Microeconomia frank

MICROECONOMÍA

CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR

PROFESOR: PABLO LEÓN,Economista, MA

Correo: [email protected]

OBJETIVOSOBJETIVOS

a.a. Entregar un esquema de análisis para realidades Entregar un esquema de análisis para realidades concretas del funcionamiento de los mercados.concretas del funcionamiento de los mercados.

b.b. Identificar, confrontar y fundamentar conceptualmente las Identificar, confrontar y fundamentar conceptualmente las opciones de comportamiento estratégico de los agentes opciones de comportamiento estratégico de los agentes económicos y, muy en especial de las firmas.económicos y, muy en especial de las firmas.

c.c. Cuestionar, proponer y fundamentar la regulación de los Cuestionar, proponer y fundamentar la regulación de los mercados y políticas económicas.mercados y políticas económicas.

CONTENIDOCONTENIDO

1.1. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

2. 2. TEORÍA DEL CONSUMIDORTEORÍA DEL CONSUMIDOR

3.3. TEORÍA DE LA FIRMATEORÍA DE LA FIRMA

4. 4. EQUILIBRIO COMPETITIVOEQUILIBRIO COMPETITIVO

5. MONOPOLIO Y MONOPSONIO5. MONOPOLIO Y MONOPSONIO

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA

1. Frank, Robert. Microeconomía y Conducta, Mc Graw 1. Frank, Robert. Microeconomía y Conducta, Mc Graw Hill, 3° Edic y 5° edic. 2005Hill, 3° Edic y 5° edic. 2005

2. Miller R., & Meiners R., Microeconomía, Mc Graw Hill, 2. Miller R., & Meiners R., Microeconomía, Mc Graw Hill, Edic. 3., 1998Edic. 3., 1998

EVALUACIÓN Y EXIGENCIASEVALUACIÓN Y EXIGENCIAS

1.1. Dos PEPs acumulativas con ponderación: 35%; y 45%, la Dos PEPs acumulativas con ponderación: 35%; y 45%, la primera, la segunda, respectivamente. Y, a lo menos cuatro controles primera, la segunda, respectivamente. Y, a lo menos cuatro controles de lecturas o de clases con una ponderación total de 20%. Habrá de lecturas o de clases con una ponderación total de 20%. Habrá trabajos en grupo cuya evaluación se incorpora dentro de los trabajos en grupo cuya evaluación se incorpora dentro de los controles.controles.

2.2. Controles, se elimina: 1/3 los alumnos con asistencia de Controles, se elimina: 1/3 los alumnos con asistencia de 100%; y, 1/6 aquellos con asistencia entre 90 y 99%. En general los 100%; y, 1/6 aquellos con asistencia entre 90 y 99%. En general los controles se hacen al comienzo de las clases y la inasistencia a ellos controles se hacen al comienzo de las clases y la inasistencia a ellos se califica con 1,0, y no son recuperables. se califica con 1,0, y no son recuperables.

3.3. La asistencia a clases mínima: 75%. La lista se pasa al La asistencia a clases mínima: 75%. La lista se pasa al comienzo de cada clase y para estos efectos se considerarán comienzo de cada clase y para estos efectos se considerarán presente sólo si se llega a clases no después de 15 minutos de presente sólo si se llega a clases no después de 15 minutos de iniciada. Se puede ingresar a clases después de los 15 minutos de iniciada. Se puede ingresar a clases después de los 15 minutos de iniciada, sólo se pide hacerlo en silencio. iniciada, sólo se pide hacerlo en silencio.

4.4. La inasistencia a las PEPs se deberá justificar en la unidad La inasistencia a las PEPs se deberá justificar en la unidad que corresponda. dado el carácter acumulativo de ellas, la prueba de que corresponda. dado el carácter acumulativo de ellas, la prueba de recuperación se incorpora a la PEP inmediatamente siguiente y recuperación se incorpora a la PEP inmediatamente siguiente y acumula la ponderación de las dos PEPs. La hora de ingreso a las acumula la ponderación de las dos PEPs. La hora de ingreso a las PEPS tienen un margen de tolerancia de 15 minutos.PEPS tienen un margen de tolerancia de 15 minutos.

