MISIÓNEl Programa Escuelas Normales Superiores en convenio está sustentado en las disposiciones legales que regulan la prestación del servicio educativo para la formación de maestros en Colombia, y en cumplimiento de la función social de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tiene como misión la integración pedagógica, educativa, ecológica, científica, tecnológica, social, cultural y artística de la Universidad con las Escuelas Normales Superiores del país y con el municipio en el que éstas se ubican, mediante la asesoría y acompañamiento, para contribuir a que las instituciones que ofrecen formación inicial de maestros cumplan los fines, misión y objetivos que le son encomendados, de acuerdo con su naturaleza, para garantizar, así, la calidad de educación que el país requiere y espera.

VISIÓNEl Programa Escuelas Normales Superiores, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC, comprometido con la proyección y responsabilidad social universitaria, en el año 2020 estará posicionado y será reconocido en el ámbito nacional, como líder y uno de los mejores centros de apoyo a la formación inicial y continuada de maestros de las Escuelas Normales Superiores; y por el excelente desempeño y resultados en procesos de acompañamiento y asesoría en gestión educativa y pedagógica, como saber fundante, en currículo, en didáctica, y en investigación educativa, con responsabilidad social, ética y profesional; producto de una sólida formación, actualización continua y producción investigativa.

PROGRAMA ESCUELAS NORMALES SUPERIORES EN CONVENIO UPTC

ESCUELAS NORMALES SUPERIORES EN CONVENIO

BOYACÁ ENS “Sor Josefa del Castillo y Guevara”, de ChiquinquiráENS “Sagrado Corazón”, de ChitaENS “Nuestra Señora del Rosario”, de GüicánENS de San MateoENS de SaboyáENS “La Presentación”, de SoatáENS de SochaENS Santiago de TunjaENS “Leonor Álvarez Pinzón” de Tunja

CUNDINAMARCA ENS “María Auxiliadora”, de Villapinzón

SANTANDER ENS “Antonia Santos”, de Puente Nacional ENS de Charalá ENS de Oiba

CASANARE ENS de Monterrey

Ruth Nayibe Cárdenas SolerCoordinadora Programa Escuelas Normales Superiores en ConvenioFanny Forero Soler Asistente AcadémicaHeliana Patricia Chávez BarreraAsistente Administrativa

Oficina C-310 Edificio CentralE-mail: escuelas.normales@uptc.edu.co en.administracion@uptc.edu.coTeléfono: 7436224 o 7405626 Ext. 2462

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNPROGRAMA ESCUELAS NORMALES SUPERIORES EN

CONVENIO

Seminario “La formación de maestros y el programa Escuelas Normales

Superiores en convenio con la UPTC. Historia, realidades y perspectivas”

JUSTIFICACIÓN

El acompañamiento a las Escuelas Normales Superiores en sus procesos de formación docente, hace parte de la interacción del convenio que mantiene la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia con las instituciones formadoras de maestros y maestras, posibilitando un espacio de intercambio de saberes y experiencias significativas, actualización y debate crítico sobre las tendencias en la formación de docentes, la calidad educativa, la investigación y el impacto en las comunidades. El Encuentro académico que año a año se realiza favorece una dinámica constante en las Escuelas Normales Superiores, para reconocerse desde la diversidad de sus prácticas de aula, para aprender unas de otras y para fortalecer los procesos académicos que oferta, en procura de una

educación pertinente y coherente con el momento histórico que nos correspondió vivir. La virtualidad, dentro de sus limitantes por la cobertura de conexión, se convierte en la ventana que nos permite ver otras realidades ante la imposibilidad del encuentro. En esta ocasión hemos querido aprovecharla, planteando una dinámica diferente para el Encuentro 2020. Es así como tendremos tres franjas de actividad académica: julio 27, 28 y 29; agosto 26, 27 y 28, y septiembre 21, 22 y 23.

