MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE … MODERNA … · Las Trece colonias británicas...
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO GUIA DE APRENDIZAJE HISTORIA MODERNA Y POST MODERNA10º PROFESORES: FÉLIX GONZÁLEZ ARGENTINA JORDÁN
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO
INSTITUTO RUBIANO
GUIA DE APRENDIZAJE
HISTORIA MODERNA Y POST MODERNA10º
PROFESORES: FÉLIX GONZÁLEZ ARGENTINA JORDÁN
Mensaje para los estudiantes…
Apreciado estudiante: Pensando en ti, para que puedas lograr tus sueños, queremos que sigas aprendiendo. Ahora que estás en casa, aprovecha y comparte con tu familia, escribe historias con tus personajes favoritos, lee todo lo que puedas, imagina un mundo mejor, recuerda que es importante que sigas aprendiendo. Para lograrlo, debes desarrollar cada una de las asignaciones y actividades, que han sido elaboradas, especialmente para ti.Eres de gran valor para tu familia y nuestro país, por eso debes cuidar tu salud y seguir las recomendaciones para la prevención de enfermedades. Pronto volveremos a la escuela y queremos que nos digas cuanto aprendiste, el tema más interesante que desarrollaste, la lectura que más te gustó, lo divertido que fue para ti, aprender en casa.
Contenido
INTRODUCCION ....................................................................................................... 4
PRESENTACIÓN ....................................................................................................... 5
Revolución Gloriosa ................................................................................................ 7
Causas y consecuencias de la Revolución Gloriosa ..................................... 8
Consecuencias: ........................................................................................................ 9
Importancia de la Revolución Gloriosa: ............................................................ 9
Revolución Norteamericana de las Trece Colonias ..................................... 10
Las consecuencias de la independencia de las Trece colonias ............... 13
Actividad Didáctica de aprendizaje ................................................................... 13
La Revolución Francesa y el advenimiento de la Edad Contemporánea 21
Características de la Revolución Francesa .................................................... 23
Causas de la Revolución Francesa: ................................................................. 24
Las consecuencias de la Revolución Francesa: ........................................... 26
Actividad Didáctica de aprendizaje ................................................................... 27
Bibliografía: ............................................................................................................. 30
INTRODUCCION
Saludos a mis queridos estudiantes, preocupada por el proceso de enseñanza damos seguimientos a las guías de aprendizaje, proporcionado los lineamientos necesarios para que puedan desarrollarla desde su casa. Esto le va a servir de referencia para el cumplimento de los objetivos abajo propuestos todo va a depender del desempeño en el desarrollo. Asúmalo como un reto para demostrar que puedes llevar a cabo sus estudios en forma autónoma.
Recuerda cuida la salud
“QUEDATE EN CASA”
PRESENTACIÓN
La presente guía didáctica te ayudará en el desarrollo, análisis y comprensión de los nuevos temas.
Esfuérzate en desarrollar cada una de las actividades asignadas, de esta manera podrás lograr el aprendizaje esperado en cada uno de los temas.
GUÍA DE AUTO INSTRUCCIÓN
Estimado(a) estudiante, tiene ante usted la guía de auto instrucción y las actividades que debe realizar. Para la utilización y aprovechamiento óptimo de esta guía didáctica debes seguir las siguientes orientaciones:
✓ Concéntrate y prepara tu mente para el trabajo. ✓ Estudia cada información con detenimiento, máxime si
representa conceptos nuevos para usted. ✓ Realiza con sumo cuidado cada actividad. ✓ Si se presenta alguna dificultad en el logro de los objetivos no
te desanimes y lee nuevamente la información. ✓ Las asignaciones deben ser cubiertas en tres semanas. ✓ Evita pasar a otra actividad si la anterior no ha logrado
culminarla. ✓ Si las dudas persisten no dude en preguntar, estoy para
servirle.
TEMA 1.
1. La Revolución Gloriosa a la Revolución de Inglaterra 2. La Revolución de las Trece Colonias Británicas.
Objetivos Generales:
Determina las características de la Ilustración y su influencia en los avances científicos del siglo XVII.
Describe el proceso emancipador de las colonias inglesas de Norte América.
