Misión junio: “Fiesta de clausura”. En la misión del mes de junio haremos una recapitulación de lo aprendido durante las sesiones vividas

mes a mes en Club NET. Recordaremos ejemplos concretos para vivir la alegría, la generosidad, el

autodomino, el respeto y la responsabilidad, de manera creativa y divertida.

Cita evangélica: Parábola del Buen Samaritano

“Un hombre bajaba de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de unos bandidos, que lo

despojaron de todo, lo hirieron y se fueron, dejándolo medio muerto. Casualmente

bajaba por el mismo camino un sacerdote; lo vio y siguió de largo. También pasó por allí

un levita; lo vio y siguió su camino. Pero un samaritano que viajaba por allí, al pasar junto

a él, lo vio y se conmovió. Entonces se acercó y vendó sus heridas, cubriéndolas con

aceite y vino; después lo puso sobre su propia montura, lo condujo a un albergue y se

encargó de cuidarlo. Al día siguiente, sacó dos denarios y se los dio al dueño del

albergue, diciéndole: ‘Cuídalo, y lo que gastes de más, te lo pagaré al volver’. ¿Cuál de

los tres te parece que se portó como prójimo del hombre asaltado por los bandidos?. ‘El

que tuvo compasión de él’, le respondió el doctor. Y Jesús le dijo: “Ve y haz tú lo mismo”.

Lucas 10, 30-37

Contenido de esta guía:

Oración

Misión NET y FORZZA: “Fiesta de clausura”

Misión FORZZA: “Nuestro proyecto: Buscando soluciones ” (continuación). FAMILIADA

1

2

Oración de NET Reunir a los niños en un ambiente especial para la oración: guardar todos silencio, respirar profundo ,

escuchar los sonidos alrededor, tratar de escuchar los latidos del corazón y ya todos tranquilos,

expresar juntos, la oración:

Encomendar nuestra reunión a Jesús y a la Virgen María; darles las gracias por estar entre nosotros, por la

oportunidad de conocernos, y compartir este tiempo juntos.

Misión NET y Forzza: “Fiesta de clausura”

Nota para mamás guía/capitanes: El propósito de esta misión es recapitular lo aprendido en las misiones vividas durante este

ciclo escolar.

Misión paso a paso: La misión consiste en recordar lo visto en las misiones del año. Para esto, organizar a los niños en equipos

de manera que cada equipo prepare, de manera creativa, una actividad especial relacionada con

alguna o algunas de las misiones vistas en el año y la presente a los demás.

Al final de cada actividad, cada equipo, con ayuda de las guías/capitanes, puede preparar

preguntas para dirigir al resto del grupo, basándose en los mensajes clave de cada misión; esto con el

propósito de repasar lo aprendido y destacar estos mensajes clave.

Para realizar la misión se puede llevar el material de Vida de Club de todo el año, o bien elaborar

materiales sencillos que se puedan utilizar para recordar las misiones (letreros, cartulina, hojas de

rotafolio, marcadores de colores).

La siguiente tabla recuerda las misiones vistas este año, los mensajes clave a destacar, así como los

materiales que se utilizaron o que se podrían utilizar como opción, para que los equipos representen o

propongan actividades. Estas misiones pueden repartirse entre los equipos y cada equipo hacer

representaciones o proponer actividades para recordar lo aprendido en cada una de ellas.

Posteriormente a cada actividad, dirigir preguntas de cierre o reflexión para afianzar los mensajes

clave.

Mes Misión Material* *Se puede reutilizar el material que se tenga de las misiones o conseguir

material diferente que los niños puedan ut ilizar.

Mensajes clave* * tomarlos como base para elaborar preguntas o reflexiones y

dirigirlas al grupo en cada act ividad.

Septiembre Feria de la calma - Lona de la calma.

- Ilustraciones con opciones de

calma.

Las opciones de calma también

pueden llevarse escritas en

tarjetas.

Existen diferentes opciones

para calmarnos, cada

quien puede identificar la

que mejor le funciona para

recuperar la calma.

Octubre ¿Qué pasó? Ilustración de niño o niña e

íconos que expresen diferentes

emociones (tristeza, enojo,

miedo, etc.); estados corporales

(frío, hambre, dolor, etc.);

estados de la mente (confusión,

distracción, concentración).

Se pueden llevar dibujos con

expresiones físicas, mentales y

emocionales o bien hojas para

que los niños los dibujen.