OBJETIVO GENERAL

Generar espacios de reflexión en torno a la formación de maestros, los procesos investigativos y la calidad educativa del Programa de Formación Complementaria en el ámbito de las Escuelas Normales Superiores en convenio con la UPTC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analizar las posibilidades de la formación, evaluación, investigación y extensión en el ámbito institucional de las Escuelas Normales Superiores en convenio con la UPTC.

• Determinar la importancia del contexto específico de cada Escuela Normal Superior en el proceso de formación docente, a propósito del momento de emergencia sanitaria que vive el mundo.

• Reconocer las potencialidades del maestro y del encuentro pedagógico, para establecer otras maneras de ser desde la educación.

PROGRAMACIÓNMIÉRCOLES 26 DE AGOSTO

8:00 am a 9:30 am ACTO INAUGURAL

Instalación del Encuentro AcadémicoDoctor Óscar Hernán Ramírez Rector UPTCDoctor Manuel Humberto Restrepo DomínguezVicerrector Académico Doctor Enrique Vera LópezVicerrector de Investigación y ExtensiónDoctora Claudia Rubiela Báez SoraDirectora de ExtensiónDoctor Julio Aldemar Gómez CastañedaDecano Facultad de Ciencias de la EducaciónDoctor Ariel Adolfo Rodríguez HernándezDecano Facultad de Estudios a DistanciaDoctora Claudia Liliana Sánchez SáenzDirectora CIEFEDDoctora Nubia Elena Pineda de CuadrosDirectora Escuela Ciencias Humanísticas y Educación Doctora Nelsy Teresa Sanabria JiménezDirectora Escuela de Educación InfantilDoctora Myriam LeguizamónCoordinadora de Práctica Pedagógica Facultad de Ciencias de la Educación Doctora Ruth Nayibe Cárdenas SolerCoordinadora Programa Escuelas NormalesDoctora Miryam Báez OsorioHistoriadora

Invitados Especiales Doctora María Cristina Castañeda CaroDoctora Julia Elvira Martínez ReinaDoctor José Humberto Motta ÁvilaDoctor Daniel QuinteroDoctor Jaime BeltránDoctora María Esther TobosDoctor Danilo RodríguezDoctor Julio Enrique NiñoDoctora Julia Elvira MartínezDoctor Jaime Gutiérrez

10:00 am a 12:30 m Conferencia“La formación de maestros y los retos de una escuela que ha partido en dos su historia”.

Maestro Francesco Tonucci. Presenta Doctora Luisa de Marillac Amezquita Aguirre

2:00 pm a 6:00 pm II Coloquio “Experiencias pedagógicas en tiempos de Pandemia”.

6:00 pm Muestras artísticas, conciertos.

JUEVES 27 DE AGOSTO

8:00 am a 11:00 am Conversatorio “Formación de maestros. El virus en la pedagogía”. Marisa Bolaña (Argentina)Marco Raúl Mejía (Colombia)Óscar Pulido Cortés (Colombia)

2:00 pm a 6:00 pm II Coloquio “Experiencias pedagógicas en tiempos de Pandemia”

6:00 pm Muestras artísticas, conciertos.

VIERNES 28 DE AGOSTO

8:00 am a 10:00 a. Conversatorio “Política pública en la formación de maestros”

Claudia Gladys Pedraza GutiérrezCoordinadora Programa de Formación de Docentes y Directivos, Subdirección de Fomento de Competencias. Ministerio de Educación Nacional.Sara Victoria Alvarado Dirección Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud. Universidad de Manizales.Juan José Cubillos LancherosASONEN. Doctor Julio Aldemar Gómez CastañedaDecano de la Facultad de Ciencias de la Educación - UPTC.Yudi Astrid Munar Moreno - Moderadora Docente Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori e Investigadora Catedrática en la Universidad Pedagógica Nacional.

10:30 am a 11:30 m II Coloquio“Experiencias pedagógicas en tiempos de Pandemia”.

