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Jornadas en la cátedra Alicia Goyena Mi gramática, tu gramática, nuestra tarea en clase de Español Primera jornada 19 de julio de 2018 Carmen Lepre
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Jornadas en la cátedra Alicia Goyena
Mi gramática, tu gramática, nuestra tarea en clase de
Español
Primera jornada
19 de julio de 2018
Carmen Lepre
La propuestaLa propuesta
La intención de estas dos charlas es presentar los fundamentos de la NGLE de la RAE y ASALE, a los
efectos de que podamos contar con ella para el trabajo diario.
Todos nosotros hemos incorporado fundamentos funcionalistas, a través de los años, desde el IPA y
Formación docente.
Las mismas indicaciones desde los programas de Español para el CB tienen fundamentos funcionalistas
y pragmáticos.
El fundamento de la NGLE no es solamente funcionalista. En su esencia hay un fuerte dominio generativo, aunque a los académicos les gusta decir
que es consensuada.
A lo largo de todos los capítulos, la gramática describe las funciones oracionales desde tres perspectivas:
- sintáctica- semántica- pragmática
Las perspectivas desde la información y desde el significado nos permiten integrar gramática y texto de maneras que desde el funcionalismo eran imposibles.
Primera llamada
¡Hola! ¡Qué tal doctora! Habla el doctor C. ¿Trabajando en la Feria?Sí, como yo, a media máquina. ¡Qué más remedio! La llamo por mi cliente, que tiene una solicitud para hacer, y yo no quería pasar por
encima de usted… Faltaba más, doctora I. Mire, mi cliente pide autorización para tener tres días a la nena, ya que está en el Seguro
de Paro y ahora tiene tiempo… La entiendo, doctora. Soy perfectamente consciente de la situación, y por eso la llamo. Para ver si a través de usted ella puede ceder. Son solo tres días… No, no, para nada, se queda acá en Montevideo, yo respondo por él…
La entiendo perfectamente, doctora. Coincido con usted que no es el mejor momento, pero a lo mejor, quién le dice… Yo respondo por
él, dígale eso, por favor. ¿A las siete la llamo? Muchas gracias desde ya, doctora I.
Milton Fornaro. Sic. (Fragmento). En Accidentes domésticos. Lectores de Banda Oriental.
Un primer acceso a los textos es a través de la oración y la oración enunciada, o su enunciado:
Pero ¡cuidado! Que no se convierta en un escalón infranqueable en los cursos de Español.
Podemos, en una clase, comenzar por observar estos enunciados, muchos de los cuales son fragmentos:
¡Hola! ¡Qué tal doctora! Habla el doctor C. ¿Trabajando en la Feria? Sí, como yo, a media
máquina. ¡Qué más remedio!
Para una gramática, la primera unidad y la única es la oración.
El enunciado es la realización de esa oración. O de su fragmento.
Veremos cuál es el criterio con el que se define oración en esta NGLE.
La oración es una unidad de predicación.
Pero existen dos conceptos de predicación:
- uno, el de predicación lógica: se predica de un sujeto;
- otro, el de información relevante: las palabras con base léxica, sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios pueden predicar.
De esta forma, una oración enunciada esHabla el doctor C.
Un fragmento de oración enunciado es ¡Qué tal doctora!
Y un simple enunciado que no es oración ni fragmento de oración es¡Hola!
El segundo acceso a un texto es a través de las funciones oracionales
Son el centro de funciones semánticas y pragmáticas, no solo de funciones sintácticas.
Todo parte del léxico.
Está relacionada la función sintáctica con la selección que un lexema realiza respecto de sus modificadores, de las
palabras que se relacionan con ese lexema.
De esta forma, podemos abordar la comprensión de un texto apuntando a las palabras que predican, que aportan
información sobre algo.
El concepto de valencias (tesneriano) se suma al de selección léxica (generativo).
Permite clasificar los predicados (en el sentido semántico del término) según la sumatoria de valencias o argumentos
que pueda poseer.
