MH0424_Patologia General 2009-II

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE MEDICINA DE SAN FERNANDO ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PATOLOGÍA SILABO DE PATOLOGÍA GENERAL (Código: MH0424) AÑO ACADÉMICO: 2009 - II SEGUNDO AÑO DE MEDICINA CONTENIDO: 1. SUMILLA 2. COMPETENCIAS GENERALES 3. PERSONAL DOCENTE 4. SISTEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA 5. ORGANIZACIÓN 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN 7. BIBLIOGRAFÍA 8. INSTRUCCIONES GENERALES 9. PROGRAMA CALENDARIZADO 2009 1

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINA DE SAN FERNANDO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PATOLOGÍA

SILABO

DE

PATOLOGÍA GENERAL

(Código: MH0424)

AÑO ACADÉMICO: 2009 - II SEGUNDO AÑO DE MEDICINA

CONTENIDO:

1. SUMILLA 2. COMPETENCIAS GENERALES 3. PERSONAL DOCENTE 4. SISTEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA 5. ORGANIZACIÓN 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN 7. BIBLIOGRAFÍA 8. INSTRUCCIONES GENERALES 9. PROGRAMA CALENDARIZADO

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1. SUMILLA Estudio de la naturaleza esencial, causas y génesis de los estados anormales del organismo humano El curso está orientado al estudio de los mecanismos por los cuales las células se lesionan y por lo tanto se apoya en el conocimiento previo de la anatomía y fisiología humana. Así mismo, estudia las características morfológicas, de las lesiones degenerativas, metabólicas, inflamatorias y neoplásicas. 2. COMPETENCIAS GENERALES Al concluir el curso, el participante: a. Explica la naturaleza de las lesiones, las reconoce y describe topográfica, macroscópica,

microscópica y molecularmente; con proyección a los estudios de la Patología Especial y a la Clínica.

b. Aplica diferentes métodos de diagnóstico, citológicos e histológicos; comprende aspectos del proceso patológico: etiología, patogenia y fisiopatología de los cambios morfológicos y estructurales de las lesiones con proyección a la clínica.

c. Utiliza técnicas de aprendizaje como la creación de mapas conceptuales, para explicar las alteraciones y su evolución. Planifica el desarrollo de las lecciones mediante “planes de lección”

d. Desarrolla un protocolo de autopsia. e. Elabora y lleva un proyecto de investigación experimental. f. Realiza una revisión bibliográfica sobre un tema específico y redacta una monografía dentro de

su formación como investigador. g. Tiene los conceptos bien establecidos sobre principios éticos y bioéticos que rigen su conducta

de comprensión al doliente, fundamenta las necesidades de trabajo en equipo y el respeto a sus maestros y pares como hacia sí mismo.

Coordinador del Departamento Académico de Patología: Dr. Pedro Rigoberto Ruiz Chunga 3. PERSONAL DOCENTE Profesor Encargado del Curso Dr. José Ernesto Ráez González Profesora Coordinadora de Prácticas: Dra. Carmen Tomioka Suzuki Profesores Encargados de la Supervisión Académica Dr. Pedro Ruiz Chunga Dr. Jesús Navarrete Siancas Profesora Encargada de Prácticas Hospitalarias: Dra. María Teresa Luna Allva de Morales Coordinador del Comité de Patología Experimental: Dr. J. E. Ráez González Profesores Eméritos: Dr. Takano Morón, Juan Profesores Principales: Dr. Palomino Paz, Felio 40 hrs. Dr. Ráez González, J Ernesto 40 hrs.

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Mg. Rojas Morán, Nancy 40 hrs. Dr. Chacón Yupanqui, Pedro 20 hrs. Dr. Gutiérrez Manay, Juan (Adscrito) 20 hrs. Dr. Navarrete Siancas, Jesús 20 hrs. Profesores Asociados: Dr. Barrionuevo Cornejo, Carlos 20 hrs. Dr. Díaz Leyva, David 20 hrs. Dra. Luna Alva, María Teresa 20 hrs. Dra. Meléndez Guevara, Rosa 20 hrs. Dr. Morales Caramutti, Domingo 20 hrs. Dr. Nava Carrión, Ernesto 20 hrs. Dra. Paz Carrillo, Edith 20 hrs. Dr. Rivas Miñope, Luis 20 hrs. Dra. Romero Rojas, Neri 20 hrs Dra. Rosas Marroquín, Nancy 20 hrs. Dr. Somocurcio Peralta, René 20 hrs Dra. Tomioka Susuki, Carmen 20 hrs. Dr. Torres Castillo, Eberth 20 hrs Dr. Velarde Nuñez, Hernán 20 hrs. Dra. Veliz Lazo, Betty 20 hrs. Dr. Verona Rubio, Roger 20 hrs. Profesores Auxiliares: Dr. Anicama Lima, William 20 hrs. Dr. Cerrillo Sánchez, 20 hrs. Dra. Lara Campos, Gloria 20 hrs. Biol. Neira Alatrista, Elizabeth 20 hrs. Dr. Tomas Ávila, Oscar 20 hrs. Profesores Auxiliares Contratados Dra. Carayhua Pérez, Dina 20 hrs. Dr. Casavilca Zambrano, Sandro Angel A. 20 hrs. Dr. Cabanilla Lama, José Luis 20 hrs. Dra. Chavez Torres, Himelda 20 hrs Dra. Rosas Vargas, Luz America 20 hrs Lic. Ventocilla Quispe, Yanina Humbelina 20 hrs. Profesores Invitados Dra. Carrera Palao, Rosa Dra. Mazzetti Solar, Pilar Dr. Aronés Guevara, Shermany Coordinadores de Sede Docente Hospital Arzobispo Loayza Dr. Ernesto Nava Carrión Hospital Central de Aeronáutica Dr. Eberth Torres Castillo Hospital Daniel A. Carrión del Callao Dr. Luis Rivas Miñope Hospital Dos de Mayo Dr. Domingo Morales Caramutti. Hospital Guillermo Almenara Dra. Rosa Meléndez Guevara. Hospital Hipólito Unanue Dra. Gloria Lara Campos. Hospital San Bartolomé Dra. Nery Romero Rojas Instituto de Enfermedades Neoplásicas Dr. Carlos Barrionuevo Cornejo. Instituto de Patología Dr. Hernán Velarde Chávez Instituto de Salud del Niño Dr. Edith Paz Carrillo

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Comité de Patología Experimental Dr. Ráez González, José Ernesto Dr. Díaz Leyva, David Mg. Rojas Morán, Nancy Coordinación Académica Biol. Neira Alatrista, Elizabeth 4. METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

De acuerdo a los actuales métodos docentes, el sistema que utilizamos es el CONSTRUCTIVISTA, Método Enseñanza – Aprendizaje, modalidad: interactiva. En el desarrollo del curso se emplean: conferencias, clases interactivas, clases prácticas de microscopía y macroscopía. Así como, prácticas hospitalarias y el programa de patología experimental. Dentro de la Teoría desarrollaremos:

Conferencias

En concordancia con el desarrollo de los capítulos que conforman el curso, se llevará a cabo conferencias por expertos sobre estos temas. Los expositores en su mayoría son profesores de la especialidad y algunos invitados de otras Instituciones. Clases Interactivas

De acuerdo al método de enseñanza-aprendizaje, las clases se desarrollan en grupos de aproximadamente 10 alumnos, en sesiones de 2 hrs. 30 min., dos veces por semana; en las que el Facilitador, presenta las competencias que se alcanzan en la reunión. Los participantes desarrollan los puntos previamente conocidos, mediante mapas conceptuales, esquema, y proyecciones. Además dentro de éstas sesiones, se desarrollan seminarios, mesas redondas y casos, con temas ‘modelo’. El curso comprende las siguientes unidades: I. Generalidades, Injuria celular y trastornos metabólicos. II. Trastornos hemodinámicos III. Inflamación. IV. Reparación, regeneración y fibrosis. V. Inmunopatología. VI. Neoplasias. VII. Patología genética y molecular. VIII. Enfermedades ambientales y nutricionales.

