho (CT4): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (CT5): Ser capaz de construir razonamientos críticos (CT7): Ser capaz de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.



(CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología




Foro 10.5

110.5 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5




TEMA 1 El impuesto sobre la renta de las personas físicas.

1.1 Introducción 1.2 Hecho imponible y exenciones 1.3 Sujeto pasivos TEMA 2. Los rendimientos del trabajo personal 2.1 Rendimientos del trabajo 2.1.1 Rendimientos del trabajo en especie 2.1.2 Consideración fiscal de las dietas y asignaciones de viaje 2.1.3 Rendimientos netos a integrar en la base imponible 2.1.4 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 3. Los rendimientos del capital inmobiliario 3.1 Rendimientos íntegros 3.2 Gastos deducibles 3.3 Rendimiento neto 3.4 Reducciones 3.5 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 4. Rendimientos de capital mobiliario 4.1 Cuestiones generales 4.2 Rendimientos a integrar en la Base imponible del ahorro 4.3 Rendimientos a integrar en la Base imponible general 4.4 Valoración de los rendimientos en especie 4.5 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 5. Rendimientos de actividades económicas 5.1 Concepto y ámbito de aplicación del método de estimación directa. Especial referencia a la estimación directa simplificada 5.2 Determinación del rendimiento neto 5.3 Incentivos fiscales a las empresas de reducida dimensión TEMA 6. Ganancias y pérdidas patrimoniales 6.1 Ganancias y pérdidas patrimoniales que no se integran en la base imponible 6.2 Determinación del importe de las ganancias o pérdidas. 6.2.1 norma general 6.2.2 normas específicas de valoración 6.3 Reinversión en vivienda habitual 6.4 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 7. Regímenes especiales: imputación y atribución de rentas 7.1 Régimen de imputación de rentas inmobiliarias 7.2 Régimen de atribución de rentas 7.3 Cesión de derechos de imagen



TEMA 8. Integración y compensación de rentas. base imponible, base liquidable. 8.1 Reglas de integración y compensación de rentas 8.2 Reducciones de la base imponible general 8.3 Adecuación del Impuesto a las circunstancias personales y familiares del contribuyente. Mínimo personal y familiar TEMA 9. Cálculo del impuesto: determinación de las cuotas íntegras, líquida y diferencial 9.1 Determinación de la cuota líquida estatal y autonómica 9.2 Deducción por inversión en vivienda habitual 9.3 Otras deducciones autonómicas 9.4 Resultado de la declaración TEMA 10.Impuesto sobre sociedades I 10.1 Hecho Imponible 10.2 Exenciones: 10.2.1. Reglas generales 10.2.1.Exenciones TEMA 11.Impuesto sobre sociedades II 11.1Sujetos pasivos 11.2 Responsables TEMA 12. Impuesto sobre sociedades III

12.1 Base Imponible 12.2 Deuda Tributaria

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Descarga del Programa de Ayuda a la Declaración de la Renta (PADRE) de la Agencia Estatal de la Administración Tributaria

Seminario 2. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre los rendimientos del trabajo personal

Seminario 3. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre rendimientos del capital inmobiliario y rendimientos de capital mobiliario

Seminario 4. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre actividades Económicas y Ganancias y Pérdidas Patrimoniales Seminario 5. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre imputación de rentas

Seminario 6. Aplicación práctica en el programa para el cálculo de la cuota integra, aplicación de las deducciones y determinación del resultado de la declaración.

Seminario 7. Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en los temas 10 y 11.



Seminario 8. Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en el tema 12

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Financiero y Tributario I y III.

Sistema de evaluación Para alumnos matriculados en continua:

Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota







Bibliografía básica • A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Derecho Financiero y Tributario Parte Especial,

Lecciones adaptadas al EEES, Tecnos, Madrid, 2012.



• PÉREZ ROYO F., GARCÍA BERRO F., ESCRIBANO F., CUBERO TRUYO A., CARRASCO GONZALES F.M. Curso de Derecho Tributario, Parte Especial (5ª ed.) Madrid 2011.

• VVAA. Manual práctico IRPF; AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.

• VVAA. Manual práctico IS; AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.


• GARCIA DIEZ, C. Fiscalidad de las Personas Jurídicas, Centro de Estudios Financieros,

Madrid 2011.




Recomendaciones para el estudio y la docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.



Material necesario Calculadora




Derecho Internacional Privado

Private International Law

Grado en Derecho



2

Derecho Internacional Privado - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceDerecho Internacional Privado ...........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6




Web relacionadas: ............................................................................................................. 14

Recomendaciones para el estudio y la docencia. .......................................................... 14


Tutorías .............................................................................................................................. 14


3


Derecho Internacional Privado Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Internacional Privado. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1º Semestre.



Horario de atención a los alumnos: Miércoles 17-18 horas.

Profesor coordinador de la materia: Dr. Francisco Martínez Rivas.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Internacional Privado recoge los siguientes contenidos principales:

- Derecho Internacional Privado: Concepto. Objeto. Contenido. Caracteres. Fuentes - Competencia Judicial Internacional - Métodos de Reglamentación y Técnicas normativas - Persona física, Derecho de Familia y sucesiones Internacional.

Brief Description

The course Private International Law includes the following main contents:

- Private International Law: Concept. Object. Content. Characters. Sources - International Jurisdiction - Methods for the Regulation and Technical regulations - Individual, Family and Inheritance International Law.


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Privado y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.


3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Internacional Privado.



4


5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Privado.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Internacional Privado.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Internacional Privado.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Internacional Privado

Competencias




5





(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15):Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.


6


Metodología




Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147


TEMA 1. El derecho internacional privado: concepto, objeto, contenido y caracteres.

a) El Derecho internacional privado. Concepción privatista y caracteres.

b) Estatalidad, autonomía, exclusividad y relatividad del Derecho internacional privado.


7


c) El objeto del Derecho internacional privado: las situaciones privadas internacionales.

TEMA 2. El derecho internacional privado, fuentes y sistema normativo español.

a) La constitución del Derecho internacional privado.

b) El Derecho internacional privado creado por la UE.

c) El Derecho internacional privado de producción convencional.

d) El Derecho internacional privado de producción interna.

TEMA 3. Competencia judicial internacional. Conceptos y caracteres generales.

a) Inmunidad de jurisdicción. Concepto, origen, fundamento y regulación legal.

b) Inmunidad de jurisdicción. Sujetos beneficiarios.

c) Inmunidad de jurisdicción. Actos “jure gestionis” y actos “jure imperii”.

d) Inmunidad de jurisdicción. Régimen procesal, consecuencias e interpretación.

TEMA 4. Competencia judicial internacional: regulación por instrumentos internacionales.

a) Reglamento 44/2001. Rasgos generales e interpretación de sus normas.

b) Reglamento 44/2001. Ámbito de aplicación temporal y espacial.

c) Reglamento 44/2001. Funcionamiento de los foros.

d) Reglamento 44/2001. Foros exclusivos.

e) Reglamento 44/2001. Foros de sumisión expresa y tácita.

f) Reglamento 44/2001. Foro del domicilio del demandado.

g) Reglamento 44/2001. Foros especiales.

TEMA 5. Competencia judicial internacional: régimen de producción interna.

a) Funcionamiento general del régimen de competencia judicial internacional de la LOPJ.

b) Foros exclusivos.

c) Foros de sumisión tácita y expresa.

d) Foros especiales.

e) Litispendencia y conexidad internacionales.

f) Cosa juzgada internacional.

g) La declinatoria internacional.

TEMA 6. Técnicas de reglamentación y normas del derecho internacional privado.

a) El artículo 8 CC y la aplicación del Derecho público en casos internacional.

b) Las llamadas “normas materiales imperativas”.


8


c) La aplicación de “normas imperativas de terceros Estados”.

d) La norma de conflicto. Origen histórico. La obra de F.K. v. SAVIGNY.

e) La norma de conflicto. Caracteres.

f) Supuesto de hecho de la norma de conflicto.

g) Punto de conexión de la norma de conflicto. Concepto y clases.

h) Punto de conexión de la norma de conflicto. Selección e interpretación de los puntos de conexión.

i) Consecuencia jurídica de la norma de conflicto.

TEMA 7. Problemas de aplicación de la norma de conflicto (i)

a) La cuestión previa.

b) Conflicto móvil.

c) Fraude de ley internacional.

d) El reenvío. Concepto, presupuestos y clases.

TEMA 8. Problemas de aplicación de la norma de conflicto (ii).

a) Alegación y prueba del Derecho extranjero. El art. 281.2 LEC 1/2000.

b) Alegación del Derecho extranjero.

c) Necesidad de prueba del Derecho extranjero.

d) Medios de acreditación del Derecho extranjero.

e) Objeto de prueba del Derecho extranjero.

f) Carga de la prueba del Derecho extranjero.

g) Falta de prueba del derecho extranjero. Distintas tesis.

h) Imposibilidad de prueba del Derecho extranjero.

i) Recurso de casación por infracción del Derecho extranjero.

j) Orden público internacional. Concepto, régimen jurídico, tipos y efectos.

TEMA 9. Eficacia extraterritorial de decisiones: conceptos generales.

a) Reconocimiento.

b) Exequatur.

TEMA 10. Efectos en España de sentencias dictadas en procedimientos contenciosos: régimen comunitario general y convenios internacionales.

a) El Reglamento 44/2001 y exequatur.

b) Motivos de rechazo del reconocimiento.

TEMA 11. Efectos en España de sentencias dictadas en procedimientos contenciosos: régimen de producción interna.


9


a) Sistema de condiciones (art. 954 LEC 1881). Aspectos básicos.

b) Sistema de condiciones (art. 954 LEC 1881). Primera condición. Respeto de las competencias exclusivas españolas.

c) Sistema de condiciones (art. 954 LEC 1881). Segunda condición. Respeto de los derechos de defensa del demandado.

d) Sistema de condiciones (art. 954 LEC 1881). Tercera condición. Respeto al orden público internacional español.

e) Sistema de condiciones (art. 954 LEC 1881). Cuarta condición. Autenticidad de la sentencia.

f) Sistema de condiciones (art. 954 LEC 1881). Quinta condición. Cosa juzgada y litispendencia.

TEMA 12. Eficacia en España de otras resoluciones extranjeras.

a) Efectos en España de los actos de jurisdicción voluntaria.

b) Efectos en España de las transacciones internacionales.

c) Efectos en España de las condenas en costas.

d) Efectos en España de las resoluciones relativas a medidas provisionales y cautelares.

e) Actos públicos extranjeros.

f) Acceso a registros públicos españoles de documentos públicos extranjeros.

g) Acceso a registros públicos españoles de sentencias extranjeras.

h) Ejecución es España de documentos públicos extranjeros.

TEMA 13. Ley aplicable al proceso con elemento extranjero y asistencia judicial internacional.

a) El Derecho aplicable al proceso: la regla “Lex Fori Regit Processum” y el art. 3 LEC.

b) Alcance de la regla “Lex Fori Regit Processum”.

c) Capacidad del litigante extranjero.

d) Legitimación.

e) Representación y defensa en el proceso. Poder para pleitos.

f) Asistencia jurídica gratuita.

g) Caución de arraigo en juicio.

h) Embargo preventivo.

i) La prueba. Aspectos generales.

j) La prueba. Documentos otorgados en el extranjero. Cuestiones básicas. Documentos privados.


10


k) La prueba. Documentos otorgados en el extranjero. Documentos públicos. Requisitos generales.

l) Documentos públicos extranjeros. Legalización.

m) Documento públicos extranjeros. Apostilla.

TEMA 14. Forma de los actos jurídicos.

a) La forma de los actos en el DIPr. Español: pluralidad de regímenes sobre la Ley aplicable a la forma.

b) La calificación.

c) El art. 11 del Código Civil: un sistema de conexiones alternativas.

d) El art. 11 del Código Civil: las conexiones generales: Locus Rei Sitae y Auctor Regit Actum.

e) El art. 11.2 del Código Civil: ¿alcanza derogatorio de la Lex Causae?.

TEMA 15. Persona física.

a) Estatuto personal y nacionalidad de la persona física.

b) Múltiple nacionalidad.

c) Apatridia.

d) Personas con nacionalidad indeterminada.

e) Capacidad jurídica y capacidad de obrar.

TEMA 16. Matrimonio y parejas de hecho.

a) Modelos de familia y Derecho internacional privado.

b) Ley aplicable a la formación del matrimonio.

c) Promesa de matrimonio.

d) El expediente matrimonial.

e) Ley aplicable a la capacidad matrimonial.

f) Ley aplicable al consentimiento matrimonial.

g) Ley aplicable a la forma de celebración del matrimonio.

h) Forma del matrimonio.

i) Inscripción del matrimonio en el Registro Civil.

TEMA 17. Efectos del matrimonio.

a) Competencia judicial internacional.

b) Ley aplicable a los efectos del matrimonio. Artículos 9.2 y 9.3 del Código Civil.

c) Liquidación del régimen económico matrimonial.


11


d) Ley aplicable a los acuerdos prematrimoniales (prenup agreements).

TEMA 18. Crisis matrimoniales.

a) La competencia judicial internacional y crisis matrimoniales. Reglamento 2201/2003 de 27 noviembre 2003.

b) La competencia judicial internacional y crisis matrimoniales. El art. 22 LOPJ.

c) La ley aplicable. Reglamento Roma III.

d) Efectos en España de resoluciones extranjeras.

TEMA 19. Filiación natural.

a) Competencia judicial internacional y filiación.

b) Ley aplicable a la filiación: el art. 9.4 CC. La solución ley nacional del hijo.

TEMA 20. Adopción internacional.

a) Regulación legal de la adopción internacional. La ley 54/2007 de adopción internacional.

b) Competencia judicial internacional.

c) Adopción consular.

d) La ley aplicable a la adopción internacional.

TEMA 21. Protección de menores.

a) Competencia judicial internacional. Convenio de La Haya de 5 de octubre de 1961 sobre protección de menores.

b) Protección de menores. Ley aplicable. Convenio de La Haya de 5 de octubre de 1961 sobre protección de menores.

c) Convenio de La Haya de 12 de junio de 1902 sobre protección de menores.

d) Protección de Menores. Ley aplicable. Artículo 9.6 CC y tutela consular.

e) Protección de Menores. Validez extraterritorial de decisiones. Convenio de La Haya de 5 de octubre de 1961. Actos extranjeros de jurisdicción voluntaria.

TEMA 22. Alimentos.

a) Prestaciones internacionales de alimentos.

b) Competencia judicial internacional y obligación de alimentos.

c) Ley aplicable a las obligaciones de alimentos. Aspectos generales.

d) Ley aplicable a las obligaciones de alimentos. Convenio de La Haya de 2 octubre 1973 sobre Ley aplicable a la obligación de alimentos. Aspectos básicos.

e) Ley aplicable a las obligaciones de alimentos. Ley aplicable a las obligaciones de alimentos. Convenio de La Haya de 2 octubre 1973 sobre Ley aplicable a la obligación de alimentos. Reglas generales.


