MITICA

Modelo de Integración de las Tics al Currículo

¿ Por qué de las TIC en la educación?

• Cantidad de contenidos disponibles en internet.

• El potencial de las TIC.• ExperTICia: propuesta por FGPU

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.

GENERALIDADES DEL MODELO MITICA.

• Generar Ambientes de Aprendizajes enriquecidos (AAe) con TIC.

• Uso efectivo de las TIC.• Consta de 5 ejes fundamentales. Dirección institucional. Docentes otras áreas. Infraestructura. Recursos Digitales. Coordinación y Docencia Tic

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL MODELO

EJES FUNDAMENTALES

• Dirección Institucional: liderazgo administrativo.

• Infraestructura TIC: recursos tecnológicos.• Coordinación y Docencia TIC: función

coordinador Informático.• Docentes de otras Áreas: Competencias para

integrar las TIC.• Recursos Digitales: software y recursos web.

INTEGRACIÓN DE LAS TIC AL CURRÍCULO.

• Se propone el aprendizaje por proyectos. (ApP).

• Un portátil por niño. (OLPC).• Materia adicional: “Laboratorio de

Integración” (LI).• Productos de Aula: proyectos de clase,

webQuests (WQ).

¿Qué es y qué no es la integración de la tecnología?

¿Qué no es? ¿Qué es?No es considerar el computador como una herramienta.

No es utilizar las TIC por separado de las clases diarias.

Se usan las TIC para apoyar y ampliar los objetivos curriculares.

Estimular a los estudiantes a comprender mejor y a construir aprendizaje.

¿Dónde se produce la integración?En un Ambiente específico de Aprendizaje

Jonassen (1995): Siete aspectos.

ACTIVA

CONSTRUCTIVA

COLABORATIVA

INTENCIONADACONVERSACIONAL

CONTEXTUALIZADA

REFLEXIVA

MITICA: DIRECCIÓN INSTITUCIONALLIDERAZGO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LIDERAZGO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

• Papel del rector(a) y su equipo directivo.• “Liderazgo y TIC” presenta 8 indicadores:1. La existencia o no de un comité TIC en la

escuela.2. La existencia o no de un presupuesto de TIC.3. Días para planeación, mantenimiento o

administración de TIC.4. Uso de correo electrónico para comunicación.

5. Apoyo económico del gobierno.6. Existencia de políticas de capacitación

permanente a los docentes.7. Existencia de una política de respeto a la

propiedad intelectual.8. Obtención de fondos para la participación de

programas experimentales.