Objetivos específicos:
Analiza en forma reflexiva y critica las causas y consecuencias de las Revolución Inglesa y Norteamericana destacando su influencia en el nuevo mundo.
Indicadores de logros:
1. Demuestre y explique el interés por el estudio de la historia y Post Moderna.
2. Menciona las principales antecedentes de la revolución gloriosa de Inglaterra.
3. Analiza las consecuencias de la revolución inglesa. 4. Argumenta críticamente las causas de la emancipación de la
América Colonial
Revolución Gloriosa
La Revolución Gloriosa fue un proceso que finalizó con la monarquía absolutista en Gran Bretaña e impulsó, asimismo, el inicio de la democracia parlamentaria moderna. Esta se llevó a cabo entre 1688 y 1689.
Luego de varias décadas de inestabilidad política en la Inglaterra del siglo XVI y de la Revolución inglesa, la llegada al trono de Jacobo II y sus medidas absolutistas provocaron un gran descontento en la población que originó la Revolución Gloriosa y lo obligó a abdicar del trono.
Retrato de Jacobo II, rey que pretendió volver al absolutismo y desencadenó la Revolución Gloriosa.
Causas y consecuencias de la Revolución Gloriosa
Causas:
La principal causa de la Revolución Gloriosa consiste en la lucha por el control de las riquezas de Inglaterra. Para aquel entonces, los burgueses comenzaban a dominar el comercio y acumular riquezas, mientras que la nobleza perdía poder y dependía, en gran medida, de la monarquía.
Ante este problema, la monarquía decidió aumentarle los impuestos a la burguesía. De todos modos los burgueses, apoyados por el parlamento, se negaron a pagarlos.
Se diferenciaron dos bandos: el realista, conformado por la monarquía y apoyado por la iglesia anglicana, integrada por grandes terratenientes; y por otro lado, el parlamentario, conformado por los burgueses y el parlamento.
Estos bandos se enfrentaron en una guerra civil que finalizó en 1649, con el triunfo del bando parlamentario, y cuyos momentos culminantes fueron la decapitación del rey Carlos I, rey monarca, y la expulsión de los nobles del parlamento.
Luego de un período inestable en Gran Bretaña, en 1660 los burgueses requerían un orden para sus negocios, y la nobleza la restitución de la monarquía. Para ello, asumió el rey Carlos II Estuardo, quien aceptaba la influencia del parlamento en la decisión de leyes e impuestos.
Sin embargo, el reinado de Carlos II duró muy poco, y su sucesor, Jacobo II, pretendió regresar al absolutismo monárquico. Esto fue rechazado por la mayoría de la población e impulsó el inicio de la Revolución Gloriosa.
Consecuencias:
Las principales consecuencias de la Revolución Gloriosa fueron las siguientes:
✓ Jacobo II se retiró de forma pacífica del trono y asumió en su lugar Guillermo de Orange, príncipe holandés, bajo la condición de mantener la iglesia protestante y dar plenos derechos legislativos al parlamento.
✓ Se eliminó de forma definitiva la monarquía absoluta y comenzó en Inglaterra una democracia parlamentaria, con mayor poder legislativo sobre el pueblo.
✓ Se estableció la Declaración de los Derechos, documento que hoy en día es uno de los más importantes de Inglaterra.
✓ El nuevo parlamento fomentó el comercio y la industria, dando impulso al sistema económico y financiero inglés.
✓ Se estableció la libertad de prensa, uno de los principales aportes de la Revolución Gloriosa.
✓ Se inició un período de libertad y equilibrio de poderes.
Importancia de la Revolución Gloriosa: La Revolución Gloriosa constituye la primera revolución moderna y, además, tuvo un carácter no belicista, ya que no provocó víctimas ni guerras. De esta manera, es un proceso que demostró que los cambios radicales, tanto políticos como sociales, pueden llevarse hacia delante mediante la vía pacífica.
Esta revolución dio origen a la democracia parlamentaria como sistema político, la cual sigue vigente actualmente en Inglaterra, donde el parlamento tiene participación total dentro del poder legislativo.