CAPÍTULO 1CAPÍTULO 1

PENSAR COMO UN ECONOMISTAPENSAR COMO UN ECONOMISTA

Cap. 1 Pensar como economistaCap. 1 Pensar como economista

Enfoque de las decisiones basado en el análisis Enfoque de las decisiones basado en el análisis de costo-beneficiode costo-beneficio Las formulaciones económicas pueden expresarse con la siguiente Las formulaciones económicas pueden expresarse con la siguiente

pregunta: pregunta: ¿Hacer la actividad x?¿Hacer la actividad x? Solo si: B(x) > C(x), x debe hacerse; en caso contrario no.Solo si: B(x) > C(x), x debe hacerse; en caso contrario no. Para lo anterior es necesario definir y medir los B y los C.Para lo anterior es necesario definir y medir los B y los C. Lo más apropiado es expresarlos monetariamente.Lo más apropiado es expresarlos monetariamente. B(x): cantidad monetaria máxima que se está a pagar por X; C(x): valor de B(x): cantidad monetaria máxima que se está a pagar por X; C(x): valor de

los recursos a que se está dispuesto a renunciar para obtener x.los recursos a que se está dispuesto a renunciar para obtener x. Pero, en muchas de las decisiones, es complejo expresar los B y los C.Pero, en muchas de las decisiones, es complejo expresar los B y los C. Ejemplo 1.1 ¿se debe estudiar en domingo? Ejemplo 1.1 ¿se debe estudiar en domingo?


El papel de la teoría económicaEl papel de la teoría económica Los economistas son criticados por usar supuestos poco realistas en sus Los economistas son criticados por usar supuestos poco realistas en sus

análisisanálisis. Los que no son expertos en la materia critican preguntando de . Los que no son expertos en la materia critican preguntando de qué sirve imaginar a una persona tratando de averiguar cuánto estaría qué sirve imaginar a una persona tratando de averiguar cuánto estaría dispuesto a pagar por un beneficio dado. Mientras tanto, los economistas dispuesto a pagar por un beneficio dado. Mientras tanto, los economistas acotan:acotan:

Una primera consideración es que en sus análisis, no suponen que las Una primera consideración es que en sus análisis, no suponen que las personas hacen explícitamente una evaluación de costo-beneficio en la personas hacen explícitamente una evaluación de costo-beneficio en la toma de sus decisiones.toma de sus decisiones.

Lo que sí hacen es que suponer que actúan bajo tales escenarios ya que Lo que sí hacen es que suponer que actúan bajo tales escenarios ya que de esa manera se deducen predicciones útiles.de esa manera se deducen predicciones útiles.

Muchos economistas son de la hipótesis de que se comprende mejor la Muchos economistas son de la hipótesis de que se comprende mejor la conducta económica si se supone que se actúa siguiendo las reglas de conducta económica si se supone que se actúa siguiendo las reglas de decisión racional.decisión racional.


El papel de la teoría económicaEl papel de la teoría económica La segunda respuesta, a los no expertos, es que los economistas admiten La segunda respuesta, a los no expertos, es que los economistas admiten

que la conducta real difiere de las predicciones de los modelos. que la conducta real difiere de las predicciones de los modelos. Incluso, cuando los modelos fracasan desde el punto de vista descriptivo, Incluso, cuando los modelos fracasan desde el punto de vista descriptivo,

suelen ofrecer mejores orientaciones para tomar mejores decisiones. suelen ofrecer mejores orientaciones para tomar mejores decisiones. Vale decir, aún cuando los modelos no siempre predigan cómo es la Vale decir, aún cuando los modelos no siempre predigan cómo es la

conducta económica en la realidad, a menudo aportan interesantes ideas conducta económica en la realidad, a menudo aportan interesantes ideas para conseguir los objetivos con mayor eficiencia.para conseguir los objetivos con mayor eficiencia.

En síntesis, la gran ventaja de los modelos económicos, es que son una En síntesis, la gran ventaja de los modelos económicos, es que son una herramienta útil en las decisiones de las empresas y de los consumidores. herramienta útil en las decisiones de las empresas y de los consumidores.


