Misión de la UNITEC - my.laureate.net Documents... · Si enseñamos a los estudiantes de hoy como...

1. Misión de la UNITEC

2. Presentación

3. Oferta de cursos del Portal Docente

4. Características de los cursos

5. Condiciones generales para participar en los cursos

6. Registro y solicitudes de inscripción

7. Recomendaciones a los profesores al momento de inscribirse

8. Calendario 2014

9. Descripción de los cursos

Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio

superior, superior y posgrado; conjugando educación científica

y tecnológica sobre una base de humanismo;

promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una

cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación;

combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina

con una visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida;

buscando elevar permanentemente la calidad académica;

adecuando nuestros procesos educativos a las diversas

necesidades de los estudiantes, y

aprovechando eficientemente los recursos de la Institución

para dar acceso a grupos más amplios de la sociedad

3

Si enseñamos a los estudiantes de hoy como

enseñamos ayer, les estamos robando el mañana.

—John Dewey

4

Los cursos de capacitación del Portal Docente, tienen el propósito

de ofrecer a nuestros profesores alternativas de superación y

desarrollo de sus formas de planear, instrumentar, realizar y evaluar

el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva

actual e innovadora.

Esperamos de los profesores de la UNITEC un compromiso con la

formación de las generaciones de profesionistas que serán el

motor del desarrollo de nuestro país.

Por lo anterior, la UNITEC ofrece una oferta de cursos diversa,

apropiada a las diferentes vocaciones de las materias y

totalmente en línea, para garantizar que todos nuestros profesores

tengan acceso a los beneficios de la capacitación.

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Oferta de cursos en línea Duración

Preparación al Estudiante 10 hrs.

Docente Laureate en el Siglo 21 20 hrs.

Aprendizaje Colaborativo 20 hrs.

Aprendizaje Basado en Problemas 20 hrs.

Método de Casos 20 hrs.

Aprendizaje Orientado a Proyectos I 20 hrs.

Aprendizaje Orientado a Proyectos II 20 hrs.

Aprendizaje Basado en Competencias 20 hrs.

Investigación Académica 20 hrs.

Fundamentos de la Comunicación Oral 20 hrs.

Cambio e Innovación en la Educación Superior 20 hrs.

Descripción

de los cursos

¡Nuevo!

¡Nuevo!

Cursos auto instructivo

Cursos con instructor

Oferta de cursos en línea - CERTIFICADOS Duración

Certificado Laureate en Educación Superior (5

módulos de 20 hrs. c/u) 100 hrs.

Certificado Laureate en Educación de Adulto

Trabajador (5 módulos de 20 hrs. c/u) 100 hrs.

Certificado Laureate en Educación Online, Híbrida y

Blended. Especializaciones en:

Enseñanza de Cursos en Línea (4 módulos + Capstone)

Diseño de Cursos en Línea (6 módulos + Capstone) *Capstone: práctica en aula virtual.

120 hrs.

160 hrs.

Descripción

de los cursos

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Cursos con instructor

Los cursos son totalmente en línea y son de dos tipos:

› Cursos autoinstructivos, diseñados para que el profesor lleve el proceso de aprendizaje de manera autónoma, sin necesidad de instructor.

› Cursos de los programas de Certificado los cuales son supervisados por un instructor a distancia, las actividades son asíncronas.

Para acreditar un curso se requiere realizar actividades de aprendizaje y evaluaciones en línea que implican una dedicación de 20 a 30 horas en promedio distribuidas en el lapso de un mes.

Los horarios para realizar las actividades están sujetos a la disponibilidad de cada profesor.

Al concluir el periodo en que debe completarse el curso, hay un proceso interno de evaluación del trabajo del profesor participante.

Si el profesor acredita el curso, puede imprimir su certificado desde el Portal.

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• Sólo pueden participar profesores vigentes.

• Se requiere que los profesores hayan activado su cuenta My

UNITEC.

• Se sugiere que el primer curso a inscribir sea el de “Docente

Laureate en el Siglo 21”, ya que aborda las bases y el

significado de pertenecer a una comunidad internacional de

educadores modernos, y las características de las nuevas

generaciones de estudiantes.

• A fin de garantizar la culminación satisfactoria de los cursos,

sólo pueden inscribirse a dos simultáneamente.

• Se sugiere cursar un único Certificado a la vez, cuyos módulos

deben inscribirse de acuerdo a la secuencia definida.

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Para inscribirse a los cursos, los profesores deberán ingresar al Portal

Docente desde la siguiente página:

http://www.unitec.mx/profesores

Al ingresar al Portal por primera vez, los profesores deberán hacer su

registro con su cuenta My UNITEC para generar su contraseña de

acceso.

Para mayor orientación, se puede descargar el Manual del Usuario

Laureate en la sección de Recursos Útiles del Portal.