Legado:
La Revolución de 1688 se considera por algunos como uno de los sucesos más importantes en la larga evolución de poderes poseídos por el parlamento y por la corona de Inglaterra. Con el paso de la Declaración de Derechos, se erradicó cualquier posibilidad para una monarquía católica, y hacia cualquier movimiento hacia la monarquía absoluta en las Islas Británicas mediante el acotamiento de los poderes del monarca. Los poderes del Rey fueron restringidos fuertemente; ya no podía suspender las leyes, crear impuestos, o mantener un ejército permanente durante tiempos de
paz sin el permiso del Parlamento. Desde 1689, Inglaterra, y más tarde el Reino Unido, ha sido gobernado bajo un sistema de monarquía parlamentaria, y lo ha sido ininterrumpidamente. Desde entonces, el parlamento ha ganado cada vez más poder, y la corona lo ha perdido progresivamente. A diferencia de la guerra civil de mediados del siglo XVII, la "Revolución de 1688" no involucró a las masas de gente corriente. Esto ha conducido a muchos historiadores a sugerir que los sucesos se parecen más a un golpe de Estado que una revolución social.
El nuevo rey de Inglaterra, Guillermo III de Inglaterra, había pertenecido a la Iglesia reformada neerlandesa, tan opuesta a la iglesia de Inglaterra, antes de su llegada. Consecuentemente, la Revolución condujo al Acta de Tolerancia de 1689, que garantizaba la tolerancia a los protestantes no-conformistas, pero no a los católicos. La victoria de Guillermo en Irlanda todavía se conmemora por la Orden de Orange, por preservar la dominancia británica y protestante en el país.
La Revolución Gloriosa (o Revolución de 1688) espoleó un reexamen de muchas creencias políticas. Habiendo esperado largo tiempo el aumentar la autoridad del parlamento a expensas de la monarquía, un grupo disidente conocido como whigs, se pusieron al servicio del nuevo régimen.
Revolución Norteamericana de las Trece Colonias
Declaración de la Independencia Personajes importantes en la independencia
Las Trece colonias británicas (también conocidas como las Trece colonias) fueron el conjunto de las colonias británicas en la costa este del actual territorio estadounidense, fundadas entre el siglo XVI y XVII. Su proclama de independencia en 1776 dio nacimiento a los Estados Unidos de América.
Estas colonias formaron en su momento parte de los territorios británicos en América. Eran enclaves agrícolas de habla inglesa, religión protestante y leyes muy similares entre sí. Se vinculaban con la metrópoli europea a través de un sistema mercantilista, en las que el gobierno central administraba rigurosamente los bienes de las colonias en beneficio de la población residente en Europa.
Sin embargo, a partir de 1750 las distintas colonias comenzaron a interrelacionarse y colaborar entre sí, pudiendo eventualmente prescindir de la Gran Bretaña. Así se allanó el camino para la Revolución estadounidense y la independencia.
Además de las Trece Colonias, Gran Bretaña tenía una docena más de territorios controlados en el llamado Nuevo Mundo: las Indias Occidentales Británicas, Terranova, la provincia de Quebec, Nueva Escocia, Isla del Príncipe Eduardo, Bermuda, y el este y oeste de Florida.
Las causas de la Guerra de Independencia que comenzó en 1775 (con la Declaración de la Independencia en 1776) pueden resumirse en:
✓ Ausencia de representación colonial en la toma de decisiones del gobierno británico, especialmente luego de finalizada la guerra contra los franceses en 1763, en la que muchos milicianos americanos destacaron.
✓ Leyes y restricciones impuestas por la corona británica a sus territorios coloniales, que iban en detrimento de las economías locales y favorecían a la metrópoli.
✓ El contacto y la colaboración entre las Trece Colonias que empezó desde 1750 a darse, lo que les permitió desarrollar una identidad común y prescindir de Europa.
✓ Las ideas emancipatorias y libertarias que la Ilustración Francesa había puesto de moda en la época.
✓ El estallido de las protestas populares a lo largo de las Trece colonias y la respuesta brutal de la Corona Británica que avivó las tensiones hasta detonar un conflicto armado.
Las consecuencias de la independencia de las Trece colonias, similarmente, pueden resumirse en:
✓ La explosión de un conflicto armado entre Gran Bretaña y sus colonias americanas, que finalizaría en 1789.
✓ La creación de una nueva nación americana: los Estados Unidos de América, una vez finalizada la guerra.