11:30 m CONCLUSIONES Y CIERRE DEL EVENTO

12:00 m Muestras artísticas, conciertos.

Francesco Tonucci

Por ser maestro, pedagogo y, sobre todo, por su vocación por la infancia, se ha hecho merecedor del título de “niñólogo”. Investigador del Instituto de Psicología del Consejo Nacional de Investigaciones (CNR) de Roma, ha dedicado su actividad profesional al estudio del pensamiento y del comportamiento infantiles en el ámbito de la familia, la escuela y la ciudad, siempre “con ojos de niño”. Nadie como él sabe “cómo ser niño” y cómo la infancia es una condición, ya que “niño se nace”. Ha conseguido mantener esa característica durante toda su vida, ha hecho realidad el mito de Peter Pan, y esto es sólo cosa de genios. Francesco, rompiendo límites y fronteras, ha contado por el mundo las necesidades de los niños, nos ha contado cómo, escuchando “sus tonterías”, encontramos grandes soluciones, ya que cuando un niño dice una tontería no la ha oído de sus padres ni de sus maestros, por lo que probablemente encierre una gran verdad (“para ser feliz harán falta dos o tres”). Francesco reivindica la necesidad de jugar, porque “cuando los niños dicen ¡basta!”, en la ciudad que él sueña, “La ciudad de los niños”, las plazas son espacios públicos para el juego, con pelotas, abuelos, risas, llantos, miradas… gritos y silencio, … pero sin coches. Francesco se entristece cuando habla de “la soledad del niño” como la grave enfermedad de los que hoy viven en las ciudades ricas, de cómo los adultos programan su vida al segundo para realmente no hacer nada, de cómo obligamos a nuestros niños a vivir sin existir como lo que realmente son: niños.

*Información tomada de http://www.apfrato.com/Quien_es_Tonucci.html

INVITADOS INTERNACIONALES

Marisa Bolaña

Integrante del Encuentro entre Docentes y Educadores Populares (ENDyEP). Profesora de Psicología. Profesora y Licenciada en Educación. Especialista en Didáctica. Doctoranda en Educación. Docente titular de Pedagogía y Didáctica General en Institutos de Formación Docente de la Ciudad de Buenos Aires. Profesora Adjunta de Formación Docente en el Profesorado de Ciencias de la Educación y del Seminario de sistematización de experiencias de la Licenciatura en Educación de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Integrante del Equipo de Didáctica General de la UNSAM. Formó parte del Equipo de Documentación pedagógica y narrativa docente. Participó de actividades de formación permanente de docentes, de sistematización y reflexión sobre las prácticas. Integrante del equipo académico del Observatorio de prácticas de inclusión educativa.

INVITADOS NACIONALES

Marco raúl Mejía jiMénez

Licenciado en Filosofía y letras de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá; Magister en Educación y Desarrollo CINDE-NOVA y Doctor del proyecto Interdisciplinario de Investigaciones Educativas (PIIE), Santiago de Chile, y es Doctor Honoris Causa en Educación otorgado por la Universidad Pedagógica Nacional, 2018; y profesor emérito de la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano-CINDE, 2018. El profesor Mejía ha sido asesor del proyecto Ondas de Colciencias desarrollo de la propuesta de investigación como Estrategia Pedagógica y los materiales correspondientes para su implementación a nivel nacional y su expansión a Bolivia y México, 2014. Actualmente forma parte de Planeta Paz, agenda común para la paz desde los territorios. Sistematizaciones asesoradas-realizadas en los últimos años: Sistematización de experiencias territoriales de paz, con Planeta Paz, publicación con el apoyo de la Unión Europea, Planeta Paz, Observatorio nacional de paz, agenda común para la paz desde los territorios y Oxfam (2014-2016); desarrollo de la propuesta de sistematización del Programa Ondas de Colciencias, conjuntamente con Maria Elena Manjarrés (2012-2013), SOS Aldeas Infantiles-Colombia, sistematización de la propuesta pedagógica (2012-2013), entre otras. Entre sus publicaciones se encuentran: Educaciones y pedagogías críticas desde el sur; Cartografías de la educación popular (con ediciones en México, Costa Rica, Colombia, Brasil, Bolivia, Perú, Chile y Argentina); la serie Educaciones y globalizaciones, entre el pensamiento único y la nueva crítica; Agenda común para la paz desde los territorios; y La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta de saber y conocimiento desde la Educación Popular. Tiene varias publicaciones internacionales como Las búsquedas del pensamiento propio desde el Buen Vivir y la Educación Popular: Urgencias de la educación latinoamericana; Sistematización. Una forma de investigar las prácticas y de producción de saberes y conocimientos, entre otras muchas.