Dudas sobre cuentas My UNITEC, o acceso al Portal se remiten a su director de carrera o a recursos humanos del Campus.

Problemas técnicos se reportan a [email protected].

9

http://www.unitec.mx/profesores

mailto:[email protected]

Para facilitar las inscripciones y seguimiento, se

requiere que cada profesor asiente sus datos

escritos correctamente:

› Apellido paterno y materno

› Nombre completo

› Escuela o facultad: FACs, Ingeniería, C. Salud, Preparatoria,

Posgrado o en Línea

› Campus: Marina, Cuitláhuac, Sur, Atizapán o Ecatepec (dato

indispensable para aprobación)

› ID de Empleado (dato indispensable para aprobación y

corresponde a su Id de Profesor)

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Periodo Académico Ene 15 Feb 12

Mar 12 Abr 09

May 14 Jun 11

Jul 16 Ago 13

Sep 17 Oct 15

Nov 13 Dic 11

Fecha apertura de inscripción Nov 01 Dic 13 Feb 24 Abr 25 Jun 27 Ago 29

Fecha límite de inscripción Dic 12 Feb 23 Abr 24 Jun 26 Ago 28 Oct 27

Preparación al Estudiante

Docente Laureate en el Siglo 21

Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje Basado en Problemas

Método de Casos

Aprendizaje Orientado a Proyectos I

Aprendizaje Orientado a

Proyectos II

11


Mar 12 Abr 09

May 14 Jun 11

Jul 16 Ago 13

Sep 17 Oct 15

Nov 13 Dic 11



Aprendizaje Basado en Competencias

Investigación Académica

12


Mar 12 Abr 09

May 14 Jun 11

Jul 16 Ago 13

Sep 17 Oct 15

Nov 13 Dic 11



Fundamentos de la Comunicación Oral

Cambio e Innovación en la Educación Superior

13


Mar 12 Abr 09

May 14 Jun 11

Jul 16 Ago 13

Sep 17 Oct 15

Nov 13 Dic 11



Módulo 1. Introducción al Certificado en Educación Superior

Módulo 2. La Enseñanza Centrada en el Alumno

Módulo 3. Herramientas de Enseñanza

Módulo 4. Herramientas de Evaluación

Módulo 5. Herramientas Tecnológicas

14


Mar 12 Abr 09

May 14 Jun 11

Jul 16 Ago 13

Sep 17 Oct 15

Nov 13 Dic 11



Módulo 1. Entendiendo al estudiante adulto trabajador

Módulo 2. Liderazgo y manejo del aula

Módulo 3. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 1

Módulo 4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 2

Módulo 5. Evaluación andragógica

15


Mar 12 Abr 09

May 14 Jun 11

Jul 16 Ago 13

Sep 17 Oct 15

Nov 13 Dic 11



Módulo 1. Introducción

Módulo 2. Transición al Aula Virtual

Módulo 3. Uso del LMS

Módulo 4. Compromiso y Retroalimentación en Línea

Módulo 5. Diseño de Contenidos

Módulo 6. Tendencias y Herramientas Avanzadas en Línea

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Nombre del curso Duración Prerrequisito Objetivo

Preparación del Estudiante

10 hrs. Ninguno

Lograr que los docentes participen con éxito en otros módulos en línea de los programas de certificación, a través del aprendizaje y utilización de las herramientas de colaboración en línea disponibles en Blackboard.

Docente Laureate en el Siglo 21

20 hrs. Ninguno

Aborda el significado de pertenecer a una comunidad internacional de educadores modernos y las características de las nuevas generaciones de estudiantes.

Aprendizaje Colaborativo

20 hrs.

Se sugiere

Docente

Laureate en el

Siglo 21

Aporta elementos para que el profesor genere ideas y productos dirigidos a generar sinergias entre los estudiantes para lograr aprendizajes duraderos.

Aprendizaje Basado en Problemas

20 hrs.

Metodología para proporcionar a los alumnos un marco de referencia claro y ordenado para definir problemas difíciles y diseñar soluciones creativas de manera eficaz.

Aprendizaje Orientado a Proyectos I

20 hrs. Aporta elementos para que el profesor desarrolle, entre un universo de teorías educativas,

metodologías prácticas orientadas hacia proyectos y sus resultados.

Aprendizaje Orientado a Proyectos II

20 hrs. Aprendizaje

Orientado a

Proyectos I

18

Modalidad sin instructor

Regresar


Método de Casos 20 hrs.

Se sugiere

Docente

Laureate en el

Siglo 21

Aplicación de aprendizaje individual y colectivo a

través de un proceso de análisis de casos.

Aprendizaje Basado en

Competencias

20 hrs.

Aplicar estrategias que apoyen el diseño basado en

competencias, además del aprendizaje, evaluación y revisión de su plan actual de estudios, basándose en las mejores prácticas del modelo de competencias

Investigación Académica

20 hrs.