✓ La implantación en la joven nación de nuevos ideales ilustrados y republicanos, en materia social y política, permitiendo la federación y la redacción de la primera constitución (1787) y la “Carta de derechos” (1789).
✓ Se produjo una sociedad que mitificaba sus orígenes peregrinos y establecía la igualdad de derechos de nacimiento, aunque no abolió la esclavitud hasta muchos años después.
✓ Se dio inicio al poblamiento y la expansión territorial de los Estados Unidos a lo largo de América del Norte.
✓ Se fundaron las tendencias políticas opuestas que, casi cien años después, dieron lugar a los bandos enfrentados en la Guerra de Secesión (1861-1865).
Actividad Didáctica de aprendizaje
Reconstruyendo el aprendizaje. Realiza un viaje histórico a través de la lectura de los temas.
Una vez analizadas las lecturas realizar las siguientes actividades:
Ejercicio 1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO
PRUEBA DE HISTORIA MODERNA Profesor(a): __________________________ Estudiante: ___________________________ Grupo: _______ Fecha: _____________________ 10 Puntos
I. Parte. Escriba Cierto o Falso, de acuerdo al enunciado que se le presenta.
II. Parte. Escoger la mejor respuesta. Escriba la letra que corresponde a la respuesta correcta. Año en que se llevó a cabo la revolución Gloriosa de Inglaterra. A) 1685 B) 1492 C) 1688
Partidario del absolutismo.
A) Adams Samuel B) Benjamin Franklin C) Jacob II
El Anglicanismo se consolida con la figura de:
A) Enrique VIII B) Isabel I C) Jacobo II
País en el cual la reforma llega a través de un monarca.
A) Suiza
La revolución Gloriosa se llevó a cabo entre 1688 y 11689 ________
La principal causa de revolución Gloriosa consistió en la lucha por el control de las riquezas de Inglaterra
________
Los Burgueses se negaron a pagar impuestos a la monarquía ________
El reinado de Carlos II duró muy poco ________
Jacobo II se retiró de forma pacífica del trono ________
B) Alemania C) Inglaterra
Siglos en que Inglaterra se convertiría en una gran potencia.
A) XVII y XVIII B) XV y XVI C) XVII y XIX
Ejercicio 2
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO
PRUEBA DE HISTORIA MODERNA
Profesor(a): __________________________
Estudiante: ___________________________ Grupo: ____
Fecha: _____________ 10 Puntos
I. Parte. Escriba Cierto o Falso, de acuerdo al enunciado que se le presenta.
La provincia de Quebec, fue uno de los territorios controlados por la Gran Bretaña ________
Las causas de la guerra de independencia comenzó en 1775 ________
La primera revolución en América fue las Trece colonias ________
Inglaterra trató de controlar el comercio en las colonias ________
En 1776, Inglaterra establece las leyes de comercio y navegación ________
II. Parte. Escoger la mejor respuesta. Escriba la letra que corresponde a la respuesta correcta.
Año en que incrementa Inglaterra la carga de impuestos para cubrir los gastos de la guerra con Francia.
A) 1785 B) 1768 C) 1765
Ejemplo de inmigrantes que no eran de procedencia Británica.
A) Holandeses
B) Peruanos C) Canadienses
Primera colonia americana en lograr su independencia.
A) Inglaterra B) Nueva York C) Estados Unidos
Personaje que reunió el primer Congreso Continental.
A) Samuel Adams B) Carlos II C) Voltaire
Fecha en que se firma el tratado de Paz de Versalles.
A) 3 de septiembre de 1783 B) 2 de mayo de 1787 C) 11 de abril de 1779
Muestra comprensión lectora y contesta las siguientes preguntas.
1. Mencione cuales fueron los territorios controlados por la Gran Bretaña.
2. Mencione y explique cuales fueron las causas de la independencia de 1775.
3. ¿Cuál fue la importancia del legado de la Revolución Gloriosa de Inglaterra?
4. Mencione las consecuencias de la independencia de las Trece Colonias.
5. ¿Por qué el estudio de la revolución inglesa es necesario para una buena formación intelectual?