12


f) Ley aplicable a las obligaciones de alimentos. Convenio de La Haya de 2 octubre 1973 sobre Ley aplicable a la obligación de alimentos. Reglas especiales.

TEMA 23. Sucesión hereditaria. a) Competencia judicial internacional y sucesión internacional.

b) Ley aplicable a la sucesión en DIPr. Comparado.

TEMA 24. Personas jurídicas y sociedades mercantiles. TEMA 25. Contratos internacionales. TEMA 26. Derecho laboral internacional. TEMA 27. Derechos reales.

Tema 28. Propiedad intelectual e industrial.

TEMA 29. Obligaciones extracontractuales.


Seminario 1. Determinación y aplicación de la competencia judicial internacional.

Seminario 2. Determinación y aplicación de la ley internacional aplicable.

Seminario 3. Determinación y aplicación de los instrumentos legales existentes para determinar la validez extraterritorial de resolución de la controversia.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios - Con las materias de Derecho Civil I y de Derecho Mercantil I del módulo de formación básica

- Con algunas materias del módulo de Derecho Privado, en particular, de forma fundamental con Derecho Internacional Privado.

- Con la asignatura de Derecho Procesal Civil del módulo de Derecho Público.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica:


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Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción: - Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.




Bibliografía básica • CALVO CARAVACA, A.L. Y CARRASCOSA GONZÁLEZ, J. Derecho Internacional Privado. Vol I y

II. Comares. Granada 2012.


• VVAA Legislación Básica de Derecho Internacional Público.Tecnos, Madrid, 2010


14


Web relacionadas: http://www.boe.es http://www.accursio.com http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int


Material necesario Legislación Internacional Privado.


http://www.westlaw.es/

http://www.europa.eu.int/


Guía Docente 2013/2014 Filosofía del Derecho

Law Philosophy

Grado en Derecho


Rev. 10

Filosofía del Derecho

2 Filosofía del Derecho - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Filosofía del Derecho ..........................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 10



Filosofía del Derecho Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas. Materia: Filosofía del Derecho. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 7º Semestre.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: jueves de 18 h a 19 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura pretende hacer reflexionar al alumno sobre el Derecho mismo desde el punto de vista filosófico, lo que supone un insustituible instrumento de crítica de cualquier rama de la dogmática jurídica. En concreto, la asignatura efectúa un recorrido histórico desde el pensamiento jurídico-político en la Antigüedad clásica y post-clásica, y la inestimable aportación cristiana de los primeros tiempos, pasando por las grandes perspectivas iusfilosóficas de la Edad Media y el Renacimiento, el Racionalismo, la Ilustración y el positivismo jurídico, hasta llegar a las propuestas actuales en Filosofía del Derecho.

Brief Description This subject tries to make think over to the pupil on the Law itself from the philosophical point of view, which supposes an irreplaceable instrument of critique of any branch of the juridical dogmatist. In I make concrete, the subject effects a historical tour from the juridical - political thought in the classic and post-classic Antiquity, and the inestimable contribution christens of the first times, happening for the big perspectives iusfilosóficas of the Middle Ages and the Renaissance, the Rationalism, the Illustration and the juridical positivism, up to coming to the current offers in Philosophy of the Law.


Objetivos .

1. Conocer y comprender los fundamentos históricos, políticos, ideológicos y científicos del pensamiento jurídico de Occidente.




2. Adquirir los instrumentos para el análisis y valoración de las sucesivas visiones y concepciones del Derecho, la sociedad política y el Estado que se han ido proponiendo o materializando a lo largo de la historia.


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

(CB2): Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

(CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

(CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

(CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía




(MECER4):Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulaición y cohesión del texto.

Competencias transversales (T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.




Metodología




Foro 12

147 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 30


25


7


11

TOTAL 150 3 147


TEMA 1. Formas jurídicas en la Antigüedad griega 1.1. Período Arcaico: Concepto de justicia y de derecho en los poetas (Homero y Hesíodo), los legisladores, los filósofos y los trágicos. 1.2. Crisis del Siglo V a.c. en Atenas. La reacción de Sócrates. TEMA 2. Platón 2.1. Aaspectos fundamentales de su filosofía para la comprensión del derecho, la justicia y la ley: 2.2. Teoría de las Ideas: explicación del mito de la caverna



2.3. Teoría de la Virtud. 2.4. Concepto de Justicia 2.5. Teoría Política: Doctrina del Filósofo rey. TEMA 3: Aristóteles 3.1. Nociones generales acerca de su filosofía. 3.2. Concepto de Justicia: Justicia General y Justicia Particular. Distinción entre el derecho y la moral. 3.3. El derecho natural aristotélico: fuentes del derecho. Imperfección de la ciencia del derecho natural. La ley: necesidad, origen, valor y autoridad. La teoría de la Equidad. TEMA. 4. El Estoicismo: 4.1. Consideraciones generales sobre la filosofía estoica. 4.2. Períodos. Penetración del estoicismo en Roma. 4.3. El estoicismo como doctrina moral y no jurídica. Su influencia en los principios del Derecho Romano. 4.4. La Ley natural. Distinción entre ley natural y derecho natural. TEMA 5. El pensamiento judeo-cristiano 5.1. El pueblo de Israel y la visión de los fenómenos jurídicos en el Antiguo Testamento. 5.2. La Patrística: la labor de los Santos Padres. San Agustín: Agustinismo Jurídico. 5.3. La justicia Cristiana. El derecho entendido como moral de caridad. Distinción entre la justicia y la caridad en la perspectiva de las virtudes cardinales y teologales. El derecho y el estado en San Agustín TEMA 6. Recepción de Aristóteles en la Edad Media: 6.1. La influencia oriental en la filosofía aristotélica. 6.2. Escolástica y Santo Tomás de Aquino. 6.3. Actualidad y amplitud del pensamiento del Aquinate. 6.4. Laicidad del derecho. El derecho como objeto de la justicia TEMA 7. Guillermo de Occam: 7.1. El nominalismo de Occam y el nacimiento del derecho subjetivo 7.2. Ocasión de su aparición, argumentos jurídicos sostenidos en la Querella de la Pobreza. Alcances posteriores. TEMA 8. La Reforma protestante y sus alcances jurídicos. Lutero y Calvino 8.1. La segunda Escolástica: Francisco de Vitoria y Francisco Suárez. 8.2. Importancia de los autores para el Derecho Internacional. TEMA 9. La Escuela Moderna de Derecho Natural 9.1. Hugo Grocio y el cambio en la consideración del derecho. 9.2. El voluntarismo de Hobbes: breve referencia a su filosofía. El estado de 9.3. El pensamiento de Locke y Leibniz.



TEMA 10. La Filosofía del Derecho en Alemania: 10.1. Pufendorf y Wolf. Influencia de ambos autores en Alemania y en toda Europa. 10.2. El idealismo de Kant y el idealismo absoluto de Hegel. TEMA 11. El proceso de Codificación 11.1. El utilitarismo de Bentham y la necesidad de la codificación. 11.2. El Código Civil Francés. El nacimiento de la Escuela de la Exégesis. 11.3. El problema del lenguaje jurídico. TEMA 12. Perspectivas contemporáneas en la Filosofía del Derecho 12.1. El Positivismo de Hans Kelsen. 12.2. Renacimiento del Derecho Natural Clásico: Lachance, Villey. 12.3. El pensamiento de Chaïm Perelman y la Nueva Retórica. 12.4. Los realismo escandinavos y anglosajones. 12.5. La Filosofía Analítica y el derecho. 12.6. La Teoría Crítica del Derecho.


Seminario 1. Supuesto práctico y textos correspondientes a los Temas 1 y 2.




Seminario 5. Supuesto práctico y textos correspondientes al Tema 9.


Seminario 7. Supuesto práctico y textos correspondientes al Tema 12.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Filosofía del Derecho se encuentra estrechamente vinculada con el resto de materias que conforman el Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas, como son Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos.


La evaluación de la asignatura comprenderá la realización de 2 exámenes con cuestiones teórico-prácitcos y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiads, El primer examen contará un 35 % y el segundo un 35 %.



De otro lado se valorará, con un 30 %, la participación del alumno en la asignatura mediante la actividad en grupos de opinión, corrección de ejercicios, entrega de problemas y resolución de los supuestos que se realizarán en los varios seminarios prácticos planificados a lo largo del semestre.







La prueba constará de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.


Bibliografía básica • HERVADA, J.: Historia de la Ciencia del Derecho Natural, Eunsa, 1996.

• TRUYOL. Y SERRA, A.: Historia de la Filosofía del Derecho y del Estado, Alianza, 2004.

• VILLEY, M.: Compendio del Filosofía del Derecho, 2 vols., Eunsaa, 1981.

Bibliografía complementaria • BELLOSO MARTÍN, N. Y SANTAMARÍA IBEAS, J.J.: Materiales para prácticas de Teoría del

Derecho, Dykinson, 1997.

• AA. VV.: Prácticas de Teoría y Filosofía del Derecho (SUÑÉ LLINÁS, E. –DTOR,), Universidad Complutense, Facultad de Derecho, Servicio de Publicaciones, 1998.

Web relacionadas Cuadernos Electronicos De Filosofia Del Derecho. www.uv.es/CEFD



Revista Telemática de Filosofía del Derecho. www.rtfd.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales y el comentario de los textos filosóficos.

El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar los materiales didácticos recomendados en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el comentario de los textos filosóficos y la solución de ejercicios.

Material necesario Materiales para prácticas de Teoría y Filosofía del Derecho.



Guía Docente 2013/2014 Ética aplicada y Bioética

Applied ethics and Bioética

Grado en Derecho


Ética aplicada y Bioética

2 Ética aplicada y Bioética - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice Ética aplicada y Bioética .....................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4



Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7










Web relacionadas: ............................................................................................................. 11



Tutorías .............................................................................................................................. 12



Web relacionadas:

Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: (http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

ARVO: Páginas de Bioética, (http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

Asociación Española de Bioética y Ética Médica, (http://www.aebioetica.org/)

Bioeticaweb, (http://www.bioeticaweb.com/)

Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, (http://www.unav.es/cdb/)

Diario Médico, (http://www.diariomedico.com/asesor/bioetica.html)

Fundación Bioética, (http://www.bioeticacs.org)

Instituto de Bioética. Fundación de Ciencias de la Salud, (http://www.fcs.es/fcs/esp/inst_bio/index_inst_bio.htm)

Observatorio de Bioética de la UCV, (http://www.observatoriobioetica.com/)


concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura






- Asistir al menos a una tutoría académica personal.

http://www.observatoriobioetica.com/




Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: "Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, las tutorías en el Módulo de Educación Integral, y en concreto en esta asignatura, se realizan tanto con alumnos de la misma aula como en grupos que incluyen alumnos de distintas aulas; favoreciendo, en el primer caso, el seguimiento y profundización del alumno en su propia asignatura y, en el segundo caso, la consecución de los objetivos generales del Módulo de Educación Integral, facilitando, a su vez, la relación intrauniversitaria entre alumnos de diferentes titulaciones


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Inmobiliario y Registral

Registry and real estate law

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Inmobiliario y Registral

2 Derecho Inmobiliario y Registral - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573

12/06/2013 11:07

Índice

Derecho Inmobiliario y Registral ........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 10



Derecho Inmobiliario y Registral Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6. Unidad Temporal: 4º – 7

Profesor de la asignatura: Prof. Enrique Quiñonero Cervantes Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. D. Enrique Quiñonero Cervantes.

Breve descripción de la asignatura La legislación hipotecaria. Los principios hipotecarios. La publicidad registral de los Derechos Reales. Legislación especial: crédito hipotecario, hipoteca mobiliaria e hipoteca inversa.

Brief Description The mortgage law.Mortgage principles.Special registration rights real. legislation advertising: mortgage, mortgage furniture and reverse mortgage.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho Inmobiliario y Registral, que se encarga de regular la publicidad de los derechos reales y el funcionamiento del Registro de la Propiedad, conforme a un sistema de principios propio.







Competencias transversales (T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.




























(PGI 3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral.



(PGI 4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades.

(PGI 5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria.

(PGI 6): Que los estudiantes sean capaces de conocer la regulación y funcionamiento de los suministros y servicios relacionados con los bienes inmuebles.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


1. TEMA 1: La legislación hipotecaria.



1.1.1. El desenvolvimiento legislativo de las garantías reales. 1.1.2. Naturaleza jurídica de las garantías reales. 1.1.3. Las disposiciones del Código civil sobre las garantías reales. 1.1.4. La promesa de constitución de prenda o hipoteca. 1.1.5. El fiador real

2. TEMA 2: Los principios hipotecarios. 2.1.1. LA HIPOTECA INMOBILIARIA. 2.1.2. Concepto y función económica de la hipoteca inmobiliaria. 2.1.3. Los tipos de hipoteca. 2.1.4. Los sujetos de la relación hipotecaria. 2.1.5. Pluralidad de sujetos en la titularidad activa del crédito hipotecario. 2.1.6. La constitución de la hipoteca: forma y requisitos. 2.1.7. El objeto de la hipoteca. 2.1.8. La pluralidad de objetos en el derecho real de hipoteca. 2.1.9. LA HIPOTECA INMOBILIARIA. 2.1.10. Las hipotecas especiales por razón de su objeto. 2.1.11. La obligación aseguradora con la hipoteca. 2.1.12. La extensión de la hipoteca a la obligación de intereses. 2.1.13. La extensión de la hipoteca a los gastos y costas de procedimiento hipotecario. 2.1.14. La obligación asegurada con la hipoteca en casos especiales. 2.1.15. LA HIPOTECA. 2.1.16. El contenido del derecho del acreedor hipotecario. 2.1.17. Las facultades de conservación del valor de los bienes hipotecados. 2.1.18. Las acciones y procedimientos del acreedor hipotecario para la efectividad de la

hipoteca. 2.1.19. Los derechos de preferencia y prioridad del acreedor hipotecario: el rango de las

hipotecas. 2.1.20. El poder de disposición del acreedor sobre el crédito hipotecario. 2.1.21. El tercer poseedor de finca hipotecada. 2.1.22. Extinción de la hipoteca. 2.1.23. La llamada hipoteca inversa. 2.1.24. Prescripción de la acción real hipotecaria.

3. TEMA 3: La publicidad registral de los Derechos Reales. 3.1. Concepto 3.2. Formas y medios 3.3. Efecto de la publicidad registral

4. TEMA 4: Legislación especial

4.1. Crédito hipotecario 4.2. Hipoteca mobiliaria 4.3. Hipoteca inversa.




Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente al Tema 1. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Fundamentalmente, con la materia de Derecho Romano e Historia del Derecho.


Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.










• DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derechos Reales y Registro de la Propiedad, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

• DÍEZ PICAZO, L.: y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. III Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

• DÍEZ PICAZO, L.: Instituciones de Derecho Civil, Vol. IV, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.


• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), El Derecho, 2011, Madrid.


• AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

• VALLET DE GOYTISOLO, J.: Panorama de Derecho de Sucesiones, Ed. Civitas, 1984, Madrid.




Recomendaciones para el estudio y la docencia Análisis de documentación jurídica para la visión práctica, el desarrollo del razonamiento jurídico y la crítica.

Material necesario Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario.


Listado de Menciones Mención en Gestión Inmobiliaria


Guía Docente 2013 - 14 Derecho de la Información y las

Comunicaciones Informative and Communication Law

Grado en Derecho


Derecho de la información y las Comunicaciones

2

Derecho de la Información y las Comunicaciones - Telf de la titulación.: (+34) 968 278 963

Rev. 10

12/06/2013 11:10

Índice Derecho de la Información y las Comunicaciones ...........................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7











Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Derecho de la Información y las Comunicaciones Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 curso – 7º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Alfredo Ramírez Nardiz y Dr. D. ª María Méndez Rocasolano Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. María Méndez Rocasolano

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura los alumnos aprenderán la evolución histórica del derecho de la información, la libertad de información en la Constitución española, la caracterización, los requisitos de la información y los límites a la obtención de la información. Los límites constitucionales al ejercicio de la labor informativa tales como los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen o la protección de la juventud y de la infancia. Conocerán la responsabilidad jurídica del profesional de la comunicación, así como el derecho de rectificación. Aprenderán la protección constitucional de la información, el derecho de propiedad intelectual, el régimen jurídico de los medios de comunicación y el régimen de la actividad publicitaria.

Brief Description In the present subject the student will learn the historic evolution of the information right, the information liberty on the spanish Constitution, the characterization, the requirements of the information and the limits to the obtaining of the information. The constitutional limits to the exercise of the information task such as the rights of honor, the privacy and the own image or the protection of the youth and the childhood. The students will know the legal responsibility of the professional of the communication, as well as the correction right. They will learn the constitutional protection of the information, the intellectual property right, the legal regulation of the mass media and the regulation of the publicity activity.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los principios éticos y las prescripciones deontológicas de la actividad informativa.

2. Conocer los conceptos y categorías jurídicas que configuran el régimen del proceso de comunicación periodística.

3. Conocer los límites normativos que inciden en el ejercicio de la profesión periodística.


4


4. Capacidad para realizar un análisis racional y crítico del quehacer periodístico.

Competencias

Competencias básicas y generales (CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio












(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.


5


(CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.



(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.










(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.


6






Metodología




Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147


7



TEMA 1: El Derecho de la información en la Constitución. 1. Definición del Derecho de la Información. Objeto y límites. Derecho de la información y derecho a la información. 2. La Constitución como marco general de la regulación del Derecho de la Información. 3. Evolución histórica del derecho a la información. TEMA 2: Los derechos a la libertad de expresión y a la información: el artículo 20 CE 1. Libertad de pensamiento, libertad de expresión y derecho a la información: relaciones y distinción. 2. El derecho a comunicar o recibir libremente información veraz. 3. Eficacia normativa del artículo 20 de la Constitución. 4. El contenido esencial del Derecho a la información. Las facultades de investigar, elaborar, difundir y recibir información. 5. Los titulares del derecho a la información. 6. Estudio de la jurisprudencia del Tribunal Constitucional. TEMA 3: Obtención legítima de la información 1. La protección constitucional del proceso de la información. 2. El ejercicio del derecho a obtener información frente a los ciudadanos y frente a los poderes públicos. 3. Límites a la obtención de información: los secretos oficiales, el secreto de las comunicaciones y el secreto sumarial. TEMA 4: El ejercicio legítimo del derecho la información 1. El requisito de veracidad. 2. El concepto de diligencia profesional. 3. La fiabilidad de las fuentes. 4. El reportaje neutral. 5. El concepto de medio de difusión; en especial, en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). 6. La relevancia pública: criterios de determinación. TEMA 5: Los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen 1. Alcance y eficacia del artículo 18 de la Constitución. 2. El honor como concepto objetivo, subjetivo y social. 3. El ámbito íntimo y las renuncias a la intimidad. 4. La propia imagen: facultades de control. 5. La titularidad de los derechos del art. 18 CE: el caso de las personas jurídicas y fallecimiento del titular. 6. VI.- Estudio de la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.


8


TEMA 6: Los límites de la libertad informativa 1. Los límites en el ejercicio de los derechos fundamentales y los conflictos entre derechos. 2. Criterios para la ponderación en caso de conflicto. 3. Los colectivos vulnerables: en especial, la protección de la infancia. TEMA7: Los procedimientos de protección 1. Diferencias entre la protección civil y penal de esos derechos. Responsabilidad civil y responsabilidad penal. 2. El derecho de rectificación: Objeto, naturaleza, extensión y límites. 3. Procedimiento y acciones por incumplimiento. 4. La tutela civil ordinaria. 5. Los delitos de injuria y calumnia. 6. Otros delitos relevantes en la materia. 7. La tutela del Tribunal Constitucional. TEMA8: La libertad informativa: el profesional de la información. 1. El profesional en el marco del proceso informativo. 2. El secreto profesional periodístico. 3. Los derechos de autor y la propiedad intelectual: sujeto, objeto y contenido. 4. IV.- La cláusula de conciencia en el marco de la empresa informativa. TEMA 9: La libertad de empresa en relación con los medios de comunicación. 1. El modelo español de los medios de comunicación. 2. Principios de actuación y mecanismos de control de los medios de comunicación social. 3. La intervención judicial en los medios de comunicación. El secuestro de los medios de información. La prohibición constitucional de la censura previa. 4. Especial atención a las llamadas autoridades independientes. Los Consejos de Medios audiovisuales. TEMA10: La información oficial. 1. La información oficial. Actividad informativa de los poderes públicos y de las Administraciones Públicas. 2. El deber de transparencia y el principio de publicidad. 3. Las excepciones a la libre información oficial.

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 ,2 y 3. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 6 y 7. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 8 . Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 9 y 10.


9


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura forma parte de la Materia Libertad de Expresión, Responsabilidad Periodística y Opinión Pública y del Módulo Comunicación Pública, pretendiendo dotar a los alumnos de los conocimientos jurídicos necesarios para el correcto ejercicio y desarrollo de su profesión.


Convocatoria de Febrero/Junio - Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.






• URIAS, J. Lecciones de Derecho de la Información, 2ª ed, Tecnos, Madrid, 2009.


10



• CARRERAS SERNA, L: Derecho español de la información, UOC 2006.

• BEL MALLÉN, J.I. Y CORREDOIRA , A Y L: Derecho de la Información, Ariel, 2003.

• ORTEGA GUTIÉRREZ, D: El derecho a la comunicación: un análisis jurídico periodístico, Madrid, Editorial Centro de Estudios Ramón Areces/Servicio de Publicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos, 2008.

• TORRES DEL MORAL, A (COORD). Libertades informativas, Colex Madrid, 2008.

Web relacionadas www.boe.es www.congreso.es


Material necesario Constitución Española de 1978,

LO 1/1982, de 5 de mayo, de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y familiar y a la Propia Imagen.

LO 2/1984, de 26 de marzo, Reguladora del Derecho de Rectificación.





http://www.boe.es/



11



Guía Docente 2013/2014 Derecho del Deporte

Sport Law

Grado en Derecho


Derecho del Deporte

2 Derecho del Deporte - Telf. Departamento de Derecho.: (+34) 968 278 573

12/06/2013 11:12

Índice Derecho del Deporte ............................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 10

Derecho del Deporte


Derecho del Deporte Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 Curso – 7º semestre Profesor de la asignatura: Dr. Francisco de la Torre Olid y Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Marco Constitucional y legislativo del Deporte. La titularidad pública y privada de las infraestructuras deportivas. Los riesgos del deporte y la incidencia de factores externos patológicos. La responsabilidad patrimonial y de otros agentes.

Brief Description Marco Constitucional and legislative of the Sport. The ownership public and deprived of the sports infrastructures. The risks of the sport and the incident of external pathological factors. The patrimonial responsibility and of other agents.


Objetivos de la asignatura El alumno conocerá la legislación deportiva básica de las estructuras del deporte, logrará entender los operadores del sistema deportivo aplicandor los conocimientos adquiridos a cualquier modelo de gestión deportiva. Se pretende dotar al alumno de todos los instrumentos y mecanismos prácticos y conceptuales necesarios para articular con éxito relaciones jurídicas con organismos deportivos de naturaleza pública y privada.

Competencias



Derecho del Deporte





Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

Derecho del Deporte


(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho del Deporte


Metodología




Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147


1. TEMA 1 Marco Constitucional y legislativo del Deporte. 1.1.1. Significado Constitucional del Deporte. 1.1.2. Normativa aplicable a la actividad deportiva. 1.1.3. Instituciones.

2. TEMA 2. Promoción, titularidad y gestión en el Deporte. 2.1.1. Naturaleza jurídica, alcance y contenido de la promoción del Deporte. 2.1.2. Naturaleza jurídica, Derechos y Obligaciones del Titular activo. 2.1.3. Naturaleza jurídica, Derechos y Obligaciones del Sujeto Pasivo. 2.1.4. Naturaleza jurídica, alcance y contenido de la gestión deportiva.

Derecho del Deporte


3. TEMA 3. Justicia deportiva.

4. TEMA 4. Los riesgos del deporte. Responsabilidad civil y patrimonial. 4.1.1. Significado y alcance de los riegos en el deporte

5. TEMA 5. Estatuto del deportista, deporte profesional y relaciones laborales especiales.

5.1.1. Significado y alcance del estatuto del deportista 5.1.2. Naturaleza jurídica. Objeto y contenido del deporte profesional y las relaciones

laborales especiales.


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Posee una relación con el Derecho Mercantil y con el derecho civil , así como el Derecho Laboral debido a la combinación que se dá en la practica de estas materias en el ámbito del profesional deportivo y las empresas deportivas donde se precisan conocimientos de Derecho civil, laboral, administrativo, derecho deportivo, derecho de contratación, técnicas de negociación, marketing, esponsorización, seguros y merchandising, ley de propiedad intelectual, recursos humanos, derechos de televisión y federativos precisas para el desarrollo de las habilidades necesarias en cualquier gestor deportivo.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes:

Derecho del Deporte


Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.




Derecho del Deporte



Bibliografía básica • AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L.F.), Ed.

Aranzadi, 2002, Cizur Menor.

• BLANCO PEREIRA, E.: Manual de la Organización Institiucional del Deporte, Ed. Paidotribo, 2008, Barcelona.

• Revista Andaluza del Deporte.

• Legislación deportiva, Civitas, 2008.

• ESPARTERO CASADO, J.: Introducción al Derecho del Deporte, Ed. Dikynson, Madrid, 2004.

• Reglamentos de Federaciones Deportivas

• Revista Jurídica del Deporte, Ed. Aranzadi.


• TEJEDOR BIELSA, J.: Público y Privado del deporte, Ed. Bosch, 2003, Barcelona.

• BORRACHINA JUAN, E.: Derecho del Deporte, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

• AA.VV.: El Derecho deportivo en España, 1975-2005. Ed. Consejeria de Turismo Comercio y Deporte. Junta de Andalucia, 2006, Sevilla.

• CAMPS I POVILL.: El Régimen Jurídico de las Federaciones deportivas. Ed. Civitas, 1996, Madrid.

• Deporte y Derecho, Bilbao. Universidad de Murcia, 1997.

• PALOMAR OLMEDA.: El Régimen Jurídico del deportista. Ed. Bosch, 2001, Barcelona.

Web relacionadas http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.es http://www.laley.es http://www.Boe.es http://www.Borm.es

Derecho del Deporte


http://www.poderjudicial.es/tribunal supremo http://www.Iusport.com (derecho deportivo) http://www.dd-el.com (derecho deportivo en línea) http://www.derechodeportivo.es


Material necesario Textos legales: Constitución Española, Ley del Deporte, Ley antidopaje, Ley contra la violencia en el deporte. Carta Olímpica. Carta europea sobre el Deporte. Informe Helsinki sobre el Deporte. Declaración de Niza.


Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278656 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2013- 14

Dirección Estratégica y Política de Empresa

Strategic Management and Business Policy

Grado en Derecho


Rev.


2

Dirección Estratégica y Política de Empresa - Tlf: (+34) 968 278656

ÍndiceDIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y POLÍTICA DE EMPRESA .............................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Relación con otras asignaturas del Plan de estudios ......................................................8







3


DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y POLÍTICA DE EMPRESA Módulo: Economía de la Empresa. Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas de la Empresa. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Gonzalo Wandosell Fernandez de Bobadilla Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: 12 a 13h jueves. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Gonzalo Wandosell Fernandez de Bobadilla

Breve descripción de la asignatura La asignatura “Dirección Estratégica y Política de Empresa ” pretende realizar una aproximación a las bases teóricas que fundamentan la Dirección Estratégica de la Empresa, estimulando la reflexión, el análisis y la comprensión de los diferentes conceptos que confluyen en ella.

Brief Description

The subject “Strategic Management and Business Policy” aims to make an approach to the theoretical basis underlying business strategic management. It is also intended to promote reflection, analysis and understanding of the different ideas that shape it.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos de las funciones internas de una empresa, que se imparten en la asignatura obligatoria de primer curso “Economía de la Empresa”.

Objetivos de la asignatura 1. Obtener los conocimientos básicos necesarios para: entender la ubicación competitiva de una

organización.

2. Aprender a valorar la importancia de la perspectiva estratégica, global e integradora, de la empresa y su entorno.

3. Adquirir una visión general de la dirección de empresas y de los conceptos y herramientas vigentes para la formulación de los objetivos que debe cumplir la estrategia empresarial, tanto desde el punto de vista teórico como práctico.

4. Comprender la interacción de una organización con su entorno general y específico.

5. Saber identificar las fortalezas y debilidades de una organización y las oportunidades y amenazas del entorno.


4


6. Tomar conciencia de la importancia de una adecuada dirección estratégica de la empresa y de las diferentes fases que comporta su proceso de implantación y desarrollo.

Competencias







5


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (E30): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos. (E31): Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa. (E32): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas de los fundamentos y principios del análisis estadístico. (E33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.


6


Metodología

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Estrategia y dirección estratégica.

1.1 Estrategia y empresa. 1.2 Componentes de una estrategia. 1.3 Niveles de definición de estrategias en una empresa. 1.4 Criterios necesarios para una estrategia eficaz. 1.5 Dirección Estratégica de la empresa: concepto. 1.6 Casos prácticos.