De la Práctica:

Clases Prácticas

Estas actividades están orientadas al conocimiento de las alteraciones estructurales producto de la enfermedad, para lo cual, se recurre al estudio macroscópico y las técnicas de microscopia, con la finalidad de correlacionar las alteraciones macroscópicas y microscópicas, siendo éstas, la base para el diagnóstico de la lesión, su correlato clínico y las variaciones que justifican un diagnóstico diferencial. Prácticas Hospitalarias

Este ejercicio muestra ‘in situ’, la aplicación de las actividades anatomopatológicas en la práctica médica. Hace un seguimiento del rol del anátomo-patólogo en el hospital y su relación con la comunidad. El profesor guiará la correcta descripción macroscópica de las piezas quirúrgicas, supervigilará la realización de las autopsias como observadores y aprendiendo la correcta forma de llenado y manejo de un protocolo de autopsia, por ser la autopsia el instrumento más valioso en el aprendizaje de la anatomía patológica y de la enfermedad en general, luego observará las diferentes técnicas de inclusión.

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Estas reuniones de trabajo se realizarán en grupos de aproximadamente tres alumnos, en los Departamentos de Patología de las sedes, de martes a jueves de 8:00 a 13:00 horas, siendo la asistencia obligatoria los días programados durante la rotación, así como la presentación de un protocolo de autopsia. El alumno esta en la obligación de llevar consigo, guantes de autopsia, mandil, delantal desechable de material plástico y una copia del protocolo de autopsia. No hay oportunidad de cambio de horario o sede.

Trabajo Monográfico

El tema de investigación monográfico se asignará individualmente a cada alumno durante el desarrollo de las clases interactivas. Tendrán 8 semanas para desarrollar la monografía y entregarla impresa y en medio digital, incluyendo toda la bibliografía revisada, relevante y no relevante, clasificada en carpetas diferentes. Se evaluará los siguientes puntos:

1. Introducción (importancia del tema en la medicina). 2. Historia (descubrimiento o evolución). 3. Órganos y sistemas comprometidos. 4. Descripción de la patología macroscópica. 5. Descripción de la patología microscópica. 6. Descripción de la patología molecular. 7. Aplicación del estudio patológico en el ejercicio profesional.

El documento monográfico impreso y en medio digital será entregado a más tardar el día 10 de noviembre de 2009, luego de las 13:00 horas de este día, los alumnos que no hayan entregado la monografía serán calificados con 0 (cero). Programa de Patología Experimental En este curso se desarrollará un proyecto de investigación con la ayuda de su respectivo tutor del Comité de Patología Experimental del Departamento de Patología de la UNMSM. Se contará con un grupo de ayudantía conformado, por miembros del Centro de Investigación Daniel A Carrión y del grupo “Asociación de estudiantes para la Investigación en Ciencias de la Salud” Se seguirá un programa que se inicia con la presentación del proyecto y se concluirá con el informe final de la investigación. Se seguirá un control semanal de los avances en el desarrollo del proyecto de investigación, tanto de la realización del experimento en si, como, de la elaboración de los informes escritos. Los miembros del Comité de Patología Experimental se reunirán todos los lunes para coordinar el trabajo en el desarrollo del curso. Todos los informes finales pasarán a la biblioteca del Instituto de Patología, para que sean fuente bibliográfica de la comunidad científica. Así como los formatos para ser publicados en la Revista Científica de la Daniel A Carrión. Los tres primeros puestos obtenidos en la Jornada Final de Patología Experimental, serán enviados a la revista Anales de la Facultad de Medicina, para su publicación. Programa de supervisión La modalidad de enseñanza empleado, obliga a trabajar con pequeños grupos de participantes. Si bien es cierto que contamos con los ‘Planes de Lección’ para uniformizar y alcanzar las competencias mínimas, no es menos cierto que por la experiencia ganada, sabemos que el desarrollo de los planes tiene que ser supervisado por un profesor de reconocida experiencia, para garantizar la calidad de los mismos.

5. ORGANIZACIÓN

5.1. Duración: 17 semanas

5.2. Número de Créditos: 08 (ocho)

5.3. Fecha de inicio: 14-08-2009

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5.4. Fecha de término: 15-12-2009

5.5 Número de Horas: 13 hrs.

Teóricas: Conferencia 1 hr. Interactiva 5 hrs.

Prácticas: Práctica 9 hrs.

5.6. Horario de clases: lunes a viernes de: 8:00 a 13:00 hrs.

Conferencia viernes de 8:00 a 09:00 hrs. Evaluación viernes de 9:00 a 10:00 hrs. Revisión de las evaluaciones: viernes de 10:15 a 13:00 hrs. Interactivas Grupo A martes de 8:00 a 10.30 hrs. Grupo C martes de 10.30 a 13:00 hrs. Grupo C miércoles de 8:00 a 10.30 hrs. Grupo B miércoles de 10.30 a 13:00 hrs. Grupo B jueves de 8:00 a 10.30 hrs. Grupo A jueves de 10.30 a 13:00 hrs.

Práctica Grupo C martes de 8:00 a 10.30 hrs. Grupo A martes de 10.30 a 13:00 hrs. Grupo B miércoles de 8:00 a 10.30 hrs. Grupo C miércoles de 10.30 a 13:00 hrs. Grupo A jueves de 8:00 a 10.30 hrs. Grupo B jueves de 10.30 a 13:00 hrs.

Prácticas hospitalarias Grupos B martes 08:00 a 13:00 Grupos A miércoles 08:00 a 13:00 Grupos C jueves 08:00 a 13:00

Patología Experimental lunes de 8:00 a 12:00 hrs.

Evaluaciones viernes de 8:00 a 12:00 hrs.

Exámenes prácticos viernes de 08:00 a 12:00

Sustitutorios viernes de 12:00 a 13:00 hrs.

5.7. Número de alumnos: 160

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación se basa en el Reglamento de Evaluación de la Facultad de Medicina de acuerdo a la RR. Nº 02698-CTG del 14.05.01 y modificada con R.R. Nº 00553-R-02 del 25.01.02. Esta es continua y permanente, a través de pruebas tanto escritas como orales, intervenciones en clase y las evaluaciones de rutina al final de cada lección interactiva. La prueba objetiva, se utilizará preferentemente en los exámenes parciales. Se rendirán cuatro exámenes no cancelatorios de acuerdo a las fechas señaladas en este silabo. La revisión de los exámenes y reclamos correspondientes se harán por escrito a partir de los dos días siguientes de la publicación de las notas y hasta 72 horas posteriores. En las semanas que no hubiere exámenes, se tomará pruebas semanales, de lo desarrollado durante el hebdomadario que pasó. Estas notas constituirán el 30% de la nota teórica, correspondiente a los capítulos desarrollados. La nota de las clases prácticas resulta del promedio entre: La nota del profesor, producto de las valoraciones continuas de las intervenciones orales que se

realicen durante las prácticas, así como, de las revisiones del cuaderno de trabajo y las habilidades descriptivas en la lectura de láminas.

La nota del examen práctico consiste en, la descripción de los preparados histopatológicos, el diagnóstico y reconocimiento de las lesiones macroscópicas.

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La nota de las clases interactivas resulta de: La nota asignada por el profesor luego de evaluar la puntualidad, el manejo de las ayudas

pedagógicas (cuadros, mapas conceptuales, esquemas, fotografías, experiencias, etc.), el dominio en las exposiciones, la participación durante toda la interactiva y la nota de la evaluación, al final de la interactiva.

Se calificará cada clase interactiva independientemente, obteniéndose un promedio de las notas obtenidas. La inasistencia a la clase interactiva será calificada con cero (0).

La nota de las prácticas hospitalarias: Es asignada por el profesor luego de evaluar en forma continua, la participación en cada sesión

de trabajo, además se considerará la nota del protocolo de autopsia, y el informe sobre el rol del patólogo en el hospital.

El alumno portará un cuadernillo de calificaciones, que será avalado con la firma del profesor de prácticas hospitalarias.

El cuadernillo será entregado por el alumno a la coordinación luego de su rotación. La nota del Trabajo Monográfico Los trabajos serán evaluados por 2 profesores y la nota final será el promedio.

La nota del programa de patología experimental: Esta nota es asignada por el Comité de Patología Experimental, obteniéndose un promedio al

evaluar el cumplimiento del proyecto de investigación, el informe final y la sustentación del trabajo de investigación ante el comité.

