Marisa Liliana Pérez

Marisaperez_17@hotmail.com.ar

Primeros pasos con las TIC

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Experiencia seleccionada:

“El pueblo debe saber”

Autor: Becerra Bergese, Analía

Florencia y Jacquier José Luis

Area: Formación ética y ciudadana

Escuela: Escuela 4-078 “Profesor

Tomás Silvestre”

Provincia: Mendoza

Localidad: Guaymallén

Nivel de aplicación: no lo

estipula, pero se puede desarrollar

en todos los años del nivel

secundario.

http://www.educ.ar/contenidos/ver?contenido=7702

Temática y síntesis

de su desarrollo

Proyecto ideado para participar para la 3º edición del concurso “Proyectos

educativos” (Conectar igualdad – educ.ar) –

El tema a desarrollar y a tratar es “Dictadura Militar Argentina entre 1976 y

1983”, trabajar el mismo como eje trasversal e

interdisciplinariamente, utilizando las TICs en la modalidad 1 a 1 como

herramientas de trabajo y de evaluación.

La idea es que los alumnos tomen conciencia sobre este período de la historia

argentina, y aprendan desde otra perspectiva los contenidos de la temática.

Desde la interdisciplinaridad de las asignatura, no tratarlo como tema

aislado, para ello los mismo utilizaran el modelo 1 a 1 para usar toda su

creatividad y lograr su participación ciudadana plena. Construir el

conocimiento desde el pensamiento critico, autónomo, fomentando el trabajo

interdisciplinario y colaborativo. Para luego compartir el proyecto en la

comunidad no solo la educativa sino en general.

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Los componentes de hardware Hardware (del inglés hard –duro– y ware –cosas–): es el conjunto de elementos físicos –tangibles– que

componen una computadora; por ejemplo, monitor, teclado, mouse. En este conjunto se incluyen los dispositivos

electrónicos y electromecánicos: chips, cables, tarjetas, etcétera. Como la finalidad del proyecto es aplicar el

modelo 1 a 1 los chicos utilizan las netbook del programa conectar igualdad

Periféricos de entrada:•Teclado•Mouse integrado (touch-pad)•Digitalizadora de video•Cámara web o webcam•MicrófonoPeriféricos de salida: •Monitor•Parlantes•AuricularesPeriféricos de entrada y salida, o mixtos:1- De almacenamiento:•Disco rígido•USB •Tarjeta de memoria o tarjeta flash2-De comunicación:•Tarjeta de red•Módem4

Los software utilizados

(de base y aplicación)

Software (del inglés soft – blando– y ware –cosas–): reúne todos los elementos

lógicos, es decir, los programas o aplicaciones necesarios en el sistema informático.

Software de sistema: también denominado software de base, son los programas

básicos para el funcionamiento del equipo, controlan la operación de la

computadora en sí. Incluye varios programas y el sistema operativo es uno de los

fundamentales en tanto permite controlar todos los recursos de la computadora y

proporciona la base sobre la cual pueden escribirse los programas de aplicación.

Software de aplicación: son aquellos programas creados y desarrollados para

facilitar la realización de actividades o tareas personales (procesadores de texto, que

facilitan la creación y edición de textos, o planillas de cálculo, que permiten la

elaboración de gráficos, estadísticas, etcétera).

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Software de base:•El sistema operativo es el organizador de todas las actividades que realiza la computadora. Es un administrador de los recursos de hardware del sistema. Los alumnos usaron Windows. Las netbooks pueden venir cargadas con las versiones XP o 7 de Windows. Software de aplicación:•Ms-Office: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft officePublisher•Internet Explorer•Microsoft Security Essentials•Reproductor de Windows Media:•Windows Live Mail•Windows Live Messenger•Windows Live Movie Maker•7-Zip File Manager•Foxit Reader•Graphmatica•E-Learning Class•Matemáticas de Microsoft•Winplot•Webcam Companion•Babiloo•Audacity•Gimp 2•CmapToolsLos servicios de internet aplicados•World Wide Web :Redes sociales ( facebook- Blogger)google, youtube ,Plataformas educativas (ej. Educar-Educaplay-

canal encuentro, etc.)•Correo electrónico

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Actividad complementaria

para enriquecer la

experiencia

La actividad que se propone es la realización de folletos, trípticos (Microsoft office Publisher) para repartir cuando se realice la actividad de cierre final, los mismo pueden plasmar las diferentes actividades realizadas así como un informe sobre la temática tratada, eso queda a criterio de los docentes de las distintas disciplinas a cargo. Para la realización de los mismo los alumnos deberán usar su imaginación, creatividad, y el trabajo colaborativo.

Otra opción es la existencia de encuestas online a través de google formularios mientras se realizan las distintas exposiciones en el momento de su finalización. Las misma es recoger información para luego trabajarla en clases, otra opción es la existencia de una urna de opiniones, que a medida que se retiran del evento los alumnos, la comunidad en general, puedan expresar sus sentimientos, y la opinión del evento en general. Dichos datos luego se pueden trabajar en informática para tabular los resultados obtenidos. El objetivo que se persigue con la existencia de la urna de opiniones es realizar una autoevaluación del proyecto y lograr una retroalimentación de los contenidos planteados.

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Actividad interactiva en Educaplay

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1048094/24_de_marzo_.htm

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Reflexión finalAl iniciar el curso tenía nociones sobre las TIC y manejo

de la misma. Vengo realizando cursos virtuales en la plataforma de educar, y me anote en este en particular porque pensé que ya tenía conocimientos básicos y que

me iba a resultar light. Sorpresa fue cuando a medida que avanzaba el curso descubrí que cuanto me faltaba

por aprender. Software, hardware, servicios de internet, manejo de plataformas educativas.El rico intercambio con mis compañeros, y el cordial acompañamiento de la tutora hizo de este curso un recorrido muy satisfactorio. Construí conocimiento en forma autónoma y colaborativamente, con pensamiento crítico y logre aprendizajes significativos. La constante retroalimentación de todos es lo que permitió la dinámica y el movimiento constante de circulación de

conocimiento. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad de oportunidades, al ejercicio de la enseñanza y

aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, para ello capacitarnos y abrir las mentes hacia ese camino es lo que nos va a permitir un uso correcto de las mismas e implementarlas en las aulas. 10

Bibliografía

ALUMNOS. Manual dela computadora portátil. Conectar

igualdad.

http://www.conectarigualdad.gob.ar/archivos/archivoSeccion/M

anual_alumnos.pdf

2013_-_Modulo_1_Primeros_Pasos_con_las_TIC.pdf

2013_-_Modulo_2_Primeros_Pasos_con_las_TIC.pdf

2013 - Módulo 3 Primeros Pasos con las TIC 2.pdf

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