TEMA 2. Misión y filosofía.


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


O


7


2.1 Misión de la empresa. 2.2 Filosofía o valores de la empresa. 2.3 Casos prácticos. TEMA 3. Análisis externo. 3.1 Concepto del entorno. 3.2 Características del entorno. 3.3 Concepto de análisis externo. 3.4 Previsiones del entorno. 3.5 Entorno general y específico. 3.6 Casos prácticos. TEMA 4. Análisis del entorno general. 4.1 Concepto. 4.2 Objetivos. 4.3 Técnicas de análisis del entorno general. 4.4 Casos prácticos. TEMA 5. Análisis del entorno específico. 5.1 Definición de sector industrial. 5.2 Análisis del sector industrial. 5.3 casos prácticos. TEMA 6: Análisis Interno.

6.1 Diagnóstico interno de la empresa. 6.2 Análisis de la cadena de valor. 6.3 Investigación de competidores: Benchmarking. 6.4 Casos prácticos.

TEMA 7: Establecimiento de objetivos. 7.1 Objetivos estratégicos. 7.2 Visión estratégica. 7.3 Establecimiento de objetivos estratégicos. 7.4 Casos prácticos.


Seminario 1. Resolución de caso práctico sobre el tema 1





8





Relación con otras asignaturas del Plan de estudios Esta asignatura se centra en la vertiente estratégica de la Dirección de Empresas, por lo que relaciona, directa o indirectamente, con la asignatura de “Economía de la Empresa”.







9




• WANDOSELL F. DE BOBADILLA, G.; CEGARRA NAVARRO,J: Estrategias de empresas. Diego Marín. 2011.

• NAVAS LÓPEZ, J.E., GUERRAS MARTÍN, L.A: La Dirección Estratégica de la Empresa Cívitas. 2006.

• FREIJE URIARTE, A.; FREIJE OBREGÓN,I :Estrategia y políticas de la Empresa. Deusto. 1994.


• IRIZAR, I. Cómo crear una empresa: lo que todo emprendedor debe saber Gestión 2000.

• MATEO DUEÑAS, R.; SAGARRA PORTA, R. Creación de empresa. Teoría y práctica. McGraw Hill. 2004.

• PORTER. M. Ser Competitivos Deusto, 2003.

• MINTZBERG H., QUINN J.B., Y GROSHAL S. El proceso estratégico. Prentice Hall. 1999.

• BUENO CAMPOS. Dirección Estratégica de la Empresa. Metodología, Técnica Pirámide. 1996.

• JARILLO J. C. Dirección Estratégica. McGraw Hill. 1989.

Web relacionadas http://www.carm.es/econet/ . Comunidad Autónoma Región de Murcia. http://www.ine.es/ . Instituto Nacional de Estadística. http://www.bde.es/ . Banco de España. http://www.smsweb.org/ . Strategic Management Society. http://www.sps.org.uk/ . Strategic Planning Society. http://www.smsweb.org/ . Academy of management. http://www.aom.pace.edu/ . Strategic Management Society. http://www.s-m-i.net/ . Strategic management Institute.

Recomendaciones para el estudio y la docencia Para una mejor comprensión de la asignatura es conveniente realizar los ejercicios y prácticas propuestas por el profesor para cada tema y consultar la bibliografía básica.

Material necesario Bibliografía y un ordenador para poder acceder a las páginas webs relacionadas.

http://www.carm.es/econet/

http://www.ine.es/

http://www.bde.es/

http://www.smsweb.org/

http://www.sps.org.uk/

http://www.smsweb.org/

http://www.aom.pace.edu/

http://www.aom.pace.edu/


10


Tutorías Las tutorías están enfocadas a:

a) Conseguir que los estudiantes aprendan, mediante la realización de ejercicios y problemas prácticos, los conceptos básicos de la Dirección estratégica.

b) Formar al alumno en cuestiones relacionadas con el contenido de la asignatura, así como, clarificar el sistema de evaluación elegido y la metodología seguida.

c) Consolidar la captación de las competencias transversales o generales, como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.


Guía Docente 2013 - 14 Derecho Financiero y Tributario III

Financial and Tax Law III

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Financiero y Tributario III

2 Derecho Financiero y Tributario III - Tlf: (+34) 902 102 101

12/06/2013 11:16

Índice Derecho Financiero y Tributario III ....................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7













Tutorías .............................................................................................................................. 10



Derecho Financiero y Tributario III Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Financiero y Tributario Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4º curso-8º semestre

Profesor de la asignatura: Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: jueves tarde 18:00 horas a 19:00 horas Profesor Coordinador de módulo: Patricia Blanco

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario III forma parte del modulo de Derecho Público. En ella se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Sistema Fiscal Español y en concreto sobre las principales figuras de la imposición indirecta, fundamentalmente el Impuesto sobre el valor añadido. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología impositiva así como los elementos principales del Hecho Imponible y además adquirir los conocimientos y habilidades especificas. Además se abordará el estudio de los principales figuras impositivas que han sido cedidas a las Comunidades Autónomas.

Brief Description Matter of Financial and Tax module is part III of Public Law. It addresses the foundations for better understanding of the Spanish Tax System and specifically on the major figures of indirect taxes, mainly the value added tax. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, is familiar with tax terminology and the main elements of Taxable and also acquire the knowledge and specific skills. In addition the study will address the main taxes that have been transferred to the Autonomous Communities.

Requisitos Previos El DerechoTributario, parte principal por extensión y por aplicación práctica del Derecho Financiero, es un derecho sustantivo que se basa siempre en negocios y actos jurídicos regulados por otras ramas del Derecho, básicamente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, por lo que es fundamental el conocimiento de estas así como de la asignatura de Derecho Financiero y Tributario I.




Objetivos de la asignatura 1. Poseer y comprender los conocimientos jurídicos básicos del sistema español de imposición

directa

2. Alcanzar una formación integral del derecho fiscal basada en los pilares religiosos, éticos y humanísticos

3. Desarrollar la capacidad para asimilar la constante actualización propia de esta materia del Derecho



Competencias transversales (CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2): Capacidad de organización y planificación

(CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho



(CT5):Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,

incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la

comunicación

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,

iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa.



(CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología




Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147



Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Elementos esenciales de la imposición indirecta. TEMA 2. El Impuesto sobre el valor añadido 2.1Introducción TEMA 3.El Impuesto sobre el Valor Añadido 3.1. Hecho imponible 3.2 Operaciones interiores 3.3 Adquisiciones intracomunitarias 3.4 Importaciones 3.5 Supuestos de no sujeción. TEMA 4. El Impuesto sobre el Valor Añadido 4.1 Ámbito de aplicación espacial 4.2 Operaciones interiores 4.3 Adquisiciones intracomunitarias. TEMA 5 El Impuesto sobre el Valor Añadido 5.1 Devengo 5.2 Exenciones 5.3 Sujetos pasivos 5.4 Responsables. 5.5 Base imponible 5.6 Tipos de gravamen 5.7 Deducción del impuesto. TEMA 6. Impuestos especiales y otros impuestos menores 6.1 Impuestos especiales de fabricación. Régimen general. 6.2 Impuestos sobre el alcohol y bebidas alcohólicas. 6.3 El impuesto sobre Hidrocarburos 6.4 Impuesto sobre las labores del Tabaco 6.5 Impuesto sobre la electricidad TEMA 7 Impuestos autonómicos 7.1 Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados 7.2 Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones TEMA 8. Impuestos Locales



8.1. El IBI


Seminario 1. IVA: Hecho imponible, operaciones interiores, adquisiciones intracomunitarias, importaciones y supuestos de no sujeción.

Seminario 2. IVA: Devengo, exenciones.

Seminario 3. IVA. Base imponible, tipos de gravamen y deducibilidad del impuesto.

Seminario 4. Impuestos especiales: Impuestos especiales de fabricación. Régimen general. Impuestos sobre el alcohol y bebidas alcohólicas. Seminario 5.Impuestos especiales: Hidrocarburos, labores del tabaco y electricidad.

Seminario 6. Impuestos autonómicos: ITP/ deslinde con IVA

Seminario 7. Impuestos autonómicos. Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones

Seminario 8. Impuestos locales. El IBI

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Financiero y Tributario I y II.

Sistema de evaluación Para alumnos matriculados en continua:

Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas.



Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota






A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Derecho Financiero y Tributario Parte Especial, Lecciones adaptadas al EEES, Tecnos, Madrid, 2012.

MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, Curso de Derecho Financiero y Tributario (22ªed.) Madrid: Tecnos

PÉREZ CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros (12ª ed.) Madrid 2012

VVAA. Manual práctico IRPF; AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.







Recomendaciones para el estudio y la docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.



http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml


Guía Docente 2013 - 14 Prácticas externas

(Practicum)

External Practices (Practicum)

Grado en Derecho


Practicum

2 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Índice

Prácticas Externas (Practicum) ..........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5









Tutorías ................................................................................................................................6

Practicum

3 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Prácticas Externas (Practicum) Módulo: Instrumental. Materia: Prácticas Externas. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 - 8º semestre.

Breve descripción de la asignatura Consistirá en sesiones de trabajo en un despacho profesional bajo la dirección, orientación y tutoría del responsable externo de formación para el manejo de expedientes y documentación jurídica. Igualmente, el alumno procederá al estudio individual y colectivo del material trabajado en el aula y elaborará una memoria o trabajo de recopilación, sistematización y ordenación del material jurídico.

Brief Description It will consist in sessions of work at a professional office under the direction, guide and tutoring of the external responsible of formation for the management of folders and legal documentation. Equally, the student will individually and collectively study the material studied at the class and will do a thesis or work of recompilation, systematization and order of the legal material.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de: el Ordenamiento Jurídico en su conjunto que, por sectores, ha ido conociendo a lo largo de sus estudios del Grado. La batería de conceptos jurídicos, instituciones fundamentales y doctrina que las distintas materias le han proporcionado al cursar el Grado. Todo ello explica que esta materia se imparta en los últimos dos semestres, para garantizar esa visión panorámica y esa formación necesaria, consiguiéndose una coherencia interna necesaria en el Plan.

Objetivos de la asignatura 1. Adquirir una concepción del Derecho como herramienta de pacificación del conflicto, de resolución de problemas y de tutela de los intereses dignos de protección jurídica

2. Adquirir una proyección práctica que se consiga y complemente con una inmersión en el entorno desde las prácticas externas y el conocimiento de problemas reales.

Competencias



Practicum

4 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77




Competencias especificas y/o especificas de la mención (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Practicum

5 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología



Clase Práctica TFG/PE 1.3

135 horas (2 %) Tutorías 3.4

Prácticas en empresas 129.6


Elaboración de la memoria PE

15 15 horas (9%)

TOTAL 150 135 90

Temario No procede

Practicum

6 Practicum - Tlf: (+34) 968 27 85 77

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.


Se harán una prueba que consiste en una defensa oral con la que se pretende calificar la memoria elaborada por cada alumno y que será expuesta ante la Comisión evaluadora nombrada al efecto y conformada por el profesorado del Claustro. La elaboración de la referida memoria debe estar avalada por el correspondiente informe positivo del tutor designado.La calificación del 70% de la materia de Prácticas Externas se realizará en base a la evaluación de una memoria presentada por el alumno y corregida por el tutor de PE, en la que habrá de reflejar por escrito la labor realizada durante ese período.

Respecto a la Evaluación del período de Prácticas corresponde con la calificación del 30% de la materia de Prácticas Externas y sobre el trabajo realizado durante este período.


Se realizará la misma evaluación que en la convocatoria de Febrero/Junio

Bibliografía y fuentes de referencia No procede.

Web relacionadas No procede.

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda la preparación de la asignatura mediante la realización de las prácticas externas, la elaboración de la memoria y el trabajo autónomo del alumno.

Material necesario No procede.

Tutorías Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.


Guía Docente 2013 - 14 Trabajo Fin de Grado

Degree Final Thesis

Grado en Derecho


Rev. 10

Trabajo Fin de Grado

2 Trabajo Fin de Grado - Tlf: (+34) 968 27 85 77

12/06/2013 11:24

Índice

Trabajo Fin de Grado ...........................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5









Tutorías ................................................................................................................................6



Trabajo Fin de Grado Módulo: Instrumental. Materia: Trabajo Fin de Grado. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 curso; 8º semestre.

Profesor de la asignatura: D. Francisco de la Torre Olid Email:ftorrecam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: D. Francisco de la Torre Olid y D. Diego P. Manzanares Jimenez

Breve descripción de la asignatura La asignatura TFG consiste en los siguientes elementos: seminario formativo sobre metodología y técnicas de expresión oral y escrita; tutorización y dirección; defensa pública.

Brief Description The subject FDT consists in the next elements: formative seminar about methodology and techniques of speaking and writing; tutoring and direction; public defense.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de: las materias y asignaturas que en los siete semestres anteriores y que en este octavo semestre, ya simultáneamente, se imparten; puesto que todos los conocimientos adquiridos en ellas son necesarios para afrontar este TFG con una visión interdisciplinar y panorámica del Derecho.

Objetivos de la asignatura 1. Conseguir del alumno la elaboración de un trabajo de iniciación a la investigación.

2. Obtener un manejo amplio de fuentes doctrinales, jurisprudenciales y legales.

3. Fomentar el desarrollo de razonamiento crítico del alumno.

4. Fomentar una contribución científica personal del alumno.

Competencias








Competencias especificas y/o especificas de la mención (E34 – TFG): Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Derecho en el que se sinteticen las competencias adquiridas en el Grado.



Metodología



Clase Práctica TFG/PE 3

3 horas (2%) Tutorías 11

Defensa Pública TFG 1

Elaboración de memoria TFG 133.7

147horas (98 %) Preparación de la defensa pública del TFGPE

1.3

TOTAL 150 135 90

Temario No procede

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria de las distintas áreas que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.


Convocatoria de Febrero/Junio: El porcentaje de la nota final será el siguiente:

a) Se hará un ejercicio oral en esta asignatura: contará 40% y constará de una defensa pública ante la Comisión evaluadora para presentar un resumen y explicar la conclusiones alcanzadas.

b) Informe del Director del TFG: informe valorando la evaluación continua. Contará un 60%.




La evaluación es igual que en la convocatoria de Febrero/Junio

Bibliografía y fuentes de referencia No procede.

Web relacionadas No procede.

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda la preparación de la asignatura asistiendo al seminario formativo sobre metodología y técnicas de expresión oral y escrita y realizando las tutorías con el tutor del TFG.

Material necesario No procede.

Tutorías Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.


