Mi alegría de vivir y de crear continuamente me

Mi alegría de vivir y de crear continuamente mela ha dado el haber estudiado, contemplado y

amado la gran sabiduría de la naturaleza.

César Manrique

César Manrique en CanariasM.ª del Rosario Guimerá Ravina

MaterialescurricularesCuadernos de aula

César Manrique en CanariasM.ª del Rosario Guimerá Ravina

EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Presentación

Con el título César Manrique en Canarias, la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativapresenta esta publicación dedicada a la figura de un artista canario universal, cuyo espíritu innovador yvanguardista sigue vivo, y cuyo recuerdo está presente dentro y fuera de las Islas.

No se trata de una obra más dentro de la ya abundante y especializada bibliografía dedicada a CésarManrique, sino de un libro de texto que pretende acercar la obra de este artista, partiendo de varias accionesrealizadas en el aula y de actividades extraescolares. Fue el desconocimiento evidenciado por los niños y las niñasde la escuela unitaria Agustín Cabrera Díaz y Sor Florentina, en Roque Negro (Santa Cruz de Tenerife), acercade la figura de César Manrique, lo que animó a su profesora a desarrollar la presente experiencia educativa. Elresultado ha sido un material didáctico que por su interés fue galardonado en la “IX Edición de los Premios deEducación e Inventiva”, convocada por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

La observación y el estudio de las producciones del creador y las numerosas muestras que se encuentranen las Islas: Jameos del Agua, Cueva de los Verdes, Mirador del Río, Casa del Campesino, Jardín de Cactus…(todos en Lanzarote); los miradores de El Palmarejo (La Gomera) y La Peña (El Hierro); diversas obras pictóricas(Gran Canaria); Banderas del Cosmos (La Palma); Lago Martiánez, Parque Marítimo (Tenerife), etc.; permitieronal alumnado descubrir no sólo su personalidad, sino también el entorno en el que se ha producido su obra.

En este trabajo, hemos querido respetar los materiales gráficos y fotográficos que se presentaron por laprofesora aunque no todos tengan la calidad suficiente necesaria para una publicación, pero que reflejan losrecursos y las fuentes utilizados por el alumnado en la experiencia educativa.

Asimismo, este documento muestra los diferentes itinerarios diseñados para trabajar en el aula diversosaspectos geográficos, históricos, artísticos y de conservación del medio natural, relacionados todos ellos con lafigura del creador lanzaroteño, empleando una metodología basada en la búsqueda de información y su posteriorcomprobación en las visitas realizadas.

El trabajo de César Manrique se puede apreciar en un mosaico de actividades diversas en las que se vanalternando, convenientemente, datos sobre su trayectoria artística, numerosas ilustraciones de su obra y variadascuestiones que permitirán ampliar la información.

Con esta propuesta de trabajo, los escolares tendrán la posibilidad de conocer las producciones másrelevantes de nuestro artista en las Islas, pero también su amor a la naturaleza y la defensa del paisaje, a los quededicó toda su vida.

Por último, esta Dirección General quiere agradecer a la autora de esta publicación, a los niños y niñas yal profesorado del colectivo de Escuelas Rurales de la zona de Anaga el interés y el esfuerzo demostrados en suelaboración, con el convencimiento de que aportará a nuestro alumnado la posibilidad de seguir avanzando enel descubrimiento de Canarias, gracias a la obra de uno de sus artistas más universales.

Juana del Carmen Alonso MatosDIRECTORA GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Colección:

Título:

Edita:

Autora:

Participantes:

Primera edición:

Colabora:

Digitalización, maquetacióne impresión:

Depósito legal:

ISBN:

CUADERNOS DE AULA

CÉSAR MANRIQUE EN CANARIAS

© CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES DEL GOBIERNO DE CANARIASDIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

M.ª del Rosario Guimerá Ravina

Alumnos y alumnas del Colegio de Infantil y Primaria Agustín Cabrera Díaz y Sor Florentina(Roque Negro, Santa Cruz de Tenerife):Alejandro Suárez Ramos, 6.º nivel, 3.er ciclo de PrimariaReyes Manrique Siverio, 4.º nivel, 2.º ciclo de PrimariaYéssica Siverio Siverio, 4.º nivel, 2.º ciclo de PrimariaBeatriz Alonso Báez, 3.er nivel, 2.º ciclo de PrimariaNatalia Martín Siverio, 3.er nivel, 2.º ciclo de PrimariaSamuel González Álvarez, 3.er nivel, 2.º ciclo de PrimariaRomén González González, 1.er nivel, 1.er ciclo de PrimariaAna Alicia Rojas González, 2.º ciclo de InfantilSara González González, 2.º ciclo de Infantil

Canarias, marzo de 2006

Fundación César Manrique

Linca, S. L.Lepanto, 45Teléf.: 928 27 07 14 / 928 26 99 06Fax: 928 22 59 6035010 Las Palmas de Gran [email protected]

G. C. 188/2006

84-689-6889-7

El trabajo César Manrique en Canarias presentado por la profesora Maríadel Rosario Guimerá Ravina fue premiado en la IX Edición de losPremios de Educación e Inventiva, modalidad de Educación Primaria.

Índice

PRIMERA PARTE: DATOS DEL PROYECTO

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2. Objetivos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3. Beneficiarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

4. Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

5. Recursos utilizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

6. Personas e instituciones colaboradoras en este proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

7. Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

SEGUNDA PARTE: DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

1. Actividades realizadas en el aula:Cuadernos de trabajo del alumnado sobre César Manrique en Canarias . . . . . . . . . . . 27

1.1. César Manrique: vida y obra artística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

1.2. César Manrique en Tenerife: Parque Marítimo y Lago Martiánez . . . . . . . . . . . . 47

1.3. César Manrique en La Palma: Astrofísico. Banderas del Cosmos . . . . . . . . . . . . . . 60

1.4. César Manrique en La Gomera: Mirador del Palmarejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

1.5. César Manrique en El Hierro: Mirador de La Peña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

1.6. César Manrique en Gran Canaria: Pinturas de César Manrique . . . . . . . . . . . . . . . 87

1.7. ¿César Manrique en Fuerteventura? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

1.8. César Manrique en Lanzarote:

• Jardín de Cactus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

• Mirador del Río . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

• Jameos del Agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

• Fundación César Manrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

1.9. Otras informaciones sobre César Manrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

1.10. Palabras bonitas de César Manrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

2. Memoria-documento: «Lo que aprendimos estudiando a César Manrique» . . . . 123

3. Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

• Fotos de las actividades y visitas realizadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

Primera Parte

Datos del proyecto

1. Introducción

El presente material, César Manrique en Canarias, se refiere al trabajo realizado durante el cursoescolar 1996/97 en el colegio de Infantil y Primaria Agustín Cabrera Díaz y Sor Florentina, en RoqueNegro (Santa Cruz de Tenerife).

La investigación fue desarrollada por siete alumnos y alumnas de Primaria y su tutora, durante doshoras semanales, integrando las áreas de Educación Artística, Conocimiento del Medio, Natural, Socialy Cultural, y Lengua Castellana y Literatura. El alumnado de Infantil también participó de la experiencia,pero fue necesario adecuar el nivel de dificultad de las actividades a la edad de los escolares.

El proyecto se propone como material de apoyo que se puede generalizar a otras escuelas de Primaria.El nivel más adecuado que se sugiere es a partir del segundo ciclo de Primaria, aunque con las debidasadaptaciones se podrá utilizar en Educación Infantil y con el alumnado del primer ciclo de Primaria.

El estudio surgió después de realizar una visita de fin de curso a las piscinas municipales de SantaCruz de Tenerife: Parque Marítimo. Con motivo de esta visita se informó al alumnado sobre el diseñadory artista lanzaroteño y, ante el desconocimiento evidenciado por los niños y niñas y la relevancia de estepersonaje, se acordó iniciar una indagación sobre su vida y su obra.

El proceso empleado en el trabajo ha entrañado la búsqueda de información, el análisis y la selecciónde material, el planteamiento de hipótesis, la elaboración de actividades y la divulgación de lo aprendido,estos procedimientos han abierto amplias perspectivas en la relación de enseñanza y aprendizaje. Cualquiertema puede ser abordado con este método.