oscar Pulido corTés

Profesor de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, investigador del grupo Filosofía, Sociedad y Educación GIFSE. Doctor en Ciencias de la Educación; Magister en Educación, Licenciado en Filosofía. Coordinador de la Red de Investigación en educación y pensamiento contemporáneo RIEPCO.

Fue profesor y coordinador de educaciónbásica y media en el departamento de Cundinamarca y la Secretaria de Educación del Distrito Capital de Bogotá.

Áreas de interés: Enseñanza de la filosofía, Pedagogía, Filosofía e infancia, Historia de la educación, Foucault.

Algunas publicaciones recientes:

Artículos

Escritura como práctica de sí y escuela rural. Praxis & Saber. 2020

Maestro contemporáneo en Colombia: condiciones y configuraciones. Revista Educación y Ciudad. 2019

Ambientes filosóficos para lectura en la escuela rural. Praxis & Saber. 2018

Capítulos de Libro

Enseñanza de la filosofía como “esfera” del enseñar y aprender filosofía. En Fragmentos. Leer, traducir, dialogar. UNIMINUTO-UPTC. 2019

Libros

La universidad como proyecto modernizador: ilusiones y desencantos. Editorial UPTC. 2018

Formas y expresiones metodológicas en el último Foucault: editorial UPTC. 2017

claudia Gladys Pedraza GuTiérrez

Coordinadora del Programa de Formación de Docentes y Directivos de la Dirección de Calidad del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Licenciada en Docencia del Diseño; Magíster en Educación y con estudios de maestría en Pedagogía de la Tecnología. Ha sido maestra de instituciones del sector oficial y de programas de formación a educadores y desde el Ministerio de Educación ha desarrollado políticas y proyectos en diversas áreas y programas.

sara VicToria alVarado

Integrante de la Misión Internacional de Sabios, cuyo objetivo fue formular una hoja de ruta para fortalecer el sistema científico, tecnológico y de innovación de Colombia. Directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales, reconocida académica de la ciudad de Manizales, de la región, nacional y Latino América. Ha fomentado la formación de investigadores/as en los niveles de posdoctorado, doctorado y maestrías de todo el país, y en especial del eje cafetero, promoviendo desde el acompañamiento directo a las investigaciones, el impacto en los contextos y los diferentes territorios.

Sara Victoria congrega los investigadores del campo de las ciencias sociales y la educación superior en niñez y juventud, con producción de conocimiento nuevo, formando investigadores de alto nivel y agentes de política pública orientada a resolver problemáticas reales y sentidas de la Región Eje Cafetero, Colombia y América Latina. Agente promotor de democracia y compromiso político con las comunidades más vulneradas y empobrecidas de la región. Activista comprometida en perspectiva de género, diversidad e igualdad en las experiencias educativas, de desarrollo social e investigación. “Ser humano promotor, en todas sus prácticas, de la dignidad humana”.