RUBRICA PARA EVALUAR UN CUESTIONARIO
JUICIOS DE VALOR EXCELENTE MUY
BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
TOTAL
CRITERIOS 10 - 9 8 - 7 6- 5 4 - 3 2 - 1
El cuestionario presenta su
encabezamiento al inicio
del mismo.
El cuestionario incluye
indicaciones a
seguir para el desarrollo del
mismo.
El estudiante parte del tema
de estudio y asocia las
interrogantes en secciones
correlacionadas.
Las interrogantes son
puntuales, atrayentes y de
provecho para la
explicación del tema
estudiado
El orden de las preguntas
toman en
consideración las partes en
que se divide y subdivide el
tema estudiado.
Los estudiantes entregan en
la fecha
indicada sus cuestionarios
desarrollados, para ser
discutidos y evaluados.
Aplica tus conocimientos y completa el siguiente cuadro comparativo sobre la Revolución Gloriosa.
Causas Consecuencias Legado
ESCALA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Identifica adecuadamente los elementos a comparar.
2. Incluye las características de cada elemento.
3. Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados.
4. La presentación de la información tiene una organización lógica.
5. Presenta limpieza y ortografía correcta.
6. Entrega en la fecha indicada.
Aplica tus conocimientos y completa el siguiente cuadro comparativo sobre la Revolución Norteamericana.
Causas Consecuencias
ESCALA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Identifica adecuadamente los elementos a comparar.
2. Incluye las características de cada elemento.
3. Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados.
4. La presentación de la información tiene una organización lógica.
5. Presenta limpieza y ortografía correcta.
6. Entrega en la fecha indicada.
Exploro mi saber.
Realizando la siguiente investigación: Investigue acerca de los territorios que formaron las trece colonias en Norte américa e ilustra.
ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR INVESTIGACIÓN CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1.Entregó la investigación en la fecha indicada
2.Siguió indicaciones dadas
3.Utilizó bibliografía actualizadas
4.Hay coherencia en el tema dado
5. Realizó un análisis profundo
6.La redacción y ortografía son correctas
7. Presentó ilustraciones
8.Fue creativo y original
9.Incluyó aportes personales
Tema: 2
La Revolución Francesa
Objetivos generales:
Evalúa las etapas del desarrollo de la Revolución Francesa y la importancia de los postulados dejados a la humanidad.
Objetivos específicos:
Analiza en forma reflexiva y critica las causas y consecuencias de las Revolución Inglesa y Norteamericana destacando su influencia en el nuevo mundo.
Indicadores de logros:
1. Demuestre y explique el interés por el estudio de la historia y Post Moderna.
2. Menciona las principales antecedentes de la revolución gloriosa de Inglaterra.
3. Analiza las consecuencias de la revolución inglesa. 4. Argumenta críticamente las causas de la emancipación de la
América Colonial
La Revolución Francesa y el advenimiento de la Edad Contemporánea
Toma de la Bastilla 14 de julio de 1789
En la historia del mundo contemporáneo, la revolución francesa significó el tránsito de la sociedad estamental, heredera del feudalismo, a la sociedad capitalista, basada en una economía de mercado. La burguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía absoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.
Se conoce como la Revolución Francesa a un movimiento de corte político y social que ocurrió en el entonces Reino de Francia en el año 1798, que sacudió las bases de la monarquía absolutista de Luis XVI y condujo a la instauración de un gobierno republicano y liberal en su lugar.
Este evento es considerado casi universalmente como el suceso histórico que marcó el inicio de la época contemporánea en Europa y Occidente. La Revolución Francesa y el bonapartismo que vino después conmocionaron al mundo entero y esparcieron por las ideas de la Ilustración Francesa, resumidas en el lema revolucionario de “libertad, igualdad, fraternidad”.
La Revolución Francesa inició cuando las masas ciudadanas, empobrecidas y sometidas, se opusieron al poder feudal, desobedecieron la autoridad de la monarquía y encendieron la mecha del cambio histórico.
Así, derrocaron el gobierno aristocrático y emprendieron la caótica construcción de una sociedad basada en los derechos fundamentales de todos los seres humanos.
Sin embargo, no todo acabó ese mismo año, sino que duró unos diez años (1789-1799) de cambios violentos y organización popular, durante los cuales se dictaminaron los primeros derechos universales del ser humano, se le arrebató a la Iglesia Católica mucho del poder que detentaba y se redactó la primera constitución republicana de la historia occidental.