Guía Docente 2013 - 14 Inglés Jurídico

Legal English

Grado en Derecho


Inglés Jurídico

2 Inglés Jurídico - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice Inglés Jurídico .....................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías .............................................................................................................................. 10

Inglés Jurídico


Inglés Jurídico Módulo: Instrumental. Materia: Inglés Jurídico. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 2º Semestre.

Profesor de la Asignatura: Francisco Martínez Rivas; Alfredo Ramírez Nárdiz Email: [email protected] ; [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes y miércoles de 17h a 18h. Profesor coordinador del módulo, materia o curso: Francisco Martínez Rivas.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Inglés Jurídico recoge los siguientes contenidos principales: El Derecho inglés y sus fuentes. Las fuentes creadoras del Derecho inglés: El common law y la equidad. El Derecho jurisprudencial. Las Fuentes creadoras del Derecho inglés, el Derecho legislado. La legislación autonómica y la delegada: orders, regulations, rules, directions, bye-laws, etc. La justicia inglesa. El proceso penal y el proceso civil. Los abogados y la representación procesal.

Brief Description The course of Legal English includes the following main contents: The English law and its sources. The creative sources of English law: The common law and equity. The law jurisprudence. The creative sources of English law, the statutory law. The regional legislation and company: orders, Regulations, rules, directions, bye-laws, etc. The English justice. The criminal and civil proceedings. Lawyers and legal representation.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de:

Por tratarse de una materia que busca la capacitación del alumno en el plano práctico mediante la aplicación de determinadas herramientas y técnicas instrumentales al ámbito del Derecho, es conveniente que se parta de un mínimo bagaje jurídico que queda asegurado por los conocimientos adquiridos al haber cursado con anterioridad las asignaturas de formación básica y obligatorias, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios.

Objetivos de la asignatura 1- El objetivo principal de esta materia es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le

permitan el dominio de la expresión oral y escrita empleada en el campo del Derecho, así como contribuir al dominio de las herramientas informáticas para su aplicación al ámbito jurídico.



Inglés Jurídico


2- Igualmente se trata de entrenar al alumno en el uso de la lengua inglesa, no sólo por su interés como idioma globalmente extendido, sino también con el objeto de familiarizarle con instituciones jurídicas del sistema anglosajón.

Competencias





Inglés Jurídico



(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Inglés Jurídico


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


TEMA 1. Common Law. 1.1. Diferencia con el Continental Law. 1.2. El case law como derecho del caso concreto. Valor de los precedentes jurisprudenciales. TEMA 2. Derecho Internacional Público. 2.1. Estructura del ordenamiento comunitario. 2.2. Derecho de los tratados. 2.3 Declaración Universal de Derechos Humanos. TEMA 3. Derecho social comunitario. 3.1. Mainstreaming y políticas de igualdad en el ámbito de la UE.

Inglés Jurídico


3.2. International Labour Organization (OIT). 3.3. European Social Charter. European Code of Social Security. TEMA 4. Derecho Mercantil Internacional. 4.1. Protección de los consumidores. 4.2. Class actions. Adhesion contracts. Incoterms. 4.3. Legislación Antitrust. 4.4. Negociable instruments. TEMA 5. Derecho Canónico. 5.1.Roman Law and Canon Law: utrumque ius. 5.2. Derecho matrimonial. TEMA 6. Derecho constitucional. 6.1 Historia del constitucionalismo. Especial referencia a EEUU y Gran Bretaña. The american constitution. 6.2. Bonn´s Grundgesetz. 6.3. Constitución española de1978. 6.4 Modelos de control anglosajón y alemán. 6.5. El Tribunal Constitucional. El Tribunal Supremo. La reforma constitucional. TEMA 7. Derecho Penal. Criminal Law. 7.1. Capital punishment in USA. 7.2. Crimes against Humanity and Genocide.

7.3. European Arrest Warrant.

TEMA 8. Derecho Civil. Obligaciones y contratos. 8.1 Didáctica hereditario anglosajón. 8.2. Tort. Arbitration. Juridical Persons. 8.3. Class Actions. Liability.

Programa de enseñanza práctica Seminario 1. Valor de los precedentes jurisprudenciales

Seminario 2. Declaración Universal de Derechos Humanos.

Seminario 3. European Code of Social Security

Seminario 4. Class actions

Seminario 5. Derecho matrimonial.

Seminario 6. La reforma constitucional.

Seminario 7. Capital punishment in USA.

Seminario 8. Arbitration

Inglés Jurídico


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Informática y Documentación Jurídica, y Oratoria y Escritura Forense.






Inglés Jurídico



Bibliografía básica • ALISON RILEY, English for Law, Longman.


• LE DOCTE, E. Diccionario jurídico en cuatro idiomas, Civitas-Maklu Uitgevers.

• RILEY, D. Check your vocabulary for Law, Peter Collin Publishing.

• VVAA Colección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho, última edición.

• VVAA Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, 2011.

• VVAA The International Law Dictionary, Bledsoe and Boczek.






Inglés Jurídico




Guía Docente 2013 - 14 Oratoria y Escritura Forense

Forensic Oratory and Writting

Grado en Derecho


Oratoria y Escritura Forense


Índice Oratoria y Escritura Forense ..............................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías ................................................................................................................................9



Oratoria y Escritura Forense Módulo: Instrumental. Materia: Oratoria y Escritura Forense. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 2º Semestre.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo Email: Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo

Breve descripción de la asignatura La asignatura Oratoria y Escritura Forense recoge los siguientes contenidos principales:

El Discurso La Oratoria El Abogado y la Escritura Forense Redacción de documentos jurídicos

Brief Description The course of Legal English includes the following main contents:

Speech Oratory Attorney and Forensic writing Writing legal documents

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta asignatura es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le permitan el dominio de la expresión oral y escrita empleadas en el campo del Derecho.








Competencias especificas y/o especificas de la mención (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.



(E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



no presencial


Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147




TEMA 1. Concepto, clases y componentes de la Comunicación . 1. La expresión oral y escrita. Comunicación verbal y no verbal. 2. Elementos de la comunicación. 3. La comunicación interpersonal y el tipo de mensaje . 4. La expresión oral y escrita y el mensaje racional y emocional. 5. Comunicación verbal y no verbal , control de movimientos, práctica de expresión. TEMA 2. La Oratoria y el papel comunicador del letrado en su actividad profesional. 1. Definición de Oratoria Forense 2. Sistema Oral: Principios dispositivo, de inmediación, contradicción y concentración. 3. Medios de persuasión: logos, pathos, ethos 4. Primacía versus recencia. 5. Control de los automatismos. TEMA3. La comunicación no verbal en su expresión oral. 1. El uso del espacio y el contacto visual con el receptor 2. El control de los tiempos. 3. Comunicación y movimientos del cuerpo. Ademanes y empleo de las manos. 4. Mirada y expresiones corporales para intervenir en público y en una relación persona-persona. 5. La utilización de los objetos. 6. El silencio

TEMA 4. La comunicación verbal. Principales componentes. Las palabras y su uso. Errores más frecuentes. 1. La fonética y la palabra 2. El lenguaje: claridad, dicción, vivacidad. 3. La confianza . 4. Voz: higiene, ritmo, volumen y pronunciación clara 5. Técnicas del control y modulación de la voz

TEMA 5. La comunicación verbal jurídica. 1. La terminología del ámbito forense. 2. Los latinismos. 3. Argumentación y estructura del discurso jurídico. 4. Bases esenciales. 5. Las partes del Informe jurídico. 6.El interrogatorio judicial: requisitos. 7. El uso de la dialéctica en la exposición jurídica.




Seminario 1. Prácticas individuales grabadas en vídeo VHS: análisis y sugerencias personales para afirmar las habilidades conseguidas y sacar el mayor provecho de las aptitudes de cada participante. Seminario 2. Supuesto práctico de Dominio de los elementos físicos propios de cada intervención a través de medios audiovisuales . Seminario 3. Supuesto práctico de Dominio de los elementos comunicativos de cada intervención.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Informática y Documentación Jurídica, e Inglés Jurídico.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante:



La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.





• GARCÍA RAMÍREZ, J., Estrategia de Oratoria práctica para abogados. Editorial Colex, Madrid,

2004.


• ALCABÚ, D.: Hablar para persuadir. Guía de oratoria eficaz. Editorial: Tiran Lo Blanch, Valencia, 1ª edición, 2010.

• STUDER, J.: Oratoria, el arte de hablar, disertar, convencer. Editorial: El Drac, 1ª edición, 2002.

• TRAVERSI, A.: La defensa penal, técnicas argumentativas y oratorias. Editorial: Aranzadi, 1ª edición, 2005.

• GARCÍA RAMÍREZ, J.: Las cuatro habilidades del abogado eficaz. Editorial: Colex, 5ª edición, 2010.

Web relacionadas http://www.juliogarciaramirez.com/oratoria-practica_es.html http://www.oratoriaparaabogados.com


Material necesario El profesor repartirá o indicará en el aula los materiales de apoyo precisos para la asignatura.

http://www.juliogarciaramirez.com/oratoria-practica_es.html



Sistema Financiero Español Spanish Financial System

Grado en Derecho


Sistema Financiero Español

2

Sistema Financiero Español - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Sistema Financiero Español ...............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................3

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Relación con otras materias ...............................................................................................7





Tutorías ................................................................................................................................9


3


Sistema Financiero Español Módulo: Analisis Financiero Materia: Sistema Financiero Español Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – OPTATIVA Profesor/a de la asignatura: Dr. Juan Cándido Gómez Gallego Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: 12 a 13h jueves. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan Cándido Gómez Gallego

Breve descripción de la asignatura Organigrama del sistema financiero español. Organismos reguladores. Tendencia actual del SFE. Análisis de entidades financieras

Brief Description Flowchart of the Spanish financial system. Regulators. Current trend of SFE. Analysis of financial institutions


Objetivos Conocer el esquema básico del sistema financiero español. Identificar las funciones principales de los organismos reguladores del mismo. Analizar las tendencias actuales de las instituciones financieras más relevantes.

Competencias

Competencias básicas CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio


4


CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía MECER1 - Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. MECER2 - Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. MECER3 - Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. MECER4 - Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho. (CT2): Capacidad de organización y planificación (CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho (CT4): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (CT5): Ser capaz de construir razonamientos críticos (CT7): Ser capaz de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.


5


(CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.


6


Metodología



Foro 13.5

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3

Temario

Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Un siglo de economía española

1.1 Economía española en 1900 1.2 Panorama general siglo XX

TEMA 2. Principales reformas del SFE 2.1. Ley ordenación bancaria 2.2. Intervencionismo


7


TEMA 3. La banca en España entre 1900 y 1975 3.1. Banca antes de 1900 3.2. Expansión y consolidación 3.3. Sistema bancario entre 1939 y 1962 TEMA 4: las cajas de ahorros 1900-1975 4.1. Actividades financieras y sociales 4.2. Cajas de ahorros y autarquía 4.3. Cajas de ahorros al servicio de los planes de desarrollo 5. Regulación y supervisión bancaria 5.1. Banco de España 5.2. Adaptación a Europa 6. Mercados de valores en España: evolución reciente 7. Integración, competencia y estabilidad del sistema financiero 8. Internacionalización del SFE TEMA 5. Análisis de entidades financieras. 5.1 Aproximación conceptual 5.2 Análisis y tipología

Relación con otras materias Será conveniente que el alumno cuente con los conocimientos adquiridos en Estadística aplicada a la empresa.



La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:


8


- Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota

Convocatoria de Septiembre - La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (85% de contenidos teóricos y 15% de contenidos prácticos).




Bibliografía básica • VVAA Guía del Sistema Financiero Español (5ª Edición) Biblioteca de Economía y Finanzas


• VVAA Manual de sistema financiero español. Ariel economía, última edición

• VVAA La información financiera en la banca del siglo XXI.publican ediciones, última edición

Web relacionadas Asociación Española de Banca: http://www.aeb.es Confederación Española de Cajas de Ahorros: http://www.ceca.es Banco de España: http://www.bde.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda al alumno preparar los casos prácticos con anterioridad a su discusión en clase para maximizar su aportación en los debates

http://www.aeb.es/

http://www.ceca.es/

http://www.bde.es/


9


Tutorías -Realización, seguimiento, autoevaluación y coevaluación de actividades prácticas.

-Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías.

-Consolidación de conocimientos, habilidades y destrezas en áreas como el trabajo en equipo, comunicación oral, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.



Comercio Internacional International Trade

Grado en Derecho


Comercio Internacional

2

Comercio Internacional - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

ÍndiceComercio Internacional .......................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Comercio Internacional Módulo: Derecho Privado. Materia: Comercio Internacional. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 2º Semestre.



Horario de atención a los alumnos: Jueves de 10-11 horas.

Profesor coordinador de materia: Dr. Francisco Martínez Rivas

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Comercio Internacional recoge los siguientes contenidos principales:

- Persona jurídica y Sociedades mercantiles - Contratos internacionales - La contratación internacional: régimen general. - Resolución de controversias en el comercio internacional.

Brief Description

The International Trade course includes the following main contents:

- Legal persons and commercial companies - International Contracts - International recruitment: general. - Resolution of disputes in international trade.


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Comercio Internacional y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Aprehensión de la distinción entre Comercio Nacional e Internacional.

3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Comercio Internacional y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.



4


4- Conocimiento de las instituciones básicas del Comercio Internacional.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Comercio Internacional.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho, dentro del ámbito del Comercio Internacional.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Comercio Internacional.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Comercio Internacional.




5





(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15):Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.


6


Metodología




Foro 13.5

147 horas (98%)

Chat 13.3





19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147


TEMA 1. Régimen jurídico español del Comercio Exterior. 1.1. Conceptualización 1.2. Análisis de la regulación. TEMA 2. Derecho de la competencia. 2.1. Conceptualización. 2.2. Análisis jurídico.


7


TEMA 3. Protección internacional de la propiedad industrial e intelectual 3.1. Propiedad industrial. 3.2. Propiedad intelectual. TEMA 4. Los sujetos del Comercio Internacional. 4.1 Conceptualización. 4.2. Clasificación de los sujetos. TEMA 5. Dimensión internacional de las sociedades. 5.1. Análisis conceptual. 5.2. Regulación jurídica. TEMA 6. El régimen jurídico general de las obligaciones contractuales en España. 6.1. Conceptualización. 6.2. Clasificación. 6.3. Regulación Jurídica. TEMA 7. Compraventa internacional de mercaderías: la Convención de Viena de 1980 sobre compraventa internacional de mercaderías. 7.1. Compraventa internacional. 7.2. Convención de Viena de 1980. TEMA 8. Compraventa internacional de mercaderías: los INCOTERMS 2000. 8.1 INCOTERMS 2000. 8.2. Desarrollos normativos. TEMA 9. Otros contratos 9.1. Clasificación. 9.2. Regulación jurídica.