Los materiales se han estructurado de la siguiente forma: una primera parte que incluye los datosdel proyecto –objetivos, temporalización, destinatarios, metodología, recursos, colaboradores y evaluación.Le sigue una segunda parte que comienza con la presentación de César Manrique: vida y obra artística,se ha procurado que la información se adapte a las posibilidades del alumnado; no obstante, este apartadose complementa con variados documentos biográficos y periodísticos que podrán servir para ampliar conotros datos reveladores la vida del artista.

Vienen a continuación siete títulos en los que se recogen, con profusión de actividades, la presenciade César Manrique en el Archipiélago Canario, en el diseño se podrá apreciar que el legado de sus obrasdifiere, en cuanto a número y existencia, de unas islas a otras.

En el apartado siguiente se añaden otras informaciones sobre César Manrique, en esta sección serecopilan averiguaciones que sobre el artista lanzaroteño han realizado los escolares en diferentes mediosinformativos (prensa, Internet, boletines oficiales, etc.).

Se cierra el proyecto con la selección de palabras bonitas de César Manrique elegidas por el alumnadoy con una memoria, a modo de resumen, en la que se expone lo aprendido sobre este personaje.

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Las láminas y fotografías que jalonan el material han servido, además de ilustrarlo, para acercar alos estudiantes la variada producción de este genial y polifacético creador.

La realización de la experiencia ha supuesto para todos un gran descubrimiento. Conocer las obras,el pensamiento y la filosofía del artista canario nos ha hecho disfrutar enormemente; se trata de unpatrimonio universal que resulta casi desconocido en el ámbito de la enseñanza. Ha supuesto un homenajea quien tanto debemos y a la considerable producción que nos ha legado.

2. Objetivos generales

– Conocer las obras de César Manrique en las islas.– Identificar las obras del artista desde un punto de vista artístico, turístico y de integración

paisajística.– Reconocer el valor y la función ecológica de sus obras.– Valorar la importancia de la integración de los recursos naturales con la población visitante.– Disfrutar de los espacios creados por el autor en la isla de Lanzarote.– Manejar un método de aprendizaje basado en la investigación.

3. Beneficiarios

El proyecto se ha extendido a algunas de las Escuelas Unitarias de Anaga, afectando, de forma directa,a toda la población de Infantil y de Educación Primaria y a su profesorado respectivo e, indirectamente,a las familias del alumnado, y en todos se ha mostrado un gran interés por este estudio.

4. Metodología

La metodología empleada para la realización del trabajo presenta las siguientes características:– Activa-participativa: la implicación del alumnado en la tarea de búsqueda de información,

clasificación y estudio de los distintos materiales, así como el intercambio de información y deopiniones entre toda la clase fueron los ejes centrales del trabajo. Se trata de recopilar y ordenartodo el material sobre César Manrique y clasificarlo en distintos apartados.

– Por descubrimiento: en Tenerife y en cada una de las islas, con visitas a los lugares donde existanmuestras de su obra, visionado de vídeos, fotografías, realización de exposiciones, etc. Se analizay se clasifica cada motivo para su posterior estudio.

Los contenidos se han organizado de la siguiente forma:– Globalizada: pues nos enfrentamos a un tema que puede abordarse desde perspectivas distintas

y complementarias: artísticas, arquitectónicas, lingüísticas, filosóficas, ecologistas...– Interdisciplinar: en cuanto que se incluyen las áreas de Conocimiento del Medio, Natural, Social

y Cultural, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Educación Artística.

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Las actividades realizadas en el aula sobre este estudio formaron parte del trabajo habitual delalumnado. Se pueden dividir en las siguientes fases:

1.ª Fase: recopilación de datos sobre César Manrique.

Para ello empezamos nuestro trabajo escribiendo a la Fundación César Manrique, exponiendonuestros objetivos y solicitando material. Al mismo tiempo, al conocerlo el resto de compañeros ycompañeras del Colectivo de Escuelas Rurales de Anaga, aportaron material complementario.

2.ª Fase: clasificación de todo el material por temas, y programación de actividades.

El resultado fue el siguiente índice:

11) César Manrique: vida y obra artística.

12) César Manrique en Tenerife: Parque Marítimo y Lago Martiánez.

13) Visita a Playa Jardín y Lago Martiánez (Puerto de la Cruz).

14) Visita al Parque Marítimo de Santa Cruz de Tenerife. (Suspendida por obras en el recinto.)

15) César Manrique en La Gomera: Mirador del Palmarejo.

16) César Manrique en La Palma: Astrofísico. Banderas del Cosmos.

17) César Manrique en El Hierro: Mirador de La Peña.

18) César Manrique en Gran Canaria: Pinturas de César Manrique.

19) ¿César Manrique en Fuerteventura?

10) César Manrique en Lanzarote:

• Jardín de Cactus.

• Mirador del Río.

• Jameos del Agua.

• Fundación César Manrique.

11) Visita a Lanzarote.

12) Otras informaciones sobre César Manrique.

Una vez clasificado todo el material, se procedió a la elaboración, en parejas, de lo que íbamos aaprender sobre César Manrique en cada uno de los apartados señalados en el índice. Cada grupo planteócuestiones, sugirió paradojas…, luego, se pasó a darles respuesta entre toda la clase, con el materialdisponible. Cada alumno y alumna tenía su cuaderno sobre César Manrique y, ahí, se escribían laspreguntas, las respuestas eran colectivas.

3.ª Fase: análisis y síntesis de lo averiguado.

La recopilación de todos los aspectos tratados se fueron incluyendo en los cuadernos escolares yse reescribió en un dossier la investigación realizada: «Lo que aprendimos estudiando a César Manrique»para su posterior divulgación.

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A continuación se detalla el resultado de esta 3.ª fase que, en forma de cuadernillo de trabajo, seutilizó en el aula junto con el material complementario. El análisis sirvió para el estudio de César Manriquey se desarrolló en algunas escuelas unitarias que lo solicitaron.

He aquí el índice resultante:11) César Manrique: vida y obra artística.12) César Manrique en Tenerife: Parque Marítimo y Lago Martiánez.13) Visita a Playa Jardín y al Lago Martiánez (Puerto de la Cruz). 14) Visita al Parque Marítimo de Santa Cruz de Tenerife. (Se suspendieron por obras en el recinto).15) César Manrique en La Palma: Astrofísico. Banderas del Cosmos.16) César Manrique en La Gomera: Mirador del Palmarejo.17) César Manrique en El Hierro: Mirador de la Peña.18) César Manrique en Gran Canaria: Pinturas de César Manrique.19) ¿César Manrique en Fuerteventura?10) César Manrique en Lanzarote:

• Jardín de Cactus.• Mirador del Río.• Jameos del Agua.• Fundación César Manrique.

11) Visita a Lanzarote (realizada en mayo de 1997).12) Otras informaciones sobre César Manrique.

5. Recursos utilizados

Bibliografía consultada:• GÓMEZ AGUILERA, Fernando: César Manrique en sus palabras. Fundación César Manrique,

Lanzarote, 1995.• MANRIQUE, César: Escrito en el fuego. Edirca, Las Palmas de Gran Canaria, 1991.• RUIZ GORDILLO, Fernando: César Manrique. Fundación César Manrique, Lanzarote, 1995.• SANTANA, Lázaro: Manrique. Edirca, Las Palmas de Gran Canaria, 1991.

Material aportado por la Fundación César Manrique:• Cuaderno de dibujos, colección «Fauna Marina». • Puzle del collage «El Campesino» y «La Campesina».• Fotografías de César Manrique.• Láminas de obras de César Manrique editadas por el periódico La Provincia.• Vídeo: César Manrique. Arte y naturaleza.

Página Web de la Fundación César Manrique:www.cesarmanrique.org

Fotografías:Del Parque Marítimo, del Lago Martiánez, del Mirador de La Peña, y del Mirador del Palmarejo,realizadas por la tutora Rosario Guimerá.

Otros:Artículos y recortes de prensa.

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6. Personas e instituciones colaboradoras en este proyectoInstituciones implicadas:A) La Fundación César Manrique.

La Fundación se ha implicado desde el principio en todo el proyecto a través de su Departa-mento Pedagógico, formado por Alfredo Díaz y José Díaz, no sólo en el envío gratuito dematerial sobre este tema, sino también poniendo al servicio del Colectivo de Escuelas Ruralesde Anaga dos guaguas para la visita a Lanzarote que se realizó en el mes de mayo. Tanto sucolaboración material como el apoyo al proyecto han hecho posible la realización de este trabajo.