Trampas habituales en la toma de decisiones.Trampas habituales en la toma de decisiones. 11ªª. No tener en cuentas los costos implícitos: . No tener en cuentas los costos implícitos:

Hacer una actividad implica, necesariamente, dejar de hacer otra.Hacer una actividad implica, necesariamente, dejar de hacer otra. Costos de oportunidad: el valor de la actividad que se deja hacer por hacer otra, Costos de oportunidad: el valor de la actividad que se deja hacer por hacer otra,

o, valor de la actividad a la cual se renuncia por hacer otra.o, valor de la actividad a la cual se renuncia por hacer otra. Ejemplos: trabajar en vacaciones o descansar; venir a clases o quedarse en Ejemplos: trabajar en vacaciones o descansar; venir a clases o quedarse en

casa, etc.casa, etc. 2ª2ª. Tener en cuentas los costos irrecuperables. Tener en cuentas los costos irrecuperables

A veces un gasto parece un costo relevante cuando, en realidad, no lo es.A veces un gasto parece un costo relevante cuando, en realidad, no lo es. Es lo que suele ocurrir con los costos irrecuperables. Es lo que suele ocurrir con los costos irrecuperables. Es decir, se trata de costos que no pueden recuperarse cuando se toma una Es decir, se trata de costos que no pueden recuperarse cuando se toma una

decisión. decisión. A diferencia de los implícitos, los irrecuperables no deben tomarse en cuenta.A diferencia de los implícitos, los irrecuperables no deben tomarse en cuenta. Ejemplos: ¿Viña, en auto o bus?Ejemplos: ¿Viña, en auto o bus?


Trampas habituales en la toma de decisiones.Trampas habituales en la toma de decisiones. 33ªª. Fijarse solamente en algunos de los costos relevantes. Fijarse solamente en algunos de los costos relevantes

Las personas que al tomar una decisión son víctima de caer en la trampa de los Las personas que al tomar una decisión son víctima de caer en la trampa de los costos irrecuperables significa que tiene en cuenta un costo que no debía costos irrecuperables significa que tiene en cuenta un costo que no debía tenerlo.tenerlo.

En el caso de los costos implícitos o de oportunidad ocurre exactamente los En el caso de los costos implícitos o de oportunidad ocurre exactamente los contrario: se pasa por alto costos que debería tenerse en cuenta.contrario: se pasa por alto costos que debería tenerse en cuenta.

Pero, lamentablemente, los costos implícitos no los únicos que tienden a Pero, lamentablemente, los costos implícitos no los únicos que tienden a omitirse. omitirse.

Ejemplo: sí se es un ahorrador de energía y no dispone de dinero para arrendar Ejemplo: sí se es un ahorrador de energía y no dispone de dinero para arrendar un auto nuevo: ¿se debe alquilar un Buick de hace 10 años, que rinde 100 km un auto nuevo: ¿se debe alquilar un Buick de hace 10 años, que rinde 100 km por cada 16,25 lts y cuesta $100 al año; o un Toyota, de hace 10 años, que por cada 16,25 lts y cuesta $100 al año; o un Toyota, de hace 10 años, que rinde 100km por cada 10 litros, y cuesta $300 al año? rinde 100km por cada 10 litros, y cuesta $300 al año?


Trampas habituales en la toma de decisiones.Trampas habituales en la toma de decisiones. Desarrollo del ejemplo: de acuerdo a los datos, cada auto tiene su propia Desarrollo del ejemplo: de acuerdo a los datos, cada auto tiene su propia

función de costos. Sí el precio de la gasolina es $40, el costo anual del Buick y función de costos. Sí el precio de la gasolina es $40, el costo anual del Buick y el del Toyota están dado por el sus respectivos costos fijos más sus costos el del Toyota están dado por el sus respectivos costos fijos más sus costos variables, por tanto:variables, por tanto:

CCbb = 100 + 0,065 * km = 100 + 0,065 * km

CCtt = 300 + 0,040 * km = 300 + 0,040 * km

Igualando ambos costos totales, CIgualando ambos costos totales, Cbb = C = Ct, t, se obtiene el punto en que es se obtiene el punto en que es

indiferente contratar un Buick o un Toyota, es decir, 8.000km. indiferente contratar un Buick o un Toyota, es decir, 8.000km. Por tanto, hasta los 8.000 es más barato contratar Buick y si se usa más de Por tanto, hasta los 8.000 es más barato contratar Buick y si se usa más de

8.000 es preferible el Toyota. La solución gráfica se muestra en la figura 1 – 2. 8.000 es preferible el Toyota. La solución gráfica se muestra en la figura 1 – 2.