Se exploran conceptos introductorios de la investigación académica. Abordando los temas del papel del investigador, los componentes del proceso de investigación, una visión general de las metodologías de investigación y los temas éticos en la investigación.

19

Modalidad sin instructor

Regresar


Fundamentos de la Comunicación

Oral 20 hrs.

Se sugiere

Docente

Laureate en el

Siglo 21

Explora las habilidades necesarias para comunicarse

de manera efectiva durante las presentaciones orales, centrándose en técnicas específicas y prácticas generales de comunicación efectiva en público.

Cambio e Innovación en la

Educación Superior 20 hrs.

Se exploran las distintas perspectivas sobre el futuro de la educación superior y el análisis de las fuertes implicaciones para los alumnos y los entornos de aprendizaje del mañana.

20

Modalidad con instructor

Regresar

Habilidades Académicas

Profesionales


Módulo 1. Introducción al Certificado en

Educación Superior

20 hrs.

Se sugiere Docente Laureate

Siglo 21

Inducción al mundo de la formación en línea; identificación del estilo personal de enseñanza y la

forma de diseñar objetivos de aprendizaje.

Módulo 2.

La Enseñanza Centrada

en el Alumno

20 hrs. Módulo 1 Comprensión de las características de los estudiantes del siglo 21 y principios para diseñar actividades de aprendizaje enfocadas en ellos.

Módulo 3. Herramientas de

Enseñanza 20 hrs. Módulo 2

Cómo utilizar la curiosidad de los alumnos para involucrarlos en actividades educativas que los motiven a aprender más.

Módulo 4. Herramientas de

Evaluación 20 hrs. Módulo 3

Máximo aprovechamiento del uso de las evaluaciones como herramientas para facilitar la enseñanza.

Módulo 5. Herramientas Tecnológicas

20 hrs. Módulo 4 Aprovechamiento de las tecnologías para producir e intercambiar ideas. Usos y beneficios de utilizar las últimas tecnologías en el salón de clases.

Certificado en Enseñanza

Superior


Regresar


Módulo 1. Entendiendo al

estudiante adulto trabajador

20 hrs.

Se sugiere

Docente

Laureate Siglo

21

Identificar las características y atributos del estudiante adulto

trabajador . Se presenta la teoría andragógica y se exploran

las características del docente andragogo.

Módulo 2. Liderazgo y manejo del aula

20 hrs. Módulo 1

Revisar los diferentes estilos de liderazgo para que el docente

seleccione el estilo más adecuado a las características de sus

grupos, así como aspectos de manejo de grupo para crear

un buen clima que facilite el aprendizaje del estudiante

adulto trabajador.

Módulo 3. Estrategias de Enseñanza y

Aprendizaje 1

20 hrs. Módulo 2 Examinar las principales estrategias de enseñanza y

aprendizaje para favorecer la recuperación de la experiencia

laboral del estudiante adulto trabajador y a partir de ella,

iniciar la construcción del nuevo conocimiento, con

fundamento en los principios de la enseñanza situada y el

aprendizaje colaborativo. Módulo 4. Estrategias

de Enseñanza y Aprendizaje 2

20 hrs. Módulo 3

Módulo 5. Evaluación andragógica

20 hrs. Módulo 4

Revisar conceptos y funciones de la evaluación formativa y

sumativa. Se privilegian las estrategias de portafolio y de

rúbrica en el entendido de que son las más adecuadas para

la evaluación del estudiante adulto trabajador.

22

Certificado en Educación del

Adulto Trabajador


Regresar

Nombre del curso Prerrequisito Objetivo

Módulo 1.

Introducción

Se sugiere

Docente

Laureate Siglo 21

Entender los aspectos únicos de la modalidad Online, Híbrida y Blended.

Módulo 2.

Transición al Aula Virtual Módulo 1

Entender las diferencias entre la modalidad tradicional de enseñanza “cara a cara” y la

modalidad en línea. Facilitar la transición del conocimiento, los roles y el contenido en el entorno en línea.

Módulo 3.

Uso del LMS Módulo 2

Proveer las habilidades necesarias para manejar un aula en línea.

Módulo 4.

Compromiso y

Retroalimentación en

Línea

Módulo 3

Proveer herramientas adicionales para comprometer

a sus estudiantes y facilitar la colaboración y participación en línea.

Módulo 5.

Diseño de Contenidos Módulo 4

Conocimientos básicos para diseñar y elaborar un curso en

línea.

Módulo 6. Tendencias y

Herramientas Avanzadas

en Línea

Módulo 5

Proveer las habilidades para identificar, evaluar la relevancia e integrar herramientas avanzadas en el

diseño de cursos en línea.

23

Certificado en Educación

Online, Híbrida y Blended


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