La calificación del curso en general se efectúa en base al sistema vigesimal (0 a 20). La nota aprobatorio es ONCE (11), tanto en los parciales como en la nota final. La nota máxima obtenida en los exámenes sustitutorios no será mayor del promedio de las notas aprobatorias obtenidas en el examen regular. Sólo en el promedio final la fracción 0.5 ó más accede al inmediato superior. Los exámenes son parciales no cancelatorios; los exámenes dejados de dar, se califican con 0 (cero). La pérdida al derecho de rendir exámenes se rige por el Reglamento de Asistencia y Evaluaciones de la Facultad de Medicina. El alumno con más del 30% de inasistencias estará inhabilitado para rendir los exámenes correspondientes, parciales teóricos, prácticos y sustitutorios. Y en el control general de la asistencia durante el semestre, si es menor al 70% se considerara como alumno no regular y será desaprobado; siendo su calificación en el acta de DPI (Desaprobado por inasistencias). Los alumnos tendrán derecho a prueba de sustitución cuando hayan obtenido una nota desaprobatoria en la evaluación correspondiente (teoría). Sólo se puede recuperar dos de las pruebas programadas en el curso. La nota de este examen reemplaza a la de la prueba parcial sustituida. Las pruebas de sustitución se rendirán dentro de los siete días posteriores a la publicación de las notas. Las pruebas de recuperación serán tomadas dentro de los siete días después del examen programado, previa presentación del certificado médico probatorio. Si en un examen de evaluación, el alumno merece la anulación de la prueba, éste no tendrá derecho a prueba de sustitución, quedando con la nota cero (0). La nota final resulta del promedio de las evaluaciones teóricas, prácticas, seminarios, práctica hospitalaria, trabajo monográfico y patología experimental. Los factores de calificación son cada evaluación es la siguiente: - Promedio de notas de exámenes escritos 4.0 - Promedio de notas de evaluaciones en prácticas 2,0 - Promedio de notas de las interactivas 2,0 - Promedio de notas por prácticas hospitalarias 0.5 - Promedio de notas del trabajo monográfico 0.5 - Promedio de notas en patología experimental 2,0 TOTAL 11,0

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El alumno que tenga dos o más exámenes con nota menor a once (11) después de haber rendido los sustitutorios respectivos, será considerado desaprobado en el curso, por reglamento, aún cuando tenga promedio aprobatorio, la nota final máxima en este caso, será de diez (10). La evaluación del curso por los estudiantes se hará al finalizar cada Unidad 7. BIBLIOGRAFÍA Kumar V, Cotran R, Robbins S. PATOLOGÍA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL. 8ª Ed.

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LAPAROSCÓPICA PARCIAL. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2001. Marrufo M. ENFERMEDAD DE SICKELL CELL. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2002. Guillen R. SINDROME ANTIFOSFOLIPIDICO, ¿UN CASO RARO?. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad

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Facultad de Medicina; 2000. Calderon M. CASO CLINICO: EL SINDROME DE GOLDENHAR. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de

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Facultad de Medicina; 2000. Espejo L. PROCESO MIELOPROLIFERATIVO EN UNA PUERPERA FEBRIL: A PROPOSITO

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Lozano J. REPORTE DE UN CASO DE LINFOMA CEREBRAL PRIMARIO EN UN PACIENTE HIV(+). Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2000.

Mautino V. ADOLESCENTE DE 12 AÑOS CON UTERO DIDELFO Y ENDOMETRIOSIS OVARICA. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2000.

Chinchihualpa L. HEPATITIS AUTOINMUNE. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2000. Pillaca A. MENINGITIS TUBERCULOSA ASOCIADA A MENINGOENCEFALITIS

CRIPTOCOCOCICA. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2000. Romero A. CASO CLINICO. CRANEOFARINGIOMA. Lima:UNMSM.Facultad de Medicina; 2000. Díaz C. PRESENTACION DE UN CASO CLINICO INFRECUENTE: ABSCESO PERIRRENAL.

Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2000. Tapia E. HISTIOCITOSIS DE CÉLULAS DE LANGERHANS. A PROPOSITO DE UN CASO.

Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2000.

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Ruiz P. QUISTE HIDATÍDICO EN OVARIO. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2002. Hospinal F. MONOGRAFÍA: BRUCELOSIS EN UNA PACIENTE CON INSUFICIENCIA RENAL

CRÓNICA. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2003. Delgado C. PRESENTACIÓN DE UN CASO: MACROGLOBULINEMIA DE WALDENSTROM.

Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de Medicina; 2002. Quillama T. HEMANGIOMA CAPILAR EN ADULTO. Lima:UNMSM.-Facultad de Medicina; 2003. Sánchez R. REPORTE DE UN CASO DE POLICITEMIA. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de

Medicina; 2002. Chávez P. HIGADO GRASO AGUDO DEL EMBARAZO. Lima: U.N.M.S.M.-Facultad de

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Lima: INS; 1975.

RECURSOS DE INTERNET: HEALTH-INTERNET RESOURCES: http://www.ship.edu/~library/subjectguides/healthinternet.htmlPROQUEST: http://www.proquest.com NEUROPATOLOGIA e NEUROIMAGEM: http://www.fcm.unicamp.br/departamentos/anatomia/neuro1.html THE INTERACTIVE PATHOLOGY LABORATORY (IPLAB): http://iplab.net/ LECCIONES DE ANATOMIA PATOLOGICA: http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/AnatomiaPatologica/Indice.html COMUNIDAD VIRTUAL DE NEUROLOGIA: http://neurologia.rediris.es/neurologia/index.html II Congreso Virtual Hispanoamericano de Anatomía Patológica: http://www.conganat.org/iicongreso/ WEB PATH - The Internet Pathology Laboratory for Medical Education: http://www-medlib.med.utah.edu/WebPath/webpath.html#MENU HISTOLOGIA: http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/segundo/histologia/HistologiaWeb/indiceGeneral.html LABORATORIO VIRTUAL DE PATOLOGIA:http://www.splp.com.ar/labovirtual/atlas/gastro/index.htm MANUAL DE PATOLOGIA GENERAL: http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/ManualPatologiaIndice.html CURSO DE PATOLOGÍA GENERAL: http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/patologia/IndiceFotos.html PATOLOGIA GENERAL: http://www.medicina.univr.it/fol/main?ent=oi&id=8622&lang=es

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8. INSTRUCCIONES GENERALES

La mecánica ha desarrollar durante el curso, seguirá los lineamientos siguientes:

Clases interactivas: Los alumnos, acudirán a las clases habiendo revisado el ó los tópicos a tratar y teniendo resuelto los casos clínicos. Las discusiones y exposiciones serán moderadas por el facilitador, el mismo que señalará las competencias y dará las conclusiones. Las aulas están dotadas, para tales efectos de proyector multimedia, proyector de diapositivas, retroproyector y de un rotafolio. El facilitador, formará dos o más grupos, que simultáneamente elaboren un mapa conceptual de los puntos a desarrollar. Durante las exposiciones, en las que intervienen la totalidad de los participantes, se realizan discusiones altercaciones tipos. Siguiendo el “plan de lección”. Al final de las mismas se evaluará a los participantes en forma escrita preferentemente. Las conclusiones, serán dadas por el Facilitador, en un tiempo no mayor de diez minutos. Clases teóricas: Los docentes encargados de los diversos capítulos proporcionarán a los estudiantes la información necesaria para la comprensión de los temas a desarrollar. Clases prácticas: El día de la práctica el profesor responsable de la práctica describirá a todos los alumnos las láminas que se revisen en la clase durante la semana, de esta manera los alumnos podrán revisar la literatura al respecto. A estas reuniones el alumno concurrirá con mandil, libros y separatas; se deberá establecer un diálogo permanente con el tutor, reafirmando los conocimientos teóricos recibidos. Llevará obligatoriamente un cuaderno de prácticas en el que plasmará los conocimientos adquiridos; el mismo que será revisado por el tutor, cuantas veces sea requerido. El Departamento de Patología proporcionará microscopios, láminas preparadas y piezas anatómicas para su estudio, descripción y posterior reconocimiento; responsabilizando al alumno de su integridad y conservación. El alumno será responsable pecuniariamente de su conservación. Apoyo bibliográfico: Durante todo el curso, la biblioteca del Instituto de Patología dará el apoyo y orientación a los alumnos en la lectura, elaboración de monografías y otras necesidades que deriven en el desarrollo del mismo. Prácticas hospitalarias: El alumno será puntual y se retirará luego de haber concluido la sesión de trabajo con su respectivo profesor responsable. Antes de retirarse, el alumno debe de ser evaluado en su cuadernillo. Es obligatoria la entrega de un protocolo de autopsia para poder ser evaluado en esta área. A toda actividad docente, los alumnos recurrirán con mandil y útiles adecuados al tipo de clase.

