8/17/2019 Miercoles 11 Mayo Rompecabezas

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PLANIFICACION DIARIA• ASPECTOS GENERALES

Nombre educadora: Constanza Fernández Estudiante en práctica: Francisca AlvialCéspedes

Nº de niños:30 Fecha: iércoles !! de ma"o de#0!$

 Nivel: edio ma"or Establecimiento: %ard&n in'antil (uillermo )idela

• ASPECTOS PEDAGÓGICOSÁmbito de aprendizaje: *elaci+n con elmedio natural " cultural,

N!"eo de aprendizaje: -eres vivos " suentorno

Aprendizaje e#perado $CEP% .denti/car necesidades caracteristicas "cambios en los procesos de crecimiento "etapas del desarrollo de las personas " otrosseres vivos en di'erentes ambientes " lu1ares,

Aprendizaje e#perado e#pe!&'!o%.denti/car caracteristicas de los animales delmar,

Ini!io% 2ara comenzar la eperiencia de aprendiza4e los niños " niñas se ubicarán en semi5circulo, 6ue1o la educadora iniciará las si1uientes pre1untas previas: 7Niños 8ue estamosviendo esta semana9 78ué animales marinos hemos visto9 7+nde viven los animales ;uehemos visto9 7 les ha enviado un re1alo llamado =*ompecabezas arino> donde los niños "niñas tendrán ;ue compartir en 1rupos " 4u1ar a armar un rompecabezas sobre el mar, 6aeducadora realizará pre1untas de mediaci+n como: 78ué armamos /nalmente9 78uéanimales del mar ha" en el rompecabezas9 7e ;ue color es el animal ;ue aparece en elrompecabezas9 7C+mo es el animal ;ue aparece en el rompecabezas9

Cierre: 2ara /nalizar la eperiencia de aprendiza4e la educadora les mostrará unaadivinanza sobre un animal del mar los niños " niñas deberán adivinar ;ue animal es,6ue1o la educadora les realizará pre1untas de meta co1nici+n como: 78ue aprendimos ho"978ué animales del mar habian en el rompecabezas9 7+nde viven los animales ;ue hemosvisto9 7C+mo es la estrella de mar9

Re!(r#o#%? *ompecabezas6amina del 'ondo del marAdivinanza

Pro!edimiento e)a"(ati)o% lista de cote4o Indi!adore# de "o*ro% 

Nombra al menos dos animales delmar,)erbaliza al menos dos caracteristicasde un animal del mar,