Obligatoriedad y selección léxica no son sinónimos.
Escribe mucho posee las mismas valencias que Escribe novelas.
En el primer caso hay dos valencias o argumentos implícitos, en el segundo caso solo uno está implícito o
tácito: el sujeto.
En el caso de un verbo transitivo, la función semántica de paciente (argumental) puede ser desempeñada
sintácticamente por un sujeto o por un complemento directo:
El doctor C consultó a la doctora I
La doctora I fue consultada por el doctor C
,
Las funciones argumentales: el sujetoLas funciones argumentales: el sujeto
-En un primer sentido, el semántico, el sujeto se relaciona directamente con el lexema que predica de él, un verbo, un sustantivo, un adjetivo, un
adverbio-En un segundo sentido, el lógico, el sujeto es un miembro de la oración
bimembre.
- sujetos en segunda persona del singular: Entonces vas y te encontrás con ese problema que no sabés cómo resolver
- en impersonales con SE: Se come bien allí- en titulares de prensa: Asesina a su compañera y huye
- en los impersonales léxicos (meteorológicos) el sujeto no es argumental: Llueve mucho, nieva a veces
El sujeto nulo o tácitoEl sujeto nulo o tácito
El complemento directoEl complemento directo
Si bien pueden ser referidos por ellas, las formas lo, la, los, las son definidas, muestran una resistencia a ser sustitutos
de complementos directos inespecíficos:
No tengo nada, *no lo tengo¿Tienes hambre? (?)No la tengo
Pero alternan Hay posibilidades; las hay / hay
Sintácticamente, hay verbos que seleccionan grupos nominales (comer) y otros verbos que seleccionan
solamente oraciones subordinadas (opinar).
Semánticamente, el complemento directo puede recibir la acción del verbo, como lo decía la tradición,
pero no es el único comportamiento posible.
Atendiendo al aspecto léxico del verbo transitivo, hay complementos directos para las cuatro clases aspectuales:
- verbos de actividad (empujar un coche), - verbos de realización (leer un libro),
- verbos de consecución o logro (alcanzar la cima) y- verbos de estado o propiedad (merecer un castigo).
El complemento directo de los verbos que expresan logros y realizaciones designa el límite o el final de una acción que se supone que ha de culminar; por ejemplo, la acción de escribir
una novela culmina cuando la novela queda terminada.
En cambio, los objetos directos de los verbos transitivos de actividad (manejar un auto) o de estado (contener agua) no se
asocian con límite alguno.
Según el significado léxico del verbo, hay comportamientos especiales para los verbos causativos (Hice estudiar a María) y
para otros como los de creación y efectuación, en los que el complemento designa lo creado: Dibujé un emoticón.
Algunos verbos carecen de restricciones en cuanto a la noción que designa su objeto directo (imaginar), mientras que otros
complementos están restringidos a la denotación: - seres animados (vacunar),
- solo personas (condecorar), - sucesos o eventos (presenciar, narrar),
- sensaciones o sentimientos (exteriorizar) y - medidas o magnitudes, espaciales (distar), temporales (tardar) o de otro tipo (retroceder varias páginas, correr una maratón).
Semánticamente, los complementos directos se clasifican en afectados y no afectados. Por afectación se entiende un
cambio de estado en la persona o la cosa que representa el paciente de la acción que se
menciona.
Los complementos directos de los verbos de estado y situación son siempre no afectados, pero los de los verbos de acción
pueden pertenecer a ambos grupos.
El concepto de ‘objeto afectado’ permite interpretar semánticamente los verbos transitivos en función del efecto
que producen las acciones que denotan:
Verbos como desgarrar, deteriorar, golpear, incendiar, manchar, recortar, romper, agrandar, arreglar, componer, corregir, limpiar, reparar, denotan diversas acciones que afectan a la forma, el
tamaño, la integridad, el aspecto y otras propiedades semejantes de los referentes de su objeto directo.