Tantos eventos, desde luego, no se dieron sin un margen importante de violencia, tanto por parte de las tropas de la corona, que dispararon al pueblo insurrecto, como por filas revolucionarias que guillotinaron a los reyes y sus edecanes, junto con aquellos ciudadanos leales a la monarquía o a quienes luego hallaron culpables de ser contrarrevolucionarios, durante un período conocido como “El terror” (1792-1794).
Además, la naciente república francesa tuvo que enfrentar la intervención de enemigos foráneos como los ejércitos de Austria y Prusia, que acudieron en defensa de la monarquía, temerosos de que ocurriera algo similar en sus propios países.
La Revolución Francesa tuvo su fin con la toma del poder por parte de Napoleón Bonaparte, un general revolucionario que dio un golpe de Estado para devolver el orden a la convulsa República Francesa, proclamando poco después su propio Imperio y lanzándose a la conquista de Europa.
Características de la Revolución Francesa
La etapa republicana fue anárquica y difícil, con muchos enfrentamientos internos.
La Revolución se llevó a cabo rápidamente, pero los años siguientes fueron de complejas reorganizaciones y enfrentamientos internos entre las distintas facciones revolucionarias que aspiraban al poder. En líneas generales se distinguen tres etapas de la Revolución Francesa:
Etapa monárquica (1789-1792). Durante la primera etapa se intentó convivir con la monarquía, poniéndole cotos y limitando su poder, mediante una Asamblea Nacional en la que el pueblo llano tuviera representación.
Etapa republicana (1792-1804). El fracaso de la etapa anterior condujo a la abolición de la monarquía e instauración de la República mediante la organización política popular y el debate respecto a cómo gobernar el nuevo modelo. Fue una etapa anárquica y difícil, de muchos enfrentamientos internos.
Etapa imperial (1804-1815). El cierre de la Revolución se da con el ascenso de Bonaparte al poder, quien paradójicamente se hizo proclamar emperador y retornó a Francia a un esquema monárquico, aunque moderno.
Causas de la Revolución Francesa:
✓ El rigor del absolutismo. El absolutismo daba a los reyes todo el poder político, legal y económico, sin que se les pudiera contradecir en ningún sentido, lo cual les hizo también responsables de los desastres económicos que ocurrieran, fuera o no realmente su responsabilidad.
✓ Las desigualdades del régimen feudal. Se estima que de los 23 millones de habitantes de la Francia de la época, apenas 300 mil pertenecían a las clases privilegiadas de la aristocracia o del clero. La gran masa restante era pueblo llano con menores derechos y posibilidades.
✓ La miseria y marginación del pueblo llano. Las condiciones de vida del pueblo llano eran paupérrimas: hambre, marginación, enfermedad, trabajo esclavizante y ninguna perspectiva de ascenso social o de mejoría.
✓ Las ideas de la Ilustración. Las ideas respecto a la igualdad entre los hombres y la fe en la razón de filósofos y escritores como Voltaire, Rousseau, Diderot o Montesquieu, influyeron enormemente sobre la mentalidad de la época, forjando las aspiraciones a un sistema social más moderno y menos influenciado por la Iglesia y la religión.
El lema de libertad, igualdad y fraternidad condujo a la primera ley de derechos humanos.
Las consecuencias de la Revolución Francesa:
Fin del orden feudal. Se acabó con la monarquía y con la separación de la sociedad en clases fijas e inamovibles: aristocracia, clero y siervos. Así, renació la república como sistema de gobierno en Occidente.
✓ Proclamación primera de los derechos humanos universales. El lema de libertad, igualdad y fraternidad condujo a la redacción de la primera ley de derechos humanos sin distinción de raza ni credo ni nacimiento.
✓ Influencia en las colonias americanas. Las colonias americanas de Europa vieron en la Revolución Francesa un ejemplo a seguir y sus ideales marcaron huella en sus propios procesos de independencia.
✓ Ascenso del bonapartismo. El ascenso de Napoleón Bonaparte y su imperio francés, así como las guerras europeas que le sucedieron, pusieron fin a este período histórico.
