Independiente: Sandbox, la versión alfa del 2009 de Markus Persson ‹‹Notch››, mostró las infinitas posibilidades de juego en un mundo abierto y que luego de ser mejorada es publicada por “Mojang” en su primera versión completa en 2011.

Modos: Supervivencia, creativo y aventura

Ventas: 15M Copias de PC + 21M Pocket Edition + 12M Xbox + 3M Play Station, Ingresos > U$80M. Para el 2014 Microsoft compra Minecraft por U$2.500MUsuarios: >25M

• Fácil consecución• Versiones familiares a los

estudiantes• Permite todos los mods y

hacks

• Ambientes de Aprendizaje• Comunidad de Educadores• Mods especiales EDU

Luego de acceder a la versión educativa y realizar todo el proceso de configuración para desarrollar una experiencia multijugador, el paso obligado es jugar el mapa tutorial para empezar a familiarizarse como profesor y como estudiante.

El mapa tutorial permite a niños que no han jugado nunca, poder entender los objetivos de la clase y las reglas-movimientos básicos del juego, y a los expertos les permitirá probar que no saben todo sobre Minecraft y que la versión educativa es igual de divertida

Los mapas son cargados en el servidor para que los estudiantes tengan los objetivos de clase como objetivos de juego y las habilidades como recurso cooperativo

Fuente: MARÍA CRISTINA PÉREZ PIETRI @MARICRISPP

Fuente: MARÍA CRISTINA PÉREZ PIETRI @MARICRISPP

Fuente: MARÍA CRISTINA PÉREZ PIETRI @MARICRISPP

Smolcec, M., Smolcec, F. and Stevens, V.(2014). Using Minecraft for Learning English. TESL-EJ, 18(2),1-15.Retrieved from http://www.tesl-ej.org/pdf/ej70/int.pdf

Kuhn, J.(2015). Meaningful Play - Making Professional Development Fun. TESL-EJ, 15(4), 1-8. Retrieved from http://tesl-ej.org/pdf/ej72/int.pdf

http://minecraftedu.com/https://www.teachergaming.com/https://youtu.be/uWTKlfynSuo?list=PL41iJfA2iBPHyuNHpxsa80hJaXKvZDdWH

Carlos Alberto Ávila Ruiz – Colegio Abraham Lincoln, Sección Primaria – 2016

https://co.linkedin.com/in/carlosalbertoavila