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9. PROGRAMA CALENDARIZADO

CALENDARIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES LECTIVAS

CLASE INAUGURAL Conferencia Inaugural Viernes, 14 de Agosto de 2009 8:00 am Dr. Juan Takano Morón Reunión administrativa Viernes, 14 de Agosto de 2009. 9:30 Dr. J Ernesto Ráez G. Reunión administrativa. Organización del curso. Distribución de grupos de alumnos para las clases interactivas y las prácticas de microscopía. Entrega del silabo correspondiente al presente semestre lectivo. Pre-test.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD I

PATOLOGÍA CELULAR Y TRASTORNOS METABÓLICOS

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

Aplica los criterios básicos de la

anatomía patológica y molecular.

Explica el mecanismo de la

lesión celular. Diferencia los conceptos de

necrosis y apoptosis, identifica las

características de las respuestas celulares

frente a las agresiones. Explica los trastornos

metabólicos.

Conceptos de anatomía patológica, métodos de la patología molecular, agentes y mecanismos

de la lesión celular, muerte celular

morfología. Necrosis y apoptosis,

tipos de necrosis. Patología del metabolismo.

Respuesta frente a las agresiones. Atrofia,

hiperplasia, metaplasia, displasia, Depósitos

intracelulares.

Elabora conceptos sobre anatomía

patológica y patología molecular.

Diseña mapas conceptuales de los mecanismos de la

lesión celular. Elabora fluxogramas de los mecanismos de la lesión celular.

Identifica en los cortes histológicos los

tipos de respuesta tisulares a las agresiones.

Demuestra puntualidad, diligencia y

exigencia para el trabajo en

equipo. Es solidario y

responsable en las tareas

asignadas las que expone

lógica y ordenadamente

.

1 Sem.

Patología Experimental. Lunes, 17 de agosto de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 1A Martes 18 y miércoles 19 de Agosto de 2009. Principios de citomorfologia: célula normal, célula reactiva, célula degenerativa, célula displásica, célula neoplásica. Factores etiológicos y mecanismo de lesión celular: isquémica e hipóxica, radicales libres, agentes químicos, radiación, mediadores inmunológicos, agentes infecciosos y factores genéticos. Lesión celular reversible y acumulación intracelular (lípidos, glucógeno y carbohidratos,

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proteína y productos, amiloide, urato, pigmentos). Injuria celular irreversible: apoptosis, necrosis, calcificación patológica. Clase interactiva 1B Miércoles 19 y jueves 20 de Agosto de 2009. Adaptaciones a injuria celular o estrés: Atrofia, hipertrofia, hiperplasia (fisiológica y patológica), hipoplasia, metaplasia, displasia. Envejecimiento celular. Necrosis: patogenia, necrosis por coagulación, necrosis por licuefacción, necrosis enzimática, necrosis caseosa. Viernes, 21 de agosto de 2009. CONFERENCIA INJURIA CELULAR Dra. María Teresa Luna Alva de Morales. Evaluación semanal. Dr. E Ráez G Patología Experimental. Dr. David Díaz L. Lunes, 24 de agosto de 2009. Clase interactiva 2A Martes 25 y miércoles 26 de Agosto de 2009. Alteraciones celulares en el metabolismo de las proteínas, Trastorno del metabolismo de las purinas. Gota. Alteraciones celulares en el metabolismo de los lípidos. Infiltración grasa. Degeneración grasa. Alteraciones en el metabolismo mineral. Calcificación patológica. Calificación distrófica. Calcificación metastásica. Litiasis, localización y morfología de los cálculos. Alteraciones celulares en el metabolismo de los glúcidos. Trastorno de los pigmentos: endógenos y exógenos. Carbón sílice. Pigmentos tóxicos

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD II

TRASTORNOS HEMODINÁMICOS

CONTENIDOS COMPETENCIAS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

Pone en discusión y aplica los conocimientos de anatomía sobre el sistema hematológico y vascular. Para explicar las alteraciones anatomopatológicas de los trastornos de coagulación y su influencia en las enfermedades hematológicas

Mecanismos de los trastornos vasculares y desórdenes de la coagulación. Fisiopatología de las enfermedades vasculares y hematológicas.

Esquematiza y crea mapas conceptuales sobre los trastornos hemodinámicos.

Puntual, cumplidor de las normas compatibles en todo con sus creencias morales y familiares

2 Sem.

Clase interactiva 2B Miércoles 26 y jueves 27 de agosto de 2009. Disturbios circulatorios: interrupción del sistema cerrado (hemorragia, shock), perdida de la separación de circulación mayor y menor, pérdida de vías permeables, obstrucción periférica,

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obstrucción central, incompetencia valvular (corazón), pérdida del adecuado funcionamiento miocárdico, pérdida del ritmo y frecuencia cardiaca normal. Edema: etiología y consecuencia. Viernes, 28 de agosto de 2009. CONFERENCIA PORINAS Dr. Felio Palomino Evaluación semanal. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 31 de agosto de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 3A Martes 01 y miércoles 02 de septiembre de 2009. Hiperemia y congestión, tipos, patogenia, aspectos anatomopatológicos. Alteraciones de la Hemostasia: defectos vasculares, defectos plaquetarios, defectos de las proteínas de la coagulación, coagulación intravascular diseminada. Formación anormal de un trombo. Clase interactiva 3B Miércoles 02 y jueves 03 de 2009. Embolia: tromboembolia pulmonar, tromboembolias no pulmonares, embolia grasa, embolia gaseosa, embolia de líquido amniótico. Isquemia e infarto: clasificación morfológica, evolución y consecuencias. Cáncer y trombosis. Shock: anafiláctico, cardiogénico, hipovolémico, neurogénico, séptico, sistémico, tóxico. Correlación anátomo-patológica. Viernes, 04 de septiembre de 2009. PRIMER EXAMEN ESCRITO. 8:00 a.m. Dr. Ernesto Ráez.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD III

INFLAMACIÓN

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

- Aplica criterios básicos en el

diagnóstico de la inflamación aguda y crónica, explica su fisiopatología

Inflamación concepto y causas

Reacciones básicas. Manifestaciones clínicas.

Mediadores químicos. Inflamación aguda-

crónica. Cicatrización, regeneración y

reparación de los tejidos

Identifica en los cortes histológicos, características de la inflamación. Elabora mapas conceptuales de la fisiopatología de la inflamación

Demuestra puntualidad,

diligencia y orden. Coopera con el

grupo respetando las reglas

acordadas. Brinda ayuda oportuna a sus compañeros.

2 Sem.

Patología Experimental. Lunes, 07 de septiembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 4A Martes 08 y miércoles 09 de Septiembre de 2009.

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Características generales de inflamación. Elementos celulares y humorales de la inflamación: humorales (factores de la coagulación y fibrinolíticos, cininas, factores del complemento, inmunoglobulinas), celulares (neutrófilos, monocitos y fagocitos mononucleares, linfocitos, eosinófilos, basófilos y mastocitos, plaquetas) y elementos estromales (endotelio, fibroblastos y células musculares lisas, proteínas de la matriz). Bases moleculares de los eventos inflamatorios: citocinas (mediadores derivados de los lípidos, mediadores polipeptídicos, receptores de citocinas y transducción de señales, citocinas según el estadio de la respuesta inflamatoria), eventos celulares y moleculares de la inflamación (respuesta vascular, marginación y adherencia, quimiotaxis, funciones efectoras, fagocitosis, citotoxicidad mediada por células), regulación de la inflamación (proteínas de la fase aguda, glucocorticoides, receptores solubles y antagonistas de receptor, células supresoras, regulación cruzada de citocinas). Clase interactiva 4B Miércoles 09 y jueves 10 de Septiembre de 2009. Clasificación de la inflamación: aguda y crónica. Patrones de la inflamación aguda (transudado y exudado, exudado rico en neutrófilos [supurativo]). Cambios vasculares. Respuesta inflamatoria aguda. Oxido nítrico. Radicales libres derivados del oxígeno. Neuropéptidos. Evolución de la inflamación aguda. Viernes, 11 de septiembre de 2009 CONFERENCIA Edad e inflamación Dra. Betty Véliz L. Evaluación semanal. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 14 de septiembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 5A Martes 15 y miércoles 16 de Septiembre de 2009. Inflamación crónica: definición y causas. Características histológicas. Factores que contribuyen a la cronicidad. Infiltración por mononucleares: células y mecanismos. Otras células en la inflamación crónica. Patrones de la inflamación crónica (respuesta rica en macrófagos, respuesta rica en eosinófilo, célula plasmática y respuesta rica en linfocitos, respuesta con mixtura de células, respuesta granulomatosa). Clase interactiva 5B Miércoles 16 y jueves 17 de Septiembre de 2009. Efusiones dentro de las cavidades corporales (serosas, serosanguinolenta, fibrinosas [serofibrinosas], purulentas). Flemón, absceso, úlcera y fístula. Papel de los vasos y los ganglios linfáticos en la inflamación. Efectos sistémicos de la inflamación. Inflamación y fiebre. Síndrome de respuesta inflamatoria sistémica. Viernes, 18 de septiembre de 2009. CONFERENCIA GRANULOMATOSIS Dr. Hernán Velarde Evaluación semanal. Dr. Ernesto Ráez.