Seminario 1. Garantías contractuales internacionales.

Seminario 2. Medios de cobro y pago internacionales

Seminario 3. Financiación del comercio internacional

Seminario 4. Contratos de transporte: los contratos internacionales de transporte marítimo Seminario 5. Los Contratos internacionales de transporte aéreo, terrestre y multimodal. Seminario 6. Procedimientos de insolvencia transfronterizos.

Seminario 7. Resolución de controversias en el comercio internacional.


8


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Comercio Internacional, guarda estrecha relación con todas las del Módulo de Derecho Privado (Derecho Mercantil y Derecho Internacional Privado).


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.






9



• Esplugues Mota, C y otros “Derecho del Comercio Internacional”, 5ª Edición Editorial Tirant

Lo Blanch.

• VVAA Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, El Derecho, Madrid, 2011.


• VVAA Colección Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 1ª de lo Civil), El Derecho, Madrid, 2011.

• MELLADO PRADO, P. Instituciones de Derecho Comunitario, Colex, Madrid, 2009

•

Web relacionadas -http://www.Boe.es - http://www.westalaw.es - http://www.tirantonline.com - http://www.laley.es - http://www.borm.es - http://www.constitución.rediris.es - http://www.congreso.es - http://www.notariado.org - http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo - http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio y la docencia. El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación Seminario donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.




10


Tutorías



Guía Docente 2013/2014 Informática y Documentación Jurídica

Computer Science and Juridical Documentation

Grado en Derecho


Informática y Documentación Jurídica

2 Informática y Documentación Jurídica Tlf: (+34) 902 102 101

Rev. 10

12/06/2013 11:39

Índice Informática y Documentación Jurídica ..............................................................................3




Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías ................................................................................................................................9



Informática y Documentación Jurídica Módulo: Módulo Instrumental Materia: Informática y Documentación Jurídica Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Cuarto curso - 8º Cuatrimestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán conciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de Tratamiento informático de textos y elaboración de documentos con Word y Excel. Se estudiará el Manejo de datos y su interacción con documentación jurídica y las bases de datos documentales especializadas (legislativa, jurisprudencial, doctrinal, formularios, etc.) y sus claves de búsqueda.

Brief Description Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the IT process and document production with Word and Microsoft Excel tools. Document management and the interaction with specialized databases (legislative, juriprudential, book of rules, forms, etc.) and keys of search will be studied.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le permitan el dominio de las herramientas informáticas para su aplicación al ámbito jurídico.

Competencias









Competencias especificas y/o especificas de la mención (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.



(E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Metodología



Clases en el aula 31.7

60 horas (40 %)

tutorías 12

practicas 15


Estudio personal 45


22.5

90 horas (60 %) Preparación de presentaciones orales o debates

9


13.5

TOTAL 150 60 90




TEMA 1.Elaboración de documentos complejos con microsoft word. 1.1. Estilos. 1.2. Trabajos con secciones. 1.3. Esquemas. Tablas de contenidos e índices 1.4. Plantillas. 1.5. Combinación de correspondencia a formato digital.

TEMA 2. Manejo de datos con microsoft excel. 2.1. Estilos y formatos 2.2. Trabajos con hojas. 2.3. Esquemas. Tablas y formulario 1.4. Plantillas. 1.5. Combinación de documentos Word y Excel. TEMA 3. Clientes de correo electrónico. 3.1. Tratamiento, formato y contenido básico de la clientela a través del correo electrónico. 3.2. Herramientas de presentación. TEMA 4. Documentación jurídica. 4.1 Documentación jurídica. 4.2 Qué es una base de datos jurídica TEMA 5. Principales contenidos de la base de datos 5.1. Fondo bibliográfico. 5. 2 Fondo jurisprudencial. 5. 3 Fondo normativo. TEMA 6. Documentación y bases de datos 6.1. Claves de búsqueda y análisis de documentación. 6.2. Criterios lógicos de búsqueda.


Seminario 1. Análisis de los comandos de tratamiento de textos referidos a esquemas, tablas de contenidos e índices y aplicación práctica de los mismos .

Seminario 2. Aplicación práctica de los comandos de referencias y diseños de página



Seminario 3. Manejo de documentos Excel con varias hojas activas.

Seminario 4. Combinación y vinculación de herramientas y comandos propios de Excel y de Word.

Seminario 5. Ejercicio práctico de documentación jurídica con el apoyo de herramientas informáticas

Seminario 6. Manejo del fondo jurisprudencial de bases de datos.

Seminario 7. Utilización de fondos normativos e institucionales.

Seminario 8. Reflexión y visita a revistas de temática jurídica actual.

Seminario 9. Búsqueda y análisis de publicaciones jurídicas en bases de datos bibliográficas.

Seminario 10. Lectura y análisis práctico de resultados publicados por las Bases de datos jurídicas para la elaboración de informes.


Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Inglés Jurídico, y Oratoria y Escritura Forense. La materia tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos:



La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.





Bibliografía básica VVAA, Microsoft Office 2010: Word, Excel, PowerPoint y Outlook 2010, Ed. Eni , 2011


AGUILERA LÓPEZ,P, y MORANTE FERNÁNDEZ E.M, Aplicaciones ofimáticas, Editex, 2011

MEDIAactive, Manual de Word 2010, Ed.Marcombo,2011.

RIGOLLET, P, Objetivo: Soluciones EXCEL 2010 - Tablas dinámicas, Ed. Eni , 2011

Web relacionadas www.informatica-juridica.com www.laley.es www.aranzadi.es http://www.boe.es




Material necesario No se establece.



Guía Docente 2013 - 14 Fundamentos de Ciencia Política

Politics Science Principles

Grado en Derecho


Rev. 10

12/06/2013 11:40

Fundamentos de Ciencia Política

2 Fundamentos de Ciencia Política Tlf: (+34) 968 278 573

Índice Fundamentos de Ciencia Política ......................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6












Tutorías .............................................................................................................................. 10



Fundamentos de Ciencia Política Módulo: Módulo Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Cuarto curso - 8º Semestre Módulo: Derecho Público.

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pablo Salvador Blesa Aledo

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán conciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de:

Los grandes temas de la Ciencia Política. La teoría política: debates contemporáneos en torno a la libertad, la equidad y la sociedad civil. La Ciencia Política empírica: conceptos, métodos y lógica de investigación. La Democracia: que es, como funciona y qué condiciones requiere su implantación y desarrollo. Sociedad y Política: cultura política, electorados, partidos políticos y grupos de interés. La globalización vista desde la Ciencia Política.

Brief Description Across the subject the students will been aware and acquire theoretical and practical knowledge of: The big topics of the Political Science. The political theory: contemporary debates concerning the freedom, the equity and the civil society. The Political empirical Science: concepts, methods and investigation. The Democracy: concept, how its works and implantation and development conditions. Company and Politics: political culture, political parties and groups of interest. Globalization from the Political Science.




Objetivos de la asignatura El alumno conseguirá situarse dentro de los conocimientos vertebrales de la Ciencia Política a través de conceptos teórico instrumentales de la Ciencia política Conseguirá establecer relaciones entre conceptos, teorías y fenómenos políticos comprendiendo la importancia de la política en la organización social y el desarrollo de la sociedad. Logrará explicar la naturaleza y evolución de las principales instituciones sociales, políticas, económicas y culturales. Asimismo se pretende fomentar la adquisición de un conjunto de conocimientos generales, útiles para el estudio universitario y el desempeño profesional, entre las que cabe destacar las de análisis y síntesis, aplicación de conocimientos teóricos a la práctica, razonamiento crítico y búsqueda de información relevante.

Competencias







Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



.



no presencial


Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147


TEMA 1.Significado y alcance de la ciencia política en la actualidad 1.1. Concepto de política y de Ciencia Política. 1.2. El proceso de institucionalización de la 1.3. Los límites de la política 1.4 Política, poder y fuerza 1.5. Legitimidad y legalidad. La Legitimidad según Max Weber. 1.6. Las dimensiones de la política.



1.7. El sistema político y sus elementos. TEMA 2.La teoría política: algunos debates contemporáneos. 2.1. Opinión pública y comunicación política. 2.2. Influencia de los medios de comunicación en la opinión pública. 2.3 Cooperación y conflicto. 2.3. El liderazgo. Líderes y seguidores. Instituciones para el liderazgo. 2.4. La gobernanza 2.5. El impacto de la globalización en los procesos políticos TEMA 3. La Ciencia Política empírica . 3.1.Conceptos básicos de investigación en ciencia política: variables, correlaciones, ley científica, teorías, paradigmas, hipótesis, modelos. 3.2. La lógica de comprobación de hipótesis. 3.3. Los enfoques de la investigación política TEMA 4.La cultura política. 4.1 Significado y alcance del concepto 4.2.Cultura y comunicación política. 4.3 La cultura política como factor dinamizador del cambio político. 4.4.La cultura política y las Relaciones Internacionales. TEMA 5.La Democracia. 5.1 Significado y alcance del concepto 5.2.Teoría y práctica de la democracia. 5.3.Tipología de los regímenes democráticos 5.4 Condiciones para la implantación y desarrollo de una Democracia real y efectiva TEMA 6. Participación política, representación política y sistemas electorales. 6.1. Partidos políticos. Tipología, organización y financiación. 6.2 Ideologías y programas. 6.3 .Sistemas de partidos. 6.4. Grupos de intereses y grupos de presión. 6.5. Opinión pública y comportamiento político. 6.6. Las Ideologías 6.7. Comportamiento electoral y campañas electorales.

Programa de la enseñanza práctica Seminario 1..Análisis y comentario de textos clásicos y actuales sobre los contenidos del tema 1. Seminario 2. Análisis y comentarios de recursos audiovisuales sobre los contenidos del tema 2.. Seminario 3. Realización de debates estructurados en clase sobre los contenidos del tema 3..



Seminario 4. Estudios de caso sobre los contenidos del tema 4.. Seminario 5. Estudios de caso sobre los contenidos del tema 5. Seminario 6. Análisis y comentarios de recursos audiovisuales sobre los contenidos del tema 6.


La asignatura está estrechamente vinculada con las materias que componen la materia Derecho Constitucional y con las demás materias que integran el módulo de Derecho Público.

Existir una relación directa con las asignaturas de Derecho Constitucional I Derecho Constitucional II Derecho Constitucional III y Derecho de la Información y de las comunicaciones.



- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.







Bibliografía básica • SODARO, M.J.:Política y Ciencia Política. Una introducción, Madrid McGraw- Hill,

Madrid,2006.


• MOLINA, I.: Conceptos fundamentales de Ciencia Política, Allianza, Madrid, 2008.

• COLOMER,J.M.: Ciencia de la política, Ariel, Barcelona, 2009.

• VALLÉS,J.M.: Ciencia Política, Una introducción, Ariel, Barcelona, 2007.

• ANDUIZA PEREA, E, CRESPO I Y MÉNDEZ LAGO. M.: Metodología de la Ciencia Política. Madrid, CIS, 1999. • BATLLE, A (Comp.): Diez textos básicos de Ciencia Política. Ariel, Barcelona, 1994.

Web relacionadas

Asociación Española de Ciencia Política y de la Administración AECPA: http://www.aecpa.es/ Centro de Estudios Políticos y Constitucionales: http://www.cepc.es/ Centro de Investigaciones Sociológicas (Datos estadísticos sobre múltiples aspectos de la sociedad española) http://www.cis.es Colegio Nacional de Politólogos y Sociólogos: http://www.colpolsoc.org/ Colegio Andaluz de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología: http://www.capolsoc.org/

http://www.aecpa.es/

http://www.colpolsoc.org/

http://www.capolsoc.org/



Congreso de los Diputados http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso Eurostats Para una comparación de la realidad española con la de otros países de la Unión Europea): http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/ Democracia en el mundo: http://www.freedomhouse.org/: European Consortium for Political Research (ECPR) http://www.ecprnet.eu/ Gobierno de España http://www.la-moncloa.es/home.htm


Material necesario No se establece.


http://www.freedomhouse.org/

http://www.la-moncloa.es/home.htm


Guía Docente 2013 - 14 Fundamentos de Contabilidad

Financiera Fundamentals of Financial accounting

Grado en Derecho


Fundamentos de Contabilidad Financiera

2 Fundamentos de Contabilidad Financiera - Tlf: (+34) 968278573

Rev. 10

12/06/2013 11:43

Índice FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA ..........................................................3




Competencias ......................................................................................................................3


Competencias transversales ..................................................................................................... 4

Competencias específicas de la materia .................................................................................. 4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Relación con otras materias ...............................................................................................8


Convocatoria de Junio ................................................................................................................ 8








Tutorías ................................................................................................................................9



FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA Módulo: Economía de la empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas de la Empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4o curso – 2o Semestre.

Profesora de la asignatura: Mª Isabel Ros Clemente Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 9:30 a 10:30 h. Profesora coordinadora de módulo, materia o curso: Mª Isabel Ros Clemente

Breve descripción de la asignatura En ella se abordan los conocimientos básicos de la contabilidad financiera. Desarrollándose la estructura y contenido del PGC y el ciclo contable de la empresa.

Brief Description It addresses the basics of financial accounting. Develop the structure and content of the PGC and the company's accounting cycle.

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos de la asignatura 1. Dominar los elementos y definiciones básicas de la contabilidad financiera.

2. Conocer el PGC y su estructura.

3. Registro e información Contable


CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio



CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía MECER1 - Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. MECER2 - Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. MECER3 - Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. MECER4 - Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.



Competencias específicas de la materia (CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.



(CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148

Temario TEMA 1. La contabilidad como sistema de información y control

1.1. Introducción. 1.2. Concepto de Contabilidad.

1.3. División de la Contabilidad. 1.4. Planificación y Normalización contable. 1.5. Cuestiones teóricas

TEMA 2. Marco Conceptual



2.1. Concepto. 2.2. Cuentas anuales imagen fiel. 2.3. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales. 2.4. Principios contables. 2.5. Elementos de las cuentas anuales. 2.6. Criterios de registro y reconocimiento contable de los elementos de las CC.AA. 2.7. Criterios de valoración. 2.8. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptadas. 2.9. Cuestiones teórico prácticas.

TEMA 3. Plan General Contable. Estructura y contenido

3.1. Introducción. 3.2. Marco conceptual. 3.3. Normas de registro y elaboración. 3.4. Cuentas Anuales. 3.5. Cuadro de Cuentas. 3.6. Definiciones y relaciones contables. 3.7. Cuestiones teórico prácticas.