B) El Patronato de Turismo del Cabildo de Tenerife.Aportando el transporte al Colectivo de Escuelas Rurales de Anaga para visitar el Lago Martiánezy el Parque Marítimo.

C) El Centro de Turismo del Cabildo de Lanzarote.Facilitando las entradas al Colectivo de Escuelas Rurales de Anaga para visitar los recintos deLanzarote.

D)El Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife.Concediendo una ayuda para el viaje a Lanzarote al Colectivo de Escuelas Rurales de Anaga.

A todas estas personas e instituciones enviamos nuestro agradecimiento.

Centros educativos implicados:Las Escuelas Unitarias: Casas de la Cumbre, en Cumbres de Taganana; Marcela Díaz Méndez, en

Afur; Las Carboneras, en La Laguna; y Manuel Borguñó, en la zona de Anaga de Santa Cruz de Tenerife.Estas unitarias se han implicado haciendo algunas de las actividades y adaptándolas a sus centros. Acontinuación se añaden las aportaciones de cada centro.

Colegio de Infantil y Primaria Cumbres de Taganana

La Escuela Unitaria Cumbres de Taganana, de Las Casas de la Cumbre, en Santa Cruz de Tenerife,está participando en el proyecto César Manrique en Canarias, elaborado por Rosario Guimerá Ravina,maestra de Roque Negro.

Los alumnos y alumnas no habían oído hablar del artista lanzaroteño, así que el proyecto empezóde cero.

Los escolares mostraron un gran interés desde el principio, suponemos que ha sido así por dosmotivos:

– En primer lugar, el proyecto resulta muy atractivo, perfectamente adaptado para que lasactividades puedan ser realizadas por todos nuestros alumnos y alumnas, en edades comprendidasentre 4 y 11 años. Incluye, además, fotografías de todas sus obras, y las visitas al Lago Martiánez,Playa Jardín…Y un viaje a Lanzarote.

– En segundo lugar, César Manrique reúne las características de un artista muy polifacético: dibujo,pintura, escultura, collage, arquitectura... Si a esto añadimos que era un defensor de la naturalezay amante de los animales, tenemos los ingredientes necesarios para que los niños y niñas dePrimaria se sientan inmediatamente atraídos por él y por su obra.

La mejor evaluación del proyecto la han hecho los propios alumnos y alumnas.

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A la pregunta ¿te ha gustado?, todos contestaron que sí, mucho. Cuando se les pidió que explicaranpor qué, éstas fueron sus respuestas:

«Me gusta romper, pegar y lavarme las manos y César tiene dos perros negros grandes».(Patricia, 4 años.)«Hago muchas, muchas cosas distintas, como collage, y no como en Matemáticas, que sólo hagonúmeros». (Samuel, 8 años.)«Me siento bien, mejor y alegre». (José Daniel, 8 años.)«Me siento feliz. Me siento muy famosa en el colegio». (Araceli, 8 años.)«Me siento contenta, orgullosa y bien. Le gusta la naturaleza como a mí». (Milagros, 9 años.)«Me siento orgullosa, contenta, alegre y pensativa. César Manrique es un gran artista y defiendela naturaleza como es debido». (Nuria, 11 años.)«Me siento bien, feliz y, a la vez, con ganas de llorar». (José, 12 años.)«Pienso en las flores, en el paisaje. Me siento llena de alegría y de vida». (Yurena, 12 años.)«Pienso en los pájaros y me siento feliz. César Manrique hace cuadros y esculturas bonitas y le gustanlos animales». (Sergio, 12 años.)

El proyecto ha sido un éxito, por lo que estamos muy satisfechos de haber participado.

Colegio de Infantil y Primaria Marcela Díaz Méndez (Afur)

Durante el curso escolar 1996-97 en la Escuela Unitaria de Afur, que cuenta con cinco estudiantesde edades comprendidas entre los 7 y 12 años, estamos inmersos en el proyecto César Manrique en Canariasa raíz de la propuesta que la compañera, Charo Guimerá, presentó al Colectivo de Escuelas Rurales de Anaga.

La motivación para despertar el interés del alumnado sobre la vida y obra de César no ha sido difícilde conseguir debido a la variedad de su trabajo y sabiendo que al final del curso íbamos a realizar un viajea la isla de Lanzarote para admirar el «rastro» dejado por el artista en tantos rincones de su isla.

Desde un principio he intentado que los alumnos y las alumnas vean en él, además de un artista,a una persona preocupada y comprometida por su tierra y por la conservación del medio ambiente:

«El primero de nuestros bienes culturales es la naturaleza. Este es nuestro mejor patrimonio...».

«Lo único que intento lograr es asociarme con la naturaleza, para que ella me ayude a mí y yo ayudarlaa ella».

«Desde muy pequeño he estado en contacto con la naturaleza recibiendo sus lecciones. Todo mitrabajo como pintor es el resultado de este fecundo aprendizaje».

César Manrique en sus palabras.F. Gómez Aguilera

A modo de resumen, se puede decir que el trabajo realizado en la escuela con los niños y niñas yenlazando con las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Conocimiento del Medio Natural, Social yCultural y Educación Artística ha sido el siguiente:

Primer trimestre:– Presentación del personaje, lecturas y comentarios sobre su vida y obra.– Elaboración de una pequeña biografía con los datos más relevantes para los niños.

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– Estudio del Parque Marítimo de Santa Cruz de Tenerife y del Lago Martiánez del Puerto de laCruz, siguiendo en parte el material elaborado por la profesora Charo.

– Pintura abstracta: Pintando con César, I. Los pescados de la Fundación César Manrique. Cadaalumno dibujó y coloreó el pescado que más le gustaba.

– Trabajo colectivo para crear un dibujo abstracto.– Elaboración del collage «El Campesino», también en grupo.– Excursión al Lago Martiánez del Puerto de la Cruz con el resto de las escuelas de la zona.

Segundo trimestre:– Reunión en la escuela de Roque Negro para ver un vídeo de una entrevista realizada a César.– Lectura de entrevistas y libros sobre César Manrique (alumnado de 6.º).– Repaso general de su obra. Charlas y lecturas en grupo.– Dibujamos y coloreamos «cosas» hechas por César.

Tercer trimestre:– César Manrique y Lanzarote: estudio más detallado del trabajo de César en su isla, antes del viaje

realizado los días 27, 28 y 29 de mayo a Lanzarote junto con las demás escuelas del colectivo.– Visualización de un vídeo sobre la isla de Lanzarote.– Realización de un móvil y alguna «escultura» con materiales de desecho.

Material utilizado:Libros:– César Manrique en sus palabras. Fernando Gómez Aguilera.– César Manrique. F. Ruiz Gordillo, Fundación César Manrique.– Lanzarote y César Manrique. Monumentos. Wolfgang Borsich.– Natura y Cultura de las islas Canarias. Pedro Hernández.

Otros materiales:– Periódicos y revistas de viajes.– Material de La Fundación César Manrique.– Vídeos.– Material elaborado por Rosario Guimerá.– Material diverso de dibujo y pintura.

Colegio de Infantil y Primaria Las Carboneras

La Escuela Unitaria de Las Carboneras, en el término municipal de La Laguna, está participandoen el proyecto César Manrique en Canarias elaborado por Rosario Guimerá Ravina, maestra de RoqueNegro.

Nuestra primera consideración para colaborar en dicho proyecto fue la posibilidad de estudiar unartista de nuestra tierra desconocido por todo el alumnado.

Los niños y niñas no habían oído hablar del creador lanzaroteño, por lo que nos pareció muyinteresante que conocieran el trabajo de este canario universal. Una vez iniciado el proyecto, todosmostramos un gran interés por saber más sobre su obra.

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Durante el curso (1996-97) hemos efectuado dos excursiones para ver las creaciones másrepresentativas que dejó en Tenerife, además de todo el trabajo de aula que se ha realizado a lo largo delaño. Así mismo, tenemos planificado como culminación un viaje a Lanzarote con todo el alumnadoimplicado en el proyecto para conocer la obra del artista en su isla natal.

Como valoración final, nos resta decir que proyectos de este tipo nos parecen muy motivadorespara el alumnado y deberían tener más apoyo por parte de los organismos oficiales para que todos poda-mos conocer mejor a las personas relevantes de nuestro Archipiélago.