Cuando sentimos una

emoción muy intensa,

reconocer y expresar lo que

sentimos nos ayuda a

calmarnos y reaccionar

más positivamente.

En un momento así, nos

ayuda reconocer lo que

pasaba por nuestra mente,

lo que sentía nuestro

cuerpo, y qué emociones

estábamos

experimentando.

Noviembre-

Diciembre

¡Vamos a ayudar!

Nacimiento de

despensas

-Lista de casos o situaciones que

expresen necesidades a nuestro

alrededor (comida, agua,

hospedaje, ropa, compañía,

medicinas, consuelo).

- Lista de actos de generosidad

(dar de comer a quien tiene

hambre, agua a quien tiene

sed, ropa a quien tiene frío,

hospedaje a quien no tiene

casa, compañía, consuelo,

explicar a quien no sabe).

Cada día recibimos ayuda

de alguien, gestos de

cariño y actos de servicio,

¿cómo podemos responder

a ese amor y generosidad?

A nuestro alrededor hay

muchas necesidades y

cada uno de nosotros, con

lo que somos y tenemos,

podemos ayudar a quien lo

necesita.

Enero Sin perder la

armonía

Dibujos como los siguientes:

- cabeza muy grande

- cabeza muy pequeña

- cuerpo muy pequeño

- cuerpo muy grande

- muchas emociones diferentes.

- niño equilibrado (mente,

cuerpo y emociones de tamaño

proporcionado).

Nuestra persona es una

unidad de cuerpo, mente y

corazón, lo que afecta un

área de nuestra persona,

afecta de alguna manera a

las demás, por eso

debemos cuidar tanto

nuestra salud física, como

mental y espiritual.

¿Qué pasa si damos más

peso a la mente que al

cuerpo y al corazón?

¿Qué pasa si solo tomamos

en cuenta las emociones sin

pensar ni alimentar el

cuerpo?

¿Qué pasa si solo

alimentamos el cuerpo pero

no la mente y el corazón?

Febrero Iluminador de

decisiones

-Lista de situaciones comunes

en que los niños tengan que

tomar una decisión (pueden

tomar como ejemplo la lista de

casos que viene en la guía del

guía de febrero).

-Lista de preguntas para guiar la

toma de decisiones:

▪ ¿La decisión es buena?, ¿mi

intención es buena?, ¿los

medios utilizados son

buenos?, ¿trae un beneficio

para mí y para los demás?

▪ ¿Qué consecuencias puede

tener esa decisión? ¿puedo

hacerme responsable de

esas consecuencias?

▪ ¿Estoy capacitado para

hacerlo?

Nuestras decisiones pueden

tener consecuencias

positivas o negativas para

nuestra persona y para

quienes nos rodean, por eso

es importante, pensar antes

de tomar una decisión, si

ésta es buena, qué

consecuencias puede tener

para uno mismo o para los

demás, y si tenemos la

capacidad para afrontar

las consecuencias.

Marzo Promotores de Paz -vasos desechables

-papelitos de colores donde

escribir

-lápices o marcadores

-hoja de rotafolio o cartulina.

Cada persona es valiosa,

con capacidades y

características que la

hacen única e irrepetible

con algo especial y

particular que aportar en la

vida propia y de los demás.

Cuando compartimos lo

bueno que somos y

tenemos, fomentamos un

ambiente de respeto y paz.

Abril Calendario litúrgico Letreros con los nombres de los

tiempos y fiestas litúrgicos:

- Adviento

- Navidad

- Cuaresma

- Semana Santa

▪ Domingo de Ramos

▪ Jueves Santo

▪ Viernes Santo

▪ Sábado Santo

▪ Domingo de Resurrección

- Pascua

- Pentecostés

- Tiempo ordinario

Y los colores litúrgicos:

- Morado

- Blanco

- Rojo

- Verde

Jesús vino al mundo, vivió

entre nosotros, murió y

resucitó por amor, por eso

en la Iglesia celebramos

todos estos

acontecimientos que nos

dieron la salvación y con

ello la felicidad eterna.

¿Por qué celebramos estas

fiestas o tiempos litúrgicos?

¿Qué mensaje recibimos de

Jesús en cada una de

ellas? ¿Cómo nos muestra

su amor?

¿Qué podemos hacer para

vivirlas mejor y mostrar a

Jesús nuestro

agradecimiento por venir a

nosotros?