TEMA 4. Registro y elaboración de la información contable. Terminología de las cuentas

4.1. Metodología Partida Doble o Anfisográfica. 4.2. La cuenta como instrumento. Estructura de la cuenta. 4.3. Terminología de las cuentas. 4.4. Funcionamiento de las cuentas. Convenio del cargo y el abono. 4.5. Leyes de las cuentas. 4.6. Cuentas de Activo. 4.7. Cuentas de Pasivo. 4.8. Cuentas de Patrimonio Neto. 4.9. Cuentas de Compras y Gastos. Ventas e Ingresos. 4.10. Libros contables. 4.11. Cuestiones teórico prácticas y supuestos prácticos.

TEMA 5. El ciclo contable

TEMA 6. Tratamiento contable básico 6.1.Existencias 6.2. IVA 6.3.Derechos a cobrar y obligaciones a pagar por operaciones comerciales 6.4.Inmovilizado no Financiero 6.5. Instrumentos Financiero 6.6.Patrimonio Neto y Resultado Contable 6.7. Cuestiones teórico-prácticas y supuestos prácticos.



Relación con otras materias Derecho Mercantil


Convocatoria de Junio La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota

Convocatoria de Septiembre - La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (85% de contenidos teóricos y 15% de contenidos prácticos).





• MONTESINOS JULVE, V (coord.) (2011), Fundamentos de Contabilidad Financiera, Ediciones Pirámide.




• ALONSO, A. Y POUSA, R., Casos Prácticos del Nuevo Plan General Contable, 3ª Edición, CEF.2007

• GALLEGO, E. Y VARA, M., Manual Práctico de Contabilidad Financiera, 2ª edición, Ediciones Pirámide.2008

• GOXENS ORENSANZ, MA; RODRÍGUEZ, F.; OSES, J. Y M.F. LOSILLA, Introducción a la Contabilidad Financiera, 1ª edición (3ªimpresión), Ibergarceta Publicaciones, SL.2011

• MONTESINOS JULVE, V. (coord.), Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional, 6ª edición, Ariel Economía.2008

• WANDEN-BERGHE, J.L. (coord.)(2008), Nuevo Plan General de Contabilidad y PYMES, Ediciones Pirámide.

Web relacionadas http://www.aeca.es/ Asociación Española de Contabilidad y Administración de empresas http://www.icac.meh.es/ Instituto de Contabilidad y Auditoria de Cuentas (ICAC) http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html. Revista Española de Financiación y Contabilidad (REFC) http://tecnicacontable.com. Técnica Contable http://partidadoble.wke.es/. Partida Doble http://www.rc-sar.es/. Revista de Contabilidad

Recomendaciones para el estudio y la docencia Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material necesario Calculadora.

Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.


http://www.aeca.es/

http://www.icac.meh.es/

http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html

http://tecnicacontable.com/

http://partidadoble.wke.es/

http://www.rc-sar.es/


Guía Docente 2013 - 14 Fundamentos de Estadística

Fundamental of Statistics

Grado en Derecho


Rev. 10

Fundamentos de Estadística

2 Fundamentos de Estadística - Telf de la titulación.: (+34) 968 278 656

12/06/2013 11:46

Índice Fundamentos de Estadística ..............................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4


Competencias transversales ..................................................................................................... 4

Competencias específicas de la materia .................................................................................. 4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Programa de enseñanza Teórica ................................................................................................ 6










Tutorías .............................................................................................................................. 10



Fundamentos de Estadística Módulo: Economía de la Empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4ºcurso – 2ºsemestre

Profesor/a de la asignatura: Mª Concepción Pérez Cárceles


Horario de atención a los alumnos/as: Martes, 11.00-12.00

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso:

Breve descripción de la asignatura La asignatura presenta contenidos de estadística descriptiva cuyo conocimiento permite presentar la información económica de la empresa de forma objetiva para facilitar el proceso de toma de decisiones empresariales. Presenta un perfil multidisciplinar puesto que no existe investigación, proceso o trabajo encaminado a obtener información cuantitativa en general en el que no tenga una aplicación inmediata.

Brief Description This subject presents contents of descriptive statistics whose knowledge allows to show economic information of business in an objective way to facilitate the making decisions process. It has a multidisciplinary profile because every research, process or work focused on obtaining general quantitative information applies this statistical knowledge.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con los conocimientos previos adquiridos en los cursos de bachillerato sobre álgebra lineal, sucesiones de números reales y cálculo en una variable.

Objetivos de la asignatura 1. Familiarizar al alumno con los conocimientos del análisis estadístico descriptivo y teoría de

probabilidad. 2. Dotar al alumno de la capacidad metodológica estadística para que pueda ser capaz de

construir información objetiva y no especulativa a partir de datos reales. 3. Resolver problemas dando una interpretación económica a las soluciones matemáticas.







Competencias específicas de la materia (CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.



(CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148

Temario

Programa de enseñanza Teórica TEMA 1. Distribuciones de Frecuencias. 1. Distribuciones de Frecuencias Unidimensionales. a. Variables aleatorias discretas b. Variables aleatorias continuas 2. Medidas de Posición 3. Distribuciones de Frecuencias Bidimensionales 4. Medidas de dispersión 5. Medidas de asimetría 6. Medidas de concentración



TEMA 2. Números índices. 1. Definición 2. Clasificación números índices a. Números índices simples b. Números índices complejos sin ponderar c. Números índices complejos ponderados 3. Índices de precios 4. Índices de cantidades 5. Propiedades de los números índices 6. Operaciones con números índices 7. Índices de valor 8. Deflactación de series económicas TEMA 3. Análisis de Series Temporales. 1. Definición y componentes de la serie temporal 2. Análisis de las series temporales 3. Determinación de la tendencia a. Método gráfico b. Método de las medias móviles c. Método de mínimos cuadrados 4. Determinación de las variaciones estacionales TEMA 4. Teoría de la probabilidad. 1. Conceptos básicos 2. Operaciones con sucesos 3. Regla de Laplace 4. Propiedades de la probabilidad 5. Probabilidad condicionada 6. Teorema de la Probabilidad Total 7. Teorema de Bayes 8. Independencia de Sucesos TEMA 5. Variables Aleatorias 1. Definición 2. Variables Aleatorias Discretas Unidimensionales a. Función de probabilidad b. Función de distribución 3. Variables Aleatorias Continuas Unidimensionales a. Función de densidad b. Función de distribución 4. Valor esperado o esperanza matemática de una variable aleatoria unidimensional 5. Momentos de una variable aleatoria unidimensional 6. Función generatriz de momentos 7. Variables Aleatorias Discretas Bidimensionales



a. Función de probabilidad b. Función de distribución 8. Variables Aleatorias Continuas Bidimensionales a. Función de densidad b. Función de distribución 9. Distribuciones marginales 10. Distribuciones condicionadas 11. Independencia 12. Valor esperado o esperanza matemática de una variable aleatoria bidimiensional 13. Momentos de una variable aleatoria bidimensional


Prácticas de los temas 1, 2 y 3.

Análisis de una o varias series económicas a elegir por el alumno mediante el cálculo de estadísticos descriptivos, números índices y series temporales para obtener conclusiones sobre su evolución en los últimos años.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Presenta un perfil multidisciplinar puesto que no existe investigación, proceso o trabajo encaminado a obtener información cuantitativa en general en el que no tenga una aplicación inmediata, por lo que supone una herramienta de apoyo básica para las distintas asignaturas del Plan de Estudios.

Sistema de evaluación Convocatoria de Junio

La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota.



- Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota


- La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (85% de contenidos teóricos y 15% de contenidos prácticos).




Bibliografía básica • ARANDA, J. Y GÓMEZ, J. Introducción a la Estadística Económica y Empresarial. Editorial

Diego Marín, Murcia. 1999

• CASAS, J.M. Y SANTOS, J. Introducción a la Estadística para Economía y Administración de

Empresas. Editorial centro de Estudios Ramón Areces, S.A., Madrid.1996

• MARTÍN-PLIEGO, F.J. Y RUIZ, L. Fundamentos de Probabilidad. Editorial A.C., Madrid.2006


• CASAS, J.M., GARCÍA-PÉREZ, C., RIVERA, L.F. Y ZAMORA, A.I. Problemas de Estadística

Descriptiva, Probabilidad e Inferencia. Editorial Pirámide, Madrid.1998

• GÓMEZ, J. ET AL. Introducción a la Estadística: cuestiones tipo test. Editorial Diego Marín,

Murcia.2000

• MARTÍN-PLIEGO, F.J. Introducción a la Estadística Económica y Empresarial: teoría y

práctica. Editorial A.C., Madrid.2006

• MARTÍN-PLIEGO, F.J., MONTERO, J.Mª. Y RUIZ, L. Problemas de Probabilidad. Editorial

Thompson, Madrid.2006

• PEÑA, D. Fundamentos de Estadística. Editorial Alianza, Madrid.2001



Web relacionadas http://www.bde.es/ Banco de España http://www.worldbank.org/ Banco Mundial http://www.carm.es/chac/dgep/econet/ Centro Regional de Estadística de Murcia http://www.ine.es/ Instituto Nacional de Estadística http://www.meh.es/ Ministerio de Economía y Hacienda

Recomendaciones para el estudio y la docencia Se recomienda al alumno que se enfrente en solitario a la relación de problemas prácticos de cada tema tras haber presenciado las indicaciones teóricas correspondientes.

Material necesario Programa informático análisis de datos SPSS

Calculadora científica

Tutorías -Realización, seguimiento, autoevaluación y coevaluación de actividades prácticas.

-Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías.

-Consolidación de conocimientos, habilidades y destrezas en áreas como el trabajo en equipo, comunicación oral, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.

http://www.bde.es/

http://www.worldbank.org/

http://www.carm.es/chac/dgep/econet/

http://www.ine.es/

http://www.meh.es/


Guía Docente 2013/2014 Contratación Laboral y Seguridad

Social Aplicada Labor Contracting and Social Applied Safety

Grado en Derecho


Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada

2 Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada - Telf de la titulación.: (+34) 902 102 101

Índice Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada ..........................................................3




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6













Tutorías ................................................................................................................................9



Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada Módulo: Derecho Público Materia: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primero, semestral Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura, que pertenece a la Mención de Gestión Inmobiliaria, pretende realizar una aproximación a la contratación laboral desde la perspectiva del Administrador de Fincas en las distintas vertientes que son de su interés, es decir como empleador, como trabajador autónomo y como responsable de la tramitación de las obligaciones laborales de las comunidades de vecinos que tienen en administración. Así mismo, al cursar esta asignatura el alumno se adentra en las particularidades de protección social que afectan al colectivo de los empleados de fincas urbanas.

Brief Description This subject, which belongs to the Mention of Real-estate Management, tries to realize an approximation to the labor contracting from the perspective of the Administrator of Estates in the different slopes that are of his interest, that is to say as employer, as autonomous worker and as responsibly for the processing of the labor obligations of the estates that have in administration. Likewise, on having dealed this subject the pupil enters the particularities of social protection that affect the group of the employees of urban estates.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer las particularidades que presenta la contratación laboral en el ámbito de la

administración de fincas.

2. Conocer las particularidades que presenta la Seguridad Social en el sector de la Administración de Fincas.

3. Analizar los mecanismos de negociación y mediación aplicables en los conflictos laborales.

4. Analizar los mecanismos de negociación y mediación aplicables en las relaciones de vecindad.




Competencias


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de os conocimientos en Derecho.





(E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.



Metodología



Evaluación en el aula 2.5 2.5 horas (1.7 %)

Foro 14

147.5 horas

(98.3%)

Chat 13.5

Videoconferencia 12


Estudio personal 60


19


9


11

TOTAL 150 2.5 147.5


Tema 1. Aproximación a la contratación laboral para Gestores Inmobiliarios y Administradores de Fincas (I) 1.1.El Administrador de fincas como empleador: principales obligaciones laborales 1.2.El Gestor Inmobiliario o Administrador de fincas como trabajador autónomo: estatuto del trabajador autónomo a efectos laborales



Tema 2. Aproximación a la contratación laboral para Gestores Inmobiliarios y Administradores de Fincas (II) 2.1. Las comunidades de vecinos como empleadores 2.2. Principales obligaciones de las comunidades de vecinos en materia de contratación laboral 2.3. Particularidades del contrato de trabajo aplicable 2.4. Convenio colectivo aplicable a los empleados de fincas urbanas 2.5. Particularidades en materia de prevención de riesgos laborales Tema 3. La Administración de Fincas y la Seguridad Social 3.1. Protección social de los empleados de fincas urbanas 3.2. Régimen de Seguridad Social aplicable a los empleados de fincas urbanas 3.3. Principales obligaciones en materia de Seguridad Social: inscripciones, afiliaciones, altas y bajas de trabajadores Tema 4. El Administrador de Fincas y la conflictividad laboral 4.1.Papel del gestor inmobiliario y el administración de fincas en la conflictividad laboral 4.3. Negociación de condiciones de trabajo 4.2. La mediación como medio de solución de conflictos laborales Tema 5. El Administrador de Fincas y la pacificación de las relaciones vecinales 5.1 Papel del gestor inmobiliario y el administración de fincas en la pacificación de relaciones vecinales 5.2. Mecanismos de negociación y mediación en las relaciones entre vecinos 5.3. Habilidades del gestor inmobiliario en la relación con las comunidades de vecinos y sus copropietarios







Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se encuentra especialmente relacionada con la asignatura de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, así como con la asignatura Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales.

.





La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia. El primer examen contará un 30% y el segundo un 35 %. De otro lado se valorará, con un 35%, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios, así como su intervención en tutorías, foros/debates, preguntas de autoevaluación.











• AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), El Derecho, 2011.

• CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y

de la Seguridad Social (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.



• AA.VV.: Memento de Seguridad Social 2012, Francis Lefebvre, 2012.


• AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales -Adaptado al EEES-. (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, Madrid, 2009.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es http://www.sepe.es http://www.insht.es http://www.boe.es http://www.borm.es


Material necesario Legislación Social Básica y de la Seguridad Social (Actualizada al 2012)




http://www.sepe.es/


http://www.boe.es/

http://www.borm.es/

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278573 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2013 - 14 Contratación aplicada. Servicios y

Suministros Applied Contracting. Services and Supplies

Grado en Derecho


Rev. 10

Contratación aplicada. Servicios y Suministros

2 Contratación aplicada. Servicios y Suministros - Tlf: (+34) 968 278573

Índice CONTRATACIÓN APLICADA. SERVICIOS Y SUMINISTROS ...........................................3



Competencias ......................................................................................................................3




Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6



Relación con otras asignaturas del Plan de estudios ......................................................7










Tutorías ................................................................................................................................9



CONTRATACIÓN APLICADA. SERVICIOS Y SUMINISTROS Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: D. Francisco de la Torre Olid Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes de 18:00 a 20:00 horas. Profesor coordinador: D. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura La asignatura “Contratación Aplicada. Servicios y Suministros ” pretende analizar la contratación propia de la gestión inmobiliaria, con especial atención a los servicios y suministros más habituales en las Comunidades de Propietarios.