Colegio de Infantil y Primaria Manuel Borguño (Taborno)

En la escuela unitaria de Taborno, como en el resto de las escuelas de Anaga, se ha trabajado la viday obra del artista canario César Manrique, partiendo de la iniciativa propuesta por la maestra de RoqueNegro que nos presentó su idea de trabajo.

En líneas generales seguimos la trayectoria propuesta, adecuándola en cada momento a la moti-vación de los alumnos y las alumnas. En nuestro caso nos decantamos por el aspecto plástico del artistay esta faceta nos sirvió para mon-tar pequeñas exposiciones con lasdistintas técnicas que íbamos tra-bajando:

– Dibujos a lápiz.– Peces de César.– Collages.– Pinturas abstractas, com-

binando diferentes técni-cas.

– Móviles...

La experiencia está resul-tando extraordinaria, los escola-res están contentos y entusiasma-dos y les encanta trabajar todo loreferente al artista, y pronto espe-ramos lograr nuestro segundoobjetivo, que es conocer la obrade César en su propia isla: Lanza-rote, lugar al que esperamos ireste mes, después de estar todo elcurso luchando por ello.

A continuación, reprodu-cimos las respuestas que dieronlos niños y las niñas a la pregun-ta siguiente: ¿qué sabes sobre CésarManrique? y que se publicaron ennuestro periódico escolar «LaGaceta de Anaga».

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Dibujos realizados por el alumnado de la escuela de Taborno.

«Hacía cosas en la playa». (Cristo, 4 años.)

«Pinta, hace dibujo abstracto, murió, tenía perros negros, estaba descalzo cuando pintaba, haciatoboganes, casas, pisos, me parece, y más nada». (Zeben, 5 años.)

«Hacía dibujos». (Natalia, 5 años.)

«Era un buen pintor porque pintaba bien, hacia dibujos abstractos, cuando un dibujo no se sabelo que es, y andaba sin nada en los pies». (Cande, 7 años.)

«Hace dibujos abstractos, para pintar a veces se pone descalzo, tuvo un accidente de coche y semurió, era una persona mayor que le gustaba pintar, era muy conocido». (Macarena, 8 años.)

«Hacía dibujos abstractos, tenía dos perros, hace 3 ó 4 años que murió, tenía una hermana y unhermano, que se parecía todito a él, pintaba descalzo, hizo un pulpo que hay en el Puerto de la Cruz enlas piscinas». (Yurena, 8 años.)

«Era un hombre que tuvo un accidente con un coche, pinta descalzo, hace cuadros en todos sitios.Tiene dos perros grandes negros. En el Puerto de la Cruz hizo un pulpo, molinos, raíces al revés, prepa-ró jardines. Le han encargado piscinas. Hacía modelos de peces, y hacía dibujos abstractos, en la escuelavamos a pintar un tiburón en la pared del patio». (Alberto, 10 años.)

«Murió en un accidente de coche saliendo de un aparcamiento. Era pintor y escultor. Vivía en Lan-zarote con sus dos perros, su casa es una pasada, hacía móviles, le gustaba pintar cuadros abstractos, des-calzo. Él planeó el Lago Martiánez. Lo nombraron hijo predilecto de Lanzarote». (Rubén, 10 años.)

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Móvil realizado por los alumnos y la maestra de Taborno.

7. Evaluación

La evaluación del proyecto abarca tres ámbitos: el alumnado, el proceso de elaboración y sudesarrollo, y los recursos.

La evaluación del alumnado

En este apartado incluimos los aprendizajes que realizó el alumnado en torno a la figura del artistay que han quedado reflejados en el apartado «Lo que aprendimos estudiando a César Manrique».

Los instrumentos y técnicas que se emplearon fueron la observación directa, el seguimiento de loscuadernillos de trabajo y la puesta en común de los distintos descubrimientos.

La evaluación fue continua desde el principio del proyecto. Los resultados más destacables delalumnado han sido los siguientes:

– El descubrimiento de un artista en todas sus dimensiones. – El gusto e interés por el método de investigación. – Las posibilidades futuras de trabajo que se adquieren a través del conocimiento de la realidad

canaria.

La evaluación del proceso de elaboración y su desarrollo

Los instrumentos que se utilizaron para la evaluación de este proceso fueron la observación, el ordenseguido en la clasificación de todos los documentos, el grado de motivación y de superación ante lasdificultades que se presentaban, y el clima de trabajo en el pequeño grupo.

El proceso seguido en torno al proyecto fue el siguiente: clasificación, elaboración de cuestiones enpequeño grupo, y su resolución en gran grupo, este proceso fue dando resultados satisfactorios, puestoque no decayó la motivación en ningún momento.

Otro aspecto destacable ha sido el saber que otros niños y niñas de la zona de Anaga tambiéndesarrollaban aspectos sobre César Manrique, lo que implicó más al alumnado.

La evaluación de los recursos

Los recursos utilizados, si bien en un principio parecían altamente complicados, no resultaron asíal poder manejar muchas láminas en color. Tanto las láminas, la bibliografía, como algunos vídeosempleados facilitaron la tarea para la comprensión de la obra del artista. También el tiempo destinado:todo el curso escolar, se utilizó como recurso para hacer posible la integración de los nuevos aprendizajes.

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Segunda Parte

Desarrollo de la experiencia

1. Actividades realizadas en el aula

1.1. CÉSAR MANRIQUE: VIDA Y OBRA ARTÍSTICA

Su vida

César Manrique nació en la isla de Lanzarote en el año 1919. Se traslada a Madrid. Estudiaen la Escuela de Bellas Artes y obtiene el título de profesor de pintura y dibujo. En 1972trabaja intensamente en Lanzarote y Tenerife para tratar de salvar el medio ambientey el paisaje, realizando importantes obras de arquitectura, urbanismo y pintura. Murióel 25 de septiembre de 1992 en accidente de coche.

César Manrique nació en ..............................................................................................................................................................................

Se dedicó a ...........................................................................................................................................................................................................................

Murió el ................................................................................................................................................................................................................................................................

Pon el nombre de la isla donde vives y donde vivió César Manrique:

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MATERIALES CURRICULARES. CUADERNOS DE AULA

Islas e islotes del Archipiélago Canario.

Después de ver el vídeo sobre el artista, ¿qué más sabes sobre César Manrique?

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A continuación se detallan los datos sobre su producción artística, busca y anotalo que hizo en tu isla:

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CÉSAR MANRIQUE

1919 Nace en Lanzarote.

1942 Hace su primera exposición individual enArrecife.

1943 Exposición en Las Palmas.

1944 Exposición en el Museo de Arte Moderno deMadrid.

1945 Se traslada becado a Madrid para hacer losestudios en la Escuela Superior de BellasArtes de San Fernando, obteniendo el títulode profesor de pintura y dibujo.

1952 Hace el ingreso en el Instituto de Investiga-ciones y Experiencias Cinematográficas deMadrid.Exposición colectiva dedicada al pintor M.Ortega. Madrid.

1953 Comienza sus primeras investigaciones depintura no figurativa, con una serie de mono-tipos experimentales que responde a esque-

mas originariamente abstractos, muy flexibi-lizados, aunque dotados ya de una preocupa-ción textural que sobrepasa ampliamente losrígidos límites de la abstracción programá-tica.Exposición de Arte Religioso Actual en elHospital de los Reyes Católicos en Santiagode Compostela.

1954 Hace su primera exposición de pintura abs-tracta, individual, en la Galería Clan deMadrid, siendo uno de los primeros artistasespañoles no figurativos.Es fundador, junto con un grupo de pinto-res y escritores, de la Galería Fernando Fe,creando una continuidad de la primera Gale-ría española no figurativa.

1955 Comienza haciendo, por encargo, una seriede pinturas murales en diferentes puntos deEspaña.

César Manrique.

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Obtiene la segunda medalla en la Exposiciónde Arte abstracto de Cartagena.Exposición en la Galería Clan de Madrid.Participa en la XXVIII Bienal de Venecia yen la III Bienal Hispanoamericana de LaHabana; Sociedad Continentales des Inte-llectuels d'Europe, Instituto de CulturaHispánica de Madrid, Exposición en Ibarra(Bilbao), Sevilla, Santa Cruz de Tenerife,Montevideo, Buenos Aires, etc.