Los de movimiento, como bajar, deslizar, escurrir, llevar, mover, subir, traer, indican un cambio de ubicación.
Un grupo de verbos causativos expresan acciones que producen cambios de estado anímico, como alegrar, ‘hacer que X se
alegre’. Pertenecen a él asustar, emocionar, enamorar, horrorizar.
Solo los verbos de objeto afectado participan en ciertas construcciones, como «estar + participio» o «quedar + participio»:
Los campos están quemados (frente a un premio que no {es ~ *está} merecido), y «(estar) para + infinitivo», «(estar) sin + infinitivo»: sabores
sin adulterar.
Muchas veces, por el contexto, el complemento directo puede suprimirse.
Unos tienen oportunidades y otros no tienen ø.
En este ejemplo, el complemento directo no dicho no es “oportunidades”, sino un elemento elidido que refiere a
ese sustantivo.
En otros casos, hay transitividad absoluta:
Sofía está leyendo mucho.
Se trata de un complemento directo que no aparece por estar debidamente sobreentendido de forma genérica.
Verbos transitivos versus intransitivosVerbos transitivos versus intransitivos
Su distinción se basa en razones semánticas.
Los transitivos seleccionan el argumento que complete la significación del predicado: cepillar, conocer, cuidar,
destituir, detectar.
Otros no necesitan de él: sollozar, temblar, triunfar.
Hay dos tipos de verbos intransitivos:
-inacusativos o ergativos (caer, llegar, entrar, morir, nacer) El sujeto es un paciente, o meta afectada.
-intransitivos puros o inergativos (chirriar, estornudar, sonreír, vociferar) El sujeto es agente, el realizador.
Diferentes comportamientos en intransitivos:
Los verbos inacusativos o ergativos tienen también comportamientos que los diferencian de los
intransitivos puros.
Mientras que los participios de los verbos transitivos suponen una pasividad (el militar condecorado), los de los inacusativos o ergativos suponen una actividad (la
nieve caída); y muchos de ellos implican una forma reflexiva de la que surgen (la muchacha asomada, el
joven arrodillado).
Mientras los participios de los verbos inacusativos comparten con los transitivos
la integración de las construcciones absolutas y admiten el adverbio recién,
(caída la tarde, llegado el tren, recién sacado del horno, recién publicado, recién llegado),
los participios de los intransitivos puros rechazan estas construcciones *chirriada, *estornudados).
Esto ocurre porque en estos últimos el argumento posible es agente, no paciente.
Igual que la descripción de sujeto o complemento directo, el complemento indirecto es una función sintáctica. La
desempeñan los pronombres átonos en caso dativo y los grupos preposicionales encabezados por la preposición a que pueden
ser reemplazados por esos pronombres.
Suelen estar duplicados, de tal forma que pueden constituir un complemento indirecto discontinuo: Al abogado le dijeron que
no.
Semánticamente, designan al receptor, el destinatario, el experimentador, el beneficiario y otros participantes en la
acción, el proceso o el estado.
Se los suele clasificar en argumentales y no argumentales
El complemento indirectoEl complemento indirecto.
Se interpretan como complementos indirectos
argumentales los que de signan:
- al destinatario de una acción: Concedieron un premio literario a tres jóvenes escritores
- a los experimentantes: Me gustan las manzanas; Le
cuesta caminar.
- al origen o término (meta), (alejarse de alguien) (acercarse a alguien): Se nos alejan las oportunidades;
No te me acerques.
- a la ubicación: Le agregó flores a la mesa
A su vez, los verbos que seleccionan el complemento indirecto son variados. Designan:
a. transferencias (ceder, conceder, dar, devolver…)a.1: de comunicación (anunciar, explicar, informar…)
a.2: de demanda (preguntar, pedir, solicitar…)a.3: de intercambio (comprar, alquilar, vender…)a.4: de asignación (achacar, adjudicar, asignar…)
a.5: de afección (agradar, agobiar, asustar…)
b. acaecimiento (ocurrir, pasar…)
c. necesidad (bastar, sobrar…)
d. daño o provecho (beneficiar, dañar...)