juan josé cuBillos lancheros

Rector de la Escuela Normal Superior de Ubaté - Cundinamarca, Licenciado en Bioquímica de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja, Magister en Desarrollo Educativo y Social del Convenio CINDE-UPN. Reconocido como gestor del Movimiento Pedagógico Nacional desde el recordado grupo pedagógico de la región de Ubaté en los años ´80. Ha sido también Miembro de la Expedición Pedagógica Nacional y de la Red de Rectores de la provincia de Ubaté, un maestro a tiempo completo que se deleita en la pedagogía. Presidente (E) de la Asociación Nacional de Escuelas Normales Superiores - ASONEN, entidad de representación gremial, pedagógica, cultural y laboral de Escuelas Normales Superiores, públicas y privadas, existentes en Colombia y canal de comunicación permanente de estas con los diferentes entes administrativos de los niveles nacional, departamental, distrital y municipal, y con las entidades privadas de carácter nacional e internacional, constituida como persona jurídica, sin ánimo de lucro. ASONEN es miembro de la Red Estrado - Nodo Colombia, organización Latinoamericana de Estudios sobre el Trabajo Docente, creada en 1999, por iniciativa del Grupo de Trabajo “Educación, Trabajo y Exclusión Social” del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso).

julio aldeMar GóMez casTañeda

Doctor en Historia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – Uptc, Licenciado en Música. Profesor Asociado de la UPTC en el área de Teoría e historia de la música y coordinador de la línea de investigación Historia de la música en Colombia, como investigador del grupo Cacaenta. Se ha desepeñando en diferentes cargos academico administrartivos, entre ellos, director de la Escuela de Música en dos oportunidades, donde adelantó con éxito procesos de acreditación; director de la Escuela de Posgrados, director del Doctorado en Ciencias de la Educación, director de la Maestria en Educación con énfasis en investigación y, actuamente, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación – Uptc.

yudi asTrid Munar Moreno

Doctora en Educación de la Universidad de la Salle en Costa Rica. Magister en Educación y Licenciada en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Especialista en Dirección, Coordinación y Gestión de Instituciones y Programas de Alfabetización de personas jóvenes y adultas de la Universidad Autónoma de Barcelona. Miembro del Grupo de Investigación Equidad y Diversidad en Educación. Actualmente es docente catedrática asociada a la Universidad Pedagógica Nacional en el programa de Maestría en educación y docente en propiedad de la secretaría de educación de Bogotá en el área de Pedagogía de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.

II Coloquio Nacional “Experiencias pedagógicas en tiempos de pandemia”

MIERCOLES 26 Transmisión vía Zoom

Coordina Profesora Nubia Pineda de QuadrosHORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PONENTE PONENCIA

2:00 p.m. 2:30 p.m.

Escuela Normal Superior María Auxiliadora Villapinzón - Cundinamarca

Marcela Mondragón Lovera

DESARROLLO DE PROCESOS LECTORES Y ESCRITORES A TRAVÉS DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

2:30 p.m. 3:00 p.m.

Escuela Normal Superior del Putumayo

Martha Edilma Queta Yoge

PROCESO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO, CONTRIBUYE EL CUIDADO DE LA VIDA DE LOS MAESTROS, FRENTE A LA PANDEMIA, GENERADA POR CORONAVIRUS (COVID-19)

3:00 p.m. 3:30 p.m.

Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón de Tunja - Boyacá

Monica del Pilar Torres Monsalve CONTAGIO TEATRAL

3:30 p.m. 4:00 p.m. Sesión de preguntas

Coordina Profesora Dioné López Aguilar

4:00 p.m. 4:30 p.m.

Escuela Normal Superior Oiba-Santander Luis Jair Álvarez Duarte

CAPACITACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DEL ÁREA DE INGLÉS EN LOS DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR OIBA

4:30 p.m. 5:00 p.m.

Escuela Normal Superior del Quindio Armenia - Quindío

Maricel Restrepo Nasayó

EN TIEMPOS DE CRISIS LA INTERDISCIPLINARIEDAD NOS DA LA RESPUESTA

5:00 p.m. 5:30 p.m.