1956 Exposición Colectiva en el Instituto de Cul-tura Hispánica, Madrid.

1957 Invitación especial para una exposición anto-lógica de su obra en Las Palmas, con moti-vo de las fiestas de San Pedro Mártir.Exposición individual en Santa Cruz deTenerife.Exposición individual en Arrecife.

1958 Exposición particular en el Ateneo de Madrid.Exposición colectiva «Continuidad en el ArteSacro», en el Ateneo de Madrid.

1959 Exposición «La Jeune Peinture Espagnola»(Museo de Arte y de Historia de Friburgo).Exposición «Junge Spanische Maler» (Kuns-thalle, Basel).Exposición «Espaco o Cor na Pintura Espa-ñola de Hoje» (Museo Moderno de Río deJaneiro).Exposición en la Galería San Jorge de Madrid.Exposición en la Galería Darro, Blanco yNegro.Exposición en la Galería Nebli de Madrid.Exposición «Junge Spanische Maler», enMünchen.Realiza grandes murales para el AeropuertoInternacional de Barajas, Madrid.Exposición Premio de la crítica en el Ateneode Madrid.Exposición III Salón de Mayo.

1960 Exposición individual en la Galería L'Entrac-te, Lausanne.Exposición en el Museo de Arte Moderno deSau Paulo: Pintura Spanhola de Hoje.

Exposición en Kunstforenig de Oslo: «UngeSpanska Malare».Participa en la XXX Bienal de Venecia.Exposición «Espacio y Color de la PinturaEspañola de Hoy». Montevideo.Exposición «Quince Pintores Españoles Abs-tractos», Hostal de los Reyes Católicos enSantiago de Compostela. Exposición «OFigura Homenaje Informal a Velázquez». SalaGaspar, Barcelona.Exposición «Veinticuatro Pintores Actuales»,en Córdoba.Exposición «Lanzarote», con fotografías deBarceló en la Galería Nebli de Madrid.

1961 Exposición «Contrastes de la Pintura Espa-ñola de Hoy» en Tokio.Exposición «Arts Espagnol Contemporain».Palais des Beaux Arts. Bruxelles.Exposición «Realistes Nouvelles». París.Exposición en la Bolles Galery. San Francisco.Exposición «Before Picasso and after Miró»,Guggenheim Museum, New York.Exposición Cuatrienal de Helsinki, Berlín yBonn.Exposición individual en la Galería Cravende París.Exposición «Modern Spanish Painting». TateGallery. Londres.Reside en Madrid.

1962 Exposición Dacy Gallery. New York.Exposición Mundial del Comercio. NewYork.Exposición «Veinte años de Arte Español».Sevilla.Exposición en la Fundación Mendoza deCaracas.Exposición en Nebli con Rueda, Sempere,Vela y Zobel.Exposición «Junge Spanische Maler». Viena.Exposición antológica de la Escuela deMadrid.Testimonio de Pintura Abstracta. Tenerife.«Veinte años de Pintura Española».«Cuadernos de Arte». Ateneo de Madrid.

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1963 Exposición individual en la Galería L'Entrac-te. Lausanne.Exposición «Doce Pintores Españoles». Tene-rife.Exposición «Pintura Actual de España». Osloy Helsinki.Exposición «Arte de América y España».Madrid y Nápoles.Exposición de la VII Bienal de Sao Paulo.Exposición «España en México».

1964 Exposición «Arte de América y España».Roma y Kunstmuseum de Berna.Exposición «Veinticuatro artistas españoles»en Lisboa.Nelson Rockefeller le invita a visitarle a NewYork.

1965 Se traslada a los Estados Unidos.Trabaja intensamente en su estilo de NewYork durante tres años y es becado por el Ins-tituto Internacional de Educación para elEstudio del Arte en América.Contemporany Spanish ArtConnecticut.

1966 Catherine Viviano Gallery, de New York, lotoma en exclusiva para toda América y hacesu primera Exposición individual en febrero.Exposición «Contemporary Art Associationof Houston». First oneman show en NewYork.Aparece en «The New Yorker» y «The NewYork Times» y en la mayoría de las revistas dearte y periódicos americanos.

1967 Exposición individual en la Catherine Vivia-no Gallery de New York.Exposición en la Kent State University. Kent-Ohio.Realiza dos grandes murales para la EscuelaNáutica de Tenerife.

1968 Se traslada a Lanzarote. Canarias.Se estrecha con los hombres de la Isla, y ase-sorándose sobre la problemática de la misma,lo cual le llega a una lógica ampliación de suquehacer. Surge como consecuencia de ello –ypor iniciativa– «Los Jameos del Agua», lugarque puede considerarse único, no sólo por su

propia belleza, sino por las consecuencias quede él ha sabido extraer, cuidando y resaltandode un modo puramente arquitectónico, susmás intrincados rincones.Realiza una serie de esculturas, utilizandofragmentos de barcos desguazados o hundi-dos, así como otros tipos de materiales dedesecho, siendo colocados éstos, en su tota-lidad, en lugares públicos de la Isla. Estasobras, al igual que las numerosas realizacio-nes llevadas a cabo por él, fueron todas ellasdonación del artista al pueblo isleño.Punto culminante es la llamada «Fecundi-dad», de quince metros de altura, enclavadaen el centro geográfico de la Isla. Reciohomenaje al campesino lanzaroteño.Sus investigaciones en el campo de la arqui-tectura popular, dan como resultado el libro:Lanzarote, arquitectura inédita. Documentode la belleza de una isla y las edificaciones quesus hombres supieron realizar en ella.Sobre la dramática naturaleza del volcán enTahiche, en un terreno a primera vista hos-til, comienza un intercambio de secretos y,poco a poco, las burbujas se hacen habitácu-los, las higueras reverdecen, se desliza unagota de rocío, por el ágil callo del anturio elvolcán da todo su calor. Como por embrujo,bordean estos jardines naturales, surgen lasblancas paredes de una casa –que no pudoser de otra manera–. Parece como si hubie-ra estado allí siempre. Taro, refugio de pasto-res y rebaño. Taro de Tahiche, ejemplo devivienda.Guía clara de lo que pudo edificarse enmuchos lugares del suelo nuestro, antes deque poco a poco se haya ido desmoronandocomo consecuencia de una desordenadaorgía arquitectual, cuyo resultado último hasido una inútil masificación.Ese mismo año, el Ministro de Informacióny Turismo, Sr. Fraga Iribarne, le concede laMedalla de Plata al Mérito Turístico.El director general de Bellas Artes, Sr. PérezEmbid, lo nombra delegado de Bellas Artesen la isla de Lanzarote.

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Comienzan las primeras ideas para la restau-ración del Museo Internacional de Arte Con-temporáneo en el Castillo de San José.

1969 Exposición en la Catherine Viviano Gallery.New York.Exposición en el Grinnell College. Grinnell.Iowa. Es incluido en la colección del ArtMuseum, Princeton University, en el OmahaNational Bank, Omaha Nebraska, en MaineTrust Bank, Buffalo.Viaja a Suiza.

1970 Realiza en piedra compacta volcánica unmural en el «Arrecife Gran Hotel».Realiza otro mural en piedra volcánica com-pacta, de color ocre claro, para el «HotelCristina» de Las Palmas de Gran Canaria.Viaja alrededor del mundo visitando muse-os del Japón, Osaka, Tailandia, etc.Se le encarga el proyecto de toda la marinadel litoral del Puerto de la Cruz, Tenerife.Exposición individual en la Galería Skira deMadrid.Visita la Bienal de Venecia.Viaja a Dinamarca y Suecia.Exposición de pintura de César Manrique,Español, AfroItaliano y M. Mabe-Japón, enla Catherine Viviano Gallery. New York.

1971 Viaja a Inglaterra y Noruega.Exposición Fundaçao Calouste.Gulbonkian. Lisboa.

1972 Trabaja intensamente en Lanzarote y Teneri-fe para tratar de salvar el medio ambiente ypaisaje, realizando obras de arquitectura,urbanismo, jardinería y en la preparación dellibro Lanzarote, Arquitectura inédita.Se compromete como artista, en una labormúltiple: todo arte contemporáneo debeaplicarse a todo lo que tenga función con lapropia vida del hombre.Exposición homenaje a José Luis Sert, en elColegio de Arquitectos de Canarias.Viaja a Italia, Francia y Cerdeña.Realiza un mural en piedra de Salamanca,por encargo de la Caja de Ahorros de Madrid.

