GRUPO DE TRABAJO

““LECTURA Y PRENSA”LECTURA Y PRENSA”2011 – 2012

Milagros Pérez Oliva:La defensora del lector

CENTRO DE RECURSOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC

ENTRADA Milagros Pérez Oliva

Nacida en Eriste (Huesca) el 27 de enero de 1955.

Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona (1980). Estudios de Derecho en la Universidad de Barcelona (1980-1984).

Defensora del Lector del diario El País desde febrero de 2009. Colaboradora como analista de los programas “Hora 25” de la Cadena Ser, “El Matí” de Catalunya Ràdio, “Els Matins” de TV3 y “59 segons” de TVE en Cataluña.

Profesora del Master del Periodismo de El País-Universidad Autónoma de Madrid.

Profesora del Master de Comunicación Científica de la Universitat Pompeu Fabra.

Redactora jefe responsable del área de biomedicina y del Suplemento de Salud de El País.

Redactora jefe de las secciones de Política, Local, Economía y Sociedad de la redacción de Cataluña. Jefe de la Sección de Sociedad.

Redactora del área de Sociedad, especializada en temas de biomedicina y salud.

Profesora de los Estudios de Periodismo de la Universidad

Pompeu Fabra de Barcelona.

Su trayectoria

Premios y distincionesPremio Boehringer Ingelheim al Periodismo en Medicina 2009. Premio a las buenas prácticas profesionales en Información no sexista (2009) Premio Asociación Española de Derecho Farmacéutico (ASEDEF) sobre información de medicamentos. (2008). Premio “Valentía” de los premios Valores, Salud y Sociedad del Foro Español de Pacientes. Premio Grifols de Bioética (2007). Premio de la Asociación de la Prensa de Aragón 2008 a “la trayectoria humana y profesional”.

Otros premios y distinciones Premio Nacional de Cultura, en la modalidad de Periodismo, de la Generalitat de

Catalunya. (2006) Premio Sociedad Española de Medicina General (2007). Premio Bienestar Social del Ayuntamiento de Barcelona (1996). Premio UNICEF a la tarea informativa a favor de la infancia (1987). Premio de la Sociedad Española de Cardiología (1994). Premio CITRAN sobre tratamiento de las drogodependencias (1988).

PRENSA ESCRITA

Imagen de una página de la prensa escrita

PRENSA DIGITAL

Actividad 1

1. Lectura colectiva de artículos en la prensa escrita y en la prensa digital.

2. Trabajar las diferencias que se encuentran entre en ambos textos.3. Hacer una redacción personalizada del texto leído. 4. Escribir una noticia cada alumno.

Actividad 2

Trabajo grupal1. Se crearán grupos, unos para trabajar textos digitales y otros prensa

escrita.2. Se deberá elegir una noticia que desarrollará el grupo.3. Defensa de por qué es más conveniente su publicación en digital o en

prensa escrita.

GUÍA DIDÁCTICA

ÁREA DE CONTENIDOS: Lengua ETAPA / NIVEL EDUCATIVO: 4º de la ESO OBJETIVO FUNDAMENTAL:

Potenciar el desarrollo del proceso lector por medio de la prensa impresa y digital.

COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística Competencia en tratamiento de la información y competencia

digital. CONTENIDOS

Prensa escrita Prensa digital Utilización de internet

CRÉDITOS

METODOLOGÍA

Actividades grupales e individualesUna vez que el alumnos tenga sus textos deberá trabajar en grupo para establecer un texto conjunto y unificado por cada grupo, que es el que defenderá a la hora de establecer la necesidad de su publicación en prensa escrita o digital

CRÉDITOS DE ESTA UNIDAD

BIBLIOGRAFÍA Curso "La prensa, un recurso didáctico" Plan Nacional de

Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación y Ciencia. http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ofrecemos/prensa.php

REFERENCIAS ON LINE1.- Convivencia de la prensa escrita y la prensa on line en su transición hacia el modelo de

comunicación multimedia Dra. Mª Ángeles Cabrera González Profesora de Periodismo Universidad de Málaga http://www.ucm.es/info/emp/Numer_07/7-4-Comu/7-4-01.htm

2.- La prensa escrita sigue siendo necesaria: Jorge de Esteban

http://www.elmundo.es/elmundo/2009/07/29/consejoeditorial/1248860225.html3- Artículos de prensa

http://www.elmundo.es/elmundodeporte/2012/01/29/tenis/1327852293.html http://

www.eleducador.com/home/espanol-y-literatura/588-articulo-espanol-y-literatura-la-prensa-escrita-como-herramienta-didactica-en-el-aula-de-clase.html

http://www.mundoamigo.es/blog/index.php?idBlog=34 http://www.prensaescrita.com/prensadigital.php

     

CRÉDITOS GRUPO DE TRABAJO integrado por:

Sandra Calleja Salazar, José María Campos Gómez, Eva Collado Sánchez, Ana Davinia Eugenio Rodríguez, Saúl Fernández González, Virginia de Frutos González, M. Eugenia García Fernández, Marta González Herrero, David González Sánchez, Ramón Ventura Guzmán Ruíz, Sonia Muñez Fuentes, Roxana Pérez Hidalgo, Fernando del Río de Arriba, Lourdes Rodríguez Juan, Mª José Rufat Pérez, Óscar Santos Cuesta, María Segovia Fernández, Esther Tejón Ausín.

AUTOR/A PRINCIPAL DE ESTA UNIDADJosé María Campos Gómez

COORDINADORASJuana Izquierdo del FresnoMaría Luz Barriga Gil