Escuela Normal Superior ¨Leonor Álvarez Pinzón¨ de Tunja - Boyacá

Clarybell Noval Pedraza CREACIÓN DE MUNDOS POSIBLES, FORTALECIENDO LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL GRADO SEGUNDO DE LA ENSLAP

5:30 p.m. Sesión de preguntas

JUEVES 27 DE AGOSTO Transmisión vía Zoom

Coordina Profesor Diego Eduardo Naranjo Patiño

HORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PONENTE PONENCIA

2:00 p.m. 2:30 p.m.

Escuela Normal Superior Distrital María Montessori Bogotá - Cundinamarca

Martha Stella Manosalva CorredorUNA EXPERIENCIA PARA ENSEÑAR Y APRENDER LA CIUDAD DESDE LA EDUCACIÓN EN CASA

2:30 p.m. 3:00 p.m.

Escuela Normal Superior Sagrado Corazón deChita - Boyacá

Dayana Katherin Olivares CifuentesLiliana Ivonne Rodríguez CárdenasEdith Johanna Vargas CorderoJohn Alfonso Diaz Medina

VIRTUALIDAD EN BASE A LA NATURALEZA Y EL HUMANISMO

3:00 p.m. 3:30 p.m.

Escuela Normal Superior de San Mateo - Boyacá

Gloria Isabel Soler JiménezEdwin Osbaldo Vargas Patiño

RETO DE FAMILIAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

3:30 p.m. 4:00 p.m. Sesión de preguntas

Coordina Profesor Nestor Adolfo Pachon Barbosa

4:00 p.m. 4:30 p.m.

Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón deTunja - Boyacá

Darwin ÁlvarezMarcela Edith Beltrán GuerreroAlix Adriana Buitrago VargasMayté Díaz PatiñoMónica Yolima Pérez González María del Pilar Quintero Pacheco

TEJIENDO APRENDIZAJES HACIA LA DIVERSIDAD

4:30 p.m. 5:00 p.m.

Normal Superior deUbaté - Cundinamarca

Aida Graciela Sastoque CoronadoNancy Esperanza Mateus CasasLeonardo Alexis Páez González Sandra Milena Fajardo Maldonado

LOS CLUBES DE CIENCIA EN LA EDUCACIÒN NO PRESENCIAL COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL EN LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS MAESTROS DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATÈ

5:00 p.m. 5:30 p.m.

Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón deTunja – Boyacá

Claudia Yamile Villamil Merchán SALA DE ART, PLATAFORMA LMS

5:30 p.m. Sesión de preguntas

VIERNES 28 DE AGOSTO Transmisión vía YouTube

Coordina Profesora Ruth Nayibe Cárdenas Soler

HORAESCUELA NORMAL

SUPERIOR PONENTE PONENCIA

10:30 a.m. 11:00 a.m.

Escuela Normal Superior de Junín - Cundinamarca

Helena Paola Maldonado CastañedaLuisa Fernanda Jiménez CubillosYeison Alfonso Méndez Aguilera

CONEXIÓN EDUCATIVA: UNA ALTERNATIVA DE FORMACIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JUNÍN

11:00 a.m. 11:30 a.m.

Escuela Normal Superior de Monterrey - Casanare

Jhon Fernando CarreñoJosé Luis MendozaIsmael Gaitán

INCIDENCIA DEL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA DESARTICULADA CON EL CASTELLANO EN LAS COMUNIDADES U'WA Y SIKUANI DE ARAUCA Y VICHADA

11:30 a.m. Sesión de preguntas, conclusiones y cierre del evento - concierto (muestra musical del día)

I Ciclo de ConferenciasJulio 27, 28 y 29 - Interdisciplinariedad,

Inclusión, Investigación

II Ciclo de ConferenciasSeptiembre 21, 22 y 23 – Programación por áreas,

Inclusión y virtualidad, Metodología y aplicaciones

Muestras artísticas, conciertos.