Escuela Preparatoria Estatal No.10

Rubén H. Rodríguez Moguel

Equipo: los pros

Johann Iván flores Enríquez

Gandhi Fabián Flores García

Kevin Alexander collí tec

Edward Ezequiel Suarez uh

Freddy chi pech

1ºD

Maestra: María del Rosario Raygoza

Mérida, Yucatán a 9 de octubre del 2014

Bloque 2

“El editor de textos y la expresión de mis ideas”

Tiempo asignado: 24 sesiones

Campo disciplinar: comunicación

Criterio: redacta un ensayo utilizando herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje

respetuoso y formal según las normas de la academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo

una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas acerca del

tema elegido.

Competencias disciplinares

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,

desarrollo y conclusiones claras.

Utiliza tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas,

producir materiales y transmitir información.

Atributos de las competencias genéricas

Enfrenta dificultades que se le presentas y es consciente de sus valores, fortalezas y

debilidades.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno

de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y

expresar ideas.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los

que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del

daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Problemática a trabajar

En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino

que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde sus postulados diferentes a

los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos

mejores sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.

En este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el editor de texto

como herramienta para la expresión de sus ideas.

¿Cuál es mi competencia inicial?

De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos, subraya la respuesta correcta.

1.- ¿qué botón se usa para alinear un párrafo tanto con el margen izquierdo como el

derecho?

A) C)

B) D)

2.-para eliminar texto debes seleccionarlo y luego oprimir la tecla:

A) control

B) Supr

C) Alt

D) Bloq Mayús

3.- ¿Qué tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que empiece en la

siguiente página?

A) salto de sección continúo

B) salto de página

C) salto de columna

D) sato de ajuste automático de texto.

4.- Es una ventaja de usar editores de texto.

A) corrección fácil

B) uso de encriptaciones

C) uso de formulas

D) uso de diapositivas

5.- ¿Qué proceso utilizas para colocar una copia del texto seleccionado en otra parte?

A) hacer clic en cortar y luego pegar

B) seleccionar el texto, hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en

pegar

C) seleccionar el texto, hacer clic en copiar, colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en

pegar

D) hacer clic en copiar y luego en pegar

6.- ¿Qué representa el símbolo ¶ cuando éste se exhibe en la ventana del documento?

A) Texto que se ha pegado

B) Un espacio

C) El final de un párrafo

D) Un tope de tabulación

Edita en un documento de Word el siguiente texto:

Por cada cosa que sabemos, ignoramos infinidades. Y cuantas más cosas nos interesan,

más desconocimiento nos acompaña

Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y constructiva

que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y

potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo comparase con lo que

desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción, somos unos pobres ignorantes.

La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los

“sabelotodo” que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuanto no proviene de

sus propios criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han

entrado en un proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas.

Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio un

mundo definitivamente nuevo, es la democratización del conocimiento, un buen supremo que a lo

largo de la historia siempre estuvo limitado a ciertas elites. Jamás en la historia de la humanidad

ha habido tanta gente formándose en universidades y escuelas. El nivel de conocimiento medio

no para de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto de vista de elección de

saber, sufrimos un exceso de información.

Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren participar

activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista.

Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea

aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.

Joaquín Lorente, Piensa, es gratis, Planeta, Barcelona, 2009.

En el siguiente cuadro escribe qué características anteriores no pudiste realizar y porqué:

Fuente de cita: no pude realizarla porque no supe cómo poner los datos del autor del texto