FIGURA 1 – 2El costo según kilómetros recorridos

El Buick es El Buick es más barato, sí más barato, sí se usa en se usa en menos de menos de 8.000 km; 8.000 km; mientras que mientras que el Toyota se el Toyota se hace más hace más barato cuando barato cuando se usa en más se usa en más de 8.000 km.de 8.000 km.

0

4.000 8.000 12.000

300

100

500

800

Costo anual © en $

N° anual de Km (K)

Cb

Ct


La mano invisibleLa mano invisible Los consumidores egoístas, inconscientes de sus actos, a menuda actúan Los consumidores egoístas, inconscientes de sus actos, a menuda actúan

como si fueran conducidos en sus decisiones por la mano invisible de A. como si fueran conducidos en sus decisiones por la mano invisible de A. Smith y producen el mayor beneficio social. Smith y producen el mayor beneficio social.

No obstante, el mecanismo de la mano invisible falla cuando existen No obstante, el mecanismo de la mano invisible falla cuando existen importantes costos o beneficios que recaen en personas que son personas importantes costos o beneficios que recaen en personas que son personas que no son las que toman las decisionesque no son las que toman las decisiones. .

Los costos y los beneficios externos son, a menudo, la razón por la que Los costos y los beneficios externos son, a menudo, la razón por la que existen leyes que limitan la discrecionalidad individual. existen leyes que limitan la discrecionalidad individual.

Ejemplos: quema controlada; restricción vehicular; y, otros.Ejemplos: quema controlada; restricción vehicular; y, otros.


Racionalidad y egoísmoRacionalidad y egoísmo Racionalidad es tomar decisiones de acuerdo al principio costo-Racionalidad es tomar decisiones de acuerdo al principio costo-

beneficio: realizar una actividad dada sólo si los B son mayores beneficio: realizar una actividad dada sólo si los B son mayores que los C. La definición amerita dos importantes consideraciones.que los C. La definición amerita dos importantes consideraciones.

Una es el criterio de la Una es el criterio de la racionalidad basada en el egoísmoracionalidad basada en el egoísmo. Implica . Implica que las personas racionales otorgan mucha importancia a los B y que las personas racionales otorgan mucha importancia a los B y C que sólo la afectan a ellos directamente. Deja explícitamente de C que sólo la afectan a ellos directamente. Deja explícitamente de lado otros conceptos tales como hacer felices a otras personas.lado otros conceptos tales como hacer felices a otras personas.

La otra es el llamado La otra es el llamado criterio de la racionalidad basado en el criterio de la racionalidad basado en el objetivo inmediatoobjetivo inmediato, vale decir, se actúa eficientemente en busca de , vale decir, se actúa eficientemente en busca de las aspiraciones que se tienen al momento de decidir. Tiene la las aspiraciones que se tienen al momento de decidir. Tiene la ventaja de que considera otros objetivos tales como caridad, el ventaja de que considera otros objetivos tales como caridad, el deber, etc. No obstante, es demasiado general.deber, etc. No obstante, es demasiado general.

Ejemplo: comer pasteles.Ejemplo: comer pasteles.


Racionalidad y egoísmoRacionalidad y egoísmo La teoría formal de la elección racional puede La teoría formal de la elección racional puede

desarrollarse en base a cualquiera de los dos criterios desarrollarse en base a cualquiera de los dos criterios de racionalidad.de racionalidad.

Ambos criterios tienen muchas aplicaciones en el Ambos criterios tienen muchas aplicaciones en el análisis económico. análisis económico.

El criterio del egoísmo predice cierto tipo de conductas:El criterio del egoísmo predice cierto tipo de conductas: Ejemplo: ¿Se debe votar en las próximas elecciones?Ejemplo: ¿Se debe votar en las próximas elecciones? Dado que B < C, el modelo de BC, según criterio de egoísmo, Dado que B < C, el modelo de BC, según criterio de egoísmo,

predice que no se votará.predice que no se votará. Pero, en las elecciones siempre votan millones. Pero, en las elecciones siempre votan millones. ∴∴, , el criterio explica la conducta de algunos pero no de otros.el criterio explica la conducta de algunos pero no de otros.