Mayo Taller de soluciones - Tarjetas con opciones de

solución, como las siguientes:

▪ Reparar: limpiar / componer /

pegar / restituir / armar /

rehacer / curar.

▪ Compensar: dar uno nuevo /

compartir / acompañar /

sustituir.

▪ Corregir: decir la verdad /

restablecer la buena imagen /

retirar lo dicho.

-Tarjetas con errores comunes

que necesiten solución (pueden

tomar como ejemplo los que se

incluyen en la guía del guía de

mayo).

-Objetos para simular acciones

de solución (trapo para limpiar,

herramientas para componer,

pegamento, material de

curación… )

Cuando cometemos un

error lo mejor no es negarlo

o culpar a otro, lo mejor es

buscar una solución

adecuada, eso es vivir la

responsabilidad y ayuda a

mejorar nuestro mundo.

Reflexionemos juntos: Recuerden en cada actividad de los equipos, los mensajes principales

de cada una de las misiones:

¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante reconocer nuestras

emociones? ¿Por qué es importante calmarnos antes de actuar?

¿Qué podemos hacer para calmarnos?

¿Por qué hay que cuidar de igual manera nuestro cuerpo, nuestra mente, nuestro corazón? ¿Cómo

los podemos cuidar? ¿Qué pasa si cuidamos más un área que las otras? ¿Qué nos ayuda a tener

armonía en nuestra persona y qué beneficios nos trae tener armonía?

¿Por qué es importante pensar antes de tomar una decisión? ¿Qué debo hacer para tomar buenas

decisiones? ¿Qué puede pasar si pienso en las consecuencias antes de tomar una decisión?

¿Cómo puedo promover un ambiente de justicia y de paz con los que me rodean? ¿Qué es

importante hacer cuando cometemos un error? ¿Por qué debo tratar a todos con amabilidad y

respeto? ¿cómo puedo mostrar mi agradecimiento a quienes me rodean por todo lo que soy y

recibo?

¿Cómo puedo mostrar mi amor y agradecimiento a Jesús por lo que permite en mi vida y por

acercarse a nosotros cada día? ¿Cómo puedo vivir mejor las fiestas de la Iglesia? ¿Qué puedo hacer

cuando me doy cuenta de las necesidades que hay a mi alrededor? ¿Cómo puedo ser un reflejo del

amor y generosidad de Jesús?

Utilicen el dado de preguntas para cerrar la sesión:

Es muy importante

que los niños tomen

conciencia de lo que

aprendieron para que

sea más significativo

2

Preguntas del dado: - Doy gracias por…

- Ejemplo de como practicar lo que conocí

- Me siento…

- Algo bueno que descubrí…

- Algo positivo de mí…

- Abrazo grupal…

Misión Forzza: “Nuestro proyecto: Buscando soluciones” (continuación)

El propósito de esta misión es vivir la responsabilidad a través de la realización de un proyecto

para dar solución a una necesidad detectada en el entorno.

En el mes de mayo iniciamos un proyecto para juntos resolver alguna necesidad detectada a nuestro

alrededor y de esta manera, tener la oportunidad de poner en práctica las cualidades que Dios nos

dio, y vivir la responsabilidad en nuestro entorno proponiendo soluciones, que permitan un mejor

ambiente, y con ello ser promotores de paz y de justicia.

En junio llegó la hora de ¡poner en marcha nuestro proyecto! Juntos realicemos las etapas IV a VI,

correspondientes al plan de acción, su implementación y resultados, siguiendo la metodología

propuesta en las siguientes páginas:

FAMILIADA

Retroalimentación positiva

Felicita a tus niños por su participación en las actividades de club en este año,

celebren juntos lo aprendido y lo que cada uno de manera especial y única aportó. Haz una

ceremonia de entrega de reconocimientos destacando lo que cada uno aportó, agradeciendo su

maenra especial de hacerlo.

Puedes utilizar los reconocimientos de Vida de Club, que puedes adquirir a través de la oficina

nacional NET.

Motiven a sus niños a realizar las Familiadas de este bimestre, son una buena oportunidad para convivir

en familia, ayudar a fortalecer los lazos familiares y a formar personalidades sanas. Pueden escoger la

que más les guste para realizarla con su equipo y se la cuenten a sus papás. No olviden enviarnos sus

fotos a familiada@amigosnet.net

¡Felicidades por un año más de compartir lo más valioso de tu persona, por contribuir a

que tus niños se reconozcan amados por Dios y sean capaces de transmitir ese amor a los

demás!