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD IV

REPARACIÓN, REGENERACIÓN Y FIBROSIS

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

-.Explica los mecanismos celulares, tisulares y moleculares que intervienen en la reparación producto de la enfermedad.

Conoce los mecanismos de recuperación morfológica y Explica la evolución desde las migraciones celulares la fibrogénesis y angiogénesis tendentes a la reparación de

los elementos constituyentes del enfermo

A través de las microfotografías y

en base a la literatura adecuada,

confecciona esquemas que

ayuden a comprender la

reparación y sus aplicaciones

Compartir afablemente los conocimientos

adquiridos. Fomentar la amistad sin

perder de vista el horizonte

1 Sem.

Patología Experimental. Lunes, 21 de septiembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva.6A Martes 22 y miércoles 23 de Agosto de 2009. Los procesos básicos de curación. Migración de las células que inician la reparación. Mecanismos que permiten la migración celular. Matriz extracelular que preserva el proceso reparativo. Las membranas basales, la matriz provisional y el tejido conectivo (matriz o estroma intersticial). Reparación, tejido de granulación, angiogénesis, reepitelización. Cicatrización, normal y anormal. Clase interactiva 6B Miércoles 23 y jueves 24 de setiembre de 2009. Regeneración, Células madre, Proliferación celular. Condiciones que modifican la reparación; factores locales. Patrones de reparación. Condiciones subóptimas de reparación... Complicaciones. SEGUNDO EXAMEN PARCIAL. Viernes, 25 de setiembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez.

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD V

INMUNOPATOLOGÍA

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

Identifica las alteraciones por

hipersensibilidad e inmunológicas.

Explica las enfermedades autoinmunes.

Inmunopatología: enfermedades por

inmunodeficiencia e hipersensibilidad.

Enfermedades autoinmunes: Lupus

Eritematoso Diseminado, Esclerodermia,

Dermatomiosistis, Síndrome de Sjogren. Amiloidosis.

Esquematiza los cortes histológicos de enfermedades

inmunológicas, autoinmunes y por hipersensibilidad.

Demuestra puntualidad y

presencia. Coopera con el grupo. Valora el

trabajo en equipó.

3 Sem.

Patología Experimental. Lunes, 28 de septiembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 7A Martes 29 y miércoles 30 de septiembre de 2009. Mecanismos de daño tisular de causa inmunológica: Hipersensibilidad tipo I según Gell y Coombs (mediada por IgE). Conceptos de alergia y de atopia. Etiopatogenia general de las enfermedades alérgicas. La inflamación alérgica. Manifestaciones clínicas generales de las enfermedades alérgicas. Hipersensibilidad tipo II según Gell y Coombs (mediada por anticuerpos frente a elementos celulares o de matriz extracelular). Formas de inmunohemólisis. Hipersensibilidad tipo V según Gell y Coombs (mediada por anticuerpos con efecto estimulante). Clase interactiva 7B Miércoles 30 de setiembre y jueves 01 de octubre de 2009. Mecanismos de daño tisular de causa inmunológica: Hipersensibilidad tipo III según Gell y Coombs (mediada por inmunocomplejos). Enfermedades por inmunocomplejos circulantes. Mecanismo de formación de inmunocomplejos con carácter patológico. Mecanismos del depósito e inflamación inducida por inmunocomplejos circulantes. Causas generales de enfermedad por inmunocomplejos circulantes. Manifestaciones clínicas generales de las enfermedades por inmunocomplejos circulantes. Enfermedades por formación local de inmunocomplejos. Mecanismos de daño tisular de causa inmunológica: Hipersensibilidad tipo IV según Gell y Coombs (mediada por células). Daño tisular mediado por macrófagos. Enfermedades granulomatosas. Ejemplo de la tuberculosis. Daño celular mediado por células T. Daño celular mediado por queratinocitos y otras células. Dermatitis de contacto. Evaluación semanal. Viernes, 02 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 12 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 8A Martes, 13 y miércoles 14 de Octubre de 2009.

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Autoinmunidad (autoinmunidad natural, enfermedad autoinmune, tolerancia). Fisiopatología de la autoinmunidad (factores genéticos de la autoinmunidad, factores ambientales en la autoinmunidad, mecanismo general de la autoinmunidad [mecanismo de by-pass de las células T, antígenos secuestrados, regulación inmune anormal, citocinas, mimetismo molecular, proteínas “Heat-shock” y células T gamma-delta, idiotipos]), clasificación de la enfermedades autoinmunes (órgano específicas y sistémicas). Clase interactiva 8B Miércoles 14 y jueves 15 de Octubre de 2009. Inmunodeficiencia: Deficiencia de los mecanismos inespecíficos de la inmunidad (barreras físico químicas, moléculas, células) agrupados por aparatos y sistemas (piel, aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato genitourinario). Deficiencias del complemento. Deficiencia otras moléculas con capacidad opsónica. Concepto de reactantes de fase aguda. Ausencia de bazo. Infecciones más frecuentes asociadas a cada forma de inmunodeficiencia. Inmunodeficiencia: Deficiencia de los mecanismos específicos de la inmunidad. Trastornos innatos y adquiridos de células: Trastornos innatos y adquiridos de células T. Infecciones más frecuentes asociadas a cada forma de inmunodeficiencia. Evaluación semanal. Viernes, 16 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 19 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 9A Martes 20 y miércoles 21 de Octubre de 2009. Inmunopatología de los trasplantes de órganos y tejidos. Tipos de trasplantes en cuanto a su barrera inmunológica. Tipos rechazo: rechazo hiperagudo, rechazo agudo, rechazo crónico. Inmunosupresión antígeno-específica y antígeno-inespecífica. Enfermedad del injerto contra el huésped.

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD VI

NEOPLASIAS

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

Reconoce los diferentes tipos de neoplasias.

Neoplasias: Lesiones precursoras. Concepto,

nomenclaturas. Clasificación y diagnóstico

anatomopatológico. Tumores epiteliales,

mesenquimales, melánicos, del sistema nervioso. Invasión local,

metástasis, carcinogénesis. Epidemiología,

prevención. Inmunología del cáncer

Identifica en los cortes histológicos y

esquematiza las características de

los tipos de neoplasias. Hace

cuadros de clasificación de los diferentes tipos de

neoplasias

Demuestra puntualidad,

diligencia y orden. Coopera con el

grupo respetando las reglas

acordadas. Cumple las tareas asumidas. Valora

el trabajo en equipo. Brinda

ayuda oportuna a sus compañeros

2 Sem.

Clase interactiva 9B Miércoles 21 y jueves 22 de octubre de 2009 Definiciones: neoplasia, regeneración tisular y reparación, hiperplasia, hipertrofia, atrofia, metaplasia, displasia, anaplasia, hamartoma o coristoma. Nomenclatura tumoral (tumores de origen epitelial, mesenquimal u otros y su clasificación en benigno y maligno). Características de las células neoplásicas: tasa de crecimiento y diferenciación, citomorfología, angiogénesis y soporte estromal, crecimiento local, invasión local, extensión regional, metástasis, progresión. Evaluación semanal. Viernes, 23 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 26 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 10A Martes 27 y miércoles 28 de octubre de 2009. Etiología de la neoplasia: bases moleculares, factores de crecimiento, cambios en los cromosomas, carcinógenos químicos y físicos, carcinógenos químicos, promotores, carcinógenos virales y microbianos. La célula neoplásica: Características citológicas e histológicas de la malignidad. Rol de la proteína P53. Interrelación huésped-tumor: efectos locales, efectos sistémicos, inmunología tumoral. Clase interactiva 10B Miércoles 28 y jueves 29 de octubre de 2009. Clasificación de las neoplasias. Nomenclatura. Neoplasias epiteliales. Clasificación internacional de las neoplasias. Neoplasias mesenquimales, Neoplasias óseas. Leucemias. Neoplasias del sistema linfohematopoyético. Linfomas extra ganglionares. Neoplasias del sistema nerviosos central y periférico. Neoplasias musculares.