El concepto de análisis marginalistaEl concepto de análisis marginalista Los conceptos que realmente interesan, en el análisis Los conceptos que realmente interesan, en el análisis

económico, son los marginales. económico, son los marginales. Son los costos y beneficios de la última unidad Son los costos y beneficios de la última unidad

producida y vendida.producida y vendida. Gráficamente, el concepto se presenta en la figura 1 – 3Gráficamente, el concepto se presenta en la figura 1 – 3

La gráfica muestra que el consumidor concede un valor de $2 La gráfica muestra que el consumidor concede un valor de $2 al consumo de la primera unidad; de $0,6 al de la segunda; y al consumo de la primera unidad; de $0,6 al de la segunda; y de cero al consumo de la tercera unidad. de cero al consumo de la tercera unidad.

El CM corresponde a cero y está representado por la línea El CM corresponde a cero y está representado por la línea horizontal de la misma abscisa. horizontal de la misma abscisa.

FIGURA 1 – 3Cantidad óptima donde se come todo lo que se quiere a un

precio dado

Cuando se Cuando se ofrece todo lo ofrece todo lo que se desee que se desee comer a un comer a un precio fijo, el precio fijo, el CM es cero. La CM es cero. La pizza se pizza se consume consume mientras el BM mientras el BM sea > 0.sea > 0.

01 2 4

-0,40

0,60

2.00

$ por trozo

N° de trozos

Beneficio marginalde la pizza

CM de la pizza

3


El concepto de análisis marginalistaEl concepto de análisis marginalista El criterio del análisis marginalista permite deducir que El criterio del análisis marginalista permite deducir que

el consumidor consume mientras su BM sea mayor que el consumidor consume mientras su BM sea mayor que su CM.su CM.

Mientras que el nivel óptimo, cuando:Mientras que el nivel óptimo, cuando: MB = CMMB = CM

Ejercicio 1 – 12 : Sí se puede aumentar la memoria del Ejercicio 1 – 12 : Sí se puede aumentar la memoria del computador a $5 el MB y se el beneficio de cada Mb computador a $5 el MB y se el beneficio de cada Mb adicional viene dado por la curva de la figura 1 – 4, adicional viene dado por la curva de la figura 1 – 4, ¿cuán es el número óptimo de MB a comprar?¿cuán es el número óptimo de MB a comprar?

La cantidad óptima de La cantidad óptima de memoria, o de un memoria, o de un producto, que se debe producto, que se debe producir, es aquella producir, es aquella que satisface la que satisface la condición:condición:

IM = CMIM = CM

FIGURA 1 – 4FIGURA 1 – 4 Óptimo de memoriaÓptimo de memoria

0 100 200 400

Memoria óptima

20

40

Precio por MB

MB de memoria

Beneficio marginaldel MB

CM de 1 MB

300 500 600

10

C 5

B

2.50


Cuestiones normativas y positivasCuestiones normativas y positivas Las normativas están Las normativas están determinadas por nuestros juicios determinadas por nuestros juicios

de valorde valor. Están relacionadas con . Están relacionadas con lo que se debe hacer.lo que se debe hacer. Las positivas, en cambio, están relacionadas con las Las positivas, en cambio, están relacionadas con las

consecuencias de medidas o mecanismos consecuencias de medidas o mecanismos institucionales específicos que acontecen en la institucionales específicos que acontecen en la actividad económica. ¿qué ocurrirá con el precio de la actividad económica. ¿qué ocurrirá con el precio de la carne sí se prohíbe su importación? carne sí se prohíbe su importación?


Micro y macroeconomíaMicro y macroeconomía La micro es el estudio de las decisiones individuales de La micro es el estudio de las decisiones individuales de

los agentes económicos y el estudio de las decisiones los agentes económicos y el estudio de las decisiones del comportamiento colectivo o agregado en cada del comportamiento colectivo o agregado en cada mercado.mercado.

La macro es el estudio de conjuntos más amplios de La macro es el estudio de conjuntos más amplios de mercados. mercados.

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