No argumentalesNo argumentales
- dativos de interés: denotan la persona o cosa que resulta beneficiada o perjudicada. Te hizo un verdadero
desastre.
- dativo posesivo o simpatético: Me duele la cabeza.
- dativo ético: denota afectación. No se me acalore.
- dativo aspectual: Se comió toda la torta.
RégimenRégimen
Este complemento también es una función sintáctica:
Mientras algunos predicados seleccionan una única preposición, otros seleccionan varias:
Disentir de, renunciar a, carente de
Pero Hablar sobre, de, acerca de
Viajar a, hacia, hasta
Atendiendo al sintagma nominal o grupo nominal:
Clasificación de los sustantivos
→ Comunes y propios
→Comunes
a. Individuales y colectivosb. Concretos y abstractos
c. Contables y no contables
Se añade a esta clasificación, esta otra:
1.Sustantivos cuantificativos: litro, racimo, kilo, grupo, brizna
a. acotadores de una materia o sustancia: brizna de hierba, un ápice de sensatez
b. de medidas convencionales: un kilo de papas, una taza de azúcar (en una acepción de
“taza” es sustantivo de medida)c. de grupo (entes abstractos o individuos): un
montón de regalos
2.Sustantivos clasificativos o nombres de clase: especie, clase, tipo, variedad
Estas dos clases de sustantivos forman grupos o sintagmas nominales pseudopartitivos, con
una conformación especial
A. Construcciones pseudopartitivas:Se forman con un cuantificador un sustantivo cuantificativo o un pronombre indefinido (algo,…) y un SP en la coda o segundo elemento
cuantificador+de+coda:sustantivo escueto no contable o contable en plural
[Una docena] [de huevos], [cientos] [de manifestantes], [algo] [de pan]
B. construcciones partitivas (difieren en estructura de las pseudopartitivas):
Se alude a un conjunto de unidades del que se toma un subconjunto
Por esa razón, el sustantivo no es escueto
Una docena de esos huevos
Un kilo de esa harina
Las partitivas pueden anteponerse con mucha más facilidad que las pseudopartitivas:
De las soluciones propuestas, ninguna es convincente
*De harina, algo se había desparramado
3. Sustantivos eventivos: accidente, batalla, cacería, reunión, clase, conferencia, charla
Pueden ser sujetos del predicado “tener lugar” o términos de la preposición “durante” o
ubicarse espacial o temporalmente con el verbo “ser”
La clase (de ciencias) tuvo lugar/fue en el atrio
4. Sustantivos argumentales: son los que denotan relaciones con más de un participante
o son los deverbales
El amigo de JuanLa foto de Pedro
La construcción del puenteEl hundimiento del barco
Tanto los 3 como los 4 poseen complementos seleccionados, argumentales
Los grupos o sintagmas se forman a partir de un sustantivo con o sin expansiones en sus modificadores o determinantes que puedan
incidir sobre él
Espero noticias Espero noticias recientes
Retiró los billetes reservadosLlegó el doctor GarcíaHabía lazos de colores
El gato que seguía allí era del vecinoEl gato, que seguía allí, era del vecino
Complementos argumentales de sustantivosComplementos argumentales de sustantivos
Los sustantivos derivados de verbos con complemento de régimen tienen dos comportamientos:
- O rechazan la preposición seleccionada: Amenazó con dispararme, *su amenaza con dispararme
- O la mantienen: Huelo a frutas, olor a frutas; confío en María, la confianza en María
También admiten complementos de régimen sustantivos no derivados de verbos: monumento a la
Constitución
Existen en el grupo nominal otros complementos del sustantivo, seleccionados, pero en ellos la preposición no es regida. Tiene dos
posibles presencias: o es posesiva, o es una simple marca de función.