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Evaluación semanal. Viernes, 30 de octubre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 02 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 11A Martes 03 y miércoles 04 de noviembre de 2009. Metástasis. Vías y mecanismos de producción: Teorías del filtro vascular, de la semilla y del suelo, "homing theory". Clasificación TNM. Expresividad clínica general de las neoplasias malignas. Manifestaciones locales y extralocales: síndromes paraneoplásicos, y repercusión psíquica. Causas principales de mortalidad. Bases terapéuticas de las neoplasias malignas TERCER EXAMEN ESCRITO Viernes, 06 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 09 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – UNIDAD VII

TRASTORNOS GENÉTICOS

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

Explica los conceptos básicos y

moleculares de la genética.

Conceptúa los términos: hereditario y congénito. Explica las bases genéticas de la enfermedad, y

las alteraciones genéticas del orden

de la secuencia DNA

Diseña mapas conceptuales de los trastornos génicos.

Hace cuadros comparativos entre

enfermedades genéticas.

Similitudes y diferencias

Demuestra puntualidad y

diligencia. Cumple con las normas disciplinarias y andragógicas.

Muestra disposición para el trabajo en

equipo. Es solidario con los demás.

2 Sem.

Patología Experimental. Lunes, 09 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 12A Martes, 10, y miércoles 11 de noviembre de 2009. Citogenética: patrones de bandeado del cromosoma. Anormalidades de los cromosomas: nomenclatura, anormalidades numéricas y anormalidades estructurales. Anormalidades clínicas: aborto espontáneo, desordenes autosómicos, síndrome de Down. Genética mitocondrial: Enfermedades mitocondriales.

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Clase interactiva 12B Miércoles 11 y Jueves12 de noviembre de 2009. Trastornos Mendelianos (monogénicos): patrones de transmisión, bases bioquímicas y moleculares. Transtornos de herencia multifactorial. Patología ligada al cromosoma sexual. Transtornos monogénicos con herencia no clásica. Imprimación del genoma. Mosaicismo gonadal. Cambios estructurales de ADN: pequeños y grandes. Evaluación semanal Viernes, 13 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 16 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 13A Martes 17 y miércoles 18 de noviembre de 2009. Alteraciones genéticas que condicionan alteraciones metabólicas y trastornos musculares, así como malformaciones congénitas. Trastornos asociados a defectos de las proteínas: estructurales, de los receptores, de depósito lisosómico, reguladoras del crecimiento celular. Bases moleculares del Cáncer: oncogenes, genes supresores de tumores, cambios genéticos implicados en el desarrollo tumoral. Biología molecular en la sociedad y en la medicina. Consejo genético.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS – CAPÍTULO VIII

ENFERMEDADES AMBIENTALES Y NUTRICIONALES

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMPO

Explica los conceptos

básicos de las enfermedades ambientales y nutricionales.

Conceptúa los términos:

enfermedades laborales y

ambientales. Reconoce la

relación que existe entre nutrición y

enfermedad.

Diseña mapas conceptuales de las

enfermedades ambientales y

nutricionales. Hace cuadros comparativos entre enfermedades

ambientales y nutricionales. Similitudes y diferencias.

Demuestra puntualidad y

diligencia. Cumple con las normas disciplinarias y andragógicas.

Muestra disposición para el trabajo en

equipo. Es solidario con los demás.

2 Sem.

Clase interactiva 13B Miércoles 18 y jueves 19 de diciembre de 2009. Medio ambiente. Relación ser humano y medio ambiente. Enfermedades laborales y ambientales. Mecanismos de toxicidad. Exposiciones de tipo personal drogas lícitas e ilícitas. Fármacos: estrógenos, paracetamol y aspirina. Evaluación semanal Viernes, 20 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 23 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez

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Clase interactiva 14A Martes, 24 y miércoles 25 de noviembre de 2009 Contaminaciones del aire exterior y de interiores. Exposiciones industriales: compuestos orgánicos volátiles, hidrocarburos, plásticos, caucho y polímeros, metales. Lesiones por radiación. Lesiones por fuerzas mecánicas, térmicas, eléctricas y por cambios en la presión atmosférica. Clase interactiva 14B Miércoles 25 y jueves 26 de Noviembre de 2009. Inadecuada nutrición primaria y secundaria. Tipos de malnutrición: hambre, malnutrición calórico-proteica, Marasmo, Kwashiorkor, malnutrición calórico proteica secundaria, nuevas enfermedades relacionadas con nutrición (estrés). Consecuencias de la malnutrición: función cerebral, cáncer. Anorexia nerviosa y bulimia. Evaluación semanal Viernes, 27 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez. Patología Experimental. Lunes, 30 de noviembre de 2009. Dr. Ernesto Ráez Clase interactiva 15A Martes, 01 y miércoles 02 de diciembre de 2009. Déficit de vitaminas: liposolubles, hidrosolubles. Minerales: Calcio, hierro, zinc, selenio, cobre, yodo, flúor. Obesidad: patogénesis (modelos experimentales de obesidad), aspectos metabólicos de la obesidad, complicaciones médicas de la obesidad, complicaciones de la pérdida de peso. Dieta y enfermedades sistémicas. Quimioprevención del cáncer. Viernes 04 de diciembre de 2009. CUARTO EXAMEN ESCRITO. Dr. Ernesto Ráez Viernes 11 de diciembre de 2009. CUARTO EXAMEN SUSTITUTORIO. JORNADAS DE PATOLOGIA EXPERIMENTAL Lunes 14 al Viernes 18 de diciembre de 2009.

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CLASES PRÁCTICAS - MICROSCOPÍA

CONTENIDOS COMPETENCIA

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL TIEMP

O

Aplica los conocimientos de

Biología e Histología para interpretar y

diagnosticar en los preparados

histopatológicos, los trastornos y desórdenes

patológicos, para llegar a un diagnóstico

anátomo patológico.

Diagnostica las alteraciones patológicas a través de la observación

microscópica. Lesiones celulares

y tisulares: metabólicas, inflamatorias, infecciosas, parasitarias,

Inmunológicas Neoplásicas.

Plasma en su cuaderno de prácticas, las

observaciones de los cortes

histopatológicos. Como

fundamento de explicación a los

problemas planteados por el

proceptor.

Manifiesta la cordialidad con sus profesores y

compañeros. Ejerce la puntualidad y el respeto

mutuo entre los miembros de la práctica Conserva y vela por la integridad del material

No propiciando acto o actos que vayan

en desmedro de la comunidad

sanfernandina.

15 sem.

CALENDARIZACIÓN DE LAS CLASES PRÁCTICAS

I Atrofia testicular 25-26-27 de Agosto Metaplasia escamosa Hipertrofia miocárdica Displasia de cerviz uterino II Necrosis por coagulación 01-02-03 de septiembre Necrosis colicuativa Necrosis grasa Necrosis caseosa III Amiloidosis 08-09-10 de septiembre. Tofo úrico Calcificación distrófica Esteatosis hepática IV Edema pulmonar 15-16-17 de Septiembre Congestión pasiva crónica Trombosis Arterioesclerosis V Hemorragia pulmonar 22-23-24 de Septiembre Infarto pulmonar Infarto esplénico y/o renal Hematoma REPASO 29-30 de Sep. 01 de oct. PRIMER EXAMEN PRÁCTICO Viernes, 16 de Octubre VI Apendicitis aguda 13-14-15 de Octubre Úlcera Tífica Bronconeumonía Meningitis purulenta

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VII Úlcera Péptica Crónica 20-21-22 de Octubre Granuloma a cuerpo extraño Tuberculosis Candidiasis VIII Lepra 27-28-29 de Octubre Quiste Hidatídico Cisticercosis Torulosis IX Nevus celular intradérmico 03-04-05 de Noviembre Leiomioma Fibroadenoma de mama Actinomicosis X Adenoma de colon 10-11-12 de Noviembre Adenoma Pleomórfico Carcinoma in situ de cervix Carcinoma epidermoide XI Adenocarcinoma de estómago 17-18-19 de Noviembre Carcinoma ductal infiltrante de mama Sarcoma osteogénico XII Cistoadenoma mucinoso de ovario 24-25-26 de Noviembre Cistoadenocarcinoma seroso de ovario Teratoma de ovario. Carcinoma metastásico en ganglio linfático REPASO 01-02-03 de diciembre SEGUNDO EXAMEN PRÁCTICO 09 de diciembre