Exposición Casa de Colón, de los alumnosde la Escuela Superior de Arquitectura de LasPalmas.

1973 Expone en la Bienal de Creta.Viaja por Brasil, México y los Estados Unidos.Realiza un mural de madera para el HotelMeliá del Puerto de la Cruz de Tenerife.Expone en la Exposición de Artes Plásticasde Baracaldo. Inauguración del Mirador delRío, en el norte de la isla de Lanzarote, inte-grado en el acantilado, con una escultura enhierro y metal y dos grandes móviles coloca-dos en cada bóveda.Pintura Española Actual de Chávarri.Expone en Arte Actual en Canarias. LaGomera.

1974 Crea el primer Centro Cultural «El Alma-cén», en Arrecife de Lanzarote.Inaugura la Galería de Arte «El Aljibe» conuna Exposición junto con el pintor JoséDámaso.En este mismo centro presenta el libroLanzarote, Arquitectura Inédita.Viaja a Francia, Italia, Grecia y Turquía.Trabaja en la restauración y acondiciona-miento para el Museo Internacional de ArteContemporáneo.Presentación del libro Lanzarote, ArquitecturaInédita, en el Aula Magna de la Facultad deFilosofía y Letras de La Laguna. Tenerife.Realiza un mural en piedra, de cenizas volcá-nicas compactas, en la Ermita de Máguez yla reconstrucción de la misma Ermita.Exposición colectiva de la Obra Gráfica deYles. Exposiciones colectivas «Veinte Pinto-res Canarios», en Las Palmas y en la GaleríaYles.

1975 Viaja a Francia.Participa en la primera Exposición colectivade la Galería «El Aljibe» del Almacén (Lan-zarote). Viaja a Estados Unidos, San Francis-co, Los Ángeles y Hollywood.

1976 Trabaja en el proyecto y la dirección de laCosta Martiánez en el Puerto de la Cruz,Tenerife.

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Comienza el Centro Audiovisual de losJameos del Agua.Viaja a Egipto.Viaja a China.Inaugura el Museo Internacional, después desu restauración, con el «I Certamen Interna-cional de Artes Plásticas» y participa en estaMuestra.

1977 Trabaja en el diseño de jardines y piscinas delGran Hotel «Las Salinas», del arquitecto Fer-nando Higueras, y realiza una serie de mura-les en cenizas volcánicas compactas.Realiza un móvil de hierro, para la entradade Costa Teguise, y las Oficinas de Informa-ción, contiguas a Los Aljibes, integradas enlas tierras, por encargo de Río Tinto, S. A.Participa en la Exposición «Diez años de Pin-tura», en la Galería Theo de Madrid.Vigencia del Arte Canario en el Banco deGranada de Las Palmas.Inauguración de la segunda etapa de la CostaMartiánez, en el Puerto de la Cruz (Teneri-fe), en donde, junto con el proyecto y ladirección, realiza una escultura en lava volcá-nica machacada y con hormigón blanco de11 m de altura por 30 de ancho. Esculturamóvil de hierro, en la entrada del recinto,junto con otras esculturas en madera titula-das «Raíces del Cielo». Escultura homenaje a Wilhelm Reich.Por todos estos trabajos se le otorga la Meda-lla de Oro al Mérito Turístico.

1978 Exposición en la Galería Ederti, de Bilbao.«El Mar», Exposición flotante de Arte Cana-rio Contemporáneo (Transmediterránea).Se le otorga el Premio Mundial de Ecologíay Turismo en Berlín, el 9 de marzo.Exposición de pintura en la Galería Theo deMadrid.Exposición de obra gráfica en la Galería Celi-ni de Madrid.Exposición de fotografías en gran formato,en color, de toda su obra ecológica, en laGalería Theo de Madrid.Le es concedida por el Rey de España, D.Juan Carlos I, la Gran Cruz al Mérito Civil,por toda su labor ecológica realizada en lasIslas Canarias.Exposición colectiva «Panorama 78» en laGalería Theo de Madrid.

Exposición de collages en la sala Celini deMadrid.

1979 Exposición colectiva de pequeño formato enla Galería Theo de Madrid.Exposición fotográfica de gran formatode toda su obra ecológica en Helsinki y Fin-landia.Exposición de obra gráfica en la Casa deColón de Las Palmas en homenaje a AgustínEspinosa.Exposición de obra gráfica, gouaches y colla-ges en Colonia, Alemania.Exposición colectiva «Amigos del Arte Cana-rio Contemporáneo» en el Colegio de Arqui-tectos de Tenerife.Exposición en la Galería Leyendecker deTenerife.Reinagura el Centro Polidimensional «ElAlmacén», Arrecife, Lanzarote.Es propuesto como miembro de la Academiade Urbanismo de Alemania.Presenta su libro César Manrique Lanzaroteen la Feria del libro de Frankfurt, editado porEd. Belser, de Stuttgart.Viaja por Francia, Alemania y Bélgica.Le es concedido el Oscar de Oro al mejorFomento y Defensa de la Naturaleza.

1980 Exposición antológica en la Casa de Colónde Las Palmas.Exposición en la Galería Vegueta de Las Pal-mas de Gran Canaria.Exposición colectiva en el Colegio de Arqui-tectos de Santa Cruz de Tenerife en ProAmnesty Internacional.Exposición de su obra ecológica de gran for-mato, realizando charlas sobre ecología cana-ria en el Club de Prensa Canaria de Las Pal-mas de Gran Canaria.Exposición colectiva en la Galería Nacionalde Caracas.Exposición de pequeño formato con motivode la presentación de su libro César Manri-que Lanzarote en la Sala Celini de Madrid.Viaja a New York.Viaja a África (Kenia).

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Le es concedido por el Rey de España, D.Juan Carlos I, la Medalla de Oro de BellasArtes.Le es concedido el premio «Goslarer Monche-hausPreises fur kunst und umwelf 1981» parael Arte y el Medio Ambiente de la ciudad deGoslar.Le es concedido el premio de Marketing 79,a la mejor labor humana y profesional Ciu-dad de Las Palmas de Gran Canaria.

1981 Exposición de pequeño formato en la Gale-ría «El Aljibe», El Almacén (Lanzarote).Exposición en el Mönchebaus Museum fürModerne Kunst Goslar de su obra pictóricay ecológica con motivo del la entrega del pre-mio de dicho Museo.Exposición de su obra pictórica y ecológicade la Galería Reese Lübeck, Alemania.Viaja a Venezuela invitado por el gobiernovenezolano, siendo recibido por el presiden-te Herrera Campins, que le concedió lasmedallas conmemorativas del sesquicentena-rio del Libertador.Le es propuesto realizar la creación «Estéti-ca» del centro Comercial Madrid2, conside-rado el más importante de Europa.Le es concedido el Galardón Sansofé a la cre-atividad artística.Viaja a Jordania invitado por el rey Hussein.Exposición de gouaches, collage y obra gráfi-ca en la Galería «Centro de Arte Osuna», LaLaguna (Tenerife).El rey Hussein le encarga el proyecto de sucasa en la Isla de Lanzarote.Exposición individual en la Galería MobelHübner, en Berlín (Alemania).

1982 Participa en la Exposición «Espacio 83» en lagalería Theo, Madrid.Le es concedida la Nederlans Laureaat VanD'Abeod (NLA), de Holanda.Le conceden el Cordón Bleu de Saint Esprit,en calidad de caballero adaptado al arte devivir por una tradición histórica de esta ordena la Corona del rey Henry III de Francia.Exposición individual en la Galería Leyen-decker de Tenerife.Exposición colectiva Arco82.

1983 Exposición individual Galería Theo, deMadrid y en la Galería Celini de Madrid.Exposición individual «César Manrique ArteTotal», en Arco83, de Madrid.Exposición individual obra Ecológica y Pin-tura en la Caixa, Barcelona.Exposición individual Galería Leyendeckerde Tenerife.Exposición individual Galería Punto, Valen-cia.Participa en la FIAC 83, París.Inaugura el Centro Comercial Madrid2, enla Vaguada (Madrid).Exposición obra reciente en la Galería Vegue-ta, Las Palmas.

