La Universidad Autónoma de Ciudad Juárezes una institución afiliada al

Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado

MAYOR INFORMACIÓN

Beatriz Anguiano Escobar

beatriz.anguiano@uacj.mx

+52 (656) 688 3800 ext. 3884

Coordinadora del Programa

PARA MÁSINFORMACIÓN

E S C A N E A

M I E

MAESTRÍA ENINVESTIGACIÓNEDUCATIVA APLICADA

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRACIÓN

MIE

PERFIL DE INGRESO

OBJETIVO GENERAL

Aspirantes interesados(as) en formarse como actores educativos que incidan en la realidad educativa a través de intervenciones basadas en la reflexión crítica y fundamentada en la investigación científica, partiendo de la experiencia real de trabajo e identifican-do áreas de oportunidad para el mejoramiento de los procesos educativos. En este sentido, los y las aspirantes deberán contar con un grado académico de licenciatura y experiencia demostrable en la práctica educativa desde cualquiera de los escenarios en que se lleva a cabo. Para tal efecto las y los aspirantes han de demostrar conocimientos respecto a:Los paradigmas de la investigación científica, en especial, de la investigación social y la investigación educativa; nociones de sus enfoques metodológicos y herramientas de investigación.Dominio de conceptos y categorías relacionadas a uno o varios campos temáticos de la Educación.Los debates científicos en torno a las problemáticas educativas actuales que incluyen sujetos, instituciones, políticas y contextos, entre otros elementos.

Tiene como objetivo formar científicos (as) de alto nivel;

especialistas en el campo de la educación.

El punto de partida de la formación consiste en la interrelación orgánica entre

la intervención y la investigación de los procesos educativos, para producir cono-

cimiento y soluciones a problemas reales que emergen de práctica educativa.

www.uacj.mx/cip

LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Aspectos Socio-Históricos en la Educación.

Políticas Educativas y Gestión de la Educación.

Procesos de Enseñanza-Aprendizaje y Trayectorias Académicas.

BENEFICIOSEste programa está adscrito al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, por ende, los(as) estudiantes aceptados(as) que sean postulados(as) por la UACJ y que CONA-CYT acepte como estudiantes becarios(as) de tiempo completo tendrán los siguientes beneficios:

Pago de manutención mensual con vigencia hasta por 24 meses.

Servicio médico con cobertura para el(la) beneficiario(a) y dependientes económicos, proporcionado por el ISSSTE duran-te la vigencia de la beca.

Apoyo en movilidad nacional e internacional (sujeto a disponibi- lidad presupuestal).

Descuento en inscripción 70%-80%.

PERFIL DE EGRESO

PLAN DE ESTUDIOS

Los(as) egresados(as) del programa de Maestría en Investi-gación Educativa Aplicada serán sujetos(as) capaces de intervenir a través de la identificación de áreas de oportunidad en la realidad educativa en que participen, y de la concreción de problemas de investigación que operacionalicen dichas áreas.Los problemas de investigación serán desarrollados con la finalidad de generar soluciones derivadas del estado del cono-cimiento de las ciencias de la educación y su aplicación creati-va y rigurosa a la solución de las situaciones reales bajo el escrutinio de metodologías cuantitativas y cualitativas de la investigación.Como resultado de los procesos de intervención e investi-gación educativa en que participen, los(as) egresados(as) del nivel maestría podrán documentar la aplicación novedosa y sistemática de las ciencias de la educación al servicio de problemáticas en las diferentes áreas de práctica que la realidad educativa genera.

REQUISITOS DE INGRESO Y DOCUMENTOS NECESARIOS:

Solicitud de admisión llenada en el formato que la Coordinación

del Programa proporcionará.

Título de la licenciatura de procedencia (cualquier área de

especialidad).

Cédula profesional federal y estatal.

Relación de estudios de la licenciatura de procedencia con un

promedio de 8.0 (ocho punto cero).

Acta de nacimiento.

CURP.

Certificado de preparatoria.

Currículum vitae (actualizado).

Dominio del idioma inglés demostrable con TOEFL institucional

de 450 puntos.

Dos cartas de recomendación académica en el formato

proporcionado.

Carta de exposición de motivos donde se explicite el problema

de investigación derivado de su experiencia de trabajo o prácti-

cas profesionales en algún área de práctica educativa.

Anteproyecto de investigación.

Experiencia en investigación y/o redacción de trabajos recepcio-

nales a nivel licenciatura demostrables.

Presentar EXANI III.

Entrevista con el Comité de Evaluación para el ingreso al

programa.

Acreditación del curso propedéutico.

Dos fotografías tamaño infantil.

Pago de inscripción y créditos.

Contexto Sociohistórico de la Práctica Educativa

en México

Contextos de Práctica en la Investigación

Educativa

Perspectivas Filosóficas en la Educación y sus

Implicaciones para la Intervención e Investigación

Ciencias de la Educación, Disciplinas y Áreas del

Conocimiento, y su Aportación a la Investigación

Educativa I

Metodología de la Investigación

SEMESTRE I6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

CRÉDITOS

Aproximaciones a la Relación Teoría-Práctica-

Reflexión en la Praxis Educativa

Ciencias de la Educación, Disciplinas y Áreas del

Conocimiento, y su Aportación a la Investigación

Educativa II

Metodología de la Investigación Educativa II

Metodología de la Investigación Cuantitativa

Metodología de la Investigación Cualitativa

Taller de Competencias en Investigación I

SEMESTRE II

Seminario Temático Especializado I (según LGAC)

Seminario Metodológico Especializado (según

método de investigación)

Taller de Competencias en Investigación II

SEMESTRE III6

6

8

Seminario Temático Especializado II (según LGAC)

Seminario Metodológico Especializado II (según

método de investigación)

Taller de Competencias en Investigación III

SEMESTRE IV6

6

8