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PATOLOGIA EXPERIMENTAL

PRACTICAS HOSPITALARIAS

SEDE MARTES MIERCOLES JUEVES

Dr. Rogger Verona Rubio Sede Loayza (3)

Dr. Ernesto Nava Carrión

Sede FAP (3) Dra. Nancy Rosas Marroquín

Dr. Luis Rivas Miñope Sede Carrión (3) Dra. Dina Carayhua

Perez

Dr. Gustavo Cerrillo S Dr. Gustavo Cerrillo S Sede Dos de Mayo (3)

Dr. José Cabanillas Lapa

Sede Hipólito Unanue (3) Dra. Gloria Lara Campos

Dr. Efraín Anicama Lima Dra. Rosa Meléndez Guevara Sede Almenara (3) Dr. Oscar Tomas Avila

Dra. Nery Romero Rojas Sede San Bartolomé (3)

Dra. Luz Rosas Vargas Dra. Luz Rosas Vargas

Dr. Carlos Barrionuevo Cornejo Dra. Yanina Ventocilla Quispe Sede Neoplásicas (2)

Dr. Sandro Casavilca Zambrano

Dra. Edith Paz Carrillo Dra. Edith Paz Carrillo Sede Salud del Niño (3)

Dra. Betty Veliz Lazo

Dr. José Somocurcio Peralta

Dr. Domingo Morales Luna Sede Rebagliati

Dra. Imelda Chávez

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PATOLOGIA EXPERIMENTAL Dr. David Díaz Leyva. Definición de Patología Experimental Área de investigación experimental biomédica en la cual los alumnos junto a sus profesores tutores, manejando variables conocidas producen fenómenos en modelos experimentales biológicos y a la vez se dedican a una actividad de pesquisa como una forma más concreta de investigación, enseñanza-aprendizaje, descubrimiento y/o redescubrimiento.

Por tanto es un instrumento esencial para la producción de conocimiento científico biomédico, de formación, desarrollo y de evaluación constante del alumno por el profesor investigador; el cual también debe despertar en el alumno un interés por la investigación experimental.

Así un estudiante universitario debe guiarse por una actitud constante de “pesquisador”, con lo cual adquiere la capacidad de aprender crítica y autónomamente. Esta característica es esencial para el ejercicio de la profesión médica con base científica. Breve historia de Patología Experimental en el Departamento de Patología de la UNMSM

Patología Experimental nace orgánicamente como Sección y curso anexo al curso de Patología General el año de 1995. Año a año ha sido organizado por los profesores de la Sección de Patología Experimental con los alumnos del segundo año de Medicina Humana.

A partir de 1995 al final del curso se han desarrollado con gran algarabía y mucho éxito Las Jornadas de Patología Experimental. En el año 2001 se suma a este esfuerzo coordinado, la Sociedad Científica de San Fernando y ahora el Grupo Asociación Estudiantil para el Desarrollo de la Investigación Científica

Hoy, tomando este antecedente histórico nos proponemos mejorar dichas Jornadas, poniendo énfasis en la 15 JORNADA CIENTÍFICA DE PATOLOGÍA EXPERIMENTAL UNMSM 2009, con la participación del Comité de Patología Experimental, el Departamento de Patología, los alumnos del segundo año de Medicina Humana y la Sociedad Científica de San Fernando. Recalcando que los actores principales y estrellas de este reparto son todos los alumnos de Patología Experimental 2009

Cabe resaltar el gran valor histórico del trabajo binomial de los profesores de Patología Experimental y de los alumnos del segundo año de medicina desde 1995 hasta nuestros días, sin su trabajo coordinado y sinfónico estas Jornadas no serían posible. Competencias: Refuerza la formación integral del estudiante de medicina poniendo énfasis en los valores éticos y

bioéticos en la educación médica; tratando de alcanzar la calidad total en la tarea educativa e impulsando al estudiante a lograr su desarrollo integral en el plano humano.

Promueve la investigación científica del alumno como actor, enfatizando la enseñanza del trabajo en equipo, como una labor sencilla, recreativa y formativa.

Fortalece e incrementa los conocimientos de las ciencias básicas, medicina interna, cirugía, patología, ciencias, letras, técnicas y artes afines desde el nivel elemental a más.

Desarrolla habilidades psicomotoras de mayor complejidad en el alumno, en donde él sea el protagonista principal.

Propicia el desarrollo de los alumnos en equipos de investigación, brindándoles el apoyo necesario para alcanzar su desarrollo integral.

Estimula al estudiante y al profesor, a crear instrumentos, maquinarias y/o nuevas tecnologías con el fin de lograr los objetivos de la investigación.

Apoya las artes en todas sus expresiones como camino al engrandecimiento del espíritu. Enseña a los alumnos a autocalificarse sobre la base de la autocrítica y crítica constructiva,

buscando su desarrollo y perfeccionamiento armonioso y continuo. Educa a los alumnos a valorar, respetar y decir “gracias” por el esfuerzo y dedicación de su

profesor, equipo de profesores o técnicos que los guiaron, enseñaron y/o colaboraron en el desarrollo de sus respectivos proyectos

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DIAGRAMA DE FLUJO EN PATOLOGÍA EXPERIMENTAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

AMBIENTACIÓN DE BIOTERIO, ACLIMATACIÓN + PILOTO: ANOTAR TODO EN BITÁCORA

EVALUACIÓN DEL PILOTO

EJECUCIÓN DEL PROYECTO + REGISTRO CLÍNICO EXPERIMENTAL: BITÁCORA

EVALUACIÓN DE INFORME PARCIAL

SACRIFICIO. NECROPSIA, FIJACIÓN: BITÁCORA

MACROSCOPÍA, INCLUSIÓN, CORTE Y TINCIÓN: BITÁCORA

INTERPRETACION DE LAMINAS HISTOPATOLÓGICAS: BITÁCORA

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS: INFORME CIENTÍFICO PREFINAL TIPO TESIS

EVALUACIÓN DEL INFORME CIENTÍFICO PREFINAL TIPO TESIS

TESIS: 14 JORNADA DE PATOLOGÍA EXPERIMENTAL 2008

PROMEDIO GENERAL / TESIS A BIBLIOTECA DEL INSTITUTO NORMAS Y PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EXPERIMENTAL 1. El horario asignado a Patología Experimental es intangible. Por lo que deberá ser respetado

por profesores y alumnos. 2. La totalidad de alumnos se distribuirá por afinidad en diez (10) grupos proporcionales. Cada

grupo será denominado por numeración, según se vayan inscribiendo con el Delegado (a) General de Patología Experimental. Una vez completado los grupos, el Delegado General hará entrega de la lista de grupos al Coordinador del Comité de Patología Experimental.

3. Cada grupo desarrollará un proyecto de investigación experimental inédito. El tema es de libre elección e inédito.

4. No se aceptarán proyectos experimentales donde se usen agentes infecciosos y/o parasitarios.

5. En el primer día de reunión se elige: - Un Delegado (a) General de Patología Experimental - Un Sub-delegado (a) General de Patología Experimental. - Diez delegados de los grupos. (un delegado por cada proyecto) - El Grupo de Apoyo Logístico (GAL): alumnos destacados en informática, electricidad,

electrónica u otros aspectos técnicos con grandes ganas de contribuir en esta cruzada. - Una comisión de alumnos y profesores quienes se encargarán de obtener los premios para

los ganadores. - Una comisión especial de alumnos y profesores quienes coordinaran la ceremonia de

clausura y entrega de premios. 6. En la primera reunión se elegirán los temas de los proyectos de patología experimental y tendrán

14 días para presentar su Proyecto de Investigación. 7. En la primera reunión se asignará, por sorteo, a cada grupo su respectivo profesor tutor. 8. Los proyectos se ajustarán a 12 semanas, 08 semanas para el desarrollo del Proyecto de

Investigación 4 semanas para la calificación y premiación. Las evaluaciones de los trabajos experimentales son permanentes.

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9. La segunda semana los grupos entregarán obligatoriamente los Proyectos de investigación por escrito (Ver formato adjunto) y expondrán su proyecto en el auditorio en un tiempo no mayor de 10 minutos más 5 minutos de preguntas. El orden de exposición será según sorteo.