1984 Reinagura el Centro Cultural «El Almacén»,obra cultural de César Manrique, espaciodestinado al estudio de las Artes en todo sucontexto dimensional.Director del Seminario de Urbanismo y Eco-logía, organizado por la Universidad Inter-nacional Menéndez Pelayo.Comienza la obra de recuperación y embe-llecimiento del espacio natural del Charco deSan Ginés, en Arrecife de Lanzarote.Es propuesto para el Premio Príncipe deAsturias de las Artes por el Gobierno Autó-nomo Canario.Participa en el Congreso Internacional deParques y Jardines celebrado en Zaragoza.Expone en la Galería Manuel Vilches deMálaga.Exposición individual en el Raiffeisen Banken colaboración con la Galería Am Markt enKolnPoll Ensen, Alemania.Viaja a New York invitado al Homenaje queel Instituto Español inauguró en honor de D.Juan de Borbón, Conde de Barcelona. Reen-cuentro con sus amigos Bárbara Rosse yAndy Warhol. Encargo del proyecto de cre-ación de una Fundación Cultural Hispanaen la ciudad de New York, como donaciónde los pueblos de lengua española a los Esta-dos Unidos, en ocasión del próximo quintocentenario del Descubrimiento del NuevoMundo por España.

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1985 Exposición invidual «Arte Total», en la SalaLuzán, Zaragoza.Exposición individual «Arte Total», en la SalaLuzán, Zaragoza.Exposición individual inaugurando la Gale-ría Anacai, Madrid.Crea las «Banderas del Cosmos» y todo elconjunto de ambientación para la inaugu-ración mundial de los Centros Astrofísicos,en el Roque de los Muchachos, isla de LaPalma, con la presencia de los Reyes de Espa-ña, los Monarcas de Suecia, Holanda, Dina-marca, los Duques de Gloucester y los dosjefes de Estado de Alemania e Irlanda.Crea logotipo para un sello conmemorativode dicho Centro.Asimismo, realiza una escultura titulada «Alinfinito», con unos 11 m de altura, de hierroforjado, conmemorativo de dicho acto.El 14 de noviembre, Exposición individualcon motivo de la inauguración del CentroMünchner Volkshochschule Gasteig, Munich.Se le concede el premio «Las Manos» por laFundación Carrera y Carrera en el Campodel Arte.

1986 Se le concede el Premio «Europa Nostra» porsu labor en la isla de Lanzarote.En febrero es invitado a participar en el Con-greso de Urbanismo y Medio Ambiente,celebrado en Lanzarote.Exposición individual de pintura, collage yesculturas en la Galería Steiner, Castillo deBabstadt, Alemania, con una presentación enla TV alemana «ZDF Heute Journal» y en«RheinNeckar TV».Invitado por el Instituto Internacional dePrensa, por su presidente, el señor PeterGalliner, para dar una conferencia sobre Artey Medio Ambiente en la ciudad de Viena.Participaron, entre otros, el Premio Nobel dela Paz, el Obispo Desmond Tutu.Exposición individual, obra sobre papel,collage y gouaches, en la Sala de Exposicionesdel Banco de las Islas Canarias, en Barcelona.One man Show, Galería «El Aljibe», Arte 86,Basilea, Suiza.

Invitado por Hispaven a dar una conferenciasobre Hostelería y Turismo en Caracas, Vene-zuela.Exposición individual de Máscaras y Caretassobre temas africanos en la Galería «El Alji-be», Lanzarote.Exposición individual de obra sobre papelcollage-gouache, en la casa de Yanguas, Gra-nada.Fauna Atlántica y Banderas del Cosmos. SuCapella de la Misericordia. Consell Insularde Mallorca.Exposición en la Galería Ruf München(Alemania).Exposición en la Galería Das Atelier, Düssel-dorf.Exposición en la Galería Campana, Stuttgart.Exposición en la Galería Oliver Maneu.Palma de Mallorca.

1987 Exposición Fauna Atlántica, Galería Stei-ner/Arco 87, Madrid.Exposición en la Galería Gutselfabrik, Fran-kenthal, Alemania.Exposición «España Viva» en el Museo Seibu.Tokio (Japón).Exposición en Galería Heseler en Munich(Alemania).Exposición colectiva en Heidelberg (Alema-nia), con Beuys, Christo, Fontana, Sam Fran-cis, Rainer, Soto, Tàpies, Twombly, etc., parala presentación del libro Manrique, de la Edi-torial Braus.Presentación en el Scala de Madrid del cocheSeat Ibiza, diseñado por Manrique.Presentación de las Banderas del Cosmos, enla Exposición «Misterios del Universo», orga-nizada por «Diario 16», en el Centro Cultu-ral de la Villa de Madrid.Se le concede la Medalla de Oro del Conse-jo Territorial de la Propiedad Urbana deCanarias.Exposición individual en la Galería «El Alji-be». «Pequeño Formato».Exposición colectiva en Zaragoza XXV Ani-versario de la Sala Luzán.

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Exposición colectiva en el Museo Néstor delas Palmas de Gran Canaria. «Los PintoresCanarios y el Desnudo».Exposición individual en la Galería Kilians-mühle, en Lünen (Alemania) con una pre-sentación en la TV «WDR Cologna».Inauguración del Auditorio de Los Jameos delAgua en Lanzarote, donde le es entregado porel padre del Rey, D. Juan de Borbón, Condede Barcelona, el Premio Europa Nostra.Invitado por el Primer Canal de RTVE, parapresentar cada día, durante una semana, elprograma «La Tarde», donde invita a variaspersonalidades del mundo de la cultura, lasartes y las letras.

1988 Exposición colectiva Centro Cultural delConde Duque. MadridExposición colectiva Galería Brita Prinz,Madrid.Exposición individual Art Consulting Gale-rie, Frankfurt.Exposición individual Galería Garoé, SantaCruz de Tenerife.Interarte, Garoé Arts of América, Valencia.Le es concedido el Premio «Teide deOro/88», de Radio Club Tenerife.Da una conferencia sobre Urbanismo yMedio Ambiente en el Colegio Oficial deArquitectos de Las Palmas.Es nombrado miembro honorífico del Con-sejo Asesor de la Escuela de Artes Decorati-vas de Madrid.Viaja a la India.Presentación en la TV Alemania «Aspekte».Presentación en la TV Alemania «Titel, The-sen, Temperamente».Invitado de la TV SWF BadenBaden, Ale-mania, para el programa «Europalaver», víasatélite.Exposición colectiva en Las Palmas.Exposición individual «Primera SemanaEspañola». Stuttgart (Alemania).Exposición con la Galería Esfinge, deMadrid, en la feria internacional de arte deGent, Bélgica.

Exposición individual en la Galería Holtro-nic en Offersberg, Munich y trabaja en elproyecto «Lasertechnologie ynd Holographiein der Kunst».Invitado por BMW y Hypo Banc en Munich1988.

1989 Congreso del Instituto Internacional dePrensa sobre Medio Ambiente en Lanzarote.Exposición individual en la Galería Afinsa,Madrid.Es nombrado miembro del Comité Españoldel Programa el Hombre y la Biosfera de laUnesco (NAB).Inauguración del Mirador de la Peña, en laisla de El Hierro, realizado por él.Le son encargados por el MOPU la realiza-ción del Faro de Arrecife de Lanzarote y el dePunta Salmor en El Hierro, participando enla Exposición realizada en Madrid, «Faros89».Trabaja en el anteproyecto del Parque Marí-timo del Mediterráneo, cuya realización lefue encargada por el Ayuntamiento deCeuta, el cual le entregó la Placa de la ciudad.Terminación y presentación de la Playa Jar-dín de Punta Brava en el Puerto de la Cruz(Tenerife).Realiza la Escultura Móvil «Ródalo», para elChiringuito del mismo nombre diseñado porél en la Playa de la Muralla, Puerto de SantaMaría (Cádiz).Recibe la medalla del Ayuntamiento delPuerto de Santa María.Exposición en la Sala de Exposiciones de laBMW en Stuttgart (RFA).Es nombrado miembro del Jurado de la Pri-mera Exposición Internacional de HoloGraffics, en Nüremberg (RFA) del 19 al 21de septiembre.Le es concedido el «Premio Canarias» deBellas Artes, institucionalizado por el Gobier-no de Canarias,Trabaja en la realización de un mirador en laisla de La Gomera sobre el Valle de Gran Rey.Trabaja en la preparación de su casa «Taro deTahiche» como «Casa Museo de César Manri-que», que se abrirá al público próximamente.Exposición individual en la Galería Im'Dorf-feld en Korschenbroich (RFA).