Actividad Didáctica de aprendizaje
Reconstruyendo el aprendizaje. Realiza un viaje histórico a través de la lectura de los temas.
Una vez analizadas las lecturas realizar las siguientes actividades:
Ejercicio 1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO INSTITUTO RUBIANO
PRUEBA DE HISTORIA MODERNA
Profesor(a): _______________________
Estudiante: ___________________________ Grupo: ____
Fecha: _____________ 15 Puntos
I. Parte. Escriba Cierto o Falso, de acuerdo al enunciado que se le presenta.
Se conoce como revolución francesa a un movimiento de corte político y social
La revolución Francesa tuvo su fin con la toma del poder por parte de Napoleón Bonaparte
La revolución Francesa cuenta con tres etapas
El cierre de la revolución se da con el ascenso de Napoleón Bonaparte
El absolutismo daba a los reyes todo el poder político, social y económico
El rey Luis XVI elimina la Constitución de 1791
La Constitución de 1795, convirtió a Francia en una República Constitucional
El 18 de mayo de 1804, el senado declara a Napoleón Bonaparte Emperador de Francia
En 1806, Francia obtiene importantes victorias en Prusia
La revolución influyó en las colonias Americanas
II. Parte. Escoger la mejor respuesta. Escriba la letra que corresponde a la respuesta correcta.
Lema que condujo a la primera Ley de Derechos Humanos
A) Derechos humanos universales B) Libertad, Igualdad y Fraternidad C) Ascenso del Bonapartismo
Año en que se da la etapa imperial
A) 1886-18896 B) 1792-1806 C) 1804-1815
Causa de la revolución Francesa.
A) Deseo de poder de la Burguesía B) El país estaba muy endeudado C) Los derechos del hombre y del ciudadano
Logró transformar el ejército Francés.
A) Luis XV B) Napoleón Bonaparte C) Jacobo II
Personaje que dejó huellas en los planteamientos políticos de la revolución.
A) Thomas Paine B) Samuel Adams C) Guillermo III
Aplica tus conocimientos y completa el siguiente cuadro comparativo sobre la Revolución Francesa.
Causas Consecuencias
ESCALA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVO CALIFICACION:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Identifica adecuadamente los elementos a comparar.
2. Incluye las características de cada elemento.
3. Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados.
4. La presentación de la información tiene una organización lógica.
5. Presenta limpieza y ortografía correcta.
6. Entrega en la fecha indicada.
Demuestra tu creatividad a través de la confección de un cuadro sinóptico sobre las diferentes etapas que comprende la Revolución Francesa.
✓ Cada fase debe contener mínimo, 3 características más sobresaliente de cada periodo.
✓ Presenta algún dibujo o ilustración que represente, las diferentes etapas de la Revolución Francesa.
ESCALA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL CALIFICACIÓN: Y CUADRO SINÓPTICO
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Entrega el trabajo en la fecha indicada.
2. Contenidos adecuados.
3. Los enlaces son correctos.
4. Hay secuencias en los contenidos.
5. Hubo creatividad y originalidad.
6. La presentación del trabajo, revela orden, aseo y ortografía correcta.
Desarrolle el siguiente glosario:
✓ Convención ✓ Constitución ✓ Declaración ✓ Dinastía ✓ Federalismo ✓ Impuesto ✓ Inmigrante ✓ Parlamento ✓ Rebelión ✓ Tolerante
ESCALA PARA EVALUAR GLOSARIO CALIFICACIÓN:
CRITERIOS 1 2 3 4 5
1. Entrega el trabajo en la fecha indicada.
2. Contenidos adecuados.
3. Hay secuencias en los contenidos.
4. Hubo creatividad y originalidad.
5. La presentación del trabajo, revela orden, aseo y ortografía correcta.
Bibliografía:
Historia Moderna y Postmoderna 10º
Autor: Elizabeth Gil de Solís
Susaeta Ediciones Panamá, S.A
Historia Moderna y Postmoderna 10º
Autor: Xinia Contreras
Susaeta Ediciones Panamá, S.A
Internet
https://enciclopediadehistoria.com/
https://www.lhistoria.com/estados-unidos/trece-colonias-britanicas
https://guias.meduca.gob.pa/