10. Los proyectos de investigación escritos serán evaluados por su respectivo profesor tutor. 11. La exposición de los Proyectos de Investigación será evaluada por el Comité de Investigación y

los diez delegados. 12. El proyecto escrito calificado y corregido será entregado a cada grupo por su respectivo profesor

tutor, quien les orientará para que lo perfeccionen en una comunicación fluida, horizontal y de respeto mutuo. El objetivo principal de la Sección es la de enseñar y mejorar la calidad en rumbo a la excelencia.

13. Cada delegado tiene el derecho y a la vez el deber de informar, en forma escrita y verbal, al Coordinador del Comité de Patología Experimental si está recibiendo tutoría por su respectivo profesor. Por ningún motivo los grupos estarán sin tutoría directa y oportuna los días asignados a Patología Experimental. De no informar el grupo sobre este inconveniente y sobre todo estando su profesor presente los días viernes y no comunicarse con él, serán calificados con nota cero ( 0 ) a ese nivel de evaluación

14. Cada alumno o grupo de alumnos tiene el derecho y el deber de plantear, primero y directamente al Coordinador del Comité de Investigación los problemas y posibles soluciones en caso de dificultad en el desarrollo del trabajo. Fruto de esta comunicación respetuosa se buscará en forma conjunta, la mejor alternativa de solución del problema.

15. Durante todo el desarrollo del proyecto, se realizará el CONCURSO DE BIOTERIOS a cargo del Comité de Investigación y los diez delegados.

16. El sacrificio y necropsia de los animales de experimentación se realizará bajo la guía de su respectivo profesor tutor, llenando el protocolo correspondiente. Procederán a la cuidadosa extracción visceral, fijándolo en formol al 10%, fotografiado y/o grabado en video. A partir de esta semana con mayor razón trabajarán más unidos a su profesor tutor, con la finalidad de ser guiados en la descripción macroscópica, fotografía, toma de muestras, inclusión, corte, tinción, y descripción microscópica.

17. Los alumnos autores podrán solicitar cortésmente la colaboración de profesores patólogos del Departamento de Patología para que sean apoyados en el estudio anatomopatológico de sus muestras quirúrgicas (Ver cuadro adjunto de profesores colaboradores en Patología Experimental).

18. Cada grupo presentará obligatoriamente su Informe Científico por escrito y además expondrá su contenido en el Auditorio PARDO FIGUEROA - Sede Hospital Loayza con un tiempo máximo de exposición de 10’ (diez minutos) y 5’ para preguntas. Cada alumno tiene derecho a intervenir de la manera que crea conveniente, intervención que será calificada. Según los ítems 18 y 19 las presentaciones son seis (6) de acuerdo al siguiente cronograma:

Semana 2 ……. Proyecto de Investigación Semana 4 ……. Informe del Piloto Semana 7 ……. Informe Parcial Semana 10 ……. Informe Prefinal Semana 12 …Informe Final: 14 Jornada Científica de Patología Experimental UNMSM 2008 19. Las imágenes anatomopatológicas de sus diapositivas y de sus respectivos informes llevarán

obligatoriamente el nombre del profesor patólogo que colaboró en el diagnóstico. Sin este requisito, no se tomará en cuenta el diagnóstico patológico. Cada uno de los integrantes del grupo estará en capacidad de demostrar el diagnóstico correspondiente.

20. Se usará el modelo de informe científico internacional. El informe para la 14 Jornada Científica será tipo tesis, empastado; porque éste será material bibliográfico para las futuras generaciones de alumnos sanmarquinos investigadores, ellos os agradecerán.

21. El Jurado Calificador para la 15 Jornada Científica de Patología Experimental UNMSM, será nominado por el Comité de Patología Experimental el cual constará de: los 10 alumnos delegados de grupo, un profesor investigador experimental y dos alumnos investigadores de años superiores invitados por el Comité de Patología Experimental. Los miembros de la Sociedad Científica de San Fernando serán los anfitriones de este magno evento.

22. Habrá un Jurado especial nominado por el Comité para premiar a los dos primeros grupos ganadores del CONCURSO DE INVENCIÓN DE MÁQUINAS E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL.

23. El Jurado es autónomo en sus decisiones y método de calificación. El resultado será dado por escrito, para los fines consiguientes. Premiándose a los tres PRIMEROS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, los tres primeros puestos del CONCURSO DE BIOTERIOS y los dos primero

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puestos del CONCURSO DE MÁQUINAS E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL BIOMÉDICA.

24. La Clausura se hará en forma tradicional dentro del Curso de Patología General, en el Paraninfo de la Facultad de Medicina. La asistencia es obligatoria y calificada para fines del concurso y nota final.

La cátedra propone temas como: Alternativas de solución a la contaminación ambiental Alternativas de solución a la desnutrición. Estudio de efectos de plantas peruanas tradicionales Alergia Efectos de radiaciones ionizantes

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

PATOLOGIA EXPERIMENTAL: Programación Semanal

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 O R G A N I Z A C I Ó N

P R O Y E C T O

P I L OT O

I N F O R ME P A R C I A L

I N F O R M E P R E F I N A L

1 4 J O R N A D A 2 0 0 8

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

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PATOLOGÍA EXPERIMENTAL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN - ESQUEMA A. GENERALIDADES

1. Título 2. Personal Investigador

2.1. Autores 2.2. Colaboradores

3. Departamento y sección a la que pertenece el Proyecto (Departamento de Patología - Sección de Patología Experimental)

4. Localidad e Institución donde se desarrollará el proyecto 5. Duración del Proyecto 6. Fechas de inicio y término del proyecto

6.1. Inicio 6.2. Término

7. Recursos disponibles 7.1. Personal 7.2. Material y equipo 7.3. Locales, Laboratorios, etc.

8. Presupuesto 8.1. Bienes 8.2. Servicios

B. PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. Problema 1.1. Enunciado del problema científico 1.2. Definición y delimitación del problema

1.2.1. Conocimientos previos, antecedentes y origen del problema 1.2.2. Características y significado del problema 1.2.3. Delimitación del problema

2. Hipótesis 3. Objetivos

3.1. Generales 3.2. Específicos

4. Materiales y Método 4.1. Materiales (Muestra: Animales de experimentación) 4.2. Método (Procedimiento)

5. Referencias Bibliográficas (Estilo de Vancouver) Lugar y fecha de presentación Nombres y apellidos completos de los autores Código postal de los autores Dirección y teléfonos de referencia (Por lo menos 3)

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ROL DE PRÁCTICAS Y CLASES INTERACTIVAS DE PATOLOGÍA GENERAL - 2009

HORA MARTES MIÉRCOLES JUEVES

PROFESORES AULA PRÁCT PROFESORES AULA PRÁCT PROFESORES AULA PRACT

Dra. Tomioka Mesa 1 y 2 Dra. Tomioka Mesa 1 y 2 Dra. Tomioka Mesa 1 y 2 08:00 a 10:30

Dr, Chacón Mesa 3 y 4

. GRUPO "C" Dra. Ráez Mesa 3 y 4

GRUPOS "B" Dr. Verona Mesa 3 y 4

GRUPO "F"

Dra. Tomioka Mesa 1 y 2 Dra. Tomioka Mesa 1 y 2 Dra. Tomioka Mesa 1 y 2 10:30 a 13.00

Dr. Velarde Mesa 3 y 4

GRUPO "A" Dr. Cerrillo Mesa 3 y 4

GRUPOS "E" Dr. Velarde Mesa 3 y 4

GRUPO "D"

CLASES INTERACTIVAS

ORIENTADOR AULA ORIENTADOR AULA ORIENTADOR AULA

Dra. Luna Teoría (1) Dr. Gutiérrez. Teoría (1) Dr. Chacón Teoría (1)

Dr. Palomino. Residentes(2) Dra. Luna Residentes(2) Dr. Torres Residentes(2)

Dr. Ruíz Chunga Tres Dr. Velarde Tres Dra. Jara Tres

08:00 a 10:30

Dr. Ráez Cuatro

GRUPO "A - B"

Dr. Chávez Cuatro

GRUPO "E - F"

Dr. Ruiz Ch. Cuatro

GRUPO "C - D"

Dra. Meléndez Teoría (1) Dr. Palomino Teoría (1) Dra. Romero Teoría (1)

Dra. Rosas Residentes(2) Dr. Díaz Residentes(2) Dra. Paz Residentes(2)

Dr. Nava Tres Dra. Véliz Tres Dr. Somocurcio Tres 10:30 a 13.00

Dr. Casavilca Cuatro

GRUPO "C - D"

Dra. Carayhua Cuatro

GRUPO "A - B"

Dr. Lara Cuatro

GRUPO "E - F"

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