Brief Description The subject “Applied contracting. Services and Supplies” aims to analyze Real Estate management contracting, especially more common services and supplies regarding homeowners associations.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer los fundamentos y elementos de la contratación especial en el ámbito de la gestión

inmobiliaria.

2. Identificar y conocer los servicios y suministros propios del ámbito de la gestión inmobiliaria.

3. Comprender los contratos de servicios y suministros propios del ámbito de la gestión inmobiliaria con sus especialidades.

Competencias









(E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

(E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI 3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral.



(PGI 4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI 5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria.

(PGI 6): Que los estudiantes sean capaces de conocer la regulación y funcionamiento de los suministros y servicios relacionados con los bienes inmuebles.

Metodología




Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148




TEMA 1. Contratación especial 1.1 Principios de contratación especial. 1.2 Estructura. 1.3 Requisitos objetivos. 1.4 Requisitos subjetivos 1.5 Formalidades. TEMA 2. El contrato de arrendamiento de servicios y de obra. 2.1 El contrato de arrendamiento de servicios. 2.1.1 Concepto y características 2.1.2 Objeto 2.1.3 Capacidad de las partes 2.1.4 Obligaciones de las partes 2.1.5 Duración 2.1.6 Extinción 2.2 El contrato de obra. 2.2.1 Naturaleza y caracteres 2.2.2 El suministro de materiales 2.2.3 Obligaciones de las partes 2.2.4 Extinción 2.2.5 Responsabilidad del contratista. TEMA 3. Contratación mercantil. 3.1 El contrato mercantil como acto integrante de la actividad profesional del empresario 3.2 Elementos y características. 3.3 Régimen de contratos celebrados fuera del establecimiento mercantil. 3.4 Contratación electrónica. TEMA 4. Contratación administrativa y relaciones con la Administración. 4.1 Elementos definidores de la contratación administrativa 4.2 La ejecución del contrato administrativo. 4.3 El servicio público. 4.4 Relaciones con la Administración. TEMA 5. Contratación en el ámbito de consumo. 5.1 Definición de consumidor. 5.2 Régimen y protección legal de los consumidores. 5.3 Defensa de derechos de consumidores. 5.4 Sistema de arbitraje de consumo.



TEMA 6: Servicios y suministros en la gestión inmobiliaria 3.1 Mantenimiento de instalaciones. 3.2 Gestión de averías. 3.3 Contratación de seguros. 3.4 Comunicación y seguimiento de siniestros. 3.5 Negociación de acuerdos preferentes con empresas de servicios. 3.6 Contratación de suministros.








Relación con otras asignaturas del Plan de estudios Esta asignatura está relacionada con las materias Derecho Civil, Derecho Mercantil y Derecho Administrativo. Además, forma parte de la mención de Gestión Inmobiliaria por lo que está relacionado con el resto de asignaturas que configuran dicha mención especial.


Convocatoria de Febrero/Junio Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5.



Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.






• ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona


• COSCULLUELA MONTANER,L. Manual de derecho administrativo parte general, Thomson reuters, 2011.

• SANCHEZ MORON Derecho Administrativo Parte General, Tecnos, 2011.

• FLORES RODRÍGUEZ, J.: Administrador de Fincas y Comunidad de propietarios . Análisis de su relación Jurídica. Ed. El Derecho, 2010.

• BROSETA PONT, M /MARTÍNEZ SANZ, F.: MANUAL DE DERECHO MERCANTIL, TOMO I, TECNOS, MADRID, 2011.

• SÁNCHEZ CALERO, F.: INSTITUCIONES DE DERECHO MERCANTIL, TOMO I, THOMSON-ARANZADI, CIZUR MENOR (NAVARRA), 2012


• AA.VV. Comentarios a la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. Madrid 2004. Editorial: Tirant Lo Blanch.



• COSCULLUELA MONTANER,L. La ley de contratos del sector público. Revista de control externo nº 47

• AA.vv.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011.

Web relacionadas • http://www.cgcafe.org/ Consejo General de Colegios de Administradores de Fincas.

• http://www.euroresidentes.com/vivienda/comunidades_de_vecinos/ Euroresidentes Comunidades de propietarios

• http://www.elderecho.com/ Base de datos jurídica El Derecho

Recomendaciones para el estudio y la docencia Para una mejor comprensión de la asignatura es conveniente realizar los ejercicios y prácticas propuestas por el profesor para cada tema y consultar la bibliografía básica.

Material necesario Bibliografía y un ordenador para poder acceder a las páginas webs relacionadas.

Tutorías Las tutorías están enfocadas a:

a) Conseguir que los estudiantes aprendan, mediante la realización de ejercicios y problemas prácticos, los conceptos básicos de la Dirección estratégica.

b) Formar al alumno en cuestiones relacionadas con el contenido de la asignatura, así como, clarificar el sistema de evaluación elegido y la metodología seguida.

c) Consolidar la captación de las competencias transversales o generales, como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.

Mención especial Mención en Gestión Inmobiliaria

http://www.cgcafe.org/

http://www.euroresidentes.com/vivienda/comunidades_de_vecinos/



Guía Docente 2012 - 13 Fiscalidad y Contabilidad Aplicada

Tax and accounting applied

Grado en Derecho


Rev. 10

12/06/2013 11:55

Fiscalidad y Contabilidad Aplicada


Índice

Fiscalidad y Contabilidad aplicada ....................................................................................3




Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7











Tutorías .............................................................................................................................. 11



Fiscalidad y Contabilidad aplicada Módulo: Derecho Público. Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Formación Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 8º semestre.

Profesor de la asignatura: Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles mañana 11:00 horas a 12:00 horas Profesor Coordinador de módulo: Patricia Blanco

Breve descripción de la asignatura La asignatura está concebida para preparar al alumno, en la administración de comunidades de propietarios, con especial atención a la fiscalidad y obligaciones contables. En este curso se desarrollan en profundidad todos los elementos necesarios para la perfecta labor del administrador de inmuebles, basándonos en los dos grandes pilares de las obligaciones tributarias y la contabilidad aplicada.

Brief Description The course is designed to prepare students in the administration of a condominium, with emphasis on taxation and accounting obligations. This course will develop in detail all the elements necessary for the perfect job of property manager, based on the two pillars of the tax and accounting applied.

Requisitos Previos No aplica.

Objetivos de la asignatura 1. Que los estudiantes tengan un conocimiento aplicado a la realidad empresarial en la que se desarrolla la actividad

2. Que los estudiantes sean capaces de conocer el sistema de tributación español y las obligaciones tributarias de las comunidades de propietarios y de los profesionales dedicados a la gestión inmobiliaria.

3. Que los estudiantes sean capaces de conocer los fundamentos de la contabilidad financiera y su aplicación a la gestión inmobiliaria

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas y generales

(CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel




que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio












(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.


Competencias específicas de la materia (CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.












(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. ( CEM16) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe (CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM20) Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.






(CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.

Metodología




Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147




Tema 1. Introducción a la Tributación: especial referencia a las Comunidades de Propietarios como entes sin personalidad jurídica

1.1 Procedimiento Tributario

1.2 Infracciones y sanciones

1.3 Procedimiento de Revisión

1.4 Recursos de reposición y reclamación

Tema 2. Obligaciones tributarias de la Comunidad de Propietarios

2.1 Alta Censal

2.2 Aplicabilidad de los Tributos (estatales, autonómicos, etc.)

2.3 Tributación de los ingresos obtenidos por la Comunidad de propietarios.

Tema 3. Obligaciones tributarias del profesional/ administrador de Fincas

3.1 Obligaciones Tributarias

3.2 Aplicabilidad de los Tributos ( IAE, IVA, IRPF, IS)

3.3 Retenciones a empleados

3.4 Régimen de prorrata del Iva

Tema 4.La contabilidad como sistema de información y control

4.1Concepto de contabilidad.

4.2 Planificación y normalización contable

4.3 El Plan General Contable:

4.3.1 Estructura y contenido

4.3.2. Marco conceptual

4.3.3. Normas de registro y valoración



4.3.4 Cuentas anuales

4.3.5 Cuadro de cuentas: Definiciones y valoraciones contables

4.3.6 Adaptación del PGC a Comunidades de Propietarios

Tema 5. Método contable, cuentas y partida doble

5.1 La cuenta. Terminología

5.2 Partida Doble.

5.3 Convenio del cargo y el abono.

5.4 Masas y submasas patrimoniales

Tema 6. Problemática contable básica en Gestión Inmobiliaria

6.1Representación contable de hechos económicos: Anotaciones contables frecuentes.

6.2Gestión de recibos (Emisión, Puesta al cobro, Cobro, Devolución, Recobro)

6.3 Asientos específicos: Fondo de reserva, Nóminas, Administraciones públicas, Dotaciones de provisiones, Otras situaciones especiales.

Tema 7. Resultado Contable. Presentación de la información

7.1Periodificación Contable

7.2 Regularización

7.3 Balance. Cuenta de Pérdidas y Ganancias

7.4 Distribución de beneficios


Seminario 1. Seminario práctico en relación con el tema 2

Seminario 2. Seminario práctico en relación con el tema 3.







Seminario 7. Recopilación práctica.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Se relaciona la asignatura con todas las asignaturas de la materia de Organización Contabilidad Y Finanzas en la empresa, así como con todas las asignaturas de la materia de Derecho Financiero y Tributario.


Convocatoria de Febrero/Junio: Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.







• MONTESINOS JULVE, V. Fundamentos de contabilidad financiera. ED.PIRÁMIDE 2011



• GARCIA DIEZ, C. Fiscalidad de las Personas Jurídicas, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2011.

• GOXENS ORESANZ, M.A., RODRIGUEZ GARCIA, F. OSES GARCIA. J. LOSILLA RAMIREZ M.F. Introducción a la contabilidad financiera, Ibergaceta Publicaciones. Madrid 2001







Guía Docente 2013/2014 Derecho Privado Especial: legislación

de Propiedad Horizontal y de la Edificación

Special Private Law: Property Law Horizontal and Construction

Grado en Derecho


Derecho Civil III


Rev. 10

12/06/2013 11:58




Competencias ......................................................................................................................4




Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6








Bibliografía General .................................................................................................................... 9





Tutorías .............................................................................................................................. 10

Derecho Civil III


Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2 curso – 6ºsemestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura La asignatura tiene por objeto que el alumno adquiera un conocimiento profundo de la regulación de la forma especial de propiedad sobre los pisos y locales de negocio establecida en el artículo 396 del Código Civil, que se denomina propiedad horizontal, así como también los aspectos jurídicos relevantes en el proceso constructivo tanto en el ámbito subjetivo, agentes de la edificación, como en el ámbito objetivo en torno a la realidad edificatoria.

Brief Description The course is intended that students acquire a thorough understanding of the regulation of the special form of ownership of flats and business premises in Article 396 of the Civil Code, called condominiums, as well as relevant legal issues in the construction process at both the subjective, agents of the building, as in the target area around building reality.


Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, la Propiedad Horizontal y la Edificación.

Como objetivos específicos se enumeran los siguientes:

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de la realidad de la propiedad urbana, principalmente en su manifestación de comunidad de propietarios o de casas por pisos, así cómo también el desenvolvimiento de este régimen especial de propiedad, desde su organigrama, estatuto de sus comuneros y el resto de institutos jurídicos propios.

2- Proporcionar el conocimiento del proceso constructivo y el conocimiento de los aspectos jurídicos relevantes, tanto en su dimensión objetiva como subjetiva.

Derecho Civil III


Competencias





Derecho Civil III



(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI1): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente en el ámbito de la propiedad horizontal y la Edificación. (PGI2): Que los estudiantes sean capaces de aplicar métodos y herramientas interdisciplinares en la resolución de problemas vinculados a la gestión inmobiliaria. (PGI3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral.

Derecho Civil III


(PGI4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria.

Metodología




Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


TEMA 1.- Legislación especial horizontal y de la edificación. Visión panorámica.

1.1 Estudio de la sistemática que desarrolla cada texto legal especial y reconocimiento de los aspectos claves

1.2 Visión integradora, comparada y concordada de ambos textos especiales

Derecho Civil III


1. TEMA 2.- Nacimiento de la Propiedad Horizontal.

2.1 Ámbito de aplicación y reconocimiento de esta realidad sujeta a régimen especial 2.2 titulo constitutivo de la Propiedad Horizontal 2.3 Relaciones con el Registro de la Propiedad

2. TEMA 3.- Derechos y Obligaciones de los Comuneros 3.

3.1 Estatuto Jurídico respecto a la parte privativa 3.2 Estatuto Jurídico en las relaciones de vecindad y a los elementos comuneros

4. Tema 4.- Organización de la Propiedad Horizontal 5.

4.1 Comunidad de propietarios y Presidente de Comunidad. Referencia a otros cargos de llevanza y desenvolvimiento 4.2 Régimen de acuerdos en la P.H. Tema 5. Los complejos Inmobiliarios 5.1 Concepto legal 5.2 Urbanizaciones privadas 5.3 La Multipropiedad Tema 6. Las relaciones jurídicas derivadas del proceso constructivo 6.1 Depuracion y conceptucación de los agentes intervienientes: particular visión del promotor, constructor y profesionales técnicos intervinientes 6.2 Particular referencia al régimen de Responsabilidad Civil


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 2. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 3.

Derecho Civil III


Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 5. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 6.


La materia se integra por las asignaturas Derecho Civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Contratación aplicada, servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.




Derecho Civil III








Bibliografía General • CORDERO LOBATO E., GONZÁLEZ CARRASCO C, CARRASCO PERERA A. Derecho a la

Construcción y a la Vivienda. Ed. Dilex 2000

• CORDERO LOBATO E., GONZÁLEZ CARRASCO C, CARRASCO PERERA A. Comentarios a la Ley de Ordenación de la Edificación, Ed. Aranzadi, Colección Grandes Tratados, 2011.

• FRANCIS LEFREVE, Memento sobre Propiedad Horizontal 2011-2012, Ed. Francis Lefreve

Colección Mementos, 2012.



2008.

• AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010.

• CORVO LÓPEZ, F. M. El derecho de sobreedificación y subedificación , y su integración en el régimen de propiedad horizontal, Colegio de Registradores de la Propiedad, Mercantiles y de Bienes Muebles de España.

• MARTIN RIOS, Mª P. Los procesos en materia de Propiedad Horizontal: (estudio doctrinal

legislativo y jurisprudencial) Ed. Tirant lo Blanch. 2006

Derecho Civil III


• SIERRA PÉREZ, I. Citación, constitución de Junta y responsabilidad de la Comunidad ,Ed. Tirant Lo Blanch, 1ª ed., 2007.



Material necesario Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Ley de Hipoteca Mobiliaria, Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y Edificación.


Mención especial Mención especial en Gestión Inmobiliaria


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