Mi proyecto de vida y la universidad shely
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PROYECTO DE VIDA
Universidad del Tolima Seminario de Autoformación Docente Ever tique Ceres Purificación 2014
Shely P. Caicedo R.
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AUTOBIOGRAFIA
• Nací el 21 de Mayo, en Saldaña Tolima Estudiantes de V Semestre de Tecnología en Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad del Tolima, I semestre de administración financiera • Emprendedora, luchadora, con actitud positiva • capaz de liderar y emprender proyectos de gestión humana• comprometida con el bienestar y el entorno en el cual me desenvuelvo actualmente como son los semilleros de Investigación para FEDEARROZ y Supervisora para FONADE.
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QUE TODO LO PROPUESTO DURANTE ESTE AÑO SEA DESARROLLADO Y CUMPLIDO A CABALIDAD, LAS METAS A FURUTO CON LOS OBTACULOS QUE CON ELLAS ENCUENTRE SEA SUPERADOS SIN NINGUN CONTRATIEMPO PARA MI, EL ENTORNO Y LOS QUE ME RODEAN.
MI DESEO
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en 5 años estaré terminando mis estudios profesionales en Administración Financiera, tendré la capacidad suficiente para ofrecer mis aprendizajes y valores a los demás, seré una persona independiente y colaborador.•En 10 años obtendré un doctorado en una rama de financiera en el exterior, luego regresare a mi país donde desempeñare grandes proyectos de bienestar social y de implementación de empleo.
VISION
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Ser persona líder y emprendedora para desenvolverse en cualquier ámbito laboral
Tener sentido de pertenencia que pueda general bienestar y surgir dentro de determinada área laboral en la empresa.
Ayudar a las personas que de verdad lo necesitan o que estén a nuestro alrededor.
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MIS METAS
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Ser persona con capacidad y habilidad para lograr lo que me propongo, soy una persona competitiva, autónoma y líder en el medio en el cual me desempeñe.
MISION
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ESTRATEGIAS
Facilidad de comunicación con en cualquier tipo o ambiente social, cultural, espiritual y político en el que me encontro
Poseer un modelo educativo donde se involucren la proyección como equipo de trabajo .
Adquirir sentido de pertenecía para alcanzar las metas propuestas.
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MATRIZ DOFA La necesidad de
emprender nuestro proyecto de vida.
Siempre se cuenta con las elementos que necesitamos para emprender mi proyecto de vida.
• La necesidad de usar la terminología adecuada con las personas indicadas para ejecutar mi proyecto de vida.
• Confrontar la responsabilidad en el desarrollo de actividad necesarias para desarrollar del proyecto de vida.
Implementar términos que no causen ofensa o diferencia con las personas en el diario vivir.
• El compromiso que se adquiere para emprender mi proyecto de vida como personas ejemplar para alcanzar mi metas
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COMO ME VEO EN 20 AÑOS
• De acuerdo al desarrollo de mi proyecto me veo como profesional, con la vida familiar estabilizada , con un desarrollo socio cultural impecable , generando fuentes de empleo para la región.
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EXPECTATIVAS DE VIDA DE ACUERDO AL
PROGRAMA ACADÉMICO
Siendo Administración Financiera una de las carreras con mayor auge en el país y el mundo ofreciendo grandes oportunidades en el mercado proyectándonos tanto como administradores de nuestra vida y grandes empresarios con herramientas que nos facilitan un alto desempeño en el ámbito laborar.
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FORMACIÓN UNIVERSITARIA
Es la educación basada en competencias, desarrollando nuevas técnicas de enseñanza con el propósito de estar a la vanguardia de las tecnologías formando personas integras de acuerdo a los que solicita el mercado
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CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓNA DISTANCIA
No comparten el espacio con los sistemas presenciales correspondientes
Disponen de las destrezas imprescindibles para enfrentarse de forma autónoma a procesos de aprendizaje formal
Suelen tener una motivación de logro muy determinada
Suelen tener muy claro los aportes de las Tecnologías.
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DIFERENCIA DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL Y LA DE DISTANCIA
PRESENCIAL DISTANCIA
Hay mas interacción tutor, estudiante
Mas responsabilidad personal por superarse
Tiene beneficios en cuanto a sostenimiento
Las personas viaja a cada uno de los Cread.
Requieren de mayor tiempo en las aulas
El tiempo de estudio esta proporcionado 60 , 40 donde el mayor porcentaje esta estructurado en trabajo autónomo e individual del estudiante, el resto es para la convocatoria que se realiza en las aula de clase.
El aprendizaje es masivo El aprendizaje es individual y autónomo
El aprendizaje es poco colaborativo El aprendizaje es colaborativo
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REFLEXIÓN
EN LA VIDA NO HAY COSAS
QUE TEMER SOLO HAY
COSAS QUE
COMPRENDER........?
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GRACIAS