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Recibe el Premio de la Fundación de los Ar-chipiélagos Españoles en Palma de Mallorca.Es nombrado Presidente de honor, junto conS. A. R. la Infanta Margarita de Borbón, delCongreso de Médicos Escritores y Artistas.Recibe el Premio «Fritz Schumacher», de laFundación Stiffung FVS de Hamburgo.Exposición individual en la Galería Steiner,Bad Raprenau, presentado por el arquitectoFray Otto.

1990 Inauguración del Jardín de Cáctus de Guatiza.Le otorgan el premio de ComunicaciónRelaciones Humanas, de la Asociación de laPrensa de Lanzarote y Fuerteventura.Expone en la Galería M.ª Salvat de Barcelona.Exposición individual en la Galería Alvar deMadrid.

Galería ALVARC/ Almirante, 11 Madrid

Mayo/Junio 1990

La producción de César Manrique se completa conlos datos siguientes:

1991 Exposición antológica itinerante organizadapor el Gobierno de Canarias, Hecho en elfuego. Centro de Arte La Regenta (Las Palmas

de Gran Canaria) y Sala de Exposiciones LaGranja (Tenerife).

1992 Inauguración de la Fundación César Manri-que en su antigua residencia de Taro de Tahí-che, en marzo. Exposición Antológica en laExpo92. Salas de El Arenal (Sevilla).El 25 de septiembre muere en accidente detráfico en Tahíche.En noviembre es nombrado a título póstu-mo Académico Correspondiente de la RealAcademia de Bellas Artes de San Carlos,Valencia.

1994 Es nombrado Hijo Adoptivo de la ciudad deLas Palmas de Gran Canaria. Se finalizan lasobras de Playa Jardín, Puerto de la Cruz,Tenerife.

1995 El Ayuntamiento de Tías le concede el títu-lo de Hijo Adoptivo. El Cabildo de Lanzaro-te lo nombra Hijo Predilecto de Lanzarote.El 17 de febrero se inaugura el Parque Marí-timo de Santa Cruz de Tenerife. EL 18 dejunio se inaugura el Parque Marítimo delMediterráneo (Ceuta), cuyo proyecto habíaconcebido el artista. Se inaugura el miradorde El Palmarejo en La Gomera.

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Todos los medios de comunicación de las Islas y de la Península publicaron la triste noticiade la muerte en accidente de César Manrique.

A continuación, en los periódicos Canarias 7 y Diario de Avisos, encontrarás los datossobre este lamentable suceso.

Puedes saber más datos buscando otras noticias de prensa relacionadas con su muerte.

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Su arte

Vamos a conocer algunos aspectos sobre su obra artística.

La aventura y el experimento, el contacto con el azares el único método admisible para realizar mi obra.

César Manrique

¿Qué quiere decir esta frase? Escribe tu opinión. Consulta con tuscompañeros y compañeras:

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Cuéntanos cómo eres tú cuando dibujas, pintas... ¿Cómo lo haces? ¿En qué piensas?

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Puedes inventar tu dibujo aquí:

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César Manrique dibujaba a lápiz:

Año: 1946. Dibujo, lápiz, papel.21 x 31 cm. Sin título.

Haz tu dibujo con lápiz:

Sin título.

Año: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Título: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medidas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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También dibujaba con pinturas:

África, 1955.

África. 1955. Tinta, papel.40 x 66 cm.

Añade tu dibujo con pinturas:

Título: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medidas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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También con trozos de papel y utilizando la técnica denominada collage se hacen obrasde arte:

Campesino. Collage. Campesina. Collage.

Collage.46 x 64 cm, año 1985.Obras de César Manrique.

A continuación intenta hacer un puzle con estos campesinos. ¡Ánimo!

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¿Eres capaz de crear un collage? ¡Adelante!

Título: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Año: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Técnica: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medidas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Pintura abstracta? ¿Cómo se lo explicarías a alguien? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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«Trapo». Pintura sobre tela. 100 x 81cm.

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Haz el tuyo aquí:

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Obra: Móvil. Autor: César Manrique.

«Móvil».

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¿De qué palabra vendrá «móvil»? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Has visto alguno? . . . . . . . . ¿Dónde crees que pueden instalarse? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Puedes inventar uno?

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1.2. CÉSAR MANRIQUE EN TENERIFE

Parque Marítimo de Santa Cruz de Tenerife

Entre las obras de César Manrique en Tenerife está el Parque Marítimo de Santa Cruz.Ya lo conoces. Ahora vamos a estudiarlo.

Traza el recorrido desde tu localidad hasta Santa Cruz.

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El Parque Marítimo es un lugar para . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,

tiene piscinas, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,

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¿Por qué crees que hay plantas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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¿Y piedras volcánicas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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El Parque Marítimo es municipal. ¿Qué quiere decir esto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Está en el municipio de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

en la isla de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Piedras, contrastes con blanco, ¿qué más ves? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Parque Marítimo. Santa Cruz de Tenerife.

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Este mural se encuentra en el Parque Marítimo.

¿Qué parece? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Con qué crees que está hecho? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Intenta copiarlo:

Mural. Parque Marítimo. Santa Cruz de Tenerife.

Cuando César Manrique pensó hacer el recinto del Parque Marítimo, ¿cuáles creesque eran sus preocupaciones, pensamientos...? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Cuando lo visites, fíjate bien. ¿Qué otras cosas hay? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Escribe lo que más te gusta y lo que menos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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¿Crees que es un lugar ecológico? Mira a tu alrededor y razona tu respuesta: . . . . . .

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Dibuja algo que hayas visto allí:

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Lago Martiánez en el Puerto de La Cruz

1. El Lago Martiánez está en el Puerto de la Cruz. Búscalo en tu mapa y trazael recorrido en color.

2. ¿Por qué se llamará «Lago»? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3. ¿Qué cosas son iguales al Parque Marítimo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4. ¿Y diferentes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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5. Mirando las fotografías, busca tres sitios donde te gustaría estar:

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6. Haz un dibujo bañándote en alguna de las piscinas:

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En esta foto hay muchas plantas, escribe el nombre de las que ves:

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¿Por qué crees que están ahí? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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También se ve el Teide, explica lo que sepas de él: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Costa Martiánez (1971, fecha del proyecto). Puerto de la Cruz. Tenerife.

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Puedes dibujar algunas plantas que hay en el Lago y poner debajo sus nombres:

El Lago Martiánez es visitado «mayoritariamente por turistas». ¿Quésignifica esta expresión?

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Inventa frases que animen a los tinerfeños a disfrutarlo, como si fueran anuncios:

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ravo

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Este es el Lago Martiánez. Intenta copiarlo y escribe otro pie de foto:


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En la página siguiente tenemos fotos de algunas obras que están en el LagoMartiánez. Vamos a estudiarlas.

¿Qué nombre tiene?

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¿Cuánto mide?

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¿De qué está hecha?

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La jibia (1971, fecha del proyecto). Piedra y cemento pintado. 4 x 20 m.Costa Martiánez. Puerto de la Cruz. Tenerife.

Homanaje al mar (1971, fecha del proyecto). Lava volcánica y hormigón.30 x 24 x 12 m. Costa Martiánez. Puerto de la Cruz. Tenerife.

Costa Martiánez (1971, fecha del proyecto). Puerto de la Cruz. Tenerife. Homenaje a Wilheim Reich (1971, fecha del proyecto). Árbol intervenido.Costa Martiánez. Puerto de la Cruz. Tenerife.

Sin título. Escultura móvil metálica sobre un tronco de árbol intervenido.(1971, fecha del proyecto). Costa Martiánez. Puerto de la Cruz. Tenerife.

Raíces en el cielo (1971, fecha del proyecto). Árboles intervenidos.Costa Martiánez. Puerto de la Cruz. Tenerife.

1 2

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Tú también puedes realizar una obra. Diséñala aquí. Ponle un título: . . . . . . . . . . . . . .

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y el material de que puede estar hecha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Después de visitar el Lago Martiánez escribe tus opiniones, lo que más tellamó la atención, lo que descubriste, cómo lo pasaste...

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¿Puedes dibujar en las viñetas todo lo que hiciste en el Lago? ¡Seguro quesí! ¡Ánimo!

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Repasa los elementos que César Manrique utilizó para decorar las piscinas.Ahora dibuja tú unas piscinas nuevas como lo haría César Manrique.

Mi alegría de vivir y de crear continuamente me

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