Los sustantivos relacionales seleccionan su complemento:
El padre de María (posesivo)La foto de Juan (paciente)
Los deverbales que seleccionan sujeto y complemento directo:
La cría de ganado (paciente, genitivo objetivo)La lectura del libro (paciente, genitivo objetivo)
La lectura de María fue perfecta (agente, genitivo subjetivo)
La lectura del libro por parte de María (paciente y agente)
También el sustantivo posee adjuntos, igual que ocurre con el verbo.
El chico de 1°3 (pertenencia)
Los libros de la Biblioteca (ubicación)
La habitación de María (posesivo no seleccionado)
¿Cuáles son los argumentos seleccionados?
La petición al juez por parte del abogado
El robo del dinero a los pensionistas por la banda de turno
La respuesta del ministro a la prensa
El respeto a los demás
Su odio a todo el mundo
La aceptación de María de los hechos
La revisión de la resolución por parte de la corte
La llegada del Ministro al Senado sin respuestas
La presentación de la película en el festival de Cannes con
gran aceptación
Sintagmas nominales con núcleo ø
Son los del tipo
El cliente del abogado C
El ø del abogado C
El cliente ingenuo
El ø ingenuo
Complementos de régimen de adjetivosComplementos de régimen de adjetivos
Reacio a responder
Pendiente de la hora
Enfermo del corazón
Carente de paciencia
Divisible entre /por tres
Una maleta apta para viajar
Pero en
Una maleta ligera para viajar cómodo
Segunda llamada
Hola, Carlos… Sí, acabo de cortar con la abogada… Bueno, la cosa no es fácil… La doctora I. me dice que tu ex está compungida… dolorida, afectada por todo lo que
ocurrió en los últimos tiempos, y que va a ser difícil, pero que ella lo va a intentar… Te digo lo que me dijo, la cuestión es que tu ex mujer está muy molesta por los episodios de violencia… Te creo, Carlos. No dudo para nada de tu palabra, pero
violencia no es únicamente violencia física, ¿entendés?… No tenés que decírmelo, vos sos mi cliente, pero ponete en mi lugar… Bien, veo que me vas entendiendo. Ella dice
que se siente violentada porque la anduviste siguiendo, le leíste los mails, y le revisaste el celular… Te creo que está mintiendo. Mirá, siempre pasa; exageran,
mienten. Lo sé por experiencia, a las mujeres les gusta hacerse las víctimas, y más frente a los abogados y mucho más frente al juez. Yo a ella no le creo nada, y si vos decís que eso no pasó, no pasó, quedate tranquilo… La abogada me dijo que iba a hablar con ella y que para las seis o las siete me iba a dar una respuesta. Pero ya de
digo, por las dudas, apenas llegue al estudio redacto un escrito y hoy mismo lo presento en el Juzgado de Familia… Se resuelve rápido. Me tenés que alcanzar mil trescientos pesos para los timbres. Tengo hasta las cuatro para presentarlo… No te
hagas problema, yo paso a las tres a buscar la plata. De una manera o de otra se va a solucionar… Por las dudas, ¿viste? Para estar cubiertos… Carlos, quedate tranquilo. Yo te creo a vos, olvidate de eso. Ahora vamos a arreglar este asunto, lo otro después
lo vemos. A las tres hablamos. Chau.
Veamos qué es qué Veamos qué es qué
… acabo de cortar con la abogada ...
… tu ex está compungida… dolorida, afectada por todo lo que ocurrió en los últimos tiempos ...
… tu ex mujer está muy molesta por los episodios de violencia ...
Yo a ella no le creo nada ...
… le leíste los mails ...
No dudo para nada de tu palabra ...
La abogada me dijo que iba a hablar con ella y que para las seis o las siete me iba a dar una respuesta.
¡Y hasta la próxima!¡Y hasta la próxima!
Muchas graciasMuchas gracias
Carmen Carmen
